為確保事情或工作順利開展,，常常要根據具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇一

在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機,，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化，我們利用《xxdiy課程》中具體的內容,，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,，設計出關于端午節(jié)的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中,，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風民俗,。

1,、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情,，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動,。

2、增進親子聯(lián)系與溝通,，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活,。

3、配合幼兒園進行《xxdiy課程》宣傳,。

若說到端午節(jié)的來歷,，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時,，楚襄王寵信奸佞,，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國,，楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡，百姓流離失所,，屈原是有心報國而無力回天,，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去。當?shù)匕傩章劼犌督?，紛紛前來救助,，他們順流而下，一直追到洞庭湖,，也未尋見屈原的尸體,，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五,，后來,，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟,，意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹,，保全屈原的尸身不被吞食,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇二

一、活動目標

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

2、知道包粽子的原料和方法,。

3,、對民族傳統(tǒng)文化產生興趣。

1,、賽龍舟的錄像和圖片,。

2、包粽子的材料,，香包,、鴨蛋、粽子各一個,。

1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子,、吃粽子,，這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2,、組織幼兒觀看圖片,，了解端午節(jié)的習俗,。

①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

②龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

③綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

3,、教師介紹其他的有關的風俗習慣,。

4、邀請家長到幼兒園一起做粽子并且品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇三

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感,。

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加班級的包粽子活動,。

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過,，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣。關于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務,，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋

目標：

1,、感受粽子香袋的美,。

2,、在探索中學習疊制錐體技能,。

3,、養(yǎng)成做事細心的習慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結實了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”

幼：“這個是我做的,?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?！?/p>

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮,，的家長饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,，一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮，非常美,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇四

端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日,。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江,、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子,、戴香袋、踏青采艾蒿等,，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續(xù)著,。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀,，那如何結合我們的課程，激發(fā)幼兒的愛國主義情感,，是我們設計這個活動的目的,。

在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機,，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,，設計出關于端午節(jié)的親子活動,，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風民俗,。

1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情,，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動,。

2、增進親子聯(lián)系與溝通,，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。

3,、配合幼兒園進行《童玩美diy課程》宣傳,。

活動規(guī)模：全園幼兒,、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時背景資料：

若說到端午節(jié)的來歷,，人們首先就會想到愛國詩人屈原,。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞,，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國,，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡,，百姓流離失所,，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去。當?shù)匕傩章劼犌督?，紛紛前來救助,，他們順流而下，一直追到洞庭湖,，也未尋見屈原的尸體,，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五,，后來,，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟,，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里,，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食,。

1活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動,。

組織建議:一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。

2家長入園時,，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛,。

3園所計劃：1購買艾草進行環(huán)境裝飾。

2幼兒早點或午點為小粽子,。

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,，我們要做什么事情,，引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛,。

2,、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動名稱：漂亮的龍舟(大班),、彩繪鴨蛋(中班),、飄香八寶飯(小班),、活動說明：具體操作流程請見大班,、中班,、小班操作用書,。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流,。

注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流,。

組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片,，供幼兒加深印象及觀察。

2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,，而家長較多的是給予裝飾時的建議,，協(xié)助幼兒完成。

3幼兒操作時,，教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌,。

3,、好玩的龍舟賽(40分鐘)游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲,。家長五個或八個為一組,，曲腿坐下,，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,，親子的手握在一起,，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝,。

2中班幼兒與家長共同參與游戲,，四個家庭分成一組，每組幼兒和家長都蹲下,，后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃,，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

3大班幼兒與家長面對面的坐下來,，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上,，協(xié)調著向前"劃行"，先到達終點的家庭獲得勝利,。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作，并感受"劃龍舟"的樂趣,。

組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規(guī)則和分組名單,。

2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式,，間隔不宜過長，二十米教適合,。

3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

4進行游戲規(guī)則和玩法的演示,，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇五

1,、知道農歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花、蒜頭和龍船花,。)，有賽龍舟的習俗,，還有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關屈原的傳說等。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的。

4,、樂于參加包粽子、制香包,、編蛋網,、賽龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、端午節(jié)的故事

2,、做香包的材料：香料、布,、針、線等

3,、包粽子的糯米、葦葉

4,、編蛋網的繩線,、五彩線

5,、自制龍舟兩條

6,、幼兒每人一個熟粽子

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品。

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小班：五月五，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

五月五,，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血,。

大班：“棕子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽,。

每班選5名家長,，組成兩隊,，賽龍舟接力賽,。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力,。

每班幼兒家庭分四組進行親子活動。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內,。要求針腳工整,，外形美觀。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意,。香囊內有朱砂、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結成一串，形形色色,，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個性,。做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,，驅邪避瘟,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇六

1,、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動,。

組織建議：一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。

2,、家長入園時,，播放關于端午節(jié)的音樂，營造節(jié)日氣氛,。

3,、園所計劃：①購買艾草進行環(huán)境裝飾。②幼兒早點或午點為小粽子,。

1、活動原由說明：

教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛,。

2,、端午節(jié)快樂（xx分鐘）活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）,、飄香八寶飯（小班）、活動說明：具體操作流程請見大班,、中班、小班操作用書,。

活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性,；增進親子感情交流。

注意事項：在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流,。

組織建議：

①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片,，供幼兒加深印象及觀察。

②,、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成,。

③、幼兒操作時,，教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌,。

3,、好玩的龍舟賽（xx分鐘）

游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法：

①小班幼兒與家長共同參與游戲,。家長五個或八個為一組,，曲腿坐下,，幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,，親子的手握在一起，向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝,。

②中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組,，每組幼兒和家長都蹲下，后面的＂隊員＂拉著前面的＂隊員＂的衣服往前劃,，哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。

③大班幼兒與家長面對面的坐下來,，相互將腳放在對方的屁股下面，雙手搭在對方的肩上,，協(xié)調著向前＂劃行＂，先到達終點的家庭獲得勝利,。

活動目的：增強幼兒與家長的互動與協(xié)作,，并感受＂劃龍舟＂的樂趣。

組織建議：①提前將家庭進行分組,，并張貼出規(guī)則和分組名單。

②提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式,，間隔不宜過長,，二十米教適合,。

③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。

④進行游戲規(guī)則和玩法的演示,，幫助幼兒及家長理解,。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽,。

活動說明：幼兒園拍照留念組織建議：全園播放背景音樂襯底活動結束,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇七

1,、會說“端午節(jié)”的名稱， 知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的故事,、做香包、包粽子等。

一,、主持人出示圖片，講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品

1、吃粽子,。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內投之以粽子,。習俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩。

2,、做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,，驅邪避瘟,。

3、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”。后有了棉花,，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時,，解下來扔在水流里,，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習俗認為戴“五絲”，能去災,、辟邪、保護兒童,。

二,、包粽子、吃粽子,，端午節(jié)的食品

三、親子共制香包

1,、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

四,、活動結束

活動結束后，可以根據實際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名,，進行頒發(fā)小禮品,、紀念品等,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇八

活動目標：

1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點,。

2,、知道龍舟競渡是一項集體性的活動,。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,，體會團隊合作精神,。

活動準備：

龍舟,、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干。

活動過程：

1,、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2、引導幼兒觀察,、討論。

教師小結：圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船,。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據故事內容討論回答,。

1,、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,，像什么?

2,、請幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結：龍舟上有龍頭,、龍身,、龍尾,、槳、舵,。龍身上會畫有龍鱗，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起,，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時龍舟上還會插一面小紅旗,。

1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察,、思考、討論后說出自己的想法,。

老師小結：龍舟上一般最少要有17人,，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進行的比賽,。人們在劃龍舟時分工合作,，一人當舵手，一人敲鼓助威,，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調一致,，這樣龍舟就可以飛快地前進了,。

1,、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了,。

2、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗團隊合作的快樂。

3,、剛才我們在劃龍舟的游戲時,，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結：在玩這個游戲時,，我們一定要聽同一個鼓聲,，從一個方向開始劃槳,，大家的速度,、動作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好,，非常齊心的,，才這么出色,。

活動延伸：

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲,。

端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇九

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感,。

1、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、 閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4,、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、 和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、 和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、 參加班級的包粽子活動。

活動一 端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1,、 知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情,。 幼兒表現(xiàn)： 當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二 艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。 幼兒表現(xiàn)： 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草,？哪一樣是菖蒲,？我當時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了,。