作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)體育籃球教案篇一

本課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,，堅持以學(xué)生為主,，為學(xué)生提供一個自主的學(xué)習(xí)機會和平臺，使其將知識學(xué)習(xí),、實踐經(jīng)驗,、習(xí)慣養(yǎng)成,、能力培養(yǎng)統(tǒng)籌起來，最終促使其綜合能力形成,，激發(fā)學(xué)生積極思考和大膽想象,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，給學(xué)生以自學(xué)自練的時間和表演的平臺，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中去嘗試,、去感受,、去創(chuàng)造，體會不同的樂趣,。

籃球是新課程系列模塊之一的內(nèi)容,。籃球運球和單手肩上投籃是在初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加難度,，使學(xué)生進一步了解籃球,、熟悉籃球。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，在活躍的氣氛下掌握一定的技術(shù)動作,，同時也發(fā)展了體能，為學(xué)生獨立進行體育鍛煉打好基礎(chǔ),。

根據(jù)高中男生的生理,、心理特點及其發(fā)展要求，從興趣出發(fā),，發(fā)展學(xué)生的上,、下肢力量、協(xié)調(diào)能力,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,，展現(xiàn)同學(xué)的青春活力，并培養(yǎng)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)新能力,。通過學(xué)習(xí)籃球技術(shù)中的行進間上籃技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì),。

1,、身體預(yù)熱部分：以籃球活動為主體，并通過游戲?qū)咕毩?xí)等方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、學(xué)習(xí)技能部分：學(xué)習(xí)籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)，重點解決該技術(shù)中的持球時機,、步法等,，并通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式增強學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,。3,、恢復(fù)心律部分及評價：采用結(jié)合籃球的一些練習(xí)，在愉快,、和諧的氣氛中使學(xué)生進行充分的放松,。

1、激發(fā)學(xué)生興趣：通過籃球?qū)ｍ椈顒雍陀袑剐再|(zhì)的持球游戲活動,，再加以教師語言的調(diào)控,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。

2,、學(xué)生自主：在學(xué)習(xí)技能部分,，分為六個小組，啟發(fā)他們積極思考,、大膽嘗試,，為學(xué)生提供了自主的平臺。

3,、分層次教學(xué)進行提高：設(shè)立提高組,，使學(xué)生中接受能力比較強的能夠在掌握教師所傳授的部分的基礎(chǔ)上得到提高。

步法“一大,、二小,，三高跳”

難點：

1、三步的節(jié)奏

2,、持球的時機

全課練習(xí)密度預(yù)計：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上學(xué)生能夠初步掌握籃球的行進間運球接單手肩上投籃技術(shù)動作30%的學(xué)生能夠進行提高難度練習(xí)并運用到教學(xué)比賽當中。

小學(xué)體育籃球教案篇二

1,、體育常識：籃球（理論知識）

2,、游戲：拷貝不走樣

1、了解籃球運動的起源及相關(guān)知識,，知道籃球比賽的簡單規(guī)則方法,，對學(xué)習(xí)籃球知識感興趣，能認真學(xué)習(xí),，積極參與討論,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,，持之以恒,，勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)

籃球運動的相關(guān)知識，籃球比賽的簡單規(guī)則方法。

多媒體課件,、籃球

一,、師生問好！

1,、迷語引入：圓圓像個瓜,，人們愛玩它，沒到手搶它,，搶到手丟它,。（籃球）

2、師出示籃球,，問：你知道我國哪些籃球明星,？

學(xué)生回答

3、下面我們一起來欣賞一段他們的精彩表演,。（視頻課件）

并讓他們思考一些問題,。學(xué)生看完自由討論回答

4、引出本課題：籃球

二,、新授：

1,、了解籃球的起源。

視頻展示,，思考問題：籃球誰發(fā)明的,，剛開始是用什么做籃球和球圈和網(wǎng)的？

2,、講解一些籃球發(fā)展史和我國一些籃球運動情況,。

3、我國知名籃球運動員概況,。（學(xué)生們可以先說一說）

4,、了解籃球場的一些數(shù)據(jù)和設(shè)備

先欣賞一個現(xiàn)代的籃球場。提問：你們對籃球場知道多少,？

學(xué)生小組討論后回答,。

5、出示課件,，講解一些籃球場的基本數(shù)據(jù)和知識,。

6、講解我們比賽中裁判一些常用的手勢,，引導(dǎo)學(xué)生們看懂比賽,。

7、學(xué)生上臺表演一些犯規(guī)動作和手勢,。

三,、鞏固與練習(xí)

1,、填空題：籃球是（xx）年，（xx）人,，（xx）發(fā)明的,。籃球場長（xx）米,，

寬（xx）米等,。

2、搶答題,。（略）

四,、游戲：

拷貝不走樣

1、方法：老師事先準備好幾張紙,，紙上寫好籃球犯規(guī)的名稱,，由每小組最xx后一名學(xué)生上來抽出，然后回到座位后把這犯規(guī)的動作用手勢做給前面一人,，依次類推,，最前面一位學(xué)生快速到黑板上寫出犯規(guī)動作，并做出相應(yīng)的手勢,。

2,、比賽

五、課堂小結(jié),。

小學(xué)體育籃球教案篇三

根據(jù)新課標的要求,本著“同學(xué)為本,、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律,、互學(xué),、互練、自創(chuàng),、互評等教學(xué)手段提高小籃球,、小足球的簡單組合動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性,、情景性,、實效性。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,進行小籃球,、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。

1,、準備局部:以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動,、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣,。

2,、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進行集體小結(jié),、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

3,、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束,。

一,、師生互相問好

二、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

三,、準備活動

(一)慢跑

(二)活動各關(guān)節(jié)

(三)各種運球練習(xí)

1,、原地高、低運球

2,、原地前后推拉運球

3,、原地體前換手運球

4、行進間高運球

5,、行進間低運球

四,、復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：進一步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)的動作方法。

(二)教學(xué)重點：投籃手法和全身協(xié)調(diào)用力,。

五,、復(fù)習(xí)行進間運球技術(shù)

(一)教學(xué)任務(wù)：提高行進間運球技術(shù)。

(二)教學(xué)重點：球的控制,，全身配合協(xié)調(diào),。

1、行進間高運球

2,、行進間低運球

小學(xué)體育籃球教案篇四

根據(jù)六年級新課改精神,，結(jié)合我校具體情況，小學(xué)階段的教學(xué)逐漸重視團隊合作意識,，所以,，本課籃球選項教學(xué)依據(jù)教學(xué)進度，第二學(xué)時“原地雙手傳,、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,。籃球的最大魅力在于團隊配合與個人技術(shù)的結(jié)合,，傳球則是聯(lián)系團隊與個人的唯一有效手段,。所以，傳接球的重要性不言而喻,，同時進行傳接球的教學(xué)也能讓學(xué)生意識到團隊的重要性,。

本次課的授課班級為六年級，學(xué)生共62人,，其中男31人,，女31人,，本次授課對象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實、甚至沒有基礎(chǔ),。這給教學(xué)造成了較大的難度,。通過本次的教學(xué)，力求讓學(xué)生了解籃球運動中,，熟悉球性的幾種練習(xí)方法,，基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)，以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識在繼續(xù)加強球性練習(xí)的基礎(chǔ)上,、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的傳接球技術(shù)，為今后的進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動作概念,，明確要領(lǐng)，掌握原地雙手胸前傳,、接球技術(shù)動作,，嘗試體驗技術(shù)在游戲和比賽中的運用。

技能目標：通過多種方法的練習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動作,，90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù),。

情感目標：通過游戲比賽，檢查技術(shù)動作完成情況,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作與競爭意識,，共同體驗體育游戲比賽帶來的快樂。

教學(xué)重點：傳,、接球手型和用力順序,，接球后的緩沖動作。

教學(xué)難點：全身協(xié)調(diào)配合和手對球的控制,傳,、接球時身體的協(xié)調(diào)配合,。

（一）開始部分：

集合，整隊,，清點人數(shù),，師生問好。

（二）準備部分：

（1）慢跑熱身,。

（2）活動身體各部分的關(guān)節(jié),。

（3）游戲。

（三）基本部分：

1,、分組運球比賽,。

2、講解原地雙手胸前傳,、接球要點：

（1）,、傳球要點：

屈肘持球于胸前，含胸收腹視前方,；兩手前伸腕外翻,，充分伸展指撥球

（2）、接球要點：

兩手分開半弧形,，面對來球上前迎,；主動伸臂體前傾，順勢接球引胸前,。

3,、教師示范：

4、學(xué)生練習(xí)：

（1）,、倆人一組互相練習(xí)傳接球,。

（2）、快速傳接球比賽

a,、看誰傳得快：

比賽目的：提高學(xué)生快速傳球能力,。

比賽辦法：

a、比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球,，間隔4米,。）；

b,、再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多,。

教師評價，逐步導(dǎo)出新課題,。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣,？學(xué)生：準。引出下一個游戲,。

b,、看誰傳得準：

游戲目的：提高學(xué)生傳球落點的準確性。

場地器材：每人一球,，呼啦圈4個,。

比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進行傳球穿越呼啦圈，傳入一球得一分,，看哪組得分多,，穿越呼啦圈多的組沒獎勵，少的獎勵俯臥撐或下蹲,。

本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達到教學(xué)目標,。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標，力求合理,、緊湊,、流暢、新穎,。在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果,。

教法：通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo),、示范,、講練結(jié)合以及游戲法等教學(xué)方法，讓學(xué)生清楚地了解行進間的技術(shù)結(jié)構(gòu),，同時簡化技術(shù)難點,、降低技術(shù)規(guī)范，使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動作,。

學(xué)法：采用模仿法,、合作學(xué)習(xí)法等，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，營造合作探究,，團結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。

教師示范,，邊示范邊提示讓學(xué)生做模仿練習(xí),，使學(xué)生身體各部分得到充分活動，并掌握動作,。

雙手拋球轉(zhuǎn)體接球（向上拋球,，拍手轉(zhuǎn)體360度，接球）,；不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

上下拋接球游戲（雙手拋球，蹲下,，接球,；拋球，站起）。不斷變換身體姿態(tài),、增加歡笑氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。原地高,、低運球練習(xí),。

教學(xué)評價：學(xué)生的反應(yīng)速度、鼓勵失誤者,，表揚學(xué)生聰明、機智,、勇敢,。

3、學(xué)習(xí)嘗試

教師講解,、示范技術(shù)動作要領(lǐng),。帶領(lǐng)著學(xué)生進行原地徒手練習(xí)；自拋傳接球的嘗試練習(xí),，過渡到雙手胸前傳接球技術(shù),，看教師示范、模仿思考中嘗試練習(xí),。通過模仿,、觀察、比較,，師生糾正,，記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。

4,、合作探究

提出問題：同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時,，你們覺得易犯哪些錯誤動作？同學(xué)們躍躍欲試回答：

(1)接球時手形不正確,，無緩沖動作,；

（2）傳不準，傳出的球無力量,；

（3）肘關(guān)節(jié)外張,；

（4）手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯誤動作這么多,，那么我們?nèi)绾胃倪M這些錯誤動作呢,？下面老師給你們準備了學(xué)習(xí)掛圖，快快找答案,。把學(xué)生分成四個小組,，每組指定一個小組長，在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論,、探究,、合作練習(xí)。請同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲,，多角度地鼓勵性評價學(xué)生,，最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。

5,、創(chuàng)新拓展

（1）快速傳接球比賽

游戲目的：提高學(xué)生快速傳,、接球能力。

比賽辦法：

a：比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次（兩人一球,，間隔4米,。）；

b：再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多,。

教師評價,，逐步導(dǎo)出新課題。老師：原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣,？學(xué)生：準,。引出下一個游戲。

（2）看誰傳得準

游戲目的：提高學(xué)生傳球落點的準確性,。

場地器材：每人一球,，呼啦圈4個。

比賽辦法：要求：學(xué)生分四組進行傳球穿越呼啦圈,，傳入一球得一分,，看哪組得分多，優(yōu)勝組得一顆星,，最后評選星級球隊,，獲得星級球隊同學(xué)每人獎勵礦泉水一瓶（比三組）。

（3）運球接傳球比賽

游戲目的：掌握傳接球的基本動作方法和基本能力

規(guī)則：

（1）采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù),、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進行,，否則判犯規(guī)一次。

（2）運,、傳或接球失誤,，由失誤的人撿回重做。

名次：看哪組同學(xué)最先完成,，優(yōu)勝組得一顆星,，最后評選冠軍隊。注意傳,、接球時身體的協(xié)調(diào)配合,。

6,、課課練

利用籃球場的一側(cè)邊線起跑運球、至對面兩個不同距離邊線做折返跑運球,，兩組,。

本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚，心情愉悅,。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新,，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，形成了一種民主,、自由,、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作,、競爭的學(xué)習(xí)氛圍,；教學(xué)過程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位；通過生動的語言,，啟發(fā)了學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)了想象的空間,，充分發(fā)揮了評價的激勵和診斷功能,，使每一位學(xué)生都能體驗成功的喜悅，促進了學(xué)生全面和諧發(fā)展,；培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實踐能力,。

小學(xué)體育籃球教案篇五

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籃球——基本戰(zhàn)術(shù)“二攻二”側(cè)掩護（擋拆）戰(zhàn)術(shù)配合。

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1,、技巧—復(fù)習(xí)墊上技術(shù),；

2、游戲—運球接力,。

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黑龍江省教育學(xué)院主編的《體育》教材,，以及相關(guān)籃球和技巧的動書籍。

教材的地位和作用

籃球運動是深受我國廣大學(xué)生喜愛的運動項目之一,，對增強體質(zhì),，提高人體的各項機能有積極的作用。因籃球是一項集體項目,，因此戰(zhàn)術(shù)運用顯得格外重要,，“二攻二”側(cè)掩護戰(zhàn)術(shù)即是一個獨立的戰(zhàn)術(shù)又是許多綜合戰(zhàn)術(shù)的一個重要部分，它具有很強的實效性,，因此籃球“二攻二”戰(zhàn)術(shù)在籃球教材中占有重要的地位,。

作用：本次課戰(zhàn)術(shù)“二攻二”既是對上次課基本技術(shù)的鞏固提高和結(jié)合實戰(zhàn)的運用又為今后戰(zhàn)術(shù)練習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

一,、能力目標：

1,、使學(xué)生掌握終身體育鍛煉方法，初步學(xué)習(xí)籃球“二攻二”側(cè)掩護（擋拆）戰(zhàn)術(shù)；鞏固提高各項籃球?qū)ｍ椉夹g(shù),。

依據(jù)：因為是第一次戰(zhàn)術(shù)練習(xí)所以初步掌握“二攻二”戰(zhàn)術(shù),，使80%學(xué)生初步掌握，同時戰(zhàn)術(shù)是由基本技術(shù)組成的,，因此練習(xí)戰(zhàn)術(shù)的同時也鞏固提高了籃球的專項技術(shù),。

2、技巧鞏固提高墊上的動作技術(shù),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維：男同學(xué)：前滾翻接慢起頭手倒立,；女同學(xué)：燕式平衡、站立,、分腿前滾翻,。

依據(jù)：因為技巧是復(fù)習(xí)內(nèi)容所以是鞏固提高階段，達到90%以上的學(xué)生基本掌握,。

3,、發(fā)展學(xué)生速度、力量,、協(xié)調(diào),、靈敏素質(zhì)。

依據(jù)：在整個籃球技,、戰(zhàn)術(shù)中和技巧對發(fā)展學(xué)生速度,、力量、協(xié)調(diào),、靈敏素質(zhì)有著重要作用,。

二、德育目標：

提高學(xué)生集體榮譽感,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、拼搏進取的。依據(jù)：籃球戰(zhàn)術(shù)本身就需要隊友密切配合,，掩護給同伴創(chuàng)造得分機會,，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的；游戲比賽又對提高學(xué)生集體榮譽感,，培養(yǎng)拼搏進取的有積極的促進作用,。

重點：側(cè)掩護時腳的卡位。

重點依據(jù)：腳的卡位是掩護的重要一環(huán),，如果卡位不正確或不及時會直接造成掩護的失敗,，影響整個戰(zhàn)術(shù)的運用。

難點：擋,、拆的時機,。

難點依據(jù)：戰(zhàn)術(shù)是相對的,，時機非常重要，如果擋,、拆的時機不好會造成整個戰(zhàn)術(shù)的失敗,，而且這個時機是根據(jù)實際情況掌握的是不斷變化的，因此它即是戰(zhàn)術(shù)的關(guān)鍵又是難點,。

1,、根據(jù)學(xué)生的狀況分析：本班學(xué)生共40人（男同學(xué)24人；女同學(xué)16人）學(xué)生整體素質(zhì)比較好,，根據(jù)男,、女同學(xué)的身體素質(zhì)不同，接受能力不同,，按男,、女進行分組教學(xué)，安排相應(yīng)的內(nèi)容,。

2,、對于重點內(nèi)容腳的卡位處理：采用精講，邊講解邊示范的方法,。

對于難點內(nèi)容掩護時擋,、拆時機處理：采用看幻燈片，突出講解,，邊講解邊示范方法，先完整法再分解法再完整練習(xí)的方法,。

3,、因為本次課主教材是籃球戰(zhàn)術(shù)和技巧運動強度相對不大，因此安排游戲內(nèi)容,，提高運動負荷,；并提高學(xué)生的`練習(xí)積極性，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性,，附合快樂體育的要求,。

依據(jù)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，以及學(xué)生掌握知識的規(guī)律,，從學(xué)生實際出發(fā)采用以下教學(xué)方法：

a,、講解法和示范法。幫助學(xué)生建立正確形象,，啟發(fā)思維,，貫徹直觀性教學(xué)原則。

b,、分解法和完整法,。根據(jù)循序漸進的原則,，首先讓學(xué)生對整個二攻二戰(zhàn)術(shù)有個全面的認識，然后在把整個戰(zhàn)術(shù)分成三個部分（傳球,、掩護,、分球）逐次練習(xí)，簡化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整戰(zhàn)術(shù),，最后再完整練習(xí)更好地掌握完整戰(zhàn)術(shù),。

c、游戲比賽法,。能充分發(fā)揮學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,，達到規(guī)定目標，有效發(fā)展學(xué)生體力和智力,，提高學(xué)生掌握和運用體育知識,、技術(shù)和技能，而且對學(xué)生進行品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣,。

d,、預(yù)防和糾正錯誤法。根據(jù)產(chǎn)生錯誤的原因,，選擇有效的手段,。

e、電化教學(xué)法,。采用幻燈,、錄音機生動形象直觀形式，加深學(xué)生對體育知識,、技術(shù)的理解,，調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。

1,、根據(jù)男女同學(xué)身體素質(zhì)不同,，接受能力不同采取分組等時輪換教學(xué)。

2,、利用錄音機放音樂配合準備活動,，游戲和放松部分練習(xí)，調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使學(xué)生愉快的練習(xí),，提高練習(xí)效果。

3,、利用投影使學(xué)生了解戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中跑動路線,，幫助學(xué)生明確動作過程，提高學(xué)生的感性認識,，從而提高學(xué)生對技術(shù)的掌握,。

4,、利用游戲提高學(xué)生興趣，促進學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握,，提高運動強度,，并對學(xué)生講只要堅持完成就是成功，第一的是成功中做得最好的,，并利用表揚和鼓勵的語言對學(xué)生進行成功教育,。

一、開始部分：（2分鐘）

課堂常規(guī)：

a,、體委整隊,；

b、宣布上課,；

c、師生問好

d,、接受報告；

e、宣布本課內(nèi)容；檢查服裝（保證練習(xí)效果及防止練習(xí)過程發(fā)生危險）

f,、安排見習(xí)生（幫助擺放器材及保護幫助）

二,、準備部分：（8分鐘）

1、熱身跑：（降低肌體的惰性，以及肌纖維的粘滯性,，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度,，為練習(xí)作好充分準備）

方法：放錄音《健康歌》的曲子讓學(xué)生在歡快的音樂聲中熱身跑，在跑的過程中加上側(cè)身跑、后退跑練習(xí)（提高學(xué)生練習(xí)興趣和練習(xí)效果）。

2、行進間操（符合人體運動從高強度運動逐漸恢復(fù)的生理規(guī)律，充分利用時間）：①擴胸運動；②體轉(zhuǎn)運動

3,、定位操（根據(jù)本次課的需要）：①頭頸運動②體側(cè)運動③全身運動

三,、基本部分（32分鐘）

教學(xué)形式：分組教學(xué)（男,、女分組）,，男同學(xué)先隨教師學(xué)習(xí)籃球內(nèi)容，女同學(xué)由體育小組長帶領(lǐng)復(fù)習(xí)墊上技巧,，13分鐘后輪換,。

（一）籃球（13分鐘）：

1、新課導(dǎo)入：鞏固提高籃球的各項專項技術(shù)為戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)做好充分準備,。男同學(xué)：兩人一組行進間傳球上籃,。（4分鐘）（女同學(xué)：跑動傳接球練習(xí)。）

注意：傳球的提前量以及行進間投籃的節(jié)奏,。

2,、新課講解：學(xué)習(xí)“二攻二”側(cè)掩護（擋拆）戰(zhàn)術(shù),。

作用：在實戰(zhàn)比賽中既是一個獨立的戰(zhàn)術(shù)又是許多戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分具有很強的實效性

方法：⑤號隊員把球傳給④號隊員跑到４號側(cè)后方做掩護,，④接球后先向左做突破假動作,，然后突然從右側(cè)貼著⑤身體運球突破上籃，⑤掩護后轉(zhuǎn)身切入籃下，５補防時⑤將球分給④投籃。

注：掩護時（擋）兩腳分開一定要卡住防守隊員的腳,，轉(zhuǎn)身時（拆）要以靠近籃筐一側(cè)的腳為軸，向遠離防守隊員一側(cè)轉(zhuǎn)體,，把其擋在自己的身后,。

（1）教師講解戰(zhàn)術(shù)的目的作用。

（2）看幻燈片,，教師講解,，明確跑動路線，和每個環(huán)節(jié)的注意事項,，找同學(xué)由教師帶領(lǐng)模仿練習(xí),。

（3）做“擋拆”的練習(xí)。

（4）找典型學(xué)生示范,。 附圖

（5）在消極防守情況下練習(xí),。

（6）易犯錯誤及糾正：

易犯錯誤：腳卡位不正確。

糾 正：

1,、講明卡位的目的和作用,。

2、多做掩護模仿練習(xí),。

（二）技巧：復(fù)習(xí)墊上技術(shù)，由體育小組長負責(zé)組織,，安排保護與幫助,，學(xué)生依次按順序練習(xí)。（13分鐘）

男同學(xué)：復(fù)習(xí)前滾翻接慢起頭手倒立,。

女同學(xué)：復(fù)習(xí)燕式平衡接直腿前滾翻,。

（三）游戲：運球接力（6分鐘）。放錄音讓學(xué)生在激烈的鑼鼓聲中進行練習(xí),。

方法：把學(xué)生平均分成4隊,，站成四路縱隊同學(xué)前后間隔1.5米，每隊間隔3米,，每隊最后一名隊員蛇行運球到排頭,，用地滾球把球傳給后面的同學(xué)，依次最后一名同學(xué)完成后運球跑回起點,，先到者為勝,。（最慢的一隊每個同學(xué)“獎勵”俯臥撐10次）做2組,。

四、結(jié)束部分（3分鐘）：

1,、 整隊放松,，放錄音在輕松的音樂聲中做放松操。

2,、 本次課優(yōu)點及不足,，并提出今后練習(xí)要求。

3,、 安排收器材,、下課。

場地布置及效果預(yù)計

練習(xí)密度：30%

平均心率：125次/分

通過以上幾個部分我把本次課進行了講敘,，主要通過對教材的分析和處理,，制定合理的教學(xué)方法采用科學(xué)的教學(xué)手段，在教學(xué)過程中實施,，達到最佳的教學(xué)效果,。

小學(xué)體育籃球教案篇六

根據(jù)新課標的要求，本著“同學(xué)為本,、健康第一”的原則,，布置教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng),；通過同學(xué)自覺,、自律、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球,、小足球的簡單組合動作,；課的設(shè)計富有趣味性、多樣性,、情景性,、實效性。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,，進行小籃球,、小足球各種簡單組合動作練習(xí)；在情景游戲：愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,，培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性,。

1、準備局部：

以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,，布置了生動,、形象的武術(shù),、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣。

2,、基本局部：

通過講解與示范,，力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難，從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,，最后又進行集體小結(jié),、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

3、結(jié)束局部：

師生在快樂的游戲,、舞蹈動作中,，使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣，整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束,。

小學(xué)體育籃球教案篇七

：

學(xué)會籃球的基本技能,；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

：

籃球（球性和原地的運球）

教師活動：

1,。教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地，分好,，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3,。進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題,。

學(xué)生活動：

1,。在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去,。

2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準確性,。

3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂,。

組織：

四組分成原形

重點：知道一些籃球的基本技能運用的方法,。

難點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

教師活動：

1,。分發(fā)籃球,，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2。組織學(xué)生進行練習(xí),。教師進行巡回指導(dǎo),。

3。及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動：

1,。積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作,。

2,。按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。

3,。在練習(xí)時注意動作的正確運用,。

組織：

散點

場地器材：

籃球場一片、籃球20個

小學(xué)體育籃球教案篇八

進一步掌握直線運球時擊球部位,、球的落點和球的反彈高度等動作要點,，做到中速，慢速能夠控制球,。

1.整隊,，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

3.小游戲：小皮球“跳跳跳”墊上滾動游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

一,、籃球：運球比賽

方法：前后左右開立,，上體稍傾膝微屈，五指分開掌心空,，前臂腕指柔和用力,。

重點：手,、球的接觸部位

難點：指,、掌按壓

二,、學(xué)習(xí)行進間運球(球的落點，手觸球的部位)

三,、運球賽跑

規(guī)則：途中球滾走應(yīng)撿回,，在原地開始運球;到達傳球區(qū)才能傳球。

四,、游戲：保齡球

方法：6個沙瓶放成三角形,，用籃球當做保齡球，地滾球撞沙瓶,，撞倒1個得1分,。

通過討論、交流,，讓學(xué)生自己探索向正直方向滾動的方法,。

通過比較,、觀察，知道運球的方法,。通過練習(xí),、點評和幫助，掌握直線運球的動作方法,。

通過游戲激發(fā)興趣,，培養(yǎng)團結(jié)互助的集體主義精神。

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育籃球教案篇九

1,、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的原地拍球動作(連續(xù)拍球)

2,、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智,、勇于克服困難的精神品質(zhì)

4,、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動作，體驗與同伴合作的樂趣,。

1.整隊，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.準備操

4.游戲“踩影子”

一,、原地拍球

1.教學(xué)重點：手對球的控制

2.教學(xué)難點：能快速連續(xù)拍球

3.動作要點：

4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球,，并以肘關(guān)節(jié)為軸,，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”,，抬頭拍球,。

二、游戲：搬西瓜

1,、游戲方法：每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米),，第二個學(xué)生搬回，依次交替搬運球結(jié)束,。

2,、游戲規(guī)則：

聽哨音或者信號統(tǒng)一開始。

必須運球到圓圈,，不得抱球跑,，運球失誤在失誤點重新開始。

通過觀察,、比較,、嘗試，知道原地運球的的方法,。通過練習(xí),、展示,、點評，手觸球的部位及如何運球的準確動作,。

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚

3.布置鍛煉任務(wù)

小學(xué)體育籃球教案篇十

小學(xué)一年級新生剛開始上學(xué),，還不明白上學(xué)的大體含義，也不明白上學(xué)對他們意味著什么,，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的,，小學(xué)生會在慢慢的成長中明白這其中具體的含義的。今年秋季體育教學(xué)對學(xué)生來說并不難,，況且學(xué)生也都是喜歡體育活動的,，相信他們必須能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,，現(xiàn)將本學(xué)期體育教學(xué)計劃擬訂如下：

教學(xué)目的：

在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“透過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),?！?/p>

一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡理解新知識,，但注意力集中的時間短,；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強,；，同時他們的模仿潛力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此，基本活動的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動起來,，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下必須基礎(chǔ),。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織紀律性教育。

培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)身體的正確姿勢,，使之初步具有對體育活動的興趣,，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動潛力,，促進身心的健康成長；使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育,、衛(wèi)生與保健的常識,，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合潛力打好基礎(chǔ),；對學(xué)生進行群眾主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助,、活潑勇敢,、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

小學(xué)體育（與健康）包括理論和實踐2部分,。理論部分包括體育和保健常識,；實踐部分包括：

①走和跑；

②跳躍,；

③投擲,；

④攀爬、懸垂,、支撐,、滾翻,、平衡,；

⑤小球類；

⑥隊列隊形,、徒手操,；

⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。

游戲和發(fā)展身體素質(zhì)教學(xué)資料不單獨分類,，納入各類教學(xué)資料之中,；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形,、徒手操之中,。

重點：

本學(xué)期以廣播體操教學(xué)為主，讓每一位學(xué)生都學(xué)會做廣播體操,。

難點：

每個動作都要做到位,，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。

1,、從實際出發(fā),，根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的年齡,、原有知識潛力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及校園的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況,，實事求是,、講究實效、改革創(chuàng)新,，確定好教學(xué)目標,、安排好教學(xué)資料、選取好課的組織形式和教學(xué)方法,、安排好運動負荷和心理負荷,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上學(xué)好本課程。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動機,，提高體育保健文化素養(yǎng),，在充分體驗運動樂趣的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，采用啟發(fā),、誘導(dǎo)和各種各樣的手段激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生鍛煉身體的用心性,，同時組織各種體育競賽,，提高運動技術(shù)水平。

3,、在教學(xué)過程中運用多種直觀教學(xué)手段,，采用生動形象的語言，正確的示范,、直觀的圖片等各種教學(xué)手段,，使學(xué)生感知動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng),，掌握鍛煉方法,，構(gòu)成完整的正確動作概念，培養(yǎng)學(xué)生觀察決定能,，啟發(fā)學(xué)生用心思維,，提高教學(xué)水平。

4,、自制體育器材,，認真抓好場地、器材建設(shè)，對已有的器材,、場地要保管好,，保護好。同時發(fā)揚自力更生,、艱苦奮斗的精神,，自制體育器材，創(chuàng)造條件,，保證教學(xué)的基本需要,。

5、以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為目標,，對學(xué)生進行系統(tǒng)的體育訓(xùn)練,，同時進行考核改革，認真做好考核工作,。

小學(xué)體育籃球教案篇十一

小籃球教材以傳球,，接球和運球投籃等幾項基本技術(shù)為重點，以各種小籃球能力練習(xí)和籃球游戲為輔,，以完整技術(shù)教學(xué)為主,，籃球游戲與技術(shù)有機結(jié)合，使學(xué)生能力和技術(shù)均得到提高,。讓學(xué)生自己進行傳接球練習(xí),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過教與學(xué)的互動,，著重讓學(xué)生學(xué)會原地雙手胸前傳接球,，重視基本功練習(xí)，發(fā)展身體素質(zhì),，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力,。

每個學(xué)生一個籃球，在一個籃球場內(nèi)做熟悉球性的練習(xí),，可以運球投籃等

檢查人數(shù),，師生問好,，宣布本課內(nèi)容,，安排見習(xí)生

要求：四列橫隊，靜,、快,、齊

1、上肢運動

2,、體側(cè)運動

3,、體轉(zhuǎn)運動

4、踢腿運動

5、拋接球擊掌接球

6,、環(huán)繞腹背交接球

要求：呈體操隊形,，動作到位

1、傳球游戲

a,、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球（手中交接）

b,、前后排加大距離的傳接球（空中交接）

教師注意觀察學(xué)生傳接球的動作，同時,，有意引導(dǎo)學(xué)生進行雙手胸前傳接球,。

2、請動作好的學(xué)生上前示范動作,，教師再根據(jù)動作進行講解持球手法及雙手胸前傳接球動作的基本要點,，重點提出傳球蹬、伸,、翻,、撥和接球的伸臂、迎球,、引接,、緩沖等。

3,、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球

4,、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：

5、四角形傳接球：

要求接球后變向傳球

6,、讓學(xué)生示范動作,，并和教師一起進行評講討論。

傳接球后投入兩個同學(xué)的呼拉圈中,，投中一個得一分,，看哪一隊的得分多。要求：運用運球和傳接球,，不可抱球跑,。

集合整隊，放松,，講評,，宣布下課，安排學(xué)生送還器材,，要求：安靜,、放松

籃球、塑料圈,、紙棍等,。

鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力,。

1、單手拍球：可以單手立定拍球,，也可以沿直線或障礙物行進拍球,。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力,，身體降低重心稍微前傾,，球的高度控制在胸部以下。

2,、雙手拍球：按照單手拍球的要求,，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球,，熟練后走直線,、走圓圈或繞障礙物行進拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù),，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多,。

3、拋接球：兩手向上拋球,，然后再用手接?。粌擅麑W(xué)生合作面對面拋接球,，接不住球者為輸,。

4、乖乖球：兩名學(xué)生面對面蹲下或坐下,，向?qū)Ψ綕L球,，球不能離地，沿直線向前滾,，比一比誰的球最乖,。

5、轉(zhuǎn)圈圈：學(xué)生各拿一個籃球放在平地上,，單手放在球的上部,，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長,。

6、頂球：把球放在頭部,，兩手輕輕扶球,，可以走,、跑,、跳,，球先掉下者為輸。

7,、夾球跳：把球放在兩腳之間,，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝,。

8,、運球：把球放在籃子里，提著走,、跑,、跳；兩人提著合作運球,，可增加障礙物,，使活動更加有趣。

9,、螃蟹運球：兩學(xué)生面對面站好,，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩學(xué)生胸部中間,，學(xué)螃蟹橫著走,。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好,，運得穩(wěn),。也可以增加難度，背對背運球走,。

10,、趕球走：學(xué)生手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球,，看誰的球先到達目的地,。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走,，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12,、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球,。這種玩法有一定的難度,，需要耐心練習(xí)。

13,、蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi),，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸,。

14,、轉(zhuǎn)身拍球：學(xué)生先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球,。在一定的時間內(nèi),，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15,、投球：學(xué)生持球站成一隊,，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球,，在頭前方上舉,，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝,。

16,、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請學(xué)生隨音樂表演,。

小學(xué)體育籃球教案篇十二

今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變,，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣,，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作,，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。

1,、認知目標：理解“吹氣投籃”的原理,，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2,、操作目標：學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作,。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂。

3,、情感目標：貫穿“綠色常識”,，做個保護地球的“小衛(wèi)士”。

重點：理解“吹氣投籃”的原理,，制作出形態(tài)各異,、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,。

繪畫制作工具、做好的玩具,。

課前預(yù)習(xí)

布置學(xué)生課前仔細預(yù)習(xí),。

討論

盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

導(dǎo)入

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料,，引入

綠色環(huán)?！钡母心?。

思考

分小組，將收集到的物品展示出來,，一起想一想,、說一說,，它為什么要這樣做,。鼓勵學(xué)生有不同想法。

游戲

可使用范作進行投籃比賽,，進一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?

發(fā)展

思考并交流，說說你準備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做,，讓學(xué)生擁有充分思考,、動手、想象,、創(chuàng)作的空間,。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵，即使無法立即做到,，也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性,。教師巡視時，多關(guān)注材料使用的安全性,。

示范

一個小小的“吹氣投籃”,，就是一個小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境,，更符合兒童愛玩的天性,。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式：水果,、昆蟲,、花草、動物,。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性,。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點心思及創(chuàng)意,，會有截然不同的想法,。

討論

你準備怎么做?

作業(yè)

自己制作玩具。

評價

讓學(xué)生展示作品,，來做一個比賽,，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決?？梢灾贫ㄒ粋€簡單的比賽規(guī)則,。

教學(xué)后記：

小籃球游戲

1,、體驗球感，熟悉球性,，了解到小籃球有彈性,，滾動性的特點。

2,、通過參加一些利用球性的練習(xí),，掌握一些簡單的籃球基本動作。

3,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,，互幫互助的精神。

一,、熱身運動,，激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入課題,。

2,、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3,、韻律活動(球操),。

二、自由玩球,，熟悉球性

1,、學(xué)生散點站立，自由玩球

2,、教師集中提問,，小籃球有什么特點?

3、學(xué)生回答

4,、針對各種特性,，教師進行引導(dǎo)

三、看圖自學(xué)游戲方法

圖1：運球練習(xí)

圖2：滾動傳球游戲

圖3：反彈傳球

圖4：投籃

學(xué)生：分組循環(huán)游戲

教師：啟發(fā)與引導(dǎo)

四,、分組自由練習(xí)

按技能水平或興趣愛好自由分組,，進行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

五、總結(jié)

1,、放松練習(xí),。

2、小結(jié),。

3,、回收器材。

4、布置課后作業(yè),。

5,、師生再見。

小學(xué)體育籃球教案篇十三

1,、在游戲中奔跑,，在奔跑中健身。

2,、學(xué)會利用所給的單一器材,，開展多項活動。

3,、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識,，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作,。

利用所給的材料——籃球,，進行各種各樣的跑、跳和投的游戲,。

1,、重點是：提高學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性,。

2,、難點是；能否通過跑,、跳,、投游戲，在生理上,、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

為了貫徹執(zhí)行新課程標準，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標,。摸索有效的、合理的教學(xué)方法,，結(jié)合本校實際,，在場地、器材相對不足的前提下,，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的興趣和參與活動的意識和行為,；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，同時又能加強同伴間的友好交往和合作,。不斷促進學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。

“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點：求新,、求異,、求變，又符合新課程理念,；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣,。

（一）,、活動準備階段

1、常規(guī)教學(xué),。檢查穿戴,，強調(diào)安全，師生問好,。

2,、準備活動：自由慢跑3分鐘。

（二）,、興趣發(fā)展階段

今天,，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力,。

先分組（可分四組,，也可分八組，看場地而言）,，分組可由學(xué)生自己組合,，教師根據(jù)實際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等）,，組與組之間基本平衡,。

1、夾球跳躍接力（場地：籃球場,；距離：15米來回）

教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置,，途中掉球等扣分情況）

八個組一起跳躍，中途不能用手,，看哪個組先跳去又跳回,，比速度。

要求：夾球自然,，講究技巧,，全隊配合，享受快樂。

2,、地滾球接力（場地同上,、距離同上）

教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手,，15米距離來回,。

要求：下蹬跑。既要注意方向,，又要注意手不離球,，量力而行。

3,、運球投籃接力（場地：兩個籃球場,；四個小組，四個半場）

教師先示范,。后宣布規(guī)則：半場球,，單手運球，雙手投籃,。去時右手運球,，回來時左手運球,，途中掉球要扣分,。投籃只給一次機會，成功加分,?？茨膫€隊既快又積分多。

要求：加強合作,，互幫互學(xué),，體驗快樂。

（三）整體放松階段

1,、歡慶勝利：在音樂的伴奏下,，師生共舞。

要求：輕松愉快,、活潑,。

2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受,，然后鼓勵先進,，樹立榜樣。

六,、活動結(jié)束,。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）

小學(xué)體育籃球教案篇十四

：學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

：籃球（球性和原地的運球）

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地，分好,，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3.進行巡回指導(dǎo),。糾正游戲中存在的問題。

學(xué)生活動：

1.在教師的指道下分組,，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組 織：

四組分成原形

重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法,。

難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí),。

教師活動：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學(xué)生進行練習(xí),。教師進行巡回指導(dǎo)。

3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動：

1.積極的聽的教師的講解,，看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗,。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運用,。

組 織：

散點

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場地器材：

籃球場一片、籃球20個

小學(xué)體育籃球教案篇十五

1,、籃球：行進間急停急起運球,，急停跳投，教學(xué)比賽

2,、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐,，加速跑，單腳跳

1,、通過學(xué)習(xí)籃球行進間急停急起運球,，投籃以及教學(xué)比賽，進一步提高學(xué)生

2,、通過素質(zhì)組合練習(xí),，發(fā)展學(xué)生力量,、跳躍、協(xié)調(diào)性,、速度等素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)互愛等意志品質(zhì),。

：籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力,。

1、體育委員整隊,，報告出勤情況,。

2、師生問好,。

3,、教師宣布本次課內(nèi)容：籃球、素質(zhì),。

4,、安排見習(xí)生。

要求：集合隊伍快靜齊,，見習(xí)生旁聽,，協(xié)助教師工作。

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法：

1,、教師講解練習(xí)的方法,，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動

作，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進行熟悉球性練習(xí),。

2,、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿。

要求：學(xué)生不能投籃,。

1、行進間急停急起運球練習(xí)（8分鐘）

動作要領(lǐng)：運球速度快變慢,，跨步急停緩前沖,，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬,。

教學(xué)重點：手,、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致,。

教學(xué)方法：

（1）教師先進行示范并講解動作要領(lǐng),。

（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

（3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線,。

（4）學(xué)生分組練習(xí),。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作,，根據(jù)自身能力調(diào)節(jié)快慢。

（5）教師認真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤,。

（6）請個別學(xué)生示范,，教師進行講評。

2,、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同,。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃,，抬肘伸臂,，翻撥指球出手。

注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量,。

教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致,。

組織教法：

（1）教師講解、示范動作,，學(xué)生認真觀察,，注意聽講解。

（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）,。

（3）學(xué)生分組進行急停跳投練習(xí),。

要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作,。

（4）投完籃的同學(xué)運球返回中線接到隊伍的后面,。

（5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時個別糾正錯誤,。

3,、教學(xué)比賽（10分鐘）

組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判,，裁判可輪流

擔(dān)任,。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進行講評,。

4,、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

組合練習(xí)（1）俯臥撐8次;（2）加速跑;（3）“火車前進”

練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時,，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),，與此類推，依次進行,。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進”返回起點,。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次,。

1,、放松練習(xí)

組織教法：學(xué)生成體操隊形散開,，聽教師口令進行放松練習(xí)。

2,、師小結(jié)本次課情況,。

3、教師宣布下一節(jié)課內(nèi)容,、地點,。

4、安排值日生還器材,。

5,、師生再見。