總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

一年級老師期末工作總結(jié)篇一

一年級的學(xué)生還處于發(fā)育期，正是一個好動多動的年紀(jì),，剛剛?cè)雽W(xué)以來，很多學(xué)生在上課的時候不專心聽課,，喜歡玩鬧,。對自己的言行舉止也沒有很好的規(guī)范，隨意的丟垃圾,，作業(yè)也不用心做,。自我當(dāng)班主任以后,，我每天規(guī)范學(xué)生倒垃圾，在校園內(nèi)看見垃圾就組織孩子去撿,，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,。在上課中我不斷的引導(dǎo)孩子，用更生動有趣的辦法教學(xué),，經(jīng)過這一個學(xué)期的改進(jìn),，如今孩子的衛(wèi)生習(xí)慣也改變了，上課也專心聽課了,，我看著他們一點(diǎn)一滴的成長,，非常的開心。

我通過不但的開展親子之間的活動增加孩子的動手能力,，也增強(qiáng)親子之間的關(guān)系,。在這一個學(xué)期中，我總共組織了4場親子活動,，其中包括一起聽我講課,、一起動手除草、一起搞班級衛(wèi)生,、一起畫畫等,。在這些活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子的動手能力在不斷的加強(qiáng),，根據(jù)家長的反應(yīng),，如今孩子回家也開始幫助家里人干活了。這些進(jìn)步我覺得我的付出是值得的,，也證明這條教學(xué)道路是正確的,。

剛上一年級的學(xué)生還不太習(xí)慣離開父母，很多孩子在入學(xué)的時候不敢和別人交談,，自己的事情不懂的獨(dú)立完成,。我通過選擇班干部的做法，用孩子引導(dǎo)孩子,，用孩子當(dāng)示范,。如今整個班的小孩都關(guān)系融洽，也懂得自己寫作業(yè),。下課以后懂得把座椅排列整齊,，看著他們的進(jìn)步，我也體會到了一種不一樣的成就感,。

小學(xué)一年級是孩子的基礎(chǔ),，今后能否成為學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子就看今天。所以作為班主任我會不斷的監(jiān)督孩子，爭取讓孩子的基礎(chǔ)更加牢靠,，在今后的學(xué)習(xí)上能夠得心應(yīng)手,，不斷的進(jìn)步，不斷的成為社會有用的人才,。

一年級老師期末工作總結(jié)篇二

小學(xué)一年級的學(xué)生,，除了活潑好動外，最大的特點(diǎn)也就是接受能力迅速了,。本人作為班主任老師,，必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動的服從我的安排，我可以怎么做呢?這讓我想到了從培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣開始,。先把那些良好的習(xí)慣都通過自己的言傳身教交給孩子們,，并在帶班的過程中，時刻引導(dǎo)著孩子們,，這樣這群有著極大模仿能力，接受能力迅速的孩子也就可以在其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣了,。這學(xué)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)非常成功,，很多過去總是調(diào)皮搗蛋的孩子，現(xiàn)在也會聽從我的管理和安排了,。

要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽我的話,，單靠我一個人的力量是不夠的，這時候正是我們每一個班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時刻了,。我們班的班干部是他們自己通過上臺演講,，再有同學(xué)們投票選出來的，他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音,，本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養(yǎng)和鍛煉這些小班干部的工作能力,，將一些班級里重要的工作交予他們來做。這樣做,，既鍛煉了班級干部的管理能力,，也讓作為班主任的我騰出一些時間去做其他更重要的事情。

在這個學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗(yàn)中,，值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽(yù)感的工作,。人都是有榮譽(yù)感的，大人有榮譽(yù)感,，小孩也一樣有著榮譽(yù)感,，這份榮譽(yù)感的需要在當(dāng)今越來越富裕的生活中，顯得尤為明顯了,。本人時常帶領(lǐng)我們班的孩子們?nèi)⒓訉W(xué)校的比賽活動,，為得也就是在比賽活動中提升孩子們的班級榮譽(yù)感，一旦班級榮譽(yù)感提升上來了，那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力,，大家也就知道怎樣做是好的,，怎樣做是不好的了。

在上學(xué)期的工作中,，基本上這三項(xiàng)工作就是本人最主要的工作了,，這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯，期望在接下來的工作中,，更上層樓,。

一年級老師期末工作總結(jié)篇三

時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多,，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱,？樹新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一,？奧運(yùn)夢想”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

四,、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致,，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級老師期末工作總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期，我擔(dān)任一（3）班的語文教學(xué)和班主任工作,。我根據(jù)德育工作要求,，制訂班級工作計劃，有計劃地工作,，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同發(fā)展,。工作歸納為幾點(diǎn)。

學(xué)生年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣入手,，課上趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。班會課組織學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常規(guī)范,，提醒學(xué)生上課認(rèn)真聽課，并且在課后注意觀察學(xué)生的一舉一動,，留心學(xué)生中的好榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

對一年級的孩子來說,，表揚(yáng)是非常有效的手段,。平時，我會在跟聊天的時候告訴他：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對學(xué)生說：“你真棒！” “你學(xué)得真快,！” “你說的真好,！”，還寫了許多精致的表揚(yáng)信,，以鼓勵進(jìn)步的學(xué)生……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽家長說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他了,，一臉興奮,，在家也會好,。

班的集體面貌如何，程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱是"班主任的左右手?！?，班級學(xué)生的情況，很慎重地在班級內(nèi)選拔出大家信服的,，較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常做以下工作：表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的優(yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹立威信。要求班干部在工作方法上,，在紀(jì)律上以身作則,，力求給全班起模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”,。有效利用干部小集體的輿論,，帶動整個班集體,即“以面帶面”。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)都有轉(zhuǎn)變。

愛護(hù)班里的每學(xué)生,。對不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血。有的時候,，我總是耐心地幫助。一旦在學(xué)習(xí)上,、身體上,、有特殊情況，我總是及時地和家長反映情況,，耐心地做工作,，取得家長的理解和支持，使每孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的功,。真誠的愛后進(jìn)生,。要不歧視,，感情上不厭倦，上不粗暴,，方法上不簡單,。要用對差生的一處真誠的愛心，叩響心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給條件，鼓勵舉手發(fā)言,，肯定,、獎勵。課余多跟談心,，了解其思想,、困惑等，使學(xué)生覺得老師很在乎,、很看重,，從而有心靈的歸屬感。課外輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為其創(chuàng)設(shè)健康的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

處處想完美，問題又接踵而來,，由此,，我往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受,。在今后的工作中,，一定多注意措辭。班主任工作是一門精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)方法,，善于總結(jié)，注意工作手段,，使班主任工作邁上新的臺階,。

一年級老師期末工作總結(jié)篇五

冬轉(zhuǎn)夏至,，緊張忙碌的一學(xué)期斗轉(zhuǎn)星移，我深深感到：當(dāng)一名小學(xué)教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。

只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展。作為一年級班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

首先在課堂上從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣;

其次,，組織孩子們背誦國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》。每周都會拿出一個早讀給孩子們講解這周要背的那一頁得意思,。因?yàn)橹v清楚意思,，孩子們在理解的基礎(chǔ)上再背誦就容易多了。然后用形式多樣的朗讀讓孩子反復(fù)誦讀,，如老師范讀,、師生對讀、孩子們齊讀,、男女生賽讀……這樣一個早讀下來,，大部分還孩子應(yīng)該是很熟了，也差不多該背下來了,。

再加上還有一周七天的背誦時間,，就是每天讀一遍，七天也該背下來這一頁8句話了,。堅持了一年,，整個《弟子規(guī)》孩子們都背的很熟，而且也會經(jīng)常用它來提醒自己的言行,，國學(xué)經(jīng)典是國寶,，要傳承，要熟知熟背,，更要能以他知道自己的言行;

再次,，規(guī)范入隊(duì)。嚴(yán)格升旗儀式,、早操及放學(xué)入隊(duì),，重點(diǎn)抓軍體委員，軍體委員抓全體學(xué)生,，養(yǎng)成老師在不在都能把隊(duì)伍站好,、站齊，讓入隊(duì)成為養(yǎng)成好習(xí)慣的一項(xiàng),，讓入隊(duì)成為校園一道風(fēng)景

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重。首先抓中隊(duì)干部,，班級的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個性不同的班干部,，比如：大事、跑跑腿的交給李征崎,，細(xì)心的事發(fā)報紙,、收錢------交給段錦瑞,，孩子們的工作能力既得到鍛煉，工作質(zhì)量也高,。

指導(dǎo)中隊(duì)干部抓小組長,，平時小組長收作業(yè)，不僅要收齊,，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，不做好記錄及時上報給課代表最后到老師，平時聽寫,、小測,、驗(yàn)收每個月跳繩情況、驗(yàn)收古詩,、驗(yàn)收弟子規(guī)都是小組長的事,，同時中隊(duì)干部要全程監(jiān)督并驗(yàn)收小組長的。這樣一級負(fù)責(zé)一級,，班主任工作起來就輕松了,。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如跳繩比賽,、故事比賽、各種主題的畫畫比賽,，衛(wèi)生評比等,。

每天早及放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗,、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高;安排學(xué)生值日時也是任務(wù)到人而且規(guī)定時間：4:30必須掃完,、掃徹底,，不行第二天罰掃，結(jié)果都能按時保質(zhì)保量完成，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的`愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時地,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。

家長主動建立了班級qq群,，群里的家長本著建立一個“健康向上的班集體為目標(biāo)，”發(fā)表健康輿論,，交流正確向上的經(jīng)驗(yàn),、思想，互通有無等,，極大地促進(jìn)了班級工作,，到目前為止，q群運(yùn)行良好,，而且還吸引了我班以外的家長和內(nèi)地家長加入,，為班級建設(shè)起到了促進(jìn)作用。

發(fā)現(xiàn)家長中有一批有文化,、有素質(zhì),、有能力的家長，把他們吸納到家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用,。通過個別交流,、通過家長經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會等形式發(fā)揮他們的指責(zé)和作用。段錦瑞媽媽號召能力強(qiáng),，干勁足,。凡是是要做動員工作的就找她，比如：倡議孩子們多讀書,、買書,、收班費(fèi)、買獎品,、背國學(xué)的好處的宣傳都找她,。黎澤州媽媽熱心，買書,、講價,、買獎品她負(fù)責(zé)，李征崎爸爸,、媽媽知道孩子學(xué)習(xí),、讀書方法好，就積極鼓勵他們多在群里發(fā)表教育孩子的方法,，指導(dǎo)全體家長,。

家長們之間的良性交流促進(jìn)了班級工作，本學(xué)期至今我班孩子師生在校共同集體閱讀圖書十本：《不一樣的卡梅拉》系列九本,，《爺爺一定有辦法》一本,，全班集體家長親子閱讀四本書：《小豬西里呼嚕》《小豬西里呼嚕和他的弟弟》《蘋果書上的外婆》《五毛錢的愿望》,，已經(jīng)買來了三本《時代廣場的蟋蟀》《電話里的童話》《小布頭奇遇記》

暑假看,，截至目前，整個一年級階段親子閱讀共十本書,，每天看幾頁,，積少成多，不僅提高和孩子們識字和閱讀能力,，而且還大大高了親子關(guān)系和家長關(guān)注孩子讀書,、閱讀的責(zé)任。

平時他們會利用周末,、節(jié)假日自己組織活動：跳大繩,、參加音樂會、聽主題報告會,、搞孩子原創(chuàng)日記朗讀,，豐富多彩的活動增進(jìn)了家長,、孩子的關(guān)系，潛移默化的引導(dǎo)孩子健康成長,，促進(jìn)了班級的和諧發(fā)展,。

通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo),、家長們的支持下得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓會在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級老師期末工作總結(jié)篇六

一年級是小學(xué)階段的起始年級,，對于學(xué)生以及家長來說都是非常的重要。因此當(dāng)學(xué)校委派我擔(dān)任一年級班主任的時候,，我感到既榮幸又有壓力,。我深知，要讓這些剛從幼兒園里出來的孩子適應(yīng)小學(xué)生活,，喜歡學(xué)校和老師,，我在其中的作用是舉足輕重的，理所當(dāng)然,，我面臨的挑戰(zhàn)也可能是前所未有的,。一個學(xué)期來，與各學(xué)科老師通力協(xié)作,，初步建起了一個有凝聚力,、有良好班風(fēng)的班集體。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每一位就讀于xxxx學(xué)校的孩子后面都跟著一大幫家長后援團(tuán),。他們對于孩子一年級的重視程度可想而知,。我也深知良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會給孩子們和家長團(tuán)留下美好的第一印象。因此我在開學(xué)前就協(xié)同副班孫老師打掃教室,、布置環(huán)境,，努力營造一個溫馨、漂亮的教室，果然,，第一次見面,，孩子們好奇而熱切的眼神、家長們拿著照相機(jī),、攝像機(jī)抓拍留影的場面讓我松了一口氣,，也為今后工作的開展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為了更快的了解孩子,，我和副班利用開學(xué)初的兩個月時間,，把班中49戶孩子家庭挨戶走了一遍。雖然犧牲了很多休息時間,，但是我欣喜的感受到了孩子們的可愛,，家長的可愛。在家訪過程中也了解了很多我不可能在學(xué)校里了解到的情況,。每當(dāng)告別送到路口的家長,，心里就涌動起一股許久沒有的激情，也倍感肩上的重?fù)?dān),。是啊,，對于我來說，每一個孩子只不過是49分之一,，但是對于他們來說那都是百分之百,，寄托了幾代人的期望啊。這一趟家訪,，家長對于老師也有了更多的了解,，也讓家長們又一次增加了對孩子上小學(xué)的信心。記得有位剛從東北轉(zhuǎn)來的孩子家長拉著我的手說：“我真沒選錯學(xué)校,，原本以為孩子會有一段時間適應(yīng)新環(huán)境,，但是老師的關(guān)愛讓她幾天就愛上了學(xué)校，愛上了老師,，你們可真有辦法,。”每當(dāng)聽到家長說這樣的話,，雖然口中客套,，但心里還真是美滋滋的，畢竟自己的付出得到了肯定,，得到了回報,。49個性格迥異、環(huán)境差異巨大的孩子聚在一起,，如果沒有家長在背后支持,，我想要那么快融入和適應(yīng)學(xué)校生活不會這么快,。通過家訪活動，我更堅信,，學(xué)校和家庭的合力才是發(fā)揮教育潛能的最好辦法,，而良好的關(guān)系就是達(dá)到目的的最佳路徑。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，加上在幼兒園和家里隨意性較大，因此要更快的適應(yīng)小學(xué),，最好的辦法就是及時建立良好習(xí)慣和規(guī)范意識,。孩子的模仿力是超強(qiáng)的，他們的小眼睛里不揉沙子,。因此我首先從自己做起,，事事以身作則。大到上課活動,，小到吃飯排隊(duì)，讓孩子們一個動作一個動作的模仿,，一個規(guī)矩一個規(guī)矩的學(xué)習(xí),。一個學(xué)期下來，孩子們初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，就拿吃飯來說,，開始的時候怎么排隊(duì)拿餐具都要教半天，現(xiàn)在已經(jīng)是輕車熟路,，還有的細(xì)心孩子會幫老師拿手套,、鏟子等工具。發(fā)水果的時候,，每次都會有人偷偷的在我的桌上放好一個精心挑選的水果,，像這樣的感人故事每天都在上演。于是我也是樂此不疲,，每天為了孩子們奔波忙碌也甘心情愿,。

我相信，我所做的努力,，家長看不見,，孩子也會讓他們聽得見。記得有一次,，我觀察到一個孩子不光早上遲到,，而且上課聽不起勁頭，像變了個人一樣,，就和她聊天談心,，從她口中得知爸爸出差,，媽媽頸椎炎犯，今天的遲到也是因?yàn)閶寢尣荒芷鸫菜退?，她很?dān)心自己媽媽的身體情況,。我這才恍然大悟，也為這個懂事的孩子而感動,。于是我安慰她：“即使媽媽不能來接,，老師一定會送你回家的，不用擔(dān)心,！”她這才轉(zhuǎn)憂為喜,，下課也肯出去玩了。第二天,，她媽媽就在qq群里找我,，說孩子回來告訴了她握說的話，她表示非常感謝,。其實(shí),，我并不是想著家長會感謝我，但是從這件事中,，我看到了孩子巨大的潛能,，小小年紀(jì)，不僅懂得關(guān)心媽媽,，更懂得感恩老師,。古人說：“人之初，性本善,?！倍鳛樗麄兊陌嘀魅巍梢哉f是啟蒙老師，我所要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，那么我只有把自己的真善美毫不掩飾的展現(xiàn)給孩子們,，我相信他們一定會從中有所感受和體驗(yàn)，那么屬于他們內(nèi)心的真善美將會被發(fā)揚(yáng)光大了,。我覺得,，這就是育人者應(yīng)該去開發(fā)和挖掘的最好資源。

一個良好的班集體,，就需要一批有能力的小干部,，我深知選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。但是一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和小組長,。為了讓每個孩子更好的培養(yǎng)能力,，我在班級里實(shí)行了值日班長制度,，讓每個孩子都來體驗(yàn)當(dāng)官的感覺，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及檢查,、午餐管理,、活動秩序管理。另外,，我把班級里的一些具體事宜分別交給不同的孩子負(fù)責(zé),，比如專門保管獎?wù)碌摹ｉT負(fù)責(zé)關(guān)燈的,、專門看垃圾桶的,、專門查胸卡的等等，每一個獨(dú)特的角色讓孩子們的責(zé)任心和使命感陡增,。這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,，也為管理班級、形成班級的凝聚力奠定了良好的基礎(chǔ),。有了一批會做事的班干部群體,，我在班級管理中省心了不少。

一份耕耘,，一份收獲,，日復(fù)一日，一學(xué)期很快就過去了,，我和學(xué)生們在習(xí)慣中自律，在自律中前進(jìn),，在前進(jìn)中競爭,，在競爭中體會成功。學(xué)生們基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，看著他們在一天天健康成長,，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。下學(xué)期我和孩子們將繼續(xù)努力,，爭取把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級老師期末工作總結(jié)篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我和這群可愛的學(xué)生們相處了一個學(xué)期,?；叵脒@一學(xué)期以來的工作，我有苦也有甜,，真是累并快樂著,。為了讓他們能得到全面的發(fā)展,，健康地成長，我做了大量的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、積極響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，積極開展各種活動,。如：在新生入隊(duì)活動中,，我班有17位學(xué)生光榮地加入了少先隊(duì)員；在體育運(yùn)動會上,，我班獲年級團(tuán)體第一名的好成績,；在文科節(jié)中，我班榮獲第三名,；在武術(shù)操和手語操的比賽中,，榮獲團(tuán)體第二名。這些活動不僅豐富了學(xué)生們的課間生活,，還增強(qiáng)了班級的凝聚力,。給學(xué)生們帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的學(xué)生們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用學(xué)生的上進(jìn)心鞭策他們。再次,，關(guān)心每一位學(xué)生,，更是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在學(xué)生出現(xiàn)不良狀況的第一時間里聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。

和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對學(xué)生的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送學(xué)生的時候,，表達(dá)自己對教育學(xué)生的看法,，反映學(xué)生的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流了,。這一學(xué)期下來,，看到學(xué)生們基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。我打心眼里高興,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈。利用班會,，進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用,。大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。如我班肖晨同學(xué),，每天上課走神,，不按時做作業(yè)，我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前經(jīng)?？洫勊莻€聰明的學(xué)生。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索。在今后的工作中,，我將不斷努力,，盡心盡責(zé)地做好每一項(xiàng)工作。

一年級老師期末工作總結(jié)篇八

一個班集體中如果每位學(xué)生都能樹立主人翁意識,，那么這個班肯定是一個團(tuán)結(jié),、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進(jìn)行主人翁意識教育呢?我慢慢嘗試著,。

1,、培養(yǎng)班級小干部?！盎疖囬_得快,，全靠車頭帶?！币粋€班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的好壞，班干部起著至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強(qiáng)了,，班主任工作也會得心應(yīng)手許多,。因此每接收一個新班，我首先要挑選幾名學(xué)生,，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊(duì)伍,。先扶著他們慢慢學(xué)，怎么管理早自修?怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀?中午怎么檢查衛(wèi)生?檢查課間操要注意什么?老師不在時怎樣管理好班級等等,。一開始他們什么都不會,，可慢慢的他們開始熟練起來了，有時也會自己想辦法來管理班級了,。特別是副班長檢查中午衛(wèi)生十分負(fù)責(zé),，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸,，直到自己滿意為止,，一學(xué)期來教室衛(wèi)生方面從來沒扣過分。班干部能力強(qiáng)了,，我的工作就輕松許多,。

2、分工合作,，各盡其職,。教室是學(xué)生的第二個家，是學(xué)生每天接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人感到身心愉快,，提高學(xué)習(xí)效率。于是每學(xué)期初,，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的,，煥然一新。然后對于教室衛(wèi)生實(shí)行承包制,，每樣任務(wù)都包干到戶,，孩子們分工合作，各盡其職,，一開始還有人要忘記,，經(jīng)過幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然,，大家干得不亦樂乎,。

現(xiàn)代社會需要的是素質(zhì)全面的人才,，班級也一樣,，要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生，因此我提倡在班級中培養(yǎng)“一專多能”的有用人才，根據(jù)每位學(xué)生的特長,，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。而且對于一個班級來說,，一定要每樣人才都有,，這樣碰到什么比賽都不怕。

賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動力,。對孩子進(jìn)行賞識教育，尊重孩子,、鼓勵孩子,，可以幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑,、懦弱的心理,，樹立自信心。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我也深深體會到賞識教育帶來的好處,。促使孩子性格開朗、形成自信,、走向成功,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，為了能使家校形成合力,，我通過多種形式與家長進(jìn)行交流，共同探討如何教育孩子,。

我們積極的參加學(xué)校組織的各種競賽,，而且戰(zhàn)績顯著，教室墻壁上那一張張獎狀和一枚枚流動紅旗,，飽含著師生的多少熱情和汗水!

在20xx學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報評比”中獲三等獎;

在20xx學(xué)年第一學(xué)期“我愛我的祖國慶祝祖國60華誕”中獲二等獎;

在20xx學(xué)年第一學(xué)期“書香校園”評比中獲二等獎;

在20xx學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊(duì)”;

在20xx學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報評比三等獎;

在20xx學(xué)年第一學(xué)期校運(yùn)動會中獲拔河比賽第三名,，跳繩比賽第二名，接力賽第一名;

在20xx學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報評比”中獲三等獎,。

在20xx學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報評比”中獲一等獎,。

當(dāng)然，一年下來,，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處,，如對班級后進(jìn)生的輔導(dǎo),、對班級紀(jì)律的管理都還缺乏經(jīng)驗(yàn)，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),。

雖然我只是一名普通的低段班主任,，做得都是平凡、瑣碎的事,，但我堅信：只要我踏踏實(shí)實(shí)去做,，就會在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。

一年級老師期末工作總結(jié)篇九

今年我擔(dān)任一年級十班語文兼班主任,，不知不覺中,，一個學(xué)期結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡或深或淺,，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一年來我熱愛教育事業(yè),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

2,、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫,、作業(yè)批改,、評講等。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力,。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴(kuò)大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受,。

4,、每天堅持讀書。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,，隔天一個話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說,。

作為一名班主任，每天到校都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,，因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我每天都會督促好學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，要求學(xué)生認(rèn)真做好如：儀容儀表,、集隊(duì)、做操,、用餐等方面,，因此在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中我班都獲得了較好的成績。每天的早讀,、晨會,， 我都能很好地充分利用。我常對孩子們說：“一年之計在于春,，一日之計在于晨,。”,，讓他們明白早讀的重要?，F(xiàn)在，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的早讀習(xí)慣,。孩子們一來校,，就自覺拿出課內(nèi)外書籍來朗讀，整個教室很安靜,，你看到的是孩子們挺直小背,，捧起書本認(rèn)真閱讀的可愛模樣，聽到的是孩子們瑯瑯的讀書聲,。

每一個班級中,，都存在著優(yōu)生、中等生,、差生這三類學(xué)生,，相比前兩者，后者更難幫助也更重要,。因?yàn)槊恳粋€學(xué)生都是一個希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。這么多年來,，我從不輕易放棄一個差生,，總是竭自己最大的能力去幫助他們。我會深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。

今年我班的楊欣苒小朋友,就是這樣一位需要老師關(guān)心的后進(jìn)生,我在充分了解情況下,，及時作出了輔導(dǎo)計劃,和家長一起,耐心細(xì)致地幫助她,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓孩子表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使她成績有所提高，品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這么多年來,，我把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長,，競相綻放,。我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

一年級老師期末工作總結(jié)篇十

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年,，回想這一年以來的工作,，有苦也有甜，真是累并快樂著,。作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

對于一年級的孩子們，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,。我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、文明休息、禮貌待人的好習(xí)慣,。經(jīng)過一年半的訓(xùn)練,，學(xué)生基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。對課上,、課間,、出操時表現(xiàn)好的孩子,，都會得到老師獎勵的“大拇指”章或五角星貼紙,。一句“老師要表揚(yáng)的人是你嗎?”孩子們就會齊刷刷地坐正，一雙雙小眼睛閃耀著光芒,，渴望得到老師的贊賞,。

只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎(chǔ)是給與,、關(guān)心,、責(zé)任感、尊重和理解,。作為班主任,，我用自己的一言一行對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。使每個學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛,，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人,。關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì),。出操時要提醒他們操場上風(fēng)大,，要穿好外套;午飯時要提醒他們不能挑食;在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們;為他們解決大大小小的困難和煩惱,。一天早晨一個孩子跑來找我：“鄧?yán)蠋?，我的襪子松了，都退到鞋子里了,，真難受,。”恰好我在辦公室放了一雙備用襪,?？粗前装椎男∧_丫真可愛，就忍不住伸手替他穿上了,。那天課上,，這個班里出了名的皮大王坐的特別端正,。孩子之間總是難免磕磕碰碰。時不時會有小朋友向我告狀：“鄧?yán)蠋?，某某撞了我一下,。很疼?！蔽亿s緊說：“撞到哪里了?老師給你揉揉,。”“現(xiàn)在還疼嗎?”“不疼了,?！薄澳撬枪室獾倪€是不小心撞到你呢?”“他是不小心撞到我的?！薄澳憧梢栽徦麊?”“可以的,。”之后,，我再提醒撞人的小朋友,，行動時要輕手輕腳，不要奔跑,。撞到別人一定要道歉,。

我始終堅持發(fā)揮學(xué)生自主能動性，提高學(xué)生自我管理能力,。在班會課上,，我引導(dǎo)學(xué)生用提名加投票的方式，選舉出自己心目中的班干部,。首先讓學(xué)生發(fā)言,，什么樣的小朋友才能當(dāng)班干部;其次讓學(xué)生提出哪些小朋友具備當(dāng)班干部的條件;然后讓學(xué)生投票，選出自己心中的班干部;最后讓學(xué)生自己分析,，為什么小朋友會選他做班干部,，而沒有選我，他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí),。我要怎樣做才能像他一樣優(yōu)秀,。“叢生麻中不扶自直”小朋友在拿自己和他人的比較過程中,，能夠積極學(xué)習(xí)他人長處,，從而逐步成長。在之后的班級工作中,，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

在折紙比賽活動中,，鼓勵孩子大膽創(chuàng)新。今天疊出紙船的孩子可能就是明天的航母工程師;今天折出紙飛機(jī)的孩子可能就是明天的航天科學(xué)家,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，豐富孩子們的課間生活，更加開闊了他們的視野,。

和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過各種方法和家長溝通，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。在和家長交流過程中我本著尊重和傾聽的原則,。當(dāng)我遇到教育孩子方式簡單粗暴的家長,，我總會提醒他：“我們有做孩子的經(jīng)驗(yàn),，孩子可沒有做成年人的經(jīng)驗(yàn)。教育孩子要以鼓勵為主,。換個角度想一想,，如果我們回到了7歲，什么樣的教育方式我們才會接受?作為家長和老師,，我們可以否定一件錯事,，但是決不能否定孩子這個人?！边€有一位家長,，每次遇到孩子犯錯，她總會沮喪地問我：“鄧?yán)蠋?，我該拿他怎么辦?”我感覺出了她的沮喪與無助,，總是會聽她把牢騷發(fā)完，然后鼓勵她：“孩子只是自控能力比同齡人落后一些,。就像坐,、立、行和語言能力一樣,，每個孩子都有先有后,。我們要做的是想辦法幫助他盡快趕上同齡人。這一點(diǎn)上要外緊內(nèi)松,。外緊就是——面對孩子犯的錯誤,，我們一件都不放過,，該批評一定要批評。內(nèi)松就是——要有等待的心理準(zhǔn)備,，等他趕上同齡的孩子,，積極發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。要對孩子有信心,?！?/p>

一年級老師期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任一年級五個班的體育課程的任職，孩子不僅要學(xué)習(xí)良好,，還需要在健康方面也發(fā)展好,。如今講求學(xué)業(yè)上的德智體美勞全面發(fā)展，所以本學(xué)期體育課也是學(xué)校安排的重要課程之一,。身為體育老師的我,，不僅要教會孩子如何健康的玩耍，還要讓他們的身心得到活躍,。在緊張的學(xué)習(xí)下?lián)碛蟹潘傻男那?，并且在體育中得到不斷的鍛煉，加強(qiáng)身體健康,，現(xiàn)做出如下總結(jié),。

本學(xué)期我積極參加各種業(yè)務(wù)，提高自身的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，并不斷地展開實(shí)踐的體育鍛煉,。我認(rèn)識到學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上要有所進(jìn)步，在身心健康的發(fā)展上也需要進(jìn)步,。孩子是祖國的未來,，學(xué)業(yè)固然重要，但是身心的健康也是重中之重,，所以提高他們的身體鍛煉也是勢在必行的事情,。

本學(xué)期一年級的教學(xué)工作主要是制定讓他們健康成長為主，主要鞏固學(xué)生的列隊(duì),，加強(qiáng)他們對口令的動作規(guī)范性,，并加強(qiáng)他們對命令的認(rèn)識。一年級雖然孩子還小,，但已經(jīng)有自我的意識,。需要通過這種規(guī)范的練習(xí)，讓他們認(rèn)識到這個社會是有規(guī)則的,，學(xué)校也是有規(guī)則的,。

由于我是體育老師，所以說體育上的教材我也需要維護(hù)跟檢查。很多學(xué)生游玩的設(shè)備我都需要反復(fù)的檢查并且進(jìn)行維修,，以確保學(xué)生在游玩的時候不會出差錯,。在其他方面的教程不足不充足的情況下，我也會跟領(lǐng)導(dǎo)積極的反應(yīng),，讓學(xué)校增加娛樂設(shè)施,，讓學(xué)生能有更多的設(shè)備進(jìn)行玩。并且加入了羽毛球跟乒乓球,，踢毽子這些類似的娛樂活動,，增加體育課的豐富度。

以上就是我擔(dān)任小學(xué)一年級體育老師這一個學(xué)期以來的工作內(nèi)容,，雖然不能教育學(xué)子們在成績上有所提高,，可我也在為他們的身心健康做出貢獻(xiàn)，我非常的自豪也滿足,。