工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

2022年學校教研個人活動總結(jié)范文精選5篇一

轉(zhuǎn)眼間，校本研修即將結(jié)束,，喜悅伴著汗水,，成功伴著艱辛。為了使自己在校本培訓中不斷提高教育教學水平,，加強自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷完善自己，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

一,、思想表現(xiàn)

隨著新課程的不斷推進，教育教學對我們廣大教師提出了更高的要求,。原有的知識與經(jīng)驗已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的發(fā)展趨勢,。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進行有效研修,，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓,，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動,。根據(jù)我校教學工作計劃，本學期我們英語教研組將繼續(xù)認真貫徹落實素質(zhì)教育的精神,，規(guī)范教師教學行為為目標,，全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學常規(guī)驗收為契機,，完善和深化英語學科教學常規(guī),，提升教師教育教學技能，提高學校教師的整體素質(zhì),。以新課程理念為指導,，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量,。在校本研修期間,，本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出,，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺,，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識,，我們的進步才能與日俱增,。

二、研修目標與措施

開展以“課堂教學改進計劃的實施”為主題的校本研修活動,。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準,。開展以觀評課為主題的校本教研活動,。本學年我們計劃以個人觀評課,、備課組集體觀評課,，教研組集體觀評課等多種形式調(diào)動更多學生學生參與課堂教學與師生互動，提高教師駕馭課堂的能力,，達到課堂崗位練兵的實效性,，提高教師專業(yè)化水平。通過教學實踐和教育行動研究,，力求改進教學行為,，提高教學效益,，努力去實現(xiàn)面向全體學生,，輕負高效的教學;促進教師個人專業(yè)發(fā)展,，強化教研組建設(shè)，增強教研組的凝聚力,，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”,，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動,。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高,。結(jié)合教研室和學校的其它工作安排,，本學期有一些教師參加不同層次的培訓、評比活動,。組內(nèi)應(yīng)落實專人進行針對性輔導,。校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育,，一個人的力量是微不足道的,，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的,。

1,、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風建設(shè)有關(guān)會議精神，通過政治學習組織教職工認真學習,，進一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性,，引導廣大教師正確對待苦樂觀,、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體,，開展學陶師陶活動,，真正做到教書育人，為人師表,，為學生服務(wù),，做學生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德,，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，即予教育,，批評指正。

2,、進一步認真學習新課程標準和課程改革綱要,，了解掌握當前課程改革的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學方式,，提高教學質(zhì)量;進一步明確新時期教師發(fā)展目標,，增強開拓創(chuàng)新的意識和積極進取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平,。

3,、以同軌學科為單位，組織備課組,，開展集體備課活動,，確立備課組教學質(zhì)量責任制，進一步完善備課組集體備課制度,，同學科的教師要做到“一結(jié)合,、兩發(fā)揮、三定,、五統(tǒng)一”,。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間,、內(nèi)容,、主講人;統(tǒng)一進度、重難點,、作業(yè)練習,、單元測試題和教學目標。

4,、認真開展教學研究活動,，做到人人上教研課,，人人、參與說課評課,。集體備課,，同時開展“一課例三討論”活動，切實提高教研質(zhì)量,。

5,、交流個體學習感悟,包括理論學習體會自學教育學、心理學方面知識,，認真研讀有關(guān)新課程教育理論,，并認真撰寫讀書筆記。

6,、專業(yè)知識和課程標準學習,，包括新課標解讀、教材分析,、試題分析,、學科發(fā)展前沿、學科方法,、學科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容,。

2022年學校教研個人活動總結(jié)范文精選5篇二

__中學是省教育廳直屬重點中學，20__年被評為“省完全中學一級(甲等)學校”,，是一所完全中學,，目前初中每個年級只有4個教學班，初中數(shù)學教師共有6位,。學生來自全省各市縣,，民族學生占一定的比例，與教學活動相關(guān)的學生的學習基儲智力,、能力方面等差別很大,，對開展課堂教學活動帶來一定的難度。由于每個年級只有四個教學班,，配備兩位數(shù)學教師擔任數(shù)學科教學任務(wù),，本校學生全部在校住宿，教師日常工作量相對很大,，這對開展教學研究存在一定的影響,。

針對本校具體特點，我校數(shù)學教研組結(jié)合省教育研究培訓院,、學校教研室相關(guān)指示精神制定各學期的教研計劃,，開展形式多樣的教研活動。以下側(cè)重四個方面對我校初中數(shù)學教研組進行簡單的總結(jié)。

一,、重視課題實驗研究

課題實驗研究不僅能提高教師教學業(yè)務(wù)水平,，而且能提高教師教學能力與教學經(jīng)驗，課題實驗研究對課堂教學活動和提高教學有效性起著重要的作用,。我校從領(lǐng)導到教師都非常關(guān)注課題實驗研究,，特別是數(shù)學教研學科組，我們數(shù)學教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題實驗研究”,、參加海南省開展的“數(shù)學創(chuàng)新思維實踐與研究”,、“基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究”、全國課題“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學模式實驗與研究”,、全國基礎(chǔ)教育數(shù)學新課程改革的“Z+Z智能教育平臺課題實驗研究”,、“學生數(shù)學學習評價課題實驗研究”、“數(shù)學課堂教學有效性實驗研究”等,。

通過課題實驗,，我們老師學會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課堂教學活動的整合，學會了網(wǎng)絡(luò)教研及網(wǎng)絡(luò)對數(shù)學課堂教學的輔助經(jīng)驗,，學會對學生數(shù)學學習的評價方法與評價理念。通過課題實驗,，我們讓更多的老師更早接觸基礎(chǔ)教育課程改革,，讓老師更快地學會教育教學新理念，更有效地實踐有效性教學與客觀評價學生的數(shù)學學習,。

二,、中考備考工作

其它兄弟學校每個年級配備教師人數(shù)較多，安排中考備考工作的人員充足,，力量充沛,。針對我校班級少、人員少的特點,，我校初中數(shù)學備考方面只能采取縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷,，每屆中考備考工作就只有兩位教師，勢單力薄,，就應(yīng)對日常備課,、講課、輔導,、月考等都忙得不可開交,，備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學業(yè)務(wù)上。專門組隊應(yīng)對中考“備考”的隊伍是沒有,，因而只靠“縱向”團結(jié)全體初中六位數(shù)學教師,。主要的作法是每一屆畢業(yè)班教師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆教師，由下一屆教師對上一屆教師資料后專心備課,，主要是“整合”工作,，即以上一屆資料為基礎(chǔ)進行修訂,、填充、更換新題型,，不斷完善,，并且如此循環(huán)往復。按這樣的“以縱補橫”模式進行中考備考工作,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享,、方法共享,、經(jīng)驗共享、力量合一,，發(fā)揮團隊合作精神,。

三、常規(guī)教研活動

1,、業(yè)務(wù)學習,。教研離不開理論支撐,，理論指導實踐那是必須的,。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進行理論學習,，學習新課程新理念,，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點,，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式,。對當前較知名的一些教學方法與教學模式進行小組研討,，如學習與討論洋思中學的“先學后教”教學模式等。

2,、案例學習,。每個學期都有三個時間進行專題研究教學案例，案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁,，教研組長有選擇性地挑選個別案例進行討論研究,，提高教師的教學業(yè)務(wù)與教學能力。

3,、關(guān)注學生數(shù)學興趣培養(yǎng),。注重學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)，每年組織全校學生參加初中數(shù)學競賽,、全國“希望杯”數(shù)學競賽,，通過各種活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣，為數(shù)學課堂教學活動打下良好的基矗

四,、重視信息交流

社會進步的速度受信息影響,，學校教育教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息密切相關(guān)，教研信息能給我們帶來新的理念與指導方向，因此我們非常重視校外交流與學習,，除了較實在,、省費省時的網(wǎng)絡(luò)信息獲取教研信息外，我們還常組織教師到兄弟學校交流學習,。如20__年組織全科組教師到昌江中學,、昌江民中講課、聽課交流與學習,。還有請專家到我校作專題報告等,，這些都是一種較好的教研活動與學習交流方式。另外,，教師寫心得,、寫課后反思、寫論文也是提高教師業(yè)務(wù)的主渠道,，因此我們經(jīng)常鼓勵教師撰寫論文,，鼓勵教師參加省教育教學研究培訓院組織的各類活動，鼓勵教師發(fā)表文章,，如《數(shù)學學習》雜志等,。

教育的發(fā)展離不開教學活動的開展，教學活動依賴教育教學研究和實驗,，有效的教研對有效的教學活動起著重要的作用,，如何提高數(shù)學教學有效性有待我們更深入的研究。教研工作形式多樣,，方法不一，效果不同,，因此,，為了我們的學生，為了教育教學更快地發(fā)展,，我們教育教研工作任務(wù)還很繁重,。

2022年學校教研個人活動總結(jié)范文精選5篇三

為了加強教學教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,，以形成教學教研工作的制度化,、科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平,，提高教學質(zhì)量,，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專業(yè)化水平為目標,，以課堂教學為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學常規(guī),，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學實踐中,，從而提高了學校教育教學質(zhì)量。一學期以來,我校主要開展了以下一些教學教研工作：

一,、扎實開展教學常規(guī)管理工作,，促進教研質(zhì)量的提升

加強教學常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證,。結(jié)合我校實際認真制定了教學教研工作計劃,，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路,。嚴格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課。定期檢查教師教學常規(guī)工作落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1、落實教學常規(guī)的管理制度,，規(guī)范備,、上、批,、輔,、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實,。本學期,，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動,?；咀龅?ldquo;五有”：有布置、有檢查,、有記載,、有總結(jié)反饋、有整改意見,。全面落實教學工作的“十字”方針,，即備課要“深”，上課要“實”,，作業(yè)要“精”,，教學要“活”，手段要“新”,，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”。

教師的備課做到備教法,，備學生,，備板書，備練習,。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象,。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析),、有“三維”目標、有教學重難點,、有教學設(shè)想,、有教具準備,、教學時數(shù),、教學過程、教學小結(jié),、板書設(shè)計,、

教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課,、聽評課活動，促進備課,，講課質(zhì)量的提高,。

2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度,，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認真探討,、總結(jié)教學失誤所在,，及時補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升,。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況,，及時反饋，及時指導,，注重各學科成績的實質(zhì)性提高,。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作,，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學生，尊重學生,，學會傾聽,，學會賞識。對待學困生,，教學中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先,、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先,、輔導優(yōu)先,。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

通過嚴肅認真,、細致具體的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處,，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升,。

二、抓實課堂教學,，提高課堂教學效果

1,、開展學科教研組活動，優(yōu)化課堂教學,。本學年我們積極開展學科教研活動,，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下,，開展了聽課評課活動,、教學研討活動。鼓勵教師積極參加中心校教研活動,。在中心校教研中,，我校楊文強老師獲得了優(yōu)異的成績。

2,、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵教師積極參加學歷提升,，學校繼續(xù)建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立重能力,、重實績,、重貢獻的激勵機制，對教育教學效果好,、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學習型校園,。堅持集中業(yè)務(wù)學習制度,，充分利用業(yè)務(wù)學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向，

明確課程改革的目標任務(wù),，用課程標準中闡明的教育教學新理念,，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用教材,，使教材有利于學生積極探索,，主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務(wù)知識,，讓先進的教育思想,、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電,、加壓,，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件,，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學期末學校對教師的業(yè)務(wù)學習情況進行檢查與考評,。

三,、繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程,。

在全體教師明確了課程標準之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與,，親身實踐,，獨立思考,，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學習方式,，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

四、扎實開展校本教研,，促進教師專業(yè)化的發(fā)展,。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動,。結(jié)合本校自身實際,，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動,，重視理論學習，注重教材研究,，加強教法研討,。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢,，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。

各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心,，加強以校為本的小課題研究,，引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來,，到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去,。

五,、開展形式多樣的學科競賽活動，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽,、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等,，并相應(yīng)制定各類活動方案(包括活動目的,、活動內(nèi)容,、活動時間、指導教師,、活動場所以及管理制度)從而豐富了學生的校園生活,，激發(fā)了學生的學習積極性，促進了學生素質(zhì)的提高,。我校五年級黃毓祥,、黃翠婷、六年級黃杰坤同學在參加中心校數(shù)學競賽中分獲一,、二,、三等獎。

成績的取得固然令人可喜,，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處,，明確今后的努力方向：

一、存在的不足之處,。

1,、學科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯,。

2、教師的教育思想,、教學方法,、手段比較落后。

3,、教師的奉獻精神,、敬業(yè)精神還不夠，工作被動,。平時不愿主動學習,，不勤于動筆、反思,，業(yè)務(wù)水平低,。

二、今后努力的方向,。

1,、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實,、抓深,，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高,。

2,、鼓勵教師加強學習，努力營造深厚的學習氛圍,。

3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之，一學期來,，我們既有收獲,，也有教訓，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績,。

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