做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇一

牢固樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位,，務(wù)本求實(shí),，全力提高課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，堅(jiān)持人本理念,，做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強(qiáng)學(xué)生德育工作,，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取,，抓尖子促名牌,，抓后進(jìn)保穩(wěn)定，抓邊緣上水平,。站在新起點(diǎn),，迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新成績(jī),。為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn),。

教師情況：本年級(jí)教師大多不具有高三備考經(jīng)驗(yàn)，教師隊(duì)伍中年輕者居多,，有精力而無(wú)經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)工作激情和加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定,，大部分執(zhí)行能力強(qiáng),。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研能力相對(duì)差些，需要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn),。全年級(jí)教師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏的精神需要激發(fā),，在20xx年的高考備考中高三年級(jí)任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān),，奮力競(jìng)爭(zhēng),，直至取得理想的成績(jī)。

學(xué)生情況分析：高三年級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,，由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小,，教學(xué)難度大,，管理難度大。加之部分學(xué)科高一,、高二課時(shí)銳減,，訓(xùn)練量明顯不足，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，有待進(jìn)一步夯實(shí),。還有個(gè)別學(xué)科沒(méi)有結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短,。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法等都需要培養(yǎng)改善和優(yōu)化,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高,。

常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)校“抓基礎(chǔ),、抓規(guī)范,、抓落實(shí)”的教學(xué)理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心,，以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開(kāi)展工作,。20xx年高考爭(zhēng)取出名牌，本科過(guò)線率爭(zhēng)先,，各學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo),，力爭(zhēng)上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到上屆水平;消滅零升學(xué)率。

2,、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績(jī),，奠定教與學(xué)的信心,。

1,、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo),、方法過(guò)程,。任課教師要做到“四個(gè)把握”：(1)通覽、把握整個(gè)高中階段的教材;(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn),，明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求;(3)通過(guò)動(dòng)手做近三年,、特別是今年的高考題的體驗(yàn)，把握高考命題的方向和所考查的知識(shí)與能力的尺度,，以及呈現(xiàn)問(wèn)題的形式;(4)把握尖子生,、普通生、藝體生教學(xué)的`起點(diǎn),、要求和目標(biāo),。

2、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際,，確立正確的教育教學(xué)理念和策略,。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的`關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系。

3,、整體規(guī)劃高三備考,、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段,，要做到“全面,、系統(tǒng)、扎實(shí)”,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，完成理解記憶任務(wù)，掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，搞好知識(shí)建構(gòu),，使之成為邏輯、規(guī)律,、系統(tǒng)的知識(shí)體系,。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位，以能默背為合格,，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段,。只有理解熟記，才能遷移,，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力,。同時(shí)，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固,，將知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康摹⒂杏?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過(guò)程,。要堅(jiān)持“學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)、練為主體和提高效率為主旨”的原則,，積極探索復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式,，把完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心備課,，做到三備(備教材,、備學(xué)生、備教法),，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案,，力求實(shí)用實(shí)效。這是上好課的基礎(chǔ),，要堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的應(yīng)付課,。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、要求和導(dǎo)學(xué)提綱,，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

5,、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課,。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究,、探索，隨機(jī)聽(tīng)課,，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究,。

6、多渠道收集高考信息,，努力擴(kuò)展,、合理使用高三備考教育教學(xué)資源,。

7,、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn),，各任課教師要認(rèn)真研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略,。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵，高度重視,、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果,。

8、認(rèn)真落實(shí)“治弱制”,。班主任及任課教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí),，多與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、家庭以及身體狀況。任課教師要經(jīng)常深入學(xué)生中去,，了解學(xué)生所需,，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急，多給學(xué)生人文關(guān)愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系,。特別要做好重點(diǎn)扶助對(duì)象的工作，提高瘸腿學(xué)科的成績(jī),，要定計(jì)劃,、定時(shí)間、定措施,、定辦法,，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，取得家長(zhǎng)的配合,，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性,，把握好各班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力,，控制好知識(shí)的廣度和深度。

1,、教學(xué)常規(guī)管理,。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂,，保持良好課堂秩序和氛圍,、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié),。下大力氣治理遲到,、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2,、考試管理,。考試是教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一,，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性,、嚴(yán)肅性，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài),、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無(wú)論是月考,、章節(jié)測(cè)試,、還是期末考試，都要抓好命題制卷,、考場(chǎng)管理,、閱卷統(tǒng)分、成績(jī)分析,、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運(yùn)作,。

3,、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力,、積極向上的精神,、樂(lè)觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)強(qiáng)持久的意志,。學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣,，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽(tīng)課,，善于思考的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè),、誠(chéng)信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣;及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣;每晚過(guò)“知識(shí)電影”的習(xí)慣;堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃,、目標(biāo),、時(shí)時(shí)自我激勵(lì)的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛(ài)整潔的習(xí)慣;尊敬師長(zhǎng),、路遇問(wèn)好的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時(shí)作息、自我規(guī)范,、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注重儀表,、舉止文明,、不講粗話臟話的習(xí)慣。

4,、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理,。

(1)完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度,。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)”原則,，把檢查評(píng)比、督促催辦,、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),、溝通反饋落到實(shí)處，做到日檢查,、周總結(jié),、月評(píng)比，逐步形成積極向上,、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,。

(2)抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī)，集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè),。治理教室環(huán)境,、調(diào)整學(xué)生座次、完善教室文化建設(shè),、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì),、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生,，學(xué)生入樓即靜,，入室即學(xué)?！?/p>

(3)堅(jiān)持上好“兩操”,，振作班級(jí)士氣。兩操要達(dá)到“集合快,、步伐齊,、口號(hào)壯”;

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理。要做好宿舍調(diào)整工作,，修訂完善宿舍管理制度,，建立健全住宿信息檔案，調(diào)整充實(shí)宿管干部隊(duì)伍,，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度,，堅(jiān)持量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我服務(wù)作用,，倡導(dǎo)自己動(dòng)手、全員維護(hù),、共建“美好家園”,。

(5).加大對(duì)學(xué)生的安全管理工作。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)《安全教育》主題班會(huì),，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和演練活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故,，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng);完善班主任值班制度,，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”教師值班管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū),，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房學(xué)生必須讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū)，并提供詳細(xì)的地址,，以便班主任隨時(shí)抽查;加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理,，比如周六、周日晚上,、中午放學(xué)時(shí)間,、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間，在特殊時(shí)間段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)并及時(shí)處理突發(fā)事情,。加強(qiáng)學(xué)生管理,，保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。

配合教研室工作,，強(qiáng)化備課組職能,，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí),、集體備課等形式,，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能,。

(1)發(fā)揮備課組的作用,，群策群力，共同制定備考計(jì)劃,，做到內(nèi)容,、進(jìn)度,、練習(xí)統(tǒng)一，互幫互助,，資源共享,，提高學(xué)科成績(jī)。

(2)班主任要與課任教師配合,，經(jīng)常交流情況,，分析學(xué)生，協(xié)調(diào)行動(dòng),，避免相互拆臺(tái),。

(3)每次模擬考試后，班級(jí)和備課組都要自覺(jué)地召開(kāi)分析會(huì),，找出差距,，明確目標(biāo)，安排下一階段工作,。

(4)克服本位主義，既要對(duì)自己的備考任務(wù)高度負(fù)責(zé),，爭(zhēng)分奪秒,，又要考慮其他學(xué)科利益，課下作業(yè)要適度,，一般每科課后作業(yè)不能超過(guò)30分鐘,，要留給學(xué)生自己支配的時(shí)間。

(5)要分析學(xué)生的學(xué)科成績(jī)是否有潛力可挖,，已達(dá)到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其注意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”,，一定要追求總成績(jī)的提高,。

本屆高三任重道遠(yuǎn)，我們高三年級(jí)全體師生一定要鼓足信心,、錘煉意志,。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊、抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，高三年級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)造佳績(jī),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二

在搬遷的喧囂與躁動(dòng)中，本屆高三迎來(lái)了沖刺高考的一年,。在前所未有的好成績(jī)下匯豐中學(xué)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè),，迎來(lái)了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn),。為此全校高三師生必需認(rèn)清新搬遷帶來(lái)的影響，統(tǒng)一思想,，協(xié)同作戰(zhàn),，把嚴(yán)峻的考驗(yàn)當(dāng)作工作的促動(dòng)力，努力邁好新校區(qū)的第一步?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下安排：

牢固樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí),，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí),，全力提高課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫,，堅(jiān)持人本理念，做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強(qiáng)學(xué)生德育工作,，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生負(fù)重奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取，抓尖子促名牌,，抓后進(jìn)保穩(wěn)定,，抓邊緣上水平。站在新起點(diǎn),，迎接新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造新成績(jī)。為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn),。

教師情況：本年級(jí)教師大多不具有高三備考經(jīng)驗(yàn),，教師隊(duì)伍中年輕者居多，有精力而無(wú)經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)工作激情和加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的,。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行能力強(qiáng),。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研能力相對(duì)差些,，需要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn)。全年級(jí)教師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏的精神需要激發(fā),，在20xx年的高考備考中高三年級(jí)任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān),，奮力競(jìng)爭(zhēng),，直至取得理想的成績(jī),。

學(xué)生情況分析：高三年級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，由于本屆學(xué)生入?；A(chǔ)差,，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小，教學(xué)難度大,，管理難度大,。加之部分學(xué)科高一、高二課時(shí)銳減,，訓(xùn)練量明顯不足,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，有待進(jìn)一步夯實(shí),。還有個(gè)別學(xué)科沒(méi)有結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法等都需要培養(yǎng)改善和優(yōu)化，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高,。

常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)?！白セA(chǔ)、抓規(guī)范,、抓落實(shí)”的教學(xué)理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心,，以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開(kāi)展工作,。20xx年高考爭(zhēng)取出名牌，本科過(guò)線率爭(zhēng)先,，各學(xué)科成績(jī)名列前茅,。

1、20xx年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo),，力爭(zhēng)上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到上屆水平;消滅零升學(xué)率,。

2、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，確保一輪復(fù)習(xí)效果,，努力提高階段性考試的成績(jī)，奠定教與學(xué)的信心,。

1,、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo),、方法過(guò)程,。任課教師要做到“四個(gè)把握”：(1)通覽,、把握整個(gè)高中階段的教材;(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求;(3)通過(guò)動(dòng)手做近三年,、特別是今年的高考題的體驗(yàn),，把握高考命題的方向和所考查的知識(shí)與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問(wèn)題的形式;(4)把握尖子生,、普通生,、藝體生教學(xué)的`起點(diǎn)、要求和目標(biāo),。

2,、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略,。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的`關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系,。

3、整體規(guī)劃高三備考,、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段，要做到“全面,、系統(tǒng),、扎實(shí)”，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，完成理解記憶任務(wù),，掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，搞好知識(shí)建構(gòu),，使之成為邏輯,、規(guī)律、系統(tǒng)的知識(shí)體系,。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位,，以能默背為合格，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段,。只有理解熟記,，才能遷移，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力,。同時(shí),，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固，將知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體,，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康?、有?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過(guò)程。要堅(jiān)持“學(xué)為主體,、教為主導(dǎo),、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極探索復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課,、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式，把完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂,。教師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心備課，做到三備(備教材,、備學(xué)生,、備教法)，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案,，力求實(shí)用實(shí)效,。這是上好課的基礎(chǔ)，要堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的應(yīng)付課,。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、要求和導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

5,、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究,、探索,，隨機(jī)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究,。

6、多渠道收集高考信息,，努力擴(kuò)展,、合理使用高三備考教育教學(xué)資源。

7,、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作,。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn)，各任課教師要認(rèn)真研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略,。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵,，高度重視、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果,。

8,、認(rèn)真落實(shí)“治弱制”,。班主任及任課教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、家庭以及身體狀況,。任課教師要經(jīng)常深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需,，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,，多給學(xué)生人文關(guān)愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系,。特別要做好重點(diǎn)扶助對(duì)象的工作,，提高瘸腿學(xué)科的成績(jī)，要定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定措施、定辦法,，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處,。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，取得家長(zhǎng)的配合,，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好各班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力,，控制好知識(shí)的廣度和深度,。

1、教學(xué)常規(guī)管理,。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置,，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍,、教師用心備課,、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到,、課堂精力渙散甚至睡覺(jué),、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2,、考試管理,。考試是教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性,、嚴(yán)肅性,，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終,。無(wú)論是月考、章節(jié)測(cè)試,、還是期末考試,，都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理,、閱卷統(tǒng)分,、成績(jī)分析、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求,，精心運(yùn)作。

3,、學(xué)生德育與管理,。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力、積極向上的精神,、樂(lè)觀自信的心態(tài),、永不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)強(qiáng)持久的意志。學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣,，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽(tīng)課,，善于思考的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè),、誠(chéng)信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí),、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣;及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣;每晚過(guò)“知識(shí)電影”的習(xí)慣;堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃,、目標(biāo),、時(shí)時(shí)自我激勵(lì)的習(xí)慣,。在一日操行方面要養(yǎng)成：時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛(ài)整潔的習(xí)慣;尊敬師長(zhǎng)、路遇問(wèn)好的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時(shí)作息,、自我規(guī)范、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注重儀表,、舉止文明,、不講粗話臟話的習(xí)慣。

4,、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理,。

(1)完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制，堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度,。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”原則,，把檢查評(píng)比,、督促催辦、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),、溝通反饋落到實(shí)處,，做到日檢查、周總結(jié),、月評(píng)比,，逐步形成積極向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,。

(2)抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī),，集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè)。治理教室環(huán)境,、調(diào)整學(xué)生座次,、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì),、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學(xué)生入樓即靜,，入室即學(xué),。”

(3)堅(jiān)持上好“兩操”,，振作班級(jí)士氣,。兩操要達(dá)到“集合快,、步伐齊、口號(hào)壯”;

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理,。要做好宿舍調(diào)整工作,，修訂完善宿舍管理制度，建立健全住宿信息檔案,，調(diào)整充實(shí)宿管干部隊(duì)伍,，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度，堅(jiān)持量化評(píng)比,、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)作用,，倡導(dǎo)自己動(dòng)手,、全員維護(hù)、共建“美好家園”,。

(5).加大對(duì)學(xué)生的安全管理工作,。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)《安全教育》主題班會(huì)，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和演練活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育,，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng);完善班主任值班制度,，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”教師值班管理,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū),，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題,，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房學(xué)生必須讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū),，并提供詳細(xì)的地址，以便班主任隨時(shí)抽查;加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理,，比如周六,、周日晚上、中午放學(xué)時(shí)間,、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間,，在特殊時(shí)間段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)并及時(shí)處理突發(fā)事情。加強(qiáng)學(xué)生管理,，保證良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

配合教研室工作，強(qiáng)化備課組職能,，全面提高教師教育教學(xué)水平,。充分利用外出學(xué)習(xí),、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的交流與合作,，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能,。

(1)發(fā)揮備課組的作用，群策群力,，共同制定備考計(jì)劃,，做到內(nèi)容、進(jìn)度,、練習(xí)統(tǒng)一，互幫互助,，資源共享,，提高學(xué)科成績(jī)。

(2)班主任要與課任教師配合,，經(jīng)常交流情況,，分析學(xué)生，協(xié)調(diào)行動(dòng),，避免相互拆臺(tái),。

(3)每次模擬考試后，班級(jí)和備課組都要自覺(jué)地召開(kāi)分析會(huì),，找出差距,，明確目標(biāo)，安排下一階段工作,。

(4)克服本位主義,，既要對(duì)自己的備考任務(wù)高度負(fù)責(zé)，爭(zhēng)分奪秒,，又要考慮其他學(xué)科利益,，課下作業(yè)要適度，一般每科課后作業(yè)不能超過(guò)30分鐘,，要留給學(xué)生自己支配的時(shí)間,。

(5)要分析學(xué)生的學(xué)科成績(jī)是否有潛力可挖，已達(dá)到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其注意力的遷移,，不提倡塑造“單科精英”,，一定要追求總成績(jī)的提高。

本屆高三任重道遠(yuǎn),，我們高三年級(jí)全體師生一定要鼓足信心,、錘煉意志。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊,、抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，高三年級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)造佳績(jī),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇三

在本年度工作中我一定嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的個(gè)人。

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的`,。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

(5)樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

2,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑,，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程,。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。____說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

5,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

九月：

1、認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡,。

4,、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法。

5,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

6、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

十月：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的研討,。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

十一月：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：信息技術(shù)與學(xué)科整合。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專題：校本課程開(kāi)發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展,。

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

十二月：

1、認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)顆,。

2,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

三月：

1,、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識(shí),。

3、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立過(guò)程意識(shí)

4,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

5,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

四月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立導(dǎo)學(xué)意識(shí)

2,、研究中小學(xué)思想道德教育,，以及教師心理健康方面的教育。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

五月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念,。

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

六月：

1、研究課堂問(wèn)題,。

2,、學(xué)習(xí)新課程理念。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

七月：

1、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思,。

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇四

在本年度工作中我一定嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺(jué)遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的個(gè)人。

1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新,，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的`,。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域,。要了解學(xué)生,，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人,。

(4)善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

(5)樂(lè)于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時(shí)間認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;通過(guò)撰寫(xiě)論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。

2,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)高級(jí)教師職稱，但是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的接受終身教育的過(guò)程,。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。____說(shuō)：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí),，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí)?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

5,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書(shū)本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂(lè)的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流,，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

九月：

1,、認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教育事跡。

4、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法,。

5,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

6、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

十月：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行相關(guān)的研討,。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

十一月：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念：信息技術(shù)與學(xué)科整合。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專題：校本課程開(kāi)發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展,。

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

十二月：

1、認(rèn)真研究如何上好復(fù)習(xí)顆,。

2,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

三月：

1,、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識(shí),。

3、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立過(guò)程意識(shí)

4,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

5、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

四月：

1、學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立導(dǎo)學(xué)意識(shí)

2,、研究中小學(xué)思想道德教育,，以及教師心理健康方面的教育。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

五月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念,。

2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

六月：

1、研究課堂問(wèn)題,。

2,、學(xué)習(xí)新課程理念。

3,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作。

4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

七月：

1、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思,。

2,、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)課件的制作,。

3,、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵(lì)自己多動(dòng)筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇五

高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名學(xué)生,，其中男生16人,，女生21人。本班學(xué)生積極健康向上,，比較遵規(guī)守紀(jì),，但通過(guò)第一次的班會(huì)課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí),，他們對(duì)高中生活還很陌生,，特別是在人際交往和融入班集體過(guò)程中還存在很多疑惑，出現(xiàn)膽怯,、害羞,、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人應(yīng)答,。面對(duì)這個(gè)集體,，我調(diào)整工作思路，決定從以下幾個(gè)方面入手,，開(kāi)展班級(jí)工作,。

高一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活，如何解除他們?cè)诮煌^(guò)程中的心理困惑,，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里,，并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信心就成了當(dāng)務(wù)之急。

組織好班會(huì)活動(dòng),，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng),，讓同學(xué)們相互認(rèn)識(shí)，加深印象，增加感情,。完善班級(jí)管理制度,，做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部,，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手,，因此,，要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng),。

1,、幫助班委干部樹(shù)立威信;

2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

3,、嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

4,、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí),、生活,、思想上的困難和問(wèn)題;組建宣傳小組，組織出好墻報(bào),、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員,，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作，組織學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)進(jìn)步,，帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議,，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任匯報(bào),，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā),，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記。

引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書(shū)氛圍,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度,。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。

為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的`校園生活,，讓青春更充實(shí),，組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼,，關(guān)心同學(xué),，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀,，給予溫馨祝福等,。

組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉，讓身心放松,，塑造健康的體魄,。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操。

高一,，一個(gè)嶄新的起點(diǎn),，讓我們共同努力、共同奮斗,，建設(shè)好我們的班級(jí),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇六

高一1班是一個(gè)新成立的集體，全班37名學(xué)生,，其中男生16人,，女生21人。本班學(xué)生積極健康向上,，比較遵規(guī)守紀(jì),，但通過(guò)第一次的班會(huì)課觀察發(fā)現(xiàn)，由于高一年級(jí)新生剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí),，他們對(duì)高中生活還很陌生,，特別是在人際交往和融入班集體過(guò)程中還存在很多疑惑,，出現(xiàn)膽怯、害羞,、自卑等不敢與人交往現(xiàn)象,。第一次班會(huì)課上的三次自薦及自我介紹機(jī)會(huì)居然無(wú)人應(yīng)答。面對(duì)這個(gè)集體,，我調(diào)整工作思路,，決定從以下幾個(gè)方面入手，開(kāi)展班級(jí)工作,。

高一年級(jí)新生如何盡快適應(yīng)高中生活,，如何解除他們?cè)诮煌^(guò)程中的心理困惑，融入班集體和團(tuán)隊(duì)里,，并提高他們交往中的主動(dòng)性和自信心就成了當(dāng)務(wù)之急,。

組織好班會(huì)活動(dòng)，讓每一位同學(xué)參與到班級(jí)小組活動(dòng),，讓同學(xué)們相互認(rèn)識(shí),，加深印象，增加感情,。完善班級(jí)管理制度,，做到“人人有事做，事事有人做”,，凝聚挖掘班級(jí)各方力量,，提高班級(jí)整體水平。

培養(yǎng)團(tuán)結(jié),、負(fù)責(zé)的班委會(huì)干部和團(tuán)支部干部,，形成全班同學(xué)的凝聚力。班干部是班主任的左右手,，因此,，要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng),。

1,、幫助班委干部樹(shù)立威信;

2、鼓勵(lì)班委干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;

3,、嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

4,、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

組織班委會(huì)和團(tuán)支部各有側(cè)重分別主持班會(huì),，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)、生活,、思想上的困難和問(wèn)題;組建宣傳小組,，組織出好墻報(bào)、室內(nèi)的勵(lì)志宣傳等;引導(dǎo)學(xué)習(xí)委員,，主管學(xué)習(xí)有關(guān)工作,，組織學(xué)習(xí),，幫助同學(xué)進(jìn)步,，帶動(dòng)全班進(jìn)步;每周科代表會(huì)議,，了解班級(jí)各科學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)向班主任匯報(bào)，促進(jìn)科代表與科任老師的溝通;布置并落實(shí)作業(yè)收發(fā),，要求并檢查科代表做好作業(yè)登記,。

引導(dǎo)同學(xué)形成良好的讀書(shū)氛圍,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

營(yíng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立嚴(yán)格的衛(wèi)生掃除管理制度,。讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)是愉快的責(zé)任。

為同學(xué)們營(yíng)造多姿多彩的`校園生活,，讓青春更充實(shí),，組織班級(jí)的娛樂(lè)活動(dòng)，與其他班聯(lián)誼,，關(guān)心同學(xué),，向過(guò)生日的同學(xué)表示慶賀，給予溫馨祝福等,。

組織同學(xué)們每天堅(jiān)持體育鍛煉,，讓身心放松，塑造健康的體魄,。督促并管理同學(xué)們參與每天的兩操,。

高一,，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，讓我們共同努力,、共同奮斗,，建設(shè)好我們的班級(jí)。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇七

作為一名教育工作者,，八年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和艱辛,。尤其是剛開(kāi)始從事教育工作時(shí)，當(dāng)新老師的情景,，我記憶猶新,。當(dāng)時(shí)我既興奮又擔(dān)心。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,，我很激動(dòng),，但又擔(dān)心自己做不到。帶著這種狐臭,，我對(duì)每一個(gè)新老師都有一種特別的感覺(jué),。我下定決心要為他們做些實(shí)事，幫助他們?cè)缛粘蔀楹细竦腵教師,。張桐之剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候,，和我當(dāng)初一樣，在教學(xué)上感到無(wú)助和迷茫,。正好我和她在一個(gè)班,，我是班主任，教語(yǔ)文,，她教數(shù)學(xué),，她在一個(gè)辦公室，所以配對(duì)輔助的責(zé)任就落在我肩上了,。為了更好地幫助她,，我不僅要學(xué)習(xí)我教的語(yǔ)文課本，還要和她一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本,。為此,，我制定了專項(xiàng)指導(dǎo)計(jì)劃。

年輕教師剛從學(xué)校畢業(yè),，知識(shí)面廣,，水平高，思路新穎,，充滿活力,。但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中往往很難順利完成教學(xué)任務(wù),，在普通教室遇到意想不到的事情往往會(huì)措手不及,，尤其是遇到一些調(diào)皮的孩子,，更是不知所措，經(jīng)常被逗得哭笑不得,。為了讓她盡快勝任,，提高專業(yè)能力，輕松愉快地工作,，特制定本計(jì)劃,。

為了使她能夠在兩到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué)，提高她的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平將提高到一個(gè)新的水平,。而且能在教育教學(xué)理論研究上做出一定成績(jī)，寫(xiě)一定量的教學(xué)論文,，成為學(xué)校的骨干教師,。

首先要放下包袱，輕松上崗,。年輕教師工作積極性很高,，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在課堂上往往顯得膽小,、害羞,、語(yǔ)無(wú)倫次。學(xué)生紀(jì)律差,，難以應(yīng)付,。如果長(zhǎng)期找不到解決辦法，他們會(huì)失去信心,，對(duì)教學(xué)感到厭倦,。所以首先要讓她意識(shí)到這是新老師在工作中普遍存在的問(wèn)題。一旦這個(gè)問(wèn)題解決了,，其他問(wèn)題也就解決了,。

其次，要鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。平時(shí)經(jīng)常和她一起備課,，鉆研教材,，在課堂上討論可能出現(xiàn)的問(wèn)題，找到最好的解決辦法,；她經(jīng)常深入自己的課堂,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，課后交流,，從而及時(shí)解決問(wèn)題,，效果明顯,。張同志勤奮好學(xué)，成為我校的教學(xué)骨干,，20xx年獲得市頒發(fā)的骨干教師證書(shū),。

第三，在業(yè)余時(shí)間,，我還幫她讀了一些教育教學(xué)方面的著作,，和她一起鉆研教育教學(xué)理論，捕捉教學(xué)中的片段,，記錄一些經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)了很多論文。近年來(lái),，張同志取得了豐碩的成果,。許多論文在縣內(nèi)獲獎(jiǎng)，兩次被縣評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”,。尤其難得的是她在全縣精品課程評(píng)選中獲得“一等獎(jiǎng)”,。用她的話說(shuō)，沒(méi)有侯老師,，她也不會(huì)為這個(gè)成就而驕傲,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇八

作為一名教育工作者，八年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和艱辛,。尤其是剛開(kāi)始從事教育工作時(shí),，當(dāng)新老師的情景，我記憶猶新,。當(dāng)時(shí)我既興奮又擔(dān)心,。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我很激動(dòng),，但又擔(dān)心自己做不到,。帶著這種狐臭，我對(duì)每一個(gè)新老師都有一種特別的感覺(jué),。我下定決心要為他們做些實(shí)事,，幫助他們?cè)缛粘蔀楹细竦腵教師。張桐之剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候,，和我當(dāng)初一樣,，在教學(xué)上感到無(wú)助和迷茫。正好我和她在一個(gè)班,，我是班主任,，教語(yǔ)文，她教數(shù)學(xué)，她在一個(gè)辦公室,，所以配對(duì)輔助的責(zé)任就落在我肩上了,。為了更好地幫助她，我不僅要學(xué)習(xí)我教的語(yǔ)文課本,，還要和她一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本,。為此，我制定了專項(xiàng)指導(dǎo)計(jì)劃,。

年輕教師剛從學(xué)校畢業(yè),，知識(shí)面廣，水平高,，思路新穎,，充滿活力。但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，在教學(xué)中往往很難順利完成教學(xué)任務(wù),，在普通教室遇到意想不到的事情往往會(huì)措手不及，尤其是遇到一些調(diào)皮的孩子,，更是不知所措,，經(jīng)常被逗得哭笑不得。為了讓她盡快勝任,，提高專業(yè)能力,，輕松愉快地工作，特制定本計(jì)劃,。

為了使她能夠在兩到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),，提高她的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，我們學(xué)校的教育教學(xué)水平將提高到一個(gè)新的水平,。而且能在教育教學(xué)理論研究上做出一定成績(jī),，寫(xiě)一定量的教學(xué)論文，成為學(xué)校的骨干教師,。

首先要放下包袱,，輕松上崗。年輕教師工作積極性很高,，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，在課堂上往往顯得膽小、害羞,、語(yǔ)無(wú)倫次,。學(xué)生紀(jì)律差，難以應(yīng)付,。如果長(zhǎng)期找不到解決辦法,，他們會(huì)失去信心,，對(duì)教學(xué)感到厭倦,。所以首先要讓她意識(shí)到這是新老師在工作中普遍存在的問(wèn)題,。一旦這個(gè)問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也就解決了,。

其次,，要鉆研教材，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。平時(shí)經(jīng)常和她一起備課,，鉆研教材，在課堂上討論可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，找到最好的解決辦法,；她經(jīng)常深入自己的課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，課后交流,，從而及時(shí)解決問(wèn)題，效果明顯,。張同志勤奮好學(xué),，成為我校的教學(xué)骨干，20xx年獲得市頒發(fā)的骨干教師證書(shū),。

第三,，在業(yè)余時(shí)間，我還幫她讀了一些教育教學(xué)方面的著作,，和她一起鉆研教育教學(xué)理論,，捕捉教學(xué)中的片段，記錄一些經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)了很多論文,。近年來(lái)，張同志取得了豐碩的成果,。許多論文在縣內(nèi)獲獎(jiǎng),，兩次被縣評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評(píng)選中獲得“一等獎(jiǎng)”,。用她的話說(shuō),，沒(méi)有侯老師，她也不會(huì)為這個(gè)成就而驕傲,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇九

新的一學(xué)期開(kāi)始了,，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下：

讀書(shū)學(xué)習(xí),、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,，我還要不斷去讀的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須"美其德,，慎其行"，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教,，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任教學(xué)工作,。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十

新的一學(xué)期開(kāi)始了,，為了不斷提升自己的精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下：

讀書(shū)學(xué)習(xí),、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》,，《教育新理念》，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)籍外,，我還要不斷去讀的書(shū)籍，來(lái)武裝自己的思想

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),。教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須"美其德,，慎其行"，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師,，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到,，不早退,，不隨便串課要課。

在工作中,，時(shí)刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時(shí),，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí),。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教,，學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行,，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

本學(xué)期,，我擔(dān)任教學(xué)工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十一

兩年多的教學(xué)工作,，使我成長(zhǎng)了很多,，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、摸清了學(xué)生脾氣性格,、參加了外出聽(tīng)課,，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。作為一名青年教師,，在本學(xué)期里，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)教育事業(yè),，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理念，把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，嚴(yán)于律己,、廉潔從教。

我是一名青年教師,，參加工作兩年多時(shí)間,，已經(jīng)逐步適應(yīng)了小學(xué)低段的教學(xué)任務(wù)，能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作,。但是缺乏社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、技巧，做事激進(jìn),，不能持之以恒,。

（一）教學(xué)方面

作為青年教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。積極認(rèn)真地投入教學(xué)工作,。

1.上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思、聽(tīng)課,，做到每課必備,、每課必寫(xiě)課后反思，在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。。有校,、區(qū)公開(kāi)課積極參與聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。

2.對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,、耐心,，能細(xì)心地觀察學(xué)生，努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教,，跟學(xué)生建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,。

3.應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

4.在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng),、校本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。多進(jìn)行外出聽(tīng)課活動(dòng),，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì)。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

5.積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。積極閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,，每月1本，并寫(xiě)好讀后感,。

6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高班級(jí)整體成績(jī)。在教學(xué)中,，時(shí)刻抓好班級(jí)的優(yōu)等生,，經(jīng)常采用抓兩頭，帶中間的方法,，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生,，也就是一幫一、兵教兵的方法

7．建立學(xué)習(xí)沙龍,。認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流,，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師的理論素養(yǎng)。

8.教學(xué)有特色,，有自己的`教學(xué)風(fēng)格,。

(二)德育方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守學(xué)校里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范,，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念,。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。自覺(jué)遵守《公民道德規(guī)范》,，做一名好公民,。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名師德高尚,、行為規(guī)范的好教師,。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率。努力敬業(yè)愛(ài)崗,，豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng),。以誠(chéng)相待,，面向全體學(xué)生。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對(duì)待每位學(xué)生。為人師表，熱愛(ài)本職工作,。不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

(三)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，積極參與教育中心組織的課例教研,，做好一些數(shù)學(xué)問(wèn)題課題研究,。積極參加外出聽(tīng)課活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn),，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比,，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)論文,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高。

（四）出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

新的學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十二

兩年多的教學(xué)工作,，使我成長(zhǎng)了很多,，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、摸清了學(xué)生脾氣性格,、參加了外出聽(tīng)課,，本人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。作為一名青年教師,，在本學(xué)期里，我將在思想上繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，熱愛(ài)教育事業(yè),，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理念，把自己的學(xué)識(shí)與教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，嚴(yán)于律己,、廉潔從教。

我是一名青年教師,，參加工作兩年多時(shí)間,，已經(jīng)逐步適應(yīng)了小學(xué)低段的教學(xué)任務(wù)，能夠用扎實(shí)系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)指導(dǎo)自己更好的工作,。但是缺乏社會(huì)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、技巧，做事激進(jìn),，不能持之以恒,。

（一）教學(xué)方面

作為青年教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。積極認(rèn)真地投入教學(xué)工作。

1.上好每一節(jié)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、反思,、聽(tīng)課，做到每課必備、每課必寫(xiě)課后反思,，在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。。有校,、區(qū)公開(kāi)課積極參與聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)長(zhǎng)輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。

2.對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,、耐心,，能細(xì)心地觀察學(xué)生，努力做到對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教,，跟學(xué)生建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,。

3.應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

4.在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、校本培訓(xùn),，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo),。多進(jìn)行外出聽(tīng)課活動(dòng)，寫(xiě)好聽(tīng)課體會(huì),。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求,。

5.積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。積極閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,，每月1本，并寫(xiě)好讀后感,。

6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，提高班級(jí)整體成績(jī)。在教學(xué)中,，時(shí)刻抓好班級(jí)的優(yōu)等生,，經(jīng)常采用抓兩頭，帶中間的方法,，一位優(yōu)等生幫帶一位學(xué)困生,，也就是一幫一、兵教兵的方法

7．建立學(xué)習(xí)沙龍,。認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書(shū),，定期舉行讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得,，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理,，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái),，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討,，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài),，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向,。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng),。

8.教學(xué)有特色,，有自己的`教學(xué)風(fēng)格。

(二)德育方面

嚴(yán)格要求自己,，要遵守學(xué)校里的規(guī)章制度,，積極認(rèn)真地投入工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)師德規(guī)范，學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡,，提升自身的理論素養(yǎng),，徹底轉(zhuǎn)變師德觀念,。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。自覺(jué)遵守《公民道德規(guī)范》,，做一名好公民。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名師德高尚,、行為規(guī)范的好教師。在言行舉止方面處處作學(xué)生的表率,。努力敬業(yè)愛(ài)崗,，豐富內(nèi)涵，提高修養(yǎng),。以誠(chéng)相待,，面向全體學(xué)生。樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對(duì)待每位學(xué)生。為人師表,，熱愛(ài)本職工作,。不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

(三)科研工作方面

我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參與數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，積極參與教育中心組織的課例教研,，做好一些數(shù)學(xué)問(wèn)題課題研究。積極參加外出聽(tīng)課活動(dòng),，積累經(jīng)驗(yàn),，積極參加各類優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論知識(shí)和數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，注意工作經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

（四）出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

新的學(xué)期即將來(lái)臨,，我將更加努力工作,，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的學(xué)習(xí)型教師,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十三

我在20xx年正式擔(dān)任教職,。工作以來(lái)，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運(yùn)用一些師范學(xué)校的教育學(xué),、教育心理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,，注重加強(qiáng)自學(xué)，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比,，還是有很大差距的。從去年開(kāi)始,，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會(huì)議,，為我們的青年教師搭建一個(gè)交流、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),。個(gè)人感覺(jué)受益匪淺,。在我看來(lái)，如果缺乏溝通,，一個(gè)老師的教學(xué)活動(dòng)就像在黑夜中行走,，一邊摸索一邊練習(xí)。結(jié)果他經(jīng)常花很多功夫,，但教學(xué)效果不一定理想,。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn)，我意識(shí)到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的,，尤其是對(duì)于加強(qiáng)青年教師之間的溝通,，提高青年教師的基本教學(xué)技能，拓寬他們的教學(xué)思路,，培養(yǎng)他們的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

新學(xué)期開(kāi)始了。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù),，尤其是接手新的班級(jí)，面對(duì)新一屆的學(xué)生,，我覺(jué)得更有責(zé)任感,。怎樣才能很好的履行自己的職責(zé)，照顧好班級(jí),，教好學(xué)生,，不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的重托,？根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的工作，我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的.教學(xué)質(zhì)量,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。具體來(lái)說(shuō)就是“三細(xì)心一強(qiáng)化”:

備課是上好一堂課的基礎(chǔ)，所以要認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，獲取更多的信息，重組,，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的知識(shí)。積極參與集體備課,，備課時(shí)主動(dòng)發(fā)言,，充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材語(yǔ)境,。詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法,，總結(jié)內(nèi)容揭示思路，明確結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹,。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程要和諧,，體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo),、學(xué)習(xí)為主體的原則。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。首先,，要明確說(shuō)話的方式,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，教師不能代替學(xué)生,，教師必須是組織者,，教學(xué)方法既能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程教學(xué),，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

我意識(shí)到我是在摸著石頭過(guò)河,。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑，所以上課要經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀老師講課,。

積極響應(yīng)校長(zhǎng)“每周讀一篇,，每月集一篇，每學(xué)期寫(xiě)一篇,，每年發(fā)一篇”的口號(hào),，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書(shū)館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十四

我在20xx年正式擔(dān)任教職,。工作以來(lái),，雖然能夠在日常的教學(xué)和管理工作中運(yùn)用一些師范學(xué)校的教育學(xué)、教育心理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐,，注重加強(qiáng)自學(xué),，不斷豐富和提高自己的教學(xué)水平，但與其他優(yōu)秀教師相比,，還是有很大差距的,。從去年開(kāi)始，學(xué)校每年都組織一次青年教師培訓(xùn)會(huì)議,，為我們的青年教師搭建一個(gè)交流,、討論和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。個(gè)人感覺(jué)受益匪淺。在我看來(lái),，如果缺乏溝通,，一個(gè)老師的教學(xué)活動(dòng)就像在黑夜中行走，一邊摸索一邊練習(xí),。結(jié)果他經(jīng)?；ê芏喙Ψ颍虒W(xué)效果不一定理想,。我連續(xù)參加了兩年的培訓(xùn),，我意識(shí)到學(xué)校舉辦這種培訓(xùn)是非常必要的，尤其是對(duì)于加強(qiáng)青年教師之間的溝通,，提高青年教師的基本教學(xué)技能,，拓寬他們的教學(xué)思路，培養(yǎng)他們的開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。

新學(xué)期開(kāi)始了,。面對(duì)新的形勢(shì)和新的任務(wù)，尤其是接手新的班級(jí),，面對(duì)新一屆的學(xué)生，我覺(jué)得更有責(zé)任感,。怎樣才能很好的履行自己的職責(zé),，照顧好班級(jí)，教好學(xué)生,，不辜負(fù)學(xué)校,、家長(zhǎng)和學(xué)生的重托？根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合自己的工作,，我打算從以下幾個(gè)方面提高自己的.教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名優(yōu)秀的教師,。具體來(lái)說(shuō)就是“三細(xì)心一強(qiáng)化”:

備課是上好一堂課的基礎(chǔ),，所以要認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，獲取更多的信息,，重組，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的知識(shí),。積極參與集體備課，備課時(shí)主動(dòng)發(fā)言,，充分發(fā)揮老教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材語(yǔ)境。詳細(xì)講解本課的重點(diǎn)難點(diǎn)和教學(xué)方法，總結(jié)內(nèi)容揭示思路,，明確結(jié)構(gòu)層次,，力求透徹。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),，一堂好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。教學(xué)過(guò)程要和諧，體現(xiàn)教學(xué)為主導(dǎo),、學(xué)習(xí)為主體的原則,。教學(xué)內(nèi)容要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。首先，要明確說(shuō)話的方式,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，教師不能代替學(xué)生，教師必須是組織者,，教學(xué)方法既能滿足教學(xué)內(nèi)容的要求,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)過(guò)程教學(xué),，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

我意識(shí)到我是在摸著石頭過(guò)河,。虛心向老老師學(xué)習(xí)是提高教學(xué)水平的捷徑,，所以上課要經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀老師講課。

積極響應(yīng)校長(zhǎng)“每周讀一篇,，每月集一篇,，每學(xué)期寫(xiě)一篇，每年發(fā)一篇”的口號(hào),，利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)校圖書(shū)館不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十五

（一）個(gè)人發(fā)展方面的優(yōu)勢(shì)

首先，工作認(rèn)真踏實(shí),，有一定的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。這就從態(tài)度上和內(nèi)容上奠定了提升專業(yè)素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)。態(tài)度決定一切,，作為一名基層小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，有踏實(shí)勤奮和兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,，才能更好地投入到日常的教育教學(xué)和科研探索中去。

其次,，在課堂教學(xué)中,，關(guān)注全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)民主,、和諧,、自由、安全的教學(xué)氛圍,。在當(dāng)今集體授課的大環(huán)境里,，做到關(guān)注全部學(xué)生是不容易的。在多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,，我力求能給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，積極關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和感情變化。對(duì)于學(xué)生提出的新奇想法予以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，注重營(yíng)造一個(gè)民主,、寬松、自由的教育和學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中不斷探求知識(shí)和提高能力,。

再次,，在課堂教學(xué)中,，能注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持把時(shí)間和空間還給學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量較高,。在日常的教育教學(xué)中,，生動(dòng)活潑的互動(dòng)環(huán)節(jié)是十分重要的。一個(gè)積極有效的互動(dòng),，既能夠增進(jìn)大家之間的交流合作,，又可以使大家對(duì)交流探討過(guò)的問(wèn)題印象深刻。同時(shí),，還能在教師與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中,，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的真實(shí)掌握情況，可謂一舉三得,。

（二）個(gè)人發(fā)展方面的不足

在個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中,，我的教學(xué)科研方面的能力有待提高，課堂教學(xué)模式有待于進(jìn)一步優(yōu)化,，對(duì)于其它學(xué)科的教學(xué)方法和知識(shí)需要廣泛涉獵和積極擴(kuò)充,。

由于在以往的知識(shí)教學(xué)中,，更多的注重了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法技能經(jīng)驗(yàn)的積累，對(duì)于在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究并解決問(wèn)題的能力認(rèn)識(shí)不足,，重視不夠，沒(méi)能將教學(xué)與科研有效的統(tǒng)一結(jié)合起來(lái),。在今后的發(fā)展規(guī)劃中,，要著重這方面的提高。

（一）總目標(biāo)

樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型、全能型的教師,。

（二）階段目標(biāo)

1,、第一年發(fā)展目標(biāo)

深入學(xué)習(xí)研究教育理論知識(shí)，進(jìn)一步更新觀念,，積極主動(dòng)參與各種理論學(xué)習(xí),、課題研究，為提升自己的理論研究水平,，課堂教學(xué)水平奠定專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步在課堂上形成自我的教學(xué)特色,。

2,、第二年發(fā)展目標(biāo)

在探索學(xué)習(xí)中努力工作，對(duì)自己的優(yōu),、缺點(diǎn)進(jìn)行分析審視,，找尋自己個(gè)性發(fā)展方向。

3,、第三年發(fā)展目標(biāo)

確定發(fā)展方向和目標(biāo)后,，分析自己的特長(zhǎng),，形成自我教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)形成自己的教學(xué)特色,。成為一名全面發(fā)展且有自己個(gè)性特色的優(yōu)秀教師,。能在實(shí)際的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并探索行之有效的`改進(jìn)辦法,。

由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)為研究型,、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型教師,。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，要時(shí)刻將這一發(fā)展定位銘記在心并時(shí)刻鞭策自己，在思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中,，努力將專業(yè)知識(shí)和課堂情境聯(lián)系起來(lái),，做到學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用,。勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，長(zhǎng)于分析問(wèn)題，并最終做到善于解決問(wèn)題,。讓自己在教學(xué)探索的過(guò)程中,，得到成長(zhǎng)。

（一）第一年發(fā)展具體措施

1.立足學(xué)科教學(xué),，勤于學(xué)習(xí)善于思考,。

立足本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)，深入學(xué)習(xí)和研究《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要做學(xué)習(xí)的有心人,，向?qū)ψ约悍e累的教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)整理并不斷完善。向他人學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。在書(shū)本中學(xué)習(xí)（保證每天1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間），學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.加強(qiáng)學(xué)科研究,，提高課堂教學(xué)效率,。

加強(qiáng)課堂研究，加強(qiáng)對(duì)教材,、學(xué)生,、高效課堂的研究,；帶頭實(shí)現(xiàn)備課資源，課件資源,，外出學(xué)習(xí)資源的共享,。

（二）第二年發(fā)展具體措施

1.發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加快教學(xué)模式改革,。

2.創(chuàng)設(shè)寬松的,、學(xué)生樂(lè)于參與的課堂教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的欲望,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的充分發(fā)展；提升教師的教學(xué),、教研能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

3.結(jié)合學(xué)科特色,，提升教育科研水平,。

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特色，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍等途徑去開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，充實(shí)自己的課堂；課后應(yīng)及時(shí)做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好教學(xué)反思,，進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上形臺(tái)階,。

（三）第三年發(fā)展具體措施

1.形成自己的特色,，在教學(xué)和科研中發(fā)展自己的專長(zhǎng)方面。這需要在日積月累的經(jīng)驗(yàn)積淀和專業(yè)探索的基礎(chǔ)上,，不斷反思,，不斷改進(jìn)。作為一名骨干教師,，要時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,。只有教師觀念新了，方法新了,，知識(shí)新了,，才能更加吸引學(xué)生，激發(fā)他們的探索欲和求知欲,。

2.要善于與同事領(lǐng)導(dǎo)分享自己的心得體會(huì)和研究成果,，一方面可以集思廣益，對(duì)自己所思考和探究的問(wèn)題有所幫助,，另一方面可以營(yíng)造積極的探索學(xué)習(xí)的氛圍,，對(duì)大的學(xué)習(xí)環(huán)境起到推動(dòng)和促進(jìn)作用,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十六

（一）個(gè)人發(fā)展方面的優(yōu)勢(shì)

首先，工作認(rèn)真踏實(shí),，有一定的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。這就從態(tài)度上和內(nèi)容上奠定了提升專業(yè)素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)。態(tài)度決定一切,，作為一名基層小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，有踏實(shí)勤奮和兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，才能更好地投入到日常的教育教學(xué)和科研探索中去,。

其次,，在課堂教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)民主,、和諧、自由,、安全的教學(xué)氛圍,。在當(dāng)今集體授課的大環(huán)境里，做到關(guān)注全部學(xué)生是不容易的,。在多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中,，我力求能給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，積極關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和感情變化,。對(duì)于學(xué)生提出的新奇想法予以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，注重營(yíng)造一個(gè)民主、寬松,、自由的教育和學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中不斷探求知識(shí)和提高能力。

再次,，在課堂教學(xué)中,，能注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持把時(shí)間和空間還給學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量較高,。在日常的教育教學(xué)中,，生動(dòng)活潑的互動(dòng)環(huán)節(jié)是十分重要的。一個(gè)積極有效的互動(dòng),，既能夠增進(jìn)大家之間的交流合作，又可以使大家對(duì)交流探討過(guò)的問(wèn)題印象深刻,。同時(shí),，還能在教師與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中,，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的真實(shí)掌握情況，可謂一舉三得,。

（二）個(gè)人發(fā)展方面的不足

在個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中,，我的教學(xué)科研方面的能力有待提高，課堂教學(xué)模式有待于進(jìn)一步優(yōu)化,，對(duì)于其它學(xué)科的教學(xué)方法和知識(shí)需要廣泛涉獵和積極擴(kuò)充,。

由于在以往的知識(shí)教學(xué)中，更多的注重了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和方法技能經(jīng)驗(yàn)的積累,，對(duì)于在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究并解決問(wèn)題的能力認(rèn)識(shí)不足，重視不夠,，沒(méi)能將教學(xué)與科研有效的統(tǒng)一結(jié)合起來(lái),。在今后的發(fā)展規(guī)劃中，要著重這方面的提高,。

（一）總目標(biāo)

樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型,、全能型的教師,。

（二）階段目標(biāo)

1、第一年發(fā)展目標(biāo)

深入學(xué)習(xí)研究教育理論知識(shí),，進(jìn)一步更新觀念,，積極主動(dòng)參與各種理論學(xué)習(xí)、課題研究,，為提升自己的理論研究水平,，課堂教學(xué)水平奠定專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步在課堂上形成自我的教學(xué)特色。

2,、第二年發(fā)展目標(biāo)

在探索學(xué)習(xí)中努力工作,，對(duì)自己的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行分析審視,，找尋自己個(gè)性發(fā)展方向,。

3、第三年發(fā)展目標(biāo)

確定發(fā)展方向和目標(biāo)后,，分析自己的特長(zhǎng),，形成自我教學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，圍繞目標(biāo)形成自己的教學(xué)特色,。成為一名全面發(fā)展且有自己個(gè)性特色的優(yōu)秀教師,。能在實(shí)際的教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并探索行之有效的`改進(jìn)辦法,。

由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)為研究型,、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型教師,。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，要時(shí)刻將這一發(fā)展定位銘記在心并時(shí)刻鞭策自己，在思考和解決問(wèn)題的過(guò)程中,，努力將專業(yè)知識(shí)和課堂情境聯(lián)系起來(lái),，做到學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用,。勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，長(zhǎng)于分析問(wèn)題，并最終做到善于解決問(wèn)題,。讓自己在教學(xué)探索的過(guò)程中,，得到成長(zhǎng)。

（一）第一年發(fā)展具體措施

1.立足學(xué)科教學(xué),，勤于學(xué)習(xí)善于思考,。

立足本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)，深入學(xué)習(xí)和研究《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，要做學(xué)習(xí)的有心人,，向?qū)ψ约悍e累的教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)整理并不斷完善。向他人學(xué)習(xí),，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。在書(shū)本中學(xué)習(xí)（保證每天1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間），學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2.加強(qiáng)學(xué)科研究,，提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)課堂研究,，加強(qiáng)對(duì)教材、學(xué)生,、高效課堂的研究,；帶頭實(shí)現(xiàn)備課資源，課件資源,，外出學(xué)習(xí)資源的共享,。

（二）第二年發(fā)展具體措施

1.發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加快教學(xué)模式改革,。

2.創(chuàng)設(shè)寬松的,、學(xué)生樂(lè)于參與的課堂教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位,，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的欲望,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的充分發(fā)展；提升教師的教學(xué),、教研能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。

3.結(jié)合學(xué)科特色,，提升教育科研水平,。

結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特色，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、書(shū)籍等途徑去開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，充實(shí)自己的課堂；課后應(yīng)及時(shí)做好讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好教學(xué)反思,，進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上形臺(tái)階,。

（三）第三年發(fā)展具體措施

1.形成自己的特色,，在教學(xué)和科研中發(fā)展自己的專長(zhǎng)方面。這需要在日積月累的經(jīng)驗(yàn)積淀和專業(yè)探索的基礎(chǔ)上,，不斷反思,，不斷改進(jìn)。作為一名骨干教師,，要時(shí)刻把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,。只有教師觀念新了，方法新了，知識(shí)新了,，才能更加吸引學(xué)生,，激發(fā)他們的探索欲和求知欲。

2.要善于與同事領(lǐng)導(dǎo)分享自己的心得體會(huì)和研究成果,，一方面可以集思廣益,，對(duì)自己所思考和探究的問(wèn)題有所幫助，另一方面可以營(yíng)造積極的探索學(xué)習(xí)的氛圍,，對(duì)大的學(xué)習(xí)環(huán)境起到推動(dòng)和促進(jìn)作用,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十七

1、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書(shū)內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及授課時(shí)間等情況，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃,，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門審批。

2,、積極,、主動(dòng)參加備課組或教研組的定期集體備課活動(dòng)，集中研究教學(xué)策略,，做到個(gè)人領(lǐng)悟,、集體研究、把握課標(biāo),、重組資源,，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書(shū),，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課,。

3、要認(rèn)真研究課程指導(dǎo),、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū),，了解學(xué)生的知識(shí)能力水平，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容的深廣度和重難點(diǎn),，尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。要注重教學(xué)情趣點(diǎn)的挖掘，通過(guò)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)分散。

4,、要充分利用各種教學(xué)資源,，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真準(zhǔn)備教具,、學(xué)具、活動(dòng)場(chǎng)地等,，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用,，提高教學(xué)效果。

5,、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，按課文,、單元或課時(shí)備課,。要寫(xiě)出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案,，對(duì)不同發(fā)展階段的教師(如新任教師,、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求,。教案要因人而異,，注重實(shí)效。學(xué)校要對(duì)教師的備課情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查,。新任教師要規(guī)范寫(xiě)出每一課時(shí)的教案,，課時(shí)教案一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置、教學(xué)后記等,。學(xué)校要定期對(duì)新任教師的教案進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)和交流，對(duì)教師寫(xiě)好教案進(jìn)行指導(dǎo),。

1,、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)情況,，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整,。要以基礎(chǔ)知識(shí)為核心,，以能力為重點(diǎn)，兼顧情意發(fā)展,。

2,、教學(xué)過(guò)程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，精講精練,，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

3、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位,。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；要采用各種方式和方法,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑,，充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,；要與學(xué)生共同營(yíng)造和諧、融洽,、平等的課堂氛圍,，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,。

4,、教師要充分利用掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),，科學(xué)合理地使用和愛(ài)護(hù)各種教學(xué)設(shè)備,。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級(jí)實(shí)驗(yàn),，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,。

5,、教師教態(tài)要大方、自然,、親切,，板書(shū)要工整、規(guī)范,，語(yǔ)言表達(dá)要清楚,、流暢，用語(yǔ)要文明,、得體,，要用普通話教學(xué)。

6,、要強(qiáng)化課堂管理意識(shí),。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序,，不得隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，也不能讓學(xué)生隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)教師的現(xiàn)象發(fā)生,。

7、要按時(shí)上,、下課,，不遲到、不拖堂,，不曠課,。進(jìn)入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個(gè)人通訊工具。上課時(shí)穿著端莊整齊,，不穿背心,、拖鞋上課，不坐著上課,。不準(zhǔn)在上課前喝酒,，不準(zhǔn)在課堂上抽煙。

1,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)安排作業(yè),，作業(yè)可以是書(shū)面作業(yè)，也可以是讀書(shū)背書(shū),、學(xué)具制作,、課外調(diào)查等活動(dòng)類作業(yè)。通過(guò)多種形式的作業(yè),，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的`興趣,。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想,。嚴(yán)禁布置懲罰性的,、大量重復(fù)性的作業(yè)。

2,、作業(yè)量要適當(dāng),。學(xué)科作業(yè)要有針對(duì)性和實(shí)效性，要留給學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和足夠的休息時(shí)間,。

3,、要適當(dāng)布置學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，提倡初中學(xué)生寫(xiě)周記或日記,。

4,、各學(xué)科都要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的,、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的實(shí)踐性,、探究性的興趣活動(dòng)類作業(yè)。

5,、作業(yè)批改和反饋要及時(shí),。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主,，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生相互批改,。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)逐題批閱，并做出標(biāo)記和評(píng)價(jià),，標(biāo)明批閱日期,，要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評(píng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)批閱的作文每生每學(xué)期不得少于4篇,，批閱應(yīng)有批語(yǔ),，并劃出錯(cuò)別字和病句，提倡學(xué)生互批作文,，其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改,。若由學(xué)生相互批改作業(yè)，教師應(yīng)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，并對(duì)批改情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng),。對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。

6,、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用，通過(guò)作業(yè)布置,、完成,、上繳,、批改、更正,、講評(píng),、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫(xiě)正面鼓勵(lì)性批語(yǔ),?；顒?dòng)類作業(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。

1,、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行,，要制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)時(shí)間,、輔導(dǎo)對(duì)象和輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)時(shí)間一般為自習(xí)課或課外活動(dòng)時(shí)間。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時(shí)未弄懂的,，或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的,，或?qū)W生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容,，要將語(yǔ)文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容,，按課標(biāo)要求完成課外閱讀量。

2,、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課,，不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間，以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息,。

1,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,。要強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷功能,、促進(jìn)發(fā)展功能和激勵(lì)功能。堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合,，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，突出質(zhì)性評(píng)價(jià)。

2,、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實(shí)際的有效形式(學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。提倡運(yùn)用“成長(zhǎng)記錄袋”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,，要有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。不得挖苦,、謾罵、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊和自信心,。不得體罰或變相體罰學(xué)生。

3,、考試和考查是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物等學(xué)科以考試為主,，其他科目及實(shí)驗(yàn)、操作等以考查為主,?？荚嚳颇康目荚嚪绞綉?yīng)以筆試為主,，筆試,、口試相結(jié)合,?？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃?jí)制,，考查科目均采用等級(jí)制(優(yōu)秀,、良好,、合格,、不合格),。

5,、教師要樹(shù)立正確的考試評(píng)價(jià)觀，把考試和考查當(dāng)作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略,，考試科目每學(xué)科可安排期中,、期末兩次考試，還可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排單元測(cè)試,，考查科目的考查每學(xué)期組織一次,。考試,、測(cè)試或考查完后,，要及時(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和講評(píng)。

6、教師要加強(qiáng)對(duì)試題的研究,。試題要精選,、科學(xué)，要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況,。鼓勵(lì)任課教師自己命題,，加強(qiáng)命題反思，提高命題質(zhì)量,。

7,、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。不得按學(xué)生考試成績(jī)高低給學(xué)生公開(kāi)排隊(duì),。

1,、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，通過(guò)課后自我評(píng)價(jià),、自我診斷,，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思,、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式,。

2、課后反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗,、得失,，如教了什么？是怎么教的,？學(xué)生學(xué)得怎樣,？是怎么學(xué)的？效果如何,？還存在哪些不足,？如何改進(jìn)？等等,。還要注意反思作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考核評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，力爭(zhēng)做好常規(guī)教學(xué)的全程反思。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十八

1,、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書(shū)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及授課時(shí)間等情況，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃,，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門審批。

2,、積極,、主動(dòng)參加備課組或教研組的定期集體備課活動(dòng)，集中研究教學(xué)策略,，做到個(gè)人領(lǐng)悟,、集體研究、把握課標(biāo),、重組資源,，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書(shū),，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課,。

3、要認(rèn)真研究課程指導(dǎo),、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū),，了解學(xué)生的知識(shí)能力水平，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握知識(shí)內(nèi)容的深廣度和重難點(diǎn),，尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。要注重教學(xué)情趣點(diǎn)的挖掘，通過(guò)有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散,。

4,、要充分利用各種教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具,、活動(dòng)場(chǎng)地等,，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用，提高教學(xué)效果,。

5,、要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，按課文、單元或課時(shí)備課,。要寫(xiě)出每一節(jié)課,、每一單元或每一篇課文的教案，對(duì)不同發(fā)展階段的教師(如新任教師,、比較成熟教師,、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求。教案要因人而異,，注重實(shí)效,。學(xué)校要對(duì)教師的備課情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。新任教師要規(guī)范寫(xiě)出每一課時(shí)的教案,，課時(shí)教案一般包括：教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)用具,、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì),、作業(yè)布置,、教學(xué)后記等。學(xué)校要定期對(duì)新任教師的教案進(jìn)行檢查,、評(píng)價(jià)和交流,，對(duì)教師寫(xiě)好教案進(jìn)行指導(dǎo)。

1,、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際及教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)情況，對(duì)預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整,。要以基礎(chǔ)知識(shí)為核心,，以能力為重點(diǎn)，兼顧情意發(fā)展,。

2,、教學(xué)過(guò)程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，精講精練,，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤,。

3、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位,。要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；要采用各種方式和方法,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑,，充分參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,；要與學(xué)生共同營(yíng)造和諧、融洽,、平等的課堂氛圍,，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,。

4,、教師要充分利用掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),，科學(xué)合理地使用和愛(ài)護(hù)各種教學(xué)設(shè)備,。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分級(jí)實(shí)驗(yàn),，重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,。

5、教師教態(tài)要大方,、自然,、親切，板書(shū)要工整,、規(guī)范,，語(yǔ)言表達(dá)要清楚、流暢,，用語(yǔ)要文明,、得體，要用普通話教學(xué),。

6,、要強(qiáng)化課堂管理意識(shí),。上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持好正常的教學(xué)秩序,，不得隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，也不能讓學(xué)生隨意離開(kāi)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，杜絕上課時(shí)間教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)教師的現(xiàn)象發(fā)生,。

7,、要按時(shí)上、下課,，不遲到,、不拖堂，不曠課,。進(jìn)入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個(gè)人通訊工具,。上課時(shí)穿著端莊整齊，不穿背心,、拖鞋上課,，不坐著上課。不準(zhǔn)在上課前喝酒,，不準(zhǔn)在課堂上抽煙,。

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)安排作業(yè),，作業(yè)可以是書(shū)面作業(yè),，也可以是讀書(shū)背書(shū)、學(xué)具制作,、課外調(diào)查等活動(dòng)類作業(yè),。通過(guò)多種形式的作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的`興趣,。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想,。嚴(yán)禁布置懲罰性的,、大量重復(fù)性的作業(yè)。

2,、作業(yè)量要適當(dāng),。學(xué)科作業(yè)要有針對(duì)性和實(shí)效性，要留給學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和足夠的休息時(shí)間,。

3,、要適當(dāng)布置學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練，提倡初中學(xué)生寫(xiě)周記或日記,。

4,、各學(xué)科都要布置一定量的,、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)的實(shí)踐性,、探究性的興趣活動(dòng)類作業(yè),。

5、作業(yè)批改和反饋要及時(shí),。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生,。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主,，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生相互批改,。教師批改作業(yè)時(shí)應(yīng)逐題批閱，并做出標(biāo)記和評(píng)價(jià),，標(biāo)明批閱日期,，要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評(píng)。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)批閱的作文每生每學(xué)期不得少于4篇,，批閱應(yīng)有批語(yǔ),，并劃出錯(cuò)別字和病句，提倡學(xué)生互批作文,，其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改,。若由學(xué)生相互批改作業(yè)，教師應(yīng)進(jìn)行必要的指導(dǎo),，并對(duì)批改情況進(jìn)行檢查和點(diǎn)評(píng),。對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。

6,、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用,，通過(guò)作業(yè)布置,、完成、上繳,、批改,、更正、講評(píng),、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫(xiě)正面鼓勵(lì)性批語(yǔ),?；顒?dòng)類作業(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng),。

1,、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行,，要制定輔導(dǎo)計(jì)劃，確定輔導(dǎo)時(shí)間,、輔導(dǎo)對(duì)象和輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)時(shí)間一般為自習(xí)課或課外活動(dòng)時(shí)間,。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時(shí)未弄懂的,，或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的，或?qū)W生興趣濃厚,、需要拓展延伸的內(nèi)容,，要將語(yǔ)文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容，按課標(biāo)要求完成課外閱讀量,。

2,、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課，不得占用綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間及節(jié)假日休息時(shí)間,，以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息,。

1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,。要強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷功能,、促進(jìn)發(fā)展功能和激勵(lì)功能。堅(jiān)持質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)相結(jié)合,，終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，突出質(zhì)性評(píng)價(jià)。

2,、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實(shí)際的有效形式(學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià),、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。提倡運(yùn)用“成長(zhǎng)記錄袋”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主,，要有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,。不得挖苦、謾罵,、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生。

3,、考試和考查是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、政治、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物等學(xué)科以考試為主,，其他科目及實(shí)驗(yàn)、操作等以考查為主,?？荚嚳颇康目荚嚪绞綉?yīng)以筆試為主,，筆試,、口試相結(jié)合?？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃?jí)制,，考查科目均采用等級(jí)制(優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格)。

5,、教師要樹(shù)立正確的考試評(píng)價(jià)觀,，把考試和考查當(dāng)作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要策略，考試科目每學(xué)科可安排期中,、期末兩次考試,，還可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)安排單元測(cè)試，考查科目的考查每學(xué)期組織一次,?？荚嚒y(cè)試或考查完后,，要及時(shí)對(duì)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和講評(píng),。

6、教師要加強(qiáng)對(duì)試題的研究,。試題要精選,、科學(xué)，要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況,。鼓勵(lì)任課教師自己命題,，加強(qiáng)命題反思,，提高命題質(zhì)量。

7,、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和評(píng)價(jià)學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法,。不得按學(xué)生考試成績(jī)高低給學(xué)生公開(kāi)排隊(duì)。

1,、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣,，通過(guò)課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷,，總結(jié)成功與不足,，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。反思形式應(yīng)靈活多樣,，可采取自我反思、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式,。

2,、課后反思重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的成敗、得失,，如教了什么,？是怎么教的？學(xué)生學(xué)得怎樣,？是怎么學(xué)的,？效果如何？還存在哪些不足,？如何改進(jìn),？等等。還要注意反思作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考核評(píng)價(jià)等方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，力爭(zhēng)做好常規(guī)教學(xué)的全程反思,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇十九

為了貫徹國(guó)家教育部“學(xué)校要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作,，確保體育中考,，走體育科研化道路。

我們組決定從提高教師素質(zhì)為第一目標(biāo),，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會(huì)培養(yǎng)出出色的學(xué)生,。科學(xué)的安排課堂內(nèi)容，做好這學(xué)期幾項(xiàng)體育重要工作,，體育中考、市木球比賽,、田徑隊(duì)訓(xùn)練等,。

首先：對(duì)教研組情況分析，如下表：

姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)院校任教

學(xué)科周課時(shí)數(shù)備注

xxx男53?？坪贾荽髮W(xué)體育系體育12

xxx男29本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14組長(zhǎng)

xxx男27本科浙江大學(xué)體育學(xué)院體育14

xxx男31函本寧波師院體育系體育10

xxx男33?？茖幉◣熢后w育系體育14

xxx25本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14

通過(guò)上表可以看出，我們體育組共6位

4人達(dá)到本科學(xué)歷,。年齡和教齡按老中青結(jié)合,，起到了傳、幫,、帶的作用,。各位老師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)資料，努力提高教師自身的專業(yè)素質(zhì),，努力樹(shù)立崇高的的師德，創(chuàng)造教育新風(fēng),。

1,、開(kāi)學(xué)第一周：教研組工作經(jīng)典哦計(jì)劃制訂,。

2、開(kāi)學(xué)第二周：與政教處,、學(xué)生會(huì)體育部共同整頓兩操兩活動(dòng)。

3,、開(kāi)學(xué)第三周：體育中考訓(xùn)練模式,、工作量計(jì)算、獎(jiǎng)金制度探討,。

4,、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項(xiàng)目）,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十

為了貫徹國(guó)家教育部“學(xué)校要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想,，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，積極作好我校的體育工作，確保體育中考,，走體育科研化道路,。

我們組決定從提高教師素質(zhì)為第一目標(biāo)，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會(huì)培養(yǎng)出出色的學(xué)生,?？茖W(xué)的安排課堂內(nèi)容，做好這學(xué)期幾項(xiàng)體育重要工作,，體育中考,、市木球比賽、田徑隊(duì)訓(xùn)練等,。

首先：對(duì)教研組情況分析,，如下表：

姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)院校任教

學(xué)科周課時(shí)數(shù)備注

xxx男53專科杭州大學(xué)體育系體育12

xxx男29本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14組長(zhǎng)

xxx男27本科浙江大學(xué)體育學(xué)院體育14

xxx男31函本寧波師院體育系體育10

xxx男33?？茖幉◣熢后w育系體育14

xxx25本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14

通過(guò)上表可以看出,，我們體育組共6位

4人達(dá)到本科學(xué)歷。年齡和教齡按老中青結(jié)合,，起到了傳,、幫、帶的作用,。各位老師在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)資料,，努力提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)，努力樹(shù)立崇高的的師德,，創(chuàng)造教育新風(fēng),。

1、開(kāi)學(xué)第一周：教研組工作經(jīng)典哦計(jì)劃制訂,。

2,、開(kāi)學(xué)第二周：與政教處、學(xué)生會(huì)體育部共同整頓兩操兩活動(dòng),。

3,、開(kāi)學(xué)第三周：體育中考訓(xùn)練模式、工作量計(jì)算,、獎(jiǎng)金制度探討,。

4、開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項(xiàng)目）,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十一

為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)行，有效提高中考成績(jī),，再上一個(gè)新臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我班xx年中考備考工作方案,。

堅(jiān)持以人為本,，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹素質(zhì)教育方針,，對(duì)照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路,，以研促教，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為中心,，以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向,，以訓(xùn)練為主線，精心組織,，夯實(shí)基礎(chǔ),，面向全體，重點(diǎn)突破,，抓早,、抓實(shí)、抓細(xì),、抓好xx年中考工作,，力爭(zhēng)xx年中考成績(jī)有較大幅度提升。

我班學(xué)生人數(shù)38人,。從上學(xué)年各科考試情況來(lái)看,，各科發(fā)展不均衡，有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大,，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,，而且后進(jìn)生依舊不少，深感壓力之大,。究其原因卻有諸多方面：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，缺少吃苦精神,，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重,，影響班級(jí)備考和整體成績(jī),。

（2）班級(jí)治理力度還不夠，學(xué)生養(yǎng)成教育差,，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問(wèn)題,。

面對(duì)新的形勢(shì),，本屆畢業(yè)年級(jí)既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn),，只有振奮精神,，，迎難而上,，科學(xué)備考,，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到信息互通,，積極交流，只要我們細(xì)心研究學(xué)生,，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,，及時(shí)采取有效措施，調(diào)整教法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，因材施教，相信差距只是暫時(shí)的,，完成中考的目標(biāo)仍大有希望,。

1、及時(shí)和科任教師聯(lián)系,，分析考試成績(jī),，研究學(xué)情動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科,，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，平衡學(xué)生各科成績(jī)。

2,、要全力做好班級(jí)穩(wěn)定工作,，調(diào)研考試及志愿填報(bào)、招生前后要有針對(duì)性地做特殊學(xué)生的思想工作,；及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通家校信息。

3,、分層教學(xué),，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo),，培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)行分層教學(xué)，確保優(yōu)秀生,、合格生數(shù)量,，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo),，確保參考人數(shù)。

4,、要營(yíng)造良好的中考備考氛圍和環(huán)境,。根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語(yǔ),，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置,，樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成績(jī)是師生的榮譽(yù)”的意識(shí),，堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量,。

1、研讀《中考說(shuō)明》,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說(shuō)明，明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn),，并把它們按中考要求分解,，哪些屬于熟悉的，哪些屬于理解的,，哪些屬于分析應(yīng)用的,，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目，貫穿到整個(gè)教學(xué)之中,，使復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性,。

2、加強(qiáng)方法指導(dǎo),，強(qiáng)化能力訓(xùn)練,。

配合好各科任教師思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)，在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，采取靈活的課堂形式和檢測(cè)手段，在備考中要講究方法與策略,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧,，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理；指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn),，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，使學(xué)生掌握基本知識(shí)，提高基本技能,。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一：計(jì)劃統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一,、檢測(cè)統(tǒng)一,。科任教師在習(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選,、精講,、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做,，有收必改,，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ),。

3,、認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析。

認(rèn)真組織好各類考試工作,，本學(xué)年計(jì)劃嚴(yán)格按照中考要求,，每次考試后，配合各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析,，了解學(xué)生掌握的情況,，針對(duì)問(wèn)題查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法,。綜合分析每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況,，查找薄弱科目，與科任教師,、家長(zhǎng)一起有針對(duì)性的為學(xué)生指出不足,，幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練,，讓學(xué)生適應(yīng)中考,。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練。每次的測(cè)試,、模擬考試后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析,，做到凡考必評(píng)，凡評(píng)必補(bǔ),，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，提高全體九年級(jí)學(xué)生的應(yīng)試技能。

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理

堅(jiān)持每周召開(kāi)主題班會(huì),，每次例會(huì)都安排學(xué)生談?wù)劯惺?、聊聊收獲、說(shuō)說(shuō)問(wèn)題,。力求暢所欲言,。通過(guò)互相借鑒，共同提高,，使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì),、做實(shí)、做活,。班主任每天都堅(jiān)持檢查,，督促到位，及時(shí)幫助同學(xué)們解決問(wèn)題,。

2,、重視學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)為學(xué)生減壓解憂,。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué),，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮,。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者,，科任教師協(xié)助班主任工作,，每次階段考試后，班主任和科任教師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話,，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪,，尋求和家長(zhǎng)的溝通,。

3、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理

沒(méi)有良好的紀(jì)律保證,，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,。對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持制度第一的思想，及時(shí)果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理,，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者,，穩(wěn)定大局,；對(duì)一些善通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為主,，充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。另外,，要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，以榜樣帶動(dòng)學(xué)生，用真情感化學(xué)生,。

做好學(xué)生情況分析,，為培優(yōu)補(bǔ)差提供依據(jù)。和科任老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,，幫助其樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行分層教學(xué),，對(duì)于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步,、面寬一點(diǎn),。要及時(shí)正確地掌握他們?cè)谡{(diào)研考試、模擬考試中的失分情況,，并進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練,。對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生，一方面教師要付出更多的關(guān)愛(ài),，從身體,、生活、學(xué)習(xí),、思想等各方面多給予關(guān)心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科,？差在哪里,？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救,。把貼近課本,、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績(jī)的重要措施。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作,，使其均衡發(fā)展,。針對(duì)不同水平的學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo),、途徑,、方法、評(píng)價(jià)上采取不同措施,，讓優(yōu)秀生學(xué)深,、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會(huì),、學(xué)準(zhǔn),，決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。

總之,，做好xx年中考備考工作,，需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索，不斷思索,。在備考過(guò)程中,，只要我們做到目標(biāo)明確，領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施可行,，方法科學(xué)，責(zé)任落實(shí),，獎(jiǎng)罰分明,，最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性，我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會(huì)達(dá)成,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十二

為了保證我班xx年中考備考工作有序進(jìn)行,，有效提高中考成績(jī)，再上一個(gè)新臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo),，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂我班xx年中考備考工作方案,。

堅(jiān)持以人為本,，轉(zhuǎn)變教育觀念，貫徹素質(zhì)教育方針,，對(duì)照我校三年發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)和思路,，以研促教，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地,，提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生為中心,，以課標(biāo)及考綱為導(dǎo)向,，以訓(xùn)練為主線，精心組織，夯實(shí)基礎(chǔ),，面向全體,，重點(diǎn)突破，抓早,、抓實(shí),、抓細(xì)、抓好xx年中考工作,，力爭(zhēng)xx年中考成績(jī)有較大幅度提升,。

我班學(xué)生人數(shù)38人。從上學(xué)年各科考試情況來(lái)看,，各科發(fā)展不均衡，有的學(xué)科與其它學(xué)校相比差距較大,，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展不平衡,，而且后進(jìn)生依舊不少，深感壓力之大,。究其原因卻有諸多方面：

（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦精神,，欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,，少數(shù)學(xué)生厭學(xué)情緒較重，影響班級(jí)備考和整體成績(jī),。

（2）班級(jí)治理力度還不夠,，學(xué)生養(yǎng)成教育差，部分學(xué)生的行為習(xí)慣仍存在問(wèn)題,。

面對(duì)新的形勢(shì),，本屆畢業(yè)年級(jí)既面臨良好的時(shí)機(jī)和有利條件，也面臨許多挑戰(zhàn),，只有振奮精神,，，迎難而上,，科學(xué)備考,，在工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，做到信息互通,，積極交流，只要我們細(xì)心研究學(xué)生,，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,，及時(shí)采取有效措施，調(diào)整教法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，因材施教,，相信差距只是暫時(shí)的，完成中考的目標(biāo)仍大有希望。

1,、及時(shí)和科任教師聯(lián)系,，分析考試成績(jī)，研究學(xué)情動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)薄弱學(xué)科，找準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象,，平衡學(xué)生各科成績(jī),。

2、要全力做好班級(jí)穩(wěn)定工作,，調(diào)研考試及志愿填報(bào),、招生前后要有針對(duì)性地做特殊學(xué)生的思想工作；及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通家校信息,。

3、分層教學(xué),，確保復(fù)習(xí)有序有效：班主任要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,，幫助任課老師和學(xué)生自己明確升學(xué)目標(biāo)，培優(yōu)補(bǔ)差,，進(jìn)行分層教學(xué),，確保優(yōu)秀生、合格生數(shù)量,，學(xué)困生更要加強(qiáng)輔導(dǎo),，確保參考人數(shù)。

4,、要營(yíng)造良好的中考備考氛圍和環(huán)境,。根據(jù)自身的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)濃厚的備考氛圍和舒適的環(huán)境，張貼激勵(lì)學(xué)生拼搏中考的標(biāo)語(yǔ),，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),，積極備考。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，把教學(xué)質(zhì)量擺在核心位置,，樹(shù)立“質(zhì)量是學(xué)校的生命線，成績(jī)是師生的榮譽(yù)”的意識(shí),，堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量,。

1,、研讀《中考說(shuō)明》，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中考各學(xué)科說(shuō)明,，明確考點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)，并把它們按中考要求分解,，哪些屬于熟悉的,，哪些屬于理解的，哪些屬于分析應(yīng)用的,，并以此作為中考復(fù)習(xí)的綱目,，貫穿到整個(gè)教學(xué)之中，使復(fù)習(xí)更具有針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練,。

配合好各科任教師思考如何利用較少的時(shí)間有效地完成大容量的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí),，在重點(diǎn)突出基礎(chǔ)知識(shí)的環(huán)節(jié)上進(jìn)一步發(fā)展能力，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，采取靈活的課堂形式和檢測(cè)手段，在備考中要講究方法與策略,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)教給學(xué)生多種類型的學(xué)習(xí)方法和各種題型的解題技巧,，結(jié)合能力訓(xùn)練把方法轉(zhuǎn)移成學(xué)生自主的能力。想方設(shè)法幫助學(xué)生理解和掌握教材的基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理,；指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，使學(xué)生掌握基本知識(shí)，提高基本技能,。教學(xué)實(shí)現(xiàn)四統(tǒng)一：計(jì)劃統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一,、檢測(cè)統(tǒng)一,。科任教師在習(xí)題的設(shè)計(jì)上要做到“三精”——精選,、精講,、精練；還要做到“四必”——有發(fā)必做,，有收必改,，有改必評(píng),，有評(píng)必補(bǔ)。

3,、認(rèn)真組織各類考試及質(zhì)量分析,。

認(rèn)真組織好各類考試工作，本學(xué)年計(jì)劃嚴(yán)格按照中考要求,，每次考試后,，配合各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析，了解學(xué)生掌握的情況,，針對(duì)問(wèn)題查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)自己的教學(xué)與復(fù)習(xí)方法。綜合分析每個(gè)學(xué)生各學(xué)科的情況,，查找薄弱科目,，與科任教師、家長(zhǎng)一起有針對(duì)性的為學(xué)生指出不足,，幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān),。同時(shí)要抓好考前的實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生適應(yīng)中考,。強(qiáng)化考試技能訓(xùn)練,。每次的測(cè)試、模擬考試后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析,，做到凡考必評(píng),，凡評(píng)必補(bǔ)，及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，提高全體九年級(jí)學(xué)生的應(yīng)試技能,。

1、加強(qiáng)班級(jí)的管理

堅(jiān)持每周召開(kāi)主題班會(huì),，每次例會(huì)都安排學(xué)生談?wù)劯惺?、聊聊收獲、說(shuō)說(shuō)問(wèn)題,。力求暢所欲言,。通過(guò)互相借鑒，共同提高,，使得每一位同學(xué)都能把復(fù)習(xí)做細(xì),、做實(shí)、做活,。班主任每天都堅(jiān)持檢查,，督促到位，及時(shí)幫助同學(xué)們解決問(wèn)題,。

2,、重視學(xué)生的心理健康教育,，及時(shí)為學(xué)生減壓解憂。九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著畢業(yè),、升學(xué)，承受的心理壓力特別重,，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼,，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，科任教師協(xié)助班主任工作,，每次階段考試后,，班主任和科任教師要有針對(duì)性的找學(xué)生談話，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心,，分析問(wèn)題,，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通,。

3,、強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理

沒(méi)有良好的紀(jì)律保證，要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是很難做到的,。對(duì)于較為嚴(yán)重的違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持制度第一的思想,，及時(shí)果斷地進(jìn)行嚴(yán)肅有效的處理,，同時(shí)教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局,；對(duì)一些善通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為主,，充分給予學(xué)生追求進(jìn)步的機(jī)會(huì)。另外,，要求利用廣播組織學(xué)生代表做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，以榜樣帶動(dòng)學(xué)生，用真情感化學(xué)生,。

做好學(xué)生情況分析,，為培優(yōu)補(bǔ)差提供依據(jù)。和科任老師對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析,，幫助其樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，讓學(xué)生了解自己在各學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行分層教學(xué),，對(duì)于優(yōu)生要引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取,，在復(fù)習(xí)中可以給這些學(xué)生先行一步、面寬一點(diǎn),。要及時(shí)正確地掌握他們?cè)谡{(diào)研考試,、模擬考試中的失分情況，并進(jìn)行針對(duì)性的重點(diǎn)訓(xùn)練,。對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)差的學(xué)生,，一方面教師要付出更多的關(guān)愛(ài)，從身體,、生活,、學(xué)習(xí)、思想等各方面多給予關(guān)心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),。另一方面要掌握這些學(xué)生的成績(jī)差在哪科？差在哪里,？差的原因是什么,？與科任老師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。把貼近課本,、打好基礎(chǔ)作為提高中考成績(jī)的重要措施,。落實(shí)薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使其均衡發(fā)展,。針對(duì)不同水平的學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容，在目標(biāo),、途徑,、方法、評(píng)價(jià)上采取不同措施,，讓優(yōu)秀生學(xué)深,、學(xué)透，讓后進(jìn)生學(xué)會(huì),、學(xué)準(zhǔn),，決不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。

總之,，做好xx年中考備考工作,，需要學(xué)校和初三全體教師不斷探索，不斷思索,。在備考過(guò)程中,，只要我們做到目標(biāo)明確,，領(lǐng)導(dǎo)重視，措施可行,，方法科學(xué),，責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)罰分明,，最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性,，我校預(yù)定的中考目標(biāo)一定會(huì)達(dá)成。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十三

我區(qū)現(xiàn)有小學(xué)教師中,，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的大約有334人,，其中，50歲以上的有79人,，約占數(shù)學(xué)教師人數(shù)的23.7%,，45歲以上的有129人，約占38.6%,，35至45歲之間約有91人,，約占27.2%，35歲以下的有114人,，約占34.1%,。

全區(qū)現(xiàn)有的21所學(xué)校中，共有403個(gè)教學(xué)班,，其中中心小學(xué)及城區(qū)學(xué)校共有166個(gè)教學(xué)班,。除中心學(xué)校外，全區(qū)還98個(gè)村校點(diǎn),，開(kāi)設(shè)了237個(gè)教學(xué)班,。全區(qū)的教學(xué)班除城區(qū)及大部分中心學(xué)校是實(shí)行單班教學(xué)外，各村小所在的教學(xué)班幾乎都是復(fù)式班,。

新的課程改革實(shí)施了近三年,，在三年的時(shí)間里，我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)取得了不少的成績(jī),，然而，不容忽視,，當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題,。

一是實(shí)施課改過(guò)程中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效益低下

當(dāng)前，在實(shí)施新課改的教師中存在這樣兩類人,，一類是你改你的,，我做我的，仍然是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作;一類是簡(jiǎn)單化理解課改精神,，認(rèn)為只有小組合作,、自主探究才是新課改的課,，曲解了新課程改革的精神實(shí)質(zhì)。以上兩類人的課堂都不是課改所追求的理想課堂,，新課程的課堂不僅追求形式上的變革,，更是對(duì)原有課堂內(nèi)容與形式的整體變革，而所有的改革都是以追求課堂教學(xué)的有效性為前提和基礎(chǔ),。

二是教師專業(yè)素質(zhì)成為扼制提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的瓶頸

由于我區(qū)種種特殊原因,，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)差異較大。主體體現(xiàn)在:

1,、師資老化,。在所有擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師當(dāng)中，50歲以上的占了差不多四分之一,。這些老教師由于歷史的原因,，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，雖然大部分人都參與了在職的進(jìn)修,，專業(yè)水平有了一定的提高,，但面對(duì)不斷變革的教育教學(xué)形勢(shì)，不少人感到很吃力,。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這些老教師感嘆說(shuō),，現(xiàn)在真不知道怎么教書(shū)了。

2,、發(fā)展不均衡。現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師中，各級(jí)的骨干教師,、學(xué)科帶頭人大多集中在35至45歲這個(gè)年齡段,，他們已成為我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的中堅(jiān)力量，這個(gè)教師群體不僅專業(yè)素質(zhì)好,，而且敬業(yè)精神強(qiáng)。與之相對(duì)照的是一些剛進(jìn)教師隊(duì)伍不久的年輕人，由于種種原因，業(yè)務(wù)水平始終處在徘徊狀態(tài)中,。正是由于我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師師資上的“啞鈴狀”形態(tài)，從而，造成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不平衡性發(fā)展,。

3,、發(fā)展的平臺(tái)過(guò)窄。當(dāng)前，我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展平臺(tái)過(guò)于窄小，一般都是通過(guò)比賽、研討的形式，逐步走向成熟,，然而,，能走上這樣發(fā)展平臺(tái)的教師畢盡是少數(shù),，更多的農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師沒(méi)有這樣發(fā)展的機(jī)會(huì),。同時(shí)，我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的發(fā)展缺乏層次性，造成了現(xiàn)在中青年數(shù)學(xué)教師之間的“斷層”現(xiàn)象,，這樣的狀況必然會(huì)抑制我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的健康發(fā)展,。

三是實(shí)施新課程下的復(fù)式教學(xué)問(wèn)題多

由于我區(qū)的地域特點(diǎn)，復(fù)式班在一定的時(shí)間里還會(huì)存在,，提高復(fù)式教學(xué)的質(zhì)量也就成了提高全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵所在,。然而,，我區(qū)的復(fù)式班點(diǎn)多,，面廣,，很多教師沒(méi)有機(jī)會(huì)，也沒(méi)有時(shí)間參與各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),，新課程改革對(duì)一部分老師來(lái)說(shuō),，只是換了一本教材而已，至于如何在復(fù)式教學(xué)中實(shí)施新課程,，大家都沒(méi)有什么具體可行的辦法,，一些在單班教學(xué)中可行教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，在復(fù)式教學(xué)中未必有效,。

結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,，今后準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面，努力鍛造出一支高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的隊(duì)伍,，提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神實(shí)質(zhì)

隨著課程改革的不斷深入,，實(shí)施中的問(wèn)題也不斷的暴露，如何解決出現(xiàn)的新問(wèn)題,，這就是需要我們廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，有效地把課改理念與自己的課堂實(shí)際結(jié)合起來(lái),。這樣的學(xué)習(xí)既可以是教師自主地學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)研討,、聽(tīng)課,、交流等形式進(jìn)行。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，既逐步更新了教學(xué)觀念,，又提高了自身的專業(yè)素質(zhì)。

第二,，搭建平臺(tái),，構(gòu)建多樣化的發(fā)展渠道。

我區(qū)學(xué)校點(diǎn)多面廣,，一,、兩次教研活動(dòng)無(wú)法滿足全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展的需要。而由學(xué)校組織的校本教研,，雖然在一定程度上解決了教師發(fā)展的需要,，但同時(shí)由于交流的面過(guò)窄，容易束縛教師的手腳,。

為了適應(yīng)發(fā)展的需要,，有必要構(gòu)建多樣化的發(fā)展平臺(tái)。

1,、健全原有的以學(xué)校為本的`校本教研平臺(tái),。

2、嘗試開(kāi)展協(xié)作片交流活動(dòng),。根據(jù)我區(qū)特點(diǎn),，把全區(qū)21所學(xué)校，分成5個(gè)片,，暫定為東,、南、西,、北,、中片。這既便于校際交流,，也有利于區(qū)域內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的平衡發(fā)展,。

3、爭(zhēng)取建立起網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),。當(dāng)前,，網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越得到大家的認(rèn)可，它不受時(shí)間,、空間的限制,，參與者能夠自由地發(fā)表見(jiàn)解,，研討的效益高。如數(shù)學(xué)教學(xué)論壇,、qq群等,。

第三，面向全體,，激發(fā)各層次的成長(zhǎng)需求,。

我區(qū)現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師中，有不少很優(yōu)秀的老師,，但相對(duì)于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的群體來(lái)說(shuō),，還是太少了，同時(shí),，發(fā)展也不平衡,。為此，必需要激發(fā)每一個(gè)層次發(fā)展的需求,，讓剛?cè)腴T的數(shù)學(xué)老師知道教學(xué)的門路;讓工作幾年后的教師知道怎樣上好課;讓有一定成績(jī)的教師找到再上一個(gè)臺(tái)階的平臺(tái);讓有成就的教師形成自己的教學(xué)特色等,。通過(guò)對(duì)不同層次教師的激勵(lì)，促進(jìn)教師走上由一般教師——優(yōu)秀教師——特色教師成長(zhǎng)之路,，形成我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的良性發(fā)展。

第四,，聯(lián)系實(shí)際,，探討有實(shí)效的復(fù)式教學(xué)

如何開(kāi)展新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)式教學(xué)工作，可否先從以下幾方面來(lái)嘗試,。

一是開(kāi)展復(fù)式教學(xué)調(diào)研工作,。通過(guò)對(duì)復(fù)式班教學(xué)的調(diào)研，全面了解復(fù)式教學(xué)在實(shí)施新課程過(guò)程中,，有那些方面的優(yōu)勢(shì),，那些方面存在問(wèn)題。通過(guò)了解,，可以為下一步形成解決問(wèn)題的策略提供保障,。

二是健全復(fù)式教學(xué)研討機(jī)制。每學(xué)年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)中,，有針對(duì)性地安排一些復(fù)式教學(xué)的活動(dòng),，使復(fù)式教研活動(dòng)活動(dòng)成為常規(guī)教研活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。

第五,，落實(shí)常規(guī),，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

抓好常規(guī)教研工作是提升我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的保障，因此,，今后一段時(shí)間里,，準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)落實(shí),。

一是在日常聽(tīng)課及調(diào)研中，及時(shí)幫助教師和學(xué)校診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn),，保障數(shù)學(xué)新課程的健康發(fā)展。

二是開(kāi)展有主題的教學(xué)研討活動(dòng),，爭(zhēng)取每一次教研活動(dòng)都能解決一個(gè)教師教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題,，提高教研活動(dòng)的有效性。

三是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)反思,，通過(guò)評(píng)比,、研討等活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思自己的課堂,，自己的教學(xué),，幫助他們?cè)诜此嫉倪^(guò)程中，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

第六,，開(kāi)展研究，運(yùn)用課題帶動(dòng)教師的發(fā)展

課題研究是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的助推器,，同時(shí),，也是提升教師專業(yè)素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我區(qū)在小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究方面取得了一些成績(jī),，一些教師也在課題研究的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)了,。總結(jié)幾年的經(jīng)驗(yàn),，在今后一段時(shí)間的小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究上,，不應(yīng)只單純追求量上多少，而應(yīng)突出質(zhì)上的要求,。引導(dǎo)各校在做小學(xué)數(shù)學(xué)課題上突出以質(zhì)取勝,，圍繞自身存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手，力爭(zhēng)把每一個(gè)課題做實(shí),、做好,、做出實(shí)效。從而,，讓我們的老師在課題研究中逐步成長(zhǎng)起來(lái),，讓課題研究為新課改的數(shù)學(xué)課堂提供科學(xué)的保障。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十四

作為人生的老師,，做好自己的教學(xué)工作,，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)好知識(shí),，是我們的基本責(zé)任,。作為一名英語(yǔ)老師，讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī),，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)在學(xué)校放心,，是我作為英語(yǔ)老師的職責(zé),。

作為一名初級(jí)英語(yǔ)教師，為了做好下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》重要大綱計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱要求，做一名有英語(yǔ)技能,、有教學(xué)技能,、有教師職責(zé)的英語(yǔ)教師。同時(shí),，我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí),，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，多參加講座,，加強(qiáng)思想建設(shè),，提高教學(xué)能力。

下學(xué)期,，我還會(huì)上這學(xué)期的課,，初三，初五,。其中，3班1班是一個(gè)優(yōu)秀班,，有45名學(xué)生,，5班1班是一個(gè)普通班，有41名學(xué)生,。三班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，五班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)落后,。本學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)后,，五班班主任也來(lái)找我，希望我下學(xué)期能照顧好五班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),，想辦法提高成績(jī),，這當(dāng)然是我的職責(zé)！

第一學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活,。所以這學(xué)期，我不能再用以前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度要求他們,，而是逐漸增加他們的學(xué)習(xí)要求,。

這學(xué)期一共四個(gè)半月，除了假期和考試,，幾乎只有三個(gè)半月,，所以我要抓住每一分鐘，充分利用課堂上的四十五分鐘,，把學(xué)生教好,。除此之外，我們還要給他們留出時(shí)間練習(xí)聽(tīng)說(shuō),。

1,、研究課文。這學(xué)期的英語(yǔ)課文有八個(gè)單元,，但只持續(xù)了三個(gè)多月,，所以需要第一個(gè)月完成第一單元—第三單元，第二個(gè)月完成第四單元—第六單元,，第三個(gè)月完成剩下的課程,，留出時(shí)間復(fù)習(xí)以前的課文。

2,、離開(kāi)最后半個(gè)月,，給他們系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，盡可能的完成幾個(gè)完成式,。

3,、練習(xí)單詞。兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣,，所以規(guī)定3班每天背30個(gè)單詞,，5班每天背20個(gè)單詞，每天中午上課前十分鐘,，讓英語(yǔ)課代表統(tǒng)一背,。

4、口語(yǔ)練習(xí),。早學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,，帶他們背課文。

5,、兩節(jié)英語(yǔ)課期間,，留出20分鐘讓學(xué)生播放英語(yǔ)磁帶,，鍛煉聽(tīng)力。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十五

我區(qū)現(xiàn)有小學(xué)教師中,，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的大約有334人,，其中，50歲以上的有79人,，約占數(shù)學(xué)教師人數(shù)的23.7%,，45歲以上的有129人，約占38.6%,，35至45歲之間約有91人,，約占27.2%，35歲以下的有114人,，約占34.1%,。

全區(qū)現(xiàn)有的21所學(xué)校中，共有403個(gè)教學(xué)班,，其中中心小學(xué)及城區(qū)學(xué)校共有166個(gè)教學(xué)班,。除中心學(xué)校外，全區(qū)還98個(gè)村校點(diǎn),，開(kāi)設(shè)了237個(gè)教學(xué)班,。全區(qū)的教學(xué)班除城區(qū)及大部分中心學(xué)校是實(shí)行單班教學(xué)外，各村小所在的教學(xué)班幾乎都是復(fù)式班,。

新的課程改革實(shí)施了近三年,，在三年的時(shí)間里，我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)取得了不少的成績(jī),，然而,，不容忽視，當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題,。

一是實(shí)施課改過(guò)程中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效益低下

當(dāng)前,，在實(shí)施新課改的教師中存在這樣兩類人，一類是你改你的,，我做我的,，仍然是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作;一類是簡(jiǎn)單化理解課改精神，認(rèn)為只有小組合作,、自主探究才是新課改的課,，曲解了新課程改革的精神實(shí)質(zhì),。以上兩類人的課堂都不是課改所追求的理想課堂,，新課程的課堂不僅追求形式上的變革，更是對(duì)原有課堂內(nèi)容與形式的整體變革,，而所有的改革都是以追求課堂教學(xué)的有效性為前提和基礎(chǔ),。

二是教師專業(yè)素質(zhì)成為扼制提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的瓶頸

由于我區(qū)種種特殊原因，小學(xué)數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)差異較大。主體體現(xiàn)在:

1,、師資老化,。在所有擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的教師當(dāng)中，50歲以上的占了差不多四分之一,。這些老教師由于歷史的原因,，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，雖然大部分人都參與了在職的進(jìn)修,，專業(yè)水平有了一定的提高,，但面對(duì)不斷變革的教育教學(xué)形勢(shì)，不少人感到很吃力,。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這些老教師感嘆說(shuō),，現(xiàn)在真不知道怎么教書(shū)了。

2,、發(fā)展不均衡?，F(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師中，各級(jí)的骨干教師,、學(xué)科帶頭人大多集中在35至45歲這個(gè)年齡段,，他們已成為我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的中堅(jiān)力量，這個(gè)教師群體不僅專業(yè)素質(zhì)好,，而且敬業(yè)精神強(qiáng),。與之相對(duì)照的是一些剛進(jìn)教師隊(duì)伍不久的年輕人，由于種種原因,，業(yè)務(wù)水平始終處在徘徊狀態(tài)中,。正是由于我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師師資上的“啞鈴狀”形態(tài)，從而,，造成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不平衡性發(fā)展,。

3、發(fā)展的平臺(tái)過(guò)窄,。當(dāng)前,，我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展平臺(tái)過(guò)于窄小，一般都是通過(guò)比賽,、研討的形式,，逐步走向成熟，然而,，能走上這樣發(fā)展平臺(tái)的教師畢盡是少數(shù),，更多的農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教師沒(méi)有這樣發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的發(fā)展缺乏層次性,，造成了現(xiàn)在中青年數(shù)學(xué)教師之間的“斷層”現(xiàn)象,，這樣的狀況必然會(huì)抑制我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育的健康發(fā)展。

三是實(shí)施新課程下的復(fù)式教學(xué)問(wèn)題多

由于我區(qū)的地域特點(diǎn),，復(fù)式班在一定的時(shí)間里還會(huì)存在,，提高復(fù)式教學(xué)的質(zhì)量也就成了提高全區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵所在。然而,，我區(qū)的復(fù)式班點(diǎn)多,，面廣，很多教師沒(méi)有機(jī)會(huì),，也沒(méi)有時(shí)間參與各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),，新課程改革對(duì)一部分老師來(lái)說(shuō)，只是換了一本教材而已,，至于如何在復(fù)式教學(xué)中實(shí)施新課程,，大家都沒(méi)有什么具體可行的辦法，一些在單班教學(xué)中可行教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，在復(fù)式教學(xué)中未必有效,。

結(jié)合我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，今后準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面,，努力鍛造出一支高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師的隊(duì)伍,，提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)課改的精神實(shí)質(zhì)

隨著課程改革的不斷深入，實(shí)施中的問(wèn)題也不斷的暴露,，如何解決出現(xiàn)的新問(wèn)題,，這就是需要我們廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)課改精神，有效地把課改理念與自己的課堂實(shí)際結(jié)合起來(lái),。這樣的學(xué)習(xí)既可以是教師自主地學(xué)習(xí),，也可以通過(guò)研討、聽(tīng)課,、交流等形式進(jìn)行,。引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)——實(shí)踐——再學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既逐步更新了教學(xué)觀念,，又提高了自身的專業(yè)素質(zhì),。

第二，搭建平臺(tái),，構(gòu)建多樣化的發(fā)展渠道,。

我區(qū)學(xué)校點(diǎn)多面廣，一,、兩次教研活動(dòng)無(wú)法滿足全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師發(fā)展的需要,。而由學(xué)校組織的校本教研，雖然在一定程度上解決了教師發(fā)展的需要,，但同時(shí)由于交流的面過(guò)窄,，容易束縛教師的手腳。

為了適應(yīng)發(fā)展的需要,，有必要構(gòu)建多樣化的發(fā)展平臺(tái),。

1、健全原有的以學(xué)校為本的`校本教研平臺(tái),。

2,、嘗試開(kāi)展協(xié)作片交流活動(dòng)。根據(jù)我區(qū)特點(diǎn),，把全區(qū)21所學(xué)校,，分成5個(gè)片，暫定為東,、南,、西、北,、中片,。這既便于校際交流，也有利于區(qū)域內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的平衡發(fā)展,。

3,、爭(zhēng)取建立起網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。當(dāng)前,，網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越得到大家的認(rèn)可,，它不受時(shí)間、空間的限制,，參與者能夠自由地發(fā)表見(jiàn)解,，研討的效益高。如數(shù)學(xué)教學(xué)論壇,、qq群等,。

第三，面向全體,，激發(fā)各層次的成長(zhǎng)需求,。

我區(qū)現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教師中，有不少很優(yōu)秀的老師,，但相對(duì)于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的群體來(lái)說(shuō),，還是太少了，同時(shí),，發(fā)展也不平衡,。為此,，必需要激發(fā)每一個(gè)層次發(fā)展的需求，讓剛?cè)腴T的數(shù)學(xué)老師知道教學(xué)的門路;讓工作幾年后的教師知道怎樣上好課;讓有一定成績(jī)的教師找到再上一個(gè)臺(tái)階的平臺(tái);讓有成就的教師形成自己的教學(xué)特色等,。通過(guò)對(duì)不同層次教師的激勵(lì),，促進(jìn)教師走上由一般教師——優(yōu)秀教師——特色教師成長(zhǎng)之路，形成我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的良性發(fā)展,。

第四,，聯(lián)系實(shí)際，探討有實(shí)效的復(fù)式教學(xué)

如何開(kāi)展新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)式教學(xué)工作,，可否先從以下幾方面來(lái)嘗試,。

一是開(kāi)展復(fù)式教學(xué)調(diào)研工作。通過(guò)對(duì)復(fù)式班教學(xué)的調(diào)研,，全面了解復(fù)式教學(xué)在實(shí)施新課程過(guò)程中,，有那些方面的優(yōu)勢(shì)，那些方面存在問(wèn)題,。通過(guò)了解,，可以為下一步形成解決問(wèn)題的策略提供保障。

二是健全復(fù)式教學(xué)研討機(jī)制,。每學(xué)年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)中,，有針對(duì)性地安排一些復(fù)式教學(xué)的活動(dòng)，使復(fù)式教研活動(dòng)活動(dòng)成為常規(guī)教研活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,。

第五,，落實(shí)常規(guī)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

抓好常規(guī)教研工作是提升我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的保障,，因此,，今后一段時(shí)間里，準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)落實(shí),。

一是在日常聽(tīng)課及調(diào)研中,，及時(shí)幫助教師和學(xué)校診斷課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn),，保障數(shù)學(xué)新課程的健康發(fā)展,。

二是開(kāi)展有主題的教學(xué)研討活動(dòng)，爭(zhēng)取每一次教研活動(dòng)都能解決一個(gè)教師教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題,，提高教研活動(dòng)的有效性,。

三是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)反思，通過(guò)評(píng)比,、研討等活動(dòng),，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思自己的課堂，自己的教學(xué)，幫助他們?cè)诜此嫉倪^(guò)程中,，提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

第六，開(kāi)展研究,，運(yùn)用課題帶動(dòng)教師的發(fā)展

課題研究是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的助推器,，同時(shí)，也是提升教師專業(yè)素質(zhì)的最佳平臺(tái),。我區(qū)在小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究方面取得了一些成績(jī)，一些教師也在課題研究的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)了,?？偨Y(jié)幾年的經(jīng)驗(yàn)，在今后一段時(shí)間的小學(xué)數(shù)學(xué)課題研究上,，不應(yīng)只單純追求量上多少,，而應(yīng)突出質(zhì)上的要求。引導(dǎo)各校在做小學(xué)數(shù)學(xué)課題上突出以質(zhì)取勝,，圍繞自身存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題入手,，力爭(zhēng)把每一個(gè)課題做實(shí)、做好,、做出實(shí)效,。從而，讓我們的老師在課題研究中逐步成長(zhǎng)起來(lái),，讓課題研究為新課改的數(shù)學(xué)課堂提供科學(xué)的保障,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十六

作為人生的老師，做好自己的教學(xué)工作,，教好學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，學(xué)好知識(shí),，是我們的基本責(zé)任,。作為一名英語(yǔ)老師，讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),，取得優(yōu)異的英語(yǔ)成績(jī),，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)在學(xué)校放心,，是我作為英語(yǔ)老師的職責(zé),。

作為一名初級(jí)英語(yǔ)教師，為了做好下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》重要大綱計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱要求，做一名有英語(yǔ)技能、有教學(xué)技能,、有教師職責(zé)的英語(yǔ)教師,。同時(shí)，我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí),，時(shí)刻保持學(xué)習(xí),，多參加講座，加強(qiáng)思想建設(shè),，提高教學(xué)能力,。

下學(xué)期，我還會(huì)上這學(xué)期的課,，初三,，初五。其中,，3班1班是一個(gè)優(yōu)秀班,，有45名學(xué)生，5班1班是一個(gè)普通班,，有41名學(xué)生,。三班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀，五班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)落后,。本學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)后,，五班班主任也來(lái)找我，希望我下學(xué)期能照顧好五班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ),，想辦法提高成績(jī),，這當(dāng)然是我的職責(zé)！

第一學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的第二學(xué)期,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這學(xué)期,，我不能再用以前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度要求他們,，而是逐漸增加他們的學(xué)習(xí)要求。

這學(xué)期一共四個(gè)半月,，除了假期和考試,，幾乎只有三個(gè)半月，所以我要抓住每一分鐘,，充分利用課堂上的四十五分鐘,，把學(xué)生教好。除此之外,，我們還要給他們留出時(shí)間練習(xí)聽(tīng)說(shuō),。

1、研究課文。這學(xué)期的英語(yǔ)課文有八個(gè)單元,，但只持續(xù)了三個(gè)多月,，所以需要第一個(gè)月完成第一單元—第三單元，第二個(gè)月完成第四單元—第六單元,，第三個(gè)月完成剩下的課程,，留出時(shí)間復(fù)習(xí)以前的課文。

2,、離開(kāi)最后半個(gè)月,，給他們系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)，盡可能的完成幾個(gè)完成式,。

3,、練習(xí)單詞。兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣,，所以規(guī)定3班每天背30個(gè)單詞,，5班每天背20個(gè)單詞,，每天中午上課前十分鐘,，讓英語(yǔ)課代表統(tǒng)一背。

4,、口語(yǔ)練習(xí),。早學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，帶他們背課文,。

5,、兩節(jié)英語(yǔ)課期間，留出20分鐘讓學(xué)生播放英語(yǔ)磁帶,，鍛煉聽(tīng)力,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十七

以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以語(yǔ)文教材為依托,，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、愛(ài)家愛(ài)學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)保,、品行端正,、強(qiáng)身健體、辯證唯物主義的教育，為培養(yǎng)具有民族意識(shí),、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ),。

這個(gè)班有73名學(xué)生，包括40名男生和33名女生,。大多勤奮好學(xué),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)工作熱情高漲,；少數(shù)學(xué)生思維敏捷,，實(shí)際操作能力強(qiáng)，語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)潛力樂(lè)觀,；但是有些學(xué)生知識(shí)貧乏,，讀寫(xiě)能力差，思維不是很活躍,。這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下層學(xué)生的引導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)以致用。

1,、內(nèi)容

分為八個(gè)單元,，包括有趣的兒童生活、細(xì)致的眼睛觀察,、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保,、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光、簡(jiǎn)單深刻的美德和愛(ài),、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的生活哲學(xué)、高尚真誠(chéng)的家園情懷,。每個(gè)單元都是以“積累與應(yīng)用”來(lái)安排的,，包括學(xué)老、學(xué)海,、有快樂(lè)的時(shí)刻或點(diǎn)按成語(yǔ),、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流,、精細(xì)園藝、獨(dú)立閱讀花園,。

2,、特征

(1)首先，所選文本注重兒童的體驗(yàn)世界和兒童的審美體驗(yàn),。

(2)“積累與應(yīng)用”注重知識(shí)的梳理與整合,，遷移與拓展，提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴(kuò)大,，涵蓋古今,，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域。

(4)一方面,，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子,；另一方面，注重聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考和表達(dá)能力,。

(5)注重學(xué)生的情感,、心理和性格教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)

掌握教材中可寫(xiě)可讀的196個(gè)生詞,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，查字典,，正確理解,、分類,、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞,，掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2,、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文,，背誦一定量的優(yōu)秀詩(shī)詞,，以一定的速度閱讀文章,，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣；在閱讀中,，可以利用工具書(shū)或語(yǔ)境了解單詞和句子的意思,，了解修辭手法的`識(shí)別和運(yùn)用,，了解作者的思想感情,，了解作者的表達(dá)方式,；通過(guò)閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維,，教會(huì)學(xué)生閱讀方法,，注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識(shí)的形成,。

3,、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,，提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

4、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順、感情真摯的記實(shí),、想象文,、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,。

1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開(kāi)展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平,，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。

3,、注重課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力，不定期舉行背書(shū),、講故事比賽,。

4、教學(xué)過(guò)程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,、細(xì)致觀察,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃總結(jié)篇二十八

以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),，以語(yǔ)文教材為依托,，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)家愛(ài)學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)保,、品行端正、強(qiáng)身健體,、辯證唯物主義的教育,，為培養(yǎng)具有民族意識(shí)、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ),。

這個(gè)班有73名學(xué)生,，包括40名男生和33名女生。大多勤奮好學(xué),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，對(duì)班級(jí)工作熱情高漲；少數(shù)學(xué)生思維敏捷,，實(shí)際操作能力強(qiáng),，語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)潛力樂(lè)觀；但是有些學(xué)生知識(shí)貧乏,，讀寫(xiě)能力差,，思維不是很活躍。這學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)尖子生的同時(shí),，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下層學(xué)生的引導(dǎo),。在課堂教學(xué)中，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維,，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)以致用,。

1、內(nèi)容

分為八個(gè)單元,，包括有趣的兒童生活,、細(xì)致的眼睛觀察、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保,、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光,、簡(jiǎn)單深刻的美德和愛(ài)、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的生活哲學(xué),、高尚真誠(chéng)的家園情懷。每個(gè)單元都是以“積累與應(yīng)用”來(lái)安排的,，包括學(xué)老,、學(xué)海、有快樂(lè)的時(shí)刻或點(diǎn)按成語(yǔ),、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流,、精細(xì)園藝、獨(dú)立閱讀花園,。

2,、特征

(1)首先，所選文本注重兒童的體驗(yàn)世界和兒童的審美體驗(yàn),。

(2)“積累與應(yīng)用”注重知識(shí)的梳理與整合,，遷移與拓展，提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴(kuò)大,，涵蓋古今，涉獵全新的知識(shí)領(lǐng)域,。

(4)一方面,，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子；另一方面,，注重聯(lián)系實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考和表達(dá)能力,。

(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)

掌握教材中可寫(xiě)可讀的196個(gè)生詞，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,，查字典,，正確理解、分類,、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞,，掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2,、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文,，背誦一定量的優(yōu)秀詩(shī)詞，以一定的速度閱讀文章,，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣,；在閱讀中，可以利用工具書(shū)或語(yǔ)境了解單詞和句子的意思,，了解修辭手法的`識(shí)別和運(yùn)用,，了解作者的思想感情，了解作者的表達(dá)方式,；通過(guò)閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維，教會(huì)學(xué)生閱讀方法,，注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識(shí)的形成,。

3、口語(yǔ)交際及實(shí)踐能力

打破只聽(tīng)不說(shuō)或只說(shuō)不聽(tīng)的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望,，提高學(xué)生說(shuō)話的邏輯性、知識(shí)性;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,。

4、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫(xiě)出內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順,、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,，并較好地掌握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,。

1、結(jié)合教材及學(xué)生特點(diǎn),，繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ),，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競(jìng)賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,，力求每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，開(kāi)展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平,，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會(huì)文章的思想感情,。

3、注重課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力,，不定期舉行背書(shū)、講故事比賽,。

4,、教學(xué)過(guò)程中，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考、細(xì)致觀察,、勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。