每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

青年教師成長(zhǎng)反思字篇一

教師專業(yè)成長(zhǎng)空間是無(wú)限的,，成熟是相對(duì)的,，成長(zhǎng)則是絕對(duì)的，需要在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實(shí)踐才能不斷完善,。一般而言,，一個(gè)青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長(zhǎng),、成熟起來(lái),，到30至35歲就應(yīng)該“立”起來(lái)了,。如果5年里還沒(méi)有較快的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也許一輩子就會(huì)庸庸碌碌,，無(wú)所作為。因此,，青年教師應(yīng)盡快樹(shù)立專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí),。思想上要排除雜念,，立志終身從事并獻(xiàn)身于教師這個(gè)職業(yè),，要坐得住冷板凳,，經(jīng)得住寂寞,，全身心地投入到這一平常,、平淡而又平凡的工作中去，從而獲得心靈的寧?kù)o和充實(shí),。要努力在教師專業(yè)知識(shí)的發(fā)展,，專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成上下功夫,。就課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，要先備好課,，備課要備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法,、備教學(xué)過(guò)程等；上課要講究藝術(shù)性,，有語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、板書設(shè)計(jì)藝術(shù),、教學(xué)過(guò)程優(yōu)化藝術(shù)等,。課堂教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范準(zhǔn)確,，條理清楚,，簡(jiǎn)明扼要,，生動(dòng)形象，富有啟發(fā)性和感染力,，并能輔之以動(dòng)作表情眼神等，使語(yǔ)言發(fā)揮到極致,，達(dá)到最佳視聽(tīng)效果。強(qiáng)烈的專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)和專業(yè)追求,，會(huì)使立志成為一個(gè)好教師的青年在每一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)上孜孜以求,，精益求精,，從而真正體驗(yàn)到教書育人的自豪感和幸福感,。

長(zhǎng)期以來(lái),，一般教師已經(jīng)習(xí)慣于根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué),，他們總是千方百計(jì)地將學(xué)生雖不大規(guī)范,、但卻是正確甚至是有創(chuàng)造的見(jiàn)解,，引進(jìn)自己事先布置好的“口袋”,，按自己的要求“格式化”,。新課程強(qiáng)調(diào),，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過(guò)程是師生交往,、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。交往意味著人人參與,，平等對(duì)話,，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,。在新課程中,，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將不斷讓位于師生互教互學(xué),，教學(xué)相長(zhǎng),，教學(xué)過(guò)程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃的過(guò)程,，而且還是師生共同開(kāi)發(fā)課程,、豐富課程的過(guò)程,，是一種動(dòng)態(tài)生成的，師生個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,。

顯然,，新課標(biāo)對(duì)教師提出了更高的要求。在新課程環(huán)境下,，青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),，當(dāng)然離不開(kāi)教育專家特別是新一輪

課程改革專家的引領(lǐng),?？墒?，像我們這樣的山區(qū)中學(xué),，無(wú)論是請(qǐng)進(jìn)來(lái)還是走出去,，都是很困難的，也是不現(xiàn)實(shí)的,。因此,，青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵還是靠青年教師平時(shí)自己的學(xué)習(xí),。

依筆者的淺見(jiàn),，學(xué)習(xí)的形式主要是專業(yè)閱讀,。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學(xué)科的專著當(dāng)然更好,，即使讀不了,，還有一個(gè)最簡(jiǎn)捷的辦法,，那就是經(jīng)常訂閱或借閱教學(xué)專業(yè)雜志,。這種閱讀，方便靈活,，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，可以解決外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等許多難以解決的問(wèn)題。過(guò)去,，筆者不懂得這一點(diǎn)，只管埋頭苦干,，但卻收獲不大,。后來(lái),，養(yǎng)成了愛(ài)讀教學(xué)雜志的習(xí)慣,，許多問(wèn)題便一下子豁然開(kāi)朗,，迎刃而解了。雜志里面的內(nèi)容豐富多彩,，不但有先進(jìn)的教育理念和最新的教改動(dòng)態(tài)，也有實(shí)用的教學(xué)實(shí)錄,，還有對(duì)各種教學(xué)疑難問(wèn)題的解答和爭(zhēng)鳴等等。所有這些,，都為教學(xué)提供了最好的思路和方法，使自己在教學(xué)中視野開(kāi)闊,，高屋建瓴，游刃有余,，真是受益匪淺。后來(lái)讀多了,，了解了教學(xué)雜志的辦刊思路、欄目特點(diǎn),、用稿要求,，也開(kāi)始嘗試像別人一樣寫作和發(fā)表教學(xué)論文,。至今,，已經(jīng)在正規(guī)報(bào)紙和雜志上發(fā)表了好些篇論文,。

因此,，我個(gè)人一直固執(zhí)地認(rèn)為,，一個(gè)青年教師如果能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真地讀上一兩種教學(xué)專業(yè)雜志（當(dāng)然多多益善）,，只需兩三年,，他就可以在雜志的引領(lǐng)和指導(dǎo)下,，走出和擺脫封閉落后、狹隘盲目的教學(xué)圈子,，自覺(jué)地從觀念,、素質(zhì)和方法等各個(gè)層面做出戰(zhàn)略性調(diào)適，從而就能保持與新課程的同步成長(zhǎng),。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書,，除了守著幾本教學(xué)參考書以外，很少甚至從來(lái)都不看一本教學(xué)雜志,，不但教學(xué)思想保守,，思路狹窄,，方法陳舊，形式呆板,，有時(shí)甚至睜著眼睛說(shuō)瞎話甚至鬧笑話,，作為青年教師不可不從中吸取教訓(xùn)。

教學(xué)不僅是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),。青年教師要想盡快成長(zhǎng),、成熟起來(lái),，以至從“教書匠”轉(zhuǎn)化為“專家型學(xué)者型教師”,，還要學(xué)會(huì)反思,。一本教學(xué)雜志上有這樣一個(gè)片段：某跨國(guó)公司在辭退一位員

工時(shí),，老總和員工有一段對(duì)話：“我有30年的經(jīng)驗(yàn)??”“不,，你只有一年的經(jīng)驗(yàn),，只是將它重復(fù)了30次,！”一個(gè)教師或許工作30年,，如果沒(méi)有反思，也只是一年經(jīng)驗(yàn)的30次重復(fù),。這也許就是有些教師為什么教了幾十年書,，教學(xué)方法總是老一套，缺乏個(gè)性和新意,，教育教學(xué)成效不大的緣故吧,。所以,，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。如何在不斷的反思中,，審視自己的教學(xué)理念及教學(xué)行為，修正教學(xué)中出現(xiàn)的偏差,，并不斷地調(diào)整個(gè)人成長(zhǎng)的方向,，是新課程下每一位教師的必由之路,。

反思教學(xué)是指教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，借助行動(dòng)研究,，不斷的對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極探索與解決實(shí)踐中的問(wèn)題,，努力提升教育實(shí)踐的合理性,，使自己逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程既是教育評(píng)價(jià)的過(guò)程,，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，是教學(xué)不斷創(chuàng)新進(jìn)步和教師不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力。因此,，反思教學(xué)是每個(gè)教師,，尤其是青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。

反思的內(nèi)容沒(méi)有一定的限制,，大凡教學(xué)中碰到的一切正面,、反面的問(wèn)題都可以反思,，比如今天上課上得很得意,，得意在哪里,，可以進(jìn)行總結(jié)反思,；今天的課上得不夠帶勁,，走出課堂心里還悵然若失,，這更需要反思,。對(duì)教學(xué)中遇到的困難反思，對(duì)與自己期望有偏差的教學(xué)結(jié)果反思,，對(duì)教學(xué)中的失誤反思,，對(duì)學(xué)生的反饋意見(jiàn)反思,，對(duì)習(xí)慣化的日常教學(xué)思想和行為反思，對(duì)新課程中遇到的各種問(wèn)題反思等等,，這些都是反思的范疇。

依據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)，寫“教學(xué)案例”或“教學(xué)后記”或“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)札記”或“教學(xué)日記”等等,，都是反思教學(xué)的有效方法,。當(dāng)然,，將反思形成書面文字時(shí)，可以形式不拘,，字?jǐn)?shù)不限,，有話則長(zhǎng),，無(wú)話則短，關(guān)鍵是要有所得,。青年教師如果能夠長(zhǎng)期這樣堅(jiān)持下去,，其自身的整體素質(zhì)和教學(xué)水平就會(huì)呈螺旋式的全面上升,，從而促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)和成熟,。

筆者深知,，作為中學(xué)教師,，相對(duì)于專家教授,，我們的最大的不足是理論上的缺失，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì),，那就是大家都身處教學(xué)第一線,，占有大量的豐富的教育教學(xué)第一手材料,。因此，作為青年教師,，應(yīng)該本著中學(xué)教育科研“來(lái)自實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐,，為了實(shí)踐”的原則，充分利用這些第一手材料,，對(duì)“教育實(shí)踐中的問(wèn)題”進(jìn)行反思，以解決問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué),。能做到這一點(diǎn),，不管新程標(biāo)的理念如何先進(jìn),，都可以積極消化，從容應(yīng)對(duì),，融會(huì)貫通，而青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)也就指日可待了,！

青年教師成長(zhǎng)反思字篇二

過(guò)去的一年,，本人在上級(jí)黨委和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助下,，堅(jiān)持以鄧小平理論,，三個(gè)代表和十七大重要思想為指導(dǎo)，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法,，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面都取得了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：

這一年來(lái)，思想上,，政治上，始終同黨中央保持高度一致,。我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法論,，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非,，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，用正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活實(shí)踐，在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化,、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,。立足本職，愛(ài)崗敬業(yè),，工作積極主動(dòng)，勤奮努力,，不畏艱難,，盡職盡責(zé),，在平凡的崗位上努力工作著。

我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí),，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平,。

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想,，深刻領(lǐng)會(huì)三個(gè)代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;

二是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)技能;

三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念,。

一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,，勤奮努力,，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐三個(gè)代表重要思想,，在自己平凡而普通的工作崗位上,，努力做好本職工作,。在具體工作中,，我努力做好服務(wù)工作,，任勞任怨,，出滿勤干滿點(diǎn)，做到不早退,，不遲到。二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作,，科學(xué)安排時(shí)間,，按時(shí),、按質(zhì),、按量完成任務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、支持和幫助下，各項(xiàng)工作均取得了較好成績(jī),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定,。

在過(guò)去的一年中我認(rèn)真要求自己,，在工作上在兢兢業(yè)業(yè),，取得了一定的進(jìn)步,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,，但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些缺點(diǎn),，我想在以后的工作中我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，改進(jìn)缺點(diǎn),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。全面做好自己的工作,，為人民的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青年教師成長(zhǎng)反思字篇三

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事語(yǔ)文教育已有xx年了?；叵胱约哼@xx年的成長(zhǎng)歷程,，感覺(jué)猶如一條細(xì)絲,，是那么的微妙而又那么的綿長(zhǎng),。在這里總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)和感想,，對(duì)自己以后的工作是有幫助的,。

學(xué)生是人,，活著的,、不斷成長(zhǎng)著的人，不是簡(jiǎn)單的容器,。高中階段孩子們正好處于快速成長(zhǎng)期，為了實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)則需要更多的養(yǎng)分,，誰(shuí)來(lái)供給這些養(yǎng)料,？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識(shí)到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡(jiǎn)單,。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該全面,、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此,，為人師者需要做的實(shí)在太多太多,。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,；在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué),；在教學(xué)成為歷史事件時(shí),，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展？哪些是無(wú)益的,？以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照。我不斷地勸誡自己,，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必須的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,?！边@也是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念之一,。在轉(zhuǎn)變了自己的理念之后我深切地體會(huì)到學(xué)生常與自己一樣體驗(yàn)著如絲般地成長(zhǎng),，盡管這種成長(zhǎng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會(huì)讓人灰

心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學(xué)期以來(lái)我認(rèn)真閱讀了《新課程理念》,、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍,，并做好閱讀筆記,，結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格,，主要?dú)w納為如下三點(diǎn)：

（一）,、激發(fā)學(xué)生興趣,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),。

我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過(guò)于死板,，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得枯燥無(wú)味,，學(xué)生接受知識(shí)處于被動(dòng)狀態(tài),，思維處于壓抑狀態(tài),，產(chǎn)生厭學(xué)心理,，很難取得令人滿意的教學(xué)效果,。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù),，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試,，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。如何變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),？我主要采取了三個(gè)途徑：一是從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學(xué)密度,、難度和速度,，做到有張有弛、難易交替,，使學(xué)生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對(duì)學(xué)生心理特征,，創(chuàng)造并交替運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置出引人入勝,、樂(lè)而忘倦的教學(xué)氛圍和情景,。

（二）引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

我認(rèn)為小學(xué)生，不隨意注意和形象思維占主導(dǎo)地位,，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的,。因此，我一慣主張,，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設(shè)橋梁,，幫助學(xué)生把不隨意注意轉(zhuǎn)化

成隨意注意，使形象思維過(guò)渡到抽象思維,，通過(guò)自己動(dòng)手,、自己運(yùn)腦的方式，達(dá)到自我感知,，自我發(fā)現(xiàn),，自我嘗試新知的目的。在課堂教學(xué)上，我對(duì)自己約法三章,，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,，切實(shí)做到“教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō)，老師少講學(xué)生多思,，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì),，為學(xué)生自己會(huì)學(xué)的較高境界。

（三)引導(dǎo)學(xué)生充分想像,，豐富體驗(yàn),，樹(shù)立拓展性閱讀教學(xué)觀?！缎抡n標(biāo)》中指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，又是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有,。”因而,，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料,，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維。為了在閱讀教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)這些基本理念,，《新課標(biāo)》在課程目標(biāo)中提出了要擴(kuò)大閱讀面的要求,，在“大語(yǔ)文”教育觀下，閱讀教學(xué)要立足于課本但決不能禁錮于課本,。所以,，教師在閱讀教學(xué)中，應(yīng)樹(shù)立拓展性閱讀教學(xué)觀,，加速學(xué)生的拓展閱讀,，能迅速有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生的人文底蘊(yùn)加寬加厚,。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，是不可跳躍的；教師的成長(zhǎng)是微妙的,，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現(xiàn)了一種跨越,；教師成長(zhǎng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的細(xì)微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì)，盡管會(huì)充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品,。且行且看,，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來(lái)的,，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)邁向更遠(yuǎn)的天地,。

青年教師成長(zhǎng)反思字篇四

不知不覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)第五個(gè)年頭,，真的很快,。回想起這幾年的教育教學(xué)工作,，我學(xué)習(xí)了很多,，也成長(zhǎng)了很多，漸漸體會(huì)到“三尺講臺(tái),，學(xué)問(wèn)非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂(lè)趣所在,。我愛(ài)我的工作,，我更熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。

一畢業(yè)就來(lái)到上口三中,，我感覺(jué)很榮幸,，盡管我們的學(xué)校不大，也沒(méi)有優(yōu)越的地理位置,，但是五年的時(shí)間,，我愛(ài)上了這里，我已深深地扎根在這里,，我感覺(jué)我就是自豪的三中人,。從踏上講臺(tái)成為一名老師開(kāi)始，我就暗暗發(fā)誓,，我一定要做有責(zé)任感,，有進(jìn)取精神的優(yōu)秀教師，不愧對(duì)我的良心,，不讓我的學(xué)生失望,，更不會(huì)令廣陵人民失望。我時(shí)刻秉承著這份信念,，堅(jiān)定而踏實(shí)地履行著一名普通人民教師的職責(zé),。

“學(xué)為人師，行為世范”,，我十分注意自身的品德行為,，儀表端莊，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣,，因?yàn)槲沂冀K相信“榜樣的力量是無(wú)窮的”,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

與同事和睦相處，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，此外不忘努力提高自身的知識(shí)水平，利用業(yè)余時(shí)間看些文學(xué)方面的書籍或者登錄名人博客看一些精彩文章,，“活到老學(xué)到老”,，不斷充實(shí)自己，時(shí)刻保持備戰(zhàn)狀態(tài),。時(shí)代在進(jìn)步,，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以,，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我認(rèn)真鉆研,，敢于創(chuàng)新，以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè),、忠于職守,，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè),，以教育為快樂(lè),，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌Ｒ龅健叭木愕健?，即“?ài)心,、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

自從休完產(chǎn)假回來(lái),，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的一個(gè)很大變化，那就是聽(tīng)評(píng)課的不斷進(jìn)行,，領(lǐng)導(dǎo)特別重視我們青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,，讓我們?cè)诼?tīng)課、講課,、評(píng)課中不斷進(jìn)步,，我感覺(jué)我現(xiàn)在講課成熟了很多，逐步形成自己的講課風(fēng)格,，樂(lè)于去講課,，不會(huì)感覺(jué)任何的忐忑和緊張，而是自信了很多,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的栽培,，我們會(huì)繼續(xù)努力，讓我們上口三中的明天更加的絢爛多彩,。

回顧過(guò)去的幾年,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)有滿意的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多不足，今后的工作中,，我會(huì)全力拓展自己好的一面,，努力克服自己不足的地方。我相信再遠(yuǎn)再長(zhǎng)的時(shí)光也不會(huì)打磨掉我身上的棱角和銳氣,，相反會(huì)更加激起我的斗志,，朝更遠(yuǎn)更大的目標(biāo)前行。四年來(lái),，我獲得“壽光市初中教師校本教研理論與實(shí)踐考試一等獎(jiǎng)”,，“第三屆初中教師學(xué)案設(shè)計(jì)大賽英語(yǔ)科一等獎(jiǎng)”，“山東省初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)”,，“濰坊市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)”,，“山東省金點(diǎn)子評(píng)選二等獎(jiǎng)”，假期征文多次獲得教師組一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等

雖然現(xiàn)在的我距離優(yōu)秀教師的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但我會(huì)更加努力,，一步一個(gè)腳印地朝著優(yōu)秀和更優(yōu)秀發(fā)展。我會(huì)懷抱一顆熱忱的心,，踏實(shí)工作,，勤奮學(xué)習(xí)，用靚麗的青春去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,，和同事們一起為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn),、進(jìn)取，用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起“飛得更高”,。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。最后,，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

青年教師成長(zhǎng)反思字篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)半年了,，在這段時(shí)間里,，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師生間的靈犀,，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)，自己真正經(jīng)歷過(guò),，才知道做求實(shí)的老師雖然很辛苦但是很快樂(lè)很充實(shí),，“我想成為一名教師,！”因?yàn)檫@個(gè)信念,，我的心中始終涌動(dòng)著激情的波濤，我的內(nèi)心始終堅(jiān)守著一個(gè)追求：做一名老師,，用我的言語(yǔ)在學(xué)生渴求的心海里蕩起層層知識(shí)的漣漪,，用我的真心去灌溉學(xué)生的心靈，去溫暖他們的人生,。將近三年的教學(xué)之路走下去,，有得有失。

在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老教師的幫助和鼓勵(lì),。和外校相比,，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少,，我們少走了很多彎路,。甚至這種關(guān)心延伸到生活中的方方面面,，許許多多經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師以及我們敬愛(ài)的郝校長(zhǎng)等等老師和師長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)過(guò)我的人都給過(guò)我很大的幫助。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長(zhǎng),。學(xué)校每學(xué)期一度的集體學(xué)習(xí)又提供了一個(gè)很好的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)和教師之間學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，無(wú)論是同科目的還是跨學(xué)科的我從經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師的指導(dǎo)和幫助，讓自己更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué),。在緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足,。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。所以在這里真地感謝我們的毛校長(zhǎng),，感謝求實(shí),，在我走上教育之路時(shí)，讓我知曉了追求成功和幸福人生的奧秘,，給我這么多寶貴的財(cái)富,！

（一）備課

教學(xué)之始，我認(rèn)識(shí)到備課的重要性——備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，一定不講無(wú)準(zhǔn)備的課,。作為青年教師，我備課從分析教學(xué)目標(biāo),、分析教材,、分析學(xué)生、選擇教學(xué)方法,、安排教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面下手,，備詳細(xì)教案。我們的集體備課也讓我們每個(gè)人的智慧得以碰撞,，這些更有利于我們年輕教師的'成長(zhǎng),，記得一位師長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一番話：“做人不能總是盯著別人的缺點(diǎn)，這樣的話最終會(huì)蒙蔽自己的雙眼,，變得自大而無(wú)能,，只要我們能自律，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，不斷的完善和改善自己提高自己，如果用海納百川的胸懷去包容別人，就會(huì)使我們的家更融洽,，我們都能一同進(jìn)步,，你們年輕的教師就會(huì)少走彎路快速的成長(zhǎng)起來(lái)，我們的工作和生活就會(huì)變得更美麗更有味道,?！?/p>

（二）上課

科學(xué)的課堂應(yīng)該是探究的課堂，我就盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的課堂,，希望他們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)探究科學(xué)知識(shí),。起初的課堂可能有些枯燥乏味，但在我不斷的虛心請(qǐng)教與學(xué)習(xí)以及研究課堂,，我從興趣入手,。于是在課堂上，學(xué)生像我的老師一樣指導(dǎo)我該怎么講課,，我終于通過(guò)實(shí)踐明白了教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該分析學(xué)生的情況,。于是上課的時(shí)候我注意去觀察學(xué)生，認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生的新發(fā)現(xiàn),、感受和看法,。慢慢的學(xué)生對(duì)我的可感興趣逐漸有所改善。

另外,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表?yè)P(yáng)的手段,，也是一種好的方法。喜歡表?yè)P(yáng)是人的天性,，更何況是未長(zhǎng)大的學(xué)生,，如運(yùn)用恰當(dāng)，即使是最壞的學(xué)生也容易被表?yè)P(yáng)所征服,。我覺(jué)得我們更應(yīng)該關(guān)注后進(jìn)生,，去關(guān)心去愛(ài)護(hù)他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，不要吝惜對(duì)學(xué)生的贊美,。特別是對(duì)于他們，你的一聲贊美,，一個(gè)肯定的微笑或眼神,，一句語(yǔ)調(diào)夸張飽含贊賞會(huì)讓這個(gè)學(xué)生久久回味,，他她將會(huì)在同學(xué)的羨慕與老師的贊許中喜滋滋信心百倍地完成接下來(lái)的課堂學(xué)習(xí),。我的課堂是一個(gè)容錯(cuò)的課堂，作為老師的我,，給活潑好動(dòng)的學(xué)生犯錯(cuò)的空間,，給忍不住調(diào)皮的學(xué)生提示，并指正他們的錯(cuò)誤；另外,，我的學(xué)生能大方的原諒我的錯(cuò)誤,，還會(huì)給我指正出來(lái)。

對(duì)于課堂和學(xué)生我最欣賞的一句話是“對(duì)待孩子對(duì)待課堂,，就要像戀愛(ài)中的人一樣,，要有對(duì)戀人的激情，這樣生活與學(xué)習(xí)以及工作才有樂(lè)趣與意義,！”不過(guò)在以后的教學(xué)中,，我仍然需要多多反思，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷的改進(jìn),。學(xué)無(wú)止境，教亦是如此,。

在求實(shí)的每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在各個(gè)方面都很有方法,。我從她們那里也學(xué)到了很多東西。在和學(xué)生之間有交流時(shí)出現(xiàn)一些問(wèn)題,，記得班中的一位優(yōu)秀學(xué)生,，在課堂上，做其他作業(yè),，我沒(méi)有大動(dòng)干戈吵孩子,，經(jīng)過(guò)談心了解孩子都會(huì)了沒(méi)什么可做可聽(tīng)了，然后經(jīng)過(guò)和其他老師交流,，我想出了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)姆椒?，孩子即受到了鼓?lì)學(xué)習(xí)成績(jī)又得到了進(jìn)一步的提高，最后這件事非常順利和諧的解決了,。正是通過(guò)其他老師的幫助和鼓勵(lì),，才使得我更有信心的面對(duì)工作中的出現(xiàn)的種種問(wèn)題，非常的感謝他們,。

現(xiàn)在我更偏重于和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，本身年齡不大，覺(jué)得和他們并沒(méi)有太大的代溝,，我想為什么非得以居高臨下的身份去面對(duì)他們呢,？對(duì)待自己和學(xué)生的態(tài)度，我用四句話來(lái)概括：把自己當(dāng)作老師,；把學(xué)生當(dāng)作老師,；把自己當(dāng)作學(xué)生,；把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生,，和學(xué)生平等的相處,。我選擇用心的教，希望學(xué)生能快樂(lè)的學(xué),。

我喜歡和他們聊天,，喜歡和他們一起熱鬧，盡管這些孩子們老是關(guān)心我的個(gè)人問(wèn)題老問(wèn)些“我的個(gè)人問(wèn)題”,，但我從來(lái)不生氣,！再一點(diǎn)就是關(guān)于后進(jìn)生，在課堂上除了多給他們參與活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì)外,，特別是對(duì)他們提出的問(wèn)題和質(zhì)疑,，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng),，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利,。在以后的工作中我還要改進(jìn)一些教學(xué)方法，提高自己,。

我是老師,，我每天都感謝孩子給我?guī)?lái)的幸福，每天都感謝上帝讓我成為老師,。作為一名年輕的教師的我,，這只是教學(xué)生涯的一個(gè)開(kāi)端，我會(huì)在教育的道路上,，用心去體會(huì),，永愛(ài)去鋪墊，用行動(dòng)去實(shí)踐,，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，但同時(shí)又有很大的責(zé)任感,！時(shí)間如梭,，前面的路還很長(zhǎng)，我會(huì)用我的激情,，用我的汗水,，用我的愛(ài)心繼續(xù)努力的！

青年教師成長(zhǎng)反思字篇六

自從學(xué)校開(kāi)展新教師培養(yǎng)計(jì)劃以來(lái),，我從中得到不少經(jīng)驗(yàn),，使我受益匪淺。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師,，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,，但幸運(yùn)的是,，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和其它科組,、級(jí)組老師的幫助和指導(dǎo)下,，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在本人的不懈努力下,，各項(xiàng)工作得以有條不紊的開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我各方面都取得了一定的進(jìn)步,，也獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期我主要擔(dān)任《cad考證》、《數(shù)控加工》的教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中我主要做了以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。

3,、積極參與聽(tīng)課,、虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的新老師,，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。

4,、為了使學(xué)生順利通過(guò)cad考證，獲得中級(jí)證書,，我把cad考證題庫(kù)上的題目做法過(guò)程全部做成了錄像文件,，方便學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我擔(dān)任高二（7）班（數(shù)控技術(shù)）的班主任,，在工作在我主要做到以下幾點(diǎn)：

1,、抓好學(xué)習(xí)目標(biāo)教育,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。主要是根據(jù)本學(xué)期末的考證工作，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、抓好德育工作,，提高學(xué)生的思想品質(zhì),。針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生提出不同的解決辦法，加強(qiáng)學(xué)生的自律,，對(duì)平時(shí)表現(xiàn)不好的學(xué)生多點(diǎn)耐心教育,。

3、做好各項(xiàng)班務(wù),，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。抓好“三項(xiàng)文明”（宿舍,、飯?zhí)谩⒄n室）建設(shè),，減少不必要的扣分,；抓好儀容儀表，樹(shù)立好職中生形象,。

4,、經(jīng)常與學(xué)生談話，要求學(xué)生寫好自我教育手冊(cè),，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整，做好學(xué)生的思想工作,，防患以未然。

5,、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生的情況,，探討學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，共同管理學(xué)生,，注意其發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)提供幫助,，促使學(xué)生向良性發(fā)展。

6,、對(duì)學(xué)生的遲到,、曠課；課室,、飯?zhí)眯l(wèi)生值日,、宿舍及課堂紀(jì)律等指派專人進(jìn)行記錄,，對(duì)做得不好的同學(xué)及時(shí)提出要求,，并制定較細(xì)的班規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束,，做好操行評(píng)定,。

1、加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),。

作為一名教師就應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，德高為范”這個(gè)道理古今皆然。從踏上工作的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程,，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程,，也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程。只要在這個(gè)過(guò)程中不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表,，就一定能夠?qū)⒆约号囵B(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的優(yōu)秀教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種源于文化修養(yǎng)的人格魅力，從而較好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師的要求,。

2,、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，提高自身的執(zhí)教水平,。

要想帶給學(xué)生一分的知識(shí),，教師就必須掌握十分的知識(shí)，因此,，在教學(xué)中,，我不斷加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)各方面的專業(yè)知識(shí),，如數(shù)控車技術(shù),、數(shù)控銑技術(shù)、pro/e等方面,。同時(shí),，為了迎接學(xué)校對(duì)我的專業(yè)考核，我加強(qiáng)了專業(yè)實(shí)際操作水平的學(xué)習(xí),?？傊粋€(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，新的學(xué)期馬上又要來(lái)臨,，我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

青年教師成長(zhǎng)反思字篇七

我剛到前進(jìn)小學(xué)那一年就趕上了我校開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng),，所以通過(guò)活動(dòng)迅速的成長(zhǎng)著,。很高興自己能受到這樣的訓(xùn)練，在這期間不斷提高我的教育教學(xué)水平,。這也是時(shí)代發(fā)展的需要,，教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作，我作為一名年青的教師，得到這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我,。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。結(jié)合我開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃總結(jié)一下本學(xué)期所完成的內(nèi)容和收獲,。

1,、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng)，自己在新課程要求的專業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高,。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的美術(shù)教學(xué),。

2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),，我能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,，結(jié)合我校的一三五教學(xué)模式構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性,。在這一三五模式中我的小組展評(píng)環(huán)節(jié)還是不夠很好需要改進(jìn),。

3,、通過(guò)粉筆字,、鋼筆字、專業(yè)基礎(chǔ)的練習(xí)自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù),、更穩(wěn)步方向發(fā)展。

本學(xué)期我做了5000字的讀書筆記,，我認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,，并保量的完成理論的學(xué)習(xí)，并順利的完成崗位練兵手冊(cè)的內(nèi)容,。使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到一個(gè)新的水平,。在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校組織教師集體備課分析教材，提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,，深度的挖掘三維目標(biāo),，為教師今后的教育教學(xué)能力的提高提供了良好的平臺(tái)。立足課堂,、研究教學(xué),，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)取精使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。

對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充,，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ),。

這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的美術(shù)教學(xué),，作為一名年青教師我還有很長(zhǎng)的路要走,，還要不斷的學(xué)習(xí)。