在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得 老師補(bǔ)課篇一

一、鼓勵(lì)自己的孩子,，讓孩子充滿自信心,。

我們要用欣賞的眼光看孩子，要信任,，要常對(duì)孩子說(shuō)：你能行!放手讓孩子去實(shí)踐,，讓孩子品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。

教育是家庭的一個(gè)重要職能,。我們做父母的要抓緊家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié),，而且要掌握科學(xué)方法，首先促其成人,，則不愁不成材,。

作為獨(dú)生子女，孫嫣然身上有大多數(shù)獨(dú)生子女都有的缺點(diǎn)：脆弱,、膽小,、愛(ài)哭……但她的優(yōu)點(diǎn)也同樣明顯：好強(qiáng)、做事比較認(rèn)真,、懂禮貌……對(duì)她的優(yōu)點(diǎn),，我們都十分贊賞，及時(shí)給予鼓勵(lì),。以前孩子很膽小總是怕自己比不上別人,，后來(lái)幼兒園里舉辦“精靈小寶貝”比賽，我們鼓勵(lì)她參加,，在她參賽時(shí)雖然有小的失誤也不去批評(píng),，并且告訴她重在參予，結(jié)果她取得了較好的成績(jī),，自信心大增,，以后遇到類似的活動(dòng)主動(dòng)要求參加，孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng),，心里美滋滋的,，自信心增強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)小困難,，也就不再畏難了,。

二,、尊重自己的孩子，讓孩子有自己的主張,。

營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，家庭是影響最大的環(huán)境因素。家庭成員互相尊重,，互相幫助,、互相諒解，氣氛輕松,，在這種良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子,，心情愉快，性格活潑開(kāi)朗,，從小懂得愛(ài),，能體驗(yàn)周?chē)钪械亩喾N情感，體會(huì)父母,、家人對(duì)自己的愛(ài),，學(xué)會(huì)去關(guān)心父母，關(guān)心同學(xué),，愛(ài)小動(dòng)物,，愛(ài)周?chē)拿篮檬挛铮瑢?shí)際上是一種愛(ài)心的培養(yǎng),。

鼓勵(lì)和教育能給孩子信心,，尊重自己的孩子，她才會(huì)把你當(dāng)作朋友,，向你平等地,、真實(shí)地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的孩子只有六七歲,，可都挺有主見(jiàn)的,。我的孩子對(duì)新鮮事物很敏感、很好奇,，遇到什么都想學(xué),，什么都要學(xué)，可是她的年齡還小,，學(xué)的太多我們怕受不了,，又要上學(xué)，又要學(xué)圍棋,，又要學(xué)鋼琴,，可是我們讓她哪樣不學(xué)她都不讓，后來(lái)，我們并沒(méi)有硬的不讓她不學(xué)哪樣,，而是跟她談心,，以商量的口吻對(duì)好她說(shuō)，如果你幾樣都學(xué)的話,，沒(méi)有太多的時(shí)間，不如你喜歡鋼琴,，平時(shí)就學(xué)鋼琴,，等到暑假的時(shí)間再學(xué)圍棋，她想了想也就同意了,，如果來(lái)硬的,，那肯定會(huì)在她心里留下我們家長(zhǎng)霸道的想法。

三,、信任自己的孩子,，讓孩子變得有責(zé)任心。

千萬(wàn)別以為他小,，就對(duì)她說(shuō)的話,，做的事不在乎。不要對(duì)她做的任何事都持懷疑態(tài)度,，那樣就會(huì)打消她的積極性,。在這一點(diǎn)上，首先父母要帶頭做起,，說(shuō)話算話,，說(shuō)了就要做。答應(yīng)孩子的事情一定要做到,，反之你也是可以要求她答應(yīng)你的事情要做到,。誠(chéng)信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ),。尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一,，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代孩子應(yīng)有的良好素質(zhì),，這樣才能讓孩子時(shí)刻記住自己的責(zé)任,。是否有責(zé)任心，是衡量一個(gè)人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)志,，也是衡量孩子社會(huì)化水平的關(guān)鍵指標(biāo),。在以后的社會(huì)生活中才能勇?lián)?zé)任、誠(chéng)信為本,。

四,、磨練自己的孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子,，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”,、“驕”二氣，我們的體會(huì)是不嬌慣,，不縱容,。從上幼兒園至今，除了有因病帶她去醫(yī)院,，我們的孩子沒(méi)有拉過(guò)一天課,。在生活上，我們很小就讓她自己吃飯,，自己收拾玩具,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校布置的家庭作業(yè),，她一回到家就自己很自覺(jué)的去做,，而且還跟我說(shuō)一定要先完成任務(wù)再玩，這樣養(yǎng)成她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

另外我們還注重培養(yǎng)她講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài),。如：剪去長(zhǎng)指甲,，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡,，不使自己發(fā)出異味,、書(shū)本上不亂涂亂畫(huà)等。

督促她用過(guò)的東西放回原處,。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性,，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育,，一旦錯(cuò)過(guò)最佳教育時(shí)期,，再去矯正將相當(dāng)困難。

教育她及時(shí)感謝別人的幫助,。對(duì)一切來(lái)自他人的幫助都應(yīng)心存感激,，對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣,，既可以與他人心靈溝通,，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康,、積極,、主動(dòng)的生活狀態(tài)。

引導(dǎo)她做事有計(jì)劃。做大事要從小事開(kāi)始,。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想,，要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃，并使計(jì)劃趨天可行,。

現(xiàn)在我的女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大花園里茁壯成長(zhǎng),，有著老師這個(gè)辛勤的園丁關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我相信,，她這朵小花會(huì)越開(kāi)越艷,，開(kāi)出父母心中最美麗的花。

補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得 老師補(bǔ)課篇二

孩子是一個(gè)家庭的希望和所在,，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想和愿望,。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭,、社會(huì)等多方面的影響與制約,，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑?，與家里親人接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì),。

一,、讀書(shū)興趣培養(yǎng)

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師?！弊鋈魏问虑?，只有有了興趣才能使孩子愿意去做，才能做得好,。兒子小時(shí)候很聽(tīng)愛(ài)故事,，我就經(jīng)常選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、有吸引力的故事,，給他講讀,，有時(shí)候，還把他的一些不好的行為習(xí)慣編成故事講給他聽(tīng),，這樣不但能增長(zhǎng)他的知識(shí),，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣，而且?guī)椭靼仔┳鋈说牡览?。隨著年齡長(zhǎng)大,，內(nèi)容逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓他思考,，如果他不懂就再講讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，讓他養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳,，不僅擴(kuò)大了他的詞匯量,，而且激發(fā)了他的想象力，豐富了他的情感,。在他小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述他所見(jiàn)到的事物,，如見(jiàn)到水杉他會(huì)說(shuō)：“媽媽，我們家種的水杉,，就好像一把巨大的傘,。”;見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾,、烈火熊熊”來(lái)形容;要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布,，大雨就要來(lái)臨”;看到小雞、小狗,，他說(shuō)：“動(dòng)物是是我的朋友,，我們要保護(hù)它們”;

到讀一、二年級(jí)時(shí),，掌握了一些基本的詞匯,，我就不再給他講、讀,，而是讓他自己看書(shū)了,，他閱讀的范圍非常廣泛，歷史,、地理,、人物傳記┅┅只要有時(shí)間，就會(huì)隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀,，而且一讀起來(lái)就很入迷,，有時(shí)連續(xù)叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn);每次和他上街，他總是說(shuō)：“媽媽,，我不要玩,，你只要送到新華書(shū)店，我在那里看書(shū),，回家時(shí)再來(lái)接我,。”現(xiàn)在,，他已經(jīng)是班中有名的“小書(shū)迷”了,。大量的閱讀,，也為他的寫(xiě)作積累了素材，被大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為最頭痛的作文,，對(duì)于他來(lái)說(shuō)卻是輕松自如的,。書(shū)是兒子的好朋友，讀書(shū)成了兒子的享受,，一種休閑,。

二、重視意志品質(zhì)的培養(yǎng)

許多家長(zhǎng)把孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)作為衡量孩子好差的標(biāo)準(zhǔn),，這是不太應(yīng)該的,，盡管學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞常常對(duì)孩子今后的發(fā)展有很大影響，但是光看成績(jī)還不全面,。因?yàn)闆Q定孩子發(fā)展的因素很多,，除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的因素,，其中我覺(jué)得意志品質(zhì)的鍛煉相當(dāng)重要,。一方面要克服驕傲自滿情緒。兒子是聰明的,，他的理解能力與接受能力較強(qiáng),，小學(xué)里的知識(shí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松,，考試成績(jī)一向較好,，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。所以有時(shí)候難免露出驕傲自滿情緒,，學(xué)習(xí)也隨之放松,，這時(shí)我就會(huì)告訴他“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理,，使他懂得學(xué)無(wú)止境,，只有不斷進(jìn)取，才能取得成功,。另一方面,，幫助他正確面對(duì)挫折與失敗。記得他在四年級(jí)時(shí),，有一次期末考試不理想,，回到家里很不愉快，本來(lái)有說(shuō)有笑的他一聲不吭,，飯也吃不香,，甚至偷偷地落淚，我馬上察覺(jué)他情緒不對(duì),，就問(wèn)兒子“是不是考試沒(méi)考好?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭傷心地說(shuō)“媽媽,，這次考得都不太好,。老師說(shuō)這次我可能評(píng)不上‘三好學(xué)生’了?！?/p>

聽(tīng)了兒子的話,，我沒(méi)有責(zé)備他一句，而是誠(chéng)懇地安慰他：“這次考不好,，評(píng)不上‘三好學(xué)生’都沒(méi)關(guān)系,，還有下次呢，關(guān)鍵在于錯(cuò)在什么地方,，這些地方是你不懂還是粗心?”然后拿出試卷與他一起分析錯(cuò)誤的原因,，同時(shí)鼓勵(lì)他要有自信，遇到挫折與失敗,，要勇敢面對(duì),，找出原因，慢慢克服,。真正做到勝不驕,，敗不餒。

總之,，所謂家教,，各家有各家的方法,，沒(méi)有一成不變的模式,，重要的是要給孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境氛圍，引導(dǎo)幫助孩子樹(shù)立人生目標(biāo),，讓孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得精選篇3

補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得 老師補(bǔ)課篇三

一,、互相溝通

教育和培育子女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)了解的，它需求一個(gè)恰當(dāng)困難,、雜亂,、綿長(zhǎng)的階段，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷,，采納辦法等等,，或許成功，也或許失利,。但只需你一向不斷盡力,、不斷的支付汗水與價(jià)值，正確地對(duì)待每一件作業(yè),，它就會(huì)有好的效果發(fā)生,。

我并沒(méi)有成心把孩子培育得怎么怎么，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省掉,。首要是學(xué)會(huì)互相溝通,，學(xué)會(huì)怎么培育父子之間的愛(ài)情,，學(xué)會(huì)怎么跟他談心。紛歧定要談大道理,，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效,，其實(shí)未見(jiàn)得!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，快樂(lè)的事就愛(ài)聽(tīng),，不快樂(lè)的事就會(huì)引起反感,，乃至對(duì)你發(fā)生隔膜，致使無(wú)法溝通,。這一點(diǎn)非常重要,。我以為我的孩子假如喜愛(ài)我、靠近我乃至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步,。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不行以的，當(dāng)然也不要得隴望蜀,，否則會(huì)全功盡棄,。道理要講得通俗易懂，只需他懂了就當(dāng)即中止,，若否則再重要的理也要放棄,。其他，孩子和爸爸媽媽和諧后,，天然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)答復(fù),。但凡能答復(fù)的，家長(zhǎng)必定要細(xì)心答復(fù),，假如讓孩子絕望了,，他將越來(lái)越少發(fā)問(wèn),，這時(shí),，隔膜開(kāi)端發(fā)生，危機(jī)也就開(kāi)端埋伏了,。

一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷,，我的辦法是參入一同，陪他玩,。不管是玩什么游戲,，在玩的進(jìn)程傍邊尋覓機(jī)遇到達(dá)教育和培育的意圖。曩昔我很少打球,，為了到達(dá)意圖,，我常常和孩子一同打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球終究有必定距離,，因此，當(dāng)他快要失掉決心時(shí)我常成心放他一馬;但當(dāng)他開(kāi)端滿足時(shí)我又毫不手軟地打敗他,。他至少能夠從中領(lǐng)會(huì)到成功和失利的味道,。這也是一種教育辦法，不講大道理,，讓他親自領(lǐng)會(huì)一些人生哲理,。假如你單純?nèi)M足他的快樂(lè)他會(huì)以為成功得來(lái)很簡(jiǎn)略;反過(guò)來(lái)老是讓他失利他會(huì)失掉競(jìng)賽知道。從微觀的視點(diǎn)來(lái)講,，小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一起的,，簡(jiǎn)而言之，但凡孩子感喜好的,，哪怕對(duì)他沒(méi)有顯著協(xié)助的作業(yè),，千萬(wàn)不能簡(jiǎn)略對(duì)立，做家長(zhǎng)的必定要學(xué)會(huì)怎么“順風(fēng)扯旗”,。當(dāng)然,，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)略,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。

二、長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)

教育與培育是互相不能切割的兩個(gè)部分,。因此在教育子女的進(jìn)程中要重視培育孩子的專長(zhǎng)和喜好,。我是一個(gè)很愛(ài)音樂(lè)的母親，很期望孩子將來(lái)能夠和我相同這么喜愛(ài)音樂(lè),，因此從他五歲時(shí)我就讓他開(kāi)端彈鋼琴,。在彈琴的進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益，他具有異乎尋常的音樂(lè)天分,?？磥?lái)要側(cè)重;培育，首要不能讓他對(duì)鋼琴發(fā)生厭惡,，更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他,。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)分我并不批判他，僅僅找機(jī)遇對(duì)他敘述一些有關(guān)音樂(lè)的趣聞與故事,，這時(shí),，“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法，一旦他對(duì)某個(gè)問(wèn)題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放,，對(duì)他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng),。雖然他彈鋼琴的進(jìn)展非常慢，首要原因是中止的時(shí)刻過(guò)長(zhǎng),，最長(zhǎng)到達(dá)半年以上,，但他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)厭煩心情,。這也是一種成功。今后,，他對(duì)音樂(lè)的喜好越來(lái)越稠密了,，我敢肯定，現(xiàn)在音樂(lè)已成為他日子中不行短少的組成部分了,。

關(guān)于對(duì)孩子的喜好培育我沒(méi)少費(fèi)心計(jì),，學(xué)鋼琴、打擊樂(lè),、羽毛球,，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,，這些就省去不談算了,。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外，還要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏,。我的孩子有許多缺乏之處,，其中最杰出的便是膽怯，不敢觸摸人,，特別是觸摸教師,，這是一個(gè)很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道,，否則你就會(huì)孤立,，引起性情失常。再說(shuō)一個(gè)人再有身手,，假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手,，你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他,。一切能訓(xùn)練他的巨細(xì)場(chǎng)合,，我都盡最大的盡力跟他做作業(yè)，讓他去經(jīng)受訓(xùn)練,。談到這個(gè)問(wèn)題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)遇,，如“六一”兒童節(jié)的扮演,、班集體聯(lián)歡會(huì)扮演，都沒(méi)少讓他參與,。作為家長(zhǎng)更是不遺余力,，為他借樂(lè)器、租車(chē),、搬東西,、教導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起曩昔來(lái)大有前進(jìn),。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏,，因此我在教導(dǎo)的進(jìn)程中對(duì)立死記硬背,，著重進(jìn)程的思維，哪怕效果是過(guò)錯(cuò)的,，但辦法必定要正確,，考慮問(wèn)題首要要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，簡(jiǎn)直每個(gè)假日我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo),。相同，比別人缺乏,，比自己卻大有前進(jìn),。

當(dāng)然，培育孩子紛歧定都是如此形式,，要依據(jù)他的本身?xiàng)l件,、特性、喜好,，正卻作出各重不同的教育辦法,，這便是它餓雜亂性。

三,、正確對(duì)待

一切的孩子都有自己的長(zhǎng)處,，但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過(guò)錯(cuò)。怎么對(duì)待孩子的每一點(diǎn)效果與每一個(gè)過(guò)錯(cuò),，是做家長(zhǎng)要考慮的要害問(wèn)題,。

獲得了效果應(yīng)該表彰，犯了過(guò)錯(cuò)也應(yīng)該批判,，但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握,。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過(guò)急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常,，終究怎么對(duì)待幾句話很難講清楚,，我這兒只說(shuō)說(shuō)詳細(xì)案例僅供參閱。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò),，每次作業(yè)簡(jiǎn)直都是a+，為了鼓舞他，咱們不只贊揚(yáng)了他,，還買(mǎi)了許多他喜愛(ài)吃的,、玩的、穿的,，乃至還滿足了他提出稍過(guò)火的要求,。效果期中考試令人很不滿足。經(jīng)過(guò)這件事,，咱們逐步學(xué)會(huì)了怎么把握好尺度,，該贊揚(yáng)的仍是要贊揚(yáng)，但決不過(guò)火,。

有一回咱們無(wú)意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b,，其時(shí)我很憤慨，但我鎮(zhèn)定一想,，先別煩躁,，防止刺傷他的自尊心，作用相反,。所以我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的b呀,，是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說(shuō)，雖然他的解說(shuō)顯著有點(diǎn)勉強(qiáng),，我也不必去戳穿,，至少他知道自己是過(guò)錯(cuò)的，稍帶點(diǎn)責(zé)備也就算了,，要害看他自己怎樣知道,。我覺(jué)得效果當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進(jìn)程,，重視情緒和進(jìn)程最終必定會(huì)有好的效果,。

或許有人以為我對(duì)孩子的要求太松，其實(shí)否則,，要害時(shí)該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻,。有一次我打聽(tīng)到他們課外補(bǔ)習(xí)班接連三次被取消了，他卻說(shuō)謊說(shuō)去上課,，其實(shí)是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓,。打球并不是壞事，首要針對(duì)他的說(shuō)謊辦法,。他很少見(jiàn)我發(fā)脾氣,，因此覺(jué)得自己的過(guò)錯(cuò)或許犯得很大,，有點(diǎn)懼怕,，我捉住這個(gè)機(jī)遇,，跟他談了許多做人的道理，他天然而然地都聽(tīng)進(jìn)去了,，達(dá)那今后再也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他犯相似的過(guò)錯(cuò)了,。

總歸，孩子有了一點(diǎn)效果家長(zhǎng)不要過(guò)于快樂(lè);犯了過(guò)錯(cuò)也不要簡(jiǎn)略發(fā)火,，一方面要給孩子留有地步,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要捉住機(jī)遇，沉著地對(duì)他進(jìn)行教育,，詳細(xì)怎么正確對(duì)待還得看其時(shí)的狀況而論,。

四、尋覓出路

提早給孩子指出將來(lái)的去向也會(huì)對(duì)孩子有必定協(xié)助,，讓孩子有一個(gè)奮斗方針,，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力,。

前面現(xiàn)已介紹過(guò),，孩子在音樂(lè)方面有特其他天分，因此有必要把道理跟他說(shuō)清楚,，干其他事恐怕不是你的所長(zhǎng),，你會(huì)失利的。比方說(shuō)你喜好體育,，這我不對(duì)立,，但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時(shí)，會(huì)有什么效果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明,，一說(shuō)到此事他從不辯駁，他深知大人指出的路途是正確的,，這個(gè)方針是不會(huì)改動(dòng)的,，僅僅怎樣履行到行動(dòng)上罷了。

與一般的孩子比較起來(lái),，我的孩子每天要多做許多作業(yè),。使用每天正午、晚上和周末的時(shí)刻練鋼琴,、練打擊樂(lè),、學(xué)問(wèn)譜、練視唱,、聽(tīng)音,、記譜等等。雖然他感覺(jué)到壓太大，有時(shí)顯得很被迫,，但沒(méi)有找任何理由要求放松一點(diǎn),。其實(shí)我看在眼里，憐惜在心里,，嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊,。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參與一點(diǎn)他所喜愛(ài)的活動(dòng),，這樣他也不會(huì)感到那么庸俗了,。

近兩年來(lái)，孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下,，把握了必定的才有所長(zhǎng),，這是用他的勤勉換來(lái)的才有所長(zhǎng)。換句話說(shuō),，他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來(lái)的美好,，這個(gè)道理他早已了解。他從前對(duì)其他孩子說(shuō)：你現(xiàn)在少玩便是為了將來(lái)能夠多玩,。他這種知道的構(gòu)成,，家長(zhǎng)肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會(huì)給子女構(gòu)成極大影響,。由此可見(jiàn)：教育與培育是咱們家長(zhǎng)不行推脫的職責(zé)和責(zé)任,。

牢記不要溺愛(ài)孩子，由于你的溺愛(ài)使他更喜愛(ài)發(fā)脾氣,，這樣的孩子今后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!

補(bǔ)課老師補(bǔ)課心得精選篇4