每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

土木工程畢業(yè)自我鑒定篇一

此次上海畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研之旅,，對我們所研究設(shè)計(jì)的課題具有重大的借鑒作用和指導(dǎo)意義,，畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通整個(gè)本科四年所有專業(yè)知識(shí)，將平時(shí)所學(xué)的零散知識(shí)點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來,，第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和過程,，對本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響,。而這次實(shí)習(xí)過程中,，通過深入施工現(xiàn)場，接觸實(shí)際建筑工程,，深入各個(gè)建筑的內(nèi)部設(shè)計(jì),，不僅可以使我們鞏固和加深所學(xué)的有關(guān)專業(yè)課程知識(shí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題的能力,。更重要的是,，身為結(jié)構(gòu)專業(yè)的學(xué)生，我們在建筑學(xué)方面的概念相對較為薄弱,，而此次實(shí)習(xí)使我們對實(shí)際建筑工程有著更加深刻和細(xì)致的感官體會(huì),，通過比較，我們可以在現(xiàn)有與自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長補(bǔ)短,，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn),，以進(jìn)一步啟發(fā)我們的建筑設(shè)計(jì)理念，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感,。這無疑為我們接下來的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了更多的鋪墊,，幫助我們更好的去完成本科階段的最后一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，也是最重要的任務(wù),。

下面我通過結(jié)構(gòu)和建筑兩個(gè)大的方面談?wù)勎以谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲：

1,、結(jié)構(gòu)選型

由于在本次實(shí)習(xí)過程中參觀了好幾個(gè)大學(xué)校區(qū)，而校園里更多的是多層建筑,，對于多層建筑,，采用框架結(jié)構(gòu)既能滿足受力需要和功能需要,，而且相對而言經(jīng)濟(jì)性好，如上海大學(xué)圖書館就是一個(gè)地面七層框架結(jié)構(gòu),，大廳前側(cè)是圓形巨柱,，其余為邊長一米多的方形柱，以形成一個(gè)大跨度結(jié)構(gòu),，不僅美觀大方,，又能充分滿足功能要求。

在百樓爭鳴的大上海,，高層建筑在這快金貴的土地上則扮演了非常重要的角色,，而框架—剪力墻結(jié)構(gòu)是目前在高層建筑結(jié)構(gòu)選型中最常用的形式，因?yàn)槭强蚣芙Y(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合,?？蚣芙Y(jié)構(gòu)易于形成較大的自由靈活的使用空間，以滿足不同建筑功能的要求,；剪力墻則可提供很大的抗側(cè)剛度,，以減少結(jié)構(gòu)在風(fēng)荷載或側(cè)向地震作用下的側(cè)向位移，有利于提高結(jié)構(gòu)的抗震能力,。如正在建設(shè)的中歐大廈,、上海鐵路調(diào)度中心等等，都是利用框架—剪力墻的特點(diǎn)來滿足他們各自在功能上的需求,。

社會(huì)在進(jìn)步,，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實(shí)現(xiàn)突破,，從284,。60米的明天廣場，到420,。53米的金茂大廈,，再到492。00米的環(huán)球金融中心,，還有正在投入建設(shè)的632米的上海中心,，上海一直都在向全世界詮釋著什么才是真正的摩天大廈大都市。當(dāng)然,，高度越高,，對建筑的整體剛度及抗側(cè)剛度的要求更高，而這些在結(jié)構(gòu)選型上則通過選擇框架—核心筒結(jié)構(gòu),、筒中筒結(jié)構(gòu)等等結(jié)構(gòu)形式來滿足其抗風(fēng)抗震的要求,。由于金茂大廈、環(huán)球金融中心之類的高樓大廈我們沒辦法近距離的去接觸觀察,，對其了解也較膚淺,，不過，同濟(jì)大學(xué)的圖書館則是名副其實(shí)的核心筒結(jié)構(gòu),，它的兩棟“筒狀”的樓是后來新建的,，為了不影響建造時(shí)的圖書館使用，采用了預(yù)應(yīng)力懸挑結(jié)構(gòu),，在某個(gè)角度看,，大樓是懸在空中的，核心受力構(gòu)件是當(dāng)中的核心筒,，周圍都是懸挑的,，以滿足圖書館功能的需要。

2,、結(jié)構(gòu)布置

（1）,、平面布置

結(jié)構(gòu)的平面布置是指在結(jié)構(gòu)平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看,，最主要的是使結(jié)構(gòu)平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近,，以減小結(jié)構(gòu)的扭轉(zhuǎn)反應(yīng)。上海地區(qū)主要的地震設(shè)防烈度為7度,，因此建筑物是需要考慮抗震要求的,，而在實(shí)際中很多的高層建筑的建筑平面都并不規(guī)整，不滿足平面布置的要求,。但是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者通過靈活的設(shè)縫和柱網(wǎng)的布置,，將不規(guī)則的建筑平面分割成多個(gè)規(guī)則的平面，從而使各個(gè)單獨(dú)的分體系滿足了抗震要求,。

在抗震地區(qū)設(shè)縫應(yīng)為防震縫,，平面形狀復(fù)雜時(shí)，用防震縫劃分成較規(guī)則,、簡單的單元,。但對高層結(jié)構(gòu)宜盡可能不設(shè)縫，是在需要分區(qū)一般也只設(shè)后澆帶,，如中歐大廈就設(shè)了后澆帶,，需要注意的是后澆帶的混凝土標(biāo)號(hào)要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完30天后進(jìn)行,。

（2）,、豎向布置

豎向布置的要求是：結(jié)構(gòu)沿豎向（鉛直方向）應(yīng)盡可能規(guī)則均勻且少變化，避免有較大的外挑和內(nèi)收,，結(jié)構(gòu)的承載能力和剛度宜自下而上逐漸的減小,，避免抗側(cè)力結(jié)構(gòu)的側(cè)向剛度和承載力突變。金茂大廈的主體結(jié)構(gòu)層高變化多，還存在墻體收分和體型變化,。共有3,。2米、4米,、5.2米等共8種高度,，53層以上取消了原有的井字型內(nèi)剪力墻，墻體厚度由850毫米逐步分四次收分至450毫米,，從而使結(jié)構(gòu)自重及結(jié)構(gòu)剛度自下而上逐步減小,，以滿足承載能力及抗側(cè)要求。而環(huán)球金融中心的結(jié)構(gòu)類型為混合結(jié)構(gòu),，核心筒在79層以下采用鋼筋混凝土剪力墻,，79層以上則采用鋼支撐體系；巨型斜撐,、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼混凝土,；混凝土強(qiáng)度等級(jí)的變化1～5層采用c60混凝土強(qiáng)度等級(jí)，6～7層采用c50混凝土強(qiáng)度等級(jí),，8層以上采用c40混凝土強(qiáng)度等級(jí),，沿結(jié)構(gòu)高度方向每12層設(shè)置一個(gè)帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從而來滿足豎向布置的要求,。

1,、門廳由于在前一周半的建筑設(shè)計(jì)中，我感覺到個(gè)人對門廳的設(shè)計(jì)概念的認(rèn)識(shí)還比較膚淺,，所以此次上海之行我對許多建筑的門廳進(jìn)行了比較細(xì)致的觀察,。在建筑概念上，門廳是在建筑物的主要出入口處起內(nèi)外過度,、集散人流作用的交通樞紐,，因此導(dǎo)向性明確是門廳最重要的特點(diǎn)及要求，比如同濟(jì)大學(xué)圖書館,，它的門廳比較寬敞開闊,，一進(jìn)大門，就可以看到兩部敞露的樓梯,，還有一個(gè)進(jìn)入主樓的大通道,，讓人感覺到其功能分明；如果說一個(gè)建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象,，那么一個(gè)好的門廳就是此棟建筑的第二印象,，就如上海大學(xué)圖書館，整體立面看起來是一個(gè)半卷的書卷,，首先讓人對這個(gè)建筑產(chǎn)生了感官上的好感,，而走進(jìn)它的大門,，給人印象最深的就是屹立在眼前的幾根巨柱，立刻給人一種雄渾有力的感覺,。

2,、立面設(shè)計(jì)立面是一座建筑的表觀體現(xiàn)，它不僅可以反映出建筑的風(fēng)格和建筑的使用性質(zhì),，還可以反映出建筑物的內(nèi)部空間及其組織情況,，以及基地環(huán)境和建筑規(guī)劃的總體要求,。因此在進(jìn)行尺度與比例設(shè)計(jì)時(shí),，在滿足功能、結(jié)構(gòu)等要求的基礎(chǔ)上,，從整體到局部的比例,，從大的方面到細(xì)部的比例，進(jìn)行反復(fù)推敲,，使各部分都具有良好的比例關(guān)系,，以求得立面的和諧統(tǒng)一。在立面處理中,，可巧妙地利用虛實(shí)的對比關(guān)系來豐富建筑立面,；可借助于凹凸的對比來豐富建筑立面，增強(qiáng)建筑物的體積感,；還可借助色彩與質(zhì)感的互相交織穿插形成韻律美的圖案,，運(yùn)用色彩和質(zhì)感的對比，使建筑立面富有變化,、更加生動(dòng),。例如明天廣場，其大樓線條硬朗明快,，外型十分前衛(wèi),，就像太空時(shí)代的巨型火箭。雄偉的大樓主要分為兩部分,，下部是用作辦公樓,，外型較復(fù)雜多變。上部四方立面的位置是旅館部分,，外觀簡約平實(shí),，使大樓形造強(qiáng)列的對比效果，卻又協(xié)調(diào)和諧,。尖頂樓塔是整個(gè)建筑物的焦點(diǎn),，由四枝三角支柱組成，中空的部分下有一個(gè)巨型的圓球,，雄奇無比,，在市區(qū)里各處均可望見塔樓獨(dú)特的峰頂。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，不僅開拓了我的視野,，使我對當(dāng)代建筑有了更深的了解和認(rèn)識(shí),，將很好的幫助我更好的完成接下去的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，以此同時(shí)我也更加深刻體會(huì)到一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能得到豐富,、完善和發(fā)展,，只有在實(shí)踐中我們才能不斷鞏固完善我們所學(xué)到的知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,，盡可能的發(fā)揮我們的知識(shí),、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì),。實(shí)習(xí)結(jié)束了,，但我才剛要開始踏上建筑設(shè)計(jì)的道路，相信此次上海之旅定會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富,。

土木工程畢業(yè)自我鑒定篇二

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源,，的確不錯(cuò)，通過此次實(shí)習(xí),，使自己對土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣,，學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,，為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),，自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高,，同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，對我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來說,，是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)?？傊?，通過此次實(shí)習(xí)，受益頗多,。

在實(shí)習(xí)的第一天,，我們充滿了好奇，在沒有開始之前,，對以前學(xué)過的東西進(jìn)行了回顧,，溫習(xí)了《土木工程概論》，《建筑制圖》等相關(guān)教材,，熱切希望并相信能夠在此次實(shí)習(xí)中能夠有相當(dāng)大的收獲,，使自己真正地投入到實(shí)際中去,，不犯教條主義錯(cuò)誤，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,。具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個(gè)能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場所,，這對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時(shí)也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的,。在實(shí)驗(yàn)室,，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，通過老師的講解,，我們初步認(rèn)識(shí)了一些實(shí)驗(yàn)儀器及其用法,，及在使用過程中的注意事項(xiàng)，其中有測量小梁彎曲,，評定瀝青性能的儀器,，還有萬能實(shí)驗(yàn)儀，四聯(lián)直剪儀,，輕便固結(jié)儀等儀器。它們在實(shí)質(zhì)上都是給試件提供壓,、拉,、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的能力,，也就是它們的強(qiáng)度,。有些儀器很先進(jìn)，如混凝土實(shí)驗(yàn)室里的測定鋼筋抗拉,，抗壓,，抗扭，抗剪強(qiáng)度及輕便固結(jié)儀等儀器,，通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器,，實(shí)驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！十分方便,。在實(shí)驗(yàn)室里我們還看到一些做成的工件,，如條形水泥塊等。另外通過參觀實(shí)驗(yàn)室老師還結(jié)合實(shí)驗(yàn)儀器生動(dòng)地給我們介紹了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),，如純彎曲實(shí)驗(yàn),，評定瀝青伸縮及軟化點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，測定砂的最大（?。└擅芏葘?shí)驗(yàn)等,。

通過老師的講解，我們對平時(shí)在工地上見到的一些儀器有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),，了解了它們的用途,，工作原理,，及在使用過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題，真正地做到了嘴上能說出名字,，心里知道用途的要求,。

圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料，所有從事工程技術(shù)的人員,，都必須掌握制圖技能,。不會(huì)讀圖，就無法理解別人的設(shè)計(jì)意圖,；不會(huì)畫圖,，就無法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此,，圖紙被稱為工程界的共同的語言,。可見圖紙的重要性非同一般,?；诖耍桌蠋熣J(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型,，繪制圖紙的步驟,，格式，注意事項(xiàng)等,。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程（設(shè)計(jì)—校對——審核修改等）,，一套完整的圖紙應(yīng)該包括：圖紙目錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn),，建筑施工圖（總平面圖,，平面圖，立面圖,，剖面圖,，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖（地基平面圖,，基礎(chǔ)平面圖,，各層結(jié)構(gòu)平面圖等），設(shè)備施工圖,，電算圖等,。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看,，并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)該注意的問題,。最后給我們提出了忠告，要我們平時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),，這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。

通過老師的講解,，我們對圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我們走近了這個(gè)被稱為世界工程的語言,。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ),。

要真正了解土木工程，還必須與施工進(jìn)行零距離接觸,，否則要真正了解只能是空談,。鑒于此，我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場來深入認(rèn)識(shí),。施工現(xiàn)場的危險(xiǎn)性比較大,，因此，在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場之前,，我們都帶上了安全帽,，另外為了保證施工的安全，工地用磚墻圍護(hù)起來了,，只有經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入,。另外為了保證工人的安全，在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來,。在主體工程前方,，有一個(gè)很大的牌子,，上面有工程的管理人員名單及其分工，還有文明施工保證體系,，質(zhì)量保證體系,，施工平面布置圖等,。老師逐個(gè)給我們講解，同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問,。進(jìn)入施工區(qū),，我們看到了樓的主體，主體前方有一塊很大的空地,，供堆放建筑材料之用,，這些材料主要是鋼筋，沒有水泥,，砂,，石之類的建材。

我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽講解,，先是在墻體前給我們講墻的柱,，板，梁等,，之后,，給我們講樓梯的種類,，及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處,，看到墻體中有伸出的幾條鋼筋,，老師告訴我們是為了防止后來砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫，之后,，我們認(rèn)識(shí)了施工縫的留設(shè)和處理方法（溫度縫,，沉降縫，抗振縫）,，混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性,，以及結(jié)構(gòu)不合理,，原材料不合格（如堿骨料反應(yīng)），模板變形,，基礎(chǔ)不均勻沉降等,。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱,，內(nèi)部溫度不斷上升,，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中,，由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束,，又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力,。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí),，即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢,，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,，最后老師講了屋頂防水（油性防水，剛性防水）及屋頂排水的天溝及坡度,。最后老師又講了一些其它方面的問題,。

通過這些實(shí)習(xí)活動(dòng)，感受頗多,，收獲頗多,。作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生，對專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西,，在實(shí)踐上幾乎是空白,，但此次實(shí)習(xí)之后，情況就大有改變。

通過實(shí)習(xí),，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站,，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程,，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在書本很少接觸,，很少注意的,，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益,，在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來,，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。

此次實(shí)習(xí)收獲頗豐,，實(shí)感欣慰，但這得益于院導(dǎo)的大力支持,，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的熱心配合,，在此感覺你們，謝謝你們的支持,！

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土木工程畢業(yè)自我鑒定篇三

木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科,、技巧和工程的總稱。它既指與與人類生涯,、生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施,，如建筑公程、公路與城市途徑工程,、鐵路工程、橋梁工程,、隧道工程等,，也指利用資料、裝備在土地上所進(jìn)行的勘測,、設(shè)計(jì),、施工等工程技巧運(yùn)動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技發(fā)展所須要的“衣,、食,、住、行”的先行官之一,；它在任何一個(gè)國度的公民經(jīng)濟(jì)中都占領(lǐng)舉足輕重的位置,。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來說,，假設(shè)在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深邃的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此,，學(xué)院部署我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)運(yùn)動(dòng),，讓我們從實(shí)踐中對這門自己將要從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基本,。

緊張的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯停止了,，在這一個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)停止后有必要好好總結(jié)一下,。首先,，通過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，前列腺癌的癥狀,，通過實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真諦的唯獨(dú)尺度,，通過旁站,，使我近間隔的察看了全部房屋的建造過程，學(xué)到了很多很實(shí)用的具體的施工知識(shí),，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸,，很少留神的，但又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。比如，在砌墻的過程中,，如碰到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候,，兩墻要一起砌起來，在留槎的進(jìn)程中,，可以留斜槎,，假設(shè)要留直槎，則必需留陽槎,，且要有拉結(jié)筋,，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中,，要特殊留神混凝土的配合比,，在天熱的時(shí)候要留神養(yǎng)護(hù)。通過實(shí)踐,，使我能夠同施工職員面對面在一起,，公關(guān)公司，看他們?nèi)绾问┕ぃ绾螌D紙上的模型變成美麗建筑,，學(xué)到了很多很實(shí)用的具體的施工知識(shí)和解決現(xiàn)場碰到問題的方式,，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，減速機(jī),，很少留神的,，但又是十分主要基本的知識(shí)。第一天,，和師傅到了樓面把程度尺檢討了二三樓的隨后的幾天都做反復(fù)的事情直到做完,。在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處顯現(xiàn)了不少裂痕,。經(jīng)過師傅的講授提醒,，加上我搜集的材料，有了不少收獲,。

現(xiàn)在我就在現(xiàn)場發(fā)明的.問題來談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)到的知識(shí)：

裂縫的原因混凝土中發(fā)生裂縫有多種原因,，重要是溫度和濕度的變更，混凝土的脆性和不均勻性,，以及構(gòu)造不公道,，原資料不及格（如堿骨料反映），模板變形,，基礎(chǔ)不均勻沉降等,。混凝土硬化期間水泥放出大批水化熱,，內(nèi)部溫度不斷上升,，在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過程中,，由于受到基本或老混凝上的束縛,，又會(huì)在混凝土內(nèi)部顯現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的下降也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力,。當(dāng)這些拉應(yīng)力超越混凝土的抗裂才能時(shí),，即會(huì)顯現(xiàn)裂痕，

logo設(shè)計(jì)

如養(yǎng)護(hù)不周,、時(shí)干時(shí)濕,，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的束縛，也往往導(dǎo)致裂縫,。在鋼筋混凝土中，拉應(yīng)力重要是由鋼筋承擔(dān),，混凝土只是忍受壓應(yīng)力,。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊沿部位假設(shè)構(gòu)造內(nèi)顯現(xiàn)了拉應(yīng)力，則須依附混凝土自身承擔(dān)。一般設(shè)計(jì)中均請求不顯現(xiàn)拉應(yīng)力或者只顯現(xiàn)很小的拉應(yīng)力,。但是在施工中混凝土由最高溫度冷卻到運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)代的穩(wěn)固溫度,，往往在混凝土內(nèi)部引起相當(dāng)大的拉應(yīng)力。有時(shí)溫度應(yīng)力可超過其它外荷載所引起的應(yīng)力,，神經(jīng)性皮炎,，因此控制溫度應(yīng)力的變更規(guī)律對于進(jìn)行公道的構(gòu)造設(shè)計(jì)和施工極為重要。

具體解決措施：為保證混凝土工程質(zhì)量,，防止開裂,，進(jìn)步混凝土的耐久性，準(zhǔn)確使用外加劑也是減少開裂的辦法之一,，例如應(yīng)用減水防裂劑,。總之,，混凝土的早期養(yǎng)護(hù)實(shí)踐證實(shí),，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫,，其主要原因是溫度梯度造成嚴(yán)寒地域的溫度驟降也輕易形成裂縫,。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應(yīng)力觀點(diǎn)動(dòng)身,，保溫應(yīng)到達(dá)下述請求：1）防止混凝土內(nèi)外溫度差及混凝土表面梯度,，防止表面裂縫。2）防止混凝土超冷,，應(yīng)當(dāng)盡量想法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)固溫度,。3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的束縛,。

混凝土的早期養(yǎng)護(hù),，也很主要的，其重要目標(biāo)在于堅(jiān)持合適的溫濕條件,，以到達(dá)兩個(gè)方面的后果,，一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲,，防止有害的冷縮和干縮,。一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期到達(dá)設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂才能,。合適的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的,。

現(xiàn)場察看與圖紙的比對和師傅的講授，我理解了怎么樣把圖紙上的東西變成實(shí)物,。這可能須要個(gè)進(jìn)程的,，在這個(gè)進(jìn)程中我發(fā)明了不少問題現(xiàn)聯(lián)合圖片闡明,。圖中可以看到箍筋的間距沒有到位。還有好多問題例如,，梁與梁的接頭處鋼筋堆積如山?jīng)]有把地位處置好,，鋼筋的地位顯明抬高了，快速健康減肥,，在澆筑混凝土的時(shí)候就輕易漏筋……值得慶幸的是沒有缺筋的現(xiàn)象產(chǎn)生,，用他們的話說：鋼筋的地位可以不對但是盡對不可以少筋，假設(shè)少筋的話到交底的時(shí)候?qū)＜医M用儀器很輕易得知,。

具體解決方式：鋼筋工長認(rèn)真負(fù)責(zé),，不能麻木大意，時(shí)刻督促工人,，如發(fā)明做錯(cuò)的重辦,！

這個(gè)問題不是時(shí)常產(chǎn)生的，但是是非常主要的,！總承包有些處所應(yīng)用了鋼模板,，施工進(jìn)度比擬快，幾乎四天一層的,，治療哮喘,，由于采取了這種先進(jìn)施工工藝，這也是其他小公司無法比較的,。

具體解決措施：標(biāo)高差距在,？cm規(guī)模內(nèi)的，在澆注混凝土的時(shí)候由于混凝土的自重就自然的解決了,；假設(shè)超越此范疇就必需恰當(dāng)?shù)奶Ц呋蛳陆抵С值母叨葋頋M足請求,。

在工地我接觸到了大批的工人，固然他們文化不高,，素養(yǎng)也不高,，但他們的勞動(dòng)是辛勞的。建筑工人是我們值得輔助的群體,，他們處于弱勢,。我們應(yīng)關(guān)愛弱勢的人們。思考過了,，你才知道他們的不幸與幸福,，放療，才知道他們的堅(jiān)韌,，才認(rèn)識(shí)到他們的巨大,。假設(shè)我們的政策能夠更完美，勞動(dòng)者的權(quán)益會(huì)被保護(hù)的更好,。那么就不會(huì)有那么多的不近人情的現(xiàn)象了,。工人,、農(nóng)民工也是性命，也是一個(gè)有法定權(quán)益的完全的社會(huì)人,。他們，付出了,，企業(yè)形象宣傳片,，他們無奈，他們幾乎無力轉(zhuǎn)變自己命運(yùn),，但是,，我們這些有力贊助他們的人，應(yīng)當(dāng)為他們做一些事情給予回報(bào),，影視廣告制作,，以表感激，以示對他們的尊敬,。

令人難忘的一個(gè)多月工地實(shí)習(xí)停止了,，在這一個(gè)多月里，我學(xué)會(huì)了很多東西,，理解了很多道理,。實(shí)踐是對科學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽課,，并不能控制具體的體系的科學(xué)知識(shí),，尤其是對儀器的應(yīng)用。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí),，假設(shè)在實(shí)際生涯和工作當(dāng)中不能夠靈巧應(yīng)用，那一切將即是是零,。實(shí)習(xí)就是將我們在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中往,。所以我們要做到能把課本上的知識(shí)機(jī)動(dòng)適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，成為對別人對社會(huì)有用的人,，我們要做到適應(yīng)該今飛速發(fā)展的社會(huì),，要能夠斷定自己的人生坐標(biāo)，要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值,。