報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇一

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作,，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座,、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3,、積極開(kāi)展教研組活動(dòng),，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗(yàn)交流,、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時(shí)間,、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

4、開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課的研討活動(dòng),，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。

本學(xué)期,，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。我校每位教師能精心合理布臵作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，全體數(shù)學(xué)老師每人上了一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師上課之后,，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區(qū)舉行的校際交流活動(dòng)中,，通過(guò)聽(tīng)課,、交流、參觀,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

本教研組中,，本學(xué)期來(lái)的新教師有三名，因此,，如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題,。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級(jí)為單位，由集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間,。每次備課由1名教師選定一個(gè)內(nèi)容并主講，明確本內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，各個(gè)教師進(jìn)行討論,，在集體商議的.基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案,。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案。

1,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向,，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽(tīng)什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,，教師應(yīng)進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo),，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇二

我校是一所省一級(jí)的學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè),，1200多名學(xué)生,，59位教師，其中數(shù)學(xué)科組有教師14人,，最大年齡教師53歲,，最小年齡教師22歲，平均年齡37.5歲,。這是一支老,、中、青教師搭配和諧的隊(duì)伍,，更是一支素質(zhì)好,，能力強(qiáng),，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),、效率高的隊(duì)伍,。但學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)參差不齊，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,，兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣差，這些都給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)很大的阻礙,。這上半學(xué)期,，我們學(xué)校為我們老師提供了很多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，也為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍,。

1,、開(kāi)學(xué)第一天保證上新課是我們學(xué)校的特色，各項(xiàng)工作計(jì)劃相應(yīng)地要求第一周完成,。無(wú)論是學(xué)校工作的計(jì)劃還是學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,，我們都能在第一周定好，這就讓我們的工作有主動(dòng)性了,。第一周學(xué)校請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)校的高科院長(zhǎng)做了一個(gè)關(guān)于教師發(fā)展的講座,，第二周對(duì)新到深灣小學(xué)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)，第四周進(jìn)行了新舊六年級(jí)科任老師交流,、談心得,。還開(kāi)展了教師沙龍，學(xué)校為我們發(fā)了一本必讀書(shū)所有這些活動(dòng)都為我們老師提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

2,、形成“以老帶新，以新促老”的教研氣氛,。開(kāi)學(xué)初對(duì)新到深灣小學(xué)的老師進(jìn)行了培訓(xùn),，讓他們了解學(xué)校的運(yùn)作，并安排同年級(jí)同科目中的一個(gè)“老”教師帶領(lǐng),、跟蹤，讓他們盡快適應(yīng),，提高教學(xué)水平,。其中我們數(shù)學(xué)科組就有一個(gè)新畢業(yè)的張璐老師，她擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，帶領(lǐng)她的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)梁彩鳳老師,。她們倆經(jīng)常相互聽(tīng)課，梁老師把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心跟張老師講解,，張老師也很虛心好學(xué),，有不明的地方及時(shí)問(wèn),，也主動(dòng)地去聽(tīng)課。課堂教學(xué)方面,，張老師進(jìn)步很大,，但在語(yǔ)言和教學(xué)思路上吸引不到孩子們，后來(lái)鄭校長(zhǎng)就讓她去聽(tīng)聽(tīng)一年級(jí)的語(yǔ)文老師林偉如的課,，學(xué)習(xí)一下上課中怎樣說(shuō)話可以吸引孩子的注意力,。后來(lái)她在與永寧小學(xué)交流活動(dòng)中上的課生動(dòng)了很多，思路很清晰,，得到聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。

1、每周的星期二下午,，數(shù)學(xué)科組都進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)校有安排的按學(xué)校的工作進(jìn)行，沒(méi)安排的我們科組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，又或者談?wù)勗谏险n中遇到難于解決的問(wèn)題相互商討,，發(fā)揮科組成員的智慧，共同解決問(wèn)題,。

2,、第八周我們與小欖的永寧小學(xué)進(jìn)行了校際合作研討交流活動(dòng)，一,、六年共開(kāi)了四節(jié)數(shù)學(xué)課,，在這次活動(dòng)中，我們科組的老師收益良多,。

3,、開(kāi)展老師基本功比賽。本學(xué)期的基本功比賽內(nèi)容包括教案設(shè)計(jì),、單元測(cè)試題設(shè)計(jì),、毛筆字和普通話。通過(guò)這樣的比賽促進(jìn)老師對(duì)教材的理解,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、10月22日至26日全校性開(kāi)展了數(shù)學(xué)活動(dòng)周,。數(shù)學(xué)活動(dòng)周內(nèi)容主要圍繞著北京奧運(yùn)會(huì)的三大理念“綠色奧運(yùn),、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)”開(kāi)展的,，讓使學(xué)生感受身邊的數(shù)學(xué),，體驗(yàn)生活數(shù)學(xué)，促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大興趣,，從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。以“奧林匹克運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)”這一主題根據(jù)不同層次的學(xué)生開(kāi)展不同的活動(dòng),，我們分年級(jí)進(jìn)行。一,、二年級(jí)：制作“奧林匹克運(yùn)動(dòng)與數(shù)學(xué)”書(shū)簽,，在班內(nèi)開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲（搭火柴棒、七巧板等）,，并讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)體會(huì),；三、四年級(jí)：讀課外書(shū),，摘抄數(shù)學(xué)家的故事,、數(shù)學(xué)故事，找與奧運(yùn)有關(guān)的數(shù)學(xué)趣題,、難題,，調(diào)查一周內(nèi)各天平均氣溫的變化和天氣的變化，做成統(tǒng)計(jì)圖,，并根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)說(shuō)明這樣的天氣與奧運(yùn)的關(guān)聯(lián),；五、六年級(jí)：找與奧運(yùn)有關(guān)的數(shù)學(xué)趣題,、難題,，制作與奧運(yùn)有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，用幾何圖形繪制有關(guān)奧運(yùn)的作品,。各年級(jí)數(shù)學(xué)要老師上一節(jié)有關(guān)奧運(yùn)與數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，并寫(xiě)一篇反思（隨筆）。

由于我們的老師都偏重于課堂上知識(shí)的達(dá)成,，其它的.能力顧及得少,，學(xué)生的數(shù)學(xué)視覺(jué)和數(shù)學(xué)眼界較狹窄，用數(shù)學(xué)眼光看世界,，發(fā)現(xiàn),、分析解決生活問(wèn)題的意識(shí)和能力較差，而這恰恰是新課改重點(diǎn)提倡的一種理念,。而從本次活動(dòng)中讓我們看到我校的學(xué)生其實(shí)具備有良好的數(shù)學(xué)的潛能,，例如，學(xué)生繪制的手抄報(bào)從版面的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的選擇無(wú)不透露出他們的智慧和才能,；從數(shù)學(xué)難題和趣題的搜集,、數(shù)學(xué)家故事的選擇中，看出我們的孩子同樣有著一雙捕捉現(xiàn)象,、發(fā)現(xiàn)生活的敏銳的數(shù)學(xué)眼光；從擺七巧板,、火柴棒的數(shù)學(xué)游戲中,，看出我們的學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想像力,；從書(shū)簽的制作和繪畫(huà)中看出我們的孩子也有著一顆活潑的童心所有的一切，都可以體現(xiàn)出我們的學(xué)生是有能力去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、去分析身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題的,。

我們老師上了一節(jié)活動(dòng)課后，都有同感,，學(xué)生的聰明一部分來(lái)源于自身先天的遺傳,，更重要的一部分來(lái)源于后天的培養(yǎng)和熏陶，要讓我們的學(xué)生潛力被開(kāi)發(fā),、讓他們聰明,，必先讓我們的教師聰明起來(lái)，眼界開(kāi)闊起來(lái),，而要作到這一點(diǎn),，除自身較好的素質(zhì)之外，還必須在實(shí)踐工作中,，多觀察,、分析、反思,、總結(jié),，積累教學(xué)理念，提升學(xué)科素養(yǎng),，才能教會(huì)我們的學(xué)生聰明起來(lái),。

這次的展示除了在活動(dòng)周中的一些作品外，還有我們學(xué)校平時(shí)的一些數(shù)學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)的些資料,，如各年級(jí)的口算（計(jì)算）競(jìng)賽的成績(jī)名單和試卷,、周六開(kāi)展數(shù)學(xué)興趣班的相關(guān)資料、學(xué)生平時(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)日記,、讀課外書(shū)的感想文章等,。

1、我們數(shù)學(xué)科的老師每人都自定一節(jié)課,，上完課進(jìn)行評(píng)課,，除此外還不定時(shí)地聽(tīng)同科組老師的課，甚至還抽空聽(tīng)其他科組老師的課,，學(xué)習(xí)其它科的老師上課的藝術(shù),，這樣的互相聽(tīng)課大大提高了老師們的課堂教學(xué)水平。

2,、每月進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查,。由備課組長(zhǎng)或科組長(zhǎng)進(jìn)行檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流,，及時(shí)更改,。這學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生的作業(yè)本,，對(duì)所有的學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)本進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，學(xué)生的作業(yè)本規(guī)范了很多,。每次作業(yè)寫(xiě)上日期,，題號(hào)，題與題之間相隔一行,，每次作業(yè)有錯(cuò)及時(shí)更正等,。

3、根據(jù)各年級(jí)的教材特點(diǎn),，每月定期開(kāi)展口算或計(jì)算比賽,。平時(shí)每天都要求學(xué)生做十到二十題的口算。高年級(jí)的學(xué)生還要求看數(shù)學(xué)課外書(shū),，并每星期寫(xiě)一篇讀后感,。

為了保證我們的教學(xué)質(zhì)量，今年重新調(diào)整了目標(biāo),，讓科任老師簽定責(zé)任狀,，增強(qiáng)了質(zhì)量的意識(shí)。而我們主要是抓班級(jí)平衡,，不單是同年級(jí)的數(shù)學(xué)科平衡,，還要是語(yǔ)、數(shù),、英三科全年級(jí)平衡,，只有平衡發(fā)展，質(zhì)量才得以提升,。我們數(shù)學(xué)科,，還沒(méi)有得到平衡出展，每次測(cè)試完后,，我們同年級(jí)的老師都會(huì)一起去分析,，找原因，力求下次能達(dá)到平衡,。

我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師一直都能認(rèn)真貫徹和落實(shí)新課標(biāo)的要求,，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法,，同心協(xié)力,，遇到問(wèn)題一起研究、探討,，雖然如此,，但我們的數(shù)學(xué)老師人數(shù)少，且流動(dòng)性較大，教師整體素質(zhì)難以提高,，同時(shí)在數(shù)學(xué)方面還存在部分學(xué)困生,，讓他們跟上隊(duì)也要花一定的時(shí)間，所以這兩個(gè)問(wèn)題是我們學(xué)校數(shù)學(xué)科組中要努力的方向,。我們數(shù)學(xué)科組老師感覺(jué)肩上的擔(dān)子重，壓力大,，這也促使我們數(shù)學(xué)科組老師一起隨時(shí)總結(jié)工作中的得失,，著眼于現(xiàn)在，統(tǒng)一思想,，團(tuán)結(jié)互助,，朝著一致的目標(biāo)努力拼搏。爭(zhēng)取能改善,，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,！

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇三

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)

數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思,。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設(shè)計(jì)講學(xué)稿作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí),，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃,，在學(xué)期開(kāi)始全組教師以年級(jí)為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求,。

（2）定時(shí)進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材教法。充分做到課前備好課,，課堂上好課,，課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題,，交流教學(xué)方法,。其中,，集體備課做的做好的是五年級(jí)。

（3）繼續(xù)采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者或教研員來(lái)學(xué)校講課，或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),，從而提高了老師的綜合素質(zhì),。例如：本學(xué)期，發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組要求先在每個(gè)年級(jí)間開(kāi)展交流課，再推選出較優(yōu)秀者代表本年級(jí)上校級(jí)精品課,。每次交流課,，大多數(shù)老師們都能認(rèn)真研究教材，寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案,。每人上了一節(jié)校級(jí)精品課,。我們數(shù)學(xué)組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師上完精品課之后,，數(shù)學(xué)組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課,、議課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路,、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

以精品課例為載體,，切實(shí)提高了每個(gè)教師的教學(xué)教研能力。比如：孫克貴老師和王紹坤老師駕馭課堂和調(diào)控課堂的能力達(dá)到爐火純青的境界,，很值得我們年輕教師學(xué)習(xí),。在聽(tīng)課中，我們發(fā)現(xiàn)部分教師的教學(xué)成績(jī)難以提高,，主要存在以下幾方面的原因：

1,、講課語(yǔ)速過(guò)快,，學(xué)生不能適應(yīng)。

2,、課堂紀(jì)律較差,，影響全班的學(xué)習(xí)動(dòng)力，因此不好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也大大地影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、從原來(lái)的滿堂灌走到另一極端滿堂練或滿堂問(wèn)，這樣課堂的重點(diǎn)不突出,，難點(diǎn)也得不到突破,。以上幾個(gè)不足之處，組內(nèi)的`教師都深入討論,，商量好對(duì)策,，不斷地改進(jìn)中。

1,、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),。（即聽(tīng)什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，降低低分率，提高及格率,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高,，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇四

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的`良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)“小學(xué)數(shù)學(xué)生活化”課題的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，多位數(shù)學(xué)老師均上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。

2、結(jié)合縣區(qū)的數(shù)學(xué)說(shuō)課大賽,，組織教師代表參與設(shè)計(jì),。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真參加討論,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們受益匪淺，啟迪深刻,。雖然有成功的一面,，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討,、提高,，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2、組織開(kāi)展了全組的課題研討課教學(xué)活動(dòng),，四位老師各上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,。

3,、進(jìn)行了期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查,。4,、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。5,、組織參加縣組織的數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽,。6、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)口算比賽,。7,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐

相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇五

一個(gè)學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力把教學(xué)抓緊,、抓細(xì)、抓實(shí),，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”。教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本,，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念，探討新策略,，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的'共識(shí),，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。幾年來(lái),，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課,、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益--分頭做課、共同評(píng)議--反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論,、探討,。

本學(xué)期，我組老師積極參加鎮(zhèn),，校級(jí)組織的教研活動(dòng),，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

1,、本學(xué)期,，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊,、開(kāi)足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度,。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇六

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng),。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí),、落實(shí)計(jì)劃，狠抓課堂,、創(chuàng)出成果,、形成特色的工作方針，真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),，特色工作爭(zhēng)出色,。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn)，在前進(jìn)中反思和發(fā)展,，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要有幾下幾點(diǎn)：

實(shí)施新課程，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念,。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,，全面發(fā)展;立足校情，實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,，積極組織科組成員參加市,、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),，聽(tīng)專家講座,、看光盤(pán)、觀看課例,、析個(gè)案,、與專家對(duì)話等。例如三月份派出馮海英,、吳煥敏,、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺(jué)悟，增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、骨干教師的作用,。通過(guò)開(kāi)設(shè)講座，做輔導(dǎo)報(bào)告,，引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過(guò)討論、學(xué)習(xí)成功的案例，大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下,，教師要不斷學(xué)習(xí),，提高自己的思想覺(jué)悟，在增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)時(shí),，更新教育觀念,，做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),，也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛(ài)教育事業(yè),，還要樹(shù)立明確的教育觀念,，學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,，要時(shí)時(shí)提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn),。各年級(jí)通過(guò)認(rèn)真展開(kāi)討論,，提出合理化建議，然后結(jié)合本組實(shí)際,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),、學(xué)生特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,，并以此為根據(jù)，時(shí)時(shí),、處處把工作落在實(shí)處,，把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo)，又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,，由于計(jì)劃制定周密,、完善，再加上全組教師共同協(xié)作,、集體努力,，力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),，并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié),。

本學(xué)期末,，我們科組的梁葵紅老師承擔(dān)了鎮(zhèn)六年級(jí)復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)交流活動(dòng)，同年級(jí)組譚全通,、盧栩香老師積極主動(dòng)的幫助她選課題,，找材料，訂方案,，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的集體備課、評(píng)課,，梁老師在這次承擔(dān)的`六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，效果良好。交流會(huì)上,，市教研室的吳國(guó)輝老師給予了高度的評(píng)價(jià)同時(shí)也都受到了同行和其他學(xué)校老師的好評(píng),。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí),、參加,，讓骨干教師先走一步，然后很好地發(fā)揮輻射作用,，帶動(dòng)更多的年輕人成長(zhǎng),。

一分耕耘一分收獲，在這學(xué)期中,，在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下,，我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律,、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作,。用心做教育才能專心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持;用心做教育才能展示自我,、感悟生命,。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn),、不斷的去提高，為中心小學(xué)的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇七

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí),、狠抓課堂,、真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),，在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn)，在前進(jìn)中反思和發(fā)展,，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，主要有幾下幾點(diǎn)：

一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高了思想覺(jué)悟

數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本，全面發(fā)展;立足校情,，實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,，積極組織科組成員參加各類有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了科組里老師思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng),，更新教育觀念，做好教育教學(xué)工作,。

二,、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)區(qū)教研室和街道教研中心學(xué)期教研計(jì)劃，以及學(xué)校教育工作的安排,，并以此為指導(dǎo),，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期初期制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn),。并以此為根據(jù),，時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,，把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),，又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督，力求做到有的放矢,、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),，并且在學(xué)期末制定工作小結(jié)。

三,、提高了教師的教學(xué)研究能力

這學(xué)期為推進(jìn)“高效”課堂教學(xué),，促進(jìn)教師交流，我們科組的13位老師分成4組,，每組按上課,、說(shuō)課、評(píng)課方式進(jìn)行新的教研課嘗試,。這些教研課都按計(jì)劃完成了,，各組每位成員都是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備,，成員間雖有分工,，但都能進(jìn)行集體備課,，相互交流，以求達(dá)最佳,。在這些活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)不論是上課還是說(shuō)課評(píng)課的老師在很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們留下了很深的印象,，值得我們大家相互學(xué)習(xí),。再就是以街道小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，全組老師團(tuán)結(jié)一致為參賽的孔老師進(jìn)行兩個(gè)多月的磨課,，在磨課中 共同學(xué)習(xí)和共同提高,，不僅強(qiáng)化了科組老師的團(tuán)結(jié)合作精神，還加深了全組老師對(duì)課堂新理念的理解和對(duì)自己課堂教學(xué)的深刻反思,。通過(guò)開(kāi)展這一系列的教研活動(dòng),，大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和說(shuō)課評(píng)課能力。

四,、努力方向及措施

以抓好學(xué)科教學(xué)改革為重點(diǎn),。堅(jiān)持深入發(fā)動(dòng)、落實(shí)計(jì)劃,，狠抓落實(shí),、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,，通過(guò)轉(zhuǎn)變思想與改革教法,，全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育,，用心去感悟教育中的規(guī)律，從而更好的服務(wù)社會(huì),。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處,，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn),、不斷的去提高,。

中考落幕，期末近在眼前,。在中考成績(jī)還未揭曉的情況下,，回頭看看科組本學(xué)期的工作軌跡，只能是懷著忐忑的心情去總結(jié)得失,，尋找下學(xué)年繼續(xù)前行的方向與動(dòng)力,。

一、對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié)

這個(gè)學(xué)期的所有工作,，都是圍繞著中考這個(gè)中心工作而展開(kāi),，一切為了中考,，一切服務(wù)于中考。在這一核心思想的指導(dǎo)下,，我們有條不紊的開(kāi)展著科組的各項(xiàng)工作,，取得了一些成績(jī)，也仍然有需要進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)的地方：

1.制定細(xì)致的教學(xué)工作計(jì)劃,，尤其是九年級(jí)歷社與八年級(jí)地理學(xué)科的中考備考計(jì)劃,，以計(jì)劃促科學(xué)教學(xué)與備考。

事備而后動(dòng),。教學(xué)計(jì)劃的制定,，基于對(duì)課標(biāo)、中考考綱的精細(xì)解讀,，基于對(duì)本學(xué)期上課時(shí)間的合理規(guī)劃。我們每一個(gè)備課組計(jì)劃的制定,，都具體到每一天的每一課時(shí),。初三的中考備考，更是細(xì)致到每一課時(shí)的具體內(nèi)容及教法(學(xué)案,，講什么,，拓展什么，都在學(xué)案的設(shè)計(jì)上進(jìn)行規(guī)劃),。當(dāng)然,，計(jì)劃也不是死的，我們會(huì)根據(jù)計(jì)劃實(shí)施的具體效果及月考,、期中檢測(cè)的情況,，對(duì)計(jì)劃做必要的調(diào)整與完善。

科學(xué)而細(xì)致的教學(xué)與備考計(jì)劃,，使我們的教學(xué)工作一切都在預(yù)定的軌道上進(jìn)行,，而考試之后的調(diào)整與完善，又使得我們的教學(xué)更有針對(duì)性,，時(shí)效性,，從而保證了教學(xué)的效果。

2.營(yíng)造良好的科組氛圍,，精誠(chéng)合作,，不計(jì)較,相互幫助，共同進(jìn)步,。

文科綜合組是一個(gè)大雜燴的科組,。大家所教授的學(xué)科彼此相關(guān)而又相對(duì)獨(dú)立，這為我們的合作提供了良好的基礎(chǔ),。在實(shí)際的工作中,，我們也力圖尋找合作的基點(diǎn),，相互學(xué)習(xí)。

在備課組內(nèi)的具體工作上,，基于本組成員的各種差異,，我們?cè)诩w備課上并沒(méi)有做明確的分工，對(duì)教材熟悉一些,，本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富一些的老師,，在備課上承擔(dān)的任務(wù)就多一些，重一些;處于學(xué)習(xí)階段,，對(duì)于教材不夠熟悉的老師,，則把精力主要放在研究教材，研究課標(biāo)與考綱之上,。這樣的合作,，雖然會(huì)導(dǎo)致部分老師的工作量較重，但大家都沒(méi)有去計(jì)較,。尤其是地理學(xué)科,，兩位年輕的老師承擔(dān)了兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)，備課的任務(wù)重,，教學(xué)壓力大,，但他們也能很好的做好自己的本質(zhì)工作，并且保證較好的教學(xué)質(zhì)量,。

這種融洽的氛圍也體現(xiàn)在平時(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，大家志同道合，一起發(fā)力,，這是我們始終能保持較好成績(jī)的核心因素,。

3.把常規(guī)工作做細(xì)，做透,，做實(shí),，以勤補(bǔ)拙，將心比心,，踏踏實(shí)實(shí)深入到學(xué)生中去,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的全面細(xì)致的了解來(lái)促教育教學(xué)行為的調(diào)適與改進(jìn)。

勤能步驟是良訓(xùn),。雖然科組的大部分老師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但面對(duì)不斷變化的教育形勢(shì)與環(huán)境，傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法與思維已經(jīng)無(wú)法駕馭新環(huán)境下思維活躍,，而又見(jiàn)多識(shí)廣的青少年群體,。因此，在這種環(huán)境之下，我們唯有在不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的前提下,，把我們的工作做得更細(xì)致,，更踏實(shí)，才能迎難而上,。

好在大家都是那種勤奮踏實(shí)型的人,，因此做起事情來(lái)，我們更多了一份耐心與堅(jiān)持：耐心做好每一份學(xué)案,，設(shè)計(jì)修改好每一課時(shí)的課件,，耐心批改好學(xué)生的每一次作業(yè)，耐心分析好學(xué)生的每一次試卷,，耐心的與學(xué)生做好每一次考試后的溝通……這些看似平常而又繁瑣的工作,，構(gòu)成了我們平時(shí)工作的主體，并且大家都能在一次又一次的重復(fù)過(guò)程中,，始終很好的堅(jiān)持下來(lái),，尤其是作為九年級(jí)歷史與社會(huì)備課組的幾位同志，把我們的主要時(shí)間都花在了學(xué)生身上,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,，都能了如指掌，因此教學(xué),，也就更能夠“針?shù)h相對(duì)”，游刃有余,。

…… 當(dāng)然,，更重要的是，科組所有同仁,，都對(duì)自己的本質(zhì)工作有自己的一份熱愛(ài)與堅(jiān)守,，有自己的一份執(zhí)著于恒心，能積極將個(gè)人積極融于科組,，融于上寮學(xué)校這個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的大家庭,，因此個(gè)人才有了更好更廣闊的天地與舞臺(tái)。也正是因?yàn)槿绱?，這一學(xué)年里,，無(wú)論是歷史還是地理學(xué)科，在每次的區(qū)統(tǒng)考中,，都能保持前三,，九年級(jí)歷史與社會(huì)在區(qū)二模中更是實(shí)現(xiàn)了第一名的突破……個(gè)人方面，兩位最年輕的教師江麗芳與羅俊鵬逐步成長(zhǎng),，在xx市及xx區(qū)地理學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)秀;朱老師與全老師在班主任的崗位上成績(jī)突出;進(jìn)入上寮學(xué)校剛滿一學(xué)年的周芬與徐鳳霞老師已經(jīng)很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,，教學(xué)效果良好……

二、對(duì)本學(xué)期科組工作的反思

成績(jī)的取得固然令人欣喜，成績(jī)的背后,，交織著滿滿的汗水與辛酸……但成績(jī)都只能代表過(guò)去,，面向未來(lái)，我們要繼續(xù)前行,，取得新的更好的成績(jī),，就必須冷靜面對(duì)仍然存在的問(wèn)題與需要進(jìn)一步完善與改進(jìn)的地方：

1.對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步推進(jìn)。歷史與社會(huì)學(xué)科已經(jīng)壽終正寢,，未來(lái)的中考,，將會(huì)是歷史。地理學(xué)科雖然采取會(huì)考的形式,，但命題也脫離不了課標(biāo),。明年六月份，我們將迎來(lái)深圳新中考方案下的第一次中考,，能否取得良好的成績(jī),，有賴于我們隊(duì)深圳中考的特點(diǎn)及課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀。一學(xué)年以來(lái),，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了深圳中考考綱,，但未來(lái)，在新考綱還沒(méi)有出臺(tái)的情況下,，我們就要進(jìn)一步抓牢新課標(biāo),，按照課標(biāo)來(lái)教學(xué)。這一工作有待于在以后的集體備課中做好安排,，強(qiáng)化落實(shí),。

2.課堂教學(xué)改革要加強(qiáng)研究與學(xué)習(xí)。新的中考方案,，對(duì)于我們的課堂教學(xué)時(shí)極為不利,。無(wú)論是地理，還是歷史,，在深圳未來(lái)的中考里,，都處于尷尬的邊緣化的學(xué)科地位。在現(xiàn)有的傳統(tǒng)考試模式下,，考什么,，家長(zhǎng)學(xué)生就重視什么。這種不利的外部環(huán)境,，需要我們調(diào)整自己傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究與改革，用課堂吸引學(xué)生,，用自己的教學(xué)魅力去吸引學(xué)生,。

3.科組集體學(xué)習(xí)的形式有待進(jìn)一步完善與優(yōu)化，集體備課的效果有待進(jìn)一步提升。盡管以往我們做得不錯(cuò),，但是,，仍然有需要改進(jìn)與完善的地方，比如學(xué)案的使用,，二次備課的質(zhì)量,，反思的形式等等。

總之,，過(guò)去的一學(xué)年,，我們充實(shí)著，學(xué)習(xí)著,，進(jìn)步著,，未來(lái)的日子里，我們講在總結(jié)的`問(wèn)題中反思著前行,，以把我們的工作做得更好,。

我校全面規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，大力推進(jìn)課程改革，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化,，大力推進(jìn)國(guó)際交流與合作,，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)。學(xué)校先后獲得江蘇省首批數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校,、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校,、江蘇省中英氣候課堂項(xiàng)目學(xué)校、江蘇省毒 品預(yù)防教育示范學(xué)校,、xx市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質(zhì)學(xué)校,、xx市體育協(xié)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員學(xué)校,、xx市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作先進(jìn)單位等省市區(qū)榮譽(yù)稱號(hào),，高質(zhì)量地通過(guò)了江蘇省首批物理課程基地、江蘇省四星級(jí)檔案工作單位和江蘇省模范教工之家的驗(yàn)收,。在系統(tǒng)內(nèi)與社會(huì)上產(chǎn)生了較大影響,，學(xué)校美譽(yù)度日益提升。

一,、完善體制,，優(yōu)化管理，推進(jìn)學(xué)校制度改革

教育發(fā)展的活力和動(dòng)力來(lái)自改革創(chuàng)新,。我校在今年的發(fā)展中,，堅(jiān)持走改革發(fā)展之路，以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量,，以改革形成特色,，以改革增強(qiáng)活力，著力構(gòu)建充滿活力,、富有效率,、持續(xù)發(fā)展的體制機(jī)制。學(xué)校以黨委班子成功換屆選舉為契機(jī),，積極推進(jìn)管理制度改革,。主要完成了以下工作：一是制定崗位設(shè)置、校本評(píng)聘方案,。初步制訂《江蘇省南通第一中學(xué)崗位考核辦法》,。為崗位設(shè)置、各級(jí)崗位標(biāo)準(zhǔn)和條件,、制度化的崗位評(píng)聘辦法提供參照依據(jù);二是完善績(jī)效考核體系,。制訂并完善了校本分配制度，修改,、細(xì)化和補(bǔ)充了相關(guān)績(jī)效考核辦法;三是優(yōu)化工作評(píng)價(jià)體系,。進(jìn)一步優(yōu)化了中層管理處室、學(xué)科教研室的評(píng)價(jià)方法,，制訂了《江蘇省南通第一中學(xué)部門(mén)績(jī)效管理辦法》;四是大力推進(jìn)學(xué)校招生制度改革,。實(shí)現(xiàn)了基地生，藝體,、科技特長(zhǎng)生和國(guó)際班學(xué)生招生政策的文本化,、制度化和規(guī)范化。20xx年6月,，按照新方案,，學(xué)校共計(jì)招收了30名基地生、6名藝體特長(zhǎng)生和75名國(guó)際班學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)了多樣,、選擇、特色的招生格局,。

在推進(jìn)體制改革的同時(shí),，學(xué)校也不斷優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)。著力點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是組織結(jié)構(gòu),。由單一的縱向管理模式轉(zhuǎn)向“縱向到底,，橫向到邊”的網(wǎng)絡(luò)扁平化管理模式。學(xué)校在保留學(xué)科教研室,、年級(jí)部的基礎(chǔ)上,，又成立了國(guó)際部,、學(xué)術(shù)委員會(huì);二是課程結(jié)構(gòu)。隨著基地課程的啟動(dòng),，學(xué)生社團(tuán)建設(shè),、選修課程開(kāi)發(fā)的步步深入，學(xué)校課程結(jié)構(gòu)已由單一國(guó)家課程轉(zhuǎn)向國(guó)家課程校本化,、地方選修精品化,、學(xué)校課程系列化;三是學(xué)生結(jié)構(gòu)。隨著國(guó)際課程班的步入正軌,，學(xué)生結(jié)構(gòu)由單一普高轉(zhuǎn)向普高,、國(guó)際班、卓越項(xiàng)目班并存的多軌模式,。由單一中招錄取轉(zhuǎn)向以中招為主,，藝體、科技特長(zhǎng)生和國(guó)際班學(xué)生自主錄取為輔的錄取模式,。

二,、加強(qiáng)外事交流，推進(jìn)國(guó)際教育,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色

為打響國(guó)際教育品牌,，20xx年學(xué)校采用多種途徑和方式，豐富完善國(guó)際交流的途徑和方式,，大力推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)國(guó)際化進(jìn)程：一是加強(qiáng)外事交流活動(dòng),。20xx年3月學(xué)校與斯洛文尼亞馬里博爾第二中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。9月底10月初,，成功組織近20位師生組團(tuán)赴斯友好訪問(wèn),。師生們通過(guò)訪問(wèn)交流，既實(shí)地感受到西方國(guó)家的風(fēng)土人情和文化特色,，也在交流和碰撞中,，對(duì)西方教育的理念和特色有了更鮮明的認(rèn)知;二是舉辦國(guó)際課程研討會(huì)。20xx年4月,，學(xué)校成功邀請(qǐng)來(lái)自美,、英、澳領(lǐng)事館的教育官員們,、英屬哥倫比亞大學(xué)等世界名校招生代表共計(jì)30余人,，就國(guó)際課程的推介與實(shí)施,、教育國(guó)際化的實(shí)施策略,、中方學(xué)生國(guó)際化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行研討。該活動(dòng)引起官方,、社會(huì)高度關(guān)注;三是積極組織涉外學(xué)生活動(dòng),。常態(tài)化開(kāi)展西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn),、西方禮儀、世界青年領(lǐng)袖以及模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng),。選送優(yōu)秀同學(xué)出國(guó)訪學(xué),，幫助其開(kāi)拓視野，提升能力,。3月,，校模聯(lián)社團(tuán)高一的學(xué)生參加美國(guó)常春藤模擬聯(lián)合會(huì)議，我校第四次蟬聯(lián)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，7月模聯(lián)社團(tuán)再次赴北京參加全球中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì),，一舉獲得團(tuán)體和個(gè)人7項(xiàng)表彰。四是積極參與國(guó)際教育的高端研討,。學(xué)校分別在四月的上海ap/a-level教育研討會(huì),、10月的江陰國(guó)際特色研討會(huì)和11月的南京省第八屆中小學(xué)國(guó)際論壇上做主題發(fā)言或經(jīng)驗(yàn)介紹。

為了使國(guó)際教育更加步入規(guī)范化,、科學(xué)化軌道,，今年學(xué)校以pga和a-level國(guó)際課程班的規(guī)范管理為重點(diǎn)，在管理制度,、課程體系和課堂教學(xué)模式等方面進(jìn)行深度摸索,，初步形成了具有我校特色的國(guó)際教育制度體系。主要表現(xiàn)在以下方面：

一是在管理建制上,，學(xué)校密切聯(lián)系外方代表,，立足我校師情學(xué)情，成立了國(guó)際部,，搭建了制度化的外事工作體系;二是在課程體系上,，采取“三突出”原則，即突出中外課程的融合,，突出與大學(xué)教學(xué)的銜接,，突出全面和諧的發(fā)展。根據(jù)外方課程的特點(diǎn)和要求,，學(xué)校制定了全面,、平衡、互補(bǔ)的中方課程設(shè)置方案,，開(kāi)設(shè)了一批具有一中特色的校本選修課程;三是在課堂教育模式上,，主動(dòng)吸取外方課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，大膽重組教材,，大膽重構(gòu)課堂,，大力提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，真正建立民主,、平等,、開(kāi)放的師生關(guān)系，有效接軌了中外方的課堂教學(xué),。

三年的不懈堅(jiān)持和努力換來(lái)的是累累碩果,。20xx年，pga首屆畢業(yè)生24人100%進(jìn)入美國(guó)或世界前百?gòu)?qiáng)高校,，40%進(jìn)入了美國(guó)前50強(qiáng)學(xué)校,。20xx年英國(guó)劍橋大學(xué)考試院的全球統(tǒng)考中，我校首屆學(xué)生成績(jī)輝煌,，as班全部10名學(xué)生均取得世界百?gòu)?qiáng)校的入學(xué)資格,，其中沙子捷同學(xué)已獲劍橋大學(xué)預(yù)錄取。實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出,，全面豐收”的喜人局面(當(dāng)初中考時(shí),，錄取的24個(gè)學(xué)生中，有3人達(dá)到我校前100名,，有15人在700名以后,，而as班的10名學(xué)生幾乎全是500名以后)。尤為可喜的是,，經(jīng)過(guò)三年培養(yǎng)和鍛煉,，這批畢業(yè)生有突出的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，這給他們后續(xù)的海外學(xué)習(xí)提供了全方位的支撐,。我校國(guó)際班的辦學(xué)成果,，相繼被南通電視臺(tái)、南通日?qǐng)?bào),、江海晚報(bào)多次報(bào)道,，在社會(huì)上引起轟動(dòng)性反響。

三,、落實(shí)教研引領(lǐng),，推進(jìn)精彩課堂，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

科教興校是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要引擎,，它對(duì)促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量起到舉足輕重的作用。學(xué)校在20xx年以指導(dǎo)教師科研論文寫(xiě)作為基礎(chǔ),，以課題申報(bào),、研究為抓手，以變革課堂為平臺(tái),，大力推進(jìn)教科研工作,，積極做好教科研成果的轉(zhuǎn)化工作，有效推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

課題研究是教科研理論與教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的重要抓手,。學(xué)校高度重視課題研究工作，在圓滿完成“十一五”《文化立?！穼W(xué)校主課題的結(jié)題工作的基礎(chǔ)上,，“十二五”《以品位教育為特色的學(xué)校文化建設(shè)》等6項(xiàng)省級(jí)課題(其中一個(gè)為省級(jí)重點(diǎn)資助課題)?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)支撐下物理高效實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略與實(shí)踐研究》等14項(xiàng)市級(jí)課題均一次性通過(guò)專家審核,，成功開(kāi)題。在開(kāi)題專家論證會(huì)上,，省教育規(guī)劃辦主任彭鋼等一批專家對(duì)我校課題研究工作的規(guī)模和質(zhì)量均給予了高度的評(píng)價(jià),。

論文寫(xiě)作是教師研究教學(xué)、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要抓手,。本學(xué)期學(xué)校以“目標(biāo)考核,，過(guò)程管理”為主要手段，注重對(duì)教師科研寫(xiě)作進(jìn)行有效的引導(dǎo)和督促,。學(xué)校提出了教師年度論文發(fā)表至少一篇的剛性標(biāo)準(zhǔn),，成功組織了學(xué)校首屆教師論文寫(xiě)作大賽和省“五四杯”論文的參賽工作。多次圍繞“精彩課堂”建設(shè),，組織沙龍研討,，在豐富多彩的活動(dòng)中，教師的科研熱情被成功激發(fā),，專業(yè)成長(zhǎng)形勢(shì)喜人,。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全校年度共發(fā)表省級(jí)論文130余篇，核心期刊16篇,。在今年省“五四杯”論文評(píng)比中,，四人獲等級(jí)獎(jiǎng)。其中,，一人獲一等獎(jiǎng),。在濃郁的科研氛圍的薰陶下，我校師資隊(duì)伍建設(shè)也取得了顯著的成績(jī),。學(xué)校有1人被評(píng)為江蘇省特級(jí)教師,，5人被納入省“333”高層次人才培養(yǎng)工程，9人被確定為市“226”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象,，5人被評(píng)為新一期的大市學(xué)科帶頭人,。此外，全年度學(xué)校還有15人次獲市區(qū),、大市優(yōu)課評(píng)比一等獎(jiǎng),。政治學(xué)科被評(píng)為20xx年市優(yōu)秀學(xué)科教研組。

精彩課堂是高效課堂的延伸與拓展,，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐平臺(tái),。它是由功利性地關(guān)注教學(xué)結(jié)果向科學(xué)和藝術(shù)地關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的嬗變,。精彩的課堂必定是生動(dòng)的課堂、高效的課堂,，它對(duì)提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平,，必然起至重大的推進(jìn)作用。今年學(xué)校以打造品位教育辦學(xué)特色為龍頭,，大力推進(jìn)精彩課堂建設(shè),。一是利用專家講座與高端研討，科學(xué)界定精彩課堂的理論內(nèi)涵與概念外延,，深入研究“精彩課堂”高效模式;二是借助實(shí)驗(yàn)建構(gòu),、骨干示范、教學(xué)競(jìng)賽,、學(xué)科研討等平臺(tái),，進(jìn)一步推進(jìn)具有一中特色的精彩課堂實(shí)證化研究。全年共錄制了40余節(jié)優(yōu)課視頻,，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課,、示范課共50余節(jié);三是組建了一支30多人的“精彩課堂”實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，并正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn),，每月組織沙龍活動(dòng),，撰寫(xiě)反思材料，收集了大量的一手實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);四是組織科研力量及時(shí)整理相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和討論結(jié)果,，撰寫(xiě)論文,，發(fā)表成果;五是在12月舉行“精彩課堂：優(yōu)化教學(xué)策略”大型公開(kāi)教研活動(dòng)，以“精彩課堂”和“優(yōu)化教學(xué)策略”作為關(guān)鍵詞,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，來(lái)自20余所學(xué)校的近200位老師參加了該項(xiàng)活動(dòng)。

對(duì)素質(zhì)教育和精彩課堂的不懈追求換來(lái)的是引人注目的辦學(xué)成績(jī),。在今年高考中,，我校20xx屆高三本一上線率達(dá)40%，本二(以上)上線率約80%,，趙行健等3人被南大等名校保送錄取,，實(shí)現(xiàn)了高考成績(jī)的新突破。在以人為本的素質(zhì)教育和人性教育理念的指引下,，學(xué)生綜合素質(zhì)也在不斷提高,，據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年我校同學(xué)在學(xué)科類,、科技類,、藝體類等各級(jí)各類競(jìng)賽中，獲國(guó)際比賽一等獎(jiǎng)1人，全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)1人,，省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)73人次,，省級(jí)比賽等級(jí)獎(jiǎng)297人次，成果喜人,。其中趙敏同學(xué)被保送取得南大,、浙大的預(yù)錄取。

四,、實(shí)施仁愛(ài)教育,，推進(jìn)素養(yǎng)工程,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)

近幾年來(lái),，學(xué)校立足“情系高原”、“愛(ài)心接力”等傳統(tǒng)德育項(xiàng)目,，以“愛(ài)自己,、愛(ài)親人、愛(ài)他人,、愛(ài)世界”為表現(xiàn)特征,，將“仁愛(ài)教育”提煉發(fā)展為德育品牌，引領(lǐng)學(xué)校德育工作,。今年,，學(xué)校又從理論與實(shí)踐兩大層面，繼續(xù)將仁愛(ài)教育向縱深方向推進(jìn),。在理論層面上,，學(xué)校組織專門(mén)研究團(tuán)隊(duì)，以省級(jí)規(guī)劃課題《普通高中實(shí)施仁愛(ài)教育的策略研究》為抓手,，對(duì)仁愛(ài)教育的理論內(nèi)核,、概念外延、支撐項(xiàng)目,、特色活動(dòng)等進(jìn)行了進(jìn)一步的厘清和界定,。在實(shí)踐探索上，學(xué)校積極開(kāi)展“仁愛(ài)社團(tuán)”,、 “仁愛(ài)志愿者”等活動(dòng),，成功組織了20xx年仁愛(ài)事跡表彰大會(huì)，對(duì)年度表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生群體進(jìn)行表彰激勵(lì),。與此同時(shí),，學(xué)校正常化開(kāi)展“學(xué)雷鋒”,、“校園義賣(mài)”,、“冬暖工程”、“紅十字捐款”等活動(dòng)，并不斷創(chuàng)新這些常規(guī)活動(dòng)的形式,，擴(kuò)充這些活動(dòng)的內(nèi)涵,，從而使其煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生思想品德潛移默化的教育,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌和道德水平有了明顯的提高,，仁愛(ài)教育正在開(kāi)花結(jié)果。20xx年4月,，經(jīng)學(xué)校工會(huì)和團(tuán)委倡議,，全校師生踴躍為身患白血病的丁時(shí)雨同學(xué)募捐，一次性就籌集了311262元,，為其家庭解決了燃眉之急,。

學(xué)校的工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都應(yīng)該是學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和自由發(fā)展。在“以人為本”的治校理念的指導(dǎo)之下,，我校確定了“培養(yǎng)具備健康人格,、優(yōu)秀學(xué)業(yè)、國(guó)際視野,、明顯特長(zhǎng)的現(xiàn)代中國(guó)人”的育人目標(biāo),。20xx年，我們大力開(kāi)展以學(xué)習(xí)力,、領(lǐng)導(dǎo)力,、人格魅力培養(yǎng)為主體的素養(yǎng)提升工程。依托南通大學(xué)投資50余萬(wàn)元建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心,。9月份,，邀請(qǐng)到南京人本素質(zhì)教育研究所專家對(duì)起始年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)力培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力,。12月份，高質(zhì)量舉辦三年一屆的校園體育節(jié),，創(chuàng)新開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,、校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽、年級(jí)籃球?qū)官悺?0人綁腿跑等活動(dòng),，活動(dòng)豐富多彩,，亮點(diǎn)紛呈，很好地兼顧到知識(shí)性,、趣味性和教育性,，引起了xx市多家地方主流媒體的關(guān)注和報(bào)道。在德育文化的浸潤(rùn)下,，本學(xué)期學(xué)校涌現(xiàn)了一批德智體全面發(fā)展的三好學(xué)生和德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生干部以及團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)生群體。高三(5)班王可同學(xué)被評(píng)為“江蘇省優(yōu)秀共青團(tuán)員”,。高二(8)班徐泓祖被評(píng)為南通好青年,。高三(10)班被評(píng)為xx市優(yōu)秀學(xué)生集體。高一(3)班等4個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為局直學(xué)校先進(jìn)團(tuán)組織,。高三(7)班的宋志鵬同學(xué)被選為出席團(tuán)省十四大的代表,，(南通共2名)。

五,、完成基地裝備,，探索e學(xué)習(xí)試點(diǎn)，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)

課程基地是江蘇省課程改革的首創(chuàng),，它對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)校的整體辦學(xué)實(shí)力和品牌形象起著重要的作用,。自成功申報(bào)省級(jí)物理課程基地后,，今年上半年,，學(xué)校組織骨干教師成立研究團(tuán)隊(duì),，分設(shè)計(jì)說(shuō)明、總體介紹,、配置方案,、技術(shù)支持四大方面詳細(xì)制訂了課程基地的建設(shè)方案，共計(jì)271頁(yè),，14萬(wàn)余字,。方案得到了省市專家的高度肯定。下半年,，學(xué)校啟動(dòng)了課程基地的建設(shè)和裝備工作,。在建設(shè)和裝備中，基地遵循一條主線(物質(zhì),、物質(zhì)結(jié)構(gòu),、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用)，兩個(gè)平臺(tái)(實(shí)體平臺(tái),、虛擬平臺(tái)),，三個(gè)系列(物理與科學(xué)、物理與技術(shù),、物理與生活)的思路展開(kāi),，并投入總計(jì)600余萬(wàn)元重點(diǎn)裝備四類館室(基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、媒體實(shí)驗(yàn)室,、物理技術(shù)館,、物理生活體驗(yàn)館),，取得了顯著的成果，于12月10日順利通過(guò)了省專家組驗(yàn)收,。專家組在視察物理課程基地之后,，對(duì)其整體完成情況給予了高度的肯定。

今年8月,，學(xué)校又被評(píng)為省首批“e學(xué)習(xí)”試點(diǎn)學(xué)校,，xx市僅2所。圍繞“e學(xué)習(xí)”試點(diǎn)工作,，學(xué)校成立了專門(mén)的項(xiàng)目組,。項(xiàng)目組由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科老師,、技術(shù)人員等構(gòu)成,。前期工作主要圍繞方案設(shè)計(jì)、隊(duì)伍建設(shè),、條件保障等方面展開(kāi),。項(xiàng)目組制訂了《江蘇省南通一中“e學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)方案》，并在起始年級(jí)挑選試點(diǎn)班級(jí),，借助學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室和課程基地設(shè)施,，穩(wěn)步推進(jìn)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。對(duì)照省廳文件要求,，項(xiàng)目組以月度為單位,，及時(shí)匯總相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，并報(bào)送到省里,。目前已完成總投資約500余萬(wàn)元的校園數(shù)字化,、資源網(wǎng)絡(luò)化和學(xué)習(xí)互動(dòng)化的方案。

教育現(xiàn)代化建設(shè)程度是評(píng)價(jià)一所學(xué)校綜合實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn),，今年學(xué)校將推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)納入到年度工作目標(biāo)中,。圍繞數(shù)字化校園建設(shè)，學(xué)校以“三提高”為抓手,，加快校園教育教學(xué)信息化程度,。即提高管理的信息化水平，提高教學(xué)的多媒體使用效率,，提高學(xué)科與信息技術(shù)的整合程度,。本年度，在校園信息化方面,，學(xué)校主要完成了以下工作：一是組織教師進(jìn)行微格教室和理化生傳感器實(shí)驗(yàn)室的培訓(xùn)和實(shí)驗(yàn),，充分發(fā)揮其對(duì)課堂教學(xué)的強(qiáng)大指導(dǎo)作用;二是在三個(gè)年級(jí)全面推廣電子白板的多媒體教育，目前教師使用電子白板已成常態(tài)充分實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程管理的整合;三是建設(shè)全校統(tǒng)一的視頻播放系統(tǒng),，進(jìn)一步豐富了學(xué)校的課程資源和文化氛圍,。四是擴(kuò)建,、改造了現(xiàn)有信息技術(shù)的必、選修教室,，新建了兩所網(wǎng)絡(luò)教室,，提升學(xué)校信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的水平;五是加大了理化生實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館的裝備力度，進(jìn)一步提高了教育基礎(chǔ)設(shè)備的現(xiàn)代化水平;六是配置了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),，進(jìn)一步提高了教學(xué)的針對(duì)性和管理效率;七是實(shí)現(xiàn)了學(xué)校海量檔案的全數(shù)字化檢索;八是完成了高考試場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化監(jiān)考系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)了高考試場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

大力推進(jìn)平安校園建設(shè)和法制宣傳教育,，全年度,，學(xué)校總共發(fā)放和回收安全隱患排查表5000余份,，及時(shí)排除校園安全隱患近 10處,，為全校師生營(yíng)造了安全和諧的校園環(huán)境。全年學(xué)校無(wú)一起安全事故發(fā)生,。此外,，學(xué)校還以黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì),、演講比賽,、消防安全知識(shí)講座和現(xiàn)場(chǎng)模擬等多種形式，開(kāi)展安全教育,，普及安全知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),，幫助師生掌握突發(fā)事件自我保護(hù)技巧,。在校安工程建設(shè)方面，學(xué)校啟動(dòng)并完成了老宿舍樓的改造和加固工作,。

回顧過(guò)去的一年,，我們求實(shí)創(chuàng)新，碩果累累;展望美好的未來(lái),，我們斗志昂揚(yáng),，理想高遠(yuǎn)。我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地走特色發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展的科學(xué)發(fā)展之路,，爭(zhēng)取創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇八

教育教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作,，是學(xué)校的生命,，而這一工作是由各科的教學(xué)工作組成的。因此,，科組建設(shè)的成功與否直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。所以,，優(yōu)秀科組的建設(shè)是我校一項(xiàng)常抓不懈的工作，并且取得了相當(dāng)?shù)某尚?，其中,，?shù)學(xué)科組的成績(jī)尤為顯著。

1,、健全組織機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工

我校數(shù)學(xué)科有完善的組織機(jī)構(gòu)（分管數(shù)學(xué)科的校長(zhǎng)――教導(dǎo)主任――科組長(zhǎng)――年級(jí)備課組長(zhǎng)――各任課老師），有明確的職責(zé)分工,，如科組長(zhǎng)的主要職責(zé)是：期初制定學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,、教研計(jì)劃，期末寫(xiě)教學(xué),、教研工作總結(jié),，質(zhì)量分析；組織科組教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展教研活動(dòng),，檢查教師備課，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)等,。

學(xué)校還定期召開(kāi)各類人員會(huì)議,，對(duì)他們“定崗”、“明責(zé)”并“授權(quán)”,，檢查各時(shí)期的工作,，提出新的要求，幫助他們解決工作中遇到的難題,。

2,、抓教學(xué)管理

3、抓常規(guī)管理

我們要求教師期初要制定教學(xué)計(jì)劃,，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生計(jì)劃,；科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要制定教研計(jì)劃,；期中,，要進(jìn)行質(zhì)量分析；期末,，各班科要進(jìn)行質(zhì)量分析,；科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要寫(xiě)出教學(xué)教研工作總結(jié),，各老師要上交教學(xué)論文,、案例分析、教學(xué)反思或教學(xué)故事,、教學(xué)日記等,。

4,、備課管理

我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全體教師重溫《白云區(qū)中校學(xué)教學(xué)管理若干規(guī)定》中數(shù)學(xué)科的備課、上課,、批改作業(yè)的要求,，要求教師在備課內(nèi)容的深入上下功夫。而且,，我們還采用科組,、級(jí)組集體備課制，每次安排一人作主講,，大家相互補(bǔ)充,，備出每一章節(jié)與新課標(biāo)之間的關(guān)系，備好具體教學(xué)班學(xué)生的.實(shí)際,，確立教學(xué)目標(biāo),，作出重難點(diǎn)的處理，教法的選擇,，作業(yè)的設(shè)計(jì)等,。科組長(zhǎng),、教導(dǎo)處還每學(xué)期檢查教師備課兩次,，每次都有記錄，有總結(jié),。

5,、作業(yè)管理

由于學(xué)校每年都有不少的插班生，而且每個(gè)年級(jí)的知識(shí),，要求都不同,，所以每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)校都召開(kāi)科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)會(huì)議,，要求他們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教學(xué)的需要，綜合同級(jí)科教師的意見(jiàn),，定出作業(yè)的格式，作業(yè)本的名稱,，用什么作業(yè)本等,，用書(shū)面的形式匯報(bào)教導(dǎo)處。學(xué)校每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次,，對(duì)教師在批改作業(yè)上好的做法及時(shí)表?yè)P(yáng),，不足的地方及時(shí)糾正。

6,、學(xué)生管理

數(shù)學(xué)科雖然學(xué)科思想教育性不強(qiáng),，但數(shù)學(xué)科的老師仍然把學(xué)生的思想教育滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中,。而且每學(xué)期初都制定好《培優(yōu)補(bǔ)差》計(jì)劃，按計(jì)劃做好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)及優(yōu)生的培訓(xùn)工作,，成績(jī)確有成效,。

由于抓了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地進(jìn)行,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，提高理論素養(yǎng)

我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科組活動(dòng)、備課組活動(dòng)時(shí)間及課余時(shí)間,，采取“學(xué)校學(xué)習(xí)——科組學(xué)習(xí)——備課組學(xué)習(xí)——個(gè)人自學(xué)”等形式,，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)國(guó)家基礎(chǔ)教育的指導(dǎo)綱要；學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》,，研究新教材及編寫(xiě)思路,；學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的理論；學(xué)習(xí)主體性實(shí)驗(yàn)研究的有關(guān)理論,。在學(xué)習(xí)中我們要求教師做到“四個(gè)結(jié)合”：理論學(xué)習(xí)和理論摘抄相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和心得交流相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和觀摩,、點(diǎn)評(píng)優(yōu)質(zhì)課相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和教師課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高業(yè)務(wù)能力

培訓(xùn)的主要負(fù)責(zé)人為教導(dǎo)主任、科組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),。培訓(xùn)內(nèi)容：a、雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及各級(jí)科每周一節(jié)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。b,、35歲以下的青年教師進(jìn)行說(shuō)課等系列業(yè)務(wù)比賽，以提高教師理解教材,，鉆研教材,，駕馭教材的能力及理論水平。c,、圍繞學(xué)科課題上實(shí)驗(yàn)課,，讓教師群體參與，實(shí)行全民大練兵。d,、積極派員參加區(qū)鎮(zhèn)的教研活動(dòng),，要求參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)的教師，回校后要以科組為單位傳達(dá)活動(dòng)的精神,。

3,、重過(guò)程檢查，提高教學(xué)水平

我校有區(qū)級(jí)立項(xiàng)的科研課題“主體性教學(xué)管理研究”,，數(shù)學(xué)科是區(qū)級(jí)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)的研究”的實(shí)驗(yàn)基地,，學(xué)校現(xiàn)正申報(bào)市級(jí)立項(xiàng)的課題“生成性課堂教學(xué)行動(dòng)研究”,。在教科研管理過(guò)程中,，我們突出進(jìn)行“課題研究進(jìn)課堂”過(guò)程檢查，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)科優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,，科研工作情況記錄表等,，定期檢查教師的備課，理論學(xué)習(xí),，集體備課,，上研究課，互相聽(tīng)課,、評(píng)課的情況,，及時(shí)掌握課題研究的進(jìn)展，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題予以解決,。在期初,，我們就要求老師們做到“六個(gè)一”：看一本關(guān)于主體性教育或新課程的理論書(shū)，寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得,，上一節(jié)對(duì)應(yīng)研究課題的研究課,，交一篇教學(xué)發(fā)思,、一份教育教學(xué)案例,。另外,，我們結(jié)合新課程的實(shí)施，開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng),。教師們通過(guò)集體備課,、評(píng)課等形式研究新教材新教法。從教師們上的研究課來(lái)看,，真正體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性和探究性,，也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和情感的改變；更體現(xiàn)了教師教學(xué)方式的改變,，他們的課堂具有開(kāi)放性,、探究性,，注重學(xué)生的實(shí)踐，體現(xiàn)了個(gè)性化教學(xué)以及平等的師生關(guān)系,。

4,、辛勤耕耘結(jié)出豐碩果

三年來(lái)，學(xué)校舉辦的大型教學(xué)活動(dòng)有：《白云區(qū)小學(xué)推進(jìn)課程改革暨科研工作“開(kāi)發(fā)日”》《廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)推進(jìn)新課程研討會(huì)》《白云區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)推進(jìn)課程改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)研討會(huì)》,。這些活動(dòng)均受到鎮(zhèn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)專家及與會(huì)人員的一致好評(píng),。數(shù)學(xué)教師上市級(jí)研討課兩節(jié),，區(qū)級(jí)12節(jié)，鎮(zhèn)級(jí)18節(jié),；教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例,、教學(xué)反思等獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有16篇,，鎮(zhèn)級(jí)的20篇；獲區(qū)級(jí)光榮稱號(hào)的有6人次,，鎮(zhèn)級(jí)的12人次,。學(xué)生參加數(shù)學(xué)科比賽獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有17人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有20人次,，鎮(zhèn)級(jí)的有23人次,。另外，在六年級(jí)的畢業(yè)升中會(huì)考中,，數(shù)學(xué)科成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一,。

綜上所述，我校數(shù)學(xué)科組是一個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀科組,。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇九

這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí),、狠抓課堂,、真正做到常規(guī)工作要扎實(shí)，在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),，在前進(jìn)中反思和發(fā)展,，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要有幾下幾點(diǎn)：

數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本，全面發(fā)展,；立足校情,，實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路，積極組織科組成員參加各類有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高了科組里老師思想覺(jué)悟,，增強(qiáng)了老師們的專業(yè)素養(yǎng)，更新教育觀念,，做好教育教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期初期制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,、工作重點(diǎn)。并以此為根據(jù),，時(shí)時(shí),、處處把工作落在實(shí)處，把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),，又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,，力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),，并且在學(xué)期末制定工作小結(jié),。

這學(xué)期為推進(jìn)“高效”課堂教學(xué)，促進(jìn)教師交流,，我們科組里安排每位數(shù)學(xué)教師都上一節(jié)教研課,這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì),同樣聽(tīng)課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過(guò)聽(tīng)課,，發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié),、細(xì)節(jié)給我們聽(tīng)課老師留下了很深的.印象，值得我們大家學(xué)習(xí),。通過(guò)開(kāi)展系列化的教研活動(dòng)大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評(píng)課能力,。

以抓好學(xué)科教學(xué)改革為重點(diǎn)。堅(jiān)持深入發(fā)動(dòng),、落實(shí)計(jì)劃,，狠抓落實(shí)、創(chuàng)出成果,、形成特色的工作方針,，通過(guò)轉(zhuǎn)變思想與改革教法，全面落實(shí)素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律,、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專心實(shí)踐,、恒心堅(jiān)持,；用心做教育才能展示自我,、感悟生命,。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn),、不斷的去提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)能力為抓手,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心,，提高課堂教學(xué)的有效性，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的全體參與,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全部達(dá)到“優(yōu)秀”檔次,。下面就科組工作作扼要的小結(jié),。

在本學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作,，努力提高教師的教學(xué)水平,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作：

1,、本學(xué)期伊始,，根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見(jiàn),，學(xué)校的工作計(jì)劃,，制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃，使科組工作做到內(nèi)容有計(jì)劃,，主要是教育教學(xué)理論,、教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),；時(shí)間有計(jì)劃,，一般來(lái)說(shuō),，單周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，雙周進(jìn)行集體備課或課題研討,；檢查有計(jì)劃,，每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思、然后進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，研討做到人人發(fā)言,，人人參與，每人有收獲,。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)?！敖K身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的.教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有：在科組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)第四次全教會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》,，以更高的視覺(jué)和寬廣的思維準(zhǔn)確謀劃符合自身區(qū)域（學(xué)科）發(fā)展的新思路。繼續(xù)開(kāi)展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的研究”理論學(xué)習(xí),，解決問(wèn)題教學(xué)專題的理論學(xué)習(xí)等。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式,，通過(guò)學(xué)習(xí),，全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想，樹(shù)立“以生為本”的思想,，更新教學(xué)觀念,，教師的理論水平有了一定的提高，并積極開(kāi)展探索活動(dòng),，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行探索,，改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)水平,。

3,、繼續(xù)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的研究”，提高雙基訓(xùn)練的實(shí)效,。開(kāi)展數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教學(xué)研究,，鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例。本學(xué)期的上交“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀練習(xí)課”教學(xué)作品及成果征集與評(píng)選作品.

4,、加強(qiáng)教學(xué)專題的研究,，本學(xué)期結(jié)合“三個(gè)一”匯報(bào)課，以級(jí)為單位,，繼續(xù)開(kāi)展新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)內(nèi)容的研究,。本學(xué)期作為教研內(nèi)容中一個(gè)重點(diǎn)的工作。通過(guò)教學(xué)調(diào)查,、資料搜集,、理論學(xué)習(xí),、專家培訓(xùn)等方式啟動(dòng)對(duì)這一個(gè)內(nèi)容教學(xué)的綜合研究，力求有新的突破,。

5,、認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，采用同年級(jí)組單元集體備課,，反思教學(xué)及評(píng)課主要關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求和探討學(xué)科教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)段標(biāo)準(zhǔn),、課型把握,、學(xué)情起點(diǎn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等評(píng)價(jià)要素,，幫助教師把握學(xué)科教學(xué)尺度，引導(dǎo)課堂教學(xué)優(yōu)化,，有效地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

6,、培優(yōu)輔差

a,、重視學(xué)困生輔導(dǎo)

輔導(dǎo)學(xué)困生輔導(dǎo)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，帶好扶差促中間,，是取得好成績(jī)的有力保障,。老師比較重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，能認(rèn)真分析學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化的對(duì)策,，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的得到有效提高,。

b、加強(qiáng)培優(yōu)輔導(dǎo),，抓好梯隊(duì)建設(shè)

鼓勵(lì)學(xué)生參與區(qū)星海少年宮奧數(shù)精英班的培訓(xùn)工作.同時(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)要有計(jì)劃地落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去,，在夯實(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上讓尖子生吃飽。建議各備課組結(jié)合年段要求,，統(tǒng)一制定整學(xué)期的輔導(dǎo)目標(biāo),、輔導(dǎo)內(nèi)容，列出每周輔導(dǎo)進(jìn)度表（要在一般教學(xué)水準(zhǔn)基礎(chǔ)上有提升或增加內(nèi)容）,，各任課教師可以為本班的尖子生單獨(dú)開(kāi)一個(gè)輔導(dǎo)專用本,，每周安排一次輔導(dǎo)作業(yè)，體現(xiàn)分層教學(xué)(本學(xué)期六年級(jí)開(kāi)始實(shí)施),。但由于本學(xué)期的各項(xiàng)工作比較多,，落實(shí)不夠到位。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫(xiě)算》,、《數(shù)學(xué)大世界》,、《舉一反三》等課外讀物通過(guò)組織“我愛(ài)數(shù)學(xué)”等活動(dòng),，從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

7,、繼續(xù)以求真務(wù)實(shí),、提高效益、減輕負(fù)擔(dān)為原則進(jìn)行備課,。備課分兩步走,，第一步，同級(jí)科老師可以收集下載優(yōu)秀適用的電子備課資源,，在此基礎(chǔ)上修改調(diào)整,；第二步，明確教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)思路后,，在教本上圈點(diǎn)批注。同時(shí)把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點(diǎn)充分挖掘出來(lái),，向同學(xué)們講授環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),，在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育，保護(hù)人類的生活環(huán)境,。

各備課組加強(qiáng)集體備課,，每?jī)芍芤淮渭w備課，提前研討下一單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),，交流教學(xué)策略，形成單元模塊教學(xué)思路,，級(jí)科內(nèi)交換教學(xué)資源,。

各備課組要建立自己的備課素材資源文件夾，存入以下內(nèi)容：本冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表,，各位教師使用過(guò)的電子教案,、練習(xí)題設(shè)計(jì)、課件素材等內(nèi)容,，所存內(nèi)容要求超前教學(xué)進(jìn)度1周以上,，保證上課準(zhǔn)備充分，實(shí)現(xiàn)級(jí)內(nèi)資源互享,，學(xué)校,、科組不定時(shí)抽查。

第三步,，各位教師課后在自己的電子教案后寫(xiě)簡(jiǎn)單的教學(xué)反思,，對(duì)教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。每單元不少于1次,。

教案檢查采取多種方式相結(jié)合了解教師的課堂準(zhǔn)備情況：一是科組學(xué)習(xí)時(shí)間,，同級(jí)科組織交流研討,，為教師提供溝通和互助的平臺(tái)；二是行政及科組長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課,，相機(jī)查閱,；三是行政定時(shí)與不定時(shí)抽檢。通過(guò)檢查老師基本能按要求完成

8,、本學(xué)期,，各任課教師要繼續(xù)搞好作業(yè)規(guī)劃，教師對(duì)所布置的作業(yè)一定要及時(shí)收交,，及時(shí)發(fā)還,，認(rèn)真檢查和批閱，努力避免錯(cuò)改,、漏改,，杜絕不收閱和不批改現(xiàn)象，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè),?？平M將從作業(yè)的布置、批改,，學(xué)生的作業(yè)本愛(ài)護(hù)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、改錯(cuò)情況幾方面加強(qiáng)跟蹤檢查,。

本學(xué)期兩次進(jìn)行作業(yè)檢查，教師都能及時(shí)批改,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)良好,。

9、組織好兩個(gè)教師的競(jìng)賽活動(dòng),。

（1）組織合資格的老師參加第五屆教師解題比賽,，黃錦洪老師榮獲廣州市三等獎(jiǎng)。

（2）組織老師參加“練習(xí)課”賽課活動(dòng),，高煥兒主任榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),。

10、大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)科組建設(shè),，做好資料收集,、整理。

11,、組織老師參加“番禺區(qū)學(xué)科資源庫(kù)”的建設(shè),，豐富課程資源。鼓勵(lì)他們積極進(jìn)入番禺資源庫(kù)下載資源或上傳資源,，進(jìn)行資源共享

學(xué)科以科研引領(lǐng),，專項(xiàng)突破,，解決教學(xué)中存在問(wèn)題和提高教學(xué)有效性為目標(biāo)，明確工作思路,，落實(shí)具體措施,。本學(xué)期，繼續(xù)倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課，真正做到一研一得,，提升教研實(shí)效,，追求課內(nèi)增效，提升教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)課,、解決問(wèn)題課型展開(kāi)研究。具體措施如下：根據(jù)教研專題,，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，選取數(shù)學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案,，同級(jí)組集體備課,，再上交學(xué)校教研組討論、交流,，完稿后進(jìn)行試教,。根據(jù)試教的效果，如有需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改,，最后向全校展示,，再交流學(xué)習(xí)、分享,，聽(tīng)課者與上課者之間進(jìn)行心得交流,，本著事實(shí)求是的精神，既有肯定,，又提出建議,；既有分析，又有深探,。通過(guò)這樣,，不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無(wú)止境，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向全校推廣,，同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷歸納、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，期末寫(xiě)出專題論文,。本學(xué)期高煥兒的課例《平行四邊形和梯形》練習(xí)課向區(qū)、鎮(zhèn)展示,，獲得區(qū)教研室,、鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)，高少媚的課例《稍復(fù)雜用方程解決問(wèn)題》練習(xí)課,、獲得區(qū)教研室陳七娣老師的好評(píng),。高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高?，F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的.教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課,、互觀課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。

2、結(jié)合上級(jí)舉辦的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),，得到了不同的進(jìn)步,。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2,、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討。

3,、進(jìn)行了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查,。4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

5,、組織參加縣組織的抽尖競(jìng)賽。并取得了可喜的成績(jī)6,、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試,。四,、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。