作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸俏医o大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇一

雪花飄飄 （體育）大班

1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2 活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng),。

1 組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷,、報(bào)紙,、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若干,。

2 教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

1 開展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住,。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”,，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑,、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

（2）幼兒熟悉游戲后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇二

1,、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。

2,、練習(xí)鉆,、爬、跳,、跑等基本動(dòng)作,，嘗試合作游戲。

塑料圈兒每人一個(gè)

1,、幼兒自由玩圈,，可獨(dú)立玩或多人玩。

2,、教師觀察幼兒活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲,。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時(shí)，教師要及時(shí)肯定,，并鼓勵(lì)其再想出其他玩法,。對(duì)一些不會(huì)玩圈的幼兒，教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā),。

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩圈時(shí)把圈兒變成了什么，并玩給大家看,。如：用圈兒做山洞,，鉆進(jìn)鉆出；用圈兒做陀螺,，放在地上轉(zhuǎn)動(dòng),；用圈兒做烏龜殼，扮烏龜在地上爬,；把兩個(gè)圈套在手臂上做小鳥翅膀,，等等。

2,、想一想圈兒還能變成什么,？

1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲,。如：幾個(gè)圈合在一起做小河，練習(xí)跳躍,；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,，其他幼兒鉆玩，等等,。

2,、幼兒互相欣賞各自想出的玩法，并嘗試玩一玩他人想出的玩法,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇三

1,、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能創(chuàng)造性地用報(bào)紙和身體鉆過(guò)形狀各異,、大小不同的“洞”,，發(fā)展身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性。

2,、能主動(dòng)與同伴協(xié)商合作,，配合協(xié)調(diào)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒初步了解簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《向前沖》,、《我和你》,；幼兒每人一張報(bào)紙。

（一）準(zhǔn)備階段：

1,、談話引入：你喜歡做什么運(yùn)動(dòng),？請(qǐng)你來(lái)模范動(dòng)作；

2,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：結(jié)合音樂(lè),，模仿不同運(yùn)動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

（二）合作學(xué)習(xí)階段

1,、用報(bào)紙鉆洞

（1）出示報(bào)紙,，引導(dǎo)幼兒思考：“你會(huì)用身體來(lái)搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報(bào)紙去鉆過(guò)同伴搭的各種洞洞嗎,？”

（2）分組活動(dòng)：幼兒相互合作,，共同游戲。師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法,。

（3）交流并小結(jié)：“你是怎么搭洞和鉆洞的？用了什么不一樣的動(dòng)作和方法,？當(dāng)洞洞變小的時(shí)候,，你是怎么讓報(bào)紙鉆過(guò)去的？”

2,、用身體搭洞和鉆洞

（1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過(guò)去嗎,？你有什么辦法？

（2）提出活動(dòng)玩法和要求：自由分組,，相互合作,，有創(chuàng)造性地搭洞和鉆洞；注意保護(hù)自己和同伴的身體安全,。

（3）幼兒自行結(jié)伴游戲,。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)搭洞和鉆洞有創(chuàng)意的幼兒，并提醒幼兒注意安全,。

（4）小結(jié)：引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)與同伴合作的情況。

（5）結(jié)合第一次合作游戲的情況,，引導(dǎo)幼兒第二次游戲,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多人合作搭洞游戲。

（三）集體游戲: “城門城門幾丈高”。

1,、學(xué)習(xí)兒歌并講解游戲玩法和規(guī)則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門,，隨著兒歌城門的洞越變?cè)桨渌變喊错樞蛞来螐某情T的洞洞鉆過(guò),。被城門套住的幼兒要模仿一個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作,。

2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據(jù)城門的高度變化來(lái)調(diào)整自己鉆洞的方法,；遵守游戲規(guī)則,，注意鉆洞時(shí)的安全。

3,、師生共同游戲,。

（四）舒展身心

1、交流小結(jié),，萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的情感,，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

2,、放松：隨音樂(lè)旋律做放松運(yùn)動(dòng),，并引導(dǎo)幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩,，放松身體,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇四

1、探索球的多種玩法,，發(fā)展動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、幼兒愿意參加玩球的活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力,。

3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4,、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

皮球若干個(gè),。

1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng),。

（1）教師提問(wèn)：一星期有幾天,？我們一起來(lái)做星期球操吧。

（2）幼兒每人拿一個(gè)球,，隨教師的口令做球操,，包括頭部,、上肢、下蹲,、踢腿,、跳躍等動(dòng)作。

2,、設(shè)計(jì)球的玩法,。

（1）教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創(chuàng)編出不同的玩球方法,，并知道怎么玩,。

（2）教師每天要關(guān)注幼兒創(chuàng)編的情況，對(duì)于想不出玩法的幼兒,，可以進(jìn)行啟發(fā),，如想一想，身體的哪個(gè)部位還可以玩球,？還可以幾個(gè)人一起玩,？

（3）啟發(fā)幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

3,、放松活動(dòng),，教師點(diǎn)評(píng)活動(dòng)的情況。

通過(guò)這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,，幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂(lè)趣,。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，幼在選擇喜歡的材料來(lái)玩球時(shí),，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料,，需要老師的幫助，老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),，爭(zhēng)取面向全體,，要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇五

1,、探索泡沫墊的各種玩法,。

2. 練習(xí)單腳跳遠(yuǎn)、雙腳跳遠(yuǎn),、交叉跳遠(yuǎn)和其他跳遠(yuǎn)的技術(shù),，并結(jié)合數(shù)字定律練習(xí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3. 盡量聽老師的指示,，遵守游戲規(guī)則,。

手用泡沫墊,，1-10張數(shù)碼卡2套。

1,、開始部分。

今天天氣真好,。讓我們一起玩吧?。S著手鼓、小圈和蝸牛圈的變化,，孩子們變得越來(lái)越大）

2,、基本部分。

1,展示泡沫墊,，你明白這是什么嗎,？它有什么用？除了做墊子,，我們還能和自己一起玩游戲嗎,？讓我們一起試試。目前,，孩子們被分成兩組游戲,，可以自己玩，也可以和同一組的孩子一起玩,。（兒童散播游戲）教師觀察兒童活動(dòng)場(chǎng)景,，引導(dǎo)兒童參與游戲過(guò)程（合作、交流）,。孩子們可以把自己的泡沫墊鋪成兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的地面,，孩子們分為兩組，以賽龍的形式從泡沫墊的一端爬到另一端,。

兒童可以將泡沫墊連接到每?jī)杉?。然后，間隔放置一組泡沫墊,。泡沫墊水平放置,，分五組放置。它們之間的間距相等,。孩子跳過(guò)每一塊泡沫墊,。

可在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊，以增加跳躍難度和增加運(yùn)動(dòng)量,。提醒孩子們?cè)谔S過(guò)程中必須雙腳并攏,，不能分開。

2. 評(píng)論孩子們的游戲場(chǎng)景,，用新穎的游戲方法和默契的合作來(lái)表?yè)P(yáng)孩子們,。

3. 展示袋鼠圖片并問(wèn)：這是誰(shuí),？它最大的技巧是什么？今天,，讓我們學(xué)習(xí)如何與袋鼠一起跳躍,，看看誰(shuí)將成為跳躍冠軍。

4,、鼓勵(lì)孩子們想各種方法使用泡沫墊進(jìn)行跳躍練習(xí),。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的行動(dòng)來(lái)提供提示或幫助。

. 將泡沫平放,，雙腳并攏,。提醒孩子們提高身高，看看他們是否能跳過(guò)幾塊泡沫墊,。

. 泡沫墊必須水平放置,。孩子們繼續(xù)有序地跳躍（或跳或跳）。提醒孩子觀察和練習(xí)適當(dāng)寬度的跳躍方法,。

. 在垂直側(cè)放置兩個(gè)泡沫墊,，連續(xù)放置五個(gè)位置，做跳躍練習(xí),，提醒兒童盡量不要觸摸泡沫墊,，如果他們摔倒，應(yīng)立即重新定位,。

5. 把泡沫放平,，孩子們圍坐著休息。你們可以互相擊打?qū)Ψ降谋巢?，捏捏雙腿,，做放松運(yùn)動(dòng)。

6. 游戲“數(shù)字網(wǎng)格跳躍音樂(lè)”,。

顯示數(shù)字卡,。讓孩子們挑一個(gè)貼在泡沫墊上。泡沫墊根據(jù)數(shù)字的大小分為兩個(gè)長(zhǎng)度,，要求孩子聽老師的指示并跳躍,。

※按順序單腳跳躍（或倒計(jì)時(shí)）。

※雙腳跳躍,。提醒孩子們用兩行奇數(shù)跳躍,。

※左腳跳奇數(shù)，右腳跳雙數(shù),。提醒孩子們?cè)俅慰紤]跳躍,。

更改放置方法并繼續(xù)游戲。

第三,，游戲結(jié)束,，呼叫,、猜測(cè)和觸摸。

孩子們聽老師的電話,，兩個(gè)號(hào)碼相同的孩子組成一個(gè)小組,。他們玩剪刀、石頭和布的游戲,，然后結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇六

1、練習(xí)將圓柱體向指定方向滾動(dòng),，感知圓柱體特性。

2,、會(huì)創(chuàng)造性地玩易拉罐,，并能創(chuàng)造出多種玩法，練習(xí)用棍撥的動(dòng)作技能,。

3,、培養(yǎng)良好的合作精神與對(duì)體育游戲的興趣。

4,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

棍棒（可以建議用報(bào)紙卷成小棒。）人手一根,，易拉罐若干,，紙箱4個(gè)，木珠若干,，錄音機(jī)一臺(tái),，錄音帶一盒。

1,、（播放錄音）小朋友出場(chǎng),，跳歡快的舞蹈"找朋友"。

2,、出示易拉罐,，讓幼兒認(rèn)識(shí)圓柱體特征。教師示范用棍棒撥易拉罐,，讓幼兒觀察圓柱體的特性,。

3、趕"小雞",。小朋友每人手持棍棒,，從紙箱中把"小雞"趕出,，要求小朋友把"小雞"趕到指定方向。喂小雞：小朋友把"小雞"趕到木珠前面,，把木珠放進(jìn)易拉罐里（當(dāng)作喂小雞）,。喂完小雞后，讓小朋友把"吃飽了的小雞"趕回家（趕回紙箱內(nèi)）,，與小雞做游戲,。小朋友自由玩易拉罐，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出多種活動(dòng)方法：如用腳踩平衡,，雙腳夾著跳,，拋接易拉罐，進(jìn)龍門,，用頭頂著走……

4,、趕"小雞"比賽，幼兒分四隊(duì)活動(dòng),。

玩法：以最快速度,，協(xié)調(diào)地用棍棒把"小雞"趕到指定地點(diǎn)吃小蟲。然后,，把吃飽了的小雞趕回雞窩（紙箱）為勝,。活動(dòng)前,，幼兒手持一易拉罐,，排頭的小朋友手執(zhí)棍棒趕"小雞"回"雞窩"后，迅速將棍棒交給下一位幼兒,，游戲依次進(jìn)行,。

注意：每只小雞，每次只能吃五條小蟲（五粒木珠）,。

大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,，除了語(yǔ)言創(chuàng)新,、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對(duì)所玩耍的對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新,，本次活動(dòng),，以逛游樂(lè)園為主線，以趕小豬,、排除障礙,，喂小豬為中心，以給游樂(lè)園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動(dòng)中提高了合作創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及語(yǔ)言表達(dá)力,。在以后的戶外活動(dòng)中，有意識(shí)的鍛煉幼兒在游戲時(shí)的一物多玩,，尊重幼兒的想法,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂(lè),。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇七

1,、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過(guò)30—40厘米高障礙”的動(dòng)作。

2,、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,，遵守紀(jì)律的好品質(zhì),。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

體育器材,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地,、音樂(lè)磁帶。

1,、今天老師來(lái)當(dāng)貓媽媽,，小朋友當(dāng)小花貓，到麥場(chǎng)去捉老鼠,，好嗎,？到麥場(chǎng)要走很遠(yuǎn)的路，現(xiàn)在先睡一覺,。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

2,、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲，老師說(shuō)：小花貓都醒來(lái)吧,，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動(dòng)作——做伸展運(yùn)動(dòng)數(shù)次）,、捋捋毛（模擬捋毛動(dòng)作——做體前屈運(yùn)動(dòng)）、找找尾巴（模擬找尾巴動(dòng)作——做體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈）

1,、貓媽媽帶小花貓到麥場(chǎng)去，要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)：走過(guò)小橋,，跨過(guò)籬笆,，鉆過(guò)山洞,，跳過(guò)田埂。隨著節(jié)奏明快的音樂(lè),，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過(guò)兩條平行的獨(dú)木橋（矮體操凳）,，助跑跨過(guò)一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋），鉆過(guò)兩個(gè)山洞（拱形門）,，跳過(guò)一條田埂,。全體幼兒按老師要求完成各種動(dòng)作，并且循環(huán)練習(xí)兩遍,。

2,、 請(qǐng)小花貓到麥場(chǎng)捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包），捉到老鼠拿給媽媽看,。

3,、 貓媽媽教孩子們摔死老鼠，高高舉起手中的老鼠,，向前下方摔去,。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動(dòng)作?？梢愿鶕?jù)活動(dòng)量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù),。

4、 老鼠摔死了,，我們把老鼠扔掉吧,，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動(dòng)。（老師講解肩上揮臂動(dòng)作要領(lǐng)）,，根據(jù)扔得遠(yuǎn)近,，是不是正前方等情況，確定練習(xí)次數(shù),。

麥場(chǎng)上的老鼠消滅了,，我們勝利了，大家跳個(gè)舞吧,！在音樂(lè)聲中,，幼兒隨著老師邊唱邊跳，離開操場(chǎng),。

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬,、開火車的游戲。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動(dòng)作,。

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地,，在戶外,，他們會(huì)自然的玩，自然的成長(zhǎng),，自然地獲得各方面的發(fā)展,。

活動(dòng)中，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑、愉快的情緒中積極,、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課,。

小百科：貓，屬于貓科動(dòng)物,，分家貓,、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物,。家貓的祖先據(jù)推測(cè)是起源于古埃及的沙漠貓,，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇八

玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,，玩沙可以讓幼兒感到快樂(lè),，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造,，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn),，在不知不覺中感知沙的特性,。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種輔助物創(chuàng)造性地與同伴合作玩沙,，嘗試在沙堆上筑沙堡,，用沙子種植物、養(yǎng)動(dòng)物,，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具,，不僅可以豐富幼兒對(duì)沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂(lè)趣,。

1,。供幼兒玩沙用的玩沙區(qū)（沙地、沙池或沙盆即可）。

2,。師生共同建設(shè)“種養(yǎng)園地”,，在園地中種植仙人掌、仙人柱,、仙人球等喜沙植物,，用沙子進(jìn)行種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)；在沙箱中養(yǎng)螞蟻,，在沙盆中養(yǎng)螃蟹,、沙龜?shù)取?/p>

3。玩沙的工具：小棍,，小鏟,、小桶、小瓶,、模子等,。

4。安全剪刀,，廢舊材料：塑料瓶,、易拉罐、瓶蓋等,。

5,。各種小玩具。

6,。實(shí)驗(yàn)用品：透明玻璃杯,、污水、沙子等,。不同直徑的管子,。時(shí)鐘或手表等。

7,。制作沙畫的材料：顏料,、繪有圖案的底板、漿糊或膠水,、細(xì)沙等,。

8。制作沙包的材料：布,、沙子,、針線等。

9,。制作沙漏的材料：帶蓋的塑料瓶若干,、干沙等,。

1。開展分組活動(dòng),，讓幼兒自選活動(dòng),，允許幼兒在小組間流動(dòng)活動(dòng)。

第1組：玩沙

（1）讓幼兒在沙地里自由玩沙,，可以引導(dǎo)幼兒光著腳丫在沙子上走一走,，跳一跳，看沙面上留下了什么,？用手抓一抓,，捏一捏沙，試試干沙能捏成球嗎,？借助各種玩具玩沙,，用玩具或模子扣一扣沙，看看能做出什么形狀,。讓幼兒在玩中感知沙的柔軟與松散等特征,，體驗(yàn)玩沙的樂(lè)趣。

（2）讓幼兒在沙子里噴水或把水倒入沙中,，比一比干沙和濕沙有什么不同,？想一想濕沙可以怎么玩？探索干沙,、濕沙,、粗沙、細(xì)沙的多種玩法,。

（3）讓幼兒用小棍或手指在沙面上寫寫畫畫,。在沙地上印上自己的腳印和手印，想象單一的或組合的手印或腳印象什么,？

（4）利用工具和一些材料與同伴合作玩沙,，嘗試在沙池里創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種造型，如筑長(zhǎng)城,、建城堡,、挖地洞,、建公園……,，比比看，誰(shuí)的最牢固,？誰(shuí)的最漂亮,？讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

（5）教師觀察幼兒玩沙的創(chuàng)意,，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性玩法,。

第2組：沙中尋寶

將小玩具埋在沙里,，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)從沙子里找出的玩具多,。

第3組：篩沙

給幼兒提供篩子,、紗網(wǎng)，讓幼兒用篩子,、紗網(wǎng)等篩沙子,，引導(dǎo)幼兒觀察并報(bào)告自己的發(fā)現(xiàn)。

第4組：小實(shí)驗(yàn)

（1）用沙子凈水,。探索用沙過(guò)濾水,，了解沙可以凈化的作用，教師可讓幼兒在一杯混濁的泥水中,，倒進(jìn)一些沙子,，過(guò)一會(huì)再觀察，水有什么變化,。

（2）流沙,。讓幼兒嘗試讓沙流過(guò)不同直徑的管子，比較等量的沙流過(guò)每一個(gè)管子的時(shí)間的多少,。

第5組：看螞蟻鉆沙

讓幼兒觀察螞蟻鉆沙的情況,，邊觀察邊交流。

第6組：小制作

（1）利用廢物制作玩沙工具,，如在塑料瓶了上扎上小孔,，把干沙裝進(jìn)去抖動(dòng)瓶子玩沙等。

（2）制作沙包,。

（3）制作沙畫,，指導(dǎo)幼兒用顏料染各色沙，在底板上按圖案抹漿糊或膠水,，灑上相應(yīng)的色沙制作成沙畫,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

（4）制作漏沙瓶,，在瓶蓋鉆大小不同的孔,。比較兩個(gè)大小一樣、瓶蓋開已不一樣大的漏沙瓶,，同時(shí)流沙,，哪瓶中的沙礫先流完。感知孔的多少,、大小與沙礫流出的快慢關(guān)系,。

2、注意觀察幼兒的玩沙過(guò)程,，提醒幼兒不要把沙子弄到自己或別人的眼睛里,。提醒幼兒玩沙后主動(dòng)洗手,，拍打身上的沙粒，收拾好玩具與沙池,。

1,。若有條件，可帶領(lǐng)幼兒到沙里,、沙灘上玩沙,，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意。

2,。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)幼兒參觀沙場(chǎng),、建筑工地等，進(jìn)一步了解沙的用途,。

3,。在家里，家長(zhǎng)可指導(dǎo)幼兒在沙盆中用綠豆或黃豆進(jìn)行發(fā)豆芽實(shí)驗(yàn),，并用發(fā)出的豆芽做菜,。

《好玩的沙》評(píng)析

“沙”是一種傳統(tǒng)的、經(jīng)濟(jì)的,，而且幼兒又十分喜歡的活動(dòng)材料,。本活動(dòng)著力于充分挖掘和利用“沙”來(lái)讓幼兒積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展――在這里我們想說(shuō)：“傳統(tǒng)的”,、“便宜的”不一定就不好――只要我們善于挖掘和利用,，它們照樣很好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。本活動(dòng)設(shè)計(jì)注意對(duì)“沙”這一教育資源的教育功能和發(fā)展功能的充分挖掘,，注意在教育活動(dòng)開展的“家園結(jié)合”,，注意幼兒與“沙”的交互作用，因而更能引起幼兒的興趣,，幼兒的學(xué)習(xí)也更加有效,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇九

1、材料準(zhǔn)備

（1）收集,、利用廢舊報(bào)紙制作的物品,。

（2）舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶,。

1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè),。

2,、在報(bào)紙上探索各種玩法,，掌握跳,、鉆、爬等技能,，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1、熱身運(yùn)動(dòng)

（1）幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)做健身操,。

2,、嘗試活動(dòng)

（1）參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

（2）討論怎樣玩報(bào)紙,？需要注意什么問(wèn)題,？

（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩,，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法,。

（4）鼓勵(lì)幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,，跨過(guò)報(bào)紙練跳遠(yuǎn),，橫躺在報(bào)紙上滾動(dòng)等

等。

3,、結(jié)伴玩

幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

（1）練習(xí)輕輕落地跳

請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí),，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳,。

（2）練習(xí)跳遠(yuǎn)

將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地，請(qǐng)練得好的幼兒示范,，可隨意調(diào)節(jié)距離,，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些,。

（3）練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭,，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲,。

（4）練習(xí)爬行

指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,，請(qǐng)一名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,，小心不能弄破報(bào)紙,。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒,。

4,、集體游戲：橫躺滾比賽

（1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì),，大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙

上,，手腳伸直，和身體保持一條直線,，連續(xù)做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,，直到滾到最后一張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,，自己站到隊(duì)伍最后,，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動(dòng)，速度快,，方法對(duì)者為勝,。

（2）幼兒練習(xí)橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作,。

（3）幼兒橫躺滾動(dòng)比賽,，以快者為勝。

（4）在比賽中增加難度,，并增加幼兒對(duì)游戲的興趣,，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,，以快者為勝。

5游戲結(jié)束

在優(yōu)美的音樂(lè)聲中,，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十

新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,?！痹谑覂?nèi)開展活動(dòng)，桌椅不但取材方便,，貼近幼兒生活,，而且靈活實(shí)用，能滿足大班幼兒好奇,、好動(dòng),、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn),。因此,，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂(lè),。游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒剛學(xué)習(xí)的音樂(lè)活動(dòng)“我是貓”拉開活動(dòng)的序幕,。活動(dòng)流程是：熱身活動(dòng)——緊急訓(xùn)練——星貓行動(dòng)——放松活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)流程符合幼兒健康運(yùn)動(dòng)的需要,。幼兒在情境化的游戲活動(dòng)中,，循序漸進(jìn),，層層深入，在游戲的過(guò)程中練習(xí)動(dòng)作技能,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展體能,；同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀、合作和樂(lè)于助人的態(tài)度,，讓幼兒在游戲活動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)成功，感受體育游戲的快樂(lè),。使孩子們玩在活動(dòng)中,，樂(lè)在活動(dòng)中，學(xué)在活動(dòng)中,。

1．大膽探索桌椅的多種玩法,，練活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲活動(dòng)練活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試和探索從高處往下跳的技能。

1.桌子10張,，椅子18張,，小白兔、小羊頭飾各10個(gè),，小動(dòng)物18只,。

2.活動(dòng)場(chǎng)景布置，音樂(lè)：《快樂(lè)星貓》,、《我愛洗澡》,。

一、熱身活動(dòng)

1．師幼互動(dòng)交談,。

2．熱身運(yùn)動(dòng),。合著音樂(lè)《快樂(lè)星貓》，師幼熱身，活動(dòng)關(guān)節(jié),。

二,、緊急訓(xùn)練

1．接到求援電話。

2．一起練本領(lǐng),。教師交代練習(xí)注意事項(xiàng),，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

三,、星貓行動(dòng)

1．第一次營(yíng)救

（1）教師請(qǐng)兩名幼兒示范游戲,在示范過(guò)程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領(lǐng)及注意事項(xiàng),。

（2）幼兒集體營(yíng)救。教師在游戲過(guò)程中注意保護(hù)和指導(dǎo),。

（3）活動(dòng)小結(jié),。

2．第二次營(yíng)救

（1）為增添游戲氣氛以比賽的形式進(jìn)行，教師在情境中指導(dǎo),。

（2）為比賽隊(duì)頒獎(jiǎng),。

四、放松活動(dòng)

播放音樂(lè)《我愛洗澡》,，師幼進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)幼兒身體為接下來(lái)的活動(dòng)做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

激發(fā)幼兒鍛煉興趣,，通過(guò)探索,、嘗試掌握動(dòng)作要領(lǐng)，為接下來(lái)的游戲活動(dòng)做好鋪墊,。

第一次嘗試,，讓幼兒熟悉游戲方法，鞏固動(dòng)作技能

游戲?qū)⒒顒?dòng)推向高潮,。

根據(jù)情節(jié)自然地進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),，愉快地結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十一

1,、進(jìn)一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進(jìn)行辨別,。

2、能夠說(shuō)出不同水果的顏色及其形狀;體驗(yàn)游戲時(shí)的快樂(lè)情感,。

3,、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干

一,、出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來(lái)了誰(shuí)啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個(gè)幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來(lái)上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來(lái)了哪些水果寶寶啊?

二、故事欣賞并討論

教師操作演示教具并講述故事

(1)水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)

(2)蘋果寶寶經(jīng)過(guò)香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?wèn):

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰(shuí)的`家?

討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過(guò)啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長(zhǎng)得什么樣子看好了才能幫他們找不然會(huì)幫他們找錯(cuò)家的對(duì)不對(duì)?

三,、游戲"送水果"

1,、送沒回家的送水果寶寶回家

游戲選一個(gè)自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來(lái)然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。

2,、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

鉆紙箱太陽(yáng)下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過(guò)一個(gè)黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3,、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡(jiǎn)單的個(gè)別點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng))

四,、活動(dòng)結(jié)束:

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準(zhǔn)備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(lái)(老師在每人面前放一水果)

一,、科學(xué)的親子關(guān)系是幼兒交往能力提高的前提

二,、通過(guò)親子活動(dòng)形成幼兒樂(lè)意與人交往的態(tài)度

三,、通過(guò)親子活動(dòng),，學(xué)習(xí)與人分享

四、通過(guò)親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作行為全教育方面,，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷烁哕E,，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十二

1,、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體,。

3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)套圈游戲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成）,，如圖，大可樂(lè),、雪碧的空瓶做成的娃娃若干,。

3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中,，如圖,。玩競(jìng)賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地，可自行安排障礙物，如：拱形門,、雙腳跳的障礙物等,。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。

幼兒能用小圈套中目標(biāo),。

1,、活動(dòng)準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉,、下蹲,、踢腿、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍,、整理等運(yùn)動(dòng),。要求：充分活動(dòng)手臂、腳,、腰部等,，為套圈做好準(zhǔn)備。

2,、學(xué)習(xí)套圈,，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

（1）幼兒自己自由玩圈,，看誰(shuí)的玩法多,，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。

（2）游戲：“讓小圈飛起來(lái)”,，聯(lián)系單手套圈的方法,。

（3）游戲：“看誰(shuí)套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo),。

（4）競(jìng)賽游戲：“比比哪組套得多”,，鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。

3,、放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”,。

每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑,、滾一滾,、邁一邁等。

4,、“送娃娃回家”,，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對(duì)套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高,。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高，競(jìng)賽意識(shí)也很強(qiáng),。游戲時(shí),，經(jīng)常聽到幼兒高興地說(shuō)：“我又套中一個(gè)！”體驗(yàn)到成功的喜悅,。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十三

1,、積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中多種跳繩的模仿動(dòng)作,。

2,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

4,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

一,、 自主游戲,，活躍情緒

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列

2,、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲,。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì),，并從集隊(duì)中體驗(yàn)"快,、靜、齊"的集隊(duì)要求,。

2,、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí),，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

3,、兩人一組剪刀,、石頭、布游戲,，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個(gè)動(dòng)作,。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,，自想動(dòng)作)

組織：五路縱隊(duì),、自由分散

二、 快樂(lè)玩繩,，體驗(yàn)跳繩的不同樂(lè)趣

教師活動(dòng)：

1,、快樂(lè)小繩變變變練習(xí)。

2,、簡(jiǎn)單的繩操調(diào)節(jié)身心,，并把上肢充分活動(dòng)。

3,、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩(并腳跳)和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉,、畫蘑菇

4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹

5,、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚,、小船

6、組織學(xué)生跳繩比快,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評(píng)價(jià),。

學(xué)生活動(dòng)：

1,、按老師要求把繩變成長(zhǎng)線，練習(xí)跳左跳右

把繩變成水滴,，練習(xí)跳前跳后

把繩變成長(zhǎng)方形,，練習(xí)跳遠(yuǎn)

把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出

2,、隨老師示范進(jìn)行簡(jiǎn)單繩操的模仿,。

3、按要求快速跳短繩,，會(huì)跳的跳得快些,，不會(huì)跳的要跳起來(lái)，認(rèn)真學(xué),，個(gè)人或和小伙伴一起完成畫樹葉,、畫蘑菇,。

4、嘗試向后跳,，體驗(yàn)不同的跳繩動(dòng)作,，完成畫小樹。

5,、嘗試單腳跳短繩動(dòng)作時(shí)的身體平衡動(dòng)作,，完成畫魚畫不船。

6,、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽,，努力戰(zhàn)勝自我。

7,、積極地參與評(píng)價(jià),，樂(lè)于接受別人的長(zhǎng)處。

本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí),，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好,，一直能不斷想出新動(dòng)作來(lái)帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組,，非常善于表現(xiàn)自己,。在練習(xí)跳繩時(shí)我讓學(xué)生變變繩子的形狀來(lái)跳躍，雖是模仿練習(xí),，但我不規(guī)定跳躍的動(dòng)作,，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時(shí)只提要求,，不作規(guī)定,，學(xué)生練習(xí)得非常高興，而且因?yàn)闆]有動(dòng)作的規(guī)定學(xué)生的動(dòng)作更顯活潑,，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī),，形成習(xí)慣。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十四

⒈讓幼兒通過(guò)籃球基本動(dòng)作（運(yùn)球,、傳球等）及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展,。

⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、幼兒人手一只籃球。

2,、紅,、綠,、黃、藍(lán)四隊(duì)標(biāo)記,。

3,、音樂(lè)若干段。

4,、記分牌,。

⒈跑步熱身：鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，聽鼓聲變速跑,。

⒉熱身操：聽音樂(lè)精神飽滿地做,。

⒊保育：略脫衣服。

⒈四散練習(xí),，復(fù)習(xí)動(dòng)作,。（幼兒練習(xí)，老師觀察指導(dǎo)）

⒉探索練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。

⑴請(qǐng)個(gè)別（3－4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。

⑵幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球,。（老師個(gè)別指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒合作傳球）

⑶拍球，運(yùn)球比賽,，加大運(yùn)動(dòng)量,。（集體比賽，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）

⒊灌籃比賽,，綜合練習(xí),。

⑴玩法：

分兩隊(duì)進(jìn)行比賽，每對(duì)各5－6人,，老師當(dāng)裁判,，比賽開始，老師站在場(chǎng)地中央,，將籃球往上拋,，接到球的“運(yùn)動(dòng)員”用運(yùn)球及傳球的方法至對(duì)方籃球架前進(jìn)行投籃，投進(jìn)得分,，以得分多的隊(duì)為勝,。

⑵規(guī)則：持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球，不能持球跑,。

⑶幼兒分組進(jìn)行比賽,。

鼓勵(lì)幼兒多用兩人以上配合傳球的方法，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案跳繩篇十五

1,、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧,。

2,、引導(dǎo)幼兒自主探索，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法,。

3,、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難，體驗(yàn)玩球的快樂(lè),。

4,、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì)。

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

1、變隊(duì)入場(chǎng),。

幼兒聽口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地,。

2、玩游戲：找朋友,。

3,、聽音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身。

4,、分組取籃球站四隊(duì),，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球。

二,、探索新的玩球技巧,。

1、探索進(jìn)退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球,。可是,，我們?cè)诳椿@球?qū)官惖臅r(shí)候,，怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊(duì)員們?cè)夭粍?dòng)拍球呢?這是為什么?

小結(jié)：是的，原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走,。更投不到對(duì)方的籃筐里去,。所以,，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái)。

2,、教師示范進(jìn)退排球

師：大家有沒有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球,。你自己先試一試。然后,，把你拍球的方法講給大家聽,。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后，教師做技巧指導(dǎo)：

前進(jìn)拍的時(shí)候,，用力點(diǎn)放在球的背面,，輕輕往前推，球就會(huì)隨著身體往前行,。后退的時(shí)候,，用力點(diǎn)放在球的正面，球就會(huì)隨著身體往后退,。

3,、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧。

4,、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球,、地面繞八字

三、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球,。

師：看,，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍(lán)色,。下面我們分二組運(yùn)球,，到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好,。

(趕小豬到圓形場(chǎng)地)

師：老師要和你們玩一個(gè)小游戲,，叫圓圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和你一起走,，你一遍拍球走一邊看我,，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來(lái)做低拍,，看到我停下站著吹哨你就停下來(lái)做高拍,。我要轉(zhuǎn)身，你就往相反的方向走,，聽我的哨聲繼續(xù)做動(dòng)作,，明白了嗎?

四、放松活動(dòng)，結(jié)束,。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,，腳腕和全身。

經(jīng)過(guò)多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn),，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方,。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段,，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過(guò)程中摸索出來(lái)的,。這節(jié)課中,，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學(xué)生合作探究部分還是沒有引導(dǎo)到位,，所以感覺學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂,，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,，這個(gè)地方是我沒有及時(shí)的對(duì)那些沒有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

2,、在課堂最后的游戲部分,，玩的不是很成功。見縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來(lái)并落地之后彈起的瞬間,，學(xué)生從球下面鉆下去,。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過(guò)去，還有的是將球拋起后,，再落地彈起時(shí)接住,。

總之，參加這次活動(dòng)的收獲很多,，感觸也頗深,，從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正,，對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。