總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

作為一名幼兒教育工作者，要想履行教書(shū)育人的職責(zé),，首先要具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的人生觀。這一年里,，我認(rèn)真參加了每一次商科學(xué)習(xí),。今年，我開(kāi)始從事三班的教育教學(xué)工作,。我們班有33個(gè)孩子,。因?yàn)槭切“嗪⒆樱愿鞣矫娑家獙W(xué)習(xí)新東西,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。作為老師，我們也很高興看到他們的進(jìn)步,。根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)的班級(jí)計(jì)劃,，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如“小團(tuán)隊(duì)自理能力競(jìng)賽”和“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”,，這些活動(dòng)鍛煉了孩子各方面的發(fā)展,，增強(qiáng)了他們與父母的感情。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，我們及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的孩子,，鼓勵(lì)弱勢(shì)的孩子；通過(guò)對(duì)個(gè)別孩子的鼓勵(lì)和教育,，我們班的孩子在一個(gè)學(xué)期后各方面都有了很大的進(jìn)步,。我還記得我第一次進(jìn)公園的時(shí)候，孩子們哭著喊著要媽媽?zhuān)F(xiàn)在他們離我們老師很近了,。相信通過(guò)這學(xué)期的訓(xùn)練,，孩子在下學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步！

1,、在日常工作中,，我可以認(rèn)真完成所有任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，準(zhǔn)備豐富有趣的教育活動(dòng),，在課堂上平等對(duì)待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子充分展示自己的機(jī)會(huì),，注意多關(guān)心膽小的孩子,，多鼓勵(lì)容易分心的孩子，多關(guān)心體質(zhì)弱的孩子,，多挑戰(zhàn)有能力的孩子,。課后不斷反思總結(jié)，每個(gè)月寫(xiě)教育隨筆上傳到教育博客 ,，提升自己的能力和寫(xiě)作能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為孩子創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件,，提供充足的操作材料。在一天的活動(dòng)中,，注重教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3,、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃,、區(qū)域觀察記錄,、班級(jí)情況表和各種表格。

對(duì)于我們小班的孩子來(lái)說(shuō),，保育是第一位的,，家長(zhǎng)最關(guān)心的是寶寶在園內(nèi)的情況。因此,，在我們的日常生活中,，我們的老師非常注意從幾個(gè)方面觀察所有的孩子：

1、加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育,，加強(qiáng)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、增強(qiáng)孩子的健康意識(shí),，保證孩子吃飯時(shí)心情愉快。注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，吃飯不打架不說(shuō)話(huà),，不掉粒,。

3、加強(qiáng)對(duì)兒童午睡的管理和巡查,，確保午睡時(shí)室內(nèi)空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)孩子午睡的好習(xí)慣，保持安靜,，盡快入睡,，整理床鋪，把衣服疊整齊,。

安全工作是工作的重點(diǎn)。保證每個(gè)孩子的人身安全是每個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù),。為了讓父母放心,，孩子可以在安全的環(huán)境中生活和成長(zhǎng)?！栋踩逃肥怯變簣@開(kāi)設(shè)的課程,，我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)非常貼近孩子的日常生活。

通過(guò)班主任的共同合作,，孩子們的健康和健康得到了很好的發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上,，要與父母保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),，根據(jù)孩子在家里的表現(xiàn),，因材施教，與父母共同努力,，糾正他們的不良習(xí)慣,。

回顧這一年的每一點(diǎn)，我都很忙,，很開(kāi)心,！我認(rèn)為班級(jí)管理需要加強(qiáng)，應(yīng)該更加規(guī)范和具體,。尤其是在父母的工作方面,，我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不耐煩，因?yàn)槲蚁氚压ぷ髯龅母?，有時(shí)候會(huì)有疏忽,，缺乏經(jīng)驗(yàn)積累。在接下來(lái)的工作中,，我會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn),，走向更高的支點(diǎn)！

幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的時(shí)刻又在繁忙中悄然度過(guò)了,，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,，深入開(kāi)展研討,，解決當(dāng)前教育改革的問(wèn)題，不斷地更新觀念,，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

我園師資處于十分薄弱的狀況,，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑,，反映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，個(gè)性是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐,、行動(dòng)的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停止不前或前進(jìn)步子太慢,。本學(xué)期,，《快樂(lè)與發(fā)展》教材的頒布，使我們找到了前進(jìn)的方向,。但也存在著許多的不足,，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在狀況,，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng),，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度,，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討,，邊學(xué)邊研,，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。

其次,，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同明白細(xì)讀教材,，共同備課,，使教師了解教材的不一樣設(shè)計(jì)，展示個(gè)人的不一樣風(fēng)采,。另外我們還透過(guò)不一樣的案例進(jìn)行分析,，解剖案例中不一樣的設(shè)計(jì)方法，以問(wèn)題的形式進(jìn)行展現(xiàn),，然后,，大家一齊討論解決，使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整,，案例剖析更直觀,、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

這學(xué)期,，我們結(jié)合校本培訓(xùn)的資料，在對(duì)新教材進(jìn)行解讀實(shí)施的基礎(chǔ)上,，又邀請(qǐng)了教研室的專(zhuān)家進(jìn)行講課,，使我們更進(jìn)一步明白新教材，實(shí)施新教材,。透過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，教師們已明確自己陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自己的行為障礙,，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當(dāng)然,，透過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在實(shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí),，他們能大膽地表達(dá)自己看法和見(jiàn)解,，樂(lè)意提出各種問(wèn)題和推薦,，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中以問(wèn)題線(xiàn)索，解決當(dāng)前問(wèn)題,，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問(wèn)題的答案，從同伴中解決問(wèn)題的疑點(diǎn),，從而不斷的提升新理念,，更好地實(shí)踐新教材。

由于幼兒園教育活動(dòng)資料具有很大靈活性,、選取性,。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師們統(tǒng)一的明白和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難,。（如：資料的選取編排,，生成資料組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此,，一日活動(dòng)除了給予教師選取教材的權(quán)力,，給予教師必須的時(shí)刻和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。另外，加強(qiáng)群眾交流,，班組交流時(shí)刻,，嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法,、個(gè)案分析、隨筆等,，都能夠掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,。透過(guò)實(shí)踐操作體會(huì),，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園的`課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)能思考孩子的需要,，比如：教師的主題教育活動(dòng)“手套”、“秋天的水果”等,，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了新理念,，活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然,，且整合資料很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要,，滿(mǎn)足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們堅(jiān)信，透過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試,，教研的氛圍會(huì)越來(lái)越濃,。

根據(jù)本園的實(shí)際狀況,，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動(dòng)更靈活性,、操作性。正因，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn),、身心發(fā)展的需要,，編制教材資料有所不一樣，因此,，不一樣的年齡有著不一樣的教材,，在研討中，每人根據(jù)自己的教材資料進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,，從反思中尋找問(wèn)題切入口,。活動(dòng)過(guò)程中,，不斷地透過(guò)整合學(xué)習(xí),，使老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立整合的思想，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，列出問(wèn)題,，然后透過(guò)大家一齊商討問(wèn)題存在狀況，尋找資料解決問(wèn)題,。比如：主題活動(dòng)中,，各部分資料整合、生存的整合,、活動(dòng)中運(yùn)用手段形式的整合,、學(xué)科之間的整合、一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)整合等等,。透過(guò)這些問(wèn)題,，讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì),，每次小組活動(dòng)互相交流分享,，交流之余，又不斷地反思學(xué)習(xí),，總結(jié)提煉,。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話(huà)研討。另外,，有透過(guò)本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄,，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄潛質(zhì),，又為整合全面性帶給幫忙,。

反思性學(xué)習(xí)，給教師帶來(lái)了許多的反思經(jīng)驗(yàn),，個(gè)性是專(zhuān)題研究,，更需要去反思,、總結(jié)。本學(xué)期為深化專(zhuān)題研究,，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,，我們幼兒園又根據(jù)自己園情，在實(shí)踐專(zhuān)題研究的基礎(chǔ)上,，每班都進(jìn)行研究的實(shí)踐活動(dòng),，全體教師都用心參活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，使專(zhuān)題研究深化完善,，從而更推動(dòng)教改的發(fā)展,。小班以電化教育為引領(lǐng)，關(guān)注孩子習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)展,，中班以美工區(qū)為引領(lǐng),，關(guān)注孩子動(dòng)手動(dòng)腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng),，關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展，最后以專(zhuān)題總結(jié)的形式進(jìn)行了交流,，使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展,。

本學(xué)期我們注重家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)利用，充分利用家長(zhǎng)資源引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究,，促進(jìn)幼兒自身的修養(yǎng),，同時(shí)，我們也要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，指導(dǎo)家長(zhǎng)利用家庭的教育資源,，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我表現(xiàn)，自我發(fā)展,，積累生活經(jīng)驗(yàn),。如：開(kāi)展主題活動(dòng)《小兔子衣服》、《搞笑的蘿卜》時(shí),，我們利用家長(zhǎng)資源,，搜集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類(lèi),、谷類(lèi),、蔬菜、水果等都走進(jìn)了我們的課堂,。大大的豐富了孩子的操作材料,。家長(zhǎng)的參與，擴(kuò)大了幼兒探究活動(dòng)的時(shí)刻和空間,，拓寬了研究的渠道,，有效地促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

總而言之，面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折,，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思，學(xué)會(huì)反思,，只有不斷的反思,，才會(huì)不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。

幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

興趣是學(xué)習(xí)游泳的基本動(dòng)力,。充分發(fā)揮游泳教學(xué)特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將游泳課程內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助幼兒健康鍛煉方面的作用，使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟游泳的獨(dú)特價(jià)值,。

在游泳教學(xué)中,，注重面向全體幼兒，以幼兒發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)幼兒健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于幼兒發(fā)展的游泳知識(shí)和技能,，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的幼兒，使他們?cè)谟斡緦W(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)游泳學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的游泳素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)之余,，我認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

本學(xué)期為了豐富幼兒在園的生活,，拉近家長(zhǎng),、幼兒、老師之間的關(guān)系,，我們九月份進(jìn)行了家長(zhǎng)座談會(huì)和家訪活動(dòng),，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的一日活動(dòng)流程、班級(jí)情況,、老師的情況,、課程的安排以及家長(zhǎng)需要配合的工作。通過(guò)座談會(huì),，讓家長(zhǎng)了解了幼兒園和老師,，老師也了解了孩子的一些特點(diǎn)，達(dá)到了家園共育,。十一月份的操節(jié)比賽期間,，家長(zhǎng)主動(dòng)采購(gòu)了比賽時(shí)需要用的物品、縫制道具,、幫孩子化妝,、給孩子加油打氣，家長(zhǎng)的支持與配合,，讓我們感覺(jué)到了我們之前的辛苦都是值得的，我們小二班就是一個(gè)大家庭,。在慶元旦活動(dòng)中,，家長(zhǎng)積極的參加并給予了很高的贊賞。

安全工作是幼兒園教育工作的重中之重,，只有在幼兒健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才能順利地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致的開(kāi)展安全工作,。如九月份開(kāi)展來(lái)園和離園的安全工作；十月份開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)——安全玩滑滑梯,；十一月我們進(jìn)行了一次消防演習(xí),，教育幼兒如何安全地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；十二月指導(dǎo)幼兒如何正確的洗手,、洗臉等,。如此有計(jì)劃地教育，逐步提高了孩子的安全意識(shí),，同時(shí),，我們也會(huì)進(jìn)行一些隨機(jī)安全教育,。

在下學(xué)期的教育工作中，我們將采取有效的措施解決以下存在的問(wèn)題：

1,。幼兒在區(qū)角活動(dòng)中有爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象,。

2。幼兒在教室追跑的現(xiàn)象,。

3,。幼兒在洗手過(guò)程中有玩水的現(xiàn)象。

4,。個(gè)別幼兒挑食,，吃飯速度慢的現(xiàn)象。

5,。幼兒的自理能力有待提高等,。

幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

又一學(xué)期飛逝而過(guò)，本學(xué)期我園繼續(xù)以深化教育改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育為契機(jī),，著重提升我園的保教質(zhì)量，以促進(jìn)幼兒身心健康為動(dòng)力,，多方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，全面提升我園的教學(xué)水平及保教質(zhì)量。

俗語(yǔ)說(shuō),，教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響,。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”,，要求教師能約束自己的言行,，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，觀看名人影片,，進(jìn)行民主評(píng)議等活動(dòng)幫助教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀及社會(huì)主義新時(shí)期的榮辱觀。

積極地引導(dǎo)教師更新教育觀念,、確立正確的教育觀,。一年來(lái)，我園采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí),、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結(jié)等方法,，幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念,，用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子,，承認(rèn)并注重孩子的個(gè)體差異，充分挖掘每一個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)和潛能,，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力,，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

幼兒園的保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,，我園始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本,，使幼兒成為“會(huì)生活,、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人,、會(huì)交往,、會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的一代新人。

從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā),，優(yōu)化一日活動(dòng),。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面,，如健康,、活潑、聰明,、大方等,，但也存在著許多不足，如自私,、嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng),、動(dòng)手能力差等,。在一日活動(dòng)中，我們?cè)趺礃涌创變?？如何進(jìn)行正確的師幼互動(dòng),？如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì)、精神環(huán)境,，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的能力,，對(duì)幼兒實(shí)施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的,，為此我園在面向全體幼兒的同時(shí),，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用,，既認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃又能根據(jù)幼兒實(shí)際情況靈活調(diào)整，既注重幼兒的身體健康又注重智力開(kāi)發(fā)與品德培養(yǎng),，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果,，更注重教學(xué)的過(guò)程，在此基礎(chǔ)上,，確立了以豐富幼兒的情感體驗(yàn)為本,，通過(guò)日常活動(dòng)滲透情感教育,，優(yōu)化一日活動(dòng),。

具體做法如下：

第一，有計(jì)劃地組織一系列外出活動(dòng),，拓寬視野,，擴(kuò)大孩子的生活范圍，體驗(yàn)豐富的感情歷程,。如：組織幼兒春游,，使他們感受大自然的氣息；走訪敬老院,，慰問(wèn)孤寡老人,，培養(yǎng)幼兒的同情心及尊敬老人的情感；參觀小學(xué),，培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的的良好品質(zhì)；組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),，讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境,，表演節(jié)目，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同參加六一大型游園活動(dòng),，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),，這些活動(dòng)愉悅著孩子的身心，豐富了孩子們的情感,，逐步形成了友好,、熱情、有禮貌,、愛(ài)思考,、愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索,、有自信等良好素質(zhì),，為培養(yǎng)一代新人打下了良好的基礎(chǔ)。

第二，努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),?！耙磺凶鹬睾⒆樱鹬睾⒆拥囊磺小?，積極營(yíng)建平等,、寬松、和諧的師幼關(guān)系,，為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ),。我園教師改變了“一言堂”的舊模式，設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒多說(shuō),，在教學(xué)活動(dòng)中提供豐富材料讓幼兒自己去探索,、發(fā)現(xiàn)，積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,，引導(dǎo)幼兒對(duì)同一問(wèn)題,、同一事物從多種角度、用不同方法去思考揭示,，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

為了提高教學(xué)水平，我園有針對(duì)性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，對(duì)教師進(jìn)行理論指導(dǎo),，以達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬教師的視野,，以此來(lái)增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感,，在此基礎(chǔ)上全園開(kāi)展教育教研活動(dòng),。園長(zhǎng)帶頭帶班上課，鼓勵(lì)全園教師積極參與園內(nèi)的課題研究活動(dòng),。幼兒園的保教質(zhì)量是離不開(kāi)教育教學(xué)研究的,，我們始終把教育科研作為創(chuàng)特色園的重要條件之一，本學(xué)期以來(lái),，幼兒園先后對(duì)健康,、游戲等活動(dòng)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，從材料的投放到每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都作了的研究,，使教師的觀念與實(shí)踐真正融為一體，教育教學(xué)水平也提高得較快,。健康教育是我園的省級(jí)課題,，本期我園各班都積極開(kāi)展了以促進(jìn)幼兒身心健康為主題的研究活動(dòng)，期末還開(kāi)展了“社會(huì)性健康綜合活動(dòng)”觀摩課，教師們以健康教育為主線(xiàn),，整合了數(shù)學(xué),、音樂(lè)、體育,、語(yǔ)言,、繪畫(huà)等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)的互相融合的原則,。

有機(jī)整合,，激活課程內(nèi)容在觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過(guò)程中，教師遇到首要問(wèn)題就是“整合觀”在一日活動(dòng)中的體現(xiàn),。強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求,、強(qiáng)調(diào)教師為中心的課程體系已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程的有效整合、師生共建與教育個(gè)別化的時(shí)代要求,。因此,，我們將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行分段解剖，從觀念上的整合,；目標(biāo)上的整合,、內(nèi)容上的整合到資源上的整合，方法,、手段及手段上的整合,，進(jìn)行層層對(duì)照、分解,，從提高幼兒的基本素質(zhì)出發(fā),，發(fā)揮課程的整體效應(yīng)，達(dá)到對(duì)教育各要素的多樣化,、多層次的整合,。

1、打破學(xué)科間界限,，加深搭班老師之間的配合與銜接,，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容、形式的有機(jī)整合,。以往根深蒂固的學(xué)科教學(xué)體系,，很大程度上阻礙了新課程的實(shí)施和展開(kāi)。打破分科制,，體現(xiàn)整合性,，新的課程對(duì)教師提出了新的要求，以往的分科制被徹底打破,。兩位教師同時(shí)深入班級(jí),，根據(jù)幼兒不同的年齡特征,、班級(jí)實(shí)際，以主題的形式開(kāi)展活動(dòng)?，F(xiàn)在,，我們每周都安排教師有一定的時(shí)間，搭般教師對(duì)班級(jí)中的每個(gè)孩子進(jìn)行全面細(xì)致地分析,，在主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)方面,，互通相關(guān)信息，共同商定,、調(diào)整階段目標(biāo),，在內(nèi)容安排上進(jìn)行有效的銜接和統(tǒng)一。

2,、資源的整合,，使課程由狹變廣、由靜變動(dòng),。新課程的一個(gè)顯著變化是拓展和整合了課程與教學(xué)資源,，教育資源的整合是與教育內(nèi)容的整合緊密相關(guān)的，教育資源中蘊(yùn)涵著多種教育內(nèi)容,，對(duì)教育內(nèi)容的整合,，有利于教育內(nèi)容的整合，有利于拓展幼兒教育的空間,，豐富幼兒教育的方法,，形式和手段，使課程由狹變廣,、由靜變動(dòng),。我們利用農(nóng)村的廣闊資源，進(jìn)行有機(jī)地整合,，使資源能真正協(xié)調(diào),、一致地對(duì)幼兒成長(zhǎng)產(chǎn)生積極、有效的影響,。幼兒所處的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境都開(kāi)始成為學(xué)習(xí)探究的對(duì)象,，成為幼兒學(xué)習(xí)的“課堂”。

3,、支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)生成課程其實(shí)是對(duì)教師提出更高的要求,，要求教師具有以孩子為本的教育理念，要善于觀察孩子并捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題,，從孩子生成的問(wèn)題出發(fā)設(shè)計(jì)主題,，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)材料。實(shí)施過(guò)程教師不拘泥于預(yù)先設(shè)定的程式,，而是鼓勵(lì)教師互動(dòng)中的即興創(chuàng)造,，智慧的碰撞,，留意課程的動(dòng)態(tài)生成過(guò)程。教師既要設(shè)計(jì)有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的、有激勵(lì)作用的,、愉悅的課程經(jīng)驗(yàn),，也要有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然、非預(yù)設(shè)的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn),；既讓幼兒有機(jī)會(huì)參加成人設(shè)計(jì)的活動(dòng),，也使其有機(jī)會(huì)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)，投入到在與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中,。新課程在農(nóng)村的實(shí)踐讓教師,、幼兒有更足夠的時(shí)間從容地探索、試驗(yàn),、活動(dòng),；讓教師、幼兒在更大的范圍,，以更活躍的形式展開(kāi)活動(dòng),，切實(shí)體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念和教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。二期課改在我園的實(shí)踐還剛剛起步,，在利用選擇性課程方面我們還處于探索實(shí)踐階段,，還有許多不成熟的地方有待研究與探索。但我們相信,，只要繼續(xù)追隨著二期課改的新理念,，依靠市區(qū)幼教專(zhuān)家的扶持與幫助，開(kāi)啟二期課改實(shí)踐研究的基地,，不斷發(fā)揮農(nóng)村環(huán)境教育的優(yōu)勢(shì),，以鮮明的教育特色，全方位地為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧,、健康的成長(zhǎng)氛圍,，使課程適應(yīng)每一個(gè)孩子的發(fā)展。

綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),，現(xiàn)代園所辦得成功與否，除了挖掘?qū)W校資源外,，還要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,，幼兒園的工作如果得不到家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可,，就無(wú)法形成教育的一致性，也就無(wú)法保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。因此,，我園通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、開(kāi)辟宣傳櫥窗,、家長(zhǎng)園地,，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，開(kāi)放半日活動(dòng),，進(jìn)行園務(wù)公開(kāi)等,，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞信息，了解家長(zhǎng)建議和意見(jiàn),，虛心聽(tīng)取,，積極改進(jìn)，以達(dá)到家園共育,、一致教育的目的,。值得一提的是，我園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的中心園,，學(xué)生來(lái)源較為廣泛,，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代教育有著較大的差異,，因此,，在很大程度上也影響了我園的保教質(zhì)量。但我們并沒(méi)有氣餒,，而是積極地以自身的言行感染幼兒與家長(zhǎng),，適時(shí)地為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，為家長(zhǎng)舉辦家教講座,，發(fā)放家教宣傳資料,，使他們逐步形成正確的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),，全園教師以誠(chéng)懇,、積極的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致贊同。

幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

紛繁復(fù)雜的一學(xué)期工作就要花上一個(gè)句號(hào)了,?；叵脒@一學(xué)期的工作，我可以說(shuō)是做到了,，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給的每一件事,、每一份工作，也做到勤勤懇懇教書(shū),，踏踏實(shí)實(shí)做人,。但在有些方面還存在著許多的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為一名黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,，深刻領(lǐng)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的重要精神,，關(guān)心國(guó)家大事，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)園如家,，工作中任勞任怨，敢挑重?fù)?dān),，服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排。雖然辛苦但看到全體幼兒的不斷進(jìn)步時(shí),，早就將辛苦置之度外,。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處,，積極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在教學(xué)工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，教育好每一個(gè)幼兒，1

努力去做一個(gè)深受幼兒尊重和信賴(lài)的老師,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,。注重幼兒各方面能力的培養(yǎng),，注重合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。我們班有許多個(gè)小老師,，尤其在學(xué)習(xí)《字寶寶樂(lè)園》時(shí)，每個(gè)孩子都可以成為小老師,，讓孩子們互幫互教,。爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能享受到適合自己的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。通過(guò)這些靈活的教學(xué)方法,，使我們班的孩子在畢業(yè)考試時(shí)都獲得了非常優(yōu)異的成績(jī)

我和張威威老師默契的配合，共同做到：愛(ài)幼兒,，與幼兒共同創(chuàng)造一個(gè)民主,、平等,、和諧的班級(jí)氛圍，對(duì)所有孩子的要求我們都做到口徑一致,，并共同做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。讓所有家長(zhǎng)對(duì)我們兩個(gè)的工作都非常的滿(mǎn)意。由于我擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、班長(zhǎng)這寫(xiě)工作，有時(shí)開(kāi)會(huì)就讓威威到下班的時(shí)間也下不了班,，但是威威從無(wú)怨言,。其實(shí)我們班的許多工作都是威威想在前頭，做在前頭的,。我們大二班

管理得這么好,，大部分的功勞都要?dú)w功于威威，在這里我要對(duì)威威說(shuō)一聲“謝謝,！”

本學(xué)期我擔(dān)任大班學(xué)年組的學(xué)年組長(zhǎng)和大班語(yǔ)言組的教研組長(zhǎng),。由于大半學(xué)年組的教師都特別的優(yōu)秀，所以我這個(gè)學(xué)年組長(zhǎng)當(dāng)起來(lái)也特別的輕松,，許多的工作領(lǐng)導(dǎo)讓我組織我們學(xué)年組來(lái)做,，我們學(xué)年組都完成得非常好。最簡(jiǎn)單的例子,，只要是開(kāi)會(huì)我們大班學(xué)年組保證是第一個(gè)到齊的,。在從事大班語(yǔ)言組的教研組長(zhǎng)的工作中，老師們更是以身作則,，所有教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容都能按時(shí),，按要求，高質(zhì)量的完成,。使我們幼兒園的孩子在實(shí)驗(yàn)小學(xué)入學(xué)考試中語(yǔ)言學(xué)科都取得了很棒的成績(jī),。

本學(xué)期我堅(jiān)持做到出滿(mǎn)勤，無(wú)極特殊情況絕不請(qǐng)假,。堅(jiān)決服從并做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

在工作中我還存在著一些問(wèn)題，例如有些事想得不夠全面,，還沒(méi)有起到很好的表率作用,。在以后的

工作中，我要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)。嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，對(duì)工作全身心投入，爭(zhēng)取在今后的工作中會(huì)有更大的進(jìn)步,。

幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,，它對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理,，有著積極的推動(dòng)作用,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開(kāi)展了一些活動(dòng),，不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。

1,、組織和鼓勵(lì)教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，結(jié)合《綱要》的要求，認(rèn)真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向,。

把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),，在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法，讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,，主動(dòng),、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。

2,、加強(qiáng)日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅(jiān)持隨聽(tīng)隨評(píng)，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流,，細(xì)致的指導(dǎo),，熱心的給予幫助。

3,、分級(jí)時(shí)行探討教材的合理使用及各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、安排、實(shí)施與反饋,。

4,、組織教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)的繼續(xù)教育培訓(xùn),，去各姐妹園參觀學(xué)習(xí),，了解各園的教育教學(xué)狀況,，提高老師的教學(xué)水平及科研能力，更好地把握好當(dāng)今的幼教形勢(shì)和發(fā)展方向,。

5,、堅(jiān)持采用分組教學(xué)的形式，讓教師有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,，增加幼兒個(gè)體與教師的交流,、互動(dòng)頻率，合教師能適時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容,，在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周五為幼兒園全體教師會(huì),，加強(qiáng)了各類(lèi)學(xué)習(xí)。結(jié)合“迎奧運(yùn)”,、“抗震救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng),，提高了教師們的思想品德，同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,，以及對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí),，正是因?yàn)樵诮處焸兊慕虒W(xué)下，那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,，百方支援”的壯舉,，懂得了“迎奧運(yùn)”的自豪。

2,、加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。設(shè)每周二,、三、四為各級(jí)教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，教師們互相探討,，相互指點(diǎn),。并通過(guò)進(jìn)行教師教學(xué),、教案設(shè)計(jì)活動(dòng),，促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng)新，使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。

1,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)教學(xué)教研究，充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,。

我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,，遵循互動(dòng)式原則,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法,，形成共識(shí),，鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研、分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

2,、注重科學(xué)研究,，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí),，以聽(tīng)讀游戲識(shí)字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,，我們發(fā)動(dòng)教師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò)上和各種信息,，不同地區(qū)的相關(guān)教法的收集,，進(jìn)行交流,。學(xué)習(xí)討論其觀點(diǎn),，務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導(dǎo)精神，溶入自己的見(jiàn)解,，使正確的觀念化成一種教育理念,，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐，探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,，實(shí)踐證明,，幼兒積極參與活動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達(dá),，與成人的溝通等方面有所提高了,，能夠真正愉快地游戲和學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的聽(tīng)讀教案設(shè)計(jì)中,，也成功的體現(xiàn)了教師們的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強(qiáng)教研力度，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,。

有一位音樂(lè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,，在首先是人的教育?！币虼擞變簣@音樂(lè)教育是為了使孩子們從音樂(lè)中享受到喜悅,、樂(lè)趣，從音樂(lè)中得到啟迪,，使他們智力得到開(kāi)發(fā),，是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力,。

在本學(xué)期的音樂(lè)教研活動(dòng)中,，教師們的選材豐富多彩，教學(xué)設(shè)計(jì)能根據(jù)幼兒的實(shí)際需求,，能由淺入深,，由易到難，,。教師們?cè)谙嗷ビ^摩,、評(píng)析過(guò)程中，總結(jié)出：在音樂(lè)活動(dòng)中要先一些旋律簡(jiǎn)單,，形象鮮明,，有游戲性質(zhì)的音樂(lè)，或是幼兒生活范圍中的內(nèi)容,，比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容為素材,，加上音樂(lè)讓孩子根據(jù)自已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，很容易讓孩子們理解,，使孩子們喜歡,，學(xué)起來(lái)有積極性，并能運(yùn)用音樂(lè),、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn),。

4、關(guān)注相關(guān)的環(huán)境保護(hù)節(jié)日,，通過(guò)日常滲透及主題活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)與行為。

環(huán)境的好壞,，直接影響到后代的生存,，同時(shí)也影響到現(xiàn)代幼輩們的身心發(fā)展。本學(xué)期我園在環(huán)境保護(hù)的教育教學(xué)中更新了觀念,，除了強(qiáng)調(diào)在日常的各科教學(xué)中,，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中,，不斷的抓住機(jī)會(huì)滲透。

還以主題活動(dòng)教育為重點(diǎn)進(jìn)行,。

首先每班創(chuàng)設(shè),，家長(zhǎng)、幼兒,、教師共同參與環(huán)境布置使幼兒明白正確的環(huán)境保護(hù)行為,。再者，我們?cè)谌碌摹爸矘?shù)節(jié)”來(lái)臨之際,，開(kāi)展我與樹(shù)苗同長(zhǎng)高“的護(hù)苗活動(dòng),。小班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下為幼兒園內(nèi)的樹(shù)木施肥、澆水,，同時(shí)還種下了五種小樹(shù)苗,。中大班的師生們將他們的護(hù)苗行動(dòng)帶入了社區(qū)，為東涌鎮(zhèn)休閑公園里的樹(shù)木,、綠草施肥,、澆水，引發(fā)了在公園散步,、閑散的人們自發(fā)參與其中,。

在三月的“愛(ài)鳥(niǎo)周”里，設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“給鳥(niǎo)兒一個(gè)安全的`家”,。孩子們?cè)诎职?、媽媽、老師的幫助下,，不但收集,、了解了許多各種各樣的鳥(niǎo)類(lèi)圖片和資料，還做了許多鳥(niǎo)窩,、鳥(niǎo)巢,，掛在幼兒園里的樹(shù)上，希望真能引來(lái)鳥(niǎo)兒住下,。

在4月22日世界水日主題活動(dòng)中,，中,、大班的孩子們?cè)凇凹彝ビ盟{(diào)查”中了解了自己家中的用水狀況,，從而自覺(jué)地將園中老師交給的節(jié)水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花,，洗臉用臉盆裝水,，洗了臉的水，拿來(lái)拖地或沖廁所,。當(dāng)確定自己家的用水真的減少了,，回到幼兒園里就會(huì)高興地告訴老師：“我們家的人都會(huì)節(jié)約用水啦”,。

5月28日世界地球日，我們結(jié)合了6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行了“愛(ài)我地球,，友好環(huán)球境,，綠色奧運(yùn)”的集體繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。大班120名孩子在電教室里,，將自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的計(jì)劃與心意,，揮筆作畫(huà)，留下了兩幅意義非凡的作品,。

開(kāi)展好家長(zhǎng)工作,，是教育教學(xué)工作不可缺少和重要部分。本學(xué)期,，我園在堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄,；家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，家訪工作的同時(shí),，還不定期的開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)半天開(kāi)放活動(dòng),、“六·一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、興趣班成果展等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長(zhǎng)介紹,、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空來(lái)參加,，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),。

我園今年參加的：番禺區(qū)“慶六·一”幼兒健康操大賽，幼兒繪畫(huà)大賽,，均獲三等獎(jiǎng),。這里固然有老師和孩子們的努力，但也離不開(kāi)不辭辛勞,，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)前送孩子回園訓(xùn)練的家長(zhǎng)們,。

從此可見(jiàn)，教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、觀察幼兒,；必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通。

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績(jī),，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,，我還做好了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)了個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷完善,、提高自己。

2,、擔(dān)起了興趣班收費(fèi)工作,，順利完成了興趣收費(fèi)任務(wù)。

3,、擔(dān)起了幼兒健康操的編排與訓(xùn)練工作,。

4、做好了幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育工作,，宣傳工作,。順利的完成了本學(xué)期的環(huán)境保護(hù)主題活動(dòng)。

5,、積極配合搞好園中的各項(xiàng)工作,。認(rèn)真抓好教學(xué)工作。

6,、完成各項(xiàng)資料的回收,、歸檔工作。