總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇一

學校成立了以校長為組長,，校內有關職能部門成員、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領導小組,，并由共青團直接分管該項工作,，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環(huán)境教育活動,，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中,，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規(guī)章制度,，切實做到平時有檢查,、有督促、有整改措施,、有總結,，促進全校師生積極參與，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色,。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育,，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,，而且要求品社、品生,、語文,、科學、數(shù)學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內容,，內容正確,，結合貼切，學生反映良好,。學校團隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內容,；每學期，學校還積極組織環(huán)保班隊會,，德育部門專項負責,，切實做到課內教育有計劃、有安排,、有課時,、有教案、有成效,。

為提高學生的環(huán)境意識,，樹立良好的環(huán)境道德和行為規(guī)范，為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中,，我校結合本校實際情況,，主要通過課堂教學和課外活動兩種途徑進行環(huán)境教育。

進行相關學科的滲透,。在小學各門學科中,，環(huán)境知識的內容都有不同程度的體現(xiàn)，教師們在挖掘現(xiàn)有的環(huán)保內容的基礎上,，結合學?！碍h(huán)境教育課題”活動，把環(huán)境教育滲透到各個學科教學中,。 在常識教學中,，環(huán)境知識的內容最多，老師們在常識教學中對學生進行綠色理念教育,，始終能結合我國資源豐富,，但流失嚴重，保護不利等因素,，進行環(huán)境知識教學和環(huán)保技能的培養(yǎng),，使學生能帶著問題去思考、去學習，通過實踐使學生自覺樹立起環(huán)保意識,，規(guī)范自身環(huán)保行為,。在語文教學中，許多教師能抓住學校中開展的豐富多彩的環(huán)?；顒?，以環(huán)保為切入口來引導學生表達真情實感，把作文教學與環(huán)?；顒咏Y合起來,；在數(shù)學教學中，老師們把環(huán)境保護中的實際問題引進課堂,，利用環(huán)保數(shù)據(jù)編寫應用題和數(shù)學趣味故事,；在思想品德學科中,，有專門講到環(huán)境保護的問題,，老師們結合課文引導學生，保護環(huán)境要從身邊的一點一滴做起,，如不亂扔紙屑,，愛護花草樹木，不浪費水電等,，培養(yǎng)學生愛護自然環(huán)境的意識,；在科學教學中中，我校老師緊扣教材,，聯(lián)系實際,，充分利用自然學科與環(huán)境教育緊密相聯(lián)的特點，適時向學生傳授了自然知識,，同時進行了環(huán)保教育,。老師倡導學生用自己喜歡的方式告訴大家該怎么做，怎樣才能保護地球,。

學校在三生課,、科學課、品德和社會課中分單雙周增開了環(huán)境保護課,，和各學科都融合在了一起,，以下是本校各班的環(huán)境保護課程安排時間：

為了把環(huán)保教育貫穿到各個教學環(huán)節(jié)及活動當中，我校將這個四月定為環(huán)保月,。

（1）,、校園文化建設

學校專門開辟了環(huán)境保護宣傳欄，定期舉行環(huán)境教育報刊展閱,；很多班級自發(fā)辦起手抄報宣傳保護環(huán)境,，把手抄報張貼在教室的墻壁上，張貼在學校的宣傳欄里,。還有些班級的學生自制環(huán)保宣傳小標語牌,，樹立在教室里或者校園的綠化區(qū),，這些小標語充滿童心和愛心， 精心組織策劃,，各項活動收效良好

（2）,、環(huán)保班級活動在學校進行過若干次，各班還制作了墻報,、黑板報,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇二

根據(jù)上級指示精神，結合我校實際情況,，營造“愛我家鄉(xiāng),，保護環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學生積極參與本活動,，提高學生對環(huán)保知識的更深入了解,，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力和解決問題的能力。

1,、主題會：使學生了解本次活動的中心思想和進一步明確綠色對地球,、對校園、對每個人的重要性和不可缺少性,。

2,、環(huán)保知識講座：使學生了解如何做好環(huán)保知識的學習、宣傳活動,，懂得環(huán)境保護的重要性

3,、開展一次社會調查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,，這些因素都是學生親眼目睹,、事實存在的鮮活事例，有社會的,、有學校的等等,。

1、主題班會：就幾十條不利因素進行一次大討論,，想辦法,、出點子，從身邊做起,，從我做起,，利用大討論，讓學生去解決這些問題,，當然因為條件有限,，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。

2,、成立環(huán)保小分隊深入校園每個角落,，為校園的綠色、整潔出一分力,、發(fā)一絲光,，小分隊的任務是不僅要自己做好，還要經常深入校園衛(wèi)生死角及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時還對一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進行及時指出并糾正,。

3,、開展一次社會調查：讓學生切入社會，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學生發(fā)現(xiàn)的幾十余條,，這些因素都是學生親眼目睹,、事實存在的鮮活事例，有社會的,、有學校的等等,。

4,、舉行一次環(huán)保知識競賽活動,。

5、進行一次環(huán)保小論文評選活動,，學生以自己的親身體驗和耳聞目睹寫出了一些原汁原味的小學生環(huán)保論文,，進一步打牢他們的環(huán)保意識，并對論文進行展示,，激勵其他學生都攜起手來“愛我家鄉(xiāng),，保護綠色”。

小學環(huán)保工作總結簡短篇三

眾所周知,，環(huán)境是一切自然資源的寶庫,，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。隨著全球經濟的快速發(fā)展,，人們的生活正在發(fā)生日新月異的變化,。但我們也應注意到，在我們努力創(chuàng)造一個舒適的生活環(huán)境的同時,，其實也在不知不覺中加速破壞著我們賴以生存的環(huán)境,，我們所有的進步，很多都是以犧牲環(huán)境為代價獲得的,。日益惡化的生態(tài)環(huán)境正使人們感到保護環(huán)境的重要性和迫切性,。保護環(huán)境已經成了全世界普遍關心的問題，成了全世界的共同行動，可持續(xù)發(fā)展正成為人們的共識,。

樹立環(huán)保意識,，掌握環(huán)境基本知識和技能，已成為現(xiàn)代公民必備的科學文化素質,，學校是傳授環(huán)保知識的主渠道,，環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體。對學生進行生態(tài)環(huán)境危機的教育,，就是要轉變學生的思想觀念,，樹立新型的自然觀。要讓學生們清楚地認識到：人也是一種動物,，是自然過程的一部分,，是地球進化運動的產物。從生物種群的角度看,，人與其他生物之間是完全平等的,，任何生命都具有同樣的尊嚴和同樣的價值。人與自然之間應當是和諧平等的關系,，而不應當是掠奪和被掠奪的關系,，更不應當是征服與被征服的關系。自然環(huán)境與人類的命運息息相關,。人類必須重新審視人與自然之間的關系,，必須轉變觀念，尊重自然,，保護自然,，惟有此舉，才能拯救地球,，才能繼續(xù)人類的自身發(fā)展,。

教師是進行環(huán)境教育的主要力量。在進行“環(huán)?！苯逃?，要有目的、有計劃地對學生進行“環(huán)?！苯逃?。教師要不斷學習，了解當前世界三大社會問題之一是保護環(huán)境,。了解當前對環(huán)境保護的幾大問題：如保護水源,、保護森林、保護生態(tài)平衡,、凈化空氣不斷提高認識,，增長知識,。有機地與日常教育工作緊密結合起來。尤其是將環(huán)保意識的培養(yǎng)與學生的思想品德教育相結合,，以加強品德教育促進環(huán)保意識的提高,。

因此，在實際教學中,，教師應采取深入研究,，善于發(fā)現(xiàn)，靈活滲透的原則,。在小學眾多學科中,，都注重了環(huán)保教育的有機滲透，如科學課中《水在自然界的循環(huán)》一課,，教師在講解過程中,，適時地滲透環(huán)保的知識，如地球上水的總量,，淡水的總量,，可用淡水的總量，我國人均可用淡水的總量,，水體污染的狀況,，家鄉(xiāng)水資源情況和受污染的程度等等，一串串的數(shù)字,，活生生的例子,，使學生真切地感受到保護水資源的重要性。

同時,，我們也應看到,，環(huán)保教育跨學科的特征,，它可以將教育內容化整為零地滲透到各學科中,，使同學們在各學科學習中獲得相應的環(huán)境知識、技能和情感,。如在語文教學中,，在教授《桂林山水》一課時，我們就可以滲透環(huán)境教育,。問一問學生,，為什么漓江的水那么清？與我們身邊的水進行一下比較,，為什么我們家鄉(xiāng)原本清澈的河流現(xiàn)在變得這么黑,？我們應該怎么辦？在品德與社會教材中,，《可愛的地球》,、《許多物種消失了》等許多課中,，教師通過一些圖片資料的收集展示，讓學生了解許多物種的消失,，與人類環(huán)保意識淡薄,，對地球的資源認識不深有關，總以為地球資源是取之不盡用之不竭的,，教育學生如何正確對待我們賴以生存的地球環(huán)境,。

當然，在其他的學科中也不乏一些環(huán)保主題的內容,，數(shù)學中的工程問題,，英語中的閱讀理解等只要教師做有心人，善于發(fā)現(xiàn)和利用身邊的資源并進行合理的整合,，就會使學生不僅掌握了學科知識,，也能使學生的環(huán)保意識增強。

另外通過開展環(huán)保主題班隊課,，是滲透環(huán)保意識的有效途徑,。班隊課是隊員們最喜歡的活動課程之一。在一個民主,、融洽的班級小集體里,，隊員們更能各抒已見，各展才華,，在這樣的氛圍下,，展開環(huán)保主題活動，往往能使隊員們在不知不覺中接受了教育,。我們可以通過開展小隊,、班級，甚至全校師生參與的少先隊大隊主題活動,，讓學生加深對環(huán)境保護的理解,。

例如我校老師組織本班學生結合6.5“世界環(huán)境日”，開展了《我們只有一個地球》的主題隊會,，同學通過收集各種資料,，扮演各種角色，通過同學們生動的表演,，深刻地揭示了保護我們地球家園的重要性,。

為配合學校參加綠色學校的創(chuàng)建評比，少先隊也可以開展了一系列的綠色環(huán)?；顒?，如通過組建“手拉手地球村”進行廢品回收、環(huán)境保護知識講座,、環(huán)境保護主題隊會,、各班開展的護綠活動,、環(huán)境保護黑板報比賽等等，使學生明白保持環(huán)境整潔,、維護生態(tài)環(huán)境平衡人人有責,，并逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣。同學們還走上街頭及社區(qū),，向周圍的同學及家長們宣傳環(huán)保的意義,，號召大家“從我、從現(xiàn)在,、從身邊,、從小事做起”，大家一起來支持并積極參與城市綠化建設,，共同為常州爭創(chuàng)全國園林城市作貢獻,，使大家個個成為“環(huán)保小公民”，人人爭當綠化保衛(wèi)者,，用自己的雙手為人類賴以生存的地球增添新的色彩,。

這些活動突出以學生為主體，以科技實踐活動為突破口,推動人與自然和諧發(fā)展的活動在校園內外蓬勃開展,，達到大家共同保護人類賴以生存的環(huán)境——地球,。

環(huán)境保護是一項系統(tǒng)工程，環(huán)保教育是我們每個教育工作者義不容辭的責任,，提高整個民族的環(huán)保意識,，需要我們共同努力，從娃娃抓起,，讓環(huán)保意識注入每個孩子的心靈,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇四

組長：xx

副組長：xx(負責辦公室、功能室),、xx(負責教室),、xx(負責校舍修繕)、xx(負責食堂衛(wèi)生安全),。

組員：各班班主任,、科任，功能室負責人,。

發(fā)現(xiàn)校園樓梯口天花板有較多蜘蛛絲;班級及功能室柜子上灰層較多;各班衛(wèi)生工具沒有做標記，學生存在亂拿亂放現(xiàn)象,。

1.給勞動工具做標志,。根據(jù)每個班的實際情況配備相應的勞動工具并標上班級或功能室的標志，保證勞動工具不亂拿亂放,，用后定點擺放,。

2.設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,。衛(wèi)生監(jiān)督員的成立，機動性和靈活性大大加強,，每天隨時隨地有人清理責任區(qū)和教室衛(wèi)生,，改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛(wèi)生的忙亂局面。現(xiàn)在每天的工作標準都是臨檢狀態(tài),，學校無一片紙屑,，真正做到保持。同時,，勸導隊員每天對各班衛(wèi)生情況巡查記錄,，所有的檢查記錄當天反饋，隔天各班針對問題整改解決問題,。

3.校園衛(wèi)生堅持一天三掃,，兩次檢查，不定時抽查,。勸導隊員依據(jù)評分標準每天兩次檢查,，負責老師不定時抽查，對檢查結果作好記錄,，并在教師會上反饋,。

校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學校的重要問題之一，因此各班以“垃圾不落地,，校園更美麗”為主題布置黑板報,，切實提高學生校園環(huán)境保護意識，使得活動可持續(xù)發(fā)展,。讓學生形成良好習慣,，及時打掃，及時清理,，做到無衛(wèi)生死角,，高標準、嚴要求,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇五

保護環(huán)境,，維護生態(tài)平衡，為人類造福,，是現(xiàn)代人必須具有的環(huán)境意識,。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要,。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源,，重復利用資源，不破壞環(huán)境的觀念,，從一點一滴入手,，從身邊的小事做起,，增強環(huán)保意識。

（1）積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、生物多樣性保護日等紀念日，大規(guī)模進行宣傳,，組織活動,。通過紅領巾廣播站的廣播，使師生對環(huán)境問題有了新認識,。利用紅領巾廣播站向學生宣傳環(huán)保的重要意義（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過25個小時）,，并激勵學生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策。如,，在澡盆洗澡,，要注意：放水不要滿，1/3—1/4盆足夠用了,。用收集的家庭廢水沖廁所,，可以一水多用，節(jié)約清水,。洗臉水用后可以洗腳,，然后沖廁所。淘米水,、煮過面條的水,，用來洗碗筷，去油又節(jié)水,。衣服太少不洗,，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法,。在浴室里不和好朋友大打水仗,。停水期間，不要忘記關水龍頭,。這些都是節(jié)水的好辦法,。還有盡量少用空調；不用餐巾紙,，改用手帕,；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”,；實行垃圾分類等等,。而且通過活動，孩子們的確實增強了,，大部分也能落實到行動上,，但是，還需要不斷地教育,，才能使我們的活動真正起到作用,。

（2）通過相關的競賽。學校組織學生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”,、“環(huán)保小報”等評選活動,，增強了學生的環(huán)保意識。

（3）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議,。

（4）每班設置“節(jié)能小衛(wèi)士”,，隨時隨地的注意各班節(jié)電、節(jié)水,、電池回收情況,，每周都統(tǒng)計起來到全校“五星榜”中相關欄目呈現(xiàn),。今年的用電用水情況較往年同期有很大幅度的下降,，截止到12月20日全校參與電池回收的學生共764人，共回收廢舊電池2959枚,。

1,、懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅。2,、相關紀念日期間組織各班開展黑板報評比活動,，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”,、“世界環(huán)境日”、“地球日”“選擇低碳生活”等,。

我校把校園的綠化帶和清潔區(qū),，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學校的每個角落,，每塊地方都有學生為其保潔,。早晨、下午的課間十分鐘,，校園內經?？梢钥吹揭恍┐髦鴺酥镜男l(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎上,，我們又開展了“校園,、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”,，利用每周五午讀時間,，由一名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星，首先在每個小組投票評選一名文明之星,，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星,。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現(xiàn)及今后的奮斗目標。一個月當中,，中隊評選為文明之星次數(shù)最多的隊員可以參加校級文明之星的評選,。

環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子,、鐵刷,、清潔袋，利用課外時間走出校門,、走上街頭,、走進社區(qū)與社區(qū)的叔叔、阿姨們一起開展“撿白色垃圾,、清除牛皮癬,、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學校周邊巷道,、社區(qū),、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”非法廣告,，用自己的雙手凈化環(huán)境,，扮美家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民,，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境,。

我校新設了六個分類垃圾箱，從設施的改變上教育學生從實際行動做起,，建設環(huán)保校園,。本年度，學校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設,。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源,，請珍惜每一滴水”的標語，在各班及樓道間的用電開關處標貼“隨手關燈”的提示,，換置部分垃圾箱,，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等,。環(huán)境的日益改善,，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣，再生資源能夠得到回收并加以利用,，校園育人環(huán)境優(yōu)美,，學生在良好的氛圍中健康成長。

學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透,，老師們也注意到教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié),?；旧蠈W校內所有學科都能在合適的教學環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育,，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。

2,、活動的滲透

我校是包頭市的“綠色學?！保_展三精藍瓶收集及相關宣教活動,，為推近我校的綠色學校進程,，以行動為導向開展環(huán)境教育，使環(huán)保教育效果更直觀,、更深刻,，并且發(fā)揮“小手拉大手”的教育效力，為在全社會倡導資源節(jié)約和環(huán)境友好的理念發(fā)揮重要的作用,?！八腿{瓶回家”大型環(huán)保公益活動在我校進行得如火如荼，首先我校利用升旗儀式進行了“送三精藍瓶回家’的啟動儀式,，告訴孩子們此次活動是通過將回收的藍瓶在玻璃窯爐中重新進行熔化,，變成優(yōu)質玻璃液后得到再利用，從而達到節(jié)能減排,，保護環(huán)境的目的,。接著我校將一年級到六年級的24個教學班形成24個獨立競賽單位，以競賽的方式收集藍瓶,，每周五統(tǒng)計,，下周一全校通報收集的信息。每周孩子們都十分關心自己的集體有沒有進入10強,，還發(fā)動自己的家長,、親屬都幫助自己收集?？粗刻烊找嬖黾拥乃{瓶孩子們都開心地笑了,。這不僅是收獲分數(shù)的喜悅，更是此次活動帶給孩子們關于環(huán)境保護知識的喜悅,?；顒悠陂g我校共收集藍瓶5000多個。

本項活動的開展讓我校的環(huán)保教育進入到一個新的高潮，我們將把此項工作繼續(xù)開展下去,，并且與環(huán)保部門緊密配合開展更多適合小學生的環(huán)保公益活動,。

本學期末，學校通過了綠色學校的檢查,，標志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可,。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動，環(huán)保意識增強,、學校的大力宣傳與重視是分不開的,。今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇六

我社團于20xx年12月15日開始了深入小學宣傳環(huán)?；顒印笫掷∈?環(huán)保進校園。

這次活動的第一站為伊春市黎明小學,，第二站伊春市宇華小學,。本次活動的主要目的是為了讓小學生從小就認識到破壞環(huán)境的嚴重性以及環(huán)保的重要性。我社團通過精彩的舞臺劇表演以及演員主持人與小朋友的互動節(jié)目讓小朋友了解到了許多有關環(huán)保的指示,。懂得了環(huán)保的重要性,。在活動當中許多小朋友爭做了環(huán)保小衛(wèi)士，在活動將要結束的時候,，我社團成員及環(huán)保小衛(wèi)士和在場的小朋友作了宣誓,，以表達對環(huán)保事業(yè)支持的決心。

這次活動深受廣大小朋友的喜愛,，同時也得到了伊春市環(huán)保局和我校校團委,，校聯(lián)合社團以及兩所學校領導的大力支持和鼓勵，并且在這次活動當中,，接受了伊春市晚報記者的采訪,。

雖然這是我社團的第一次對外宣傳活動，但是我們已經邁出了第一步,。由于是第一次搞這樣的活動而且我社團組織機構成員幾乎全部是新面孔,，許多工作不是很熟悉。因此在活動當中有很多不足之處,。例如：在去黎明小學之前我們沒有很清楚的了解小朋友的情況,。在互動這一環(huán)節(jié)中小朋友的積極性超出了我們的想象，以至于場內有些混亂等等,。

有了第一站的經驗,，在去第二站宇華小學時，我們吸取了第一次的經驗與教訓,。我們的演員主持人有了更好的發(fā)揮,，取得了更好的效果,。

通過這次的活動，我們感受到了廣大會員以及志愿者的熱心,，愛心,，和責任心。我真的很感動,，第一天大家都已經筋疲力盡了,，但是沒有一個人有怨言，信心百倍的迎接第二天的綠色之旅,，這一切我都看在眼里大家都為了一個共同的目標而努力那就是把我們的愛心,，還有環(huán)保傳入校園。

通過這次的活動,，我們對今后宣傳活動有了更多的經驗和信心,。今年我們 對兩所小學進行了宣傳活動，明年我們將會走進更多的校園,，不僅校園我們還有帶動整個社會這個大家庭，我們要讓環(huán)保深入人心,，把每一個人都加入我們的隊伍當中,，保護我們的家園。

我們 相信我們會繼續(xù)努力,，在經驗當中取長補短,，環(huán)保事業(yè)真正走入每一個人的心里，是我們綠色環(huán)保協(xié)會每一個成員的共同心愿,，也是我們義不容辭的責任,。也希望我們的社團一天天壯大，明天會更好,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇七

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,，關系著經濟的發(fā)展，關系著人民的健康,?！度珖h(huán)境宣傳教育行動綱要》（20xx－20xx）指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環(huán)境保護活動,，通過競賽和征文等課外活動,，使學生受到豐富多彩的環(huán)保教育。

一年來,，學校領導和老師都十分關注環(huán)保問題,，環(huán)境教育滲透到各科教學、日常工作中,。

學校成立了以校長為組長,，校內有關職能部門成員,、師生員工組成主要成員的環(huán)境教育工作領導小組，并由德育副校長直接分管該項工作,，積極組織指導師生開展形式多樣,、內容豐富的環(huán)境教育活動，把環(huán)境教育納入教育和工作計劃之中,，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分,；制訂了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查,、有督促,、有整改措施、有總結,，促進全校師生積極參與,，把環(huán)境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學?！眲?chuàng)建工作,。

我校一直著力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程,，而且要求品社,、品生、語文,、科學,、數(shù)學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內容，內容正確,，結合貼切,，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環(huán)境教育教研活動和環(huán)境專題教育,；學校少隊活動及其他社會活動都能適當安排環(huán)境保護內容,；每學期，學校還積極組織不少于2次的環(huán)保班隊會,，德育部門專項負責,，切實做到課內教育有計劃、有安排,、有課時,、有教案、有成效,。

1,、學科的滲透

學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透，老師們也注意到教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié),?；旧蠈W校內所有學科都能在合適的教學環(huán)節(jié)中滲透環(huán)境教育,，不少校級以上的公開課及賽課中任教的老師們都自覺的加入了有關環(huán)境教育的環(huán)節(jié)。我們的經驗是：第一,、結合原有課程內容,，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二,、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,，不隨意插入或硬搬有關環(huán)境教育，做到滲透的自然,，環(huán)境教育的滲透是“隨時隨地”的,，而不能影響到應有的教學效果。

2,、活動的滲透

（1）積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日,，大規(guī)模進行宣傳,，組織活動。通過紅領巾廣播站的廣播,，使師生對環(huán)境問題有了新認識,。（本年度校園廣播站廣播環(huán)保小知識等時間超過20個小時）

（2）通過相關的競賽。學校組織學生進行了環(huán)保知識競賽和“環(huán)保小制作”,、“環(huán)保小報”等評選活動，增強了學生的環(huán)保意識,。

（3）定期制作環(huán)境教育展板,、橫幅，讓學生進入學校后隨時能看到有關環(huán)境保護的知識,，能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高懸掛了“從我做起節(jié)約一滴水一度電一粒糧”的宣傳橫幅,。

3、環(huán)保教育與少先隊活動的結合

（1）定期與不定期的利用周一升旗儀式的時間宣傳環(huán)保小知識及各種環(huán)保倡議,。

（2）相關紀念日期間組織各班開展黑板報評比活動,，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”,、“世界環(huán)境日”、“地球日”等,。

4,、積極組織師生參加各級各類有關環(huán)保教育的競賽5、投入一定資金改善校園環(huán)境本年度,，學校以節(jié)約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環(huán)境建設,。在公用水龍頭附近張貼“水是生命之源,，請珍惜每一滴水”的標語，在各班及樓道間的用電開關處標貼“隨手關燈”的提示,，換置部分垃圾箱,，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等,。環(huán)境的日益改善,，師生們養(yǎng)成了節(jié)水、節(jié)電的好習慣,，再生資源能夠得到回收并加以利用,，校園育人環(huán)境優(yōu)美，學生在良好的氛圍中健康成長,。

本學期末,，學校通過了教育局領導的檢查，標志著我校環(huán)境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可,。這與師生長期積極參與環(huán)境保護和宣傳活動,，環(huán)保意識增強、學校的大力宣傳與重視是分不開的,。今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動,，爭取在以往基礎上做到更大的提高。

小學環(huán)保工作總結簡短篇八

濟陽縣競業(yè)園學校本著"給我一個孩子,，還您一個人才"的辦學理念,，積極推進素質教育。特別是在創(chuàng)建綠色學校的工作中,，以人與自然和諧共存為主旨,，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識，學校綠色領導小組不斷推出新思路,，實踐新方法,，從而獲得新經驗。xx年我校被評為縣級"綠色學校",，20xx年被評為"市級綠色學校",，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學校、家庭,、社會三維一體的綠色教育網絡,，營造了"綠色學校，你我共建"的良好氛圍,。

1.領導重視,，制度健全，經費保障

學校成立了以書記,、校長齊志海同志任組長,，分管副校長為副組長,，學校德育處、各年級班主任為成員的創(chuàng)綠工作領導小組,。定期召開會議,，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學校工作計劃,。06,、07、10年撥?？?0萬余元創(chuàng)建環(huán)保專欄,、購置環(huán)保圖書、訂閱環(huán)境報,、擴增綠地,、種植花木、參加上級組織環(huán)保培訓,、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學校育人環(huán)境,，先后被評為：省消防工作先進單位、省規(guī)范化學校,、市文明單位,、市衛(wèi)生先進學校、縣教書育人先進單位,。學校堅持環(huán)境育人,、學科滲透、社會實踐的育人的原則,，在學校特色建設中取得了優(yōu)異的成績,，受到上級領導高度評價和社會的廣泛贊譽。

2.以課堂為主陣地,，在各學科教學中積極進行環(huán)保意識的培養(yǎng)

學校重視學科環(huán)保知識滲透，在語文,、物理,、化學、外語,、政治,、地理、生物等學科,，結合學科特點,，滲透環(huán)保內容。從學科計劃,、各科上課,、測試等環(huán)節(jié)提出明確要求,，努力構建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過主題班會,、辯論會等形式讓綠色信念走進課堂,，走進每個學生的心中。通過學科學習,，學生明白了為什么人類只有一個地球,，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展,，節(jié)約能源,，控制減少污染，成為師生的自覺行為,。通過播放沙塵暴,、泥石流、酸雨,、土地荒漠化等宣傳圖片,，使我們的學生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3.建立學校環(huán)?；顒邮液桶嗉壚厥照?/p>

每班設立環(huán)保委員和垃圾回收站,，每周有各班在環(huán)保委員的帶領下進行環(huán)保活動,，做好活動記錄,。以此推動學校環(huán)保行為，全員,、全程做好服務,。

學校在醒目位置貼環(huán)保標語;設立綠色環(huán)保專欄，并及時更換內容;班級增設環(huán)保委員,，在班級風采中增設綠色環(huán)保內容;學校舉辦綠色環(huán)保知識講座,、環(huán)保圖書展、環(huán)保小制作比賽,、手抄報比賽,、環(huán)保征文比賽、開展了拒絕"白色污染,，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日,、植樹節(jié)日等重大節(jié)日開展保護環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動,，使環(huán)保意識深入人心,，受到了良好的教育效果。

學校有環(huán)保志愿小分隊，班級有環(huán)保小組,，他們積極活動在家庭,、學校和社區(qū)。通過發(fā)放環(huán)保宣傳材料,、環(huán)保征文,、環(huán)保黑板報等形式參與環(huán)保活動,，普及率達98%以上;經常組織進社區(qū),、進工廠，考察野外環(huán)境狀況,，參觀污水處理廠等;利用放假開展社會調查,，宣傳秸桿焚燒的壞處，農村沼氣的得利用等,，實現(xiàn)了小手拉大手,。

節(jié)能減排深入人心，我校師生十分重視節(jié)能減排工作,，能做到人走燈滅,，節(jié)約每一滴水，深入社區(qū),、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性,，在市組織的節(jié)能減排"金點子"活動中獲中學組二等獎。

1.綠色大地園林公司是我校的綠色基地,。學生在這里勞動實踐,、聽講座，并進一步認識到環(huán)保的重要性,。

2.縣植物園是我校的綠色服務基地,。每學期我們的綠色志愿者小分隊都會到這里來進行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保,、檢驗水質,、種樹護樹的活動，受到了良好的宣傳效果和學生的自我教育效果,。

3.黃河,，是我校學生的又一環(huán)保基地,。學生到這里保護草皮，研究水土流失的原因,，還給河務局,、水利局提出了眾多合理化的建議，其中，初三學生賈友娟,、于鵬,，初二學生劉彤彤、高潔的金點子被評為縣一等獎,。

1.家長會增設環(huán)保宣傳內容,。教師、家長,、學生共同研究環(huán)保宣傳內容,，學校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書，引領并發(fā)動家長積極投入到環(huán)?；顒又衼?，積極宣傳環(huán)保，不適用一次性筷子,，節(jié)約用水,，節(jié)約每一度電等等，受到了良好的效果,。

2.不定期對學生家長進行問卷調查,，不斷提高和強化家長的環(huán)保意識。

3.布置學生與家長,，交流合作,，共同完成環(huán)保作業(yè)。以同時提高家長和學生的環(huán)保意識,，促進環(huán)保行為,。

以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法，路漫漫其修遠兮,，我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設,，使我校的環(huán)保工作更上一層樓。

小學環(huán)保工作總結簡短篇九

今年6月5日,，是第41個世界環(huán)境日,。保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策,，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容,。根據(jù)縣環(huán)保局下發(fā)的文件《xx縣關于開展20xx年“六〃五”世界環(huán)境日及宣傳周紀念活動實施方案的通知》，為配合我縣做好今年六五世界環(huán)境日及宣傳周紀念活動,，營造全社會關心和參與環(huán)境保護良好氛圍,，提高我鎮(zhèn)創(chuàng)建生態(tài)環(huán)境的責任意識，我鎮(zhèn)積極開展了一系列環(huán)保宣傳活動,，緊緊圍繞“綠色經濟,，你參與了嗎？”“宣傳消費，你行動了嗎,？”的主題,，組織開展系列宣傳、紀念活動,，取得了較好的效果,。

世界環(huán)境日期間是開展環(huán)境宣傳教育、提高公眾環(huán)境意識的有利時機,，我鎮(zhèn)領導高度重視本次宣傳活動,。針對如何搞好今年的“6〃5”宣傳活動，進行了具體部署和安排,，并且制定實施方案,，成立領導小組，嚴格要求全鎮(zhèn)農牧民群眾高度重視環(huán)境日宣傳活動,，從而把今年的“6〃5”真正辦成了一個有特色的環(huán)保節(jié)日,。

圍繞“6〃5”世界環(huán)境日這個宣傳主題，開展了豐富多彩的宣傳活動,，開展的活動主要有：

1,、營造氛圍，加強宣傳,。營造氛圍,，加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我鎮(zhèn)利用發(fā)放宣傳冊,、制作宣傳欄,、懸掛橫幅標語等形式開展系列宣傳教育活動?；顒悠陂g,，共發(fā)放宣傳冊520余冊、制作宣傳板報2塊,、張貼圖片50余張,、懸掛橫幅2幅。通過宣傳使更多農牧民群眾知道了我們生存環(huán)境日趨惡劣,，保護環(huán)境迫在眉睫,，形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在群眾的腦海和心田,。

2,、注重方法，深入群眾,。根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定世界環(huán)境日的主題“綠色經濟,，你參與了嗎,？”中國宣傳主題“綠色消費，你行動了嗎,？”，利用巴扎,、人多開展形式多樣的宣傳活動,，以講節(jié)約小故事、節(jié)能小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳,，并提倡農牧民群眾限制使用塑料購物袋,，通過與群眾息息相關的事例使群眾樹立節(jié)能環(huán)保意識。并通過介紹地球環(huán)境日益惡化,，如全球變暖,、臭氧層破壞、資源不足等環(huán)境現(xiàn)狀引起大家對環(huán)境的重視,，從而提高低碳減排綠色生活的意識,，宣傳不適用一次性用品，不亂丟廢舊電池等,?；顒又惺芙倘罕娺_到1000余人。

1,、環(huán)境意識增強,。在環(huán)境知識獲得的基礎上，引導農牧民群眾從思想上,、情感上重視環(huán)境,、關心環(huán)境、愛護環(huán)境,，

進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度,。

2、環(huán)境行為到位,。通過環(huán)境教育,，使廣大農牧民群眾意識到環(huán)境保護是一個長期行為，只有每個人積極參與,，我們生產的環(huán)境才有可能得到有效地保護,。并組織農牧民一起參與鎮(zhèn)內環(huán)境活動，清理門前垃圾,、主動撿起地上垃圾等,，用自己的行為去證明自己是環(huán)保衛(wèi)士，做到全員參與,、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑垃圾的好習慣,。

通過全鎮(zhèn)人民的共同努力，目前我們已經做到“環(huán)境教育在社區(qū),，環(huán)境意識進家庭,，環(huán)境行動到社會”。在xxx鎮(zhèn)中小學,，老師引導孩子們愛護環(huán)境,，愛衛(wèi)生，并積極主動對校園內的環(huán)境衛(wèi)生進行了打掃,，教育學生從自身做起,，從小事做起。

“6〃5”世界環(huán)境日及宣傳周活動還存在很多不足,，主要表現(xiàn)在宣傳的廣度和深度還不夠,，警示教育的形式還需創(chuàng)新，宣傳的實效還有待于提高,。這些在今后的工作中我鎮(zhèn)將認真加以解決,。今年的“6〃5”世界環(huán)境日活動雖然結束了，但我們必須清醒地認識到搞好環(huán)保工作仍然任重而道遠,，為提高xxx鎮(zhèn)環(huán)境質量,，實現(xiàn)生態(tài)文明發(fā)揮應有的積極作用，我鎮(zhèn)要借這次宣傳活動的東風,，始終以“鞏固成果,，超前預防”作為環(huán)保工作出發(fā)點，把環(huán)保宣傳教育工作繼續(xù)向廣度和深度發(fā)展,，為提高我鎮(zhèn)農牧民群眾環(huán)境保護意識不斷努力,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇十

我校是一所聯(lián)辦小學，綠化面積3000平方米?，F(xiàn)有6個教學班,。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭,，鮮花不斷,，四季有景。學校教學設施較為齊全,，建有計算機,、自然、美術,、音樂,、舞蹈，自開展課程改革實驗以來,，學校多次承擔鎮(zhèn)級課題研究,，并獲得多項研究成果,。

環(huán)境教育是全面實施素質教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的合格人才的基礎工程,，為保證我校環(huán)境教育工作的實施,，我校成立了由校長任組長，教導主任為副組長,，教導處,、總務處、少先大隊部,、保健人員組成的環(huán)境教育領導小組，統(tǒng)籌安排學校環(huán)境教育工作,。從校園文化建設,、課內教學、課外教育,、校園管理,、宣傳教育、資料整理等方面入手,，廣泛開展環(huán)境教育活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

我校一直著力重視環(huán)境教育,，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求環(huán)境,、品社,、品生、語文,、科學,、數(shù)學等學科的任課教師在教學中滲透貼近生活、內容豐富的環(huán)境教育內容,。學校按規(guī)定做到三落實,，即做到教材落實、教師落實,、時間落實,，每學期不少于4節(jié)。此外,，在全面實施新課程的過程中,，我們還緊緊抓住“綜合實踐活動”這一平臺，把有關環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求各班都要積極開展相關專題的實踐活動,，讓廣大學生體驗社會,、體驗生活，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,。

學校重視在學科中滲透關于環(huán)境教育的滲透,，要求老師在教學中應有意識的將環(huán)境教育納入合適的教學環(huán)節(jié)，我們的經驗是：第一,、結合原有課程內容,，在適當?shù)沫h(huán)節(jié)注意有意識的添加環(huán)境教育。第二,、環(huán)境教育的滲透做到“合情合理”,，不隨意插入或生搬硬套，要做到既滲透自然,，又不能影響教學效果,。一、二年級品德與生活課中《我很整潔》,、《走進大自然》,、《健康生活每一天》、《讓我們的教室更清潔》,、《金色的秋天》,、《我生活的地方》、《讓家園更美好》等對低年級學生進行熱愛學校,、熟悉學校環(huán)境教育,，使學生愉快地學習，愉快地與老師和同學交往,。

三,、四年級品德與社會中《我愛我們的學校》,、《家鄉(xiāng)的山山水水》等讓學生了解學校,，萌發(fā)主人翁意識;了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展,，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

五、六年級品德與社會中《一方水土養(yǎng)一方人》,、《從田野到車間》《我們去環(huán)球旅行》,、等讓學生通過對現(xiàn)實生活的分析，明白沒有工人,、農民等普通的勞動者,，我們就沒有衣服，沒有糧食,，沒法生活,，讓學生會尊重勞動者,，珍惜勞動成果，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果,。

(1)積極利用世界環(huán)境日,、世界地球日、生物多樣性保護日

等紀念日,，大規(guī)模進行宣傳,，組織活動。通過紅領巾廣播站有計劃的廣播,，加深師生對環(huán)境問題的新認識,。

(2)定期出環(huán)境板報、宣欄傳,，并制有永久性宣傳牌,，讓學生入學校后隨時能看到有關環(huán)護知識，能使學生環(huán)保意識在潛移默化中提高,。

3、環(huán)保教育與少先隊活動相結合

(1)定期與不定期的利用周一升旗儀式宣傳環(huán)保知識及各種環(huán)保倡議,。

(2)相關紀念日組織各班開展黑板報評比活動,，如“珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電”,、“變廢為寶”,、“世界環(huán)境日”、“地球日”等,。

4,、積極組織師生參加各級各類環(huán)保教育的競賽

本學期，積極組織學生參加科學幻想繪畫,、環(huán)保征文的競賽活動,，共有三名學生獲一、二,、三等獎,。

本學期，我校充分利用紅領巾廣播站,、櫥窗,、板報等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);邀請學校法制副校長及有關人員來校開展宣講活動,，不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等,。在學校環(huán)境教育中,，我校還結合“靚麗工程”評比，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習,、禮儀、衛(wèi)生習慣,，并明確要求：保護環(huán)境,，從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里,。

我校是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校,，為發(fā)揮環(huán)境對學生潛移默化的教育作用，學校全力打造人文環(huán)境,，提高辦學品位,，以校園文化建設為突破口，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境,。本學期，學校在經費較為緊張的情況下,，積極籌措資金,，投資上萬元搞校園綠化、美化,、凈化,，修建花園、花池,、裝修過道走廊,，櫥窗，制作標語匾牌,。如今學校設施較為齊全,，校內宣傳櫥窗、名人畫像,、宣傳標語,、告誡標牌等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良好氛圍。

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為,。我校以“環(huán)保從我做起”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月x日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室,，組織學生植樹綠化,、美化校園。此外各中隊以自然,、社會等為基本學科,，成立了相應的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，或清理學校社區(qū)衛(wèi)生死角或走上社會,、走進社區(qū)開展“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為主題的宣傳活動,。

學校注重讓學生自主管理,，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上,，組織學生打掃衛(wèi)生,，每天早晨少先隊組織中隊監(jiān)督檢查學生的日常行為,、衛(wèi)生習慣、守紀情況,，每周三,、五全面檢查各班清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄，作為學期評比優(yōu)秀班級的依據(jù),，讓學生在實踐活動中感受清潔工人的辛苦，從而促使學生產生自覺遵守行為規(guī)范的意識,。

總之,，在上級教育、環(huán)保等部門的指導下,，全校師生積極行動起來,，努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把學校創(chuàng)辦成“綠色學?！?，今后學校還將一如既往的開展各式各樣的環(huán)保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高,，讓我校的環(huán)境教育和環(huán)境建設再上一個新的臺階,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇十一

創(chuàng)建“綠色學校”是當今學校素質教育的重要載體,，同時也是環(huán)境保護的實踐方式,。加強對學生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護環(huán)境,，實現(xiàn)綠色文明,，是教育工作者義不容辭的責任，為此,，我校把創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒蛹{入議事日程，主要做了以下的工作,。

1,、為了加強創(chuàng)建“綠色學校”工作的領導,，學校成立了以校長為組長,，主管德育和教學工作的領導為副組長，以及主管學生工作和主管教學工作的有關領導參加的“創(chuàng)建綠色學?！鳖I導小組,，做到明確分工、職責到人,。確保創(chuàng)建綠色學校的工作有組織,、有領導、有檢查,、有總結,。

2、把“創(chuàng)建綠色學?！惫ぷ骷{入學校工作的主要議程

學校堅持對校園的綠化,、美化、凈化及環(huán)保教育進行專門的研究,。校長,、書記親自設計、布置學校的建設,，并制定了專項的設計計劃,。另外，學校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關內容,。

1,、教育的成功關鍵是任教的教師。如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識,、技能的行動,，那么具有環(huán)境意識的學生就不能產生。為此,，學校專門開設了環(huán)保教育的綜合實踐課程,，利用教學提高學生對創(chuàng)建綠色學校的認識,。

2、定期組織學生出刊環(huán)保教育,、環(huán)保知識的手抄報,。用調查報告、繪畫,、手工等各種形式主題鮮明的活動來宣傳環(huán)保內容,。如“社會調查”、“好行為從娃娃抓起”等,。內容豐富多彩,，既有童趣又有意義，并且都是學生自己設計,、自己制作,，培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識。

3,、利用宣傳欄進行宣傳,。

4、利用黑板報進行宣傳,、結合植樹節(jié),、環(huán)境日、無煙日等有關活動,、及時組織學生進行宣傳,。

5、組織大型的宣傳活動,。如：組織高年級學生到街道進行清掃,、清除樹木、電線桿上的廣告等活動,，使學生受到愛護環(huán)境的教育,。

1、利用每周一的升旗儀式活動期間,，對學生進行“愛護校園、美化校園”的教育,，每周一的大型升旗活動,、升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每期少先隊根據(jù)學校工作的實際,，利用2-3周的升旗活動時間,，對學生進行綠化、美化,、愛護校園的主題教育,，主管領導及發(fā)言的同學都會圍繞環(huán)保內容撰寫講稿,，有理有據(jù)地對學生進行教育。

2,、利用班會時間對學生進行“環(huán)保教育”,。每位班主任，每學期都要利用班會活動時間,，有計劃,、有目的以生動有趣的形式，對學生進行愛護大自然,，愛護動物等環(huán)保教育,。

課堂教學時想向學生進行思想教育的主渠道，根據(jù)學科的特點和教材的實際,、有機地對學生滲透環(huán)保教育,，是培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。充分發(fā)揮主陣地的作用,，要求所有任課教師結合學科特點,、教材實際、將環(huán)保教育納入自己的教學計劃之中,。做到環(huán)保教育有目的,、有計劃、有教案,。各學科教師能針對不同的教學內容,、學科特點、學生實際制定不同的保護環(huán)境,、愛護花草,、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透,，各學科教師在課堂上創(chuàng)設了生動,、富有感染力的環(huán)保情境，有效地培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，為順利開展其他方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎和感情基礎,。

通過一系列的教育活動，使廣大學生的環(huán)保意識大大增強,，養(yǎng)成了“三種習慣”,。

1、自己不隨地吐痰,、亂扔垃圾,、傷害小動物等對環(huán)境有害的事。

2,、節(jié)約不浪費,。

3,、保護環(huán)境衛(wèi)生。

絕大多數(shù)學生自覺愛護學校的一花一草,、一木一物,，從不毀壞草坪，不攀折樹木,，不亂摘鮮花,。學生們都能自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮,，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔,。

小學環(huán)保工作總結簡短篇十二

加強宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用紅領巾廣播站,、黑板報,、班報、主題隊會等形式開展系列宣傳教育活動,，從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍,，從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此,，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號,。一位四年級學生在日記中寫下：“置身校園，如同進入花園;校園內外,，綠樹成蔭;樓前樓后,，花繁草茂;花叢林帶，四季飄香;藝術板塊,，美的熏陶,。”為了保持校園優(yōu)美的.環(huán)境,，我校開展了“彎

彎腰”活動,，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋;開展護綠活動,，讓每位護綠小隊隊員認養(yǎng)一棵樹,、一盆花，每學期進行一次總評,，評出若干名優(yōu)秀護綠隊員;與此同時開展垃圾分類回收工作,，在校內設立垃圾分類回收箱,，把垃圾分為廢紙,、廢電池,、廢塑料、不可回收垃圾等,，并把回收的垃圾進行合理處理,。良好的校園環(huán)境成為強有力的德育陣地，學生置身其中,，耳濡目染,，潛移默化。

1.課堂教學滲透教育

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學滲透教育,。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學中,，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系,，從而做到珍惜愛護每一滴水,、每一片綠葉、每一寸土地,。

2.團隊活動集中教育

少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié),。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性,，并結合植樹節(jié),、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期秋游期間開展了“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護大自然”的主題大隊活動，開展“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動,，四年級中隊發(fā)出倡議,，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,，用實際行動美化環(huán)

境,，凈化心靈，結合活動的開展,，少先隊又評選出40園環(huán)保小衛(wèi)士,，利用紅領巾廣播、黑板報等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識,。

3.家長學校延伸教育

為了進一步提高全民的環(huán)境意識,，增強社會的共同責任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學校中,，在家長學校工作會議上,，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環(huán)保意識做了專題講座,，同時,，開展了小手牽大手，共創(chuàng)綠色明天活動,，學校與家長簽訂了協(xié)議書,，共同參與學校和社會環(huán)保活動,，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動,，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環(huán)境教育工作的開展,，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕恕?/p>

1,、環(huán)境意識增強

在環(huán)境知識獲得的基礎上,，引導學生從思想上、情感上重視環(huán)境,、關心環(huán)境,、愛護環(huán)境，進而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度,。在校環(huán)保隊成立之初,，我們對校環(huán)保隊員進行環(huán)境意識調查，從調查結果顯示,，學生對環(huán)境的認識是模糊的,，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點,。經過實踐,，學生的環(huán)境意識增強了。我們對學生進行環(huán)境意識現(xiàn)狀調查,，了解我校環(huán)境教育實踐的成效,。從調查表中顯示，環(huán)境知識掌握有了較大的提高,。

2,、環(huán)境行為到位

通過環(huán)境教育，使學生認識到環(huán)境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與,，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護,。引導學生參與校內外環(huán)境活動，學生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士,，做到全員參與、全程參與,，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習慣,。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了"環(huán)境教育在學校,，環(huán)境意識進家庭,，環(huán)境行動到社會"。我們認為,，孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"，很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍,。創(chuàng)建"綠色學校"是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū),。

小學環(huán)保工作總結簡短篇十三

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召,，召開了年級組長會,，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了 “寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。

一至六年級學生

1,、活動時間：20xx年11月——12月

2、活動形式： 利用雙休日,，由學生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標,，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中,。

3、活動要求： (1)每個學生每收集至少2,、5公斤廢舊書報,、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調“自愿”的原則,、突出“免費”,、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。 (2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好,，貼上標簽,，標簽上寫清：年級班 姓名斤數(shù)。 (3)各班級“一人一崗”小干部,，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計,，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”,，在學?；厥蘸笠园嗌辖弧?/p>

1,、宣傳發(fā)動,。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日,、星期天在街道,、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙,。11月27日前各班完成收集任務,，以學生個人分捆并作好標記，標清學校,、班級,、姓名，將各班匯總表交回政教處,。

2,、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會,。體會要求工整規(guī)范，寫明學校,、班級,、姓名并于11月28日上交政教處。

3、學生換到賀卡后,，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信,。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來,。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理,，交至郵政局。

1,、學生熱情高漲,，積極參與其中。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校,。同學們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學收集得最多!

2、師生盡力貢獻,，廢紙回收量多,。經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一,，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍,、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下,，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們,，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻,。下午4:00左右,，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報,、紙張約6600余斤，可換的“未來信” 賀卡1300余張,。

3,、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張,，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用,，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來,，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況,，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟,。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了,，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡,，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受,，不一樣的收獲，但無論怎樣,，投身環(huán)保,，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn),，我們和孩子們一起共同期待!

4,、活動助推實際，綠色環(huán)保,、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿,、墻裙,、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強了,。綠色、環(huán)保,、低碳,，逐漸地走進了學生的生活。此次活動是宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保的更進一步深入,，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的,，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往,，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!