在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

中學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇一

我熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)社會(huì)主義,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時(shí)刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。忠誠(chéng),、熱愛(ài)教育事業(yè)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，重視自身素質(zhì)的提高,。我熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范,，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

我為人真誠(chéng)熱情,，正直豁達(dá),，平時(shí)工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任感強(qiáng),，有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，處事公正，關(guān)心同事,，尊敬上級(jí),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好,。工作上積極要求上進(jìn),，對(duì)待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把追求完美和卓越作為自己的目標(biāo),。正是靠著這種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,，我多次獲得嘉獎(jiǎng)：1993年獲寶山區(qū)“新長(zhǎng)征突擊手”稱(chēng)號(hào);1998年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱(chēng)號(hào);1999年榮獲上海市“園丁獎(jiǎng)”;xx年，被評(píng)為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者”;xx年,、 xx年榮獲建平集團(tuán)學(xué)校“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào);xx年在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱(chēng)號(hào),。

作為一名新時(shí)期的黨員,，我時(shí)刻牢記入黨誓詞，用忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)耕耘在西校這一片熱土上,。

大學(xué)畢業(yè)后,，經(jīng)過(guò)十五年的教育教學(xué)錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐,，掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法，能勝任中學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,。

我教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)效果顯著，多年來(lái),，所任教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)名列同類(lèi)班級(jí)前茅,，1995屆、1998屆,、xx屆初三畢業(yè)班的語(yǔ)文平均成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考和升學(xué)考中,，均取得了同類(lèi)班級(jí)第一名的好成績(jī)，教學(xué)質(zhì)量,、水平廣泛為學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校所認(rèn)可,。同時(shí)，利用自己在朗誦,、演講,、寫(xiě)作方面的特長(zhǎng)，xx年輔導(dǎo)初二(6)班周瑩同學(xué)獲上海市“國(guó)防教育”演講三等獎(jiǎng);xx年輔導(dǎo)初三(6)班姜錚獲上海市“中文自修”杯作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng);xx年輔導(dǎo)初二(6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng);參加市,、區(qū)中學(xué)生作文競(jìng)賽7人次榮獲一二,、三等獎(jiǎng)。

教學(xué)常規(guī)工作過(guò)硬,，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計(jì)劃，按二期課改精神,、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,，勇于打破經(jīng)驗(yàn)束縛，敢于接受新思想,，嘗試新教法,。上課時(shí)注重面向全體，因材施教,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,，追求師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性,，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課,，并積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí),。

作為一名語(yǔ)文教師，我耕耘在二期課改的第一線,。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念,，實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法,，以學(xué)生為本,，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，將學(xué)生引向自然,，引向社會(huì),，引向生活,，讓語(yǔ)文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。新教材當(dāng)然有諸多的優(yōu)勢(shì),，但備課量繁重,，尤其是在學(xué)校安裝了多媒體教學(xué)輔助設(shè)備后，我全身心投入,，與備課組內(nèi)的老師一起共同研究探討,，資源共享，溝通交流,，在教學(xué)中不斷探究,。

課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改,、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高水準(zhǔn),。xx學(xué)年我開(kāi)了書(shū)法興趣課;xx學(xué)年我又組織了古詩(shī)詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩(shī)宋詞鑒賞和古體詩(shī)的創(chuàng)作,。

堅(jiān)持每學(xué)年至少開(kāi)一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課,。在區(qū)、校兩級(jí)公開(kāi)課,、展示課中,，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。xx年4月,，我校代表浦東新區(qū)接待香港教師代表團(tuán)，我所展示的《向生命鞠躬》一課,，從人文精神入手教學(xué),，深深地感染了學(xué)生和在座聽(tīng)課的每一位老師，受到了大家的一致好評(píng),。我熱情開(kāi)朗,，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語(yǔ)文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊,。曾先后獲上海市“飛躍杯”學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);上海市“育民杯”語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及各類(lèi)區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng),。

我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與時(shí)俱進(jìn),，不斷充實(shí)提高自己,，積極參加240培訓(xùn)和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，先后通過(guò)了二級(jí)甲等普通話水平測(cè)試,、人事部統(tǒng)一組織的職稱(chēng)外語(yǔ)c級(jí)考試和全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試,。在工作之余,，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，xx年~xx年間,，我利用業(yè)余時(shí)間,，自費(fèi)完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修;xx年4月，我還通過(guò)考核以全優(yōu)的面試成績(jī)拿到了高級(jí)中學(xué)教師資格證,。

堅(jiān)持用以學(xué)生發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài),，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段,，注重教學(xué)相長(zhǎng),學(xué)以致用。不斷豐富自己的教學(xué)思想,，把最新的教研成果消化,、吸收或借鑒到二期課改的實(shí)踐中，在教學(xué)中形成一定的風(fēng)格,。在工作中,，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究,，張文靜老師執(zhí)教的《馬來(lái)的雨》在二期課改推進(jìn)會(huì)上獲得一致好評(píng),，顧靜老師執(zhí)教的《快樂(lè)河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。

在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，我積極投身于教育科研實(shí)踐,，在實(shí)踐中研究，在研究中提高,，總期望自己能往“學(xué)者型”教師方面發(fā)展,。

在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究,。1999年,，我創(chuàng)作的征文獲建生杯《讓愛(ài)走進(jìn)學(xué)生心靈》征文競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng);xx年，我撰寫(xiě)的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)》獲上海市教學(xué)論文三等獎(jiǎng),，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》,，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》;所備的二期課改七年級(jí)第一學(xué)期中《向生命鞠躬》的教案和課間，獲浦東新區(qū)語(yǔ)文教案,、課件制作評(píng)比二等獎(jiǎng);xx年,，我撰寫(xiě)的《從“香港”和“內(nèi)地”的語(yǔ)文教材的比較看上海市二期課改語(yǔ)文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》;《激活語(yǔ)文教學(xué)的有效天地》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》第五期和《浦東教育》第7~8期。

xx年調(diào)到建平西校后,，積極參加二期課改,，參與校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿,、校對(duì),、審稿工作,，是學(xué)校校級(jí)課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動(dòng)研究”的項(xiàng)目組成員。在學(xué)校教科研室定期出版的《窗口》雜志上,，多次發(fā)表文章,。

我在工作中堅(jiān)持教書(shū)和育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持率先垂范,，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到;堅(jiān)持求真求實(shí),，不搞花架子。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷,，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)組織能力,。所帶班級(jí)多次榮獲文明班級(jí)，本人也多次榮獲“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào),。

在一級(jí)教師崗位任期內(nèi),，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，方法恰當(dāng),，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校,，服從工作安排,，勇于承擔(dān)艱苦工作?！澳睦镄枰侥睦铩?，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨,。xx學(xué)年,，加盟建平西校后，我接了一個(gè)特殊的班級(jí)——初二(6)班,，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動(dòng),，班級(jí)一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。為了與學(xué)生很快地融洽相處溝通,，整個(gè)暑假，我一直奔波于家訪的路途上,。我始終滿(mǎn)懷熱情堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的思想政治工作耐心細(xì)致,、動(dòng)之以情,、曉之以理。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對(duì)話,，堅(jiān)持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作,，在師生之間架起一座溝通的橋梁,。

我能充分調(diào)動(dòng)各種教育手段，經(jīng)常家訪,，保持緊密的家校聯(lián)系,，家長(zhǎng)反響好。善于挖掘,、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時(shí)空”的德育功能,，xx學(xué)年第一學(xué)期主持了校級(jí)《東方時(shí)空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的……”的討論會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動(dòng)物問(wèn)題,，提高品德修養(yǎng)意識(shí);xx學(xué)年在初三(6)班組織了熱點(diǎn)主題討論會(huì)《生活中如何看待法制意識(shí)》,，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行理想信念教育，讓他們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)感動(dòng),。

學(xué)海無(wú)涯，業(yè)無(wú)止境,。既然選擇了這條路,，我會(huì)一如既往地走下去……

中學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇二

本期我擔(dān)任初二(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一期來(lái),，本人認(rèn)真做好備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課等教學(xué)工作,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、因材施教,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。初二學(xué)生有著本階段特有的個(gè)性，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣從根本上初進(jìn)學(xué)習(xí)效果是這一階段一個(gè)較突出的教學(xué)目標(biāo),。例如精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。根據(jù)不同的課型,，我設(shè)計(jì)了不同的導(dǎo)入方式,。有時(shí)用多媒體展示課文的音效讓學(xué)生進(jìn)入情景;有時(shí)用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念等,，這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。有時(shí)印發(fā)課文相關(guān)資料,，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2,、重視朗讀教學(xué)法,，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái),。初二語(yǔ)文課文有很多精美的文章,，除了疏通文意，掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)之外，要多讀,，要背誦,。這些文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。我積極配合學(xué)校和語(yǔ)文組舉行的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，常以課堂教學(xué)為陣地組織朗誦比賽,。通過(guò)這樣的活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。總之,，通過(guò)這樣的活動(dòng),，確實(shí)讓學(xué)生真正地對(duì)語(yǔ)文的.學(xué)習(xí)“動(dòng)”了起來(lái)。

3,、重視作文教學(xué),，全面促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在作文教學(xué)上,，我既注意整體推進(jìn),，又注重個(gè)別輔導(dǎo),。首先我認(rèn)真準(zhǔn)備全期的作文訓(xùn)練教案，總體規(guī)劃,，從審題,、結(jié)構(gòu)、材料,、語(yǔ)言等方面進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練;再落實(shí)在每一次的訓(xùn)練中,。本期重點(diǎn)訓(xùn)練了說(shuō)明文寫(xiě)作和話題作文如何擬題。每次作文前進(jìn)行指導(dǎo),，作文后詳細(xì)批改,，課堂上講評(píng)訓(xùn)練的得與失，每周批改學(xué)生日記和摘抄,。公布優(yōu)秀習(xí)作，鼓勵(lì)推薦優(yōu)秀作文,，學(xué)生互相批改訓(xùn)練,，進(jìn)行小組比賽，評(píng)選,、獎(jiǎng)勵(lì)每月綜合評(píng)比優(yōu)勝者,。這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作文的積極性，每周方舟文學(xué)社員的投稿數(shù)量,、質(zhì)量都有明顯進(jìn)步,，在學(xué)校組織的“我與交通安全”的征文比賽中，我班征文榮獲一等獎(jiǎng)(一篇),、二等獎(jiǎng)(一篇),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)在的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，應(yīng)付考試等,，針對(duì)這些問(wèn)題,，我充分利用語(yǔ)文課的情感態(tài)度與價(jià)值觀等人文因素，有的放矢,，循循善誘,，進(jìn)行情感素質(zhì)教育，人生觀教育,，行為習(xí)慣教育,，做好學(xué)生思想的輔導(dǎo)和幫助工作,。班上有一名單親家庭的學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò),，但情緒低落,，有轉(zhuǎn)校想法，尤其在與其父激烈沖突的一段時(shí)間,，有輕生念頭,。他的作文不錯(cuò)，我就以輔導(dǎo)作文為突破口,，經(jīng)常批改推薦他的作文,，幫助他樹(shù)立自信心，引導(dǎo)他正確看待生活中的挫折,，以積極的心態(tài),、以樂(lè)觀的情緒、以感恩的行為去看事,、想事,、做事。后來(lái)他的作文在整個(gè)初中部獲得了一等獎(jiǎng),，在每個(gè)月的語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合評(píng)比中經(jīng)常名列榜首,。

5、注重課內(nèi)外結(jié)合,。語(yǔ)文學(xué)習(xí),，并不是僅僅停留在語(yǔ)文課文的學(xué)習(xí)上，還要廣泛地閱讀其他書(shū)籍,，這就要注重課內(nèi)外的結(jié)合,。除了完成教學(xué)任務(wù)外，我特別注重語(yǔ)文課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生堅(jiān)持課外閱讀,，以語(yǔ)文教材后面的名著閱讀為突破口，訂閱語(yǔ)文書(shū)報(bào),，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合每個(gè)單元的綜合性訓(xùn)練,，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,，每周寫(xiě)讀書(shū)筆記。

積極參與本組的教研活動(dòng),。本期認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平,。在教中學(xué)習(xí),，在學(xué)中增長(zhǎng)自己的教學(xué)水平。本期在教學(xué)上雖取得了一定成績(jī),，但離學(xué)校的要求還有一定距離,，今后應(yīng)爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

中學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇三

本人學(xué)歷,、資歷都符合要求,，所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)語(yǔ)文中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任職五年來(lái)的主要工作情況報(bào)告如下：

我在擔(dān)任現(xiàn)職期間,，政治思想覺(jué)悟高,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，立場(chǎng)堅(jiān)定，恪守共產(chǎn)黨員的諾言,，遵紀(jì)守法,，作風(fēng)正派。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育好學(xué)生視為神圣的使命,，視為自己人生的理想,，安教、樂(lè)教,。我謙虛進(jìn)取,，事業(yè)心強(qiáng)，講原則,，待人熱情大方,，關(guān)心集體，關(guān)心他人,，有團(tuán)隊(duì)精神,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，任勞任怨,，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)的工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo),、教師以及群眾的一致好評(píng),。能尊重、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為教育來(lái)業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

任現(xiàn)職以來(lái)，我均擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,。在教學(xué)中不但傳授文化知識(shí),，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人；同時(shí)主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)教研教改活動(dòng),，取得了較好的成績(jī),，教學(xué)能力顯著提高。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類(lèi)旁通,、舉一反三,。朗讀訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練,，教給學(xué)生讀的技巧,，并采用分小組讀、接龍讀,、分角色讀,、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開(kāi)展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,，并養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣,。課堂提問(wèn)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,，提出能激發(fā)他們積極思考的問(wèn)題,，提問(wèn)具有概括性、針對(duì)性,，克服了課堂提問(wèn)的隨意性,，不但活躍了課堂氣氛，而且通過(guò)提問(wèn)引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。學(xué)生回答問(wèn)題后的評(píng)價(jià)能以表?yè)P(yáng)為主,，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),，從而更樂(lè)于參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?，F(xiàn)在的學(xué)生閱讀能力不強(qiáng)，因此我在教學(xué)中很注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,。我遵循由簡(jiǎn)到繁,、由淺入深的認(rèn)識(shí)規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，按文體分類(lèi)教與他們閱讀方法,，使其能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈラ喿x不同類(lèi)型的文章,。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的方法去分析、解決問(wèn)題,，既避免了“滿(mǎn)堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，又切實(shí)提高了學(xué)生閱讀能力。在作文教學(xué)方面,，我一貫堅(jiān)持活動(dòng)式作文教學(xué)法,，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)中使學(xué)生掌握有關(guān)作文知識(shí)，在輕松愉快的氣氛中完成作文,，消除學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的畏懼感,。同時(shí)還注意肯定學(xué)生所寫(xiě)的文章，經(jīng)常推薦他們的文章到《英石》?？习l(fā)表,，讓他們?cè)趧?chuàng)作實(shí)踐中體會(huì)成功的喜悅，從而點(diǎn)燃他們的寫(xiě)作激情,。

經(jīng)過(guò)不懈的努力,，我任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不斷提高,。二00一和二00二學(xué)年我所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄谀┵|(zhì)檢中連續(xù)兩年名列全鎮(zhèn)第二,；上學(xué)期，在本校的期末質(zhì)檢中,，我任教的兩個(gè)班合格率達(dá)94.6%,，優(yōu)秀率達(dá)42.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他班級(jí),。更可喜的是呂秀秀和鄧思華兩位同學(xué)還取得了滿(mǎn)分,。此外，我還多次指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽,，取得較好的成績(jī),。

在我任現(xiàn)職的五年間，是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年，為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，我積極投身到教研教改活動(dòng)中。五年來(lái),，每次學(xué)?；蚪萄薪M的活動(dòng)我都積極參加，并毫不推辭地帶頭上好公開(kāi)課,，多次參加各級(jí)教學(xué)基本功比賽,。二00三年學(xué)校添置了多媒體教室，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了多媒體教學(xué)這種新興的授課方式，并適當(dāng)加以運(yùn)用,，使語(yǔ)文課取得了更好的效果,。

二000年至二00二年省倡導(dǎo)小學(xué)“語(yǔ)文自能學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)”，我積極參與,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，多次到市區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)并在學(xué)校承擔(dān)公開(kāi)課進(jìn)行探討。二00二年還在鎮(zhèn)舉辦的小學(xué)“語(yǔ)文自能學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),。二000年十一月和二00二四月我分別到清遠(yuǎn)和韶關(guān)聽(tīng)了劉中和及武瓊的活動(dòng)式作文課,，回校后主動(dòng)承擔(dān)示范課，向全校推廣,，推動(dòng)了學(xué)校作文教學(xué)的改革,。二00三年隨著新課標(biāo)的推行，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神。二00四年四月參加學(xué)校教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng),；同年十一月參加英德市英中片第十二屆中學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽獲語(yǔ)文科二等獎(jiǎng),。此外，我還積極參與培養(yǎng)青年教師的工作,，二00三年十二月指導(dǎo)鄒召喜老師參加英德市心理健康教育教學(xué)基本功比賽獲一等獎(jiǎng),。

二000學(xué)年至二00二學(xué)年任級(jí)長(zhǎng)期間，我能積極,、大膽,、負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作,，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，組織教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí),，嚴(yán)抓學(xué)生思想工作，協(xié)助教師處理學(xué)生問(wèn)題,，組織了形式多樣的課外活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活。有效地指導(dǎo)并督促各教師做好日常教學(xué)工作,，使各班課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,，所負(fù)責(zé)年級(jí)各學(xué)科在期末質(zhì)檢中取得了優(yōu)異的成績(jī)。特別是二00二學(xué)年的六年級(jí)升中考試,，多個(gè)班,、科成績(jī)?cè)谌?zhèn)排名中進(jìn)入三甲，為該年度學(xué)校整體成績(jī)的提升奠定了基礎(chǔ),。

從教十年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。在工作中,，我能貫徹教書(shū)育人的原則，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)待學(xué)生一視同仁,，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，注重個(gè)別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí),，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生,，普九鞏固率高,。

作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。有了良好的師生關(guān)系,，有助于營(yíng)造一種**、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。二000年我剛接到一個(gè)班，開(kāi)始學(xué)生都不愿意接近我,。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是學(xué)生很怕上一任班主任,，因此對(duì)我也“敬而遠(yuǎn)之”。于是我就利用活動(dòng)課與他們下棋,，目的是為了接近他們,。幾次以后，學(xué)生都爭(zhēng)著要跟我下棋,。時(shí)間一長(zhǎng),，我跟學(xué)生的距離就拉近了，成了他們的朋友,，與他們無(wú)所不談,，他們也很聽(tīng)我的話。此后,，班主任工作都能順利地進(jìn)行,。

在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，給學(xué)生以改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個(gè)性的空間。上學(xué)期,，我班的李某是出了名的“調(diào)皮鬼”,，經(jīng)常違反紀(jì)律。經(jīng)多次教育無(wú)效后,，我改變了教育方法,，我不再批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他說(shuō)：“你并不是一個(gè)壞孩子,，但要注意自己的行為,。以后如果再犯錯(cuò)，希望你能主動(dòng)告訴我,。我相信你一定能改好,。”一段時(shí)間后,，當(dāng)他再次犯錯(cuò)而向我保證時(shí),，我又鼓勵(lì)他：“我知道你是發(fā)自?xún)?nèi)心的，我仍然相信你能改好,?！焙髞?lái)他真的很少犯錯(cuò)了，其他科任教師都表?yè)P(yáng)他的轉(zhuǎn)變,。

一個(gè)國(guó)家不能沒(méi)有領(lǐng)袖,，一個(gè)軍隊(duì)不能沒(méi)有將軍,，同樣道理，一個(gè)班級(jí)也不能沒(méi)有班干部,?；谶@種認(rèn)識(shí)，我很重視培養(yǎng)班干部,。我首先通過(guò)各種途徑了解,、選拔那些關(guān)心集體、辦事認(rèn)真,、有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委,，然后針對(duì)每個(gè)干部的具體情況進(jìn)行培訓(xùn)，明確分工,，教給他們工作方法,，提出要求，并幫助他們樹(shù)立威信,，使他們成為同學(xué)們的榜樣,。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的積極性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里,，自己則從旁指導(dǎo),，讓他們有更廣闊的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己的聰明才智。在我所教的班級(jí)里,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極進(jìn)取，有困難互相幫助,。在二00三年我擔(dān)任初一(7)班班主任時(shí),，一個(gè)叫藍(lán)某的同學(xué)在足球比賽中摔斷腿，由于家里經(jīng)濟(jì)困難,，他家長(zhǎng)四處借錢(qián),。班干部知道后及時(shí)發(fā)動(dòng)了捐款活動(dòng)，并組織同學(xué)到市中醫(yī)院探望,。雖然所捐款項(xiàng)不多,，但這件事卻讓我非常感動(dòng)，同時(shí)覺(jué)得孩子們的心是多么的純真??！

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。我在二000年,、二00一年年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀等次；二00一年,、二00二年,、二00四年被評(píng)為望埠鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；所教班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”和“文明班”,。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的主要工作情況,。雖然在任職期間取得了一些成績(jī)，但這些都已成為了過(guò)去,，在今后的工作中,，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，使自己無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

中學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇四

參加期末語(yǔ)文總結(jié)后,，我有很多的感慨,，作為一名新教師，就我自己一年來(lái)的認(rèn)識(shí)談一談我的看法,。老師,，這個(gè)職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是神圣而偉大的。不知不覺(jué),，已經(jīng)站在講臺(tái)上有了一年的時(shí)間,。在這一年中，經(jīng)歷了許多,，思考了許多,，更為重要的是改變了我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的看法，教書(shū)育人,，似乎并沒(méi)有那么容易和輕松,。尤其是作為一名語(yǔ)文老師，而恰恰不幸的是作為語(yǔ)文老師的班主任,。

經(jīng)過(guò)一年的任教之后,，我有以下幾個(gè)思考。

很多教育學(xué)家提倡老師要愛(ài)學(xué)生,，呵護(hù)學(xué)生,，用愛(ài)去教每一個(gè)孩子。我認(rèn)為這是正確的,，愛(ài),，是神圣的，孩子需要愛(ài),。但是,，當(dāng)我們用心用力努力去愛(ài)孩子的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)一下自己：你愛(ài)自己了嗎?當(dāng)國(guó)家,、社會(huì),、家庭要求老師去愛(ài)孩子的時(shí)候,，那么，你們先想到去愛(ài)老師了嗎?倘若老師在精神上愛(ài)貧乏,，物質(zhì)上食不果腹,，那么去愛(ài)學(xué)生是不可能實(shí)現(xiàn)的。我認(rèn)為當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)愛(ài)自己的時(shí)候,，才有能力去愛(ài)別人,。物質(zhì)條件非個(gè)人能改觀，只能在精神層面得以愛(ài)的回報(bào),，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，在教學(xué)方面獲得成就感，在學(xué)生中樹(shù)立威嚴(yán)并贏得尊重,，這也是獲得愛(ài)的一種方式,。

在自己可以坐在講臺(tái)下聽(tīng)語(yǔ)文課的年代，我覺(jué)得語(yǔ)文是所有科目里最簡(jiǎn)單的一門(mén),。當(dāng)角色轉(zhuǎn)變,，自己站在講臺(tái)上，才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)最難教的就是語(yǔ)文,。過(guò)去的一年，總是在矛盾中教課,。把一篇文章,，按照前輩們的經(jīng)驗(yàn)和自己的理解，層層解剖,，看似要把這篇文章所有的精髓全部塞給學(xué)生,。但是每當(dāng)上完這一節(jié)課，我又陷入了糾結(jié)和矛盾,，我教給了孩子什么?我為什么要這樣講這一堂課?一篇文章經(jīng)過(guò)層層分析還有了原來(lái)的味道嗎?亦或者還能有想吃這篇文章的欲望嗎?這個(gè)問(wèn)題一直困擾我很久,，至今也未解決。

任何進(jìn)步都是在一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)的,，關(guān)鍵是要有一顆學(xué)習(xí)的心,。在這次語(yǔ)文總結(jié)會(huì)上，看到了整個(gè)初中語(yǔ)文教研室近幾年關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的探索,，也是在一個(gè)問(wèn)題中不斷進(jìn)步,。團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)語(yǔ)文老師的實(shí)踐和思考，幾位優(yōu)秀前輩分享了她們一年來(lái)關(guān)于教學(xué)評(píng)模式的探索和結(jié)論,，讓我非常受益,，進(jìn)一步理解了該如何去教學(xué)生，如何把課堂還給學(xué)生。在這次總結(jié)會(huì)上,，也對(duì)我前面兩個(gè)思索有了一個(gè)初步的解答,。語(yǔ)文組的優(yōu)秀前輩，每個(gè)老師看起來(lái)都是那么的平凡,，但又是那么的不平凡,，不平凡在他們的用心，對(duì)學(xué)生的用心,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)不斷的思考,，這真的是我值得學(xué)習(xí)的,。關(guān)于到底該教給學(xué)生什么,，每個(gè)老師都有自己的一個(gè)理解，我想在接下來(lái)的教學(xué)中,，在教學(xué)評(píng)的語(yǔ)文模式下,，會(huì)讓我自己有一個(gè)明確的方向。現(xiàn)在唯一能做的就是,，也學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升自己,。

新的一學(xué)期就要來(lái)臨,，做一個(gè)有心人，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)走心,，對(duì)班級(jí)管理有心,。努力學(xué)習(xí)，不斷反思,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。

中學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇五

伴隨著課程改革的陣陣熱潮，我們辭去了忙碌而又充實(shí)的舊歲,，迎來(lái)了嶄新而又充滿(mǎn)希望的新年,。回顧我們語(yǔ)文教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,。

新一輪課改帶來(lái)了教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式的巨大變化,。面對(duì)撲面而來(lái)的變革，我們?nèi)w語(yǔ)文教師都深深懂得：如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，不及時(shí)更新教育理念,，很容易在改革的浪潮中迷失方向,，在紛繁復(fù)雜的問(wèn)題面前手足無(wú)措。組內(nèi)許多教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺(jué)行動(dòng),，閱讀理論專(zhuān)著,、教學(xué)雜志、傾聽(tīng)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。大家結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，做到學(xué)以致用，將所掌握的新理念,、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為,，充分發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)理論在課改中的導(dǎo)航、護(hù)航作用,。不少教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟,、體驗(yàn)，以及教學(xué)實(shí)踐中的反思,，寫(xiě)成論文,。其中有不少優(yōu)秀文章獲獎(jiǎng)，被各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表,。

教研組的活動(dòng),，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造互動(dòng)式對(duì)話的氛圍,，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動(dòng)宜精不宜濫的原則，精心組織了下列活動(dòng)：

1,、開(kāi)展集體備課,，調(diào)動(dòng)每位語(yǔ)文教師的積極性。

此活動(dòng)以年級(jí)組為單位,，發(fā)揮集體的智慧,，對(duì)選定的教材精心策劃、反復(fù)推敲,，做成精辟的教案,，在教研組內(nèi)交流。在此基礎(chǔ)上,，備課組再推出一節(jié)觀摩課,。課后，結(jié)合教者的教學(xué)反思，和備課組其它教師的意見(jiàn),，在教研組內(nèi)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，分析。

此活動(dòng),，集多位教師的智慧,，讓各個(gè)教師均有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓每位教師對(duì)所教年級(jí)的教學(xué)流程都有個(gè)整體的感知,。此活動(dòng)有效地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的功能,，促進(jìn)了教師間的交流，做到了互動(dòng)互補(bǔ),，資源共享,。

2、在青年教師中開(kāi)展“新課標(biāo)教學(xué)”下的公開(kāi)課,。

此活動(dòng)旨在對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)的歷練,，展示教師的風(fēng)采,，促使每一位教師更快地掌握新課標(biāo)教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),。

3,、豐富多采的興趣活動(dòng)。

為切實(shí)推行素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)揚(yáng)特長(zhǎng),，本學(xué)期，在學(xué)校統(tǒng)一安排和布置下,，成立了“朗誦,、書(shū)法、寫(xiě)作”等興趣小組,，開(kāi)展了理論教學(xué),、活動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)。在5月下旬,，學(xué)校成功舉辦了第二屆“小作家”杯作文競(jìng)賽,；6月初，一場(chǎng)精彩紛呈的詩(shī)歌朗誦比賽在學(xué)校多媒體教室上演,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自我價(jià)值，找回了自我，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育,。

新的一年任重而道遠(yuǎn),，我們?nèi)w語(yǔ)文教師將以更大的熱情投入于巖峰職業(yè)中學(xué)的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，我們將用辛勤的汗水換來(lái)巖峰職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一片廣闊的天空,、燦爛的明天,。

中學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇六

在強(qiáng)手如林的湖濱中學(xué)，能夠獲得“創(chuàng)建巾幗示范崗組織獎(jiǎng)”,，實(shí)在深感榮幸,。這是我們初二年語(yǔ)文備課組五位女教師共同努力的成果，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們備課組工作的肯定與鼓勵(lì),。作為備課組長(zhǎng),，我以我組員較高的個(gè)人素質(zhì)為傲，也為全組的齊心協(xié)力共同進(jìn)步引以為豪,，而更令我備感欣慰的是一年來(lái),，我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績(jī)上競(jìng)爭(zhēng),、生活上互助,、學(xué)習(xí)上交流”的良好的工作氛圍，而在此氛圍也孕育出備課組“以作文教學(xué)為核心,、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,、快樂(lè)寫(xiě)作”的教學(xué)特色。這些使我們更有理由憧憬,，趁著湖濱中學(xué)的教改春風(fēng),。如此的天時(shí)、地利,、人和,，我們初二語(yǔ)文備課組將會(huì)取得更好的成績(jī)，而以下的總結(jié)和回顧應(yīng)是為下一年的工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ),。

“最近在看什么書(shū),？”在我們備課組。這是最常用的問(wèn)候語(yǔ),。我們知道,，要成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，廣泛的閱讀是與時(shí)俱進(jìn),、及時(shí)把握教改脈搏的唯一方法,，而知識(shí)淵博更是老師贏得學(xué)生尊重的重要因素之一。因此不論是專(zhuān)業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù),，我們備課成員都廣泛閱讀,、理念不斷更新?lián)Q代,。理念付諸于實(shí)踐，從實(shí)踐中提煉理論,，教學(xué)成為一種良性循環(huán),，也使得備課組成員的寫(xiě)作得心應(yīng)手，在校論文年會(huì),、市論文匯編以至中語(yǔ)會(huì)論文研討會(huì)中,，均有佳作入選、獲獎(jiǎng),。例如黃蓉蓉老師在中語(yǔ)會(huì),、市論文匯編、校征文年會(huì)中,，共有四篇論文分獲一,、二等獎(jiǎng)，呂麗芳老師,、黃新惠老師也有論文獲二,、三等獎(jiǎng)，僅以去年的論文年會(huì)為例,，四篇二等獎(jiǎng)中就有兩篇屬于本備課組,。善于學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，并能較快的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)也是我們備課組成員的特點(diǎn),。xx年的校創(chuàng)新教學(xué)比賽,，我們備課組五個(gè)成員有四個(gè)成員參加了比賽,，每個(gè)成員都使用了多媒體教學(xué)手段，且每個(gè)人都能做到熟練運(yùn)用,。在日常教學(xué)中，據(jù)我了解，我們備課組也是語(yǔ)文組中使用多媒體頻率最高的備課組,。因此,，悅讀,、勤寫(xiě),、好學(xué),，使得我們備課組成員素質(zhì)普遍較高,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了良好的先決條件。

不做重復(fù)性勞動(dòng),，提高工作效率，這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí),。在合作問(wèn)題上,，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享,。例如黃蓉蓉老師教《三峽》,、楊春華老師的《鄉(xiāng)愁》課件,、黃新惠；老師收集的《蘇州園林》,、張雅涓老師的廣告資料等等,，備課組成員只要對(duì)資料擁有者說(shuō)明上課時(shí)間，對(duì)方就必會(huì)隨時(shí)奉獻(xiàn),。②單元練習(xí)包干制,。學(xué)期伊始，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元考卷,、練習(xí)的出題者,。定好時(shí)，人,、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成,。③大考復(fù)習(xí)主題制,。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行,，每一塊狀為一主題，而沒(méi)一主題也定好時(shí),、人,、量。一年下來(lái),，備課組成員均感到：“合作,，使我如此快樂(lè)?！焙献?，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。

合作,，使我們有更多的時(shí)間,、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jī),。而事實(shí)上,，本備課組成員均為爭(zhēng)強(qiáng)好勝之“徒”，例如校創(chuàng)新教學(xué)大賽,，語(yǔ)文組有7個(gè)老師參加比賽,，本備課組就有四位老師參加。激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭,、絲毫不敢懈怠,。

“嗨，你有什么絕招,？”“我最近天天讓他們享用美文盛筵,。”此類(lèi)毫無(wú)保密意識(shí)的對(duì)話在我們備課組也經(jīng)常聽(tīng)得到,。因?yàn)榻?jīng)常交流,，所以我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn),，回過(guò)頭來(lái),，再來(lái)交流心得。

“解決了作文教學(xué),，能等于解決了語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題,。”備課組成員深刻認(rèn)識(shí)到作文教學(xué)的重要性，因此把做文章教學(xué)作為備課組的教學(xué)中心,，共申報(bào)了兩個(gè)教改課題：一是市級(jí)的“快樂(lè)作文”教改課題,，一是國(guó)家級(jí)的“個(gè)性化作文”教改課題。兩個(gè)課題事實(shí)上是同根同源,，目的皆于讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,、快樂(lè)寫(xiě)作。課題確立以來(lái),，初見(jiàn)成果,，已有學(xué)生多篇文章見(jiàn)諸報(bào)刊。學(xué)生作文水平也有普遍提高,。

“路滿(mǎn)滿(mǎn)其修遠(yuǎn)兮”,，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,，做出更好成績(jī),。

中學(xué)語(yǔ)文老師述職報(bào)告篇七

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊，讓人麻木,，全身心投入的學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)讓人迷失方向,，跳出來(lái)思考，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了號(hào)角而停滯,，讓生命在歸納學(xué)習(xí)的得失中,，得以延續(xù)、升華,、美麗?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

筆記。關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。熱愛(ài)自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

1,、備課：從開(kāi)學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課,、集體備課,，認(rèn)真的利用好每周一的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平?？梢愿鶕?jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2、上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài),。學(xué)生積極的回答問(wèn)題,，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3、輔導(dǎo)：我利用星期五的語(yǔ)文自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的給學(xué)生耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏?；旧厦恐芏寄芾幂o導(dǎo)和早讀的時(shí)間,，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外,，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4,、作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，依據(jù)學(xué)生的自身情況,，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。