作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，靈敏性。

2,、通過(guò)自我探索,，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng)：快快跑,，用力蹬地跳,。

3、在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心,。

部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間教師幼兒

小猴模仿操3

分

鐘帶領(lǐng)幼兒扮演角色,，活動(dòng)身體

師：“你們看我是誰(shuí)”，(孫悟空)“對(duì),，我是猴王,，你們是什么呢?

(小猴子)，孩兒們,，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!聽(tīng)音樂(lè)與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

基本部分

(一),、提供材料。自由練習(xí),。1,、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教師引導(dǎo)：“孩兒們,，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,，本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況

2、集體展示,，互相學(xué)習(xí)

教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒

4,、集體展示,，互相學(xué)習(xí)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒,、擊劍,、助跑跨跳紙棒等。

2,、幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法

3,、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

4、仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聆聽(tīng),，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法,。

(二)、學(xué)習(xí)助跑跨跳

(二),、學(xué)習(xí)助跑跨跳

1,、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

師：剛才有兩只小猴子說(shuō),，他想到一個(gè)好辦法，我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?

教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：跑跑跑,，用力蹬地跨過(guò)小河,。

2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作,，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的`兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳,。

3、教師小結(jié)練習(xí)情況,，集體練習(xí),。

4、出示寬為50cm的小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想，小河寬了,，我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么?

(1),、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng),。

(2),、同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)

5、出示寬為60cm的小河,，引導(dǎo)幼兒練習(xí),，想一想，小河更寬了,，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn),。

(1)、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，教師也可視情況示范,。

(2)、同時(shí)出示40cm,、50cm,、60cm的小河，供幼兒自由選擇1,、幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,。

2、幼兒兩兩合作,，布置好場(chǎng)地,，練習(xí)助跑跨跳。

3,、幼兒集體練習(xí),。

4、仔細(xì)觀察同伴的表演,，認(rèn)真聽(tīng)老師講解,。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

5,、仔細(xì)觀察同伴的表演,，認(rèn)真聽(tīng)老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí),。

(三),、游戲“營(yíng)救唐僧”

1、講解游戲規(guī)則：

(1),、按要求布置場(chǎng)地

幼兒按1-4報(bào)數(shù),，1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河，3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn),。

(2),、幼兒四人一小組，輪流跨跳過(guò)小河后,，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn),。

(3),、按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí),，唐僧手抓住輪胎邊,，另外三人注意用力的方向。

2,、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全

1,、幼兒按要求布置場(chǎng)地,。聽(tīng)清游戲規(guī)則。

2,、幼兒分四組競(jìng)賽游戲,。

結(jié)束部分放松活動(dòng)

1,、小結(jié)游戲情況。

2,、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體,。

1、與教師共同小結(jié)游戲的情況,。

2,、和伙伴一起放松身體，收拾場(chǎng)地器材,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、西游記音樂(lè)四段：猴哥、齊天大圣,、女兒情,。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟

2、紙棒人手一根

3,、點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上

4,、輪胎四個(gè)，繩子若干根,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1.通過(guò)玩梯子,、發(fā)展攀登、走,、跑,、跳等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。

2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法，學(xué)會(huì)分工與合作,，培養(yǎng)勇于嘗試的精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育的樂(lè)趣，激發(fā)親近自然,、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí),。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有一定的農(nóng)村勞動(dòng)體驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備：竹梯2架,、輪胎若干,、桌子、音樂(lè)

一,、熱身運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入,，自然進(jìn)入活動(dòng)情境。

導(dǎo)入語(yǔ)：“孩子們，看一看,，美麗的春天來(lái)到了,，我們趕快和農(nóng)民伯伯一起勞動(dòng)吧！”

音樂(lè)起,，師幼一起在勞動(dòng)情境中做各種模擬勞動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：

采茶動(dòng)作（墊步走,、提籃子,、轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,、采“茶”）播種動(dòng)作（小跑步,、播“種”、轉(zhuǎn)圈,、拍手）摘油菜花動(dòng)作（蹦跳步,、摘“油菜花”、轉(zhuǎn)圈,、拍手）

二,、談話活動(dòng)：

認(rèn)識(shí)竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等,，再進(jìn)行“有準(zhǔn)備”的探索活動(dòng),。

環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)：“農(nóng)民伯伯感謝小朋友的幫忙，現(xiàn)在她給你們帶來(lái)了一種工具,，看看是什么呀,？”（竹梯）

提問(wèn)：1.先看一看竹梯什么模樣？你覺(jué)得梯子像什么呢,？

提問(wèn)：2.竹梯的.空格子像什么圖形呢,？

提問(wèn)：3.一起數(shù)一數(shù)，這架竹梯上一共有多少個(gè)空格呢,？

提問(wèn)：4.竹梯是梯子的一種,，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行個(gè)別表述）

三,、幼兒獨(dú)立探索竹梯的不同玩法,，倡導(dǎo)勇敢精神、創(chuàng)新玩法,，同時(shí)注重安全意識(shí),。

1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法,，滿足幼兒探索梯子的欲望,。（幼兒嘗試練習(xí)，教師播放音樂(lè)）2.指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒獨(dú)立探索時(shí)向同一個(gè)方向行進(jìn),，避免互相碰撞,，注意安全,。同時(shí)鼓勵(lì)膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn),。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。

4.教師評(píng)價(jià)：提煉出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí),。

玩法1：走橫梯（梯子平放,，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡,，腳踩穩(wěn),，注意安全）。

玩法2：跳空格（梯子平放,，幼兒?jiǎn)?、雙腳在梯子的空擋進(jìn)行跳，身體保持平衡,，重心要穩(wěn)）,。

玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔,，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行,。爬行時(shí)手、腳,、眼需要協(xié)調(diào)一致,，老師在幼兒身邊隨時(shí)保護(hù)）。

5.幼兒對(duì)上述玩法進(jìn)行鞏固練習(xí),，教師指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒向同伴學(xué)習(xí),，玩出各種不同的花樣?；顒?dòng)中始終提醒幼兒安全第一,，要求幼兒注意觀察周?chē)那闆r，盡量避免和同伴碰撞,。

6.幼兒再次分散進(jìn)行獨(dú)立練習(xí),，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會(huì),。

四,、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力,。

1.幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開(kāi)展合作比較適宜,，但是不做硬性規(guī)定），合作玩梯子,。

2.幼兒在背景音樂(lè)中多次合作嘗試竹梯的新玩法,。

3.請(qǐng)1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。

4.教師評(píng)價(jià)：選出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)，提醒幼兒時(shí)刻注意安全,。

玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側(cè)放在地上的竹梯,，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來(lái)回鉆爬，鉆時(shí)身體要團(tuán)緊,，手不碰竹梯,，鉆過(guò)去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開(kāi)始游戲）,。

玩法2：在斜坡上練習(xí)走橫檔（用一個(gè)小椅子墊高梯子一頭成斜坡,，幼兒根據(jù)自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

教師指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒獲得更多合作技巧,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，遇到困難和問(wèn)題懂得向別人尋求幫助。同時(shí)提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調(diào),，加強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí),。

五、接力游戲：采茶比賽,。綜合訓(xùn)練動(dòng)作技能,，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)成功的喜悅。

（1）教師介紹游戲玩法指導(dǎo)語(yǔ):“春天到了,農(nóng)民伯伯要到田野里勞動(dòng)了,今天請(qǐng)小朋友們幫忙采茶,先走過(guò)小山坡(輪胎布置),、再鉆過(guò)“山洞”（桌子黑布布置）,、越過(guò)“大橋”（用梯子布置）來(lái)到茶山上，每人提起一籃新茶,，原路返回,，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍(lán),。最先到達(dá)的一組為勝,。”

(2)幼兒比賽2—3次.

(3)教師指導(dǎo)重點(diǎn):提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進(jìn)行具體支持:過(guò)“小土坡”時(shí)指導(dǎo)幼兒輕松跨越跳過(guò)輪胎,；“過(guò)山洞”時(shí)指導(dǎo)幼兒爬式越過(guò)山洞;過(guò)“大橋”時(shí),，指導(dǎo)幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行,，爬行時(shí)手,、腳、眼要協(xié)調(diào)一致,。

（4）歡樂(lè)舞：比賽后,，幼兒站成圓圈，跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái),，表達(dá)心中對(duì)春天到來(lái)的喜悅之情,。

六,、結(jié)束部分

1.放松活動(dòng):幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動(dòng)作，然后給同伴和老師敲敲背,、揉揉肩,、互相擁抱等，感受互相幫助,、互相愛(ài)護(hù)的溫情,。

2.師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具，返回活動(dòng)室,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

1、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的,。

2、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

3,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線)，海綿墊,，小屏風(fēng),，小猴、小兔頭飾若干,，桃子,，蘑菇若干;紅五角星若干。

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

活動(dòng)身體的各個(gè)部分

1,、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的`準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、追逐跑(聽(tīng)音樂(lè)，教師追,，幼兒躲閃跑)

二,、幼兒第一遍游戲

1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊,，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第二爬過(guò)草地;第三繞過(guò)樹(shù)林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2,、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果,。

3,、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4,、集合提問(wèn)：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

三,、第二遍游戲：

1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾,，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第三爬過(guò)草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩,。

2,、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況,。

3,、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。

4,、小結(jié)后再次游戲,，鼓勵(lì)沒(méi)得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。

四,、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：

1,、提問(wèn)討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?

2,、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則,，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全,、愉快地活動(dòng),，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則,。

3,、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí),。

活動(dòng)中教師記錄結(jié)果如下

第一次游戲(人)第二次游戲(人)第三次游戲(人)遵守規(guī)則的幼兒數(shù)3 12 17不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)17 8 3

由上表可以看出,，通過(guò)教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵(lì)，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化,，遵守規(guī)則的幼兒越來(lái)越多,。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，又發(fā)展了幼兒跑,、跳,、爬等體育技能,。幼兒懂得了不僅在競(jìng)賽中速度要快，更重要的是不能違反規(guī)則,。在日常生活中,，教師應(yīng)采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力，及時(shí)地對(duì)幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵(lì)和肯定,，樹(shù)立幼兒目標(biāo)的信心,。

1、在日常的教育活動(dòng)中,，我們還可以開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)則,，制定午睡，午餐的規(guī)則,。

2,、表?yè)P(yáng)在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎(jiǎng)勵(lì),，為其它幼兒樹(shù)立榜樣。

本次活動(dòng)提升了孩子們的經(jīng)驗(yàn),。影片"閃閃的紅星"的故事雖然遠(yuǎn)離孩子們現(xiàn)在的生活,，的但故事中冬子的具體形象所表現(xiàn)出的聰明、機(jī)智,、勇敢,、頑強(qiáng)等品質(zhì)能激發(fā)孩子情感共鳴，冬子的年齡與大班孩子的年齡相仿縮短彼此間的距離,，激發(fā)了幼兒探究冬子生活年代,，找到了思考的話題。他們喜歡冬子,，在活動(dòng)中孩子能用影片的事例從不同的情節(jié)來(lái)講述冬子的機(jī)智,、勇敢等品質(zhì)。而這些優(yōu)秀的品質(zhì)正是我們民族的精髓,。而大班的孩子喜歡模仿英雄這對(duì)他們未來(lái)的健康成長(zhǎng)起著潛移默化作用,。

活動(dòng)過(guò)程中，孩子們參與的積極性很高,，爭(zhēng)搶著向大家介紹自己所知道的,，在比較中孩子既感悟到今天自己很幸福，如,，謝林說(shuō),，我家坐在高樓大廈，我有很多玩具,，而冬子是沒(méi)有的,；張恒齊說(shuō),，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜,。黃忻說(shuō)我們能在幼兒園學(xué)習(xí),，而冬子沒(méi)地方上學(xué)等。又促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法,。

2.能力目標(biāo)：能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作,，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識(shí),。

探索椅子的多種玩法,。

：能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

幼兒每人一把小椅子,，音樂(lè)《數(shù)星星》，寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地,。

一,、和椅子問(wèn)好，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師提出要求,，請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問(wèn)好。（要求：雙腿直立,，膝蓋不彎曲,，親吻椅子的頭、肚子和腿）

二,、幼兒一個(gè)人和椅子游戲,，教師巡回指導(dǎo)參與，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲,。

1．幼兒自由游戲,。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲,。

游戲一：站立在椅子上,，閉眼旋轉(zhuǎn)，再?gòu)纳厦孑p輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲,，前腳掌落地，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小,。最后再一起玩“上山,，下山”，鞏固跳法,。)

游戲二：站立在椅子上,，從椅子頭上跳過(guò)去。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況,，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開(kāi)跳過(guò)后再并攏跳過(guò),，不能跳過(guò)的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）

三、幼兒探索合作游戲的方法,，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起,，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲,？

2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo),。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。過(guò)小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地,，椅子頭靠攏,。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立，單腳跳過(guò)“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的.后面,。

過(guò)小河（二）1.（1）游戲說(shuō)明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍,，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地,，椅子頭靠攏，兩組靠攏,，使“河面”變寬,。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過(guò)“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn),，站在前一位小朋友的后面。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,，膝蓋彎曲,，手臂擺動(dòng)，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽,。四,、總結(jié),，放松運(yùn)動(dòng)。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),。（想出了很多新玩法,，能克服困難，勇敢參與游戲,，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育,。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂(lè)，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng),。4.幼兒拿著椅子回教室,，結(jié)束活動(dòng)。五,、活動(dòng)延伸,。

1．變換椅子的擺放方法，,，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳,、雙腳連續(xù)向前跳。

2．逐步增加椅子個(gè)數(shù),，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽,。

本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終，逐步增加難度,，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能,，幼兒一步步的進(jìn)行探索、合作,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作,。幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1.能利用小椅子做運(yùn)動(dòng),，學(xué)會(huì)跨障礙跑,。

2.樂(lè)于參與競(jìng)爭(zhēng)，有初步的集體榮譽(yù)感,。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1.人手一把小椅子,。

2.音樂(lè)、小粘貼。

1.入場(chǎng),，熱身活動(dòng),。

小朋友，跟各位老師打招呼,，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身,。

2.自由探索，提升經(jīng)驗(yàn),。

剛才我們用小椅子做了一個(gè)很好玩的游戲,，孩子們玩的開(kāi)不開(kāi)心?(開(kāi)心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑,、跳,、騎大馬、跨等),，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,。

我們還可以幾個(gè)小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示,，幼兒嘗試,。

今天來(lái)了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰(shuí)啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個(gè)新本領(lǐng),，把椅子放倒,，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們,，想不想試一下,，請(qǐng)小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊(duì),，第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),，跨跳完成后，跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,，最先跑完的一隊(duì)獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒，鼓勵(lì)并給與幫助),。第一輪游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問(wèn)題，再次進(jìn)行比賽,。

3.參與競(jìng)爭(zhēng),，相互鼓勵(lì)。

我們的.本領(lǐng)都學(xué)得很不錯(cuò)了,，那接下來(lái)我們就進(jìn)行一場(chǎng)冠軍爭(zhēng)奪賽,。要想奪得冠軍，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過(guò)小河,、跨過(guò)障礙,、繞過(guò)樹(shù)林取得笑臉獎(jiǎng)牌。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組,，每組的第一名幼兒先出發(fā),，闖過(guò)難關(guān)，取得一枚粘貼,，然后原路返回,，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā),，依次進(jìn)行,。最先全部取得獎(jiǎng)牌的一隊(duì)為獲勝隊(duì)。(為獲勝隊(duì)鼓掌喝彩,，為沒(méi)有獲勝的隊(duì)鼓掌鼓勵(lì))

4.放松運(yùn)動(dòng),。

把小椅子移至場(chǎng)地邊上。聽(tīng)輕音樂(lè),，放松身體,。

5.再見(jiàn)，退場(chǎng),。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，大班健康活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行跑,，跳,，跨的練習(xí)，跨越障礙過(guò)程中,，部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼,，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼,，讓他們感受到教師的關(guān)注,，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

民間游戲是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)戶外活動(dòng)，《炒黃豆》是民間游戲中比較經(jīng)典的小游戲,，動(dòng)作簡(jiǎn)單,，配上朗朗上口的兒歌，節(jié)奏感極強(qiáng),，有著濃厚的趣味性,，關(guān)鍵是不太受場(chǎng)地的限制,，較小的地方也可以做，非常符合幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn),，讓他們玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué),、玩中有得,、玩中有創(chuàng)，有利于增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動(dòng)作技巧，增強(qiáng)幼兒的自信心,，促進(jìn)幼兒健康的的身心發(fā)展,。因此，特設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲,。

1,、能邊念兒歌邊做動(dòng)作，掌握側(cè)身翻的技巧,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

1、游戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒,、炒、炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗,。

2,、平整的.戶外場(chǎng)地,。

一,、開(kāi)始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)手臂、手指,、腰等部位,。

二,、基本部分：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：先引導(dǎo)幼兒討論：“炒黃豆”應(yīng)該怎樣炒?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣)

第二個(gè)環(huán)節(jié)：向幼兒介紹游戲的玩法：首先幼兒找到自己的好朋友,，兩人面對(duì)面手拉手站好,，然后一邊說(shuō)兒歌，“炒,、炒,、炒黃豆,，炒好黃豆翻跟斗!”一邊向里外晃手表示“炒黃豆”的動(dòng)作,，兒歌結(jié)束時(shí)，兩個(gè)人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對(duì)背,。

第三個(gè)環(huán)節(jié),，背對(duì)背站好后，游戲繼續(xù)進(jìn)行,，可繼續(xù)炒,，再翻轉(zhuǎn)成原來(lái)面對(duì)面的動(dòng)作，這樣反復(fù)進(jìn)行,。這個(gè)環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法“炒”,，如單手“炒”、雙手“炒”等,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：待幼兒熟練動(dòng)作技巧后,，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”,、“炒黃瓜”等,，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

在游戲過(guò)程中,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握側(cè)身翻的技巧,，不斷加快側(cè)身翻的速度。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、懂得有秩序地上下樓梯以及大型運(yùn)動(dòng)器械,。

2、初步學(xué)習(xí)輪流,，體驗(yàn)規(guī)則的作用,，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

1,、滑梯

2,、幼兒有關(guān)于纜車(chē)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)遵守秩序的意義,。導(dǎo)入安全教育,。

“坐纜車(chē)”的競(jìng)賽活動(dòng)一是為了增加活動(dòng)量，二是為了再次掀起高潮,，因?yàn)?，一?jié)好的體育課應(yīng)當(dāng)高潮迭起。

整節(jié)課的設(shè)計(jì)考慮到了上升――平穩(wěn)――下降的原則,，符合人體的生理機(jī)能和幼兒的活動(dòng)量,、活動(dòng)密度。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

1,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。

2,、練習(xí)快跑,、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性,。

3,、又互相協(xié)作的意識(shí)。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）,、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備,。

2,、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō),，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi),？你們是怎么樣捕魚(yú)的.？你們想怎么玩游戲,？

3,、了解游戲規(guī)則，玩游戲,？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫",，其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立,。

游戲開(kāi)始,，大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號(hào)時(shí),，"漁夫"立即向池塘跑，用網(wǎng)去"捕魚(yú)",。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住,，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒,?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫"，調(diào)換角色,，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái),。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致,、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓,。

（2）扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則,。

5、放松小結(jié),，結(jié)束游戲,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1．練習(xí)從高處往下跳。

2．培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力,。

將高30―50厘米的平衡木排成―排作“太空飛船”,，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好,。

教師扮“太空怪獸”,，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”,，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣,，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下,，并向“流星寶貝”的方向行走,。當(dāng)看到 “太空怪獸”站起來(lái)時(shí),，“宇航員”就擺出一個(gè)姿勢(shì)原地不動(dòng)，以免被“怪獸”發(fā)現(xiàn),。當(dāng)看到“太空怪獸”蹲下時(shí),，“宇航員”便繼續(xù)向前走，直至找到“流星寶貝”,。當(dāng)“太空怪獸”說(shuō)“天黑了”并起身去追“宇航員”時(shí),，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復(fù)進(jìn)行,。此游戲適合大班幼兒,。

1．“宇航員”如果被“太空怪獸”發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，將被抓回“地球”,，停止游戲一次,。

2．天黑時(shí)被“太空怪獸”抓住的.“宇航員”將送回“地球”，停止游戲一次,。

3．“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”,，須返回“流星寶貝”處。

提示：相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊幼教圖庫(kù),，更多內(nèi)容在素材寶庫(kù)

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

1,、探索繩子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,。

2,、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，具有良好的合作意識(shí),。

繩子人手一根

1,、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng)。

2,、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法,，并進(jìn)行集體演示,。

（1）套和跳的玩法。

（2）走和平衡的玩法,。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法。

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動(dòng),，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好,。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的`快樂(lè),，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教,，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運(yùn)動(dòng),、語(yǔ)言、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展,。

活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

助跑跳躍班：大班

1.試著以必要的寬度跑上和跳過(guò)障礙物,。

2. 感知助跑和跳躍的基本動(dòng)作,。

3. 通過(guò)自選練習(xí)培養(yǎng)自學(xué)精神。

1,、起始部分

1.排隊(duì)練習(xí),；左右兩隊(duì)步行

孩子們排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，聽(tīng)老師的口令左右兩隊(duì)步行,。

2. 熱身練習(xí)

聽(tīng)老師的口令,，移動(dòng)四肢。（主要是壓腿等下肢運(yùn)動(dòng)）

2,、基本部分

1.探索助跑和跳躍的基本動(dòng)作

（1）老師講解游戲玩法,，孩子們第一次嘗試探索。老師：今天,，讓我們玩一個(gè)新游戲,。游戲是：我們前面的小圈就是等待圈。第一個(gè)孩子現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈了。前一個(gè)孩子跑完后,，下一個(gè)孩子進(jìn)入等待圈,。當(dāng)跑向白繩時(shí)，我們應(yīng)該跳過(guò)白繩,，然后繼續(xù)向前跑,。當(dāng)跑到對(duì)面的標(biāo)志牌時(shí)，我們可以再次跑回來(lái),。

（2）加大難度,，孩子們將第二次嘗試探索。（寬度：兩欄）

老師：新生班的孩子們都很棒,。這次我將為你增加難度,。我會(huì)加大寬度看看你能不能通過(guò)。

（3）解釋動(dòng)作要領(lǐng),，并嘗試獨(dú)立探索（寬度：一框一欄）

① 老師讓一個(gè)動(dòng)作清晰規(guī)范的孩子和一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范的孩子在前面演示,，讓孩子們對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出跑得快和穿越的關(guān)鍵點(diǎn),。

② 教師總結(jié)：聽(tīng)老師的命令,，快速開(kāi)始。跑步時(shí)用一只腳起跳,，用力踩踏板,，在空中保持前弓箭步，后退并著陸,，不要停下來(lái),，繼續(xù)快跑。

③ 調(diào)整寬度,，由易到難的順序,，為孩子提供不同難度、不同程度的訓(xùn)練,，讓孩子自主選擇練習(xí),。

2. 組比較。（寬度：兩欄）

老師：請(qǐng)把孩子們分成四組,，分別是紅,、黃、藍(lán)和綠,。他們可以跑得更快,，行動(dòng)也比那個(gè)團(tuán)隊(duì)的孩子們更有規(guī)律。

三.結(jié)束部分

1.放松

2. 收集設(shè)備,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1,、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2,、用竹筒進(jìn)行平衡,、走、跑的基本動(dòng)作練習(xí),，提高動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性,。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

1、自制火苗若干,，一片竹林場(chǎng)景,，音樂(lè)《熊貓咪咪》、《火災(zāi)》,、《誰(shuí)是小熊》,。

2、竹筒人手兩個(gè),，熊貓頭飾一個(gè),，小山坡,、竹小橋,、塑料墊。

一,、開(kāi)始部分

師：小朋友,，今天我們班里來(lái)了位小客人猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？那你們知道小熊最喜歡什么嗎,？（竹子）還喜歡干什么,？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)?lái)了好多用竹子做成的竹筒，你們想不想玩一玩,？幼兒每人取兩個(gè)竹筒和小熊玩,。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來(lái)做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂(lè)做竹筒操（上肢,、下蹲,、踢腿、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背、跳躍,、整理）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2,、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng),。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

1、組織幼兒制作雪花,。幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干。

2,、教師使用的`籮筐,、鈴鼓等。

1,、開(kāi)展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住,。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”,，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高,、接住的次數(shù)多,。教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2、師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑,、快跑,、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái),。

（2）幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲,。

3,、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計(jì)一系列慢動(dòng)作,。

2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力,。

課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

2.音樂(lè)：我愛(ài)大山

1.觀看課件：運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

（1）引導(dǎo)幼兒討論，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作有什么特點(diǎn),。

（2）如果把這些快動(dòng)作,，變換成慢動(dòng)作,，會(huì)是什么樣子呢,？

（引起幼兒的興趣。）

2.模仿跑步動(dòng)作

（1）引導(dǎo)幼兒想像跑步時(shí)的樣子,，然后用慢動(dòng)作表現(xiàn)跑步的.樣子,。

（2）用最慢的動(dòng)作表現(xiàn)自己到終點(diǎn)處沖刺時(shí)的樣子，

還可加上用身體碰觸終點(diǎn)線或雙手舉起歡呼的動(dòng)作,。

（3）引導(dǎo)幼兒互相欣賞,，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)控制，慢動(dòng)作最有辦法,。

3.游戲：凝固

在音樂(lè)中游戲,，增加游戲樂(lè)趣。

（1）引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動(dòng)作來(lái)表演各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

（2）請(qǐng)幼兒聽(tīng)到信號(hào)后做“凝固”狀,，使身體保持剎那間的姿勢(shì),。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做慢動(dòng)作的感受。

（3）反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動(dòng)作的慢動(dòng)作,，鍛煉幼兒身體的控制能力,。

在用慢動(dòng)作表現(xiàn)的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn),，

逐步用最慢的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),，從而體驗(yàn)快慢的相對(duì)性。

4.講述感受

讓幼兒充分表達(dá)自己對(duì)慢動(dòng)作的感受,，有利于他們加深對(duì)快慢的感知,。