總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇一

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn),；還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

1、每次教研活動的準備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的`活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性,。

3、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等,；研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇二

我校校本教研工作在上級領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，得到了很好的實踐,，現(xiàn)將我校教研工作的開展情況、取得的成績以及擬設(shè)定的目標和內(nèi)容做一下簡單闡述：

立足本校實際,，追求實際效果和注重實際應(yīng)用,，進行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究，重點解決了教師和學(xué)生在教育管理以及實施新課程中遇到的具體問題,。

主要如下：

1,、管理機制落實到位。首先,，堅持執(zhí)行每周聽課制度,，要求每一位老師在聽課后與其他老師一起研究并整理聽課要點，并做好要點記錄表,，再統(tǒng)一交由教導(dǎo)處或校長室審閱,。其次,，“教師校本研訓(xùn)一體化‘一三四’模式”同時跟進，堅持每周分科組集中學(xué)習(xí),，做到定時間,、定內(nèi)容、定人員,。利用每周二下午語文教研活動時間,、每周三下午數(shù)學(xué)、星期四綜合組教研活動時間,，主要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)理論,、課程標準、提升文化底蘊等,，并定期進行測驗,、總結(jié)、評價等,。

2,、注重提升專業(yè)素養(yǎng)。

良好的教師專業(yè)素養(yǎng)是教研活動有效開展的前提,。因此,，我們學(xué)校依然把抓教師的專業(yè)素養(yǎng)放在首位。派出多人參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通說這樣,，使得每一位教師在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時，更關(guān)注自身的發(fā)展,，努力成為能適應(yīng)新形勢,，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。其次,，多讀書。同樣,，本學(xué)期學(xué)校也給我們老師們購買一定量的書籍,。讀書有具體的要求，有規(guī)定看的,，有選看的,，分自學(xué)、集中學(xué),。并設(shè)定了相應(yīng)的考核,，進行讀書筆記展示評比，讀書心得交流等,。再次,，勤動筆,。要求教師注意積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情，從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。同時,，學(xué)校還鼓勵教師們善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜志上投稿,，鍛煉自己的寫作能力，提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、開展教研活動，提高教學(xué)效益,。

一是進行有效備課,。集體備課注重三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。設(shè)置統(tǒng)一的科組研究時間，積極進行備課制度改革,，實行“三級備課”制,，總體思路是“提前備課，集體議課,，個人整理,，注重反思”16個字。即教師提前一周備課,，然后教研組集體評議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實際進行個性化修改，課后撰寫教學(xué)反思,，反思要把課堂中的閃光點和失敗處,、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來,。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔,，提高了備課實效,。

4、立足課堂,，以研促教,。

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的,，只有遵循學(xué)生的認知規(guī)律,、心理特點，切實按課程標準辦事,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，這個學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課,，教導(dǎo)處每周進行一次領(lǐng)導(dǎo)聽課匯總。使教師在教學(xué)方法,、手段,、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求，在新課程實驗過程中提高教學(xué)水平和能力,。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間經(jīng)?；顒觾?nèi)容專題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化,。

5、注重日常檢查和考核,、評價,。

按照計劃每周除了常規(guī)的教研組活動，每月我們還要進行一定的檢查和考核,，這個學(xué)期,，每個月教導(dǎo)處都專門抽查校本教研的各種活動或資料的檢查，對做得好的給以表揚,，對存在的問題及時的指出和提供支持,。分別進行了“我喜歡的一種教學(xué)方法交流活動、新課標知識考核,、我最喜歡的教育教學(xué)名言交流活動,、教師鋼筆字暨讀書筆記評比、‘連環(huán)跟進式’課例評比活動等,。通過一系列活動給教師們搭建平臺,，展示自我，讓大家在學(xué)習(xí)交流中共同成長,。

6,、我們還把教師參與教本教研的表現(xiàn)納入學(xué)期對教師的綜合考核之中，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)期末對在校本教研中表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎勵,。

首先,，校本教研是一項很實在的'教學(xué)研究活動，注重實踐,，特別是解決實際問題方面,，所以要充分發(fā)揮科組的作用，特別是組長的作用,。這個學(xué)期,，我們在抓組長工作落實方面有所減弱，以至于一些常規(guī)的教研活動實效性不高,，甚至出現(xiàn)流于形式的過程,。

其次，對校本教研的監(jiān)督力度有待提高,，沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題,。 再次，在教研方面的活動開展也很少,，應(yīng)該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動更好的促進教師的教研活動能力的提高。

總之,，結(jié)合取得的成績與我?，F(xiàn)在的實際情況，我認為我們有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方,。我們相信,，我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng)新,，走出一條適合我們發(fā)展的道路,。

五、擬定目標

現(xiàn)將自己的一些個人建議和學(xué)校的實際情況相結(jié)合提出以下想法（著重從學(xué)校和教師自身兩方面）：

1,、強調(diào)自主學(xué)習(xí),，開展讀好書活動

學(xué)校在寒假期間向教師推薦并發(fā)放了教育雜志和書籍，要求每個教師根據(jù)自己的特點,，假期讀一本教育論著,，寫一篇，寫一點讀書筆記,，以提高教師的教育理論水平,。每位教師又可根據(jù)自身的愛好，選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，自主學(xué)習(xí),，并要求作適量的讀書筆記，在教研組內(nèi)交流,，做自覺的“學(xué)習(xí)型教師”,。開學(xué)初,，組織教師開展讀書筆記的評選和交流，提高積極性,，學(xué)校把優(yōu)秀的讀書筆記全部發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁三,，進行交流。

2,、開展多種活動,，提高教師課堂教學(xué)能力

開展師德教育活動。一是認真學(xué)習(xí)上級文件精神,，落實師德師風建設(shè)年活動的有關(guān)要求,，積極研究制訂師德師風教育培訓(xùn)計劃，有針對性地開展活動,。認真學(xué)習(xí)師德師風方面優(yōu)秀人物和先進事跡,，從思想上進一步樹立教書育人的責任感與使命感。二是進一步完善師德培訓(xùn)與考核機制,，學(xué)期初進行一次師德動員,，統(tǒng)一思想，明確目標,。完善師德每月考核機制,，細化師德條例。與每一位教職工簽訂師德師風承諾書,，切實執(zhí)行“三不準”等師德要求和師德考核“一票否決制”,，堅決制止有違師德的現(xiàn)象發(fā)生。三是開展網(wǎng)上觀看師德講座,，每位教師認真參加每月的師德考核培訓(xùn),，并寫好師德體會小結(jié)。四是開展了師德師風征文演講活動,。我們按照局黨委要求,，認真宣傳，弘揚崇高師德,，組織全體教師撰寫了以“敬業(yè),、愛生、奉獻”為主題的師德征文和演講活動,，每位教師圍繞自己的教育教學(xué)工作實際,，撰寫了對師德的感悟或教育孩子的體會。同時組織了35歲以下青年教師演講活動,，聆聽了他們對師德的理解與心得,，讓全體教職工互相學(xué)習(xí)，共同促進提高。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，以點帶面，提高課堂學(xué)的實效,。通過骨干教師的專業(yè)引領(lǐng),，使廣大教師逐步改變，提升自己的教學(xué)行為,。以教研組為單位,，通過具體的課例研究、研討,，使廣大教師認識現(xiàn)代課堂教學(xué),，實踐現(xiàn)代課堂教學(xué)，以達到在實踐中反思,，在反思中提高的目的,。

4、發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,。新教師到校以后,，按排教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師負責指導(dǎo)新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，讓老教師指導(dǎo)新教師鉆研大綱和教材,、掌握課堂教學(xué)的方法和技巧等,，耐心指導(dǎo)和幫助新教師掌握備課、授課,、考試組織等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本方法和工作要求，讓新教師更快進入角色,，教學(xué)水平得以較快提升,。4、組織公開教學(xué).新教師擔任教學(xué)工作一段時間后,，根據(jù)新教師的工作情況適時組織新教師進行公開課教學(xué)活動,。課后根據(jù)新教師的上課情況組織專門的集體評課、議課,，對新教師的教案準備,、課件制作、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)手段,、板書情況、教姿教態(tài),、課堂管控情況等進行全面評議,，幫助新教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力，促進新教師與新教師之間互相交流,，新老教師之間共同提高,。教導(dǎo)處以“研討課”為主，加強課堂教學(xué)研究,，要求去年引進的教師每人上一節(jié)展示課,，今年引進的新教師每人上一節(jié)匯報課。凡是聽的課我們都進行了交流溝通并展開討論,，有力的促進了教師處理教材的能力,，提升了課堂教學(xué)效率。

5,、教,、研、訓(xùn)立體結(jié)合,，促進教師全面發(fā)展

圍繞新課程改革,，在新課程理念指導(dǎo)下，使廣大教師積極開展教育創(chuàng)新實踐,，主動地,、創(chuàng)造性地理解、應(yīng)用新教材組織課堂教學(xué),，驗證新的課程標準和教材,，促進教師自身素質(zhì)的不斷提高。通過培訓(xùn),，使教師在先進的教育理論指導(dǎo)下,，對自己的教育教學(xué)行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思,，實現(xiàn)認識上的升華與飛躍,，從而為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基矗教師們通過參加各級各類教研活動，一反思教育教學(xué)理念,，二反思教育教學(xué)行為,；三反思教育教學(xué)個性；四反思教育教學(xué)科研,；五反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題,；在反思中提高，在提高中創(chuàng)新,。從本校實際出發(fā),，結(jié)合學(xué)科特點，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上開展創(chuàng)新,，通過課堂教學(xué)創(chuàng)新案例，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實踐活動的有效途徑和策略,，進而形成自己的教學(xué)風格,，創(chuàng)造性地實施新課程。

6,、保證集中培訓(xùn),，夯實理論基礎(chǔ)

為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中,，我們積極舉辦各類專題教育理論講座,。本年度我們多次組織學(xué)習(xí)《小班化教育理論》，下發(fā)學(xué)習(xí)資料,，組織教師學(xué)校小班化教育理念和理論,，集中學(xué)習(xí)和多次教育教學(xué)理論專題講座，并采取開放式的學(xué)習(xí)策略,，組織教師在年級組內(nèi)進行討論,、深化，使老師們夯實了理論基礎(chǔ),，并能用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué),。我們還從網(wǎng)絡(luò)上、從報刊雜志上,，選取優(yōu)秀文章,，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，教師們認真做筆記,，積極參與討論,，提高了培訓(xùn)的效果。

以上是我對我校開展校本教研活動的一些工作總結(jié)以及存在的問題,，結(jié)合我校實際情況和自己的實踐提出的建議與想法,，相信我校的此項工作會做得越來越好，教師們也會越來越優(yōu)秀,！

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇三

從20xx年x月xx日開始，我組為期一個多月的教研課活動圓滿結(jié)束,，全組10人共完成教研課10節(jié),，區(qū)評優(yōu)活動課3節(jié)。全組教師都參與了教研課評議活動,，取得了很好的效果,。并把在活動中總結(jié)的優(yōu)點和規(guī)律自覺運用到日常教學(xué)活動中，大大提高了教師的教學(xué)水平和質(zhì)量,。

“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探尋者“蘇霍姆林斯的名言體現(xiàn)了人的需求結(jié)構(gòu)學(xué)理論：即從“生理需求—安全需求—情感需求—探尋需求”。教師對本次活動表現(xiàn)的積極主動,，在思想上充分重視,。王紫榮老師每次都是第一位上教研課者，帶動全組人員認真做好聽評議的全部過程,，把教研課向日常教學(xué)靠攏,，不走過場，不做秀,。既體現(xiàn)出自己的.教學(xué)水平和風格,，又切實暴露出在教學(xué)中存在的問題，真正起到了為日常教學(xué)水平的提高而開展的切實有效的活動,。

一,、本次活動的亮點：

亮點一：課題的隨機性強，課型豐富,。高一翁文書老師的學(xué)生實驗課,，高二孫廣全老師的單元習(xí)題課，張洋老師的儀表改裝,，侯君老師的規(guī)律新授課,，高三顧博老師的高三一輪復(fù)習(xí)課和王紫榮老師的高考專題復(fù)習(xí)課，基本涵蓋了物理課堂教學(xué)的全部課型,。特別是在孫廣全老師的帶領(lǐng)下高二備課組堅持3年的學(xué)案教學(xué)初顯成效,，為我們下階段實施高效課堂教學(xué)、創(chuàng)建適合我校學(xué)生實際水平的學(xué)案教學(xué)研究工作打下堅實的基礎(chǔ),。

信息技術(shù)三位老師在教學(xué)中充分體現(xiàn)出新課標的教學(xué)理念：將理論與實踐相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂上既注重信息技術(shù)技能的培養(yǎng),，又將信息安全教育和德育教育充分融于課堂教學(xué)中，提升了學(xué)生的信息素養(yǎng),。使課堂教學(xué)目標賦予時代感,。

亮點二：充分展現(xiàn)了個人的教學(xué)風格和魅力，老教師們不因循守舊,，富有教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神,，把新理念和新思想落實到課堂教學(xué)中。尤為可喜的是年輕教師在這幾年的活動中日益成熟起來,，有了扎實的基本功底和駕馭教材和課堂的能力,。同時又保持了自己獨特的教學(xué)風格。

宋桂香老師以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的學(xué)養(yǎng)對每一位教師的教研課給予恰到好處的點評,，既充分肯定了老師們的特長和優(yōu)點有能懇切的指出教學(xué)中的不足,，使教師們收益匪淺,。

孫廣全老師教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴謹，體現(xiàn)了新課標的思想要求,，注重了科學(xué)方法教育,。課堂以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生積極參與思考與探究,。習(xí)題教學(xué)中把知識復(fù)習(xí)和能力培養(yǎng)有機結(jié)合,，突出一題多形的開放思維訓(xùn)練和多題歸一的思想滲透。習(xí)題教學(xué)已經(jīng)形成可推廣的模式,。

王紫榮老師特別善于引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的思維,，開啟學(xué)生的心智，始終把指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動貫穿于課堂教學(xué)的全過程,，把激勵學(xué)生調(diào)動學(xué)生積極性,、享受學(xué)習(xí)樂趣作為教學(xué)的重要目標。

翁文書老師能切實際針對學(xué)生的實際和課型的特點,，采用適合學(xué)生特點的教學(xué)方法,，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂趣,，課堂駕馭十分熟練,，有深厚的學(xué)業(yè)功底，是物理教學(xué)的骨干力量,。

顧博老師在教學(xué)方法上不斷進步,，從各方面都在不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，逐漸成為物理教學(xué)的能手,。教學(xué)上能把自己的想法與自己教學(xué)班的實際相結(jié)合,，以提高學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕诉M行教學(xué)。在全省學(xué)業(yè)水平測試中取得了優(yōu)異的成績,，深得領(lǐng)導(dǎo)好評,。

侯君老師的教學(xué)十分注重與學(xué)生進行多層次的互動，注重學(xué)生的體驗和感受,，善于從多角度,、多層次、開放性的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有很強的教學(xué)功底，并對學(xué)案式教學(xué)有一定的實踐經(jīng)驗和能力,。是物理教學(xué)的骨干力量,。

張洋老師尤其善于問題情景的設(shè)計,，教學(xué)方法及對教材的處理有獨創(chuàng)性,。適合新的學(xué)生,，課堂教學(xué)思維流暢，能充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的主動性,。教姿優(yōu)雅,，板書堪為亮點，使學(xué)生始終處于一種學(xué)習(xí)享樂的情趣中,。將是我校最得力的教學(xué)能手,。

袁玲老師注重研究課標、考綱,、教材,，對課標、教材駕輕就熟,，課堂上對信息技術(shù)技能的培養(yǎng)與學(xué)業(yè)水平測試相結(jié)合,，深入研究學(xué)生實際水平，并針對學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)問題情境,，使學(xué)生積極參與其中并勇于探究,。

宋繼京老師上課富有激情，能感染學(xué)生,，帶動學(xué)生一起學(xué)習(xí),，在課堂上經(jīng)常熱情洋溢，激情四射,。

張文銳老師條理清晰,，邏輯嚴謹,。風趣幽默,，比喻形象生動。

二,、初步成果：

（一）信息組抓住了學(xué)業(yè)考試規(guī)律,，針對我校的實際形成了規(guī)范化教學(xué)模式：

首先鉆研考綱、教材,、樣題,。確定知識點和技能考點。

其次,，由于信息沒有任何練習(xí)冊,，所有的習(xí)題練習(xí)都需要自己搜集編寫。她們便上各大網(wǎng)站上搜集試題,，然后精挑細選編寫習(xí)題,。

再次確定課堂教學(xué)模式,?？荚囀莾杀窘滩膬?nèi)容，按照現(xiàn)有的課時新課還剩很多沒講完，由于課時嚴重緊缺,，又不能占用學(xué)生課余時間，所以必須精講精練，所有的問題全得在課上處理完,。由于學(xué)科特點，平時課堂教學(xué)測重于學(xué)生信息技術(shù)技能的培養(yǎng),，學(xué)生對應(yīng)考的知識點也不是很重視,；這就需要將實際操做的技術(shù)變成理論上的答題。由于知識面廣且比較零亂,，不能形成緊密的框架體系,，也沒有太緊密的邏輯，學(xué)生知識掌握存在困難,。

因此在課堂上采用導(dǎo)學(xué)案試復(fù)習(xí),，將精選的單元復(fù)習(xí)題當堂發(fā)給學(xué)生，學(xué)生先用20分鐘做題,，教師巡視檢查,，個別出現(xiàn)問題的個別解決,，大面積出現(xiàn)的問題的集中講,，基本上每節(jié)課都能完成當堂的任務(wù)。個別知識點還容易出錯的記錄下來,，最后再集中練習(xí)講解,。單元復(fù)習(xí)結(jié)束后做套題，也是采用這種方法,，課堂上學(xué)生先做,，然后個別解決問題，集中講難點易出錯問題,。實踐證明這種教學(xué)模式是成功的（省學(xué)業(yè)考試信息合格率95.9%,，超出全市平均6.69個百分點）。不僅基本上達到人人過關(guān),，而且都集中在課堂上解決,，沒有占用學(xué)生課余時間。

（二）,、物理學(xué)科在研討中大家一致認為成績是顯著的,，但問題是突出的。問題集中表現(xiàn)在教師講解時間長，給學(xué)生留有思考活動的時間和空間太少,；缺乏新穎有效的教學(xué)形式,；學(xué)案教學(xué)實施效果不理想。目前雖然還沒有形成一套成形的教學(xué)模式,，但結(jié)合我校學(xué)生的實際能力采用“引導(dǎo)啟發(fā)式,、講練結(jié)合式”的物理教學(xué)模型形成共識，既能體現(xiàn)出學(xué)生的主題地位又不削弱教師的主導(dǎo)作用,。

下一步我們將齊心協(xié)力,、共同努力探索實施高效課堂教學(xué)的研究，把“引導(dǎo)啟發(fā),、講練結(jié)合”融合在學(xué)案教學(xué)的研究中,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇四

我們以提高課堂教學(xué)的實效性作為教學(xué)水平提高的切入口，重點放在 研究怎樣上好一堂課,。結(jié)合學(xué)校課題《基于小學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)力培養(yǎng)的教師教學(xué)行為研究》在備課環(huán)節(jié)上下功夫,，提出備課時充分分析學(xué)情，做好預(yù)測并及時加以調(diào)控,，以提高備課質(zhì)量,。具體做法：教研活動中，先明確什么是課前預(yù)測和調(diào)控及其作用,。然后組員們選擇一堂課的教案分別進行研究,，對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點進行隨堂預(yù)測,，并找出相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后組員們再集中分析，取長補短,。這樣不僅提高課堂教學(xué)效果,，同時教師自身的教學(xué)能力也得以提高。

（1）教研活動中,，討論教學(xué)反思的撰寫,，要求內(nèi)容充實，思考的問題有深度,，積累的經(jīng)驗要實用,。

（2）嚴格要求學(xué)生，重視學(xué)生的思想教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們數(shù)學(xué)教研組分別列出了低,、中高年級的學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教研組活動中,，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)存在的不良習(xí)慣的分析,，找出問題，每學(xué)期選擇兩條有針對性地進行指導(dǎo)矯正，以達到讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率的目的,。

在課堂教學(xué)實踐中，教師有許多困惑,，針對這一情況,，開展專題研討活動?；顒娱_始,，請每個人寫出自己的疑問，再把這些疑問進行整理歸納,，每次選出1至3個問題作為本次討論的話題。每一位教師談出自己對某個問題的看法,，校長記錄并進行簡單的整理,。通過這樣的教研活動，真正地解決了教師的困惑,，對熱點問題有了進一步的認識,。

措施：科研與教學(xué)相結(jié)合。

每學(xué)期教研組根據(jù)學(xué)校的科研課題,，結(jié)合現(xiàn)狀,，確立相關(guān)的子課題，定出計劃,，實施過程,，措施途徑等內(nèi)容，提高科研能力,。且每個年級的教研組根據(jù)子課題推出一堂教學(xué)展示課,，從備課，試教,，評課,，每個成員全程參與。我們堅持舉行“實話實說”的教研活動,，對于示范課,、展示課，每位成員敞開心扉進行評課,，教師們對一個個案例剖析的同時,，就是對自己教學(xué)行為的反思，久而久之,，自己的教學(xué)水平就能登上一個新的臺階,。

學(xué)校為我們創(chuàng)造一切學(xué)習(xí)的條件，走出去聽課、聽報告感受新理念,、新教材,、新教法。觀看一些優(yōu)秀的錄象課,。

學(xué)校教研課活動總結(jié)4

本主題在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下,，已經(jīng)走過了兩個學(xué)年。從第一學(xué)年的申請立項,、確定方案,、構(gòu)想策劃、理論學(xué)習(xí),、前期調(diào)查,，到這一學(xué)年的貫徹實施，具體深入地開展教學(xué)研究活動,，在一次次學(xué)習(xí),、實踐、研討,、交流,、改進、調(diào)整等實實在在的工作中,，我們真實地聽到了自己成長的腳步聲,。

憑借一線教師的有利條件，以課堂為實驗基地,，通過學(xué)習(xí)交流及在教學(xué)上進行探索和實踐,，找到與新課程最為和諧的交匯點，從而更好地開展新課改,，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。我們工作雖緊張，可卻感覺很充實,，雖然很忙碌,，可我們卻在不斷成長，成功的喜悅與研究的困惑并存著?，F(xiàn)將我們課題組的工作進展及成果,、課題組活動做法及體會匯報如下：

(一)理論與實踐并進

理論是實踐的航標。因此進行理論學(xué)習(xí)是我一定要堅持執(zhí)行的工作重點之一,。由于前期做好了專門充分的理論學(xué)習(xí),，因此，本學(xué)期我們將理論學(xué)習(xí)滲透在平時的學(xué)習(xí)生活中,。

(二)制定主題計劃

本主題這一學(xué)年的常規(guī)工作有：

1,、每月開展一次主題組例會,。

2、每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

3,、爭取學(xué)習(xí)機會，組織和開展交流活動,，學(xué)習(xí)開展主題實驗的方法和經(jīng)驗,。

4、寫出案例分析和反思5,、對本學(xué)期的研究情況進行總結(jié),，撰寫論文。

6,、收集資料,，整理個人資料袋。

期末是豐收的季節(jié),，我們課題組進入了盤點和整理資料的階段,。一年下來，我積累了各種研究資料和教學(xué)經(jīng)驗,，向領(lǐng)導(dǎo)們,、同行們,、家長們,、學(xué)生們展示了各自的教學(xué)風采。所上的研討課,，取得了非常好的效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚，同行們的欣賞和家長,、學(xué)生的喜愛,。撰寫的教案或論文還獲得了各種級別的獎勵。

我的一份份的學(xué)習(xí)筆記,、聽課記錄,、案例評析、精品課教案,、教學(xué)反思,、學(xué)期總結(jié)等等，仿佛就是我們成長的印記,。而那一張張獎狀,，就象一串串金色飽滿的麥穗，它凝聚著我的智慧和汗水,，同時盛載著我們豐收的喜悅,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇五

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理,，有時忙得一團糟，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對教研活動的建議

1,、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性,。

3,、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽,、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇六

(一)全面打造教師隊伍整體素質(zhì)提優(yōu)工程

1.落實名師計劃,。利用暑期一段時間做實專任教師下企業(yè)實踐,，提高實踐指導(dǎo)和應(yīng)時教學(xué)能力，激勵教師積極進行技能等級證書的獲取,，要確保優(yōu)先選派工作業(yè)績好,、責任意識強的教師參加省級、國家級骨干教師培訓(xùn),，并明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目標任務(wù),，要有針對性系統(tǒng)性的組織專家講座，要在校長室的指導(dǎo)下,，堅持權(quán)責對等的考核原則,，嚴格執(zhí)行雨花臺區(qū)教育局出臺的市級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師考核獎勵方案,，督促名師明確并履行職責義務(wù),，并對其履職情況予以考核，根據(jù)考核結(jié)果實施獎勵,。

2.落實引領(lǐng)計劃(振興課堂計劃),。積極發(fā)揮學(xué)校中老年教師的示范與引領(lǐng)作用,，認真落實“市區(qū)學(xué)科帶頭人,、市優(yōu)秀青年教師每年至少開設(shè)專題研究課”的要求，并組織有效的觀摩與交流研討,，營造關(guān)注教學(xué),、支持教學(xué)的氛圍，切實提高全校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3.落實優(yōu)才計劃,。提供舞臺、創(chuàng)設(shè)平臺,，繼續(xù)花大力氣抓好青年教師培養(yǎng),。依托青藍結(jié)對工程和青學(xué)會，依靠信息化管理平臺,，做好青年教師個體發(fā)展目標任務(wù)逐年落實,，切實激發(fā)青年教師的內(nèi)生活力,，切實發(fā)揮青年教師在促進學(xué)校發(fā)展中的生力軍作用。

4.落實全員師能提升計劃,。結(jié)合省市級面培,、省市級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，下企業(yè)實踐,，抓實校本培訓(xùn),，每年做到培訓(xùn)全覆蓋。分層級進行全員教師培訓(xùn),。通過網(wǎng)絡(luò)和專題培訓(xùn)模式,，分層級對教師進行地毯式的培訓(xùn)。讓全體教師在師德師能方面得到全面提升,。

(二)致力于質(zhì)量提升工程

1.聚焦課堂一線,，攻堅有效教學(xué)。堅持聚焦課堂,、攻堅課堂,，確保有效課堂。要有效開展好“有效教學(xué)”校本研訓(xùn),、邀請專家作“有效教學(xué)”專題報告,、發(fā)揚好的傳統(tǒng)，繼續(xù)做好第七屆青年教師“活力課堂”系列大賽,，通過大賽發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和鍛造一批新人，增添學(xué)校三個發(fā)展的后續(xù)活力,，加大“有效反思”后的整改力度,，把活力課堂大賽轉(zhuǎn)化成常態(tài)化的課堂活力，追求三級課堂教學(xué)目標的有效達成,。

2.推進課程改革,，加強技能培養(yǎng)。適應(yīng)“2.5+0.5,，4.5+0.5”人才培養(yǎng)模式,，積極推進校本教材開發(fā)，推進情境教學(xué),、同課異構(gòu),、項目教學(xué)、案例教學(xué),、理實一體,、任務(wù)驅(qū)動、模擬教學(xué)和技能打包教學(xué)等教學(xué)方法的研究與實踐,。

3.組織好省市級教學(xué)成果獎評比,，確保市級1個一等獎,，省級二等及以上獎項2個。

4.有效組織好“五課教研”活動,。

(三)推進有質(zhì)有量教科研工程,。

1.要從提高課堂教學(xué)質(zhì)量的實際出發(fā)，從現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展面臨的問題出發(fā),，從教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求出發(fā),，圍繞五年高職新辦專業(yè)、課程資源建設(shè),、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,、校企合作及工學(xué)結(jié)合等重難點問題開展研究工作，做好已批準立項的省市級教育規(guī)劃課題過程性研究工作,，力爭出有質(zhì)量促教學(xué)的研究成果,。

3.鼓勵教師積極在國家、省市級刊物上發(fā)表文章,，爭取量的突破和質(zhì)(cssci期刊)積累,。組織好省市教學(xué)成果獎評比，確保市級1個一等獎,，省級二等及以上獎項2個,。

4.做好“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題的立項申報工作。

5.集聚各部門之力,，辦好《華飛》?？?含電子期刊)，使《華飛》成為部門和教師工作業(yè)績展示的平臺,。

二,、創(chuàng)新舉措

2.分類推進、分層評價,、整體提升;抓實常規(guī),、創(chuàng)設(shè)平臺、成果推廣;

10.注重項目推進,，鑒于華飛?？恼鞲搴途幣努F(xiàn)狀,，推行項目進程,，成立《華飛》校刊編輯部,，推進?？庉嫻ぷ鞯恼ｉ_展。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇七

深入貫徹落實教育部的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》,，進一步加強和改進中等職業(yè)學(xué)校德育工作,。以學(xué)校工作意見為指導(dǎo),，“二次創(chuàng)業(yè)年”為引導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，在各處室,、部門的計劃指引下，積極履行管理的職責和任務(wù),，勇于探索,、踏實工作，開創(chuàng)中職部新的篇章,。針對學(xué)生目前現(xiàn)狀,，應(yīng)圍繞“企業(yè)需要什么樣的員工”、“如何塑造學(xué)校品牌”為基本點打造和提升新模式下的德育管理水平,。

1,、加強德育隊伍建設(shè)，利用每月一次班主任交流會對班主任隊伍進行有針對性的培訓(xùn),，提高班主任老師的理論水平和管理水平,。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈,。

通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用,。利用班會時間上好形式新穎,、主題鮮明的班會課。

3,、大力開展“文明禮儀”教育活動,。通過主題班會、演講,、板報宣傳及各種競賽等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識,。

4,、通過第月一次家長聽課制促進老師、家長,、學(xué)生之間的相互理解,，架起一座理解的橋梁。

(一)加強德育隊伍的建設(shè),，營造全員育人氛圍,。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)?；ù罅饨ㄔO(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行系部值日,、教師值班和學(xué)生會檢查制度,，做到隨時、隨地,、隨人,、隨事地對學(xué)生進行教育。

2,、加強班主任隊伍建設(shè),。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,。本學(xué)期繼續(xù)實行精細化班級管理與交流會,，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的,。健全和完善班主任崗位職責,、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作,。

3.充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大系部學(xué)生會與班干部的影響,。學(xué)生會、班級干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣,。定期對學(xué)生會、班級干部進行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的'同學(xué)一起進步。

(二)常規(guī)教育常抓不懈(重過程,、注實效),。

抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月,，系部將利用不同形式進行檢查,。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力,。通過具體的強化訓(xùn)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生終身受益,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇八

在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲，當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一,、加強教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中,，針對我的學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每天早上,，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報等形式進行展示,。

三、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識

本學(xué)期,，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應(yīng)加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑,，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維,、求同思維,、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)教研工作,，我的教育理論水平有了進步,，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,，今后會立足實際,，開拓進取，不斷前進,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇九

20xx年x月x日至18日,按照學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案，語文組在教務(wù)處的幫助下,，組織所有語文組教師參加了講課和說課兩個環(huán)節(jié)競賽,，為我們語文教研組年青教師提供了一個成長的平臺，也為我們?nèi)w語文教師搭建了一個交流的平臺,。下面我對初中語文組這次活動做如下總結(jié)評述：

每位教師做了精心準備,，充分發(fā)揮出了自己的水平，都緊扣課改理念,，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化：

１,、都有深厚的教學(xué)功底，對這堂課都做了精心準備,，備課都十分充分,。

２、注重基礎(chǔ),，狠抓落實,，能熟練的駕馭教材,。

３、重點準確,、突出,，能抓住關(guān)鍵正確處理難點。

４,、突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，注重合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，突出了學(xué)生的主體意識和主體地位,。這符合新課標的要求，也充分體現(xiàn)了新課改精神,。

５,、都能較為熟練的利用網(wǎng)絡(luò)資源，運用多媒體進行教學(xué),。

６,、說課環(huán)節(jié)準備充分，顯示了教師扎實的語文基本功,，說課稿質(zhì)量很高,。

余方斌老師對教材的重難點把握很準確，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對課文的分析很到位,，緊扣考點對學(xué)生進行閱讀訓(xùn)練,。

梁玉紅老師緊扣議論文的考點，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范答題技巧與能力,，對教材重點把握準確,。 王艷老師教學(xué)基本功扎實，重視朗讀,，運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生加深對詩歌的理解和賞析,，課前準備了導(dǎo)學(xué)案。

陳楚明老師講練結(jié)合,，通過練習(xí)突破教學(xué)重點難點以及考點,，課堂上激勵學(xué)生做的很到位。 王茂卿老師駕馭課堂的能力很強,，注重對文言文的朗讀,，善于調(diào)動學(xué)生通過討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)，知識的拓展延伸開拓了學(xué)生的視野,。

魏華老師教學(xué)思路清晰,，設(shè)計合理，課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。

1,、課件制作色彩搭配不合理，整體效果不是很好,，在課堂上對課件過渡依賴,，要處理好課件與課本的關(guān)系。

2,、老師對學(xué)生提出的問題要進行有效地整合,，問題設(shè)計要給學(xué)生明確的思維指向性，學(xué)生找不到思維的方向,，不太容易回答,。

3、課堂上老師盡可能精講,，應(yīng)放手學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生,，發(fā)揮其積極主動性,，學(xué)生回答問題后應(yīng)給予激勵。

4,、要深挖教材,，抓綱務(wù)本，立足教材,，然后與現(xiàn)實生活相結(jié)合進行拓展,。

1、語文教師要承擔德育教育的任務(wù),。語文具有思想性,、情感性，做為老師要有豐富的情感,，課堂上要充滿激情,。

2、我們語文教師應(yīng)樹立“大語文”教學(xué)觀,，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活,，引進時代活水，教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,，引導(dǎo)學(xué)生參與其中,，使他們變被動為主動，從而使學(xué)生成為課堂的主人,。

3,、用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對,，用心才能把事做好,。扎實開展集體備課,，充分發(fā)揮每位教師的智慧，共同探究,，形成合力,，營造了共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的氛圍,。

總之,，初中語文組這次教學(xué)競賽很成功，每位教師做了精心準備,，充分發(fā)揮出了自己的水平,，通過講課、說課,、評課,，各位教師在不同程度上都有所收獲。今后我組將繼續(xù)在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課程改革為中心,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主線，充分發(fā)揮教研組職能作用,，實實在在地開展教學(xué)研究,，努力提高我組語文教師的教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

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學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十

本學(xué)期,，圍繞學(xué)校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量,；張揚個性,，凸顯特色；規(guī)范管理,，促進發(fā)展”教學(xué)工作重點,，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學(xué)有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線,，為教師和學(xué)生服務(wù),。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，為總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

1,、規(guī)范課程設(shè)置,，深化課程改革,。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程,。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下,，本學(xué)期堅持按課程標準開足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),，同一學(xué)科由多位老師兼任,。要求全體教師必須自覺遵守，堅決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時,；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度,；堅持按教學(xué)計劃把握進度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試,，不準隨意增加考試次數(shù),。

2、完善管理制度,，強化教學(xué)管理,。

落實常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達標”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,，就計劃與備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)“五認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓,。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,，精心備課,，抓住重點，突破難點,，設(shè)計自主的'學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成,。每次檢查都認真組織,，詳細布置,，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正,，作為今后“五認真”努力的方向,。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組2位,、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強教研組建設(shè),。各教研組能認真制訂學(xué)期教研計劃,，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動,。一如既往地利用每周一次固定的時間（周二下午語文,，周三下午數(shù)學(xué)）開展集體備課、研討課,、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動,。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課,，新教師展示課,，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高,?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容,。同時,，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

3．立足教學(xué)實踐,，提升教學(xué)水平

搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風采,。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行,，給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺，受到了老師們一致好評,。5月份在市,、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下，我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動,，陳xx,、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風采。青年教師在一次次上課,、反思,、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高,。

積極參賽,，凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比,，她在此次活動中脫穎而出,，3人次參加優(yōu)秀論文評比，全獲縣級一,、二等獎,。

4．推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,。

開學(xué)初，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,，我要求每個班級建設(shè)后進生檔案,，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中,，教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進步的班級和學(xué)生，同時也指出了不足,。

1,、本人工作千頭萬緒，再加上我兼任兩門主課,，工作有時無法兼顧,，一些工作不能及時完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展,。

2,、教研活動形式幾年來一成不變，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng),，活動效果不明顯,。

3、隨著教師的“老齡化”,，教師參加教研活動的積極性不高,。

4、綜合實踐活動已有開展,，但落實不夠到位,。

總之，本學(xué)期,，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下，我們的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,。我將力圖變革，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻,！

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十一

緊緊圍繞衡水市教育局教科室,，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計劃，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動課程改革深入發(fā)展,，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作,。

1．課題引領(lǐng)，提高科研工作的有效度,。

目前,，學(xué)校課題主要有以下三個：一是新教育課題“共寫日記，促進師生共同發(fā)展”,；二是參與省和諧教育協(xié)會課題“構(gòu)建和諧校園的研究”,；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”,。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題。就課題研究方面,，本學(xué)期有以下三點想法：

1）以新教育實驗為抓手,，努力營造書香校園。

首先,，作為新教育實驗學(xué)校,，我們理應(yīng)走進新教育，了解新教育,，并充分認識其蘊涵的理論依據(jù)和實踐價值,。為此，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書,，以及有關(guān)實驗學(xué)校的成果經(jīng)驗,，包括經(jīng)常瀏覽,、閱讀新教育網(wǎng)站。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分,。

其次,，我們將組織新教育實驗的骨干隊伍,，以點帶面,，推動新教育的發(fā)展。初步設(shè)想選出四名實驗教師作重點研究,，屆時,，他們將在新教育實驗的理論以及新教育專家的指導(dǎo)下與孩子共讀、共寫,，共同度過美好的小學(xué)生活,。同時，也品嘗新教育實驗的優(yōu)秀成果,。

2）以和諧課堂為目標,，推進教學(xué)研究與改革。

聚焦課堂,，研究課堂,，是學(xué)校教科研工作的重中之重，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。相信,，和諧的課堂一定是高效的課堂、成功的課堂,，反之亦是。本學(xué)期,，我們將一如既往地開展和諧課堂的研究與探討,。所不同的是這學(xué)期將更加扎實,、有效。具體設(shè)想如下：

第一,，做好教研課題,。期初，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進行反思,、探討,，從中整理出期待解決的典型問題作為本學(xué)期的教研課題。用一學(xué)期時間著力進行研究,，并用教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過程,。力爭通過這樣的個體研究促進和諧課堂的探索，有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量,。

第二,，做好組織管理。在教師個體研究的基礎(chǔ)上,，學(xué)校規(guī)范管理,，通過現(xiàn)場展示、材料評比,、交流等形式,，督促教師將科研工作日常化,、經(jīng)?；⒁?guī)范化,，爭取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師,。

第三，做好宣傳推廣,。學(xué)校將努力搭建教師成長的舞臺,，為廣大教師的脫穎而出提供契機。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類教科研展示,、評比活動,，尤其重視校級的研討活動，具體設(shè)想大致有以下幾個方面：科研骨干教師每月一次的交流研討,，優(yōu)秀教師的交流展示,，骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué)，青年教師的專題論壇,，讀書心得交流等活動,，通過這些多形式的活動催生教師的成長,。

3）以宏揚中華棋文化課題，加快特色建設(shè),。

上學(xué)期申報的“宏揚中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略，從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成,。目前,，學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入，校園文化已初具規(guī)模,，從本學(xué)期開始應(yīng)加大課程的開發(fā)與研究,，做好以下幾點：

第一，進一步明確實驗教師的職責,。作為一名實驗教師要有明確的實驗?zāi)繕伺c實驗計劃,，具體的實驗過程，以及實驗的成效,。

第二,，形成實驗教師的團隊。加快團隊建設(shè),，提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,。

第三，努力做出成效,。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎,，還應(yīng)有理論上的提升，本學(xué)期將征集實驗過程中的經(jīng)驗,、故事等文獻性的資料,。

校本研究是教師專業(yè)成長的必由之路，加強校本研究,，促進教師專業(yè)將是學(xué)校今后一段時間內(nèi)的重要工作,，本學(xué)期具體如下：

1．健全學(xué)校科研團隊,。為更好地將學(xué)校教科研各項工作落實到位,，管理到位，學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)?？蒲袌F隊,，參與學(xué)校科研的管理,、組織,、謀劃工作。努力使學(xué)校教科研組織更完善,，工作更有效,。

2．常規(guī)工作堅持不懈,。根據(jù)以往做法，每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書筆記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,、教學(xué)博客,。學(xué)校要組織進行評比、考核,。

3．重視青年教師的校本培訓(xùn),。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過以下

渠道：一是依托實驗小學(xué)優(yōu)秀資源，學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實驗小學(xué)的青年教師培訓(xùn),；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用,，規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程，具體將由骨干教師進擔任,，力爭形式多樣,，講究實效；三是青年教師之間的互動交流,。

1．辦好?？０l(fā)動教師多撰寫教育教學(xué)研究論文,，總結(jié)教育科研經(jīng)驗,，擇優(yōu)在校刊上發(fā)表,、交流,。

學(xué)校教研活動總結(jié)和收獲篇十二

為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”,，以形成教學(xué)教研工作的制度化,、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，以提升教師專業(yè)化水平為目標,，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學(xué)常規(guī),，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。一學(xué)期以來,，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證。結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃,，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃,，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課,、上好課,。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查,。

1,、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備,、上,、批、輔,、評的各環(huán)節(jié),，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期,，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo),，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載,、有總結(jié)反饋,、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針,，即備課要“深”,，上課要“實”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴”,，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書,，備練習(xí),。做到先備課、再上課,，杜絕照抄,、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析（單元教材分析）,、有“三維”目標,、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想,、有教具準備、教學(xué)時數(shù),、教學(xué)過程,、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計,、教學(xué)體會等環(huán)節(jié),。開展課前說課、聽評課活動,，促進備課,，講課質(zhì)量的提高。

2,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度,。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時,，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在,，及時補救,，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況,，及時反饋,，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高,。

3,、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。教師全面關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識,。對待學(xué)困生,，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先,、面批優(yōu)先,、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來,，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性,。

通過嚴肅認真、細致具體的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。

1,、開展學(xué)科教研組活動,，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動,，分成三個教研組,，各組成員在教研組長的組織下，開展了聽課評課活動,、教學(xué)研討活動,。鼓勵教師積極參加中心校教研活動。在中心校教研中,，我校楊xx老師獲得了優(yōu)異的成績,。

2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升,，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立重能力,、重實績,、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好,、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧,。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學(xué)習(xí)型校園,。

堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織全體教師認真學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標準，并進行深入的研究和探討,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索,，主動發(fā)展,。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想,、教學(xué)方法及時來到教師身邊,，不斷給教師充電、加壓,，利用一切可利用的機會,，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況進行檢查與考評。

在全體教師明確了課程標準之后,，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐,，獨立思考,，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，改變單一的記憶,，接受，模仿的被動學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力,，以及交流與合作的能力,。

繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動,。結(jié)合本校自身實際,，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合,，開展形式多樣的校本教研活動,，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強教法研討,。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件,，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程,。

各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個中心，加強以校為本的小課題研究,，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去,；要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去,。

我校結(jié)合實際開展了誦讀競賽,、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等,，并相應(yīng)制定各類活動方案（包括活動目的,、活動內(nèi)容、活動時間,、指導(dǎo)教師,、活動場所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高,。我校五年級黃毓祥、黃翠婷,、六年級黃杰坤同學(xué)在參加中心校數(shù)學(xué)競賽中分獲一,、二、三等獎,。

成績的取得固然令人可喜,，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：

1,、學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式，效果不明顯,。

2,、教師的教育思想、教學(xué)方法,、手段比較落后,。

3,、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動,。平時不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆,、反思,，業(yè)務(wù)水平低。

1,、教研活動應(yīng)重實效輕形式,，把教研工作抓實、抓深,，力求每次活動都要有效果,，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、鼓勵教師加強學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之,，一學(xué)期來，我們既有收獲,，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績,。