總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇一

1,、備課信息技術(shù)教師工作總結(jié)在開學(xué)初,，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材，與上網(wǎng)查找相關(guān)資料,、資源并加工處理,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,，尤其是本學(xué)科的特點，都是通過上機(jī)動手實踐,，完成教學(xué)目標(biāo),。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時修理,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,，使每個學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時,，在各臺計算機(jī)前巡視,，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足,。

每個人的`一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的,。對于新課程改革背景下的教師,，只有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，吸取別人好的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)手段，在教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

1,、我負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù),，確保了設(shè)備的正常運(yùn)行，使有限的硬件得到了充分的利用,。

2,、隨著信息技術(shù)高速發(fā)展，各校大力發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。我校也注冊了校園網(wǎng),，為了保證這些設(shè)備能正常運(yùn)行，使網(wǎng)校能充分發(fā)揮它的作用,，維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全,，保證網(wǎng)絡(luò)的通暢成了我每天的必要工作，將我校的最新動態(tài)及時,、準(zhǔn)確的發(fā)布到網(wǎng)站上,。平時還要閱讀大量的相關(guān)資料,，以便不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，確保勝任本職工作,。

1,、利用各種教學(xué)方法和手段,，加強(qiáng)課堂管理,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,，提高課堂的有效性。

2,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步,。

4,、利用假期自學(xué)與教學(xué)相關(guān)的一些軟、硬件知識,，重點學(xué)習(xí)flash,、pr及網(wǎng)絡(luò)知識。

教學(xué)是一個長期復(fù)雜的過程,，而對于信息技術(shù)課,，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。努力做到讓學(xué)生從計算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn),、有新收獲,，讓學(xué)生感受到計算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識、技巧很多,，激發(fā)他們的求知欲,、探索欲，保持學(xué)生對信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感,。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇二

20xx年在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在同事的配合和幫助下，回顧近一年的工作,，對照德能勤績學(xué)五項標(biāo)準(zhǔn),，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：

1,、局網(wǎng)站維護(hù)與更新工作廣泛充實。隨著社會的不斷發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為溝通工作情況,、交流工作經(jīng)驗、指導(dǎo)工作開展,、促進(jìn)工作落實的重要手段,，也是面向社會大眾的一個重要展示平臺。局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視網(wǎng)絡(luò)信息工作,，下發(fā)《晉中市糧食局網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布審核制度》,，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)布與審核。通過不斷學(xué)習(xí)與查閱各類資料,，努力提高自身的寫作能力與編輯水平,，針對網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布的特點，做到信息發(fā)布及時,、信息內(nèi)容準(zhǔn)確,、信息范圍廣泛、信息種類充實,。目前,，已在晉中市糧食局網(wǎng)站刊登各類信息300余條。

2,、信息收集與報送工作及時準(zhǔn)確,。信息是反映工作情況、促進(jìn)工作交流,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的平臺和渠道,。在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，制定下發(fā)了《晉中市糧食局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)信息報送的通知》，規(guī)范信息發(fā)布的報送內(nèi)容,、報送要求和報送方式,。每周對局各科室、各縣（區(qū),、市）及市直屬企業(yè)的報送信息進(jìn)行分類整理,，及時上報省、市各部門,，發(fā)揮信息在推進(jìn)全市糧食跨越發(fā)展過程中的參謀助手作用,，為各級領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和指導(dǎo)工作提供準(zhǔn)確的依據(jù)。

3,、辦公室日常工作積極主動,。在做好本職工作的同時還積極主動的做好辦公室日常工作，做到腿勤,、口勤,，認(rèn)真做好局領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。完成辦公室來人接待,、上下溝通,、內(nèi)外聯(lián)系、會務(wù)準(zhǔn)備等的日常事務(wù),，各類事項安排合理有序,，不出遺漏。

一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。二是日常工作紛繁復(fù)雜,，在工作中產(chǎn)生一定的消極心理。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法,，而不能在創(chuàng)新中去實踐,，去推廣。

要不斷提高自己的認(rèn)識,，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng),，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平,，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要,，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作,，克難攻堅,，力求把工作做得更好。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇三

本期我擔(dān)任高二435-438，440,，445,，一共6個班的信息技術(shù)教學(xué)工作;高二、高三年級十四間多媒體教室以及機(jī)房的維護(hù)工作;機(jī)器人培訓(xùn),、信息奧賽及科技創(chuàng)新的學(xué)生輔導(dǎo)工作,。回顧這一學(xué)期,，我個人認(rèn)為比較圓滿地完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,。工作中碰到的問題我會認(rèn)真思考,，想辦法解決。在這個學(xué)期中,，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上,，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學(xué)期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己，鞭策自己,，對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求,。努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,，提高自身的思想覺悟。

這學(xué)期主要擔(dān)任高二435-438,，440,，445，一共6個班的信息技術(shù)教學(xué)工作;高二,、高三年級十四間多媒體教室以及機(jī)房的維護(hù)工作;機(jī)器人培訓(xùn),、信息奧賽及科技創(chuàng)新的學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平,，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上,，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí),，方便學(xué)生與我的交流,，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評機(jī)會端正自己;從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表,。

繼續(xù)更新教育、教學(xué)理念,，探索合適的教學(xué)方法

1,、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望,，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實施的過程中，在充分理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實際水平,，重組教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個體差異,，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在教學(xué)過程中,，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路,。對學(xué)習(xí)起點較低的學(xué)生，要多鼓勵,、多幫助,，提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制、多支持,，鼓勵自主探究,。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。比如：我們學(xué)完圖片處理軟件后,，可以給學(xué)生布置一個綜合作品設(shè)計,，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好,，創(chuàng)作出集知識性和趣味性與一體的海報創(chuàng)意設(shè)計,，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、西部開發(fā),、世界無煙日,、科技活動周、機(jī)器人,、奧運(yùn)等,。老師給出作品要求，給學(xué)生兩節(jié)課時間,，可以上網(wǎng)搜集素材,，以小組為單位進(jìn)行制作，同時也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,?？梢詮淖髌返乃枷胄浴⒖茖W(xué)性,、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性、技術(shù)性幾個方面給打分,，全面給出評價,，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會。

3,、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

① 任務(wù)驅(qū)動,?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中,，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識,、培養(yǎng)技能,、形成能力，提升素養(yǎng),。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué),、適當(dāng)、適度,。

③ 啟發(fā)式,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識,。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),，主動思考和實踐。

④ 講授法,。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊操作,，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

⑤ 分層遞進(jìn)教學(xué)法根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),，實行分層施教,、分層測試評價。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,，開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),。

作為一名信息技術(shù)老師,，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊,，明白到自身的責(zé)任,，為此，我經(jīng)常通過訂閱《中國信息技術(shù)教育》,、《計算機(jī)應(yīng)用文摘》等書籍,，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的,、新的知識。從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時要虛心請教有經(jīng)驗的老師。努力提高自身的信息素養(yǎng),，形成自身的信息技術(shù)教學(xué)風(fēng)格,。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇四

在過去的一年里，我有幸成為了學(xué)生信息員隊伍中的一員,。這支隊伍能夠向?qū)W校反饋同學(xué)們對學(xué)校在教學(xué)軟件和硬件方面所需要改進(jìn)的地方,。下面是我這一年的工作體會：

成立教學(xué)信息員隊伍的好處：

1、調(diào)動同學(xué)的積極性,，提高同學(xué)對學(xué)校設(shè)施的關(guān)注力,，也讓同學(xué)們更集中的聽課了。

2,、與老師的互動增加,，課堂上的學(xué)習(xí)效率也提高了。

3,、教師通過信息反饋及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對癥下藥，給學(xué)生以具體的指導(dǎo),。

但是也有需要改進(jìn)的地方：

1,、宣傳還不夠，很多同學(xué)對信息員的工作不太了解,，都不太主動地參加執(zhí)行這一制度,，因此不能全面地反映大部分同學(xué)的看法、意見,。

2,、提出的問題沒有效果。反饋上去的信息沒有看到成效,，以致于同學(xué)們的積極性越來越不高,。

對教學(xué)信息員制度的改進(jìn)觀點：

1、學(xué)校能夠?qū)λ岢龅膯栴}及時改進(jìn),，實在不能及時處理的能夠及時發(fā)布消息,，讓同學(xué)們知道這不是一個走形式的制度，其實學(xué)校是有一直在關(guān)注這的,。

2,、建議能夠定期開會，及時總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并能夠讓部分同學(xué)參加,，讓更多人了解這一制度的同時也能獲得更廣泛的意見。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇五

看似平凡的信息工作,，給了我一次絕好的鍛煉機(jī)會,，也注入了自己太多的工作熱情?；仡櫼荒甓嗟墓ぷ鹘?jīng)歷,，心中感慨頗多！

一開始接到報送信息的任務(wù)時,，自己只是想：不就是寫點小文章,，記些流水賬嗎？有什么呀,？從自己的第一篇信息上傳到日后點擊黨建信息網(wǎng)突然間有的那種怦然心動的震撼,，自己確實經(jīng)歷了一個不小的過程。

就是由于自己的這種特殊身份——黨建信息員,，才使得自己一次次有機(jī)會,、有意識地去點擊黨建信息網(wǎng)站，了解了網(wǎng)站的各種板塊（黨建動態(tài),、組織建設(shè),、干部工作、交流園地,、學(xué)校奧運(yùn)……）,；閱讀了更多的來自各個單位的相關(guān)信息（《軍人本色教育情懷》、《捧出一顆愛心,，播種一份希望》,、《增強(qiáng)主人翁意識為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)》）等等，慢慢地自己才覺察到：小文章蘊(yùn)含著大事記,。信息就是橋梁,，信息就是紐帶。黨建信息的觸角已經(jīng)延伸到了工作所能涉及到的各個領(lǐng)域,，捕捉著最新的前沿性動態(tài),，通過信息及時溝通情況，做到上情下達(dá),，下情上報,。也正如某領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中寫到的：“黨建信息工作是黨的工作的重要組成部分，是新形勢下各級黨組織實現(xiàn)科學(xué)決策,，提高工作水平的重要手段,，在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)工作中發(fā)揮著不可替代的作用。”報送黨建信息就是報告工作,，下級黨組織向上級報送信息,，是黨組織制度和組織紀(jì)律的要求，是一項嚴(yán)肅的政治任務(wù),。從那一刻起自己才真正意識到了責(zé)任的重大,，擔(dān)子的份量。也是從那一刻起我暗下決心,，自己要克服困難，及時,、準(zhǔn)確地報送每一篇信息,。

（一）肯于吃苦

“三更燈火五更雞，文章常伴夢魘眠”寫信息是個苦差事,，熬心傷神,，除了正常的工作，加班加點連軸轉(zhuǎn)在所難免,。就是這種不顯山,，不露水的工作，沒有吃苦的精神是難以勝任的,。記得有一次,，學(xué)校組織全體教師觀看電影《長征》。自己想著要發(fā)信息,，還要惦記著明天的引領(lǐng)課,。再加上每次寫信息總要在標(biāo)題和揣摩活動主旨上下一番功夫，弄得自己就是踏實不下來,，一會兒想寫信息,，一會兒又想著備備課，電影中的一些場景還總在腦海里浮現(xiàn)……最后,，自己起了一個大早兒才順利地整理完了一篇自己滿意的信息——《紅色記憶歷久彌新》,。就是因為心中有了那份責(zé)任，再苦再累也心甘,！因此我覺得：信息員怕的就是一個“懶”字,，只要肯于吃苦，努力做到腦勤,、手勤,，在工作和生活中注意捕捉和挖掘亮點、特色,，注意收集素材,，善于從不同的角度考慮問題，分析問題，就能很好的完成自己的任務(wù),。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

“冰凍三尺非一日之寒”任何人干起信息工作都不可能信手拈來,，只有通過學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，才能更好地完成,。記得自己第一次上傳的信息只是簡單的記述了活動的過程。后來每次寫完信息都會虛心的征求領(lǐng)導(dǎo)的意見,，平日里擠出時間多了解黨建網(wǎng)上優(yōu)秀的信息,，多看書學(xué)習(xí)，再后來自己還學(xué)會了使用截圖軟件,，為自己的工作提供了方便,。

在自己的電腦里存放了一個標(biāo)有“信息員”的文件夾，打開這個文件夾可以清晰地看到整齊排列的一篇篇文檔,，一個標(biāo)題就是一個故事,；一段歷經(jīng)；一次回憶,。它不僅記錄了所有黨員的心歷路程,，同時也是我們黨組織在黨建工作中不斷創(chuàng)新、發(fā)展的寫照,。每次點擊它對自己都是一次鞭策：一篇好的信息是及時報送的,，觀點明確的，內(nèi)容簡潔精練的,；一個好的信息員不僅要有豐厚的知識,，還要有出色的文筆，敏銳的觀察力……而自己還相差甚遠(yuǎn),，但我愿意在自己的工作崗位上，勤于鉆研,，勇于創(chuàng)新,，以飽滿的熱情，務(wù)實的作風(fēng),，為全面推動我區(qū)黨建信息工作邁上新臺階做出自己的努力,。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇六

本月教學(xué)信息反饋共358條，分布在各系（部）和教輔機(jī)構(gòu),，許多教學(xué)信息員放棄課余休息時間,，多方面地聽取同學(xué)意見和要求，進(jìn)行匯總分析,，及時地反饋教學(xué)信息,，促進(jìn)了師生的交流與溝通,，使學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對性地采取措施,，提高教學(xué)質(zhì)量,。系（部）領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視信息員提供的教學(xué)信息，對每一份教學(xué)信息都仔細(xì)閱讀,，并寫出意見反饋,，學(xué)生信息員提供的信息對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量起到了很好的監(jiān)控作用，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)做出了貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本月學(xué)生教學(xué)信息員工作總結(jié)如下：

1．本月反饋信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：358條信息,，其中有效信息為305條（重復(fù)的已歸納），各系部的反饋情況為：

（一）教學(xué)方面

1．肯定的`方面

學(xué)生信息反饋顯示教師以學(xué)生為本,，站在學(xué)生的角度設(shè)計教學(xué),，

采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，會得到學(xué)生的好評,。學(xué)生反映保險系的初可佳老師和藹可親,，與學(xué)生打成一片,，學(xué)生喜歡,，教給做人做事的.道理，引導(dǎo)學(xué)生怎樣面對未來,；利用空余時間講解論文寫作技藝,，學(xué)生很受用。法律系的鄧敏貞老師,、外語系的蔡向凡老師上課精神狀態(tài)好,，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生親切和藹,，能不斷更改適合學(xué)生的教學(xué)方式,，采納學(xué)生的建議，通過增加視頻與安排學(xué)生做課件,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，講課詳細(xì)，獲得學(xué)生的一致好評,。工管系的蔡敏容老師內(nèi)容充實,，形式多樣，用獎勵機(jī)制鼓勵學(xué)生參與課堂主動討論,，氣氛活躍,。工管系的龍成志老師語言精練，內(nèi)容豐富,，涉及課外知識較多,，開拓學(xué)生思維,，有適當(dāng)?shù)臅r間表現(xiàn)自我，很好地將社會熱點與課程相結(jié)合,，會給學(xué)生一些有啟發(fā)性的意見,，講課生動，貼近生活,，學(xué)生喜歡,。

公共課教學(xué)部的楊明老師認(rèn)真批改作業(yè)，寫上評語和鼓勵的話,，加強(qiáng)了溝通交流,。計科系的高平安老師、數(shù)學(xué)系的戴婉儀老師,、會計系的楊燃老師,、秦格老師善于與學(xué)生交流，很有責(zé)任心,，受學(xué)生敬愛,。工管系的邢哲老師為人師表，注重學(xué)生的自主思考能力,，課堂氣氛輕松,，講課生動活潑，內(nèi)容重點突出,，三個班一起上課,，座無虛席，學(xué)生喜歡上她的課,。

會計系的陳作習(xí)老師,、外語系黃躍瑜老師、數(shù)學(xué)系的羅桂美老師互動很強(qiáng),，與學(xué)生交流,，教師會很和善地回答學(xué)生提出的問題，學(xué)生評價較好,。數(shù)學(xué)系的胡蓉老師,、計科系的潘明章知識淵博，上課熱情幽默,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生,，解決學(xué)生上遇到的問題，學(xué)生比較滿意,。外語系的外教steve,、會計系的李萍老師、計科系的喬梁老師親切隨和,，氣氛活躍,，語速適中,，能夠照顧學(xué)生理解程度和感受。思政部的劉鴻鑫老師以小組為單位從老師給的話題中選擇自己感興趣的進(jìn)行探討,，然后展示,，效果很好。

會計系的張?zhí)礻柪蠋?、顧中國老師,、唐小梅老師上課重點突出，注重細(xì)節(jié),，學(xué)生能很好地掌握和吸收所學(xué)知識,。體育部的李國岳老師、曾播思老師上課認(rèn)真,，生動有趣,，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。外語系的黃希楠老師,、數(shù)學(xué)系的林奕武老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),，備課充分，內(nèi)容豐富,，邏輯性強(qiáng),，善于啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中高效率地汲取知識,。

學(xué)生信息反饋顯示教學(xué)內(nèi)容豐富,，注重理論與實踐相結(jié)合,，教學(xué)手段多樣，教學(xué)語言精彩的教師,，很受學(xué)生歡迎,。學(xué)生反饋經(jīng)貿(mào)系的潘忠老師注重分析當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展趨勢，并涉及到許多書本之外的知識,，有利于開闊同學(xué)們的視野,，擴(kuò)展同學(xué)們的思維，有自己獨特的見解,，學(xué)生站在不同的角度觀察事物以及分析現(xiàn)象,，引導(dǎo)式的教學(xué)方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可和贊同。法律系的安雪利老師,、金融系的王醒男老師講課清晰明了,，例子有針對性，授課內(nèi)容知識面廣,，拓展了學(xué)生視野,，得到學(xué)生認(rèn)可,。

勞經(jīng)系的于大川老師語言嚴(yán)謹(jǐn)、生動,，不乏幽默感,，態(tài)度親切，知識廣博,，增加與課本相關(guān)的內(nèi)容,，有助于鍛煉學(xué)生的分析能力和邏輯思維能力。外語系的外教jimmy組織的角色扮演,、外教pemela注重口語訓(xùn)練,，余薇老師聽說訓(xùn)練針對性強(qiáng)，題材新穎有趣,，張欣韻老師合理利用多媒體來展現(xiàn)多樣與該學(xué)科有關(guān)的教學(xué)資源,，莊宇梅老師讓學(xué)生學(xué)到了交流技巧，拓展了社會知識,，讓學(xué)生受益匪淺,，他們都得到學(xué)生的歡迎和認(rèn)可。法律系的張柏良老師上課氣氛很好,，語言幽默,，課堂內(nèi)容全面，課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，可提高學(xué)生獨立思考的能力,。

勞經(jīng)系的姜榮萍老師結(jié)合實際形勢分析，深入剖析勞動者的心理特點,，有利于視野的開拓,，能利用視頻緩解上課疲勞。勞經(jīng)系的田向東老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求,，增加了學(xué)生能力展示環(huán)節(jié)，課堂氣氛活躍,，貼近生活,，內(nèi)容生動。會計系的廖波老師能與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的形勢相結(jié)合,，案例分析講得好,。思政部的蔣素芝老師善于利用當(dāng)前的熱點問題、時事等,，貫穿課本上的知識,。

勞經(jīng)系的藍(lán)寶江老師、外語系的王永霞老師,、楊瑩瑩老師,、薛進(jìn)平老師注重理論與實踐相結(jié)合,，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，見解獨特,，語言幽默風(fēng)趣,，氣氛活躍，很受學(xué)生歡迎,。

學(xué)生信息反饋顯示教師不拘泥于教材,，高屋建瓴地整合教學(xué)內(nèi)容，避免學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的重復(fù)是學(xué)生所希望的,。學(xué)生反饋勞經(jīng)系的肖榮勛老師在與其他科目重疊的章節(jié)上,，能夠很好地補(bǔ)充與章節(jié)相關(guān)的課外內(nèi)容，避免內(nèi)容的重疊,，增加了學(xué)生對這些章節(jié)的認(rèn)識,。法律系的李支老師講有趣的報道，增長同學(xué)們的見識,。勞經(jīng)系的王曉東老師提供有用的軟件,，更加注重知識實踐的環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)系的吳剛老師對社會實踐報告指導(dǎo)認(rèn)真,，報告內(nèi)容觀察仔細(xì),，要求嚴(yán)格。外語系的羅丹婷老師,、樊雪老師介紹多種提高聽力的方法,，用口譯筆記的方法提高聽力水平。

外語系曾勉老師講解清晰,，結(jié)合課程拓展內(nèi)容,，信息量大，作業(yè)講解細(xì)致,，翻譯能力提高,。外語系汪斌斌老師補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源,，對學(xué)生很有幫助,。勞經(jīng)系的婁春暉老師有激情，備課充分,，嚴(yán)謹(jǐn),，有條理，典型例子幫助學(xué)生記憶,。會計系的易茜老師,、外語系吳江雯老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，介紹很多東西擴(kuò)展知識空間,。外語系的王穎老師播放一些小視頻,，思政部的張秀華老師舉辦主題活動,，形式多樣，課堂活躍,。思政部的劉艷華老師教學(xué)有自己的一套方法,，善于引導(dǎo)學(xué)生，教會學(xué)生生活中的道理,。保險系的粟榆老師整合教學(xué)內(nèi)容,，將理論與案例相結(jié)合，課堂效果較好,，學(xué)生喜歡上她的課,。

2．存在的問題及建議

從學(xué)生反饋中我們了解到仍有部分教師教學(xué)水平與學(xué)生的要求相差較遠(yuǎn)，表現(xiàn)為：個別老師教法呆板,，課堂氣氛沉悶,，師生對話渠道不暢通；有的教師語言不規(guī)范,，板書不系統(tǒng),，字跡潦草；有的教師照本宣科,，講解內(nèi)容貧乏,，學(xué)生聽不懂；有的教師（特別是年輕老師）理論與實踐脫節(jié)嚴(yán)重,，不能很好與相關(guān)課程聯(lián)系起來,，致使課堂乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,；個別老師只教書,，不育人，不組織課堂,，不維持教學(xué)秩序,，對學(xué)生睡覺或遲到、早退及曠課等現(xiàn)象視而不見,；有的教師對教材吃不透,，講解滿堂灌，重點不突出,，教學(xué)效果差,；實驗課程設(shè)計不合理，學(xué)生感覺空洞,，收獲不大,。

以上信息均已反饋回各系（部），系（部）已將信息反饋教師本人，系（部）與教師本人進(jìn)行交流,，督促其改進(jìn),。針對教師教學(xué)過程中存在的問題，建議教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n并加強(qiáng)備課的深度,，突出講課重點,；注意調(diào)動學(xué)生在課堂上的情緒，注重與學(xué)生的雙向交流,；有些課程應(yīng)加強(qiáng)實踐性操作訓(xùn)練和指導(dǎo),；板書和多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用要科學(xué)靈活。

我校教學(xué)改革在不斷深入,，教師應(yīng)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多探索,。教師應(yīng)充分認(rèn)識到教學(xué)研究對提高自身水平、保證教學(xué)質(zhì)量的重要作用,，積極參與課程內(nèi)容研究和教學(xué)方法的研討,，爭取在更新教學(xué)內(nèi)容、增大課堂信息量,、改進(jìn)教學(xué)方法與手段等方面取得新的突破,。

（二）其他方面

本月學(xué)生反饋較多的是自習(xí)課室不夠用的問題，教務(wù)處已發(fā)通知規(guī)范活動占用課室的審批程序,，督促嚴(yán)查活動占用課室的現(xiàn)象,，保證較充足的自習(xí)室供學(xué)生期末復(fù)習(xí)使用。有一部分學(xué)生提出增加講座及開設(shè)講座時加大宣傳的建議,，此建議得到相關(guān)系（部）的采納,，系主管領(lǐng)導(dǎo)表示予以考慮并將相關(guān)講座信息通知班長或發(fā)到學(xué)生郵箱。金融系學(xué)生反映應(yīng)將金融學(xué)安排在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)之后,，便于學(xué)生理解,，系教學(xué)主任認(rèn)為此意見很好，將在以后的人才培養(yǎng)方案中予以落實,。另外有關(guān)教學(xué)設(shè)備的問題,，實驗中心已予以處理，能夠保證教學(xué)需要,，但由于軟硬件及使用年限長等方面的原因?qū)е码娔X運(yùn)行慢的問題,，目前難以解決。關(guān)于圖書館的建議,，學(xué)生建議多買點財經(jīng)類的圖書,，圖書館反饋學(xué)校財經(jīng)類雜志已占我館學(xué)術(shù)類雜志的七成以上，國內(nèi)財經(jīng)類雜志我館已收藏近八成,，今后視經(jīng)費(fèi)情況適當(dāng)增加。很多學(xué)生反映學(xué)校的圖書館周末開門時間問題,，建議學(xué)生幫忙管理圖書館,，圖書館回復(fù)周末圖書館都有兩層書庫開放,，原則上全部開放的，但人員調(diào)配比較困難,，學(xué)生作息時間不固定,，協(xié)助管理也有一定困難。學(xué)生建議閱覽室人性化一點,，應(yīng)讓帶筆和本子進(jìn)去,。圖書館回復(fù)閱覽室是允許同學(xué)帶紙和筆進(jìn)入做筆記的。

學(xué)生教學(xué)信息每月都經(jīng)過整理后反饋各系（部）,，并要求其在規(guī)定的時間內(nèi)將反饋表返回,，大多數(shù)系（部）都能按時完成，各系（部）領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生欣賞的教師進(jìn)行表揚(yáng),、推廣其教學(xué)經(jīng)驗,，并與存在問題的任課教師進(jìn)行溝通、交流,，提出具體的整改意見,，重點問題還進(jìn)行了教學(xué)研討。但個別系（部）信息處理時間長,，反饋慢,，影響了信息反饋的工作進(jìn)程。建議各系（部）一方面要將學(xué)生反饋的信息及時與教師溝通,、交流,，采取切實可行的措施幫助、督促其努力改進(jìn),，跟蹤其教學(xué)改進(jìn)的實際情況,，以提高課堂教學(xué)水平和質(zhì)量；另一方面各系（部）要及時將意見反饋,，以保證教學(xué)信息反饋的時效性,。

解決。此類問題在信息回復(fù)中都予以指出,，便于今后更好地反饋,。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇七

農(nóng)村一直是氣象災(zāi)害防御工作最薄弱的地區(qū)，也是氣象防災(zāi)減災(zāi)工作的重點和難點,。近年來,，隨著國家減災(zāi)規(guī)劃的實施，基層氣象災(zāi)害防御應(yīng)急處置能力得到不斷提高,，氣象災(zāi)害預(yù)警信息發(fā)布機(jī)制不斷完善,，信息覆蓋面不斷擴(kuò)大，基層氣象監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)逐步完善。雖然基層氣象災(zāi)害防御能力整體上有了較大提高,，但也存在以下幾方面問題：

一是社會公眾防御氣象災(zāi)害的意識和主動性有待提高,；

二是氣象災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警能力尚不能滿足社會需求；

三是氣象災(zāi)害防御應(yīng)急管理機(jī)制有待進(jìn)一步健全,；

四是社會公眾對預(yù)警信息的接收應(yīng)用有待提高,。

從以上氣象災(zāi)害防御現(xiàn)狀出發(fā)，建設(shè)氣象信息員隊伍,，加強(qiáng)基層氣象災(zāi)害防御管理工作,，建立并完善基層氣象防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急組織體系和聯(lián)動機(jī)制，既是解決氣象災(zāi)害防御的社會化問題的重要環(huán)節(jié),，也是提高社會應(yīng)用氣象服務(wù)能力,、應(yīng)急響應(yīng)能力的有效手段。

氣象信息員的基本要求

氣象信息員的確定

氣象信息員的確定,，由盟市,、旗縣氣象局根據(jù)氣象服務(wù)工作的需要，提出需 要設(shè)置的氣象信息員數(shù)量,，報請屬地地方人民政府,，政府會同蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出擬定 人員，氣象局對擬定人員進(jìn)行審核,，鄉(xiāng)政府以文件形式確定,。

氣象信息員的主要任務(wù)

1、負(fù)責(zé)氣象災(zāi)害預(yù)警信息的接收和傳播,，能結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H提出災(zāi)害防御建議,，協(xié)助當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門做好防災(zāi)減災(zāi)工作，并指導(dǎo)社會公眾科學(xué)避災(zāi),；

2,、參加氣象防災(zāi)減災(zāi)技能培訓(xùn)，能夠熟練掌握本區(qū)域可能發(fā)生的各類氣象災(zāi)害,、防御重點及相關(guān)防災(zāi)避險知識,；

3、負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)氣象災(zāi)害及次生災(zāi)害信息的收集和報告,，協(xié)助當(dāng)?shù)貧庀笾鞴軝C(jī)構(gòu)做好災(zāi)情調(diào)查,、評估和鑒定工作；

4,、協(xié)助當(dāng)?shù)貧庀笾鞴軝C(jī)構(gòu),，做好本區(qū)域內(nèi)氣象設(shè)施的日常維護(hù)及安全管理工作，發(fā)現(xiàn)設(shè)備被盜,、損壞等異常情況立即報告當(dāng)?shù)貧庀笾鞴軝C(jī)構(gòu),；

5,、負(fù)責(zé)氣象災(zāi)害防御知識和氣象科普知識的普及、宣傳,；

6,、收集當(dāng)?shù)貧庀蠓?wù)需求信息及合理化建議,，反饋氣象服務(wù)效益,。

氣象信息員的操作流程

1. 預(yù)警信息傳播

在收到氣象部門發(fā)布的氣象災(zāi)害預(yù)警信息后，應(yīng)通過有效的手段如廣播,、電話等及時進(jìn)行廣泛傳播預(yù)警信息告知周圍群眾在常規(guī)通訊手段失效時也可采用敲鑼打鼓等方式及時將企業(yè)等,，應(yīng)盡可能利用農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校、車站,、農(nóng)貿(mào)市場,、醫(yī)院、公共場所等人員集散地,，傳遞預(yù)警信息,，使之進(jìn)村入戶，家喻戶曉,。

2,、氣象災(zāi)害防御

在氣象災(zāi)害來臨時，協(xié)助當(dāng)?shù)卣块T開展災(zāi)前防御準(zhǔn)備,，指導(dǎo)幫助群眾開展防災(zāi)抗災(zāi),。受氣象災(zāi)害影響時，及時將災(zāi)情信息經(jīng)初步核實后報告當(dāng)?shù)貧庀蟛块T,。災(zāi)害結(jié)束后,，要及時進(jìn)行災(zāi)情調(diào)查核實工作，迅速上報受災(zāi)情況,。走訪周圍群眾采取的主要防御措施和取得的效果,，為今后防災(zāi)積累經(jīng)驗。收集并向氣象部門反饋服務(wù)需求,、服務(wù)效益情況,，對影響大、服務(wù)效益顯著的事例,，應(yīng)及時進(jìn)行宣傳,，提高周圍群眾的防災(zāi)減災(zāi)信心。

3,、災(zāi)情信息反饋

氣象信息員得到災(zāi)情信息后,，要及時進(jìn)行調(diào)查核實，并通過電話,、手機(jī)短信,、傳真等方式報告當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo),，同時報告當(dāng)?shù)貧庀缶帧?/p>

4、氣象設(shè)施巡檢

定期巡查所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的氣象設(shè)施,，對氣象設(shè)施外觀,、運(yùn)行情況、周邊環(huán)境進(jìn)行巡查,，做好記錄,。一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)初步確認(rèn)問題所在,，有條件的可進(jìn)行現(xiàn)場拍照,，以備存檔。簡單情況現(xiàn)場處理,，無法解決的應(yīng)盡快通知當(dāng)?shù)貧庀蟛块T,。

氣象基礎(chǔ)知識

作為氣象信息員，云等基本要素的概念,，與氣象的區(qū)別和聯(lián)系,，好地開展后續(xù)工作。很有必要掌握一些簡單的氣象知識,，如溫度,、降水、風(fēng),、常見天氣現(xiàn)象的名稱明白我區(qū)的氣候概況,、強(qiáng)度等級的劃分，理解天氣,。有了這些基礎(chǔ)知識做鋪墊,，可以更好的開展后續(xù)工作。

常用基本氣象要素概述

氣象要素是指表明大氣物理狀態(tài),、物理現(xiàn)象以及某些對大氣物理過程和物理狀態(tài)有顯著影響的物理量,。主要有:氣溫、降水,、風(fēng),、云、氣壓,、濕度,、蒸發(fā)、能見度,、輻射,、日照等。

氣溫

氣溫是表示空氣冷熱程度的物理量,。日常天氣預(yù)報中所說的氣溫是指位于氣象觀測場中1.5米高度百葉箱內(nèi)測得的空氣溫度,。在我國,，氣溫用攝氏度(℃)表示。氣溫有定時氣溫,、日最高,、日最低、日平均氣溫等,。日最高氣溫一般出現(xiàn)在午后2. 3點鐘,，日最低氣溫一般出現(xiàn)在凌晨日出前。

降水

降水是指從天空降落到地面上的液態(tài)或固態(tài)(經(jīng)融化后)的水,。降水量以在才水平面上積累的深度表示,，單位為毫米((mm),，取一位小數(shù),。1毫米（mm）雨水相當(dāng)于1畝地澆了667公斤（kg）的水,。固態(tài)降水有雪,、冰粒,、冰雹等,，雨和雪的混合降水在天氣預(yù)報中稱為雨夾雪,。降雪大小用降雪量和積雪深度來表述,，降雪量和雨量一樣也用毫米(mm)表示,，是將承接到的降雪融化后量得的,。積雪深度是在平坦開闊的地面上直接用尺子量出來的,，單位是厘米(cm ),，簡稱雪深。冰雹以個體的直徑表示,，單位是毫米(mm)或厘米(cm)表示,。

風(fēng)

空氣運(yùn)動產(chǎn)生的氣流，稱為風(fēng),。風(fēng)以風(fēng)向和風(fēng)速兩個參數(shù)來描述,，分別表示空氣流動的方向和速度。風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向風(fēng),。風(fēng)速就是單位時間內(nèi)空氣流動所經(jīng)過的距離時((km/h)等速率單位表示,。在天氣預(yù)報中常用如果風(fēng)是從北方吹來就稱為北單位以米/秒(m/ s )、公里/小“級”(蒲氏級)表示風(fēng)速,，8級大風(fēng)空氣的流動速度相當(dāng)于時速60-70 公里,，10級風(fēng)相當(dāng)于時速90多公里。

地面凝結(jié)現(xiàn)象

地面凝結(jié)現(xiàn)象包括露,、霜,、雨淞、霧淞四類,。

露:水汽在地面及近地面物體上凝結(jié)而成的水珠

霜:水汽在地面和近地面物上凝華而成的白色松脆的冰晶,，或由露凍結(jié)而成的冰珠,，易在晴朗風(fēng)小的夜間生成。

雨淞:過冷卻液態(tài)降水到地面物體后直接凍結(jié)而成的堅題乏冰層,，呈笠曼明或毛玻璃狀,，外表光滑或略有隆突，也稱凍雨,。

霧淞:空氣中水汽直接凝華,，或過冷卻霧滴直接凍結(jié)在物體上的乳白色冰晶物，常呈毛茸茸的針狀或表面起伏不平的粒狀,，多附在細(xì)長的物體或物體的衛(wèi)衛(wèi)風(fēng)面上,，有時結(jié)構(gòu)較松脆，受震易塌落,。

視程障礙現(xiàn)象

視程障礙現(xiàn)象主要有霧,、吹雪、雪暴,、煙霧,、霆、浮塵,、揚(yáng)沙,、沙塵暴等八 類，它們的定義是:

霧:大量微小水滴浮游空中,，常呈乳白色,，使習(xí)尺平能見度小于10000米。能見度是指人們視線所能棄互伸的顯巨離,。霧按照水平能見度可分為四個等級,，

輕霧:水平能見度1000米一小于10000米;霧:水月民能見度500米一小于1000米;

濃霧:水平能見度50米一小于500米;強(qiáng)濃霧:水平能見度小于50米。 吹雪:由于強(qiáng)風(fēng)將地面積雪卷起,，使水平能見度小于10000米的現(xiàn)象,。 雪暴:大量的雪被強(qiáng)風(fēng)卷著隨聲幾遨經(jīng)行，并上王不能判定當(dāng)時夕泛空是否有降雪,。水平能見度一般小于1000米,。

霆:大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中，一使習(xí)反平能見度小于10000米的空氣普遍混濁現(xiàn)象,。霆使五退處光亮物體微帶黃,、紅色，使黑暗物準(zhǔn)仁微帶藍(lán)色,。

浮塵:塵土,、細(xì)沙均勻地浮游在空中，使水月子能見度小于10000米,。浮塵

多為遠(yuǎn)處塵沙經(jīng)上層氣流傳播而來,，或為沙塵暴,、揚(yáng)沙出現(xiàn)后尚未下的細(xì)粒浮游空中而成。

揚(yáng)沙:由于盧幾大將地面塵沙吹起,，使空氣相當(dāng)混濁,，水平能見度大于等于1000米至小于10000米.

沙塵暴:由于強(qiáng)風(fēng)將地面大量塵沙吹起，使空氣相當(dāng)混濁,，水平能見度小于1000米,。根據(jù)能見度的大小，沙塵暴的強(qiáng)度還可分為沙塵暴,、強(qiáng)沙塵暴,、特強(qiáng)沙塵暴三個等級。

雷電

雷電一般有雷暴,、閃電,、極光等三種，其定義為:

雷暴:為積雨泛受中,、乏受間或乏女地之間產(chǎn)生的放電現(xiàn)象,。表現(xiàn)為閃電兼有雷聲，有時也可能只聽見雷聲而看不見閃電,。

閃電:為積雨乏女中、泛受間或乏女地之間產(chǎn)生放電時伴隨的電光,，但不聞雷聲,。

極光:在高緯度地區(qū)(中緯度地區(qū)也可偶見)晴夜見到的一種在大氣高層輝煌閃爍的彩色光弧或光幕。

其他天氣現(xiàn)象

其它天氣現(xiàn)象有大風(fēng),、地線,、龍卷、積雪,、結(jié)冰等,。

大風(fēng):瞬時風(fēng)速達(dá)到或超過17. om/s(或目測估計風(fēng)力達(dá)到或聲邏過8級)的風(fēng)。

拋線:突然發(fā)作的強(qiáng)風(fēng),，持續(xù)時間短促,。出現(xiàn)時瞬時風(fēng)速突增，風(fēng)向突變,，氣象要素隨之亦有強(qiáng)烈變化,，常伴隨雷雨出現(xiàn)。

龍卷:一種小范圍的強(qiáng)烈旋辦幾,，從外觀尾拿,，導(dǎo)從不只司萬幣于底澎奢肺庫壽可萬目全的一個漏斗狀云體有時稍伸即隱或懸掛空中;有時觸及地面或水面，旋風(fēng)過境,，對樹木,、建筑物,、船舶等均可能造成嚴(yán)重破壞。

積雪:雪(包括霞,、米雪,、冰粒)覆蓋地面達(dá)到氣象站四周能見面積一半以上。

結(jié)冰:指露天水面（包括蒸發(fā)器的水）凍結(jié)成冰

氣象常識

天氣是一定區(qū)域內(nèi)短時段的大氣狀態(tài)(如冷暖,、風(fēng)雨,、干濕、陰晴等)及其變化的總稱.天氣過程就是一定地區(qū)的天氣現(xiàn)象隨時間的變化過程,。

氣候是地球上某一地區(qū)長期(多年)的天氣特征,，是較長時期內(nèi)各種天氣過 程的綜合表現(xiàn)。氣象要素(溫度,、降水,、風(fēng)等)的各種統(tǒng)計量(均值、極值等)是表述氣候的基本依據(jù),。氣候除具有溫度大致按緯度分布的特征外,，還具有明顯的地域性特征。按水平尺度大小,，氣候可分為大氣候,、中氣候與小氣候。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇八

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，及時提交作業(yè)及撰寫學(xué)習(xí)反思,。我深刻的認(rèn)識到自己的工作是和祖國的未來發(fā)展,，國家的繁榮昌盛聯(lián)系在一起的，自己的日常平凡的工作不是簡單的上課,、下課,，批改作業(yè)，而是像陶行知那樣把教育事業(yè)當(dāng)作“為一大事來,，做一大事去,，”，必須做到有了這種認(rèn)識,，才能自覺擔(dān)負(fù)起教書育人這份責(zé)任。

上好每節(jié)課對于教師,、學(xué)生來講都是很關(guān)鍵的,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、注重教學(xué)教法的研究，追求高效課堂,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6,、積極開展組內(nèi)的教研活動。

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師,，自然而然地就成為了學(xué)校計算機(jī)教室管理員,，不論是電腦的.常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理,我都會認(rèn)真,、高效的把這份工作完成,，對設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要,，而對于這些設(shè)備的使用,、維護(hù),，我都能夠了解和熟練掌握，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

1、微機(jī)室常規(guī)管理規(guī)范,。做到上機(jī)有登記,，故障及時排除，室內(nèi)干凈,。

2,、機(jī)房上網(wǎng)時，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī),，嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站,。

3、系統(tǒng)軟件及時更新,，預(yù)防學(xué)生非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲,。

4、積極幫助老師排除多媒體教室故障,。

1,、20--屆高三學(xué)生高考網(wǎng)上報名工作

2、第二屆全省中小學(xué)生安全知識競賽活動

3,、貧困生信息錄入省數(shù)據(jù)庫

4,、每次考試的分?jǐn)?shù)錄入工作

5、學(xué)校各類檢查如督導(dǎo)檢查,、綜治檢查等

6,、學(xué)校各類活動的籌備組織活動

總之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

信息科個人年度總結(jié)1500字左右 信息科半年總結(jié)篇九

這是我的第一次述職報告,，如有不當(dāng)之處,，請多多指教。

1997年,，我畢業(yè)于___學(xué)院,，機(jī)械工程專業(yè)。與在座的大部分教師相比，我是半路出家的,，存在著先天不足的非師范類畢業(yè)生,，教育教學(xué)素質(zhì)可說是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課,，寫教案都不明白,。記得第一堂課，學(xué)生被我弄得云里來霧里去,，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆,。這樣也好，它成了我的警鐘,。每每上課之時,，腦海中總能浮現(xiàn)出這一幕，同時告戒自我,，我要成為學(xué)生課堂的朋友,，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品嘗知識大餐,。

揮手之間,，十個春秋卻在灰飛中煙滅了。期間,，我經(jīng)過初中教師資格評定,，成為一名合格的人民教師。相繼,，又獲得了中等職業(yè)教育的教師資格證,。在我的成長的過程中，除了自我的汗水之外,，還有許多樂于助人的好同事,，關(guān)心職工的好領(lǐng)導(dǎo)，我每跨出一步,，都離不開您們的鼓勵與肯定,，使我更加堅定了信心。

記得第一次參加全縣初中自然科學(xué)教師技能大賽中,，我獲得教具制作一等獎,，綜合素質(zhì)三等獎，從此我挺起了胸膛,，更加自信的站在講臺上,。

記得帶第一個初三畢業(yè)班，在自然科學(xué)的升學(xué)考試中,，獲得優(yōu)秀率全縣第一的優(yōu)異成績,，得到同仁的好評,。

讓我感到自豪的是有一年參加全縣初中自然科學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得一等獎,，總成績第二名,，當(dāng)時參賽的人員中有好幾位是縣里的重量級人物，使我有種“踩在巨人的肩膀上”的感覺,。

遺憾的是沒有走出本縣,，去迎接更大的考驗。這可能與我的求知熱情以及蓄力待發(fā)的思想有密切的關(guān)系,。從機(jī)械專業(yè)到自然科學(xué)(包括物理,、化學(xué)、生物,、地理等學(xué)科),，再到信息技術(shù)，可說是在不斷地跳槽,，把時間與精力都用來忙于充電了,。還好，每次跳槽都能平穩(wěn)過渡,，不會失去信心,，比如從自然科學(xué)到信心技術(shù)，借助的是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)和信息技術(shù)教師資格證,。不然,，就不會象此刻這樣有幸與大家一齊公事了。

信息技術(shù)專業(yè),，我雖然才認(rèn)教兩年,，但有了學(xué)生的支持(學(xué)生說下學(xué)年要繼續(xù)教他們，不要換教師),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定(校級優(yōu)秀教師),，同事的關(guān)心，使我信心百倍,，永往直前,。在此我要感激大家，多謝您們的關(guān)照,，同時也期望您們能夠不斷地支持我,。多謝!