人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一

大家好,！再次對(duì)各位的光臨表示感謝,！

1、介紹本班的老師,、阿姨

2,、本班幼兒情況我們班孩子40人，男22人,，女18人,。我們這班的孩子都很聰明，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)能力,、接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了,。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，在家從來都是以他為中心,，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西,，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)過集體生活,，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊,，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等,。

a,、學(xué)會(huì)分享多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母,、老人,，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。

b,、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往,，每天讓孩子從問好、再見開始,，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,。

3、自理能力培養(yǎng)孩子的自理能力,，是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧,，會(huì)自己吃飯,，自己穿外套，褲子,，有大,、小便要及時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫,，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛煉,，能放手就放手,。其他孩子能做到的,，你的孩子也應(yīng)該能做到。

4,、學(xué)習(xí)方面孩子剛開始上幼兒園,，每天都會(huì)有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓勵(lì),，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣,。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn),，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備,。

a,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備幼兒園的空間是封閉的、有限的,。因此,，需要家長(zhǎng)帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識(shí),。在班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí),，如果幼兒沒有感性經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)很容易機(jī)械和說教,。因此,，家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。如認(rèn)識(shí)“秋天”,，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng),，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然,，接觸大自然,，積累感性經(jīng)驗(yàn)，然后在老師的管理,、提升下,，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的變化”,，如果沒有家長(zhǎng)的配合,，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化,，教學(xué)也就沒有了經(jīng)驗(yàn)依托,。

b,、材料上的準(zhǔn)備現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，解放孩子的手腳,，讓孩子去探索,、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為,，必須準(zhǔn)備充分的操作材料,。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的,，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源,，為孩子準(zhǔn)備操作材料。

5,、介紹本園一些規(guī)定和措施

幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜

(1),、若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染,，并及時(shí)報(bào)告：發(fā)燒,、嘔吐、痢疾,、麻疹,、水痘,、腮腺炎等。

(2),、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué),，請(qǐng)?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物,、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥委托書,。

(3)、幼兒對(duì)某種食物或藥物過敏時(shí),，請(qǐng)事先告訴老師。

(4),、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師,，幼兒離園超過5天方可退膳。

最后我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)朋友們說,，每個(gè)孩子都平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,，如果你們?cè)谝院蟮慕逃邪l(fā)現(xiàn)什么問題,，有更好的建議，希望你能與我們當(dāng)班的老師及時(shí)溝通,，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展,，孩子是你們的，也是我們的,，教育孩子需要你我共同的努力,。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

下午好！

當(dāng)小太陽幼兒園邀請(qǐng)我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言時(shí),，我真是既意外又感到激動(dòng),。意外是因?yàn)槲揖谷灰部梢詤⒓蛹议L(zhǎng)會(huì)了（以前總是我的媽媽應(yīng)邀參加我的家長(zhǎng)會(huì)），感動(dòng)的是幼兒園各位老師的對(duì)我的信任,。

我是xx班xxx小朋友的媽媽,，xxx是今年六月入園，已經(jīng)在這里度過了非?？鞓返娜齻€(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)光,。最近轉(zhuǎn)為全托，由于老師們的精心照顧,，他也非常適應(yīng)這里的生活,。

我想，作為家長(zhǎng),，在座的每一位都和我一樣，希望孩子能有一個(gè)快樂,、健康的童年,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。對(duì)于孩子的教育,，我一直把它當(dāng)作我的一個(gè)重要的生活內(nèi)容,，為了提高我自身的品質(zhì)和加強(qiáng)和孩子的溝通，這段時(shí)間,，我參加了心理咨詢師的培訓(xùn),。

那么，現(xiàn)在以一名家長(zhǎng)的身份,，談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴囊恍┧伎己腕w會(huì),。

相信對(duì)于孩子擇園問題上，很多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)過多方比較,。我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)校的教學(xué)理念和內(nèi)容,，其次是考慮學(xué)校的軟硬件環(huán)境,，再者應(yīng)考慮就近擇校。選擇武漢大學(xué)小太陽幼兒園,，我當(dāng)然也是經(jīng)過慎重考慮的,。因?yàn)槲业挠H侄兒就是武漢大學(xué)0歲教育方案的受益者，他現(xiàn)在十五歲,，是雅禮中學(xué)學(xué)生,，多次獲得全國性比賽金獎(jiǎng)，在今年就已獲得清華,、北大保送生資格,，現(xiàn)在兩所名校都希望能與他簽下保送合同。武漢大學(xué)的幼教是相當(dāng)成熟和科學(xué)的,。

并且,，小太陽的老師們也是非常負(fù)責(zé)、有愛心的,。我的孩子是一個(gè)非常敏感的孩子,，加上兩代獨(dú)苗的關(guān)系，爺爺奶奶更是視若珍寶,，因此性格上也偏于內(nèi)向,、依賴性比較強(qiáng)。但是入園僅僅三個(gè)多月的時(shí)間,，孩子身上已經(jīng)有了很大的變化,。到現(xiàn)在回到家，他就是一只快樂的小喜鵲,，成天到晚嘰嘰喳喳不斷向我們表達(dá)他的心情,，動(dòng)手能力也增強(qiáng)了，喜歡看書,、畫畫,，對(duì)好奇外界事物有了一定的了解，幾乎每天他都會(huì)蹦出一兩個(gè)新詞匯,，總有一些讓人感動(dòng)又意外的小舉動(dòng),，這些都與幼兒園老師們的辛勤教導(dǎo)分不開。我的孩子非常喜歡教他的陳老師,、楊老師和劉老師,，常常回家和我們說起他在幼兒園與老師們一起經(jīng)歷的快樂事情,，最近因?yàn)闂罾蠋熃檀蟀嗔?，孩子?duì)楊老師的離開還表現(xiàn)得十分不舍得。孩子對(duì)老師的肯定和依戀,，是因?yàn)樗X得老師是安全的,，是可以信賴的,。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”,。

小太陽一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)信念。作為家長(zhǎng),，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，同時(shí)，我也希望家庭教育能夠更好的配合幼兒園教學(xué),，讓孩子得到全面的發(fā)展,。在這里，我也倡導(dǎo)各位家長(zhǎng)更加積極地投入到家園共育的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，與孩子們一起分享童年,，一起成長(zhǎng)，一起體驗(yàn),。做孩子們的朋友,，而不是主人。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

下午好,！

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細(xì),，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、10以內(nèi)的分解組成及加減,、數(shù)字書寫,，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法,，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等,；另外，大班要增加珠心算的教學(xué),，由培訓(xùn)的專職老師來教,，班上教師協(xié)助進(jìn)行,。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算,，手,、眼、耳,、口協(xié)調(diào)配合,，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力,，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助,。

2、科學(xué)和藝術(shù)方面,。這學(xué)期,，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色，主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力,，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品,。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力，,。在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持,。

3、我們的英語教學(xué)將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課,，主要目標(biāo)：在英語教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣,，感知體驗(yàn)英語的語感，熟悉,、了解,、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。幼兒園的英語教學(xué)是禁止走入重單詞,、輕語感，重內(nèi)容,、輕興趣的誤區(qū)的,。

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面,?？朔蕾囆裕囵B(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力,。

在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到我們班孩子的生活常規(guī),、自理能力,、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手,。

1,、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂。在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白,，這世界上,，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做,。

在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，并相信孩子,，給孩子信心。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事,。

2,、常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間,，有些孩子在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意,。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況,，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯,，自己收拾碗桌,。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛,，帶來孩子的無情。

3,、行為習(xí)慣

細(xì)節(jié)決定成敗,，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生！上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿,，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行,。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作,。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f,。

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中,，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢,？

1、不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶,、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。）

2,、注意孩子的第一次,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的（比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、問清原因,、及時(shí)解決。）

3,、孩子之間無大事,。一個(gè)班四十個(gè)孩子,，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,，請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決,。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通,，由老師引導(dǎo)解決,。

4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂,，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí),，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。

1、我們幼兒園一般來園時(shí)間為7：20,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園,，而且，不論您怎么趕時(shí)間,，一定要把孩子送到老師的手中,，這樣大家都放心。

2,、孩子晚上離園為5：00,，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系,。為確保幼兒安全,，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園,，配合幼兒園工作,。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還安排了早晚班,，早班是：六點(diǎn)半以后送,，每月收30元；晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元,。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師,。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元,，晚一次4元,。（十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30）

3、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能和老師請(qǐng)假,，電話號(hào)碼是139還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,，以便我們和您聯(lián)系,。

4、收費(fèi)通知：材料費(fèi),、幼兒用書,、預(yù)防藥、彩筆,、油畫棒,、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收,，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知,，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。

5,、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次,。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙,、洗腳,、洗臉。

6,、每月初收托費(fèi),，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)配合工作,。

7,、幼兒帶藥（用紙把藥包好,，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),，教給本班老師）

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班的家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,。

首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況,。

1.就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班王婧優(yōu)、李洧豪,、曾藝這三個(gè)小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說,，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的),、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班陳珊、蒲瑤,、.唐瑋婕,、易嘉琪，這幾個(gè)小朋友做得很好.)

2.培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說話,，不東瞧西望,，不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),，我們班的唐詩,、丫丫、黃爍嘉,、文梓瑜這些小朋友都做得很好),。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據(jù)自己的照片標(biāo)識(shí)找到自己的手帕將手擦干凈,。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是祝均鴻,、梁錦笙、范子涵他們每次吃完水果,、點(diǎn)心,，都會(huì)第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

3.讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔(這一點(diǎn)劉濠銘,、文梓杰,、王均一,、候書琪這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

托班教育主要分為藝術(shù),、社會(huì),、健康、科學(xué),、英語,、數(shù)學(xué)、語言這幾個(gè)領(lǐng)域,。

1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品,。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問,，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小,，不能獨(dú)立畫出作品,。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色,、粘貼,、棉簽點(diǎn)畫、手指印畫,。在此要特別表揚(yáng)一下廖佳渝,、王婧優(yōu)、易楊璨幾個(gè)小朋友,。他們?cè)诿佬g(shù)作品上很出色,，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫面整潔,，楊景皓小朋友在粘貼畫中非常仔細(xì)認(rèn)真,，每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面,，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過的幼兒歌曲,。特別是祝一諾、李朋星,、這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,，不需要老師太多

提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

2.社會(huì)領(lǐng)域,，這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作,，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享,。這方面鄭程恩,、陳俊亦、吳光宇3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,，在幼兒園的日?；顒?dòng)中經(jīng)常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具,。

3.健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾,、吃完水果后能正確找到有自己照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手,。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好,。

4.科學(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際意義,，能按照顏色、大小給物品歸類,。在科學(xué)領(lǐng)域中(鄭成恩,、李能學(xué)習(xí)的相對(duì)較好)

5.語言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩和故事,，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)能力,。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌，每月一首古詩,。故事由教材內(nèi)容上為準(zhǔn),。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好,。特

別是黃宏銘,、胡唐育嘉、李金翼表現(xiàn)出色,。大多數(shù)幼兒都能初步識(shí)別故事中的主角及大概內(nèi)容,。

6.英語領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語單詞，蘇婧妤,、李洧豪,、茍卓然這幾個(gè)小朋友掌握較好。

7.數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí),，后面兩個(gè)月才開始學(xué)的,，曾偉玨,、候書琪、周林鑫對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)特別敢興趣,，十分專注,。

1.主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流.每天家長(zhǎng)來的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況.詢問一下寶寶在幼兒園的生活.學(xué)習(xí)上的表現(xiàn).

2.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí)(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過程,要經(jīng)過一段時(shí)間的聽/說/記憶才能真正記住.)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了.

安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全,，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契,，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì),、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,，每天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等),。

每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來接,，否則，為了安全,，我們老師有權(quán)給予拒絕,。如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，每天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，一期以來我班在安全工作這塊沒有發(fā)生重大事故。

(五)本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)具體安排如下：

九月份：1,、做好迎接新,、老生的準(zhǔn)備工作。

2,、 抓好班級(jí)常規(guī)習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、學(xué)習(xí)新的早操,。

十月份,、1、全園教師開展竟教活動(dòng),。(園內(nèi))

2,、組織幼兒秋游。

十一月份：1,、萬圣節(jié)化妝舞會(huì),。

2,、幼兒團(tuán)體操訓(xùn)練。

十二月份：1,、新年環(huán)境布置,。

2、班級(jí)教師與幼兒舉行慶圣誕迎元旦活動(dòng),。

一月份： 1,、教師填寫(幼兒評(píng)語)

2、半日活動(dòng)開放及家長(zhǎng)會(huì)的召開,。

3,、發(fā)放家長(zhǎng)意見表。

4,、做好寒假安排工作,。

再次感謝家長(zhǎng)的到來，希望在小班的日子里,，我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(zhǎng),，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會(huì)盡力,，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,，相信我們對(duì)大家是真誠的,，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天,。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,，我們會(huì)熱愛孩子，關(guān)心孩子,，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心,。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的建議，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五

可以說這個(gè)小書包計(jì)劃到目前為止挺成功的，我們班的學(xué)習(xí)氛圍超前濃厚,，尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書包,，我們讓她們休息一會(huì)兒都不要,，別的班老師過來看到了，也直說真像個(gè)小學(xué)課堂,。同時(shí)加強(qiáng)孩子上課的坐姿和書寫姿勢(shì),，養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。我們的工作也需要家長(zhǎng)的配合,，為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注精神,，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過十時(shí)入睡;請(qǐng)限制幼兒觀賞電視,、玩電腦的時(shí)間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f,，啟發(fā)幼兒的心智,。

二,、本學(xué)期班級(jí)每月的工作活動(dòng)重點(diǎn)

九月份：

1,、開展親師周、親生月活動(dòng),，教育幼兒講文明,、懂禮貌,，愛老師,、愛幼兒園,。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，開展推普周活動(dòng),。

3、編排班級(jí)器械體操和園歌表演,。

4,、成立班家委會(huì)會(huì)議，召開幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

5,、班級(jí)慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶聯(lián)歡活動(dòng),。

6,、文明班級(jí)評(píng)比：文明禮貌好。

十月份：

1,、開展重陽節(jié)孝敬教育主題活動(dòng),。

2、文明班級(jí)評(píng)比：衛(wèi)生習(xí)慣好,。

十一月份：

1,、開展愛的教育展示周活動(dòng)。

2,、幼兒秋游活動(dòng)和參觀活動(dòng),。

3、大班幼兒自理能力比賽,。

4,、幼兒消防教育，參觀消防隊(duì),。

5,、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

6,、文明班級(jí)評(píng)比：團(tuán)結(jié)有愛心,。

十二月份：

1、積極開展冬季體育鍛煉,，做好冬季保暖工作,。

2、幼兒園獎(jiǎng)孝基金愛心募捐,。

3,、愛心寶寶推薦、評(píng)比活動(dòng),。

4,、慶元旦迎新游園會(huì)。

5,、文明班級(jí)評(píng)比：常規(guī)紀(jì)律好。

一月份：

1,、幼兒防寒保暖,，預(yù)防冬季疾病工作。

2,、冬季小型體育項(xiàng)目比賽,。

3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評(píng)價(jià),。 幼教網(wǎng) 三,、幼小銜接工作的準(zhǔn)備。

從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,，我們家長(zhǎng)該做些什么?不該做些什么?要說這個(gè)問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒,、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀,。要說家庭教育，我們家長(zhǎng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),，家庭教育是很復(fù)雜性的,。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃,、標(biāo)準(zhǔn)和教育規(guī)程,、制度。家庭教育完全依賴于家長(zhǎng)的教育意識(shí),、教育方法,、教育手段。如今,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是望子成龍型的,，這也是大部分家長(zhǎng)的心態(tài)。

可憐天下父母心啊,，哪位家長(zhǎng)不想自己的孩子有出息呢!第二類是隨波逐流型的,，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲就要入地,，有這樣心態(tài)的家長(zhǎng)也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,，對(duì)孩子的興趣愛好的培養(yǎng)是抓一陣，放一陣,，三天打魚,、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。順便插一點(diǎn),，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同,，他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六

親愛的老師、同學(xué),、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是初二(2)班郝xx的家長(zhǎng),，既然給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就簡(jiǎn)單說說,，希望對(duì)大家有所幫助,，說實(shí)話郝xx的成績(jī)不是很好，但還能說過去,，我是如何教育孩子的,，希望大家吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，盡最大的努力,，幫助、鼓歷孩子,。

1,、學(xué)習(xí)的捷徑：學(xué)習(xí)是的捷徑的，那就是上課專心聽講,，跟著老師的思路走,，積極回答問題，兩耳不聞窗外事,，這個(gè)方法非常節(jié)約時(shí)間,，容易掌握知識(shí)，因?yàn)槔蠋熒险n講的都是重點(diǎn),，跟著思路走掌握才更牢固,，比課下用功來得更快。效果也好,，更節(jié)省時(shí)間,。我認(rèn)為這是捷徑。

2,、”孟母擇鄰”：讓孩子找一個(gè)伙伴,，也就是學(xué)習(xí)上的搭擋，的一句話這樣說：“重要的不是你是什么人,，而是你身邊是什么人”,，找個(gè)好伙伴，共同學(xué)習(xí),，共同努力,，周末在一起寫作業(yè)，互相督促,，這也不錯(cuò),，同時(shí)切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說學(xué)習(xí)不如他人,，這樣孩子會(huì)不高興的,，我們要換位思考。

3,、例題是最好的老師：如果你的孩子不會(huì),，而你又教不了他，那你就讓他做例題,，把例題反復(fù)推敲,，因?yàn)槔}是最典形的，試卷,、練習(xí)都是根據(jù)例題來的,，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識(shí)點(diǎn)也就自然掌握了,，考試也能考個(gè)差不多,，郝xxx的數(shù)學(xué)不是很好，我就堅(jiān)持讓他做例題,，現(xiàn)在成績(jī)有了很大的提高,。

4、勞逸結(jié)合;他們這個(gè)年齡不可能整天學(xué)習(xí),，即使讓他在那坐著,，心思也早就走了，讓他自己安排時(shí)間給他足夠的自由,，其實(shí)初中這點(diǎn)知識(shí),，孩子們是有時(shí)間玩的，我贊成孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)產(chǎn)生高效率,，不贊成磨洋工,，寫不寫在那坐著，所以郝xxx回去完成作業(yè)很快,，

其余時(shí)間自由安排,，當(dāng)然孩子們的放松不代表可以沉迷網(wǎng)絡(luò)，游戲,，電子書等,，讓他騰出點(diǎn)時(shí)間幫做家務(wù)，郝xx每個(gè)周末和我去一天地里,，更別說家務(wù)活了,，擦地,，提水，這也是放松,。我希望同學(xué)們回家?guī)透改父牲c(diǎn)活,，你的家長(zhǎng)不容易。

5,、就是要注意孩子這個(gè)年齡正處于叛逆時(shí)期,，最煩的就是家長(zhǎng)和老師的嘮叨，適當(dāng)?shù)亩酱倏梢?，如果成天嘮叨不僅會(huì)起不到好作用,，還會(huì)更加抵觸，家長(zhǎng)也只會(huì)生氣,，惡性循環(huán),，必要的時(shí)候多夸夸自己的孩子,，給他們正能量讓他們有信心,，其實(shí)他們的能力比父母大多了，就是父母不放心,。家長(zhǎng)們你們想一想一個(gè)鳥長(zhǎng)得再大，老在成鳥的翅膀下呵護(hù)他能長(zhǎng)成什么樣,，我希望孩子們懂得報(bào)恩，懂得回饋,，懂得關(guān)愛,。

好了,，我想和大家說的就這些了,，孩子們馬上就要初三了,，希望這些話能幫助大家，我們一起努力吧!謝謝,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，支持我們老師的工作，對(duì)此,，我們老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝,！

今天我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參觀、參與幼兒園的活動(dòng),，目的是讓大家全面的了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法和看到自己孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)、生活的情況,。同時(shí)也增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的交流和溝通,。在這里也要感謝xxxxx這幾位家長(zhǎng)為我們提供了今天家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的一些裝飾品。

下面請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)們就我們今天的活動(dòng)來說一說你們的看法或是意見和建議,。

接下來我們要說的是孩子們這兩個(gè)月來在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況：

一,、在九月份，我們班的孩子出勤情況較好,，基本上沒什么人請(qǐng)假,，因此在九月份的時(shí)候，我們班還拿到過出勤的流動(dòng)紅旗,，但是在十月份來,，天氣漸冷，有些孩子就開始感冒發(fā)燒了,，針對(duì)這種情況,，幼兒園也及時(shí)開展對(duì)幼兒進(jìn)行體檢，體檢結(jié)果顯示我們班有多位幼兒還需要再去打預(yù)防針,，也有幼兒需要注意控制體重,。也希望家長(zhǎng)們可以讓孩子穿一件方便脫的外套，如果中午的時(shí)候氣溫高了,，可以讓孩子脫掉,，到下午的時(shí)候再穿,，，這樣也可以很好的預(yù)防孩子感冒?，F(xiàn)在天氣也開始干燥了,，在家里可以提醒孩子多喝水，多吃蔬菜和水果,。也希望家長(zhǎng)可以在八點(diǎn)半之前送孩子到幼兒園里來參加早鍛煉,。

二、在十月份的時(shí)候,，我們幼兒園舉行了一次到蚶江公園秋游的活動(dòng),，在公園里孩子們認(rèn)識(shí)了很多不同的植物，還有假山,，小橋,，也知道了我們蚶江有一個(gè)著名的燈謎館，接下來我們老師還帶領(lǐng)孩子們還在空地上地做游戲,，也都玩得很開心,，最后讓小朋友分成小組坐在鋪好的布上把帶來的食品和其他小朋友一起分享，很多小朋友都很大方的把帶來的東西拿出來分給小朋友一起吃,，同時(shí)還會(huì)分給老師一起吃,，看到這些孩子這么懂事，我們老師感到很高興,，也通過了這次活動(dòng),，孩子們體驗(yàn)了分享的樂趣。

三,、衛(wèi)生方面：在午餐的時(shí)候大部分孩子都會(huì)把吃掉了的米飯,，在吃完的時(shí)候掃到碗里來，并會(huì)對(duì)著鏡子用毛巾把嘴擦干凈,。但也有一些方面還不足希望請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們幼兒園的工作,，經(jīng)常看看孩子的儀表,，比如說指甲是不是長(zhǎng)長(zhǎng)了,，指甲縫里是不是很黑，早上起來有沒有刷牙,，把臉洗干凈,，同時(shí)也讓孩子形成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四,、知識(shí)方面的情況：這兩個(gè)月來,，我們一共開展了“幼兒園里真快樂”、“小葉子”“有趣的昆蟲”、“蔬菜一族”這四個(gè)主題活動(dòng),，也還穿插各項(xiàng)領(lǐng)域活動(dòng)和花兒朵朵雙語知識(shí),，除了這些外，從這學(xué)期起還增加了學(xué)習(xí)筆畫筆順的寫字,。我們也會(huì)把所教的一些知識(shí)重點(diǎn)每?jī)蓚€(gè)星期打印一次,，發(fā)給孩子回去，讓家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里學(xué)了什么,。為了多了解孩子在幼兒園里所學(xué)的知識(shí)的掌握情況,，我們老師也會(huì)布置任務(wù)，也希望家長(zhǎng)能夠去配合,，比如說：老師每教完一首兒歌或一個(gè)故事時(shí)都會(huì)跟孩子們說,，回家長(zhǎng)要講給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽把孩子所講的內(nèi)容寫下來帶到幼兒園里來貼到家教園地里,，所以在這里我們老師要表揚(yáng)一下幾位家長(zhǎng)：李名揚(yáng)的家長(zhǎng),，林紫姻的家長(zhǎng)，還有吳萱和付心雨的家長(zhǎng),，這幾位家長(zhǎng)在這方面就做得比較好,。除了這點(diǎn)以后，我們的主題活動(dòng)也經(jīng)常需要家長(zhǎng)們的配合,，比如說,，這次我們的主題活動(dòng)是蔬菜,，為了幫助幼兒活躍學(xué)習(xí)氣氛,，幫助幼兒更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一些跟蔬菜有關(guān)的玩具或是自制的蔬菜玩具到幼兒園里與班里的小朋友一起分享,。在寫字方面,，也是很多家長(zhǎng)很反應(yīng)比較多的一件事，由于我們班剛從小班升到中班而且有的孩子還是小班的年齡,，所以有的孩子拿筆還不是很穩(wěn),，我們也希望家長(zhǎng)在家里的時(shí)候給予孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，畢竟孩子在幼兒園里寫字的時(shí)間有限,，我們兩個(gè)老師也不能一一手把手的教他們寫字,。

在繪畫方面，通過這兩個(gè)月來的加強(qiáng),，比開學(xué)初進(jìn)步了很多了,，大分部孩子都能用簡(jiǎn)單的線條畫出圖案來。但是在添色時(shí)還不是很均勻,。所以為了提高孩子的繪畫能力,，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依餅楹⒆訙?zhǔn)備一套繪畫的工具：圖畫本、勾線筆、油畫棒等,，也請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子繪畫的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

五、幼兒園里,，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一個(gè)博客,，我們都會(huì)把平時(shí)孩子在幼兒園里的一些生活和學(xué)習(xí)的情況拍下來的相片和所學(xué)的知識(shí)重點(diǎn)都上傳到到博客里，家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子在幼兒園里的情況,。下面我想知道我們班有多少家長(zhǎng)會(huì)去看看我們的博客了,？你們一般都會(huì)在博客上看什么，我發(fā)現(xiàn)我們博客里的知識(shí)閱讀率比較少,，也沒人給我們留言,，那你們對(duì)我們的博客的所上傳的內(nèi)容有什么意見了，也請(qǐng)大家來說一說,。

六,、開學(xué)兩個(gè)月來，我們班的孩子都在進(jìn)步,，比如說吳煜,、榕榕、劉群,、思琳這幾位小朋友在我們上課的時(shí)候都很積極的回答老師的問題,，小茜、鐘郡,、文鋒這幾個(gè)小朋友在上課的時(shí)候都能很安靜的認(rèn)真的坐著玉寧,、心燕、芷玉,、謝莉,、紫明在表演能力比較強(qiáng)，在音樂課都能很主動(dòng)的參與表演,。燕婷寫的字很漂亮很整潔,。在午餐方面：xxxx吃得又快，桌子上也很干凈,，還有雅琳小朋友也進(jìn)步了很多,，吃飯比以前快多了，有時(shí)還會(huì)再多盛一碗,。

當(dāng)然我們兩位老師要面對(duì)全班三十多個(gè)孩子,，也很多有不足之處，有什么問題或是建議希望家長(zhǎng)們能夠向我們提出來,，讓我們老師去改進(jìn)去學(xué)習(xí),，讓我們班的孩子們渡過一個(gè)健康快樂的幼兒園生活,。

在此，我們?cè)俅螌?duì)家長(zhǎng)們的幫助表示感謝,，希望在今后的日子里,，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持,，我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)更有信心的,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

今天很高興在這里和大家來交流我對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的想法和做法。,，謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合,。本學(xué)期由于老師的變動(dòng)。我臨時(shí)擔(dān)任了我們中一班的班主任,，雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師,，但我用自己的愛，認(rèn)真地“看”,，仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書,，讓我在平凡的崗位上描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

首先我代表我們班兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到學(xué)前班,，為了使我們的孩子勝利過度到學(xué)前班,，為了我們將來更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算,。平時(shí)我們每個(gè)人都在反思,、總結(jié)中不斷地進(jìn)步和和改正自己不足，在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和建議中讓我的工作不斷完善,！感謝家長(zhǎng)給我提出的寶貴意見,！

我們中一班共有23為小朋友,，是由9個(gè)小女孩和12個(gè)小男孩組成的班級(jí),，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理,，好的常規(guī)教育使孩子們生活有序,、心情愉快，使我們的老師帶班輕松,、得心應(yīng)手,。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。

孩子在生活上生活的快樂,，在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松,，這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的,，因此我馮老師研討、總結(jié)后概括為三個(gè)大點(diǎn),。

首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)：

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒收到為先或可能發(fā)生危險(xiǎn)是的應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)，放置意外事故的發(fā)生使幼兒身心發(fā)展得到保障,，能知道119‘120,、110、等最基本號(hào)碼代表的意思

2.培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生不滾地,、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習(xí)慣

3.安全工作應(yīng)注意、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,，我園把安全工作放在頭等重要的位置上,，加強(qiáng)老師的責(zé)任心，同時(shí)我們家長(zhǎng)和老師同時(shí)教育孩子注意防火,、防水,、放電。放摔傷,、放刺傷,、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

4.家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到地方,，以避免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。

5.在安全事故中，由于個(gè)別孩子比較調(diào)皮最容易出現(xiàn)的就是抓傷,，但抓傷也是可以避免的,，那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架，這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障,！

幼兒的身體健康是非常重要的,，擁有一個(gè)健康的身體，才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí),。每天幼兒入園時(shí),，對(duì)于帶藥的幼兒，我們都有記錄,，藥品名稱,，如何服用，劑量多少,，都要有詳細(xì)的記錄,。我們孩子們用的杯子，毛巾,，碗筷都進(jìn)行定時(shí)三次消毒,。在老師的督促下,，我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時(shí)清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),。

午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在門口的公告攔上,，在班上孩子都是自己吃飯，保證幼兒吃飽,、不挑食,，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。午休時(shí),，我們老師都是輪流值班的,，隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被，我會(huì)要求孩子仰睡,，不要趴著睡,，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面,。

我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,，現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服，鞋襪,，鞋子能擺得很整齊,，大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢，在班里給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,，讓孩子去摸索,、去鍛煉，自己疊被子,，自己穿脫衣服,，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系,，只要他肯去做,，一次做不好，還有第二次,，第三次,，第四次,，這里我要表揚(yáng)一下我們班的孩子,，自理方面進(jìn)步特別大，疊的被子都很漂亮,，現(xiàn)在疊的和老師一樣整齊,，平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊,，也很愛幫老師做一些力所能及的事。

1.我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的,、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：在教學(xué)這一塊，每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,，每周工作重點(diǎn),。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃，都張貼在門口的家園共育攔里面,，在這次期末評(píng)估中,，我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估，例如：孩子安全意識(shí),、教學(xué)效果（識(shí)字,、書寫、數(shù)學(xué)概念,、音樂,、兒歌英語知識(shí)）、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,、閱讀習(xí)慣（坐姿,、翻閱書本姿勢(shì)、滑指方法,、閱讀情感等）,、對(duì)于一些幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)的問題。例如：如果發(fā)生火災(zāi),、地震幼兒如何自我保護(hù),？如果你和家人走失了你會(huì)怎么做？我們還做了消防演習(xí),，如果你和家人走失了你會(huì)怎么做,？我班的孩子回答的非常積極。

在這學(xué)期我們進(jìn)行了社會(huì),、健康,、藝術(shù)、科學(xué),、語言,、數(shù)學(xué)，英語,、安全,、蒙氏閱讀、美術(shù)等科目,，這學(xué)期我們進(jìn)行了書寫數(shù)字1-10和認(rèn)讀拼音,。

《蒙氏閱讀》中要求孩子能集中注意傾聽成人講述圖片中畫面的文字說明,，理解書面語言能學(xué)會(huì)常見的簡(jiǎn)單的漢子！會(huì)在有圖文并茂的情境中寫一些筆畫,，為寫提,、撇點(diǎn)豎鉤等做準(zhǔn)備！

如何讓孩子“輸”得起,。

★家長(zhǎng)給孩子樹立榜樣,，示范自己對(duì)待輸贏的態(tài)度。

身教大于言傳,，當(dāng)父母自己遇到問題時(shí),，展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的示范。

比如,，媽媽燒焦了一鍋菜,，與孩子分享：“好可惜啊，不過沒關(guān)系,，我已經(jīng)知道秘訣,，下次一定能做得很好吃！”爸爸修理電風(fēng)扇,，屢屢失敗,，與孩子分享：“怎么這么難呢，不過沒關(guān)系,，我再仔細(xì)找找哪里出問題了,！”

讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到,、做不好的事情,，失敗并不“丟臉”，我們可以從失敗中學(xué)會(huì)很多東西,。

★幫助孩子建立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成敗觀,。

讓孩子明白，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,，我們不可能在所有的競(jìng)爭(zhēng)中都是強(qiáng)者,。別人唱歌唱得比你好，但是你畫畫更出色,。追求某件事情的成功,，不是為了得到表揚(yáng)，而是因?yàn)榘l(fā)自內(nèi)心的喜歡,?！俺晒Α笔前岩患虑楸M心盡力地完成，而非把別人打敗,！

★通過游戲讓孩子感受競(jìng)爭(zhēng),，嘗試“輸”的滋味,。

家長(zhǎng)可以通過石頭剪刀布,、拍球、跑步等游戲,，讓孩子有機(jī)會(huì)在玩樂中嘗試“輸”的滋味,。剛開始，家長(zhǎng)可能會(huì)故意輸給孩子,，激發(fā)孩子的興趣和積極性,，但是，不能總是“讓”,，孩子絕不能永遠(yuǎn)立于不敗之地,。孩子必須有一些輸?shù)慕?jīng)驗(yàn)，親身體會(huì)一下輸?shù)氖?，這時(shí)，家長(zhǎng)要給予安慰和鼓勵(lì)，鍛煉其心理承受能力,。

★借助童話故事,，讓孩子理解抽象的道理。

可以和孩子一起閱讀有關(guān)成長(zhǎng)的故事,，并和孩子進(jìn)行討論：故事里的小朋友為什么輸了,？他遇到了什么困難？他是怎么做的,？對(duì)不對(duì),？如果你是他，你會(huì)怎么做呢,？

在孩子小的時(shí)候,，做事情總會(huì)遇到一些挫折，面對(duì)這種情況您會(huì)怎么做呢,？下面的幾種情景,，您是否似曾相識(shí)呢？

怕麻煩型家長(zhǎng)：“他洗個(gè)小手絹,，家里就像鬧水災(zāi),，還不如我自己來?！?/p>

顯能型家長(zhǎng)：“你這樣不行,，爸爸給你露兩手。”

低估型家長(zhǎng)：“寶貝,，你還小,，啥也不會(huì)干，媽媽給你弄,?！?/p>

或許每個(gè)家長(zhǎng)都或多或少地想為孩子的成長(zhǎng)掃清障礙，但精心營(yíng)造的“無挫折”環(huán)境會(huì)給孩子帶來什么樣的影響呢,？

孩子眼睜睜地看著自己的小臉盆被父母奪去,，知道父母是嫌自己做得不好。怕麻煩型的家長(zhǎng)往往會(huì)把孩子美好的第一次變成了失敗經(jīng)歷的開端,，撲滅了孩子嘗試的欲望,，不利于培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考能力。

小結(jié)：家長(zhǎng)始終是孩子成長(zhǎng)的陪伴者,，而不是代勞者,。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)要給予孩子充分的時(shí)間,，給予孩子足夠的機(jī)會(huì),，讓孩子依靠自己的力量去體驗(yàn)去嘗試，去戰(zhàn)勝挫折,。慢慢地,，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折就像養(yǎng)料一樣，能幫助孩子更好地成長(zhǎng),。不要扼殺孩子畫畫的天分,。

對(duì)于孩子來說，畫畫是他情緒的反應(yīng)和創(chuàng)造力的體現(xiàn),。專家指出,，知識(shí)可以教，但創(chuàng)造不能教,。不要用下面這些話扼殺了孩子的天分和積極性,。

★你畫的是什么呀？怎么不像呢,？

孩子有畫不像的自由,。因?yàn)椋嫷孟?，并不是繪畫藝術(shù)的最終目的,。繪畫的真正意義在于滿足孩子涂鴉的欲望與本能，讓他養(yǎng)成獨(dú)立創(chuàng)造的習(xí)慣,，并且勇于表達(dá)自我,。如果父母太執(zhí)著于繪畫技巧，只求畫得像，就會(huì)忽略了孩子天然擁有的最珍貴的原創(chuàng)性（這正是畢加索等繪畫大師畢生追求的狀態(tài)）,。

所以,，不要以“像不像”去評(píng)判一幅畫，而要提一些開放式的問題,，如：“你能告訴我畫里面的小秘密嗎,？”或者“你是怎樣就選擇了這些顏色呢？”

★我現(xiàn)在沒功夫聽你講你的畫,。

我有“畫”要說--畫是孩子無聲的語言,。當(dāng)他還無法以明確的語言表達(dá)他心中想說的話時(shí),，會(huì)用繪畫代替口語說出來,。當(dāng)孩子給你講他的畫時(shí)，一定要全神貫注地聽,。你們的對(duì)話將會(huì)拓展他的詞匯,，并使他保持繪畫的興趣。

★你畫得不好,，我來幫你畫,。

大人認(rèn)為，孩子畫的線不直,，尺寸不對(duì),，所以，把著孩子的手,，幫他規(guī)矩地畫完一張畫,。孩子卻討厭這樣的做法：你限制了我的手和腦，不讓我獨(dú)立地做事,。日久天長(zhǎng),，孩子便失去了原創(chuàng)的熱情>>培養(yǎng)寶貝自信的n種方法

自信不是天生的。孩子的自信來源于父母的后天培養(yǎng),，以下方法,，可以在生活中多多嘗試。

★帶孩子出游,，征求他的意見,，但不要問“你想去哪里”，而是問“你想去動(dòng)物園還是水族館”,，給他選擇的范圍,，讓他自己做出選擇，會(huì)增添他對(duì)自己的信心,。

★用商量的口氣讓孩子做力所能及的事,，如：“把報(bào)紙拿給媽媽，好嗎？”被人需要是提高孩子自信心的好方法,。

★在家中最醒目的墻面上張貼孩子的涂鴉之作,；在柜子上為孩子做個(gè)陳列架，陳列他的小制作,。榮譽(yù)感能激發(fā)孩子的自信心,。

★給孩子一個(gè)房間，沒有條件的,，可以給他房間的一部分,，讓他有一個(gè)自由玩耍、不受束縛的小天地,。因?yàn)閾碛凶约旱摹邦I(lǐng)地”,，會(huì)讓他充滿驕傲。

★不要總因孩子房間里或者桌面上亂而責(zé)備他,，而是教他自己收拾散落的玩具,，并且跟他一起做。父母的寬容是培養(yǎng)孩子自信的土壤,。

★不對(duì)孩子說：“某某都會(huì)數(shù)數(shù)了,，你還不會(huì)，你可真笨,！”哪怕他真的比別的孩子差,。總是拿比他強(qiáng)的孩子和他比較,，最能挫敗孩子的自信,。

★帶孩子去超市，把待付款交到他手里,，讓他交給收銀員,。逐漸讓孩子自己掌握零用錢，讓他當(dāng)家,，會(huì)增加他的自信,。

★給孩子買衣服，讓他自己挑選顏色和款式,。也許他選的顏色你不喜歡,，但不要否定他的眼光。孩子的意見被尊重是他自信的開始,。

★和孩子一起看他喜歡的動(dòng)畫片,，和他討論喜歡的人物和臺(tái)詞，對(duì)他的觀點(diǎn)表示感興趣,。平等地交流有助于他建立自信,。

★讓孩子洗自己的小襪子,、小手帕，哪怕洗不干凈,。孩子的自信來自于每件小事中你對(duì)他的認(rèn)可,。

★孩子表演背詩、講故事和唱歌時(shí),，給他打拍子,，表示應(yīng)和。鍛煉他敢于從容登臺(tái)表演,，就是鍛煉他的自信心,。

★和孩子相處時(shí)，經(jīng)常尋找值得贊許的具體理由,，用贊許的語言鼓勵(lì)他,，但不要空洞地表揚(yáng)孩子?？梢哉f：“寶寶會(huì)自己穿褲子了,，有進(jìn)步嘛,?！辈灰f：“寶寶你真聰明，媽媽好喜歡你,?！本唧w的稱贊給他自信，空洞的表揚(yáng)會(huì)讓他自大,。

★幫助孩子發(fā)揮個(gè)性中積極的方面,，讓他成為有個(gè)性的人。孩子是急性子,，就鍛煉他做事的速度,；是慢性子，就鍛煉他的條理性,。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心,，更讓他失去自信。

★教他從小認(rèn)可自己的長(zhǎng)相,。比如告訴他雖然他不是大眼睛,，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對(duì)自己相貌的不認(rèn)可,。

★盡量讓孩子在生活中脫離依賴,。上幼兒園要準(zhǔn)時(shí)，爭(zhēng)取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚,。生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信,。

★讓孩子從小學(xué)會(huì)游山玩水,。帶孩子旅游時(shí)多給他講述所遇到的動(dòng)物、植物,、地理,、典故等各種知識(shí)。見多識(shí)廣才能自信倍增,。

★父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn),，做受人尊敬的人。父母在社會(huì)中不受人尊重,，會(huì)損傷孩子的自信心,。

★孩子提出問題，耐心傾聽,，如果你回答不了,，老實(shí)告訴他。讓他知道任何人都有做不到的事情,，打消他對(duì)別人的敬畏心理,。

★讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵(lì)他與各種年齡的人自由交往,。培養(yǎng)他的社交能力其實(shí)就是在培養(yǎng)他的自信心,。

★孩子玩可樂瓶、鞋盒等各種廢棄物,，不要武斷制止他,。孩子喜歡探索他感興趣的東西，你制止他的興趣,，也就挫傷了他探索的信心,。

★不用辱罵來懲罰孩子的過錯(cuò)。辱罵不僅打擊孩子的自信,，還讓孩子產(chǎn)生逆反心理,。

★孩子遭遇挫折，用緩和的語氣同他一起分析這次經(jīng)歷,，下次就不會(huì)有同樣的錯(cuò)誤,。重新鼓起他的自信心，尤其重要,。

當(dāng)然好的班級(jí),，是離不開我們兩名老師和生活老師的相互協(xié)作的，雖說幼兒園每天的生活是平淡重復(fù)的,，同樣我們從平淡中感受到了它也是繁雜的,，但是跟這群天真、可愛的孩子生活在一起,，我們會(huì)覺得每一天的生活都是有與眾不同的,，每一天伴隨我們的是快樂,、煩惱、驚喜……通過對(duì)班里幼兒常規(guī)的培養(yǎng),，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，當(dāng)我們?cè)俅位仡^去感受,、仔細(xì)回味的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)和孩子在一起是一件快樂的事情?？鞓肥切枰?jīng)營(yíng)的,，我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂成長(zhǎng)!

以上，是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，希望在今后的教育過程中,，更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒，讓孩子更健康的成長(zhǎng),！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

歡迎你們來參加六一幼兒園龍山分園的首次家長(zhǎng)會(huì),，我們六一幼兒園從登記注冊(cè)到現(xiàn)在已經(jīng)有7年多了,。屬于九江市最早的一批私立幼兒園,。這么多年的努力和發(fā)展得到了上級(jí)主管部門的鼓勵(lì)和支持更因?yàn)橛懈魑患议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。在此我代表我們六一幼兒園的全體員工向家長(zhǎng)們表示感謝,。

今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的在于讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好的家園溝通,，使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園,，更好的在幼兒園生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)能夠更放心的將孩子交給我們 我們幼兒園根據(jù)＜幼兒園工作規(guī)程＞可開設(shè)6個(gè)班,，接收幼兒120 名,。目前我園以招收幼兒60余名，開設(shè)了天天,、亮亮和寶寶三個(gè)班,，各班老師根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)與要求安排制訂教育計(jì)劃和教育內(nèi)容對(duì)幼兒組織進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

幼兒教育是培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的最佳時(shí)期,。

現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時(shí)期學(xué)會(huì)構(gòu)建終身學(xué)習(xí)的方法和興趣，也就是讓幼兒用已掌握的最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的已知知識(shí)和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗(yàn)，嘗試和努力構(gòu)建得到新的知識(shí),，這種學(xué)習(xí)知識(shí)的方法可以讓幼兒受益終身,。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ),、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法,，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,，并影響他的一生。 但教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，兒童的發(fā)展受到教育機(jī)構(gòu),、家庭和社會(huì)環(huán)境等各方面因素的影響，對(duì)于學(xué)前階段的幼兒來說家庭對(duì)他們的影響作用更大,。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育。對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育,，因家長(zhǎng)與兒童有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。特別在幼兒期,，孩子年齡小,，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深,，家庭的影響作用就更大了,。

家庭教育對(duì)幼兒的影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的，同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素,，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,，必須取得你們家長(zhǎng)的配合支持。通過你們的配合監(jiān)督,，對(duì)幼兒園工作和保教質(zhì)量的優(yōu)劣作出評(píng)判,，提出建設(shè)性意見、建議,，幫助幼兒園的工作人員,，可以使我們幼兒園能夠更好的服務(wù)幼兒，所以說一個(gè)幼兒園的好壞與家長(zhǎng)的配合,、監(jiān)督、支持與鼓勵(lì)是分不開的。

你們來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明了你們對(duì)幼兒園的支持與配合對(duì)幼兒和幼兒教育的關(guān)心和重視,。我們幼兒園因?yàn)橛心銈冞@樣的家長(zhǎng)一定可以辦的更好。

我們幼兒園為了鼓勵(lì)和表揚(yáng)支持幼兒教育的幼兒家長(zhǎng),，將會(huì)在每學(xué)期末對(duì)積極參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,，還會(huì)對(duì)堅(jiān)持每天上幼兒園沒有缺席一天的幼兒和身體健康的幼兒和在幼兒園生活、學(xué)習(xí)等方面有突出表現(xiàn)的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。加以表揚(yáng)和鼓勵(lì) 幼兒是祖國的花朵,，更是各位家長(zhǎng)心中的至寶，你們將孩子送入我園,，表明了你們對(duì)我園的信任,，希望各位家長(zhǎng)積極參與幼兒園的工作與建設(shè)，形成教育合力,，讓家,、園雙方配合一致，共同促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展,，共同攜手為了祖國的明天,，我們的孩子一天比一天強(qiáng)，一天比一天壯做出努力,。謝謝,！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

非常感謝你們今天在百忙之中抽時(shí)間參加我們精靈班的家長(zhǎng)會(huì),。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。也說明家長(zhǎng)足夠重視對(duì)孩子的教育,。在此，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。進(jìn)入了大班和中班相比學(xué)習(xí)任務(wù)稍重一些,，作為教師我將更耐心,、仔細(xì)。盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習(xí)慣,，作為家長(zhǎng)我也感受到了你們更加迫切的希望學(xué)得多,、學(xué)得好，也想了解孩子在幼兒園的生活，以及老師對(duì)孩子的要求,、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情況,，接下來針對(duì)班內(nèi)的一些具體情況做一下介紹。

一,、生活習(xí)慣,、自理能力

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，老師需要和家長(zhǎng)共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面,。克服依賴性,，培養(yǎng)獨(dú)立性,，提高生活自理能力。在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題： 通過這兩個(gè)星期的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,，這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手,。

⑴孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較小班是有所增加,，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯,。吃完飯，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂于為大家做事的習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。開學(xué)初我要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心,，做事認(rèn)真也很快樂。在家,，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,。餐后參加一些安靜的活動(dòng),，一圖書閱讀為主。

⑵ 還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，掌握一定得時(shí)間,，整理文具時(shí)，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，這世界上,，誰也不比誰特殊,，自己的是情必須自己做。

⑶ 除了自己的事情自己做,，還要求別人的事情幫著做,，這樣孩子才會(huì)幫助他人，有為他人服務(wù)的意識(shí),。

如：整理衣物,，書包、不光要求孩子會(huì)整理,，還要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，及整理的方法教給孩子,，這樣孩子能有目的性的去做，而不是漫無目的,，亂成一團(tuán),。每天都會(huì)選取組長(zhǎng)整理，去幫助他人,。有為集體服務(wù)的意識(shí),。

⑷ 在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好,，而要以積極的方式鼓勵(lì),，并相信孩子，給孩子信心,。）這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事,。

⑸ 每天上幼兒園請(qǐng)孩子自己背書包，每天自己整理書包內(nèi)的文具,、書籍,。在這里家長(zhǎng)要知道（孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,，但要讓他自己承擔(dān)責(zé)任）班上的孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),，甚至有的孩子沒有責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)們知道為什么嗎,？

經(jīng)常會(huì)有孩子忘記帶書,、本、鉛筆盒一類的學(xué)習(xí)用品,，老師會(huì)問：“你的東西呢,？”有的孩子會(huì)毫不猶豫的說：“我媽媽沒給我?guī)А,！甭犃撕⒆舆@樣的話我很感慨,？不知道家長(zhǎng)會(huì)怎么理解，這個(gè)問題呢,？（請(qǐng)家長(zhǎng)回答,，教師進(jìn)行解釋）這就是孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，或者說家長(zhǎng)就沒有注意到這一點(diǎn),，而孩子本身是不知情的,，孩子覺得這些責(zé)任就該是爸爸,、媽媽的，你就應(yīng)該為我承擔(dān)責(zé)任,，在幼兒園 我們常說“沒有錯(cuò)誤的孩子,，只有錯(cuò)誤的成人”所以家長(zhǎng)要知道、也要了解,，讓孩子從現(xiàn)在承擔(dān)起自己的責(zé)任,，第一點(diǎn)要做的事，早晨入園讓孩子自己拿書包,、自己掏作業(yè),。

⑹午睡時(shí)請(qǐng)小朋友安靜的進(jìn)臥室，擺放好衣服,、鞋子，午睡后自己簡(jiǎn)單的整理床鋪,。

二,、我們班本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為五個(gè)領(lǐng)域：健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)以及藝術(shù)。

我們?cè)诮】殿I(lǐng)域的日常教學(xué)中圍繞著：1,、利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力,；2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；3、創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境,，結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育等目標(biāo)為幼兒今后的生活能力和文明生活方式奠定良好的基礎(chǔ),。在剛才的晨間鍛煉活動(dòng)中家長(zhǎng)們也看到我們的孩子不僅玩得開心，在平衡能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)方面也得到了一定的發(fā)展,。

在語言教學(xué)中我們圍繞著訓(xùn)練幼兒能基本完整的講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情,，能主動(dòng)使用禮貌用語，喜歡聽故事看圖書,，能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容等目標(biāo)去培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力,。

在社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)中我們鼓勵(lì)幼兒自出決定，獨(dú)立做事,，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心他人,。

在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物和現(xiàn)象,，并在探究中去認(rèn)識(shí)那些事物的變化和現(xiàn)象的形成,，學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)概念，會(huì)書寫1至10的數(shù)字,，能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算,。

在藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中我們引導(dǎo)幼兒去喜歡自然界和生活中美的事物，喜歡唱唱跳跳,，愿意參加歌曲,、律動(dòng)、表演等活動(dòng),，并且可以大膽的表現(xiàn)自己,。

三、家長(zhǎng)配合工作：

由于我們班的小朋友是直接從小班升到大班,，中間空了一個(gè)中班的知識(shí)沒有學(xué),，所以在前半個(gè)學(xué)期里面我會(huì)教授小朋友一些重要的中班知識(shí)，而書寫數(shù)字1至10的任務(wù)將要交給我們?cè)谧募议L(zhǎng),，我每天都會(huì)布置作業(yè)回家請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒寫,，并且每寫一個(gè)數(shù)字就要讀一遍。當(dāng)然前半學(xué)期會(huì)和小班有一個(gè)過度的階段,，不會(huì)直接給孩子太大的壓力,，所以家長(zhǎng)也不要著急，給孩子一點(diǎn)時(shí)間,。

1,、書寫要求：（請(qǐng)家長(zhǎng)先回答，目的是要家園一至）

將書本放平,、放正,，左手壓本、右手書寫,。眼離書本一尺,，手里筆尖一寸，胸離桌沿一拳,，并交給孩子正確的握筆姿勢(shì),。

2、圖書閱讀要求：把書籍平放在桌面上,，一頁一頁的翻閱,，不折書、不撕書,、等

3,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈,。

4、幼兒帶藥（用紙把藥包好,，寫上幼兒名字,、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師）

5,、不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。（比如系鞋帶,、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了,。）

6,、一個(gè)班二三十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候，請(qǐng)正確引導(dǎo),，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導(dǎo)解決。

7,、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為７：30,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園，但一定要在8:20之前入園,，以免影響孩子的課程,，也不要給其他孩子造成不必要的打擾，影響課堂紀(jì)律,。

8,、孩子下午離園為4：00——5:00，如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系,。為確保幼兒安全,，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園,。

9、如果孩子的身體不好不能來園,，希望能和老師請(qǐng)假,，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系,。

10,、幼兒每月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲,。幼兒每晚刷牙,、洗腳、洗臉,。

11,、孩子的坐姿問題：現(xiàn)在班內(nèi)孩子的坐姿存在一定問題，這樣不僅影響孩子的書寫質(zhì)量,、而且影響身體發(fā)育,，家長(zhǎng)要特別注意

12、孩子回家的作業(yè)不督促,，不如在幼兒園寫得認(rèn)真（有的家長(zhǎng)會(huì)說：“快給我做作業(yè)去”請(qǐng)問孩子的作業(yè)是給你做的嗎,？這樣孩子會(huì)認(rèn)為這是家長(zhǎng)的作業(yè)，做的還不好無所謂）

13,、家長(zhǎng)無節(jié)制的溺愛,，使孩子任性、不堅(jiān)強(qiáng),，不高興了家又打又罵（高興了怎么也行,，不高興了就“去去去，一邊去）這樣孩子能服你嗎,？這就是孩子在家不聽話的原因之一,，家長(zhǎng)有想過孩子為什么在幼兒園表現(xiàn)好，而在家不聽話呢,？

14,、整理書包：這學(xué)期老師會(huì)把大部分的學(xué)習(xí)用品讓孩子自己保管，每天來幼兒園自己檢查一次,，自己的物品是否帶齊（是家長(zhǎng)提醒孩子自己檢查,、不是家長(zhǎng)代勞）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣

15、作業(yè)：有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的作業(yè)好壞是老師的責(zé)任,，而家長(zhǎng)自己不給予指導(dǎo),。

◆一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè),，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂，其實(shí)不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù),，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感,。更多更重要的是習(xí)慣,、態(tài)度的養(yǎng)成、語言表達(dá),、思維方式,、情感等一些情商創(chuàng)造力的培養(yǎng)

◆讓孩子自己記作業(yè)，不要代勞,，家長(zhǎng)看家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容作業(yè)等,，只是為了讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，督促孩子記得作業(yè)是否正確,，而不是讓家長(zhǎng)去幫助孩子記作業(yè)

16,、教會(huì)孩子寫自己的名字，注意筆畫順序

17,、要求孩子做的事情,，自己必須以身作則，自己先做好,。

18、將孩子送到門口,，讓孩子自己進(jìn)入教室,，孩子能表達(dá)的讓孩子自己與老師交流

19、如有特殊情況必須請(qǐng)假,，問明老師當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但盡量不要請(qǐng)假，以免耽誤課程

20：家園聯(lián)系冊(cè)每半個(gè)月填寫一次,，一定完成

最后再次感謝家長(zhǎng)來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，相信在我們的共同努力下，孩子或有更大的進(jìn)步,、更好的發(fā)展,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),、可愛的小朋友們：

大家上午好,，我是大大二班的班主任王老師，對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班,，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒,，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個(gè)學(xué)期開始,，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步,。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)的發(fā)展,。首先我向家長(zhǎng)說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢(shì),。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

4,、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感,。

5,、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛護(hù)圖書,。（以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、熱愛集體,，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

6,、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂,。

7,、簡(jiǎn)單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

8,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心,。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）,、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù),，雙數(shù)等,、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ),、互換的關(guān)系,。

9、學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會(huì)正確書寫,。

10、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,，以及會(huì)正確書寫,。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn),。

11,、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作,。

12,、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí),。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。

當(dāng)然了,，話說回來，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

1,、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假,，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條（并注明請(qǐng)假理由）,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,，如請(qǐng)別人來接,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5,、根據(jù)季節(jié)的變化,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),，身體也在增長(zhǎng),，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來，很容易受涼,。

6,、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到，（讓孩子在８：１０前到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到諸多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單,，可是５－－６歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二

親愛的家長(zhǎng)們：

（晚上見面時(shí)用語）晚上好！

命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起,。我謹(jǐn)代表我們的老師對(duì)各位的到來表示衷心的感謝,！

我是w小姐，還有鄧小姐和陳小姐,。我們的電話號(hào)碼寫在黑板上,。請(qǐng)寫下來以便聯(lián)系。

將您的寶寶送到我們的幼兒園是我們的榮幸,。

為了寶寶能夠健康快樂的成長(zhǎng),，希望大家能夠努力達(dá)成共識(shí)，共同推動(dòng)幼兒園從家庭的兒童個(gè)體生活向集體生活轉(zhuǎn)變,。

下面給你介紹一些情況,，讓你了解我們的工作，幫助我們提高工作質(zhì)量,，讓你安心,，讓你的孩子開心。

首先,，從明天開始,，我們將和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，從下周的9月1日到9月8日,，這六天孩子要來幼兒園上半天課,。入園時(shí)要給孩子吃一頓豐盛的早餐，中午帶回家,。孩子們?cè)谟變簣@吃午飯,。

9月9日、10日孩子會(huì)嘗試午睡,，下午4點(diǎn)接,。

因?yàn)椋?jīng)驗(yàn)告訴我們，絕大多數(shù)的孩子會(huì)因?yàn)閯偵嫌變簣@而哭,，不想吃飯,，想家，想親人,，等等,。所以我們給孩子一定的空空間和時(shí)間去適應(yīng)。

一般情況下,，三個(gè)月左右，孩子就基本能適應(yīng)幼兒園的生活了,。

9月13日起,，按照正常作息時(shí)間接送孩子。現(xiàn)在是早上8點(diǎn)半之前,，接孩子的時(shí)間是4點(diǎn)50分,。如無特殊情況，請(qǐng)盡快接孩子,。因?yàn)楹⒆拥男睦沓惺苣芰τ邢?，?jīng)過一天的等待，和親人相聚的愿望等不及了,。所以前幾周要晚送早取,，避免恐懼。

第二,，接送兒童時(shí),，請(qǐng)使用剛發(fā)給大家的兒童接送卡。接送的時(shí)候記得帶上,。進(jìn)大門需要出示,，門衛(wèi)確認(rèn)后才能進(jìn)入。嚴(yán)禁委托未成年人接孩子入園,；委托他人接孩子時(shí),，請(qǐng)?zhí)崆敖o老師打電話，確認(rèn)后方可接,。

第三,，幼兒園是人集體生活的地方。孩子連自己都照顧不了,，更別說別人了,，跟同齡人也相處不好。

所以班里可能會(huì)出現(xiàn)一些類似這樣的情況：小磕碰,、摔傷,、抓傷、咬傷等破皮現(xiàn)象,。如果你的孩子遇到這種情況,，希望家長(zhǎng)能相互理解,，請(qǐng)和老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間的摩擦,。我們最不愿意發(fā)生這種事件,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作表示理解和支持,。

第四，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度。機(jī)動(dòng)車不得入園,，自行車必須停放在指定區(qū)域。

當(dāng)家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園時(shí),，請(qǐng)愛護(hù)幼兒園的公共財(cái)產(chǎn),。通過塑膠地板時(shí)，自行車不要在塑膠地板上行走,。穿高跟鞋的要繞道走,。

因?yàn)楹⒆有。园踩葹橹匾?。在童裝方面,，請(qǐng)問各位：不要穿背帶褲、喇叭褲,、拉鏈褲,；鞋子要合腳，適合兒童運(yùn)動(dòng),，不打滑,；不要穿細(xì)帶子的衣服，尤其是帽子上有帶子的衣服,；不要佩戴貴重物品,，以免丟失。

為了保持環(huán)境清潔,，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)不要亂扔垃圾,。同時(shí)要教育孩子衛(wèi)生，不要隨地大小便,。每個(gè)教室都有衛(wèi)生間,，你可以隨時(shí)進(jìn)去解決。

第五,，關(guān)于兒童用藥,。

當(dāng)孩子需要服藥時(shí)，請(qǐng)按時(shí)間和數(shù)量包裝好藥物,，注明班級(jí),、孩子姓名和服用方法。孩子入園，帶孩子去醫(yī)務(wù)室通知醫(yī)護(hù)人員,。

不及物動(dòng)詞如果孩子有特定的疾病,，比如過敏或其他需要特殊照顧的特殊病史，請(qǐng)及時(shí)告知班主任,。

第六,，請(qǐng)?jiān)诤⒆拥囊路推渌锲飞侠C上孩子的名字，以便識(shí)別,。還要給孩子多準(zhǔn)備衣服褲子,。

第七，請(qǐng)按照老師的要求及時(shí)上交孩子需要的物品,，并照常購買,。

第八，如果決定讓孩子上幼兒園,，就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，比如獨(dú)立吃飯,，獨(dú)立上廁所,，獨(dú)立入睡，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān),。

注意不要太遷就孩子,，給孩子一些必要的要求,。

第九,，孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境，偶爾會(huì)有一些變化,。

比如身體不適,，驚慌失措，食欲不佳等等,。不用太擔(dān)心,，是一種心理現(xiàn)象（分離焦慮），適應(yīng)一段時(shí)間后就會(huì)消失,。

不僅僅是孩子,，還有家長(zhǎng)，比如擔(dān)心孩子吃不飽,，玩不好,，睡不好,，被欺負(fù),，老師是否喜歡自己的孩子,，等等。我希望你不要把你的焦慮傳染給你的孩子,。希望家長(zhǎng)樹立信心,，戰(zhàn)勝自我,，真誠配合老師,，讓家園互動(dòng)，共贏,。

第九,，請(qǐng)經(jīng)常關(guān)注我們教室門口的家合教育專欄。如果有給家長(zhǎng)的通知或其他指示,，就會(huì)貼在那里,。請(qǐng)及時(shí)閱讀通知,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。

第十，如果電話號(hào)碼有變化,，請(qǐng)及時(shí)通知老師,。

第十一，如果你有什么要說的,，請(qǐng)盡管問,。寫一個(gè)留言，放在門口的作業(yè)包里,。我們會(huì)及時(shí)觀看,，盡力而為

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三

親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

我是nancy老師，真誠的感謝大家對(duì)我們家長(zhǎng)會(huì)的積極參與,，感謝您一直以來對(duì)我們的信任和肯定,，讓我們很榮幸和您共同承擔(dān)您的寶寶學(xué)前教育的責(zé)任，感謝您一直以來對(duì)我們工作的理解和大力支持,。對(duì)于今天的幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)是在座的各位家長(zhǎng)朋友們共同期待的,，希望我們能彼此把握這次機(jī)會(huì)，讓您對(duì)我們學(xué)前班的教育有進(jìn)一步的了解,，同時(shí)讓我們進(jìn)一步分享您的需求,。

新標(biāo)準(zhǔn)幼兒英語(權(quán)威，專業(yè),，rap教學(xué)法,，幼小銜接),，權(quán)威和專業(yè)：中英兩國著名的教育專家組成的團(tuán)隊(duì)，中方是英語界外語教學(xué)與研究出版社首席顧問,，著名英語教育專家,，北京外國語大學(xué)教授，國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的專家組組長(zhǎng),，《新標(biāo)準(zhǔn)英語》主編陳琳,。幼兒英語教育專家，具有六年美國和中國幼兒園一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，曾經(jīng)主編多套幼兒英語教學(xué)產(chǎn)品,。精英的專家團(tuán)隊(duì)有最專業(yè)的英語教學(xué)方法rap教學(xué)法：通過聽向幼兒輸入語言，用有趣的故事,，游戲和歌曲把輸入的語言在大腦中激活,，形成聽得懂的語言，然后將聽得懂的語言轉(zhuǎn)換成可以說出來的語言,。符合幼兒早期語言輸入的基本規(guī)律,，最大限度的在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣,，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣，能力和意識(shí)的培養(yǎng),，主要目的并不是學(xué)會(huì)什么，而是怎樣學(xué)會(huì),。聽說讀寫是英語學(xué)習(xí)的一種綜合能力,，這種能力是孩子們自己有意識(shí)的去學(xué)習(xí)，并不是長(zhǎng)時(shí)間的游戲就可以掌握的基本功,，是在老師的引導(dǎo)下潛移默化的形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們的教學(xué)目標(biāo)不同于其他的學(xué)前班：我們從來不會(huì)強(qiáng)制性的灌輸，而是注重教學(xué)過程中用科學(xué)的方法給予引導(dǎo),，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，專注力，讓孩子領(lǐng)會(huì)到,，意識(shí)到游戲是一種方式,，潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)，接受,，最終還會(huì)應(yīng)用,。我們幼兒園學(xué)前班最大的英語教學(xué)特色就是在教學(xué)過程中利用我和孩子在一起的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，大膽的運(yùn)用自然拼讀法讓孩子在快樂中說英語,，認(rèn)英語,，寫英語,。

自然拼讀法是利用英語字母在英語單詞中的發(fā)音所形成的規(guī)律來拼讀單詞的一種方法，是一種類似于我國漢語拼音“直呼音節(jié)”的拼讀方法,。它利用字母本身的發(fā)音來拼讀單詞,。第一階段：26個(gè)字母的學(xué)習(xí)，它的核心是建立字母(letter)與語音(sound)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。 第二階段：字母組合的學(xué)習(xí),，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會(huì)讀,，無法拼的問題,。孩子在熟悉這套規(guī)則后，可以依照讀音,，猜出該詞的拼寫,。做到“見詞能讀，聽音會(huì)寫,。第三階段：在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用多種教學(xué)手段讓孩子們熟練運(yùn)用 phonics 。在掌握了phonics 后,，孩子的認(rèn)詞能力會(huì)大大提高,，能夠進(jìn)行自由閱讀。運(yùn)用自然拼讀法將字母,，發(fā)音滲透到符合讀音規(guī)則的單詞中進(jìn)行學(xué)習(xí),，幫助孩子發(fā)現(xiàn)，練習(xí)英語單詞的發(fā)音規(guī)律,，培養(yǎng)孩子見詞可讀,，聽音可拼的能力。

教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)：生活衛(wèi)生習(xí)慣好,，有益于幼兒身體健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，便是邁向成功的第一步,。幼小銜接不只是兩個(gè)教育階段教育內(nèi)容的過渡,，而是應(yīng)該立足幼兒的終身發(fā)展，在培養(yǎng)良好認(rèn)知能力的同時(shí),，更注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和各方面的能力,，為幼兒迎接小學(xué)具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒,，做好充分的心理和生理的準(zhǔn)備,，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備是很重要的。幼兒渴望上小學(xué),，但并不理解學(xué)校的真正含義,，并不懂上學(xué)對(duì)自己的生活意味著什么,。因?yàn)橛變耗挲g特點(diǎn)決定了幼兒的思維發(fā)展方向，即具體形象,，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中,，他們依賴于教具和學(xué)具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。但到了小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，舍棄了很多學(xué)具而只有教具,，因此，在大班下學(xué)期里,，我們有意識(shí)地慢慢引導(dǎo)幼兒在教育活動(dòng)時(shí)不再依賴學(xué)具,，而是啟發(fā)幼兒用猜想、驗(yàn)證的方法去解決學(xué)習(xí)上的問題,，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)慢慢地去探索,、積累自己的學(xué)習(xí)方法，積極地用頭腦去想問題,，慢慢引導(dǎo)幼兒從動(dòng)手操作學(xué)習(xí)知識(shí)過渡到用腦進(jìn)行思考,、運(yùn)用靈活多樣的方法去學(xué)習(xí)知識(shí)。發(fā)揮想象力,，學(xué)會(huì)自己去解決問題,、探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

而對(duì)于家長(zhǎng)來說,，整個(gè)大班一年,，都處在孩子入學(xué)過渡時(shí)期的焦慮階段。

1.生活條件與學(xué)習(xí)環(huán)境的銜接斷層,。在生活自理方面由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,。在環(huán)境方面，由布置富有兒童情趣的物質(zhì)環(huán)境以及和諧的心理環(huán)境到小學(xué)教室缺乏吸引力的固定桌椅等,。

2.教育理念和師生關(guān)系的銜接斷層,。幼兒園的教育尊重幼兒的興趣與需要,，創(chuàng)設(shè)民主,、自由和寬松的環(huán)境，注重幼兒經(jīng)過自身的探索獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力,。而進(jìn)入小學(xué),，教師往往以嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范控制學(xué)生，學(xué)習(xí)以課堂講授為主,，學(xué)生缺少自由探索,、張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)。在師生關(guān)系上,，幼兒教師能參加到幼兒生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中,，師生之間形成了和諧,、親密的氣氛。而小學(xué)師生個(gè)別接觸時(shí)間少,，新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏,。

3.幼兒行為規(guī)范的銜接斷層。幼兒園在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的過程中,，根據(jù)幼兒思維和心理發(fā)展等特點(diǎn),，講究具體形象的感知，注重在游戲中深化,。但幼兒進(jìn)入小學(xué)后就要重新認(rèn)識(shí)自己,，感性逐漸被理性和規(guī)則所控制。

4.社會(huì)結(jié)構(gòu)的銜接斷層,。幼兒在與幼兒園伙伴分離后要建立新的人際關(guān)系,，這對(duì)不同性格和個(gè)性的幼兒存在不同的適應(yīng)過程。

5.教學(xué)方法和期望水平變化的銜接斷層,。幼兒園的活動(dòng)具有直觀性,、趣味性和多樣性的特點(diǎn)，是在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。而小學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)文化知識(shí)和技能的訓(xùn)練，需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。同時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園和在小學(xué)的認(rèn)知要求期望值完全不同。

總之,，只要從幼兒特點(diǎn)出發(fā),，將良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入于教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)、合作意識(shí),。情感及良好學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從生理,、心理兩方面人手,，讓幼兒“學(xué)習(xí)有興趣”、“活動(dòng)有合作”“生活有條理”,，使幼兒順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,，為他們今后人生的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其實(shí)我個(gè)人非常愿意和孩子分享學(xué)習(xí)英語過程中的快樂,，看到孩子們快樂的進(jìn)步了,，成長(zhǎng)了,，我心里會(huì)有一種成就感，感到很欣慰很自豪,。在這里跟大家承諾的是我會(huì)用心帶好每個(gè)孩子,，用我的真心，耐心,，細(xì)心和精心去教育好她們,，讓他們學(xué)的輕松，學(xué)的快樂,，更重的是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們放心,，我既然承擔(dān)了這份責(zé)任，就一定要盡最大努力做得完美!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四

一班的大朋友們,、小朋友們：

下午好!

我是xxx的媽媽,。很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)大家聚在一起,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們給孩子們帶來的豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活,。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來,。作為一個(gè)新手媽媽,我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中,，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己做的也不是很好,。但是作為家長(zhǎng),，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)! 所以今天的發(fā)言,，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧,。講的不妥的地方,，請(qǐng)大家包涵. 三歲看大，七歲看老,，幼兒教育是至關(guān)重要的,，以下是我淺顯的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

現(xiàn)在這個(gè)階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,，所以不讓孩子動(dòng)手做事,，這種做法是不對(duì)的,。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情,，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話,，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試,。比如讓她自已刷牙、洗臉,、洗腳,、穿脫衣服、收撿玩具,、收拾書包等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,，當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著急上班就想幫孩子穿衣穿鞋,，孩子就說：我老師說了,，自己的事情自己做。我就滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許,，多好的老師啊,，天天灌輸獨(dú)立意識(shí)。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反,、褲子穿反,、鞋子穿反時(shí)我就很高興，因?yàn)槟鞘抢蠋熃o了孩子自理的機(jī)會(huì),，在一次次的嘗試中進(jìn)步,。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí)，我就說：“可馨,，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂意來做我想讓她做的事,。

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿,。在這時(shí),，我們做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

買到好吃的，先問一問和誰一起分享,，她會(huì)說爺爺奶奶,、爸爸媽媽，從每件小事做起,，讓她學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩,。平時(shí)可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力,。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做對(duì)還是不對(duì);看到有小朋友隨地大小便,，就及時(shí)提問,，這樣好不好;在超市里見到散裝的食品能不能隨便拿著吃等等。得到正確的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境,，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德,。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣,，就是想知道自己的小孩在幼兒園過得怎么樣,，我也不例外，我會(huì)問一問她,，今天開心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識(shí)了,，教一教媽媽。如果孩子不開心,，要正確引導(dǎo),，找出自己孩子的不足，學(xué)會(huì)包容,。每次他的答案都能讓我放心,，孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的,，是可以依賴的,。如果您的孩子有一天不想上學(xué)，這時(shí)我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)去幼兒園的好處,?？梢詫?duì)孩子說：“你要是不去幼兒園老師會(huì)想你的，小朋友也會(huì)很想你的”,、“小朋友等著你做游戲呢”等,。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他,、愛他,，因?yàn)楹⒆邮呛苋菀资艿郊议L(zhǎng)影響的,，只有孩子喜歡幼兒園，愛老師和小朋友,，孩子才會(huì)開心地在幼兒園生活、學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。在家中我們也要多給孩子選擇的機(jī)會(huì)，記得有一天早上要穿外套上學(xué),，我拿出一件讓她穿,，她撅著嘴不高興，我說那你自己選一件吧,。她就很高興的自己選了件穿上,，開開心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權(quán)利,，培養(yǎng)自主意識(shí),，而不是每次都是家長(zhǎng)幫著選擇。在生活中可以多設(shè)選擇題,，避免硬性要求導(dǎo)致孩子失去獨(dú)立性,，每次都是依賴家長(zhǎng)作出決定會(huì)很糟糕的，雖然你覺得是你贏了,。

我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí),，給他們更加豐富,、快樂地活動(dòng)。像學(xué)唱歌,、做游戲,、學(xué)畫畫、做手工等,，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩,。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),，每次經(jīng)過幼兒園的路口,，他都會(huì)很興奮地說那是 “ 我們的幼兒園 ” !老師對(duì)每一個(gè)孩子都是一樣的，每天面對(duì)20左右個(gè)孩子,，有耐心的培養(yǎng)著孩子,，還要細(xì)心觀察著孩子的變化。所以每當(dāng)接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句,，對(duì)于老師提出的問題要認(rèn)真傾聽,，因?yàn)楹⒆优c老師在一起的時(shí)間長(zhǎng)，摸得透。再針對(duì)老師提出的建議認(rèn)真去嘗試,，相信老師的專業(yè),。幼兒園經(jīng)常會(huì)安排一些活動(dòng)，我們有時(shí)間就要積極響應(yīng),，因?yàn)槊恳粋€(gè)活動(dòng)都是老師們深思熟慮的結(jié)晶,，參加活動(dòng)會(huì)讓孩子感覺到我們與老師的信任度與親密度。

我個(gè)人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長(zhǎng)的教育和付出很有關(guān)系,，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一樣的,，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說,，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長(zhǎng)的不重視，不去完成,，久而久之你給孩子帶來的影響就是對(duì)老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì),，這對(duì)他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。我們做家長(zhǎng)的如果沒有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù),，他該多失望啊,。我們家長(zhǎng)多數(shù)工作很忙，下班了很累,，但盡管如此,，還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,，是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的,，我會(huì)和孩子一起玩耍、讀書,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng)!

最后,，我希望我們家長(zhǎng)朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)、和孩子多溝通,、多交流,，真正地了解孩子的內(nèi)心世界,，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力,，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(zhǎng)。再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿園長(zhǎng) 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十五

各位老師,，各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委托和大家聊聊“孩子即將上小學(xué),，該為孩子的小學(xué)語文學(xué)習(xí)做好哪些準(zhǔn)備”的話題,。

首先說一下提前識(shí)字和寫字,。識(shí)字，因人而異,。有些孩子對(duì)漢字很敏感,，在電視里，日常生活中就能認(rèn)識(shí)許多字了,。也有些孩子認(rèn)字比較慢,。比如說我家孩子，對(duì)認(rèn)字不感興趣,，目前看來,，她也沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。現(xiàn)在大班了,，在給她講故事的時(shí)候,，我開始一邊指著字一邊讀給她聽。但是她大多時(shí)候都在看圖,，我也并不強(qiáng)求她,。認(rèn)字就是為了讓孩子閱讀，積累語言,，那我讀給她聽,，同樣可以達(dá)到這個(gè)目的。 至于寫字,，我個(gè)人認(rèn)為沒有必要那么早,。我們的孩子骨骼正在發(fā)育當(dāng)中，過早的寫字,，不利于手和手腕的骨骼發(fā)育,，也正因?yàn)檫@個(gè)原因，現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)語文書的編排是多認(rèn)字而少寫字,。我覺得有比識(shí)字寫字更重要的就是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

閱讀,，說白了，就是看書,。幾乎所有的語文老師都認(rèn)為,，要想把語文學(xué)好，就得多看書,。在我們周圍語文學(xué)得好作文寫得好的孩子都喜歡看書,。所以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣尤為重要。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?

首先是要讓孩子愛閱讀,。把親子閱讀當(dāng)成一種獎(jiǎng)勵(lì),。

親子閱讀首先要沉浸在愛的氛圍里。當(dāng)家長(zhǎng)拿著書,，抱著孩子,，講一個(gè)故事或一段童謠時(shí)，就是對(duì)孩子依戀感的一種滿足和獎(jiǎng)勵(lì),。此時(shí),，家長(zhǎng)安詳?shù)暮粑厝岬难哉Z和深情的眼神,，都能有效地傳達(dá)親子閱讀時(shí)的情感,。

當(dāng)孩子在親子閱讀的過程中偶爾插嘴，加入自己的想象或提出疑問時(shí),，家長(zhǎng)要善于抓住時(shí)機(jī)耐心回答,，并及時(shí)對(duì)孩子出色地表現(xiàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，比如：摟抱,、親吻,、鼓勵(lì)與表揚(yáng)。在這樣溫馨的閱讀氛圍中,，孩子就會(huì)把對(duì)成人的依戀,、幸福的感覺與書建立起某種聯(lián)系，就會(huì)慢慢喜歡上書籍,，進(jìn)而喜歡上讀書,。

選擇多種多樣的書籍給孩子看非常必要，可以是無字繪本,、設(shè)置“機(jī)關(guān)”的繪本,、民間、幻想,、寫實(shí),、動(dòng)物等故事繪本、科學(xué)知識(shí)繪本,，形式多樣了,，孩子感興趣的同時(shí)也不會(huì)發(fā)生閱讀偏食的情況,。有時(shí)候，我還選一些小學(xué)低段的課外書讀給孩子聽,。晚上,，讓孩子躺在被窩里閉上眼睛聽我讀，邊聽邊想象,，不僅鍛煉了孩子的想象力,，聽的能力、思維的能力也加強(qiáng)了,，語言也在一個(gè)個(gè)故事中積累了,，達(dá)到事半功倍的效果。

談到這里,，給大家讀一個(gè)早教頻道的信息,，這是我在準(zhǔn)備這次發(fā)言稿時(shí)無意中看到的。在親子閱讀中,，家長(zhǎng)的閱讀風(fēng)格分為描述者,、理解者和任務(wù)定向者3種,。描述者風(fēng)格的父母關(guān)注對(duì)故事人物的描述和說明;理解者風(fēng)格的父母關(guān)注對(duì)故事的理解,，會(huì)經(jīng)常打斷孩子并進(jìn)行提問;任務(wù)定向者風(fēng)格的父母更多注重對(duì)故事的評(píng)論和判斷，在閱讀開始之前和之后都會(huì)與孩子進(jìn)行探討,。研究結(jié)果表明,，描述者風(fēng)格更有利于孩子詞匯的獲得和書寫技能的提高，而理解者風(fēng)格更有利于孩子對(duì)故事理解水平的提高,，而任務(wù)定向者風(fēng)格更有利于孩子故事審美能力的發(fā)展,。

不知道在座的各位家長(zhǎng)屬于哪一種，我對(duì)照了下,，我是大多時(shí)屬于描述者,，偶爾是任務(wù)定向者。為大家讀這則信息,，是想說,，這三種風(fēng)格應(yīng)該是相輔相成的，我想只有扮演好這三者,，才能使孩子在語言方面有較全面的發(fā)展,，這也是我今后在親子閱讀時(shí)要努力的方向。

其次是讓孩子會(huì)閱讀

如果說幼兒的親子閱讀從依賴耳朵“聽”開始,，那么,，作為家長(zhǎng)在親子閱讀的過程中要漸漸引導(dǎo)孩子用眼睛“看”，用大腦“思”,。

對(duì)孩子而言,，色彩鮮艷的畫面是吸引他們“看”的最直接原因,，他們大多通過觀察畫面來理解圖書所提供的知識(shí)和信息。因此,，作為家長(zhǎng),，在親子閱讀中的作用就是幫助孩子觀察、思考和理解畫面,。

比如,，我給孩子買的《下雨天》、《海底的秘密》等沒有字的繪本,，就引導(dǎo)孩子有順序地觀察,，觀察前后畫面之間的變化和聯(lián)系，然后和孩子一起組織語言,，經(jīng)過多次重復(fù),，幫助孩子連貫地講述，達(dá)到鍛煉口語表達(dá)的目的,，同時(shí)也培養(yǎng)了想象力,。在看《世界各地的來信》時(shí)，我們就鼓勵(lì)孩子給遠(yuǎn)方的親戚寫信,，帶著她去郵局寄信,，讓她明白寫信寄信是怎么回事。再比如上次我們?nèi)チ藶蹑?zhèn),，孩子對(duì)小橋流水的江南水鄉(xiāng)印象特別深刻,，回到家，我把早先她不感興趣的《荷花鎮(zhèn)的早市》拿出來給她看,，她一邊看一邊驚喜地叫著,，這是烏鎮(zhèn)的小河，這是拱橋我們走過的;這是烏鎮(zhèn)的老房子,，還有這個(gè),，是我們做的船嘛，坐船特別好玩,。于是我開始給她講這個(gè)繪本故事,，沒有什么情節(jié)，純粹地描寫了一個(gè)古鎮(zhèn)早市的情景,，但孩子照樣聽得津津有味,。孩子在看書時(shí)看似簡(jiǎn)單的幾句話，卻讓我們明白,，她已經(jīng)在調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來理解書的內(nèi)容,，這也是孩子自己思考內(nèi)化的過程。所以,，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地去引導(dǎo)孩子用自己的生活經(jīng)驗(yàn)來閱讀書本,，理解書本,。

親子閱讀中的分享，也是促使孩子細(xì)化,、深入閱讀的重要手段,。比如，閱讀前,，家長(zhǎng)向幼兒拋出相關(guān)問題,，讓孩子懷著尋找答案的心態(tài)和家長(zhǎng)一起看;閱讀過程中，家長(zhǎng)讓孩子猜測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么事,，鼓勵(lì)孩子重新翻閱,，自己復(fù)述或講給其他家庭成員聽，以此激發(fā)其閱讀的成就感和繼續(xù)閱讀的興趣,。

第三,、讓閱讀成為一種習(xí)慣

國內(nèi)外的研究都表明，家長(zhǎng)的示范作用和良好的家庭讀書氛圍是孩子喜歡讀書的關(guān)鍵,。如果家長(zhǎng)有讀書的習(xí)慣,，那孩子就很容易熱愛讀書，從而養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。盡管我很多時(shí)候很喜歡玩電腦,、手機(jī)，但是在平常我還是會(huì)看書,，然后讓孩子在書房里自己也挑本書看看,，這樣不僅陶冶自己的情操,，也為孩子提供良好的榜樣,。

要養(yǎng)成讀書習(xí)慣，就應(yīng)該讓孩子隨時(shí)隨地能看到書,。比如在餐桌上,，在茶幾上放上幾本，在孩子玩玩具的區(qū)域放上幾本她最喜歡的繪本,，雖然家里變得凌亂些,，但卻能創(chuàng)造孩子自主看書的機(jī)會(huì)。放的書可以是孩子熟悉的,，那么她會(huì)憑著自己的記憶閱讀,，偶爾可能是一本新書，孩子看到后就會(huì)像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣驚喜,，當(dāng)她翻看后總會(huì)忍不住跑來讓我讀給她聽,。有時(shí)候我們到外面吃飯，我會(huì)在包里放上一本繪本,，當(dāng)孩子吃完飯很無聊時(shí),，拿出書來讓她自己看看,。

讀書習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，這個(gè)過程,，對(duì)家長(zhǎng)來說是辛苦的,。有時(shí)，我工作太累,，晚上給孩子講故事時(shí)都困得睜不開眼,，但孩子強(qiáng)烈的閱讀要求還必須滿足，往往都是強(qiáng)打起精神讀給孩子聽,?；蛘呶揖蜁?huì)和噢米商量，媽媽今天實(shí)在太累了,，你講故事給媽媽

聽好嗎?這個(gè)時(shí)候,，她也會(huì)捧起書，講故事給我聽,。不管她講得好不好,，我都會(huì)鼓勵(lì)她，給她一個(gè)擁抱,，親親她,，夸夸她。從托班開始到現(xiàn)在,，我們每天一個(gè)繪本故事,，基本上沒有間斷過。我想只有堅(jiān)持,，讀書才會(huì)自然而然地成為孩子的自覺行動(dòng),，孩子們才會(huì)慢慢喜愛上閱讀。

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，把這樣的興趣保持下去,，相信孩子們今后的語文學(xué)習(xí)一定不成問題。

今天我講的只是我自己在培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)的一些做法,，可能有很多做法不夠科學(xué)全面,，缺乏共性，歡迎大家探討指正,。

最后,，以一首小詩和大家共勉：

你或幸運(yùn) 發(fā)現(xiàn)寶藏 黃金成堆 珠寶滿堂。

你我比來 仍是我富 因由慈母 為我讀書,。

我想正如詩中所說,，親子閱讀，所給予孩子的成長(zhǎng)價(jià)值，賦予家庭的美好回憶,，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過閱讀本身,。