當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì) 老師暑假心得體會(huì)篇一

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德師德，是教師工作的精髓,，“師愛(ài)為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài),。

熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的,、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。知心姐姐在報(bào)告中也說(shuō)：“孩子心靈的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)，孩子心靈的成長(zhǎng)需要宣泄,，孩子心靈的成長(zhǎng)需要肯定,，孩子心靈的成長(zhǎng)需要自由，孩子心靈的成長(zhǎng)需要包容?”這一切需要的獲取,，都離不開(kāi)老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出老師對(duì)他的愛(ài),，有時(shí)反而對(duì)老師的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑呢?通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我對(duì)學(xué)生感情的付出還是沒(méi)有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)只要堅(jiān)持把愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一言一行中,，相信學(xué)生最終一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。就像扎根在邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,，正是他們那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),，最終贏得了學(xué)生和社會(huì)由衷的尊敬,。這些是教育的真諦，也是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過(guò)暑期的師德培訓(xùn)，使我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神,。這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)在我今后的教育教學(xué)中一定會(huì)起到更大的促進(jìn)作用。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì) 老師暑假心得體會(huì)篇二

20__年暑假，我參加了由__市__學(xué)校組織的教師全員培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，它為老師們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益匪淺。其中,，對(duì)于教師職業(yè)倦怠這個(gè)問(wèn)題的探討對(duì)我感觸頗深。

我19__年參加工作,，走上講臺(tái)，至今已__個(gè)年頭,。當(dāng)教師的時(shí)間長(zhǎng)了，和許多人一樣,，自然而然地有了這樣一些感覺(jué)：工作熱情喪失了，和學(xué)生距離疏遠(yuǎn)了,，對(duì)待學(xué)生的態(tài)度冷漠了,，安于現(xiàn)狀、平淡無(wú)為,、得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了,，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法。實(shí)際上,，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn),，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生,，人的態(tài)度、行為都會(huì)發(fā)生很大變化,，對(duì)教育教學(xué)工作必然產(chǎn)生一定的影響。那么,，如何克服教師職業(yè)倦怠呢?我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)努力：

保持一顆平常心,。有的教師具有遠(yuǎn)大的教育理想和飽滿(mǎn)的工作熱情，有比較高的目標(biāo),。一旦工作一時(shí)停滯不前,，或者工作壓力加大,，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。一個(gè)人的時(shí)間、精力和能力有限,，不是人人都可以攀登高峰的。需要教師量力而行,，正視自己的能力和水平、自己的精力和時(shí)間,，對(duì)自己要求要適度,，不要過(guò)高，適當(dāng)評(píng)價(jià)自己的工作,，對(duì)自己不要求全責(zé)備。順境時(shí),，心態(tài)平和;逆境中,，心態(tài)冷靜,。時(shí)時(shí)保持一顆平常心。

在學(xué)生的成長(zhǎng)中獲得幸福,。我覺(jué)得影響教師幸福指數(shù)的最直接的原因是來(lái)自學(xué)生。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,，先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得崇拜的學(xué)生”,。由此可見(jiàn)，教師最大的幸福,，就是看到學(xué)生的成長(zhǎng)，在學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到一種他人無(wú)法體會(huì)到的快樂(lè)與幸福,。教師天天與成長(zhǎng)中的學(xué)生進(jìn)行富有教育價(jià)值的交往和對(duì)話(huà),，它影響著,、推動(dòng)著人的生命成長(zhǎng)，是學(xué)生情感的培育師,，精神的守護(hù)神，人格的構(gòu)建者,。所以，當(dāng)教師看到學(xué)生身上展現(xiàn)出自己的勞動(dòng)成果時(shí),，怎么不會(huì)感到幸福呢?因此，學(xué)生不管是學(xué)業(yè)上還是生活中,，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都成為教師提高幸福指數(shù)的砝碼。有付出就會(huì)有回報(bào),，我們的生活是有些重復(fù)，但這重復(fù)之中也有著許多的變化,，我們也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生意識(shí)到，一起享用成果學(xué)會(huì)體驗(yàn)“過(guò)程”的快樂(lè),。正是這樣,，在我們的教學(xué)工作中,，每當(dāng)看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中有了進(jìn)步、競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),、多年后考入大學(xué)、甚至成年后在社會(huì)工作中取得了喜人的成績(jī)時(shí),，我們所得到的體驗(yàn)和感受不正是愉悅和幸福的嗎?

不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平。這是克服職業(yè)倦怠的良方,。自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷提高,，從一個(gè)高度躍向一個(gè)新的高度,，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的贊嘆,，學(xué)生的認(rèn)可,，家長(zhǎng)的肯定,，就會(huì)獲得新的成就感。而獲得了新的成就感,，就會(huì)更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去,，從而進(jìn)一步提高水平,。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就銷(xiāo)聲匿跡了,。

豐富自己的生活，提高生活質(zhì)量,。教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福，追求幸福,。這樣,，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福,，成為幸福的人。而我們過(guò)多地要求教師做蠟燭,，做火炬，燃燒自己,，照亮別人。實(shí)在過(guò)于悲壯悲涼,。老師“鞠躬盡瘁,，死而后已”,，往往犧牲了自己的時(shí)間，犧牲了自己的健康,，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途,，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之,，心靈枯竭，一遇到特殊情況,，自然會(huì)產(chǎn)生倦怠感,。要改變這樣狀況,，教師應(yīng)該在緊張之余，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，跳跳舞，參加體育鍛煉,，節(jié)假日偕同家人外出旅游,，豐富自己的生活,，用幸福塑造幸福。

教師要想從日復(fù)一日,，周而復(fù)始的教學(xué)工作中走出職業(yè)倦怠，走向快樂(lè)教學(xué),，就必須熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感;熱愛(ài)學(xué)生,，像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng);努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);保持良好心態(tài),，做一名快樂(lè)幸福的教師,。

教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì) 老師暑假心得體會(huì)篇三

對(duì)于這次在暑假的培訓(xùn)，我感觸頗深,。一方面是因?yàn)閷W(xué)到了不少新的知識(shí)，另一方面則是因?yàn)槲×撕芏嘟逃?xùn),，改正了許多錯(cuò)誤。

8月6日,，是開(kāi)始培訓(xùn)的第一天，本以為題目會(huì)是全新的內(nèi)容,，到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對(duì)老知識(shí)的復(fù)習(xí)。

一開(kāi)始我倒也是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講學(xué)習(xí)，到后來(lái),，見(jiàn)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易，便漸漸的開(kāi)始掉以輕心,，沒(méi)那么認(rèn)真了。我和我們四個(gè)新學(xué)者中成績(jī)最好的邱傳皓之間的差距始終也沒(méi)能夠縮小多少,，更別說(shuō)那四個(gè)早已學(xué)了兩三年的高手了。在上課時(shí)常常會(huì)開(kāi)小差,，由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，一些課堂練習(xí)也常常做不出來(lái),，只得“借鑒”，“借鑒”邱傳浩的程序,。以此應(yīng)付老師的檢查,。

就這樣混了十四天,，到了六月十八號(hào)，考試到了,，程勇老師為我們四個(gè)準(zhǔn)備了三道十分簡(jiǎn)單的題目。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們?cè)谇皟商靹倓傋鲞^(guò)的題目,，老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過(guò)我們。我在前一天還剛剛打過(guò)一遍,。另外兩道題目也不算難,。程老師也認(rèn)為為我們這次能考到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),。

當(dāng)我看到題目的時(shí)候，卻十分想要抓狂,。那道“高精度加法”明明知道自己做過(guò)，可離開(kāi)了書(shū),，那一個(gè)個(gè)if語(yǔ)句,，repeat語(yǔ)句，卻怎么也想不出是怎么寫(xiě)的,。另外兩個(gè)題目也只勉強(qiáng)做出一題。

我們的測(cè)試結(jié)果令程老師大失所望,，我們四個(gè)全軍覆沒(méi)，我唯一做出的題目一個(gè)測(cè)試點(diǎn)也沒(méi)有得分,。我心中雖感到十分不是滋味,，但到也是十分詫異,。因?yàn)檫@段時(shí)間的表現(xiàn)不是很好，我心里也十分清楚,。但心中卻并沒(méi)有多少想要改善的想法。

就這樣,，六月二十日到了，我們終于要開(kāi)始與與那四位高手同堂聽(tīng)講了,。每天上午,，程老師的信息學(xué)課程的難度陡然增大了,。那些復(fù)雜的題目如同天書(shū)一般，令人完全摸不著頭腦,。在吳桐等四個(gè)高手聽(tīng)的津津有味之時(shí)，我們四個(gè)新手卻昏昏欲睡,。

中文放學(xué)后，賈老師把我留了下來(lái),，語(yǔ)氣嚴(yán)肅的指出了我的問(wèn)題所在：上課時(shí)不夠認(rèn)真,，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不要過(guò)于依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò),，要多背誦一些語(yǔ)句，以免再次發(fā)生像上次一樣的情況,。并且還要背誦程老師的提綱,。

下午的課,，是劉教授上的數(shù)學(xué)建模課，雖然大多數(shù)題目能夠聽(tīng)懂,，但要把它們應(yīng)用在程序里，卻依然是十分困難,。

回到家中，面對(duì)那些題目,，我只得從網(wǎng)上找到解答,，再自行理解,，可效果甚微，純粹只是為了應(yīng)付老師的檢查而已,。還是背誦各種語(yǔ)句的效果更加明顯，漸漸地,，我從三題一題不會(huì)到三題能夠答對(duì)兩題甚至三體全對(duì)。

可這些只是最基礎(chǔ)的語(yǔ)句,，完全只是在前十幾天就應(yīng)該背掉的?？墒俏以谇靶r(shí)間的不努力，導(dǎo)致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語(yǔ)句,，函數(shù)和關(guān)鍵字。

終于,，暑假培訓(xùn)檢測(cè)到了,。和別人相比我的分?jǐn)?shù)實(shí)在是拿不出手。因?yàn)閷?shí)在是沒(méi)怎么努力,，辜負(fù)了老師的期望,。不過(guò)，我卻已經(jīng)知道該怎么做了,。畢竟一份付出一份收獲，只有付出努力才能得到回報(bào),。