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2023年線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料(九篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇一

直播授課對于我來說是第一次,,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研,、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,,我有下面幾點感受:

以前我備新課時,一般是都是和本校的生物老師進(jìn)行新課交流,,基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件,。近期,在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,,我們xx區(qū)的生物老師們在xx平臺上進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢,八年級開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》,,xx老師分享了“防疫三字經(jīng)”,,xx老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫,xx老師分享了自己制作的微課,,都讓我嘖嘖稱贊,!網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),,給了我一個更高的起點,,幫助我這樣的青年教師開闊思路,,從而備好課,、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生,,真是眾人拾柴火焰高,!

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“一師一優(yōu)課”,、“網(wǎng)絡(luò)云課堂”,、“學(xué)在鄭州”平臺同步課程,、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課,、做虛擬操作等等,,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

平時上班,,我要參與到學(xué)生管理中,,比如值班看學(xué)生午休、就餐,、大課間,,處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格,、學(xué)生請病假等各種事務(wù),。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,,使得備課時間非常緊湊?,F(xiàn)在網(wǎng)上授課,學(xué)生在家里,,我省去了一大部分管理學(xué)生的時間,;另外上課可以幾個班的群拉進(jìn)一個直播間,我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間,;還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率,,也節(jié)省了很多時間。這樣算下來,,我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計,,提高專業(yè)能力,!

當(dāng)然,我始終認(rèn)為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),,它還是有它的局限性的:

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動有限

直播課上我看不到每個學(xué)生,,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),,不能及時地進(jìn)行聽課效果反饋,也無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過程中,,我也不能點名提問某個學(xué)生問題,,了解他的思維狀態(tài),只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”,,而且一次只能連麥一位同學(xué),,不能實現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),。

2、幾個班的群拉進(jìn)一個直播間,,不能很好地分層教學(xué)

我授課的四個班層次略有不同,,平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,,我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課,,這便要求我一刀切地上課,不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué),。

但不能否認(rèn)的是,,線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,,揚長避短,,讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,,面對疫情,,我作為教師,好好備課,,上好網(wǎng)絡(luò)直播課,,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任,!

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇二

新的一學(xué)年即將開始,,在這里,我對自己這一學(xué)期來的音樂工作情況做一個回顧和反思,,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,,按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)),。

在備課中,,還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,,應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,,這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃:

在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,,教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,,完成教學(xué)目標(biāo),,本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中,,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,,這給教師提出了新的要求,要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,,這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,,要結(jié)合學(xué)生實際情況,不能過難或者過于簡單,,除了活躍課堂氣氛外,,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇三

自開展線上教學(xué)以來,教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級文件要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署安排,,認(rèn)真落實“教師停課不停教,,學(xué)生停課不停學(xué)”,,努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤,以多種方式實施對學(xué)生的教育和培養(yǎng),,目前所有學(xué)生已經(jīng)順利返校復(fù)課,,現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學(xué)以來的工作情況,學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

1,、收到開展線上教學(xué)的通知后,,我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式,充分利用釘釘平臺,、微信,、qq平臺等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動;安排班主任建立釘釘群,,并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群,成員是所有任課教師,,方便對教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理,。

2、對原來的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,,方便老師進(jìn)行線上教學(xué),,積極對教師進(jìn)行技能培訓(xùn),并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,觀看如何進(jìn)行線上教學(xué)的視頻,,幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺的使用方法。

3,、合理安排作息時間,,嚴(yán)格控制學(xué)生在線教學(xué)實踐,圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實踐兩大塊展開居家活動,,認(rèn)真落實兩操制度,,最大限度的保護(hù)學(xué)生視力。

4,、優(yōu)化常規(guī),,確保質(zhì)量。要求每名任課教師:結(jié)合學(xué)科特點,,制定線上教學(xué)計劃,;根據(jù)教學(xué)計劃,按時上下課,,保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù),;每天作業(yè)及時查收、批改,發(fā)現(xiàn)錯誤,,通過在線

答疑及時糾正,;每天晚上提醒,第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間,,以便家長和學(xué)生做好準(zhǔn)備;與家長溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況,,隨時調(diào)整進(jìn)度,;將上課的學(xué)情統(tǒng)計表給班主任,由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處安排專人,,對全天所有班級的上課情況匯總并存檔,時時刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài),。

5,、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,進(jìn)入班級群與學(xué)生們一起上課,,對線上教學(xué)老師進(jìn)行聽課,,評課。并組織同學(xué)科教師相互聽課,,取長補(bǔ)短共同提高,。召開任課教師視頻會議,,與上課教師保持積極的溝通,,強(qiáng)調(diào)課上注意的問題,幫助教師處理課堂上遇到的困難,,提高課堂教學(xué)效率,。

6、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動的實施方案》文件精神,,并為我校能夠扎實有序開展現(xiàn)場教學(xué)賽課活動,,促進(jìn)我校教師綜合素質(zhì)的提升,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動實施方案》,,并組織評委,對線上教學(xué)視頻進(jìn)行了量化打分,,評選出一二三等獎,,對獲獎教師給予獎勵。

7,、復(fù)課開學(xué)后,,教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計劃;線上教學(xué)階段總結(jié);線上教學(xué)結(jié)束后的測試試題及學(xué)生成績,;線上階段教學(xué)存在問題及線上與課堂教學(xué)銜接計劃和解決方案,。每個人單獨建檔,由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理,。

由于職業(yè)教育的特殊性,,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)生家庭情況千差萬別,,家長對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同,。這些客觀因素對

于線上教學(xué)活動的展開都造成了不小的挑戰(zhàn)。根據(jù)實際聽課效果,,與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計情況,,反映出以下幾點問題:

1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),,師生交流互動有限,,觀看微課時看不到每個學(xué)生,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),,無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外,在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語音時,,教師雖然可以實時點評,,但是等待時間較長,占用了大量課堂時間,。

2,、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高,與學(xué)生不能直接快速交流,,不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況,,網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,視頻時間都比較短,,學(xué)生只是一味地聽教師講解,,缺乏獨立思維空間。

3,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與,,按時提交作業(yè),但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,,有思想上的懈怠,。不能按時聽課,學(xué)習(xí)積極性不高,,自律能力較差,,不能單獨完成作業(yè),。

4、家長督促力度不一,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同,,有的家長居家重視學(xué)校配合,能督促監(jiān)督孩子按時作息,,部分家長重視不夠,,甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

總之,,開展線上教學(xué)以來,,不論對于學(xué)生還是老師來說,都存在著困難與挑戰(zhàn),。但是,,我們都努力克服了困難,,在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),,停課不停學(xué),網(wǎng)上授課,、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措,,讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇四

疫情來襲,,根據(jù)疫情防控要求,,為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開始線上教學(xué),。為了做好線上教學(xué)工作,,唐山市安各莊小學(xué)積極行動起來,迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,,召開工作會議,,制定工作方案,精心策劃和組織線上教學(xué)工作,。

為更有效地組織開展線上教學(xué),,學(xué)校召開線上工作會議,要求全體教師全身心投入工作,,迅速轉(zhuǎn)變思路,,更新技術(shù),認(rèn)真?zhèn)湔n,、相互學(xué)習(xí),,針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,,確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心打磨30分鐘的互動課,,群策群力,資源共享,,重點在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),,大家集思廣益,突出重點,,突破難點,,力爭做好線上教學(xué)。特殊時期一張張”手繪的板書“,,孩子們一句“老師,,我們想上學(xué)了”,屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,,這所有的一切,,我們的付出值了!

為更有效地組織開展線上教學(xué),,學(xué)校召開線上工作會議,,要求全體教師全身心投入工作,針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,同時加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計的針對性,、科學(xué)性,、人文性,為孩子們設(shè)計充滿趣味與體驗的特色作業(yè),,確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量,。

在雙減背景下,我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重,、體育為基、美育為根,、勞育為本”的育人方向,,堅持五育并舉,踐行五育融合,,實踐育人,,注重教育時效,實現(xiàn)知行合一,,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

疫情擋不住時間的腳步,,空間隔不斷師生之間的交流,,唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶,,根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策,、一生一案,以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個不落下,,健康成長,。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,家庭貧困學(xué)生3名,,1名抗疫一線人員子女,,愛心聯(lián)絡(luò)教師6名。線上教學(xué)之前,,愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,,孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí)。

(一)私聊更貼心,,一個都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,,愛心園丁教師都用電話聯(lián)系,、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),送上貼心詢問,,從生活到學(xué)習(xí),,噓寒問暖,給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性,。線上教學(xué),,不讓一個學(xué)生掉隊。

全體愛心園丁教師從心出發(fā),,用實實在在的暖心行動,,為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

(二)前方有你,,后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,,是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員,特殊時期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,,齊學(xué)英老師每天堅持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo),作業(yè)答疑,,沒有媽媽在身邊的日子里,,齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他,。

在關(guān)心孩子的同時,齊老師不忘與孩子媽媽進(jìn)行積極的交流,,讓她安心抗疫工作,,不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,,齊老師積極對張瀚進(jìn)行個性化輔導(dǎo),,孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整,,每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀,,孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答,,見解獨特,。

溫暖在線,用心陪伴,,把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你,后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康,,我們守護(hù)著你們的牽掛!

疫情擋不住時間的腳步,,空間隔不斷家校的交流,,為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作,,做好各項疫情防控及安全工作,,共同為學(xué)生的安全、健康,、快樂成長保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺,,雖然是線上家長會,但是溝通所帶來的價值是無限的,,云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛,。

“水木無華,相蕩乃成漣漪,。石本無火,,相擊而發(fā)靈光?!本€上教學(xué)開展以來,,我校整體工作組織有序,,全體教師精心授課,全面育人,。我們會倍加努力,,發(fā)揚既有的好經(jīng)驗,積極解決可能出現(xiàn)的新問題,,群策群力,,把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅信,,春回大地,,萬物復(fù)蘇,這是厚積薄發(fā)的季節(jié),,期待疫情早日結(jié)束,,春暖花開,山河無恙,!

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇五

“停課不停學(xué)”既是疫情形勢下的教育新舉措,,也是我們每一個教師的職責(zé)所在。線上教學(xué)的挑戰(zhàn)性很大,,不能與學(xué)生面對面交流,,要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果,就要更具有趣味性,、針對性和實用性,,還要盡可能的克服線上教學(xué)的種種限制,為了取長補(bǔ)短,,探索更高效的教學(xué)模式,,xxx老師堅持不斷學(xué)習(xí),,積極準(zhǔn)備,,虛心求教,不斷完善,,雖然有挑戰(zhàn),,但也收獲滿滿。

線上教學(xué)也許對年輕人來說很簡單,,但是對于年齡偏大的老師們來說,,電腦操作不熟練,有很大的難度,,為了使教學(xué)工作不受影響,。王老師勇敢的迎難而上,不甘落后,,利用企業(yè)微信,,普通微信,,通過視頻、電話向自己的孩子一步一步的學(xué)習(xí),;向有經(jīng)驗的老師求教,,找出最好的最有效的線上教學(xué)方法,嘗試運用多種教學(xué)手段上課,,她的課型多種多樣――班級人數(shù)多時就采用直播課教學(xué),,需要和孩子們互動就用視頻會議教學(xué),機(jī)動靈活,,精彩紛呈,,手機(jī)電腦齊上陣,多種方案并肩行,。

為了取得良好的教學(xué)效果,,經(jīng)驗豐富的王老師仍然一直堅持認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教學(xué)課件,,幾乎每節(jié)課都提前過一遍,,以確保課堂上不耽誤時間,有時由于各種原因,,怕影響課堂效果,,她就在前一天先把所要講的知識點和課代表溝通一遍,如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學(xué)接著來,,每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒,,但還要告訴孩子們此時是機(jī)動時間可以活動活動,整點開始上課,,這樣既能保證開始上課的時間,,也能使孩子們有個活動的機(jī)會。為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上,,站在窗戶邊――想方設(shè)法來確保教學(xué)質(zhì)量,;每天都要布置適量的作業(yè),按時檢查批改,,及時展評優(yōu)秀作業(yè),,針對性的問題第二天做出重點講解。針對個別學(xué)生的特殊情況采用微信溝通,,交流,,講解等,爭取使每一個孩子都學(xué)會,,學(xué)好,。

疫情下,孩子們壓力很大,上課時盡可能和孩子們視頻,,用風(fēng)趣幽默的語言和孩子們交流,,增加親和力。被隔離的學(xué)生更焦慮,,她就通過微信,、電話和孩子們溝通呵護(hù),關(guān)心疫情下孩子們的心靈,,使他們能高興健康每一天,。

不定時召開備課組會,商討教學(xué)進(jìn)度,,討論教學(xué)過程中的疑難問題,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同心同力,,一人有事同擔(dān)當(dāng),,除了完成自己的工作,她還主動承擔(dān)其他班級的教學(xué)工作,,雖然工作繁重,,但她還是一如既往的積極樂觀,兢兢業(yè)業(yè),,盡心盡力,。

疫情面前,一張安靜的書桌何其彌足珍貴,,勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情,,穩(wěn)步向前?!巴Un不停學(xué),,成長不停步,多措并舉,,確保每一個孩子健康和學(xué)習(xí)是每一個老師的使命,、責(zé)任和心愿”,王老師是這樣說的也是這樣做的,。

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇六

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,,看不到操場上飄揚的國旗,感受不到老師們講課的慷慨激昂,,聽不到孩子們在校園里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了。我校根據(jù)教育局要求,,按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,,堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伊始,,家長反饋名師直播課堂效果較好,,同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,,再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),,保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,,每位教師也認(rèn)真聽課做筆記,,并且全天候為學(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

線上教學(xué)作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺等發(fā)布,,學(xué)生在線提交作業(yè)后,,,在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,,并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,,孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,,從而重視孩子的學(xué)習(xí),!另外,電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,,減輕家長的負(fù)擔(dān),,進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè),。

6月1日開學(xué)后,,老師們根據(jù)班級實際,一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,,另一方面,,對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,安排教師認(rèn)真梳理假期線上所學(xué)內(nèi)容,,針對教學(xué)內(nèi)容自定學(xué)情摸底測試,,因各學(xué)科特點采取了靈活的測驗形式,比如試卷檢測,,默寫文章或口頭檢查形式等,。測驗?zāi)康脑谟谧寣W(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,同時也為教師接下來的教學(xué)安排提供了有力參考,。

停課不停學(xué),,隔空不隔愛。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師經(jīng)過多次認(rèn)真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路,,提高教學(xué)手段,,完善教學(xué)方式,以保證線上教學(xué)順利有效地進(jìn)行,。當(dāng)然,,與此同時我們也看到了教學(xué)中存在的問題與不足,在今后的工作中,,我們還必須努力,,發(fā)揚優(yōu)點,正視不足,,克服困難,,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實,。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實現(xiàn),,今后,,我們將一如既往勤勉,務(wù)實地工作,,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,!

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇七

自“停課不停學(xué)”方案實施以來,我校充分發(fā)揮集體智慧,,團(tuán)結(jié)一心,,共渡難關(guān),實現(xiàn)防疫,、教學(xué)兩不誤,。自8月24日起教師開始居家研討,9月2日學(xué)生開始居家上課以來,,我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

1.隨著疫情發(fā)展,,在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時,,校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學(xué),,并召開班子例會學(xué)習(xí)各種文件精神,,提前商討預(yù)案,提出合理性的建議,,為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障,。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會議,,提前安排部署,,明確要求,全員行動,,責(zé)任到人,。

3.制定了詳盡的線上教學(xué)實施方案以及教師線上辦公每日工作流程,從課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)布置、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署,,確保線上教學(xué)有條不紊實施,。

4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用方法,為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

5.將防疫常識,、學(xué)習(xí)指南、電子教材及時發(fā)至班級群,,方便學(xué)生學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)新課程。

6.多年來每周五上午10點班子工作例會雷打不動,。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式,,各部門對上周線上學(xué)習(xí)期間的各項工作進(jìn)行總結(jié)分析,同時部署下周工作,,各部門及時跟進(jìn),,進(jìn)行下一步工作部署。會上對于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實網(wǎng)課問題,,大家共同尋求解決辦法,,就如何及時有效解決師生疑問,努力做到讓學(xué)生滿意,,讓家長放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討,,并提出下一周解決問題思路。

7.班主任老師們通過電話,、短信,、微信平臺等廣泛宣傳,,及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學(xué)生,在大連數(shù)字教育課堂正式開播前,,通知家長,、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,體驗收看方法和步驟,。

8.班主任關(guān)注微信群,,及時解決個別家長操作上的疑惑,積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺,。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署,曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“停課不停學(xué)”相關(guān)會議精神,,明確工作思路,。

2.教研組長召開組員會議,將學(xué)校意見傳達(dá)給每位教師,,并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源,預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作,,制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,,提前一天推送給學(xué)生。

4.為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗,,老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,,反復(fù)試播或錄播,努力做到用心備好每一節(jié)課,,用心批改每一份作業(yè),,用心對待每一個學(xué)生。

1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動,,并利用班級群,,根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè),,督促學(xué)生按時收看線上教學(xué)課程,。

2.孩子們認(rèn)真觀看視頻,在草稿本上跟隨老師共同解決問題,,邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)。于他們而言,,疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,,但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情。

1.疫情改變了教育方式,,但并未改變教育的溫度。為保證學(xué)習(xí)效果,每天晚上7點到8點,,老師們會準(zhǔn)時采用釘釘直播、錄播,、視頻會議等方式,根據(jù)線上課程的重難點進(jìn)行梳理總結(jié),,答疑解惑,,并針對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實且有針對性的批改和反饋,。

2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○,,雖然很費眼、很繁瑣,,但是老師們依然堅持不懈的認(rèn)真批閱每一道題,,及時幫助孩子查缺補(bǔ)漏。

3.家長們也充分參與其中,,督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動,,及時將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,實現(xiàn)了家校合力,,攜手共育,。

線上課堂給學(xué)生、家長和老師都帶來了全新的體驗和挑戰(zhàn),,但我們相信,,不一樣的課堂有不一樣的收獲。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命,,砥礪前行,,也請家長們堅定信心,積極配合,,愿同學(xué)們不負(fù)韶華,,成就更優(yōu)秀的自己。讓我們攜起手來,,且行且成長,,用成長的足跡踩踏災(zāi)難,共譜教育新篇章,!

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇八

轉(zhuǎn)眼,,線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,,在全校師生的共同努力下,,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實際,,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:

線上教學(xué)方案啟動后,,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,,各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,,主動建立家校溝通橋梁,針對疫情防控,、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,,家校聯(lián)動,,形成教育合力。

同時,,班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,,第一時間如實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù),,及時督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時完成作業(yè),,家校齊努力,,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間,,我校堅持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會針對疫情防控,、心理健康,、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全,、交通安全、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會,,各班級每周將班會內(nèi)容落到實處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,,學(xué)習(xí)安全防范知識,掌握安全防范措施,,提高自我防護(hù)能力,。

接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,,各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計劃,、課程表,、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,,結(jié)合班級實際,,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,,精心設(shè)計作業(yè),,關(guān)注學(xué)生,及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,,實時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,,齊抓共管,全力以赴,,打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,,各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,,整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅持五育并舉,,教育引導(dǎo)學(xué)生,,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅持體育鍛煉,,關(guān)注用眼衛(wèi)生,,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),,通過多種方式,,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,,助力健康成長,、全面發(fā)展!

及時反思,,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線上教學(xué)期間,,我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會,了解線上教學(xué)工作情況,,分析解決問題困惑,。

各班主任、各任課教師利用公眾號,、美篇,、個人空間等多種形式回顧、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗,,剖析存在的問題,,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,提看法,,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會開,,疫情終會散。相信在全校教職工的共同努力下,,在全體家長的用心澆灌下,,我們用愛守護(hù)的花兒會更美!

線上教學(xué)先進(jìn)典型匯報材料篇九

突如其來的疫情,,成為了“將們”奔赴前線的出征令,。院專家、醫(yī),、護(hù),,還有很多程師,建筑,;他們來不及吃上年夜飯,,甚來不及跟家說上聲再見,就毅然離家,,逆到達(dá)了最危險的地----武漢,。他們戴上罩,穿起了防護(hù)服,,也帶上了新春的祝愿和祝福,,是為了后更多的平安,為了更多、更多安寧的夜晚,。

聲令下:華夏齊動員,,眾志成城抗肺炎,命責(zé)任重泰,,神雷神極速建,。醫(yī)護(hù)員最勇敢,廢寢忘搶時間,,后捐物捐款,,舉國上下渡難關(guān)?!?/p>

每天早上起來看到疫情更新通報,,疫情的新聞,前感的事跡,,使我們的情也跟著波瀾起伏,,既擔(dān)憂疫情的擴(kuò)散,感恩前許許多多戰(zhàn)的勇敢與承擔(dān),,我們被勇敢的們保護(hù)的很好,,感恩并慶幸我是中國,活在中國的幸福感和豪感油然,。

作為名教師,,雖不能沖向疫情前線,也想著既不給國家添亂,,還能為社會做點貢獻(xiàn)!機(jī)會來了,。

(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持

狡猾的病毒,,還沒有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號召下,,年初四,,三的師們?yōu)榱顺跄苷I险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘,。初九年級就開始了釘釘?shù)南螺d,,建備課組群,聯(lián)系學(xué)建班級群的作,。

我們法回到正常的課堂教學(xué),,但是師們主學(xué)習(xí),研究釘釘?shù)闹辈ナ?,在年級組長的帶領(lǐng)下,,以備課組為單位,師們多次開會,相互學(xué)習(xí)交流,,不斷研究,、摸索,分享經(jīng)驗,。學(xué)校統(tǒng)給師們配置了攝像頭,,機(jī),書寫板,;移動,,聯(lián)通、電信等絡(luò)公司為了課能順利進(jìn),,免費升級,、擴(kuò)容了寬帶;的緩解了卡頓,,絡(luò)延遲等問題,;使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。

(2)各位師勤作

在這段特殊的,,王曉宇,,王娥的家庭夫妻都是教師,都需要講授直播課,,孩也要上直播課學(xué)習(xí),,難免沖突;為了不相互擾,,房間不夠,,娥就開辟新空間,在陽臺擺張桌搭起作臺,;家的靜悄悄的坐著,,或者看聲電視;曉宇的兩個孩還較,,都懂得悄悄地玩,,還說爸爸媽媽在上課,我們不要吵,;青和她的孩都需要上課,,她講課需要電腦時,他的就機(jī),,想設(shè)法調(diào)配開,;賈愛菊,張可明,,陳麗欣雖說家作環(huán)境較好,,但是同志遇到了新問題,由于新的軟件、硬件的安裝,、組合使,,都要研究學(xué)習(xí),克服了重重困難,,保證了教學(xué)得以正常的進(jìn),,這些都離不開家庭成員的配合與持。

(3)課內(nèi)課外群策群

為了提升教學(xué)效果,,物理組平時注重教學(xué)研究,,每周兩次集體備課,認(rèn)真解答學(xué)問題,。上利家校本批改學(xué)作業(yè),;利釘釘?shù)碾S堂測試或智學(xué)及時考試檢測學(xué)習(xí)效果;點點滴滴處不體現(xiàn)著師們的精致,,對學(xué)的,,和愛。

為了課上學(xué)習(xí)更效,,還不費眼睛,,師們認(rèn)真?zhèn)湔n,編寫學(xué)案,,對每環(huán)節(jié)精設(shè)計,,提前絡(luò)傳給學(xué),讓學(xué)主學(xué)習(xí),;課上師連麥,,檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性,,教師備課更加費時費費,,甚連圖的呈現(xiàn)、乃板書怎樣更流暢,、美觀,師們相互交流,,提前準(zhǔn)備好,;取長補(bǔ)短,甚不分課內(nèi)課外時間的答疑,,隨時進(jìn),。

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