我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇一

通過參加這次短期培訓(xùn),，我學(xué)到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺,，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅(jiān)守?！笆刈∫婚g教室”,、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃,。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章,，我無法抑制自己的感動(dòng)。沒有崇高的教育理想,，沒有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度,，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡,？這將是我為之奮斗的方向,，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向,，堅(jiān)定了為理想奮斗的決心。

作為教師,，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識,，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識,。其次,，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實(shí)自己,，豐富我們的智慧,。在實(shí)際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，扎扎實(shí)實(shí)，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流,、合作不斷提升自己。

尊重,、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛,、尊重、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣,，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣,，愛是可以收獲的,。我們要了解學(xué)生、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠地交流溝通,，做學(xué)生的朋友、知己,，用愛心對待他們,。

教育家朱永新認(rèn)為，如果我們能隨時(shí)隨地把我們的所思,、所想,、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財(cái)富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要,。經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長。

在培訓(xùn)的日子里,，感動(dòng),、渴望、期待一直充斥著我的心靈,。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實(shí)自己的“欲望”,。人是需要被激勵(lì)的,，新教師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里,，我會腳踏實(shí)地,、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航,，我會展翅飛翔,！

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇二

教書育人,。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘,，誨人不倦，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，教書離不開育人,，育人不能沒有教書,，因此，每位教師要做到愛崗敬業(yè),，必須牢記教書育人的要求,。

以"真"育人，實(shí)際上是科學(xué)育人,。在教學(xué)上,，要以真理育人，以客觀的科學(xué)規(guī)律,，客觀的事實(shí)真相,，正確的思想觀點(diǎn)、道德規(guī)范,、科學(xué)的文化知識來教育影響學(xué)生,。掌握教育規(guī)律，按照規(guī)律育人,。由此要求教師要努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識,，摸索和掌握教育規(guī)律，按照規(guī)律來教書育人,。

情感是教書育人的催化劑,，教師的情感是教育影響學(xué)生的重要因素。教師對學(xué)生的熱愛,，是教育學(xué)生的前提,，是黨和人民賦予教師的重任，體現(xiàn)社會主義的教育本質(zhì),。

教書是手段,，育人是目的。每門學(xué)科都有自己不同的內(nèi)容體系和特點(diǎn),，教師必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的內(nèi)容,，運(yùn)用該門學(xué)科的思想性、科學(xué)性,、知識性等特點(diǎn)對學(xué)生傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和進(jìn)行思想品德教育,。

途徑是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋梁和大道。教師要做好教書育人工作,，必須掌握正確的途徑,。如：首先，要以馬列主義理論作基礎(chǔ),，運(yùn)用馬克思主義的立場,、觀點(diǎn)和方法來教書育人;其二，要結(jié)合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;其三,，要運(yùn)用第二課堂的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣,，開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的才干,，鍛煉學(xué)生的思想和品質(zhì);其四,，教師要深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友,，溝通心靈,，引導(dǎo)學(xué)生全面健康地成長。

方法是進(jìn)行教書育人的辦法和措施,。教師首先要轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革育人的模式。觀念是指人們對客觀事物形成的認(rèn)識,、概念,、思想，是指導(dǎo)教師行動(dòng)的思維理念,。如教學(xué)方法、人才模式,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)技能等等。其二,，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。課堂教學(xué)是教書育人的重要陣地,。教師要調(diào)整和改革課程體系結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、建立和更新教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)課程的綜合性和實(shí)踐性,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力,，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。其三,，把教書育人滲透到課外活動(dòng)和社會實(shí)踐中去。第二課堂是教師教書育人的好天地,，教師必須采用各種生動(dòng),、活潑、豐富的課外活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng),，靈活多樣地對學(xué)生進(jìn)行教書育人,。

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇三

新學(xué)期未正式上課，學(xué)校就已經(jīng)在8月23日至24日在7樓報(bào)告廳舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講,，意義深遠(yuǎn)重大。全體教積工倍感這一場培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是多么的及時(shí),，多么的激揚(yáng)斗志,。首先在23日，來自河南教育學(xué)院的王獻(xiàn)芝教授為全體專兼職教師做了“怎樣做一名優(yōu)秀中職教師”的主題講座,。下午教學(xué)部在金新生主任的帶領(lǐng)下組織專兼職教師進(jìn)行熱烈的討論,，何海性校長親蒞會場，聆聽大家的心聲及吶喊,，并做出重要的批示和總結(jié),。在次日24號的培訓(xùn)中，石德華副校長針對教學(xué)質(zhì)量評估過程中存在的問題進(jìn)行剖析,，明確目標(biāo)和整改措施,，提出了明確的要求加速教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次的提高，并就本學(xué)期教學(xué)主要工作進(jìn)行了部署,。同時(shí)下午也進(jìn)行了教學(xué)部的研討及座談,，大家頗感壓力與重?fù)?dān)，但無畏無懼,，愿同心戮力共創(chuàng)信息技術(shù)教學(xué)部的輝煌,，同創(chuàng)財(cái)經(jīng)學(xué)校的燦爛的明天。

這場及時(shí)雨的培訓(xùn),，即剖析了自我,，又著力提高了我校專兼職教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì);即務(wù)實(shí)的明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，又十分懇切的讓全體專兼職教師意識到學(xué)校的危機(jī)意識,、大局意識,、責(zé)任意識、榮辱意識。相信全體專兼職教師受益匪淺,，必定信心十足,，以更飽滿的工作熱情迎接新學(xué)期地到來。

通過本次培訓(xùn),，個(gè)人體會有三點(diǎn)：

“合格稱職的教師已經(jīng)努力在做,，但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我，只有用一生一世去做,、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師”,。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè)，熱愛自己的職業(yè),。把這些當(dāng)成一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自己一身的淵博學(xué)識教書育人,。這些我在會上聽到的熱情講演，混身的血液都在沸騰,，王教授甚至從教案的撰寫到中職生的心理生理都做了詳細(xì)的講解,，聽過之后，心中原有太多不解,，一聽太多贊許,，細(xì)細(xì)咂味，體會甚深,。也深感自己諸多不足,。

感受王教授最多的認(rèn)同，就是備課,?！熬膫湔n是創(chuàng)造教學(xué)美的平臺”，“寫好教案是上好課的前提,，編制教案有利于教師進(jìn)行總結(jié)和教學(xué)上的提高”簡單的話語但道出了上課的真諦,，以前總是覺得課程來年還上,，一本教案甚至用上三個(gè)學(xué)期,，王講授講到,，教案可以在假期進(jìn)行整理，新的內(nèi)容進(jìn)行更替,，出彩的課堂進(jìn)行總結(jié),，常寫才能常新，篇篇才能出新意,。寫教案絕非一項(xiàng)工作，而是規(guī)范課堂,，保證一節(jié)課有效實(shí)施的根本所在,。這也許就是王教授所講的一種精神。

同時(shí)教授還提到教師授課教無定法,，貴在得法真的也是很中肯的提出教育教學(xué)的規(guī)律,。教師上課應(yīng)該有自己的特點(diǎn),，應(yīng)該有自己的特色，應(yīng)該有自己的專業(yè)特長,，吸引課堂的一個(gè)重要因素就是教師的主導(dǎo)地位,，雖然教育是雙邊的一個(gè)過程，但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式,，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),，分層次教學(xué)，講出自己的特色,，讓學(xué)生易懂,、活學(xué)、實(shí)用,。這是我下去一定要再認(rèn)真總結(jié)的問題所在,。

學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機(jī)制,、有賴于精誠合作的團(tuán)隊(duì)前行,，而教育教學(xué)評估工作是一個(gè)長效機(jī)制，不是一個(gè)臨時(shí)性的,、階段性的工作,，必須是一個(gè)長期的，制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作,。通過教學(xué)評估,，對教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理科學(xué)的評價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題,，并生成統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。學(xué)校的評估工作,，總是讓教師們惡補(bǔ)海量的數(shù)據(jù),，其實(shí)這些表格數(shù)據(jù)平時(shí)都有，為什么非要有評估的時(shí)候再準(zhǔn)備呢?疏于制度化檔案化的管理也許很渺小,，關(guān)鍵在于人的本身,，懶性也許是凡事走向末端的必然所在，檔案化的管理是一個(gè)經(jīng)常性,、日常性的事務(wù),，留心留意周整理，月歸檔,，年標(biāo)注總結(jié),，自然所有教學(xué)檔案完整。

新學(xué)期的伊始，教學(xué)質(zhì)量年的提出,，對所有教職工來講是一個(gè)戰(zhàn)斗號角的吹響,，在生源下降，招生困難的情況下,，保證生源的不流失,，就是對教育教學(xué)提出的一個(gè)強(qiáng)硬要求，只有課堂精彩,，校園生活豐富,，學(xué)校文化氛圍濃厚，就業(yè)市場廣闊,，畢業(yè)高校有望,，才能留住學(xué)生，才能不流失,。在部門主任金新生同志的帶領(lǐng)下,，大家積極對專業(yè)、對學(xué)科建設(shè)提出很多想法建議,，大家眾議紛紛,，本著對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,，為專業(yè),，為招生，為學(xué)科,，為學(xué)生就業(yè)出謀獻(xiàn)策,。由此可以看出大家的心情是頗切的，大家的心是熱枕的,，大家的出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)是共同的,。一切為了學(xué)校，一切為了學(xué)生,，一切為了職業(yè),，石校長布置的新學(xué)期工作計(jì)劃更令人心神俱振。部門主任金新生同時(shí)也對部門新學(xué)期的工作計(jì)劃做了詳細(xì)的布置,，要求大家?guī)讉€(gè)方面：技能大賽為首位,，課堂教學(xué)為次位，教案教綱教學(xué)計(jì)劃再次,，教改等問題一一講述,。大家認(rèn)清方向，整改思路,，齊心并進(jìn),，相信在部門主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，一定能夠把信息技術(shù)教學(xué)部的工作扎實(shí)穩(wěn)妥推進(jìn)，順利完成學(xué)年的工作計(jì)劃,。

教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情，既然選擇了天底下最陽光的職業(yè)正如我部室丁云霞老師所講“認(rèn)真授課,，無愧于心”,。這次教師培訓(xùn)是對我們專兼職教師一個(gè)心靈上的洗滌。我們應(yīng)該承認(rèn)社會上的一些誘惑的確在阻礙和困擾著我們年青教師,，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)豪宅豪車,，自己仍然艱辛的拿著自己的三千元，王教授所講,，真的是對教師這個(gè)職業(yè)的重新定位和認(rèn)識,，一身正氣是為師之本，一表人才,、一筆好字,、一口好活是為師之基。王教授教育大家讓大家成為學(xué)生的榜樣,，正如王教授的標(biāo)題,，《如何做一個(gè)合格的中職教師》，很多問題是耐人尋味,，值得深入思考的,。金主任教育我們緊貼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作思路，把握大局,，做好本職工作,，現(xiàn)在的教師應(yīng)該狠抓工作作風(fēng)，思想作風(fēng),，防微杜漸,，對于一些社會的不良惡瘤，不得滋生于財(cái)經(jīng)的圣土,。同時(shí)自己也深刻體會意識到,，既然把教育當(dāng)成事業(yè)，站好三尺講臺,，講書授課無愧于心,，是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤＜热皇且患匠５氖虑?，就必須做好做精,。?dāng)然在熱烈的部門討論中，大家講到了,，和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解,，我也汲取了這些老師探討的一些真意切會,。

自己同時(shí)也深刻的意識到，自己在以前的教學(xué)工作中有很多不足之處,，甚至在思想上把每一節(jié)課時(shí)都當(dāng)成一個(gè)任務(wù),，把每一節(jié)課都當(dāng)成一份價(jià)值。功利心,，虛容心迷惑了心智,，把社會上的攀比以及一顆不穩(wěn)不安的心迷失了。通過這一堂春風(fēng)化雨的培訓(xùn),，深深的感觸到我身體的每一個(gè)細(xì)胞,，同時(shí)激發(fā)我無窮的斗志,我現(xiàn)在身處一個(gè)新的工作崗位,立足本職工作,積極配合協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)開展部門工作,做好教學(xué)工作，掌握一些好的新有教學(xué)方法,，積極向老教師學(xué)習(xí),，積極向前輩取經(jīng)，和學(xué)生做朋友,，吃透教材,，研究教材，撰寫教案,。課余積極研究課程體系改革,、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)市場分析,，參加教育主管部門和社科聯(lián)的一些課題課研,。

當(dāng)然一切的行動(dòng)止步于空談，求真務(wù)實(shí),，立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘,，時(shí)刻謹(jǐn)記何海性校長在我部門研討時(shí)指出的若干問題以及今后工作的思路和著眼點(diǎn)，整理并匯總大家的討論意見,，用真實(shí),、務(wù)實(shí)、切實(shí),、夯實(shí)的工作作風(fēng)為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量,。

對于今后的工作思路也有三點(diǎn)思考：

如何改變這個(gè)重點(diǎn)專業(yè)的窘態(tài)，既然已經(jīng)形成這個(gè)師生比的倒掛,，不能讓這種態(tài)勢蔓延持續(xù),，即要扼制這種勢頭又要積極從源頭各個(gè)渠道進(jìn)行招生和防止學(xué)生的流失。何校長及部室主任同時(shí)要求我們認(rèn)真熟思,，認(rèn)真細(xì)考,。

計(jì)算機(jī)專業(yè)目前現(xiàn)有的是否貼近市場需求，是否就業(yè)有保障進(jìn)行廣泛調(diào)研,，并做出數(shù)字的統(tǒng)計(jì)報(bào)告,，在現(xiàn)有師資及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地的基礎(chǔ)上,，如何開展偏理工科的計(jì)算機(jī)專業(yè)，使現(xiàn)有的軟實(shí)力的基礎(chǔ)上加上電加上硬實(shí)力的滲透,，這要求每個(gè)教師都必須設(shè)身處地,，即為學(xué)校著想也為自己著想，積極學(xué)習(xí)新知識新技術(shù),，廣求門路,，為專業(yè)為學(xué)生提供保障。

一方面目前的高職高專及一些本科院校已經(jīng)不再將計(jì)算機(jī)科學(xué)做為一個(gè)獨(dú)立學(xué)科,，而是在其專業(yè)后面標(biāo)注研究方向;另一方面任何的學(xué)科都摻雜有計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，不論是衛(wèi)生,、建筑,、水利、財(cái)會,、商務(wù)等已經(jīng)信息化,、電子化，這就要求現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式發(fā)生質(zhì)的改變,，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為一個(gè)附屬學(xué)科,。如何在這個(gè)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上積極探索，例如引進(jìn)北大青鳥,，神州數(shù)碼進(jìn)行課程置換,。還是對著各其他專業(yè)相關(guān)內(nèi)容積極學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)建筑基本知識,，學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)基本知識,，然后結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)為自己的專業(yè)帶來新的天地新的舞臺。也是一個(gè)需要當(dāng)即處理的首要問題,。

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇四

時(shí)光荏苒,，在一個(gè)新的學(xué)校里，我不是班主任,，也不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者,，跟那些前輩相比，我的教學(xué)故事沒有那么多感天泣地的故事情節(jié),，可是也有印象深刻和意味深長的故事情景,。

一本勵(lì)志書上以往這樣說過，一個(gè)人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智,?；仡櫸疫@幾個(gè)月,，如果真的要來一個(gè)隨筆的話，自我真的是感同身受,?？傆X內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助,，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的完美,，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切,，所以我也努力工作著,，回報(bào)著，以下是我這段時(shí)間的一點(diǎn)心得,。

在學(xué)習(xí)上,，數(shù)學(xué)學(xué)科本身很抽象，有時(shí)候甚至很枯燥,，因而課堂教學(xué)應(yīng)是學(xué)科滲透,，師生互動(dòng)思想碰撞，相互交流,，師生共同成長的歷程,。上課熱情洋溢，不譏笑學(xué)生,，就能點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰,，盡力給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評價(jià)，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信,，細(xì)心洞察任何一個(gè)學(xué)生樂趣的閃光點(diǎn),。

強(qiáng)調(diào)能者為師，才能充分體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生暢所欲言,，盡情表述自我對某知識點(diǎn)的理解與想法，帶著知識走向?qū)W生,，可是是“授人以魚”,，帶著學(xué)生走向知識，才是“授人以漁”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，有時(shí)一題多解，能夠采取學(xué)生交流,，講解的辦法,。經(jīng)過不一樣學(xué)生的不一樣展示,，使學(xué)生意識到知識的活性，增強(qiáng)一部分學(xué)生的興趣及另外一部分學(xué)生的信心,，從而對整個(gè)班團(tuán)體的學(xué)習(xí)起到必須的推動(dòng)作用,。

教師的言語，行為,、情趣,、人品是影響學(xué)生發(fā)展成長的關(guān)鍵因素。運(yùn)用數(shù)學(xué)本身的魁力激發(fā)學(xué)生求知的欲望和情感,，同時(shí),，教師本身以飽滿的熱情，強(qiáng)烈的求知欲,、熱愛數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣及廣闊的知識,，帶領(lǐng)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生影響,。教學(xué)過程中，教師要從教學(xué)效果出發(fā),，經(jīng)過精心設(shè)計(jì),，將最新的教學(xué)理念融入到每節(jié)課的教學(xué)過程中，注意廣泛收集教學(xué)學(xué)科最新成果,，結(jié)合教學(xué)資料,，巧妙地包裝，隆重地介紹,；激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,，在教學(xué)過程中，教師還能夠指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法,，談活法,，調(diào)查法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生從被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式中解脫出來,，進(jìn)行自立主式研究性學(xué)習(xí),。

在課堂設(shè)計(jì)上多下苦功，要多聯(lián)系生活實(shí)際,，多創(chuàng)設(shè)一些引起學(xué)生興趣的情境等,，還要注意自身的語言表達(dá)等，在以后的教學(xué)中我必須要多理解一些新的理念,、新的方法來完善充實(shí)自我的課堂教學(xué),，再結(jié)合自我已有的經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成自我特色的課堂教學(xué),。

不敢許諾什么,，但我會取他人之長,，努力奮進(jìn)！期望學(xué)校多為教師供給學(xué)習(xí)機(jī)會,。

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇五

教師這一行業(yè)已越來越受到社會的關(guān)注,，然而要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，教師也教得愉快,，確實(shí)是件不容易的事。教師在學(xué)校里對學(xué)生起著直接的影響作用,，因此,，教師自身的品德修養(yǎng)尤其重要。通過學(xué)習(xí)新規(guī)范,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，使我對教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解,。

作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),，而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是在教育實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺接受師德教育的結(jié)果,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古以來就是“教書育人，為人師表”,。這就要求老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。這就要求我們在平時(shí)教學(xué)中要努力做到，平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。教師在傳播知識的過程中,，教師的性格、品德包括價(jià)值觀都會影響到學(xué)生的成長,。因此我在平時(shí)教學(xué)中特別注重自身修養(yǎng),，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，以德服人,，以情感人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

首先,，我能夠樹立正確的人生價(jià)值觀念和崇高的職業(yè)理想；作為教師我有一種職業(yè)自豪感,，從我站到講臺上的第一天開始,，我就很熱愛這份工作，我知道自己身上的責(zé)任重大,。教師要具有良好的思想道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。

其次,，進(jìn)一步提高師德認(rèn)識,，堅(jiān)定師德信念，在政治思想方面,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。我長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，按照教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德,。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新規(guī)范，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念,，并寫了深刻的心得體會,，自己在心目中暗暗下定決心像優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識到了履行師德規(guī)范對教書育人的深遠(yuǎn)意義,。從內(nèi)心深處激發(fā)熱愛教育事業(yè),、熱愛學(xué)生的道德情感，自覺履行師德規(guī)范,。

作為一名教師,，應(yīng)具有較好的職業(yè)道德修養(yǎng)，主要表現(xiàn)在有較強(qiáng)的教書育人責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)精神,。正確認(rèn)清和對待教師的責(zé)任,，提高教師的責(zé)任意識，責(zé)任能力。

一名教師,，只有盡到對學(xué)生的責(zé)任,，才是好教師，才能實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值,。履行職責(zé)是實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯,。奉獻(xiàn)是一種崇尚無私的道德品質(zhì)，教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),，具有高度的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神,。教師的敬業(yè)精神主要表現(xiàn)在，熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到教書育人中,。

教師的本質(zhì)是教書育人，他的品德操行對學(xué)生有著巨大的影響和熏陶,。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上不完善，都會影響學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,，并會直接或間接的影響教師的教學(xué)成果,。這就要求我們教師應(yīng)堅(jiān)持高尚情操，應(yīng)以身作則,，嚴(yán)于律己,，注重身教，為人師表,。

人常說：“無德不成師”,、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師,，只有教師的言行做到正直高尚,，才能用自己的道德思想逐漸感染并支配學(xué)生的思想感情。所以我們要嚴(yán)格按照新規(guī)范中的要求去做,，保持廉潔自律,，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識,，不斷地自我約束,、自我調(diào)控、自我完善,，保持行為的端正廉潔,。

在今后的工作中，我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造為人師表的良好形象,，不是一朝一夕的事,，需要我們長時(shí)間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格,、優(yōu)良品質(zhì)來感染學(xué)生,，我們每一個(gè)教育工作者要用自己的言行去實(shí)踐，在實(shí)踐中來塑造自己為人師表的良好形象,，以求得社會對教師的尊重和理解,。

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇六

4月21日上午8:30，我和孩子聽取了被稱為“學(xué)術(shù)超女”的北師大教授于丹關(guān)于《中小學(xué)生人格教育》的講座,。于丹老師以其博學(xué),、睿智和思辨震懾了我和孩子的心。她結(jié)合《論語》和中國古代先賢的教育主張,，博古論今,，指出目前學(xué)校教育、家庭教育存在的問題,，聽后受益匪淺,。

孩子，聽了于丹老師的講座,，我想和你說說知心話,。在你的成長歷程中，我一直甘愿陪著你同憂,，憂你的失落,，憂你的傷痛,，我更愿意陪著你同享陽光,，同享成長的收獲，同享你的成績,，你的快樂,。雖然你還小，難以理解生命,，但是我期望縮短你成長過程中混沌的歷程,，期望你盡早對自己對社會對這個(gè)世界產(chǎn)生清醒的認(rèn)識，你也已經(jīng)可以開始思考“生命的意義”這個(gè)嚴(yán)肅而又深刻的話題了，因?yàn)槲矣X得,，一個(gè)孩子怎樣正確認(rèn)識自己,，善通人情世事比他認(rèn)知知識更重要；滋長樸素的人格和內(nèi)心道德力量比獲取知識和技巧更重要,。我想就健全人格,、認(rèn)知自己、責(zé)任感,、感恩心幾方面跟你談?wù)?，你愿意聽聽嗎?/p>

良好的人格包括健康的生理、心理,、感恩,、責(zé)任、忠誠,、自制,、尊重等完美地統(tǒng)一、平衡,、協(xié)調(diào)達(dá)到和諧的內(nèi)心狀態(tài),。一個(gè)完善的人擁有正確的自我意識；和諧的人際關(guān)系,；高度的責(zé)任心,；良好的社會適應(yīng)能力；良好的情緒調(diào)控能力,；具備善通人心的能力,；堅(jiān)強(qiáng)的意志；高度的挫折忍受力,；一定的學(xué)識,。一個(gè)具有健康人格的人才能尋找到生命的快樂和尊嚴(yán)，你愿意對照這些方面嘗試探索嗎,？

學(xué)者說,，情緒標(biāo)志著人格成熟的程度，健康的情緒指經(jīng)常保持愉快,、滿意,、開朗的心境，并富有幽默感,，當(dāng)消極情緒出現(xiàn)時(shí)能合理地宣泄,、排解、轉(zhuǎn)移和升華,。能否管理自己的情緒是你亟待學(xué)習(xí)的人生功課,。勝不驕,，敗不餒，掌控好自己的情緒,，做自己情緒的主人,，多一點(diǎn)理性，多一點(diǎn)思考,，即使遇到困難和挫折,，也能不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，因而對學(xué)習(xí)的興趣如何基本上也反映出對生活的傾向和人生態(tài)度。人格健康的學(xué)生對學(xué)習(xí)懷有濃厚的興趣,，表現(xiàn)出觀察敏銳,、注意集中、想象豐富,、充滿信心,、勇于克服困難等心理品質(zhì)，通過刻苦,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)過程,，獲得學(xué)習(xí)的滿足感和成就感。我想看到你抱持樂觀向上的生活態(tài)度,，對學(xué)習(xí)有理性,、濃厚的興趣，并在其中發(fā)揮自身的智慧和能力從而體驗(yàn)愉悅,。很難相信,，對學(xué)習(xí)和生活缺乏興趣，整天精神不振的學(xué)生的人格是健康的,。

我想幫助你盡早認(rèn)知自己的內(nèi)心,，我希望你早一天成長為一個(gè)成熟的人，不要混混沌沌地過每一天,。查閱了一些資料,，我把它摘抄給你看，你對照一下怎樣才是一個(gè)成熟的人,。成熟的人有七條標(biāo)準(zhǔn)：

（1）專注于某些活動(dòng),，在這些活動(dòng)中是一個(gè)真正的參與者；

（2）對父母,、朋友等具有顯示愛的能力,；

（3）有安全感,；

（4）能夠客觀地看待世界,；

（5）能夠勝任自己所承擔(dān)的工作,；

（6）客觀地認(rèn)識自己；

（7）有堅(jiān)定的價(jià)值觀和道德心,。我愿意伴隨著你共同學(xué)習(xí),，和你一起尋找生命的積極向上的快樂和尊嚴(yán)，尋找最大程度上開發(fā)自己的空間,，做一個(gè)人格健全的成熟的人,。

于丹教授告訴我們，不要用腦子生活得太多,，用心生活得太少,。當(dāng)你遇到挫折時(shí)不是躲避，而是如何在挫折中修復(fù)生命,。隨著年齡的增長,，你也會經(jīng)歷各種沖突、問題,、矛盾,、挫折和困擾，產(chǎn)生這樣那樣的心理問題,，這時(shí),，心理健康教育就顯得尤為重要。我們做父母的必須首先學(xué)會及時(shí)調(diào)節(jié)心理狀態(tài),，應(yīng)付各種困境,，其次才能通過自己有意識的干預(yù)教育孩子正確認(rèn)識困難，堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對困難,，提高孩子承受挫折的能力,。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的心理發(fā)展,，學(xué)會預(yù)測孩子即將遇到的障礙,，及時(shí)地排解孩子的不良情緒，預(yù)防精神疾病的產(chǎn)生,，從而提高你的心理素質(zhì),，促進(jìn)人格健全地發(fā)展。你應(yīng)該多看別人健康積極的一面,，模仿自己按社會標(biāo)準(zhǔn)所樹立的能自我認(rèn)可的形象,，模仿別人優(yōu)秀的品質(zhì)，逐步形成自己的固定的人格,。

我希望看到你成長為一個(gè)有正確思想的人,，一個(gè)努力追求心智成熟、人格完善,，受人尊重的人,。將來,，你才能體驗(yàn)到高層次的精神享受。情操高尚才更容易抓住幸福,。胸懷寬廣的人才更容易欣賞他人,，他們懂得品味人生，知道人生的多種滋味,，人世間的眾生百態(tài),。

擁有一顆善良的心比光學(xué)習(xí)好品行差更重要，作為孩子,，感恩具體到生活中,，就是正確地對待家人、老師,、同學(xué),、朋友。珍惜感情,，孝敬父母,，體諒父母辛勞，尊敬老師,，與同學(xué)和諧相處,，尊重同學(xué)的人格，關(guān)心身邊的朋友,，學(xué)會寬容謙讓,，體諒他人困難，樂于助人等,。

我希望你的情感也能像你的個(gè)頭一樣快快成長起來,。或許我有點(diǎn)心急,。你面對不良習(xí)慣執(zhí)著的堅(jiān)持絲毫不被觸動(dòng)的神情又讓人多么憂心忡忡,，難以觸及靈魂的教育又是多么蒼白無力，每當(dāng)家庭中采用“棍棒”,、“恐嚇”之類“北風(fēng)”式教育時(shí),，我心中雙向的打擊不亞于你的傷痛。我不想糾錯(cuò)的同時(shí)以挫傷你擁有一顆感恩的心做代價(jià),。那個(gè)時(shí)候,，我多么不認(rèn)可自己，不愿意接受這樣的生活,，感覺到毀滅性的失望,，你能體會到嗎？理性上是應(yīng)該盡量實(shí)行溫情教育,，多點(diǎn)“人情味”式的鼓勵(lì),，培養(yǎng)你自覺向上,，但是總不湊效。我明知道一個(gè)毛病指正多了會產(chǎn)生暗示效應(yīng),，就像“貼標(biāo)簽效應(yīng)”,，產(chǎn)生負(fù)面的強(qiáng)化,，但是這種不能自我認(rèn)可的做法卻被迫執(zhí)行了一段時(shí)間,。你還懵懂不安，我不想貽誤你,。教育孩子無小事,。一句話的表述、一件事的處理,，正確和恰當(dāng)?shù)目赡苡绊懞⒆右簧?；錯(cuò)誤和武斷的則可能貽誤孩子一生。也不時(shí)給你一些空間,，讓你在負(fù)疚的狀態(tài)下仍然感受到愛,，等待你自我負(fù)責(zé)的可能。無論你做了多么不令人滿意的事情,，我還是無言地陪伴在你身邊,，用這種責(zé)任心讓你感受到我的堅(jiān)持，但愿你別理解為錯(cuò)誤的你仍然是家庭的重心,。

我不斷地閱讀關(guān)于教育的書籍,，從書中，我懂得良好的習(xí)慣締造健康人格,，教育就是培養(yǎng)好的習(xí)慣,，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師,。作為中學(xué)生最重要的習(xí)慣是“人生有目標(biāo),，做事有計(jì)劃”。通透人情世事的人一定是一個(gè)成熟的人,，是懂得感情的人,，一個(gè)重感情的人，才能懂得感恩,，有了感恩的心,，才能自覺肩負(fù)責(zé)任。于丹老師也認(rèn)為,，孩子們最缺的是推己及人之心,，現(xiàn)在的教育，缺少發(fā)掘孩子內(nèi)心的能力,。家庭教育實(shí)際上是一門“動(dòng)心”的藝術(shù),，如果不能把工作做到孩子的心上,，其教育影響的效果往往會蒼白而無力。

我也在不斷努力,，與你一同成長,。做一個(gè)心智成熟的人，把愛,、信念和美好傳遞給你以及家人同事朋友,，努力讓你身心健康積極，讓家庭充滿朝氣和正氣,。也在努力扮演一個(gè)善良,、樸素端莊、努力向上,、熱愛生活的母親,，盡可能地讓你受到良好的熏陶。

它是你以后能夠立足社會,、事業(yè)成功,、人生幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)。有了責(zé)任心,，才能成大事,。“成功來自責(zé)任,！”,。孩子，老師信任你,，同學(xué)們相信你,，你應(yīng)該不辜負(fù)這些信賴，在事實(shí)上擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任,，我一直希望你對自己的力所能及的事負(fù)責(zé),，一件事不做則已，一旦承擔(dān)不要推就依賴,，盡己所能把它做好,。莫以事小而為之，莫以事小而不為,。主動(dòng),、積極地通過自己的努力嘗試獨(dú)立解決問題。哪怕超越自己的能力范圍硬撐也要努力執(zhí)行好,。在不斷探索,、嘗試解決問題的過程中，認(rèn)識到自己的能力和價(jià)值。你努力了,，做好了,，就會產(chǎn)生自我認(rèn)同感和愉悅感，不是嗎,？孩子,，你是家庭中的重要一員，不能只體現(xiàn)在被呵護(hù)層面上的重要,，你漸漸長大了應(yīng)該學(xué)會對家庭負(fù)責(zé),，學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任，然后走上社會,，你才有可能承擔(dān)起社會責(zé)任,。學(xué)會與人為善,，富有同情心,，富有感恩心和責(zé)任感，還有情感的潤澤和人格的完善,。

所以我希望你敢于承擔(dān)責(zé)任,，對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，努力取得優(yōu)異的成績,；對自己的生活負(fù)責(zé),，做事專心，善始善終,；對自己的生命負(fù)責(zé),，活得有意義。假如你對學(xué)習(xí)以外的事持有認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤于鉆研的態(tài)度,，我還擔(dān)心你對待學(xué)習(xí)的態(tài)度嗎？孩子,，雖然你還小,，但是已經(jīng)到了可以談?wù)摗叭松钡碾A段，一個(gè)人,，要不斷明確自己存在的意義和價(jià)值,，我們是人，高等智能人,，我們就應(yīng)該有思想,，逐步追求有思想的人生，認(rèn)清自己,，不斷探索自己應(yīng)該以何種方式存在,，明確每個(gè)階段追求的目標(biāo)。你應(yīng)該開始知道尋求一種精神愉悅的滿足感。當(dāng)然這要建立在你認(rèn)知所處環(huán)境的追求標(biāo)準(zhǔn)之上,，我總是苦口婆心地,、煞費(fèi)苦心地能影響就影響你，能影響多少就影響多少,，雖然我也有很多不足,，在與你磨合的過程中，造成彼此的傷害,，但我懇請你要明白,，那不是我的初衷，那中間的傷痛我比你更深,。如果我不及時(shí)幫助你糾正偏知偏行,，當(dāng)事與愿違的事情不斷帶到人生長河中的時(shí)候，你有可能漸漸失去對自己的認(rèn)可,。那將是我看到的最痛苦的局面：內(nèi)心不和諧,，人格分裂，消極遁世,。

我希望你更快看透很多事物,，圓通周到地處理事物，少走彎路,，更多地贏得人們的稱贊與肯定,。成功帶來的，可能只是物質(zhì)上的財(cái)富,；成熟帶來的,，卻是精神上的豐厚，所以成熟是追求事業(yè)成功的前提,。當(dāng)你健全了為人處事的風(fēng)格,，成功也會來垂青你。

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇七

金秋十月,，來到美麗的xx師范大學(xué)學(xué)習(xí),，心情非常激動(dòng)，走在河師大校園里,，到處是一片落葉繽紛的景象,，如詩如畫。在這里學(xué)習(xí),，我感到由衷的興奮和自豪,。

xx師范大學(xué)是xx師范院校的最高學(xué)府，在這里,，我遇見了很多優(yōu)秀的教育同行,，學(xué)到了很多知識與技能,。心中萬千感受，梳理總結(jié)如下：

在培訓(xùn)班,，新鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教研室xxx老師分享了專題講座《走向?qū)I(yè)化的聽評課》,，使我對聽評課有了更加深入的了解，這也跟我最近研究的觀課議課的理論與實(shí)踐相契合,。我會把我所學(xué)的知識應(yīng)用到以后的實(shí)際工作中,，使觀課議課活動(dòng)做得更加扎實(shí)有效。xx師范大學(xué)附屬中學(xué)任云峰老師分享了講座《語文老班的詩意生活》,。在講座中,，任老師講了教師專業(yè)成長的十個(gè)方面，給我啟發(fā)很大,。教師專業(yè)成長的路上必須付出很多的辛苦和努力,，尤其要有憂患意識。

聽了新鄉(xiāng)市第一中學(xué)趙瑩老師的《有效作文教學(xué)策略》,，我對趙老師深深敬服,。趙老師，作為一名老教師,，在教育教學(xué)生活中,，與學(xué)生的關(guān)系非常親密,，同時(shí)她運(yùn)用自己獨(dú)特的方法感染了學(xué)生,，提高了學(xué)生的作文水平，她對教育教學(xué)的熱情讓我感動(dòng),。聽了xx師范大學(xué)曹書文老師的《經(jīng)典文本閱讀》,，聽了他對魯迅作品的分析，使我對魯迅作品又有了深層的了解,，同時(shí)我也思考作為一名專業(yè)的老師,，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，具有深厚的專業(yè)素養(yǎng),。濮陽市教研室曹洪彪老師講了《新概念快速作文》,，在全省有很多的實(shí)驗(yàn)者加入了曹洪彪老師的團(tuán)隊(duì)，他們已經(jīng)在作文教學(xué)上形成了自己的體系,，并且出版了專門的論著,，這些都離不開每個(gè)人的付出。一件事情做好貴在堅(jiān)持,，只有這樣,，才能把一件事情做到極致。聽了xx師范大學(xué)附屬中學(xué)陶然老師講的《初中語文臨界生提高策略探討》,，我深有感觸,。陶老師作為一個(gè)年輕老師，能夠立足自己的課堂，立足自己的教學(xué),，面對臨界生能夠運(yùn)用一些策略和方法進(jìn)行行之有效的指導(dǎo),，尤其是對文言文教學(xué)的做法，非常值得我們一線教師學(xué)習(xí),。一名教師要想脫穎而出,，必須善于思考，陶老師就是這樣的教師,。

濮陽市三中的董金剛老師分享了《推敲課堂：語文教學(xué)反思案例分析》,，聽后心中很是感動(dòng)。第一次見到董老師,，是同去封丘送教,，給人感覺，董老師就是一個(gè)非常靦腆的大男孩,。但是他對語文教育教學(xué)的探索與反思,，讓我深深震撼。什么是教學(xué)反思,，怎樣做教學(xué)反思,，怎樣把發(fā)生在自己教育教學(xué)生活中的故事寫成案例，董老師娓娓道來,，每一個(gè)案例的背后都是辛苦的付出,，這里邊有汗水也有淚水。

高曉亮老師是xx師范大學(xué)附屬中學(xué)的一名語文老師,，年齡不大,，但是他對作文教學(xué)的研究卻讓我感到，這是一位用心勤奮努力的老師,。高曉亮老師是我在xx教師成長學(xué)院認(rèn)識的,，那個(gè)時(shí)候就感受到了高老師的質(zhì)樸，聽了他一上午的講座,，心中對高老師又有了更加深入的了解,，他對作文教學(xué)進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，具體的方法指導(dǎo),，親身實(shí)踐的案例,，非常值得我們借鑒。三個(gè)多小時(shí)的講座,，給我們帶來的是純干貨,，沒有一些花哨的東西，為高老師點(diǎn)贊,！

胡春梅老師是北京教育學(xué)院的一名專職的培訓(xùn)者,，他跟我們分享了《用工作坊優(yōu)化教師培訓(xùn)》的專題講座,，聽了胡老師的講座，我心中豁然開朗,?？吹剿谥v座中一些培訓(xùn)的策略與方法，我就在想我的教師培訓(xùn)工作還有哪些不足與需要改進(jìn)的地方,。我跟胡老師有同感,，只有親身經(jīng)歷了，你才能明白期間的酸甜苦辣,，才能明白期間的曲折是非,，教師培訓(xùn)工作真的不是一件容易的事情。想起有那么多的教育同仁,，都在做這項(xiàng)工作,，我就不感到孤獨(dú)，感到心中充滿了力量,。

遇見優(yōu)秀的專家,，讓我看到了自己的差距，今后,，我會更加努力,，學(xué)以致用，使我的工作越來越出色,，服務(wù)于全縣的教師培訓(xùn)工作,。

培訓(xùn)班的老師真的是藏龍臥虎，在這里有專職做教研與培訓(xùn)的,，還有一些來自一線的優(yōu)秀教師,，他們都在各自的工作崗位上，做出了出色的成績,。平頂山葉縣的董會歌老師，跟我們分享了《教師成長的四項(xiàng)修煉》,，作為一線名師,，董老師用她的經(jīng)歷告訴我們什么是成長；濮陽臺前縣的趙志喜老師,，每次上課總是坐在第一排的位置,，他的認(rèn)真讓我們折服與感動(dòng)，他分享的講座《做人與作文》,，讓我們看到了一位博學(xué)而又樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師,；南陽內(nèi)鄉(xiāng)的薛興龍老師，才華橫溢,，把學(xué)習(xí)所感填成一首首詩詞,，讓我們嘆服,；還有南陽內(nèi)鄉(xiāng)的老大姐閆海梅老師，她分享的講座《笑著做教師》,，感動(dòng)了在場的所有老師,，大家在談感受時(shí)，既感動(dòng)于閆老師的人格魅力,，感動(dòng)于她對學(xué)生那種由衷的愛,，又發(fā)自內(nèi)心的結(jié)合教育實(shí)踐，談了自己的切身感受,，這份心底的共鳴,，讓我的心久久不能平靜……還有好多優(yōu)秀的老師，在學(xué)習(xí)之余與大家的交談,，使我對各地的教育教學(xué)工作有了更多的了解,，同時(shí)也對他們產(chǎn)生了由衷的欽佩之情。

我們滑縣團(tuán)隊(duì)也是非常的優(yōu)秀,，是勤奮好學(xué)的一個(gè)團(tuán)隊(duì),，大家你爭我趕，或主持,，或講座,，或評課，或展示,，或從事班級管理……真的是學(xué)習(xí)勁頭,，得到了班級同行的認(rèn)可，我也感到特別的驕傲與自豪,。

相信,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會在今后的工作中,，分享智慧,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用我們的真誠與熱情,，勤奮與努力為滑縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

在十幾天的學(xué)習(xí)生活中，我深深感到自己的不足,。一個(gè)人不前進(jìn)就等于后退,，一個(gè)人不能夠在工作中進(jìn)步，那么他已經(jīng)是處于后退的狀態(tài)了,。所以一個(gè)人平庸慣了,，慢慢的就會使自己的生活回歸平淡，回歸沒有激情的狀態(tài),。十幾天的學(xué)習(xí),，我不斷地反思自己,，尤其當(dāng)有的老師對我的分享給予贊賞和鼓勵(lì)的時(shí)候，我在感動(dòng)之余又有深深的恐慌,，我只有更加努力,，才能讓自己不落伍，才能得到更多一線教師的歡迎,。

閑暇之余翻開自己以前寫的博客,，已經(jīng)好久沒有登錄了，好久沒有文字記載了,。汗顏之余,，我決心在今后的工作中，邊思考邊工作,，邊梳理邊總結(jié),，爭取把自己的所思所想用文字梳理出來，用講座的形式分享給大家,。比自己更優(yōu)秀的人還在努力學(xué)習(xí)工作,，我又有什么理由不去做更好的自己呢？就像汪國真老師在詩中所寫的那樣“要輸就輸給追求,，要嫁就嫁給幸?！薄ＯＭ以谧非笮腋５穆飞?，能夠一路追求,，把年輕時(shí)候的理想，年輕時(shí)候想做的事情,，好好的做出來,。我們每個(gè)人的一生，其實(shí)都沒有那么長,，今后,，我會把工作當(dāng)成興趣來做，而不僅僅當(dāng)成謀生的手段,。什么樣的樣子最美麗,，那就是我們努力的模樣。有人說事業(yè)養(yǎng)顏,，真的是這樣！當(dāng)自己醉心于工作和事業(yè)的時(shí)候,，就會有一種蓬勃的朝氣和活力,，而這份蓬勃的朝氣與活力比任何美容效果都來的真實(shí)，來的可愛,，來的好,！

這次河師大的學(xué)習(xí),，我相信它會成為我在成長路上的一個(gè)契機(jī)，促使我更快的行走,，相信走著走著,，我一定會迎來屬于自己的事業(yè)春天！

在這里有幸遇見了班主任許相全老師和侯淑玲老師,，他們親切和藹的態(tài)度,，讓我們感到了如家的溫暖。他們在自己繁忙的工作中,，給我們帶來了溫暖與鼓勵(lì),，我們一定會努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的信任與期望,。許老師曾說過,，做好教師培訓(xùn)工作是一件功德無量、造福子孫后代的事情,，這句話讓我感動(dòng),，感動(dòng)許老師的教育情懷！衷心謝謝兩位老師,，祝愿你們工作越來越順利,，人生越來越精彩！還要感謝我的兩個(gè)室友,，張翠敏老師與肖慶娜老師,，張老師像大姐姐一樣關(guān)心著我，肖老師雖說是一個(gè)小妹妹,，但是她卻特別的會操心,，205宿舍就像我們的小家一樣，一個(gè)詞舒服,，再加一個(gè)詞,，舒心。除了室友,，還有滑縣團(tuán)隊(duì)的老師們……這里就不再一一說了,，我只想說的是，遇見你們,，真好,！

人生的每一步都不是白走的，走的每一步都算數(shù),，都將成為自己成長路上的鋪路石,。20xx，遇見河師大,，遇見美好,，遇見最好的自己,！向著明天，出發(fā),，去譜寫教師培訓(xùn)工作的詩歌與遠(yuǎn)方,！

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇八

為了有效地提高教師的個(gè)人素質(zhì)，為即將到來的新學(xué)期做好充足的準(zhǔn)備,，我在20xx年8月10日——20xx年8月23日期間在宋校長的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列集中的教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)期間，我們陸續(xù)開展了對《鞍山市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》,、課堂小組技術(shù)的學(xué)習(xí),；大家各自進(jìn)行了學(xué)科課程的試講，對自己的學(xué)科進(jìn)行了針對性的聽課,。對于這一段集中的培訓(xùn)我感慨頗多,，我將之總結(jié)為如下幾個(gè)方面：

通過對《鞍山市新世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二十不準(zhǔn)》的深入學(xué)習(xí)，使我們更加透徹地了解了工作的環(huán)境以及今后工作中需要注意的地方,?！岸粶?zhǔn)”將教師納入到嚴(yán)格的管理之中,，更從側(cè)面將教師權(quán)益置于安全地帶，不僅對校風(fēng)起到了凈化作用，更營造了純粹而明朗的教學(xué)環(huán)境,。從這些細(xì)化的條例中不難看出新世紀(jì)學(xué)?！耙匀藶楸?、以德立?！钡霓k學(xué)理念，學(xué)校將“師德”與“教育”相結(jié)合的做法,，讓我對即將到來的從教生活充滿了深切的期待與向往,。

教師的個(gè)人素質(zhì)是教學(xué)工作進(jìn)行中的一劑強(qiáng)心針，教師通過個(gè)人素質(zhì)中的人格魅力,、學(xué)識積淀以及思想境界等多個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的影響,，這對于學(xué)生樹立正確的三觀、獲得豐厚的知識,、成為出色的人才都具有重要的意義,。以往我對于教師個(gè)人素質(zhì)的理解只浮于表面，通過這次培訓(xùn)以及走近真正的課堂,，我從教學(xué)實(shí)踐中看到了教師個(gè)人素質(zhì)的重要性,，制定教師成長計(jì)劃、提高教師個(gè)人素質(zhì)勢在必行,！對此,，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與課堂實(shí)踐，我將提高教師個(gè)人素質(zhì)的方法總結(jié)為如下幾點(diǎn)：

（一）教師要樹立正確的“三觀”,，以身作則

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都將成為學(xué)生效法的標(biāo)桿,。一名優(yōu)秀的教師不僅僅要對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授，更要對學(xué)生進(jìn)行人生的引導(dǎo),?！敖虝恕⒌掠秊橄取?，尤其“語文”這樣一個(gè)感性大于理性的學(xué)科更需要教師以獨(dú)特的人格魅力將學(xué)生的目光吸引住,，以“師德”立身，并時(shí)刻以“榜樣”的身份要求自己,，將正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀通過日常的言行滲透給學(xué)生,，使之成為社會的“清流”而非“濁流”,。

（二）不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教師“再教育”

知識是無窮無盡的,，一名優(yōu)秀的教師不應(yīng)局限在已有的知識水平上,。隨著社會以及科技的進(jìn)步，人們獲得知識的渠道也越來越多,，學(xué)生對知識的接受也不局限在書本與老師這類單一的個(gè)體上,。學(xué)生的課外知識越豐富，教師就越要充滿危機(jī)意識,，不斷以豐富的知識武裝自己的大腦,、以優(yōu)秀的思想升華自我的人格是每一名教師應(yīng)對新時(shí)代教育挑戰(zhàn)的制勝法寶，只有在教育教學(xué)的過程中不斷獲得知識的給養(yǎng),、不斷實(shí)現(xiàn)自我的“再教育”才能夠使教育之花常開不敗,。

（三）加強(qiáng)教法研究，增強(qiáng)教師的專業(yè)化技能

“教育”是教師職業(yè)的根本,，掌握好教育的方法,、提高教育的水平是教師工作順利進(jìn)行的根本保證。對此,，教師要時(shí)刻關(guān)注教法的研究,，切忌一成不變的教育模式，教學(xué)要“因人而異”,、“因時(shí)而異”,，時(shí)刻抓住每一批學(xué)生、每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，將教學(xué)方式與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合,，以孩子最能接受的方式進(jìn)行知識的傳輸,。另外，在教育的過程中要時(shí)刻把握教學(xué)目標(biāo),，制定短,、中、長期的教學(xué)計(jì)劃,，將教育過程總分細(xì)化,，實(shí)現(xiàn)階段性目標(biāo)的完成以及總體性目標(biāo)的跨越。

（四）增強(qiáng)心理素質(zhì),，提高意志品質(zhì)

教師行業(yè)不比其他行業(yè),，一個(gè)學(xué)科、一個(gè)教學(xué)階段的教學(xué)難免冗雜反復(fù),，在長時(shí)間的教學(xué)過程中也難免會出現(xiàn)“職業(yè)倦怠”,，這就需要教師樹立正確的教學(xué)生涯觀，鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì),，在教育的過程中以創(chuàng)新的眼光不斷挖掘自己,，并以求真的態(tài)度發(fā)掘?qū)W生的新奇之處，給枯燥的教育注入新鮮的血液,，激發(fā)出每一次教育過程的生機(jī)與活力,。

教育的主體是學(xué)生，教師在教育的過程中起到了引導(dǎo)與糾正的作用,。在教育過程中教師要時(shí)刻抓準(zhǔn)自我的定位,，切忌喧賓奪主，感知自我的同時(shí)要將學(xué)生的興趣與創(chuàng)造性引導(dǎo)到學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，真正實(shí)現(xiàn)教育的最終目的,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。另外,，優(yōu)秀的教師更是學(xué)生日常生活中的良師益友,，適時(shí)、恰當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)與學(xué)生間的情感,、提高教師在學(xué)生心目中的個(gè)人地位會使得教學(xué)成果獲得意想不到的收益,，教學(xué)任務(wù)的完成更是事半功倍。

短暫的教師培訓(xùn)結(jié)束了,，新的征程即將展開,，在今后的教學(xué)生活中我定能謹(jǐn)記這次培訓(xùn)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，將理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,，時(shí)刻以堅(jiān)定的信念以及充沛的精力投入到教育事業(yè)當(dāng)中,，在思想和行動(dòng)上武裝自己,，以踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)為教育行業(yè)增光添彩,！愿我校的教育事業(yè)更上一層樓,！

學(xué)校教師心得體會500字 學(xué)校教師心得體會萬能篇九

自古至今，教師一直是受人尊敬的職業(yè),。在日本,，大家都會無條件的給老師讓座。中國更有“一日為師終身為父”的古諺,。無論何時(shí)何地自己的學(xué)生見到老師總會親切的道一聲“老師，您好,！”雖然是一句簡簡單單的問候,，卻道出了學(xué)生對老師的尊敬。

教師是一個(gè)很能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè),?？粗鴮W(xué)生在自己的教育下，由懵懂無知到學(xué)識淵博,，他們在任何一個(gè)方面的成長都讓我覺得是很是欣慰,。我就像一個(gè)園丁，看著自己親自培育的幼苗慢慢長大,，然后開花,，結(jié)果，這巨大的成就感是什么也取代不了的,。教師的價(jià)值一部分是通過學(xué)生來體現(xiàn)的,，但同時(shí)，教師也完成了自己的使命,，為社會做出了貢獻(xiàn),，即實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

我認(rèn)為中國的農(nóng)村教育存在一些問題,，希望可以通過自己的.努力減少因?yàn)榻逃龁栴}而不能接受更好教育的孩子,。我是一名來自農(nóng)村的學(xué)生，認(rèn)識到到農(nóng)村與城市的學(xué)生在教育思想上有著很大的不同,，所以希望自己可以做一些力所能及的事情幫助農(nóng)村的學(xué)生,。我覺得教育的力量是無窮的，無數(shù)農(nóng)村的孩子,，因?yàn)榻逃@得了知識,，才有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我想讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，我也想回報(bào)我的故鄉(xiāng),。雖然我人單力微,，但我會盡我所能為教育事業(yè)出一份力。

教師是人類靈魂的工程師,，自當(dāng)為人師表,，這對我自己的品德修養(yǎng)也是一極好的提升。教師這一特殊行業(yè),，自身素質(zhì)的高低并不是單純的個(gè)人問題,，它直接影響一大批學(xué)生。所以,，我定會在品德修養(yǎng)上下功夫,。這也是我選擇當(dāng)老師的一個(gè)原因。

另外,，我享受知識傳遞的過程,。我覺得把學(xué)生不懂的知識教授給學(xué)生，或是帶著他們一起去感受一篇文章,，一句話,，甚至是一個(gè)詞，一個(gè)字的美,，或是啟發(fā)他們的覺悟,，讓他們感受身邊許多未曾發(fā)現(xiàn)的感動(dòng)，或是啟發(fā)他們學(xué)會如何去表達(dá)對生活,，對生命的愛,，我覺得于學(xué)生于我都是很有意義的。

我要當(dāng)教師,，當(dāng)然還有一個(gè)很自私的原因,。天天和孩子們在一起，覺得每天都充滿陽光,，看到孩子們天真可愛的笑臉,，一切煩惱都會拋到九霄云外。

我要當(dāng)教師……

所以,，我選擇了教師這個(gè)職業(yè),。我也會盡職盡責(zé)的做一名合格的教師。