為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學學校教師培訓工作計劃 學校教師培訓計劃方案篇一

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件,、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以評好課為師訓工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

1,、加強師德建設,，加強行風建設，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻的教師隊伍,。

2、努力打造學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體,。

3,、建設教師、家長,、學生一體化的新課標學堂,，深入進行課改實驗的研究。

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務和要求,。

2、以實施新課程教材為契機,，深入學習新課標,，更新教師教學理念，把主動學習,、探究學習作為課堂教學模式的突破口,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式,，建立尊重,、關(guān)愛,、民主的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學習的模范,，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識,。指導教師處理好學歷,、能力、努力之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實施教師自主培訓計劃，加強培訓的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用,、心理輔導能力。

5,、全面了解每位教師的教學情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學水平,。

1、加強校本培訓的管理,。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平,。

2,、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點,，把評好課作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容,。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓本校之教師,。各校要積極開展師徒結(jié)對活動,，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務,，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。4,、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓,。

5,、抓好一人學習，眾人受益式培訓,。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學習,、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習,，多人受益的效應,。

6、圍繞新課程改革,，積極開展六個一業(yè)務大練兵活動,。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋,，取長補短；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告,、教育(學)論壇等活動,。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓,、新課程培訓、學科科研培訓等,。

8,、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

10月份

1,、組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓報名，為暑假集中培訓做好準備,。,。

2、做好第三輪繼續(xù)教育第二專題培訓頒證準備工作,，為每一位合格的教師頒發(fā)證書,，并對第二專題培訓進行全面的研討和總結(jié)。

3,、做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材,、記錄冊的發(fā)放工作。

4,、組織動員教師及社會人員報名參加普通話培訓與測試,。

4,、安排好暑假教師培訓工作,。

11-12月份

進一步落實第三輪繼續(xù)教育第三專題的培訓工作，檢查各校校本培訓情況,。

檢查《校本培訓記錄冊》的使用情況,。

小學學校教師培訓工作計劃 學校教師培訓計劃方案篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個學期,。為了在新的學期里把工作做到最好,，特意制定了以下的工作計劃。

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主,，

小學語文教研組工作計劃。在教學上用心肯干,，努力上進,，且大部分都是班主任,，是學校的中堅力量，透過對于一些課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用,，但還是存在必須的問題的，所以致使教學水平停留在原地不動,，有待提高,，為此本期教研重點，學習語文新課標,，利用新建網(wǎng)絡觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導青年教師進行課堂備課和教學,。

1,、根據(jù)學校要求，著手進行課題申報和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2、做好教學開放周組織宣傳工作,。

3,、做好觀看名師教學錄像的工作。

三月份：

1,、完成教研組計劃的制定,。

2、召開第一次教研組例會,，明確學期工作重點,，明確備課、作業(yè)批改的要求,。

3,、開學初常規(guī)教學檢查(單元計劃，進度表),。

四月份：

1,、組織觀看名師教學的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評價反思,。

2、組織參加電教8項和小語會教學論文,，設計的評比活動,。

3、備課筆記和作業(yè)檢查。

五月份：

1,、期中測試狀況的分析,。

2、作文和寫字比賽,。

3,、舉行語文綜合性學習活動。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語文學科復習經(jīng)驗,，擬定復習計劃。

2,、對電子備課狀況進行反思和總結(jié),。

小學學校教師培訓工作計劃 學校教師培訓計劃方案篇三

2015年中心學校教師繼續(xù)教育培訓工作計劃

我校認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，緊密圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2012—2020年）》和《海南省教育事業(yè)“十二五”規(guī)劃》,，以科學發(fā)展觀為指導,，按照市教育局的工作部署，充分發(fā)揮培訓的功能和優(yōu)勢,，營造有利教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務基礎(chǔ)扎實的教師隊伍,，讓本校教師更適應新時期新課程改革的需求,。

組長：符英善（校長）

副組長：符唐雄（常務副校長）

成員：文益生、文開廣,、文長斌

1,、全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施,、管理和總結(jié)工作,。

2、要正確認識校本培訓的作用,，要向教師大力宣傳校本培訓的積極意義,，引導教師正確了解校本培訓的性質(zhì)特征，努力營造終身學習,、終身教育的良好氛圍,。要做好培訓前的動員工作,，部署有關(guān)校本培訓內(nèi)容,，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

3,、整理繼續(xù)教育的資料,，考核成績，建立培訓檔案等。

（一）培訓對象：中心校在編在崗的全體教師,。

（二）培訓內(nèi)容：

1,、現(xiàn)代教育理論培訓

認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想,、改革目標及相關(guān)政策等,。搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學習,、研討交流，使理論與教學實際相結(jié)合,，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為,。促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

2,、以信息技術(shù)為主的教育教學技能培訓

根據(jù)上級“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動要求，重視教師現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力的培養(yǎng),，加強多媒體課件制作,、信息網(wǎng)絡技術(shù)的培訓與應用，促進教師專業(yè)技能提升,。

3,、教育科研培訓

教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研科研意識,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓,。引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。

4,、師德師風理論培訓

認真學習優(yōu)秀教師的先進事跡活教材,，內(nèi)化師德，提升教師的素養(yǎng),，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

1,、繼續(xù)加強教師的師德建設。通過校園師德論壇，師德論文評比,，讀書學習,，自我反思等形式，多方面深入地開展教師師德師風培訓活動,，全面促進師德修養(yǎng)的整體提升,。

2、認真抓好各類指派培訓學習項目工作,，尤其是“國培計劃”,、脫產(chǎn)置換培訓項目的培訓任務，以提升教師業(yè)務專研水平,。

3,、認真遵照市的網(wǎng)絡教研考評要求，不斷健全學校教研室博客,，同時督導各教研組和教師博客的使用,。要求把計劃、總結(jié),、工作日記,、動態(tài)、優(yōu)秀案例,、論文等掛在個人博客和學校教研室博客,；教師博客的開通率努力達到100%以上，并且每年應至少完成文章6篇原創(chuàng)文章,、評論至少20條,、個人親自訪問次數(shù)100次以上。

通過抓師德,、抓課改,、抓科研為主培訓，力爭使我中心校教師不斷更新教育觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益,，進一步提高理論功底和科研能力,，引導青年教師拔尖，使之成為學科骨干,，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式,，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制,，使校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化、系列化,。

個人學習不集中統(tǒng)一時間,，集中學習以學校集中和教研組集中為主，從2015年3月開始至2016年3月,，總學時不得少于72學時,。

小學學校教師培訓工作計劃 學校教師培訓計劃方案篇四

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以根據(jù)《公吉鄉(xiāng)中心小學課程改革實施方案》的要求，并以“讓教師與學校一起發(fā)展,，讓教師與學生共同成長”為培養(yǎng)目標,，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，建設一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學校教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

為推進我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育健康,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,，遵循名師成長規(guī)律,，使我鄉(xiāng)骨干教師培養(yǎng)對象在師德表率、教學示范,、學術(shù)帶頭等方面迅速達到市級評選規(guī)定的條件,，從而培養(yǎng)和造就一批師德高尚、理念先進,，有成熟的課堂教學模式和鮮明的教學風格,，教學成果突出，學科教育有地位,，區(qū)內(nèi)外有影響,，教學與科研并強，具有引領(lǐng)和輻射作用的名師,。

20__年3月至20__年12月,。為骨干教師培養(yǎng)的第一個周期。

(一)學習和研修

教師的專業(yè)成長離不開終身學習,，不斷學習,、深入研修是名師成長的階梯。

1.培養(yǎng)對象必須制訂學習計劃,，作出本周期和年度學習學科專業(yè)理論,、教育理論、社會科學和自然科學理論,、教育技術(shù)等方面的安排,，明確要求,，落實措施，在全面提高教師職業(yè)素養(yǎng),、優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)的同時,，確定主修方向，強化優(yōu)長,，發(fā)展個性,。

2.本周期內(nèi)組織2-3次短期集中研修，有計劃地安排教育理論,、教育藝術(shù),、教育研究等模塊的研究性學習，聘請知名教育專家,、學者講課和指導,。

3.本周期內(nèi)組織1次教育參觀考察，以拓展視野,、廣搜信息,，進行教育比較，完善對現(xiàn)代教育的認知,，推進教學改革,。

4.本周期內(nèi)有計劃、有選擇地安排培養(yǎng)對象參加市級以上學科培訓和研修,，以獲取學科前沿資訊,，提高學科理論水平和教育水平。

(二)課堂教學

課堂教學是教師專業(yè)成長的主陣地,，造就名師必須以課堂教學為載體,。

1.培養(yǎng)對象應在確立先進的教育理念、素質(zhì)教育思想和準確把握新課程精神的過程中形成自己的教學思想,，在豐富學養(yǎng),、強化能力的基礎(chǔ)上，通過反復實驗探索,，力爭在本周期內(nèi)建構(gòu)并逐步完善教學模式,，提升教學藝術(shù)水平，形成鮮明的教學風格,。

2.培養(yǎng)對象必須堅持工作在教學第一線并從事本學科教學,。專任教師課時不少于同學科標準課時。

3.培養(yǎng)對象每學期聽課不少于20節(jié),，其中聽同學科教師課至少10節(jié),。本周期內(nèi)要上1節(jié)由區(qū)教育局協(xié)同組織的有明確探討課題的試驗課或示范課，同時要爭取面向區(qū)外開設公開課或參加市級以上賽課,。

4.培養(yǎng)對象要堅持寫教學反思錄和教學案例,，本周期內(nèi)至少應寫3篇反思錄,，并撰寫1—2個反映自己教學思想和教學模式的教學案例;本周期中期要就課堂教學模式的理論與實踐進行小結(jié)，在本周期結(jié)束前力爭對教學模式加以完善,。

(三)骨干教師所在學校要建立培養(yǎng)工作業(yè)務檔案,，并為每個培養(yǎng)對象分設專業(yè)發(fā)展檔案，以便考評和研究,。培養(yǎng)對象每學期要對照專業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫年度小結(jié),，并由所在單位簽署意見,，存入個人發(fā)展檔案袋,。

(四)管理和考評

骨干教師培養(yǎng)對象按行政隸屬關(guān)系由各區(qū)教育局和所在學校進行正常的管理與考評。本規(guī)劃為培養(yǎng)對象規(guī)劃的專業(yè)發(fā)展要求和其個人的專業(yè)發(fā)展計劃由所在單位加以管理與考評,。

(五),、繼續(xù)實行“師徒制”。

通過新教師與資深教師合作的形式,，使新教師通過對資深教師教學實踐的觀察,、模仿和資深教師的具體指導，不斷掌握專業(yè)技能,，提高能力和水平,。

1、加強業(yè)務學習,，要求培養(yǎng)骨干教師堅持自學,，每學期記業(yè)務筆記2萬字。

2,、實行跟蹤聽課,。在教務處的安排下，對新培養(yǎng)骨干教師進行跟蹤聽課,，每周一至二節(jié),，聽必評、必導,。

3,、規(guī)定骨干教師聽課任務，要求每周聽課不少于2節(jié),。

4,、強化教學反思，師徒每兩周寫出一份教學反思或案例,，上交教務處存檔,。

1、各級骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據(jù)“注重能力、講求實效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃,。

3,、學校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學習、進修,、研究和實踐的條件,，為其成長提供舞臺。

4,、實行導師制,，學校將聘請教學專家定期培養(yǎng)、指導各級骨干教師,，并制定相應的培養(yǎng)計劃,。

5、建立各級骨干教師管理檔案制度,，各級骨干教師每年度向?qū)W校進行述職,，學校管理小組進行考核，并建立管理檔案,。學校建立各級骨干教師管理檔案,，進行宏觀管理，定期考核,，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書,，為高一級骨干教師評選儲備人選，考核不合格者,，學校取消其資格,。

6、建立好骨干教師電子信息檔案,。

小學學校教師培訓工作計劃 學校教師培訓計劃方案篇五

以教育新理論培訓,、師德師風教育為主要內(nèi)容，通過領(lǐng)導動員,、師德標兵事跡學習,、十佳校長治校經(jīng)驗交流、專家講座,、理論測試,、專題論壇、教師才藝展演等多種形式,，增強教育管理干部和廣大教師的法紀意識,、改革意識,、創(chuàng)優(yōu)意識，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,，達到優(yōu)化行風,、鼓舞士氣、提高素質(zhì),、振奮精神的基本目的,，從而促進全縣教育事業(yè)科學發(fā)展。

為加強對全鎮(zhèn)教師集訓工作的領(lǐng)導,，中心學校成立教師暑期集訓工作領(lǐng)導小組,，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

1、8月15—16日全縣完小及以上學校校長集訓

2,、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學教師集訓,，見附表,。

1,、暑期教師集訓實行集中與分散相結(jié)合，中心學校掛點人員參與集訓全過程,，以加強指導和督促,。

2、暑假教師集訓活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃（包含師德承諾）

②學校20xx－20xx學年師德修養(yǎng)工作方案

③學校暑假集訓工作總結(jié),。

④新學年教職工管理實施辦法,，以上資料作為開學工作檢查主要內(nèi)容之一。

3,、要加強集訓工作的組織和管理,。各學校要嚴格按中心學校統(tǒng)一部署和要求，嚴格考勤制度,，保證集訓時間落實,、內(nèi)容落實、活動落實,，堅決杜絕集訓走過場,，努力使集訓工作取得實際效果。

4,、加強教師集訓的宣傳工作,。各學校要把教師集訓作為暑假期間教育宣傳的重點，及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗,、好典型,，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象。

二0一四年八月八日

附表：8月21—24日集訓安排表

時間集訓活動內(nèi)容地點

8月15日上午

鄭局長作工作報告,；

部署教師集訓工作

教育局五樓

下午

《教育新理念》學習情況檢測,；

十佳校長代表治校經(jīng)驗交流,；

教育局五樓

8月16日全天

中小學校長論壇

教育局五樓

8月21日上午

集訓動員報告；上學年工作總結(jié),；領(lǐng)導講話,。

駱中報告廳

下午

觀看錄像：《教師禮儀專題講座》、《教師心理健康專題講座》

駱中報告廳

8月22日上午

鎮(zhèn)師德模范先進事跡報告,；

學習《師德規(guī)范》,；

學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》

學習《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》；

學習《加強學?？責煹囊庖姟?；

學習z及本縣師德標兵、十佳班主任事跡,；

駱中報告廳

下午

宣布20xx-20xx鎮(zhèn)“先進單位”,、模范并頒獎；

公布兩個考核結(jié)果,；

宣布人事安排,；

布置工作。

駱中報告廳

8月23日全天

教師對照師德規(guī)范和師德標兵事跡反思個人師德表現(xiàn),，形成書面材料,，并相互交流；

擬訂新學年師德建設工作方案和教職工管理實施辦法,；

教師個人依照反思找到的問題擬訂加強師德修養(yǎng)計劃和開展師德承諾,，有關(guān)材料進入師德檔案；

集訓總結(jié),、布置新學年工作,。

各中小學

8月24日上午

組織教師教育理論、課改知識,、專業(yè)知識學習情況檢測