總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇一

1,、集體備課常抓不懈

為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課,，每周至少有兩次集體備課時(shí)間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人。在集中之前,，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破,、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解和意見(jiàn)。大家一起學(xué)習(xí),、研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)大家經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，同備課組的老師經(jīng)常互相推薦自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后覺(jué)得很有收益的教研論文,，供大家一起共同學(xué)習(xí),，研究，最終達(dá)到共同提高的目的,。

2,、練習(xí)資料統(tǒng)一、精選

精選例題,、切實(shí)搞好課堂教學(xué),，提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵. 我們比較常用的教學(xué)模式是：揭示目標(biāo),、編擬題組、練中碰壁,、教師點(diǎn)撥,、鞏固深化、引導(dǎo)小結(jié),。這就要求教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題（起點(diǎn)低一點(diǎn),，坡度緩一點(diǎn)，分析細(xì)一點(diǎn),，難度小一點(diǎn),，小練習(xí)多一點(diǎn)），巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓學(xué)生參與知識(shí)形成,、問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過(guò)程,，給學(xué)生充足的時(shí)間以獨(dú)立思考和演練,，以練帶講，以講導(dǎo)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識(shí)和技能傳授的密度似乎減小了，但加大了思維活動(dòng)量,，真正落實(shí)了“三基”,，提高了解決問(wèn)題的能力。

（1）容量要科學(xué),，容量要大但不過(guò)多,，不要面面俱到，重點(diǎn)問(wèn)題舍得時(shí)間,，集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問(wèn)題,，增大思維容量，減少?gòu)U話(huà),，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無(wú)用功。

（2）選題要典型,，重點(diǎn)要突出,，體現(xiàn)通性通法.課堂練習(xí)以低檔題為重點(diǎn)，不選難題,；例題以中檔綜合題為重點(diǎn),，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入,，形成一個(gè)漸次提高的題目序列,，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn),。

（3） 要重視解題分析和解題回顧,，引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法，這是學(xué)生提高觀點(diǎn),，發(fā)展能力的有效途徑,，但解題回顧要突出重點(diǎn)，不能胡亂堆砌。一題多解不一定是有益的,，要把握時(shí)機(jī),，根據(jù)教學(xué)目的取舍。

3,、作業(yè)布置要具有針對(duì)性,，不依賴(lài)現(xiàn)成的資料。批改要及時(shí)迅速,，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,，注意及時(shí)反饋落實(shí)，每天找?guī)讉€(gè)學(xué)生面批并作好記錄,。

精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課,，抓好評(píng)課工作。對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開(kāi)課的執(zhí)教人都要精心準(zhǔn)備,，每堂課后，全課組的老師都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,。我們備課組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng),，不管資格有多老,，你有多年輕，大家都本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都明確通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，以次推動(dòng)備課組的教研氛圍,?！?】

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇二

1.文化作用：文化與經(jīng)濟(jì)、政治文化與綜合國(guó)力文化影響人的特點(diǎn),、方式優(yōu)秀文化塑造人生

2.文化創(chuàng)新：文化多樣性與傳播文化繼承與發(fā)展文化創(chuàng)新(根本途徑,、基本途徑)

3.中華文化：中華文化的特點(diǎn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深中華民族精神(愛(ài)國(guó)主義)中華文化集中體現(xiàn)在民族精神上,，民族精神植根于中華文化之中

4.文化建設(shè)：發(fā)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的大眾文化文化建設(shè)重要內(nèi)容：選擇有益文化,，改造落后文化，抵制腐朽文化,，發(fā)展先進(jìn)文化發(fā)展先進(jìn)文化的根本目標(biāo)(精神文明建設(shè)的根本任務(wù))發(fā)展先進(jìn)文化的根本要求,、根本保證、關(guān)鍵先進(jìn)文化的核心、靈魂,、中心環(huán)節(jié)--(思想道德建設(shè))

5.中華文化的發(fā)展

要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化,，取其精華，去其糟粕,，使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng),、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，保持民族性,，體現(xiàn)時(shí)代性，堅(jiān)持包容性,。

6.弘揚(yáng)和培育民族精神

弘揚(yáng)和培育民族精神,，最重要的是發(fā)揮主心骨的作用;弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須正確對(duì)待外來(lái)思想文化;弘揚(yáng)和培育民族精神,，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。

7.中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展：即先進(jìn)文化建設(shè),。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇三

我在中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來(lái)了盼望已久的寒假，細(xì)細(xì)回想著一年,，我心里真是感慨萬(wàn)千,。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里,，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面,，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下,。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,；對(duì)老師布置的作業(yè),，能夠認(rèn)真完成；對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī),，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境,，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走,。而初中更注重自主學(xué)習(xí),，老師講的不再滿(mǎn)足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省,，檢查,，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺,。

在紀(jì)律方面,，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待,；能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德,；不遲到,、不早退、不曠課,；上學(xué)穿校服,；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律,，何談學(xué)習(xí),，下學(xué)期,，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好,。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇四

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間過(guò)去了。

回首這一學(xué)期以來(lái),，在上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，高二年級(jí)認(rèn)真堅(jiān)守‘‘以人為本,，德育為先’’的教學(xué)理念，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。極力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣,，使學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展,，年級(jí)的各項(xiàng)工作也取得了豐滿(mǎn)的成果，現(xiàn)總結(jié)如下:

半年來(lái),，我們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的工作檢查制度,，定期進(jìn)行教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教學(xué)任務(wù)的情況.檢查的內(nèi)容主要包括電子教案,，業(yè)務(wù)測(cè)試和批改,，聽(tīng)課情況和記錄，集體備課.檢查時(shí)間基本上是大規(guī)模的檢查有三次,，學(xué)期初,，期中，期末,。從檢查的結(jié)果看,，電子教案的完成情況較好，基本上都做到了及時(shí)上交,，數(shù)量也夠,，(語(yǔ)文和綜合40節(jié)，數(shù),、外60節(jié)),但如果能更具體的結(jié)合自身的教學(xué)情況作以修改和調(diào)整就更好了,。集體備課記錄上交不及時(shí)，備課功能還需要加強(qiáng),。從聽(tīng)課情況看,，表現(xiàn)有差別，大多的教研組比較積極,，也有個(gè)別不積極的,，但聽(tīng)課記錄數(shù)量能保證,。教學(xué)的中心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),。所以,，在常規(guī)檢查中的重點(diǎn)就是作業(yè)布置，批改工作,。本學(xué)期任務(wù)量標(biāo)準(zhǔn)是大型質(zhì)量跟蹤測(cè)試四次,，作業(yè)測(cè)試和批改6次。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,，才能把學(xué)生

的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng),。從檢查結(jié)果看,，小型測(cè)試做得較好，但單元測(cè)試不足,，質(zhì)量還需提升,，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測(cè)試，如梁淑平老師,，紀(jì)巖峰老師,牟麗娜老師,，數(shù)學(xué)組的大部分老師。但是還有一部分教師搞集中跟堆測(cè)試,，個(gè)別教師基本一次批改都還沒(méi)有如翟彪老師,，需要認(rèn)真對(duì)待和加強(qiáng)。

組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)本學(xué)期在開(kāi)展教學(xué)方面,，組織了組內(nèi)公開(kāi)課,，從11月中旬到12月初，開(kāi)展教學(xué)練兵活動(dòng),。本次共有23位老師參講了公開(kāi)課,。各個(gè)講課教師都進(jìn)行精心準(zhǔn)備，積極備課,，課也上的很精彩,，課后又進(jìn)行了組內(nèi)互評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高,。也讓我們看到很多精彩的課堂,。比如翟彪老師的課博才幽默;單丹老師的課活潑生動(dòng);張婷婷老師的課扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn);張傳芳老師的課感染力強(qiáng);孟凡銘老師的課密切結(jié)合實(shí)際等等,。但也有一些不足,，有的課堂教學(xué)內(nèi)容安排不太恰當(dāng)，教學(xué)方法比較單一,，師生互動(dòng)性不足,，基本上是教師講,、學(xué)生聽(tīng)，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透,，跟不上素質(zhì)教育的要求,。今后應(yīng)努力研究、進(jìn)一步提升,，使我們的課堂個(gè)個(gè)精彩,，我們的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀。聽(tīng)課的教師都比較積極,，一般來(lái)說(shuō)只要是本組教師的課都能積極串課去聽(tīng)課,，其中紀(jì)巖峰老師聽(tīng)課數(shù)量多，一共聽(tīng)了6課時(shí),，既謙虛又尊重了同行,。只是個(gè)別教師研組由于時(shí)間的變化和臨時(shí)調(diào)整，沒(méi)有跟上腳步,。希望以后不要掉隊(duì)了,。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)、語(yǔ)文的晨讀工作,。語(yǔ)文是一,、三、五,，英語(yǔ)是二、四,、六,。開(kāi)展晨讀工作的好處很多?？梢耘囵B(yǎng)語(yǔ)感的形成,，可以增進(jìn)記憶和理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還可以做到查漏補(bǔ)缺,，鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。從一段時(shí)間的執(zhí)行情況來(lái)看,，晨讀工作基本走上了正軌,。每天早晨都能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，而且聲音規(guī)范整齊,，不再七零八落,、疏疏離離的。尤其是語(yǔ)文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些,，有些學(xué)生甚至是在背誦課文,，看出其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，英語(yǔ)聽(tīng)力播放堅(jiān)持得非常好，有的班級(jí)還利用晚自習(xí)的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練,。晨讀工作以后會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,。但要想堅(jiān)持下去，光靠學(xué)生不行,，還需任課教師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理,。請(qǐng)大家看住班，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作,，不能開(kāi)始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情,。

為了形成積極向上的學(xué)風(fēng)、為了使有希望的學(xué)生更加堅(jiān)定考取重點(diǎn)的理想和信念,。從高一開(kāi)始,，就設(shè)定了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案、并形成檔案跟蹤指導(dǎo),。從她們的學(xué)習(xí)成績(jī)總分情況,，上升下降名次的比較，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度,，性格特點(diǎn),，心理素質(zhì)等各個(gè)方面作了全面把握，對(duì)學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的把握,，有針對(duì)性的與相關(guān)教師綁定,，對(duì)號(hào)指導(dǎo)，辯證施治,，以便能從根本上長(zhǎng)效性的解決問(wèn)題,。可以說(shuō)這項(xiàng)工作如果能堅(jiān)持下去,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)穩(wěn)步提升的,，但是目前這項(xiàng)工作還需要加強(qiáng)，老師們的目標(biāo)還不太明確,、針對(duì)性不強(qiáng),、針對(duì)性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠。希望這項(xiàng)工作能做好,，并且首先是在考慮如何調(diào)動(dòng)老師們的積極性的前提下進(jìn)行的,。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師(學(xué)校)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，學(xué)校與12月28日召開(kāi)了尖子班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱烈支持和響應(yīng),，兩個(gè)班的家長(zhǎng)幾乎全員到校,，到校后認(rèn)真聆聽(tīng)班主任老師對(duì)班級(jí)和學(xué)生情況的分析，了解了孩子在校的表現(xiàn),，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問(wèn)題,，也提出了很好的建議?？傊?，這次家長(zhǎng)會(huì)形成了更好的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁、會(huì)更有效的督促學(xué)生今后的的成長(zhǎng),。

本學(xué)期高二年組繼續(xù)采用帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽(tīng)課的方式檢查任課教師的日常上課情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)督導(dǎo)。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表,、行為規(guī)范,、師生互動(dòng)良好，但也有一部分教師存在著不管理,、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象,，冰火兩重天，各自為政,。還有個(gè)別教師存在著經(jīng)常坐著講課的現(xiàn)像,，偶爾為之，都是有原因的,，誰(shuí)都能理解,，無(wú)可厚非，但如果經(jīng)常坐著講課就不太好了,。從學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)看,，經(jīng)過(guò)一年半的調(diào)整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后,，紀(jì)律規(guī)范很多，自我督促的自覺(jué)性也比以前增強(qiáng)了,，但學(xué)生畢竟還是孩子,，還存在著不盡人意的問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在：上、下午第二節(jié)課課間紀(jì)律混亂、有吵鬧,、甚至跑動(dòng)現(xiàn)象;上課睡覺(jué)現(xiàn)象還比較嚴(yán)重;晚自習(xí)不請(qǐng)假上廁所，隨便推開(kāi)門(mén)就進(jìn)去了;晚自習(xí),、周六,、周日住宿生請(qǐng)假的較多;有學(xué)生聚在廁所吸煙;看大書(shū)現(xiàn)象較多;男女生之間豪無(wú)顧忌的瘋鬧等等。從這些現(xiàn)象的存在看,，對(duì)學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的,。

工作不在點(diǎn),，而在細(xì)。一學(xué)期以來(lái),，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，各項(xiàng)工作都取得了應(yīng)有的成果,，但仍有許多地方需要加強(qiáng)和改進(jìn),，以后會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上,、在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新,，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇五

1.兩種電荷,、電荷守恒定律,、元電荷：(e=1.6010-19c);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

2.庫(kù)侖定律：f=kq1q2/r2(在真空中){f:點(diǎn)電荷間的作用力(n)，k:靜電=9.0109nm2/c2,，q1,、q2:兩點(diǎn)電荷的(c)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m),，方向在它們的連線(xiàn)上,，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥,，異種電荷互相吸引｝

3.電場(chǎng)強(qiáng)度：e=f/q(定義式,、計(jì)算式){e:電場(chǎng)強(qiáng)度(n/c)，是矢量(電場(chǎng)的疊加原理),，q:檢驗(yàn)電荷的電量(c)｝

4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場(chǎng)e=kq/r2{r:源電荷到該位置的距離(m),，q:源電荷的電量｝

5.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)e=uab/d{uab:ab兩點(diǎn)間的電壓(v)，d:ab兩點(diǎn)在場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)｝

6.電場(chǎng)力：f=qe{f:電場(chǎng)力(n),，q:受到電場(chǎng)力的電荷的電量(c),，e:電場(chǎng)強(qiáng)度(n/c)｝

7.電勢(shì)與電勢(shì)差：uab=a-b，uab=wab/q=-eab/q

8.電場(chǎng)力做功：wab=quab=eqd{wab:帶電體由a到b時(shí)電場(chǎng)力所做的功(j),，q:帶電量(c),，uab:電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差(v)(電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān)),，e:勻強(qiáng)電場(chǎng)強(qiáng)度,，d:兩點(diǎn)沿場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)｝

9.電勢(shì)能：ea=qa{ea:帶電體在a點(diǎn)的電勢(shì)能(j)，q:電量(c),，a:a點(diǎn)的電勢(shì)(v)｝

10.電勢(shì)能的變化eab=eb-ea{帶電體在電場(chǎng)中從a位置到b位置時(shí)電勢(shì)能的差值｝

11.電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化eab=-wab=-quab(電勢(shì)能的增量等于電場(chǎng)力做功的負(fù)值)

12.電容c=q/u(定義式,，計(jì)算式){c:電容(f)，q:電量(c)，u:電壓(兩極板電勢(shì)差)(v)｝

13.平行板電容器的電容c=s/4kd(s:兩極板正對(duì)面積,，d:兩極板間的垂直距離,，：介電常數(shù))

常見(jiàn)電容器〔見(jiàn)第二冊(cè)p111〕

14.帶電粒子在電場(chǎng)中的加速(vo=0)：w=ek或qu=mvt2/2，vt=(2qu/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場(chǎng)方向以速度vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)

類(lèi)平垂直電場(chǎng)方向：勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)l=vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：e=u/d)

拋運(yùn)動(dòng)平行電場(chǎng)方向：初速度為零的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)d=at2/2,，a=f/m=qe/m

注：

(1)兩個(gè)完全相同的帶電金屬小球接觸時(shí),，電量分配規(guī)律：原帶異種電荷的先中和后平分，原帶同種電荷的總量平分;

(2)電場(chǎng)線(xiàn)從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷,，電場(chǎng)線(xiàn)不相交,，切線(xiàn)方向?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)方向，電場(chǎng)線(xiàn)密處場(chǎng)強(qiáng)大,，順著電場(chǎng)線(xiàn)電勢(shì)越來(lái)越低,，電場(chǎng)線(xiàn)與等勢(shì)線(xiàn)垂直;

(3)常見(jiàn)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)分布要求熟記〔見(jiàn)圖[第二冊(cè)p98];

(4)電場(chǎng)強(qiáng)度(矢量)與電勢(shì)(標(biāo)量)均由電場(chǎng)本身決定，而電場(chǎng)力與電勢(shì)能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負(fù)有關(guān);

(5)處于靜電平衡導(dǎo)體是個(gè)等勢(shì)體,，表面是個(gè)等勢(shì)面,，導(dǎo)體外表面附近的電場(chǎng)線(xiàn)垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部合場(chǎng)強(qiáng)為零,，導(dǎo)體內(nèi)部沒(méi)有凈電荷,，凈電荷只分布于導(dǎo)體外表面;

(6)電容單位換算：1f=106f=1012pf;

(7)電子伏(ev)是能量的單位，1ev=1.6010-19j;

(8)其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽〔見(jiàn)第二冊(cè)p101〕/示波管,、示波器及其應(yīng)用〔見(jiàn)第二冊(cè)p114〕等勢(shì)面〔見(jiàn)第二冊(cè)p105〕,。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇六

本人本學(xué)期擔(dān)任高二2個(gè)理科班化學(xué)老師。按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),，本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1、高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法,，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力;在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)集體的情操;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的相互作用,，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度;培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講,，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念,，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí),，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量的看得見(jiàn),、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力,。在實(shí)踐中疏理思路,、尋求突破、挖掘本原,、激活靈感,、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn),。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中,，我在盡力做到溝通與合作，即建立一種平等,、互助,、協(xié)商、接納,、汲取,、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題,，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則,，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究,，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線(xiàn),，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，雖然班級(jí)較多力求做到全批全改。

面臨新課改,，對(duì)我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

本學(xué)期在參加了市級(jí)新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽(tīng)課23節(jié),，參加教研活動(dòng)11次,，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累,。本學(xué)期撰寫(xiě)各種教學(xué)論文，反思,，體會(huì),，總結(jié),。

通過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自己的教育理論水平,、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平,、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高,。反思自己的工作，仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅(jiān)韌,、意志、責(zé)任和信念,。只有思想,，沒(méi)有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。還需要一線(xiàn)教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐,，新課程才會(huì)有生命力。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中,，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。

3.教學(xué)中處理好教與學(xué)關(guān)系方面還沒(méi)有真正體驗(yàn)新課程理念。放不開(kāi)手腳,，改革的步子不大,，

4.自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個(gè)重要課題，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷向有特長(zhǎng)的同事學(xué)習(xí),，使自己的工作逐步得到完善。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生未抓在手,。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會(huì)考文科壓力，學(xué)生對(duì)理科的學(xué)習(xí)比較松懈,。特別是后進(jìn)生而言,，會(huì)考對(duì)他們而言難度較大，無(wú)暇顧及其他高考科目,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

高二期末總結(jié)100字 高二期末總結(jié)500字篇七

一,、備課

開(kāi)學(xué)初,，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,。根據(jù)教材然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)參考,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，這樣使得講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，注意分層教學(xué),，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),?？傊ㄟ^(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，有針對(duì)性,，有層次性，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

當(dāng)然,，由于本人的知識(shí)水平有限,，在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),。