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2023年小學(xué)體育籃球教案(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-19 19:05:16
2023年小學(xué)體育籃球教案(十五篇)
時間:2023-01-19 19:05:16     小編:zdfb

作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍圖,,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

小學(xué)體育籃球教案篇一

本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù),全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,,堅持以學(xué)生為主,,為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機會和平臺,使其將知識學(xué)習(xí),、實踐經(jīng)驗,、習(xí)慣養(yǎng)成,、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來,最終促使其綜合能力形成,,激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,,給學(xué)生以自學(xué)自練的時間和表演的平臺,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試,、去感受,、去創(chuàng)造,體會不同的樂趣,。

籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容,。籃球運球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,,使學(xué)生進一步了解籃球,、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作,,同時也發(fā)展了體能,為學(xué)生獨立進行體育鍛煉打好基礎(chǔ),。

根據(jù)高中男生的生理,、心理特點及其發(fā)展要求,從興趣出發(fā),,發(fā)展學(xué)生的上,、下肢力量、協(xié)調(diào)能力,,培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,,展現(xiàn)同學(xué)的青春活力,并培養(yǎng)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)新能力,。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進間上籃技術(shù),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì),。

1,、身體預(yù)熱部分:以籃球活動為主體,并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、學(xué)習(xí)技能部分:學(xué)習(xí)籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù),重點解決該技術(shù)中的持球時機,、步法等,,并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,。3,、恢復(fù)心律部分及評價:采用結(jié)合籃球的一些練習(xí),在愉快,、和諧的氣氛中使學(xué)生進行充分的放松,。

1、激發(fā)學(xué)生興趣:通過籃球?qū)m椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動,,再加以教師語言的調(diào)控,,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

2,、學(xué)生自主:在學(xué)習(xí)技能部分,,分為六個小組,啟發(fā)他們積極思考,、大膽嘗試,,為學(xué)生提供了自主的平臺。

3,、分層次教學(xué)進行提高:設(shè)立提高組,,使學(xué)生中接受能力比較強的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

步法“一大,、二小,,三高跳”

難點:

1、三步的節(jié)奏

2,、持球的時機

全課練習(xí)密度預(yù)計:45±2%平均心率:135±5次/分60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學(xué)生能夠進行提高難度練習(xí)并運用到教學(xué)比賽當中。

小學(xué)體育籃球教案篇二

1,、體育常識:籃球(理論知識)

2,、游戲:拷貝不走樣

1、了解籃球運動的起源及相關(guān)知識,,知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法,,對學(xué)習(xí)籃球知識感興趣,能認真學(xué)習(xí),,積極參與討論,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,,持之以恒,,勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

籃球運動的相關(guān)知識,籃球比賽的簡單規(guī)則方法。

多媒體課件,、籃球

一,、師生問好!

1,、迷語引入:圓圓像個瓜,,人們愛玩它,沒到手搶它,,搶到手丟它,。(籃球)

2、師出示籃球,,問:你知道我國哪些籃球明星,?

學(xué)生回答

3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演,。(視頻課件)

并讓他們思考一些問題,。學(xué)生看完自由討論回答

4、引出本課題:籃球

二,、新授:

1,、了解籃球的起源。

視頻展示,,思考問題:籃球誰發(fā)明的,,剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的?

2,、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運動情況,。

3、我國知名籃球運動員概況,。(學(xué)生們可以先說一說)

4,、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備

先欣賞一個現(xiàn)代的籃球場。提問:你們對籃球場知道多少,?

學(xué)生小組討論后回答,。

5、出示課件,,講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識,。

6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢,,引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽,。

7、學(xué)生上臺表演一些犯規(guī)動作和手勢,。

三,、鞏固與練習(xí)

1,、填空題:籃球是(xx)年,(xx)人,,(xx)發(fā)明的,。籃球場長(xx)米,,

寬(xx)米等,。

2、搶答題,。(略)

四,、游戲:

拷貝不走樣

1、方法:老師事先準備好幾張紙,,紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱,,由每小組最xx后一名學(xué)生上來抽出,然后回到座位后把這犯規(guī)的動作用手勢做給前面一人,,依次類推,,最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動作,并做出相應(yīng)的手勢,。

2,、比賽

五、課堂小結(jié),。

小學(xué)體育籃球教案篇三

根據(jù)新課標的要求,本著“同學(xué)為本,、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律,、互學(xué),、互練、自創(chuàng),、互評等教學(xué)手段提高小籃球,、小足球的簡單組合動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性,、情景性,、實效性。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,進行小籃球,、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。

1,、準備局部:以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動,、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣,。

2,、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進行集體小結(jié),、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

3,、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束,。

一,、師生互相問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三,、準備活動

(一)慢跑

(二)活動各關(guān)節(jié)

(三)各種運球練習(xí)

1,、原地高、低運球

2,、原地前后推拉運球

3,、原地體前換手運球

4、行進間高運球

5,、行進間低運球

四,、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù):進一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動作方法。

(二)教學(xué)重點:投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力,。

五,、復(fù)習(xí)行進間運球技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù):提高行進間運球技術(shù)。

(二)教學(xué)重點:球的控制,,全身配合協(xié)調(diào),。

1、行進間高運球

2,、行進間低運球

小學(xué)體育籃球教案篇四

根據(jù)六年級新課改精神,,結(jié)合我校具體情況,小學(xué)階段的教學(xué)逐漸重視團隊合作意識,,所以,,本課籃球選項教學(xué)依據(jù)教學(xué)進度,第二學(xué)時“原地雙手傳,、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,。籃球的最大魅力在于團隊配合與個人技術(shù)的結(jié)合,,傳球則是聯(lián)系團隊與個人的唯一有效手段,。所以,傳接球的重要性不言而喻,,同時進行傳接球的教學(xué)也能讓學(xué)生意識到團隊的重要性,。

本次課的授課班級為六年級,學(xué)生共62人,,其中男31人,,女31人,,本次授課對象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實、甚至沒有基礎(chǔ),。這給教學(xué)造成了較大的難度,。通過本次的教學(xué),力求讓學(xué)生了解籃球運動中,,熟悉球性的幾種練習(xí)方法,,基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識在繼續(xù)加強球性練習(xí)的基礎(chǔ)上,、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù),,培養(yǎng)學(xué)生良好的傳接球技術(shù),為今后的進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

認知目標:初步了解雙手胸前傳接球動作概念,,明確要領(lǐng),掌握原地雙手胸前傳,、接球技術(shù)動作,,嘗試體驗技術(shù)在游戲和比賽中的運用。

技能目標:通過多種方法的練習(xí),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的興趣,,引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動作,,90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù),。

情感目標:通過游戲比賽,檢查技術(shù)動作完成情況,,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作與競爭意識,,共同體驗體育游戲比賽帶來的快樂。

教學(xué)重點:傳,、接球手型和用力順序,,接球后的緩沖動作。

教學(xué)難點:全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制,傳,、接球時身體的協(xié)調(diào)配合,。

(一)開始部分:

集合,整隊,,清點人數(shù),,師生問好。

(二)準備部分:

(1)慢跑熱身,。

(2)活動身體各部分的關(guān)節(jié),。

(3)游戲。

(三)基本部分:

1,、分組運球比賽,。

2、講解原地雙手胸前傳,、接球要點:

(1),、傳球要點:

屈肘持球于胸前,含胸收腹視前方,;兩手前伸腕外翻,,充分伸展指撥球

(2)、接球要點:

兩手分開半弧形,,面對來球上前迎,;主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前,。

3,、教師示范:

4、學(xué)生練習(xí):

(1),、倆人一組互相練習(xí)傳接球,。

(2)、快速傳接球比賽

a,、看誰傳得快:

比賽目的:提高學(xué)生快速傳球能力,。

比賽辦法:

a、比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,,間隔4米,。);

b,、再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多,。

教師評價,逐步導(dǎo)出新課題,。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣,?學(xué)生:準。引出下一個游戲,。

b,、看誰傳得準:

游戲目的:提高學(xué)生傳球落點的準確性。

場地器材:每人一球,,呼啦圈4個,。

比賽辦法:要求:學(xué)生分四組進行傳球穿越呼啦圈,傳入一球得一分,,看哪組得分多,,穿越呼啦圈多的組沒獎勵,少的獎勵俯臥撐或下蹲,。

本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),,學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,運用靈活多變手段,,做到身心結(jié)合,努力達到教學(xué)目標,。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標,力求合理,、緊湊,、流暢、新穎,。在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果,。

教法:通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo),、示范,、講練結(jié)合以及游戲法等教學(xué)方法,讓學(xué)生清楚地了解行進間的技術(shù)結(jié)構(gòu),,同時簡化技術(shù)難點,、降低技術(shù)規(guī)范,使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動作,。

學(xué)法:采用模仿法,、合作學(xué)習(xí)法等,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,營造合作探究,,團結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。

教師示范,,邊示范邊提示讓學(xué)生做模仿練習(xí),,使學(xué)生身體各部分得到充分活動,并掌握動作,。

雙手拋球轉(zhuǎn)體接球(向上拋球,,拍手轉(zhuǎn)體360度,接球),;不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

上下拋接球游戲(雙手拋球,蹲下,,接球,;拋球,站起)。不斷變換身體姿態(tài),、增加歡笑氣氛,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。原地高,、低運球練習(xí),。

教學(xué)評價:學(xué)生的反應(yīng)速度、鼓勵失誤者,,表揚學(xué)生聰明、機智,、勇敢,。

3、學(xué)習(xí)嘗試

教師講解,、示范技術(shù)動作要領(lǐng),。帶領(lǐng)著學(xué)生進行原地徒手練習(xí);自拋傳接球的嘗試練習(xí),,過渡到雙手胸前傳接球技術(shù),,看教師示范、模仿思考中嘗試練習(xí),。通過模仿,、觀察、比較,,師生糾正,,記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。

4,、合作探究

提出問題:同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時,,你們覺得易犯哪些錯誤動作?同學(xué)們躍躍欲試回答:

(1)接球時手形不正確,,無緩沖動作,;

(2)傳不準,傳出的球無力量,;

(3)肘關(guān)節(jié)外張,;

(4)手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯誤動作這么多,,那么我們?nèi)绾胃倪M這些錯誤動作呢,?下面老師給你們準備了學(xué)習(xí)掛圖,快快找答案,。把學(xué)生分成四個小組,,每組指定一個小組長,在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論,、探究,、合作練習(xí)。請同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲,,多角度地鼓勵性評價學(xué)生,,最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。

5,、創(chuàng)新拓展

(1)快速傳接球比賽

游戲目的:提高學(xué)生快速傳,、接球能力。

比賽辦法:

a:比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,,間隔4米,。);

b:再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多,。

教師評價,,逐步導(dǎo)出新課題。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣,?學(xué)生:準,。引出下一個游戲。

(2)看誰傳得準

游戲目的:提高學(xué)生傳球落點的準確性,。

場地器材:每人一球,,呼啦圈4個。

比賽辦法:要求:學(xué)生分四組進行傳球穿越呼啦圈,,傳入一球得一分,,看哪組得分多,優(yōu)勝組得一顆星,,最后評選星級球隊,,獲得星級球隊同學(xué)每人獎勵礦泉水一瓶(比三組)。

(3)運球接傳球比賽

游戲目的:掌握傳接球的基本動作方法和基本能力

規(guī)則:

(1)采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù),、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進行,,否則判犯規(guī)一次。

(2)運,、傳或接球失誤,,由失誤的人撿回重做。

名次:看哪組同學(xué)最先完成,,優(yōu)勝組得一顆星,,最后評選冠軍隊。注意傳,、接球時身體的協(xié)調(diào)配合,。

6,、課課練

利用籃球場的一側(cè)邊線起跑運球、至對面兩個不同距離邊線做折返跑運球,,兩組,。

本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚,心情愉悅,。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新,,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,形成了一種民主,、自由,、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作,、競爭的學(xué)習(xí)氛圍,;教學(xué)過程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位;通過生動的語言,,啟發(fā)了學(xué)生的思維,創(chuàng)設(shè)了想象的空間,,充分發(fā)揮了評價的激勵和診斷功能,,使每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅,促進了學(xué)生全面和諧發(fā)展,;培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實踐能力,。

小學(xué)體育籃球教案篇五

籃球——基本戰(zhàn)術(shù)“二攻二”側(cè)掩護(擋拆)戰(zhàn)術(shù)配合。

1,、技巧—復(fù)習(xí)墊上技術(shù),;

2、游戲—運球接力,。

黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材,,以及相關(guān)籃球和技巧的動書籍。

教材的地位和作用

籃球運動是深受我國廣大學(xué)生喜愛的運動項目之一,,對增強體質(zhì),,提高人體的各項機能有積極的作用。因籃球是一項集體項目,,因此戰(zhàn)術(shù)運用顯得格外重要,,“二攻二”側(cè)掩護戰(zhàn)術(shù)即是一個獨立的戰(zhàn)術(shù)又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個重要部分,它具有很強的實效性,,因此籃球“二攻二”戰(zhàn)術(shù)在籃球教材中占有重要的地位,。

作用:本次課戰(zhàn)術(shù)“二攻二”既是對上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結(jié)合實戰(zhàn)的運用又為今后戰(zhàn)術(shù)練習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

一,、能力目標:

1,、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法,初步學(xué)習(xí)籃球“二攻二”側(cè)掩護(擋拆)戰(zhàn)術(shù);鞏固提高各項籃球?qū)m椉夹g(shù),。

依據(jù):因為是第一次戰(zhàn)術(shù)練習(xí)所以初步掌握“二攻二”戰(zhàn)術(shù),,使80%學(xué)生初步掌握,同時戰(zhàn)術(shù)是由基本技術(shù)組成的,,因此練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的同時也鞏固提高了籃球的專項技術(shù),。

2、技巧鞏固提高墊上的動作技術(shù),,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維:男同學(xué):前滾翻接慢起頭手倒立,;女同學(xué):燕式平衡、站立,、分腿前滾翻,。

依據(jù):因為技巧是復(fù)習(xí)內(nèi)容所以是鞏固提高階段,達到90%以上的學(xué)生基本掌握,。

3,、發(fā)展學(xué)生速度、力量,、協(xié)調(diào),、靈敏素質(zhì)。

依據(jù):在整個籃球技,、戰(zhàn)術(shù)中和技巧對發(fā)展學(xué)生速度,、力量、協(xié)調(diào),、靈敏素質(zhì)有著重要作用,。

二、德育目標:

提高學(xué)生集體榮譽感,,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、拼搏進取的。依據(jù):籃球戰(zhàn)術(shù)本身就需要隊友密切配合,,掩護給同伴創(chuàng)造得分機會,,能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的;游戲比賽又對提高學(xué)生集體榮譽感,,培養(yǎng)拼搏進取的有積極的促進作用,。

重點:側(cè)掩護時腳的卡位。

重點依據(jù):腳的卡位是掩護的重要一環(huán),,如果卡位不正確或不及時會直接造成掩護的失敗,,影響整個戰(zhàn)術(shù)的運用。

難點:擋,、拆的時機,。

難點依據(jù):戰(zhàn)術(shù)是相對的,,時機非常重要,如果擋,、拆的時機不好會造成整個戰(zhàn)術(shù)的失敗,,而且這個時機是根據(jù)實際情況掌握的是不斷變化的,因此它即是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點,。

1,、根據(jù)學(xué)生的狀況分析:本班學(xué)生共40人(男同學(xué)24人;女同學(xué)16人)學(xué)生整體素質(zhì)比較好,,根據(jù)男,、女同學(xué)的身體素質(zhì)不同,接受能力不同,,按男,、女進行分組教學(xué),安排相應(yīng)的內(nèi)容,。

2,、對于重點內(nèi)容腳的卡位處理:采用精講,邊講解邊示范的方法,。

對于難點內(nèi)容掩護時擋,、拆時機處理:采用看幻燈片,突出講解,,邊講解邊示范方法,先完整法再分解法再完整練習(xí)的方法,。

3,、因為本次課主教材是籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧運動強度相對不大,因此安排游戲內(nèi)容,,提高運動負荷,;并提高學(xué)生的`練習(xí)積極性,充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性,,附合快樂體育的要求,。

依據(jù):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求,以及學(xué)生掌握知識的規(guī)律,,從學(xué)生實際出發(fā)采用以下教學(xué)方法:

a,、講解法和示范法。幫助學(xué)生建立正確形象,,啟發(fā)思維,,貫徹直觀性教學(xué)原則。

b,、分解法和完整法,。根據(jù)循序漸進的原則,,首先讓學(xué)生對整個二攻二戰(zhàn)術(shù)有個全面的認識,然后在把整個戰(zhàn)術(shù)分成三個部分(傳球,、掩護,、分球)逐次練習(xí),簡化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整戰(zhàn)術(shù),,最后再完整練習(xí)更好地掌握完整戰(zhàn)術(shù),。

c、游戲比賽法,。能充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,,達到規(guī)定目標,有效發(fā)展學(xué)生體力和智力,,提高學(xué)生掌握和運用體育知識,、技術(shù)和技能,而且對學(xué)生進行品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣,。

d,、預(yù)防和糾正錯誤法。根據(jù)產(chǎn)生錯誤的原因,,選擇有效的手段,。

e、電化教學(xué)法,。采用幻燈,、錄音機生動形象直觀形式,加深學(xué)生對體育知識,、技術(shù)的理解,,調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

1,、根據(jù)男女同學(xué)身體素質(zhì)不同,,接受能力不同采取分組等時輪換教學(xué)。

2,、利用錄音機放音樂配合準備活動,,游戲和放松部分練習(xí),調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,,使學(xué)生愉快的練習(xí),,提高練習(xí)效果。

3,、利用投影使學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中跑動路線,,幫助學(xué)生明確動作過程,提高學(xué)生的感性認識,,從而提高學(xué)生對技術(shù)的掌握,。

4,、利用游戲提高學(xué)生興趣,促進學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握,,提高運動強度,,并對學(xué)生講只要堅持完成就是成功,第一的是成功中做得最好的,,并利用表揚和鼓勵的語言對學(xué)生進行成功教育,。

一、開始部分:(2分鐘)

課堂常規(guī):

a,、體委整隊,;

b、宣布上課,;

c、師生問好

d,、接受報告;

e、宣布本課內(nèi)容;檢查服裝(保證練習(xí)效果及防止練習(xí)過程發(fā)生危險)

f,、安排見習(xí)生(幫助擺放器材及保護幫助)

二,、準備部分:(8分鐘)

1、熱身跑:(降低肌體的惰性,以及肌纖維的粘滯性,,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度,,為練習(xí)作好充分準備)

方法:放錄音《健康歌》的曲子讓學(xué)生在歡快的音樂聲中熱身跑,在跑的過程中加上側(cè)身跑、后退跑練習(xí)(提高學(xué)生練習(xí)興趣和練習(xí)效果)。

2、行進間操(符合人體運動從高強度運動逐漸恢復(fù)的生理規(guī)律,充分利用時間):①擴胸運動;②體轉(zhuǎn)運動

3,、定位操(根據(jù)本次課的需要):①頭頸運動②體側(cè)運動③全身運動

三,、基本部分(32分鐘)

教學(xué)形式:分組教學(xué)(男,、女分組),,男同學(xué)先隨教師學(xué)習(xí)籃球內(nèi)容,女同學(xué)由體育小組長帶領(lǐng)復(fù)習(xí)墊上技巧,,13分鐘后輪換,。

(一)籃球(13分鐘):

1、新課導(dǎo)入:鞏固提高籃球的各項專項技術(shù)為戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)做好充分準備,。男同學(xué):兩人一組行進間傳球上籃,。(4分鐘)(女同學(xué):跑動傳接球練習(xí)。)

注意:傳球的提前量以及行進間投籃的節(jié)奏,。

2,、新課講解:學(xué)習(xí)“二攻二”側(cè)掩護(擋拆)戰(zhàn)術(shù),。

作用:在實戰(zhàn)比賽中既是一個獨立的戰(zhàn)術(shù)又是許多戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分具有很強的實效性

方法:⑤號隊員把球傳給④號隊員跑到4號側(cè)后方做掩護,,④接球后先向左做突破假動作,,然后突然從右側(cè)貼著⑤身體運球突破上籃,⑤掩護后轉(zhuǎn)身切入籃下,5補防時⑤將球分給④投籃。

注:掩護時(擋)兩腳分開一定要卡住防守隊員的腳,,轉(zhuǎn)身時(拆)要以靠近籃筐一側(cè)的腳為軸,向遠離防守隊員一側(cè)轉(zhuǎn)體,,把其擋在自己的身后,。

(1)教師講解戰(zhàn)術(shù)的目的作用。

(2)看幻燈片,,教師講解,,明確跑動路線,和每個環(huán)節(jié)的注意事項,,找同學(xué)由教師帶領(lǐng)模仿練習(xí),。

(3)做“擋拆”的練習(xí)。

(4)找典型學(xué)生示范,。 附圖

(5)在消極防守情況下練習(xí),。

(6)易犯錯誤及糾正:

易犯錯誤:腳卡位不正確。

糾 正:

1,、講明卡位的目的和作用,。

2、多做掩護模仿練習(xí),。

(二)技巧:復(fù)習(xí)墊上技術(shù),由體育小組長負責(zé)組織,,安排保護與幫助,,學(xué)生依次按順序練習(xí)。(13分鐘)

男同學(xué):復(fù)習(xí)前滾翻接慢起頭手倒立,。

女同學(xué):復(fù)習(xí)燕式平衡接直腿前滾翻,。

(三)游戲:運球接力(6分鐘)。放錄音讓學(xué)生在激烈的鑼鼓聲中進行練習(xí),。

方法:把學(xué)生平均分成4隊,,站成四路縱隊同學(xué)前后間隔1.5米,每隊間隔3米,,每隊最后一名隊員蛇行運球到排頭,,用地滾球把球傳給后面的同學(xué),依次最后一名同學(xué)完成后運球跑回起點,,先到者為勝,。(最慢的一隊每個同學(xué)“獎勵”俯臥撐10次)做2組,。

四、結(jié)束部分(3分鐘):

1,、 整隊放松,,放錄音在輕松的音樂聲中做放松操。

2,、 本次課優(yōu)點及不足,,并提出今后練習(xí)要求。

3,、 安排收器材,、下課。

場地布置及效果預(yù)計

練習(xí)密度:30%

平均心率:125次/分

通過以上幾個部分我把本次課進行了講敘,,主要通過對教材的分析和處理,,制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段,在教學(xué)過程中實施,,達到最佳的教學(xué)效果,。

小學(xué)體育籃球教案篇六

根據(jù)新課標的要求,本著“同學(xué)為本,、健康第一”的原則,,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng),;通過同學(xué)自覺,、自律、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球,、小足球的簡單組合動作,;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性,、情景性,、實效性。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,,進行小籃球,、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性,。

1、準備局部:

以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,,布置了生動,、形象的武術(shù),、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣。

2,、基本局部:

通過講解與示范,,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,,最后又進行集體小結(jié),、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

3、結(jié)束局部:

師生在快樂的游戲,、舞蹈動作中,,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束,。

小學(xué)體育籃球教案篇七

學(xué)會籃球的基本技能,;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

籃球(球性和原地的運球)

教師活動:

1,。教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地,分好,,分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3,。進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題,。

學(xué)生活動:

1,。在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去,。

2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準確性,。

3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂,。

組織:

四組分成原形

重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法,。

難點:能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

教師活動:

1,。分發(fā)籃球,,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2。組織學(xué)生進行練習(xí),。教師進行巡回指導(dǎo),。

3。及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動:

1,。積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作,。

2,。按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。

3,。在練習(xí)時注意動作的正確運用,。

組織:

散點

場地器材:

籃球場一片、籃球20個

小學(xué)體育籃球教案篇八

進一步掌握直線運球時擊球部位,、球的落點和球的反彈高度等動作要點,,做到中速,慢速能夠控制球,。

1.整隊,,師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,提出要求

3.小游戲:小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

一,、籃球:運球比賽

方法:前后左右開立,,上體稍傾膝微屈,五指分開掌心空,,前臂腕指柔和用力,。

重點:手,、球的接觸部位

難點:指,、掌按壓

二,、學(xué)習(xí)行進間運球(球的落點,手觸球的部位)

三,、運球賽跑

規(guī)則:途中球滾走應(yīng)撿回,,在原地開始運球;到達傳球區(qū)才能傳球。

四,、游戲:保齡球

方法:6個沙瓶放成三角形,,用籃球當做保齡球,地滾球撞沙瓶,,撞倒1個得1分,。

通過討論、交流,,讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法,。

通過比較,、觀察,知道運球的方法,。通過練習(xí),、點評和幫助,掌握直線運球的動作方法,。

通過游戲激發(fā)興趣,,培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育籃球教案篇九

1,、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的原地拍球動作(連續(xù)拍球)

2,、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智,、勇于克服困難的精神品質(zhì)

4,、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動作,體驗與同伴合作的樂趣,。

1.整隊,師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,,提出要求

3.準備操

4.游戲“踩影子”

一,、原地拍球

1.教學(xué)重點:手對球的控制

2.教學(xué)難點:能快速連續(xù)拍球

3.動作要點:

4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球,,并以肘關(guān)節(jié)為軸,,前臂隨球上下屈伸,手觸球似“粘球”,,抬頭拍球,。

二、游戲:搬西瓜

1,、游戲方法:每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米),,第二個學(xué)生搬回,依次交替搬運球結(jié)束,。

2,、游戲規(guī)則:

聽哨音或者信號統(tǒng)一開始。

必須運球到圓圈,,不得抱球跑,,運球失誤在失誤點重新開始。

通過觀察,、比較,、嘗試,知道原地運球的的方法,。通過練習(xí),、展示,、點評,手觸球的部位及如何運球的準確動作,。

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育籃球教案篇十

小學(xué)一年級新生剛開始上學(xué),,還不明白上學(xué)的大體含義,也不明白上學(xué)對他們意味著什么,,但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,,小學(xué)生會在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難,,況且學(xué)生也都是喜歡體育活動的,,相信他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,,現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計劃擬訂如下:

教學(xué)目的:

在《大綱》中,,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“透過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,,增進學(xué)生健康,,增進體質(zhì),促進德,、智,、體全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?!?/p>

一年級的學(xué)生年齡較小,喜歡理解新知識,,但注意力集中的時間短,;男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,,但表現(xiàn)欲強,;,同時他們的模仿潛力強,,但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,,因此,基本活動的教學(xué),,主要是讓學(xué)生活動起來,,學(xué)會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),,為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ),。同時重視趣味游戲教學(xué),并在其中進行組織紀律性教育。

培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)身體的正確姿勢,,使之初步具有對體育活動的興趣,,養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動潛力,,促進身心的健康成長;使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育,、衛(wèi)生與保健的常識,,學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能,為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎(chǔ),;對學(xué)生進行群眾主義和愛國主義教育,,培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助,、活潑勇敢,、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)體育(與健康)包括理論和實踐2部分,。理論部分包括體育和保健常識,;實踐部分包括:

①走和跑;

②跳躍,;

③投擲,;

④攀爬、懸垂,、支撐,、滾翻,、平衡,;

⑤小球類;

⑥隊列隊形,、徒手操,;

⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。

游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)資料不單獨分類,,納入各類教學(xué)資料之中,;韻律活動和舞蹈不單獨分類,包括在隊列隊形,、徒手操之中,。

重點:

本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主,讓每一位學(xué)生都學(xué)會做廣播體操,。

難點:

每個動作都要做到位,,并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

1,、從實際出發(fā),,根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡,、原有知識潛力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及校園的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況,,實事求是,、講究實效、改革創(chuàng)新,,確定好教學(xué)目標,、安排好教學(xué)資料、選取好課的組織形式和教學(xué)方法,、安排好運動負荷和心理負荷,,使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)動機,,提高體育保健文化素養(yǎng),,在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,,采用啟發(fā),、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的用心性,,同時組織各種體育競賽,,提高運動技術(shù)水平。

3,、在教學(xué)過程中運用多種直觀教學(xué)手段,,采用生動形象的語言,正確的示范,、直觀的圖片等各種教學(xué)手段,,使學(xué)生感知動作,領(lǐng)會動作要領(lǐng),,掌握鍛煉方法,,構(gòu)成完整的正確動作概念,培養(yǎng)學(xué)生觀察決定能,,啟發(fā)學(xué)生用心思維,,提高教學(xué)水平。

4,、自制體育器材,,認真抓好場地、器材建設(shè),對已有的器材,、場地要保管好,,保護好。同時發(fā)揚自力更生,、艱苦奮斗的精神,,自制體育器材,創(chuàng)造條件,,保證教學(xué)的基本需要,。

5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為目標,,對學(xué)生進行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練,,同時進行考核改革,認真做好考核工作,。

小學(xué)體育籃球教案篇十一

小籃球教材以傳球,,接球和運球投籃等幾項基本技術(shù)為重點,以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲為輔,,以完整技術(shù)教學(xué)為主,,籃球游戲與技術(shù)有機結(jié)合,使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高,。讓學(xué)生自己進行傳接球練習(xí),,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣,并通過教與學(xué)的互動,,著重讓學(xué)生學(xué)會原地雙手胸前傳接球,,重視基本功練習(xí),發(fā)展身體素質(zhì),,培養(yǎng)綜合協(xié)同能力,。

每個學(xué)生一個籃球,在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習(xí),,可以運球投籃等

檢查人數(shù),,師生問好,,宣布本課內(nèi)容,,安排見習(xí)生

要求:四列橫隊,靜,、快,、齊

1、上肢運動

2,、體側(cè)運動

3,、體轉(zhuǎn)運動

4、踢腿運動

5、拋接球擊掌接球

6,、環(huán)繞腹背交接球

要求:呈體操隊形,,動作到位

1、傳球游戲

a,、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球(手中交接)

b,、前后排加大距離的傳接球(空中交接)

教師注意觀察學(xué)生傳接球的動作,同時,,有意引導(dǎo)學(xué)生進行雙手胸前傳接球,。

2、請動作好的學(xué)生上前示范動作,,教師再根據(jù)動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點,,重點提出傳球蹬、伸,、翻,、撥和接球的伸臂、迎球,、引接,、緩沖等。

3,、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球

4,、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球:

5、四角形傳接球:

要求接球后變向傳球

6,、讓學(xué)生示范動作,,并和教師一起進行評講討論。

傳接球后投入兩個同學(xué)的呼拉圈中,,投中一個得一分,,看哪一隊的得分多。要求:運用運球和傳接球,,不可抱球跑,。

集合整隊,放松,,講評,,宣布下課,安排學(xué)生送還器材,,要求:安靜,、放松

籃球、塑料圈,、紙棍等,。

鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

1、單手拍球:可以單手立定拍球,,也可以沿直線或障礙物行進拍球,。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,,身體降低重心稍微前傾,,球的高度控制在胸部以下。

2,、雙手拍球:按照單手拍球的要求,,左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,,熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),,看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多,。

3、拋接球:兩手向上拋球,,然后再用手接?。粌擅麑W(xué)生合作面對面拋接球,,接不住球者為輸,。

4、乖乖球:兩名學(xué)生面對面蹲下或坐下,,向?qū)Ψ綕L球,,球不能離地,沿直線向前滾,,比一比誰的球最乖,。

5、轉(zhuǎn)圈圈:學(xué)生各拿一個籃球放在平地上,,單手放在球的上部,,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),,比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長,。

6、頂球:把球放在頭部,,兩手輕輕扶球,,可以走,、跑,、跳,,球先掉下者為輸。

7,、夾球跳:把球放在兩腳之間,,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達目的地為勝,。

8,、運球:把球放在籃子里,提著走,、跑,、跳;兩人提著合作運球,,可增加障礙物,,使活動更加有趣。

9,、螃蟹運球:兩學(xué)生面對面站好,,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩學(xué)生胸部中間,,學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,,運得穩(wěn),。也可以增加難度,背對背運球走,。

10,、趕球走:學(xué)生手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,,看誰的球先到達目的地,。

11、拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12,、胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,,需要耐心練習(xí)。

13,、蝸牛旅行:把球放進輪胎內(nèi),,兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸,。

14,、轉(zhuǎn)身拍球:學(xué)生先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時間內(nèi),,比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15,、投球:學(xué)生持球站成一隊,,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,,在頭前方上舉,,用力往籃內(nèi)投球,進球為勝,。

16,、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請學(xué)生隨音樂表演,。

小學(xué)體育籃球教案篇十二

今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變,,所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,,“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,,使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

1,、認知目標:理解“吹氣投籃”的原理,,利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2,、操作目標:學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作,。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂。

3,、情感目標:貫穿“綠色常識”,,做個保護地球的“小衛(wèi)士”。

重點:理解“吹氣投籃”的原理,,制作出形態(tài)各異,、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點:充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作,,培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,。

繪畫制作工具、做好的玩具,。

課前預(yù)習(xí)

布置學(xué)生課前仔細預(yù)習(xí),。

討論

盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

導(dǎo)入

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,看看收集了哪些材料,,引入

綠色環(huán)?!钡母心?。

思考

分小組,將收集到的物品展示出來,,一起想一想,、說一說,,它為什么要這樣做,。鼓勵學(xué)生有不同想法。

游戲

可使用范作進行投籃比賽,,進一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

發(fā)展

思考并交流,說說你準備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,,讓學(xué)生擁有充分思考,、動手、想象,、創(chuàng)作的空間,。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵,即使無法立即做到,,也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性,。教師巡視時,多關(guān)注材料使用的安全性,。

示范

一個小小的“吹氣投籃”,,就是一個小小的童話世界,創(chuàng)設(shè)有趣的情境,,更符合兒童愛玩的天性,。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式:水果,、昆蟲,、花草、動物,。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性,。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,用點心思及創(chuàng)意,,會有截然不同的想法,。

討論

你準備怎么做?

作業(yè)

自己制作玩具。

評價

讓學(xué)生展示作品,,來做一個比賽,,在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決??梢灾贫ㄒ粋€簡單的比賽規(guī)則,。

教學(xué)后記:

小籃球游戲

1,、體驗球感,熟悉球性,,了解到小籃球有彈性,,滾動性的特點。

2,、通過參加一些利用球性的練習(xí),,掌握一些簡單的籃球基本動作。

3,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,,互幫互助的精神。

一,、熱身運動,,激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入課題,。

2,、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3,、韻律活動(球操),。

二、自由玩球,,熟悉球性

1,、學(xué)生散點站立,自由玩球

2,、教師集中提問,,小籃球有什么特點?

3、學(xué)生回答

4,、針對各種特性,,教師進行引導(dǎo)

三、看圖自學(xué)游戲方法

圖1:運球練習(xí)

圖2:滾動傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

四,、分組自由練習(xí)

按技能水平或興趣愛好自由分組,,進行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

五、總結(jié)

1,、放松練習(xí),。

2、小結(jié),。

3,、回收器材。

4、布置課后作業(yè),。

5,、師生再見。

小學(xué)體育籃球教案篇十三

1,、在游戲中奔跑,,在奔跑中健身。

2,、學(xué)會利用所給的單一器材,,開展多項活動。

3,、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,,充分張揚個性,加強同伴間的友好交往和合作,。

利用所給的材料——籃球,,進行各種各樣的跑、跳和投的游戲,。

1,、重點是:提高學(xué)生參與活動的意識和行為,增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性,。

2,、難點是;能否通過跑,、跳,、投游戲,在生理上,、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

為了貫徹執(zhí)行新課程標準,落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,,全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標,。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,,結(jié)合本校實際,,在場地、器材相對不足的前提下,,盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為,;又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,,同時又能加強同伴間的友好交往和合作,。不斷促進學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點:求新,、求異,、求變,又符合新課程理念,;既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,,又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣,。

(一),、活動準備階段

1、常規(guī)教學(xué),。檢查穿戴,,強調(diào)安全,師生問好,。

2,、準備活動:自由慢跑3分鐘。

(二),、興趣發(fā)展階段

今天,,我們要用“籃球”開展三項活動:夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力,。

先分組(可分四組,,也可分八組,看場地而言),,分組可由學(xué)生自己組合,,教師根據(jù)實際提出要求(比如:男女搭配、強弱搭配等),,組與組之間基本平衡,。

1、夾球跳躍接力(場地:籃球場,;距離:15米來回)

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則(球放的位置,,途中掉球等扣分情況)

八個組一起跳躍,中途不能用手,,看哪個組先跳去又跳回,,比速度。

要求:夾球自然,,講究技巧,,全隊配合,享受快樂。

2,、地滾球接力(場地同上,、距離同上)

教師示范后,宣布規(guī)則:球不離手,,15米距離來回,。

要求:下蹬跑。既要注意方向,,又要注意手不離球,,量力而行。

3,、運球投籃接力(場地:兩個籃球場,;四個小組,四個半場)

教師先示范,。后宣布規(guī)則:半場球,,單手運球,雙手投籃,。去時右手運球,,回來時左手運球,,途中掉球要扣分,。投籃只給一次機會,成功加分,??茨膫€隊既快又積分多。

要求:加強合作,,互幫互學(xué),,體驗快樂。

(三)整體放松階段

1,、歡慶勝利:在音樂的伴奏下,,師生共舞。

要求:輕松愉快,、活潑,。

2、師生小結(jié):讓學(xué)生談感受,,然后鼓勵先進,,樹立榜樣。

六,、活動結(jié)束,。(收拾器材,搞好衛(wèi)生)

小學(xué)體育籃球教案篇十四

:學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

:籃球(球性和原地的運球)

教師活動:

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地,分好,,分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3.進行巡回指導(dǎo),。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動:

1.在教師的指道下分組,,領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組 織:

四組分成原形

重 點:知道一些籃球的基本技能運用的方法,。

難 點:能運用掌握的籃球知識進行練習(xí),。

教師活動:

1.分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學(xué)生進行練習(xí),。教師進行巡回指導(dǎo)。

3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動:

1.積極的聽的教師的講解,,看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗,。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運用,。

組 織:

散點

** ** ** **

** *** ** **

** ** ** **

場地器材:

籃球場一片、籃球20個

小學(xué)體育籃球教案篇十五

1,、籃球:行進間急停急起運球,,急停跳投,教學(xué)比賽

2,、素質(zhì)練習(xí):俯臥撐,,加速跑,單腳跳

1,、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球,,投籃以及教學(xué)比賽,進一步提高學(xué)生

2,、通過素質(zhì)組合練習(xí),,發(fā)展學(xué)生力量,、跳躍、協(xié)調(diào)性,、速度等素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì),。

:籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力,。

1、體育委員整隊,,報告出勤情況,。

2、師生問好,。

3,、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì),。

4,、安排見習(xí)生。

要求:集合隊伍快靜齊,,見習(xí)生旁聽,,協(xié)助教師工作。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法:

1,、教師講解練習(xí)的方法,,即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動

作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí),。

2,、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

要求:學(xué)生不能投籃,。

1、行進間急停急起運球練習(xí)(8分鐘)

動作要領(lǐng):運球速度快變慢,,跨步急停緩前沖,,急起運球慢變快,重心前移后腿蹬,。

教學(xué)重點:手,、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致,。

教學(xué)方法:

(1)教師先進行示范并講解動作要領(lǐng),。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

(3)學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線,。

(4)學(xué)生分組練習(xí),。

練習(xí)方法:學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,,根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

(5)教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤,。

(6)請個別學(xué)生示范,,教師進行講評。

2,、急停跳投練習(xí)(8分鐘)

動作要領(lǐng):急停動作與運球急停相同,。投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準籃,,抬肘伸臂,,翻撥指球出手。

注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量,。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致,。

組織教法:

(1)教師講解、示范動作,,學(xué)生認真觀察,,注意聽講解。

(2)學(xué)生分組列于中線(圖2),。

(3)學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí),。

要求:球不管有否投進,都只做一次投籃動作,。

(4)投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面,。

(5)教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況,及時個別糾正錯誤,。

3,、教學(xué)比賽(10分鐘)

組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,,裁判可輪流

擔(dān)任,。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進行講評,。

4,、素質(zhì)練習(xí)(6分鐘)

組合練習(xí)(1)俯臥撐8次;(2)加速跑;(3)“火車前進”

練習(xí)方法:由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線,與此同時,,下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),,與此類推,依次進行,。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點,。先到的隊為勝,最遲到達的隊集體做俯臥撐5次,。

1,、放松練習(xí)

組織教法:學(xué)生成體操隊形散開,,聽教師口令進行放松練習(xí)。

2,、師小結(jié)本次課情況,。

3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容,、地點,。

4、安排值日生還器材,。

5,、師生再見。

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