時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇一

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長(zhǎng)規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng)，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長(zhǎng)為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

通過(guò)培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng)，樹立正確的教育理念,，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力，提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn)、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),。

自20xx年起,，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師;

20xx年新教師，自20xx年起開(kāi)始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn),。

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合,、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識(shí),、通用基本功,、備課、上課,、教學(xué)反思,、班級(jí)管理”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。分三個(gè)階段組織實(shí)施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1,、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國(guó)教育學(xué)會(huì)市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”,、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從職業(yè)道德,、教育理念,、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級(jí)管理等方面設(shè)置新教師通識(shí)性培訓(xùn)課程，堅(jiān)持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓,，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)教師崗位需要,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)120學(xué)時(shí),，經(jīng)培訓(xùn)考核成績(jī)合格予以轉(zhuǎn)正。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展示,。通用基本功,，包括三筆一畫、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面;備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面,。活動(dòng)采用“全員參與,、全程跟進(jìn)”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛(ài)崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1,、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實(shí)踐

本階段我區(qū)將堅(jiān)持通識(shí)性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深入開(kāi)展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點(diǎn),、基本策略以及備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作,，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合，形成對(duì)實(shí)踐問(wèn)題的自覺(jué)反思和研究習(xí)慣,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)64學(xué)時(shí),。

2、師徒結(jié)對(duì),，提高教學(xué)能力

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師,、骨干教師在新教師成長(zhǎng)中的引領(lǐng)、幫帶作用,，組織“教育理論,、上課、教學(xué)反思”三個(gè)版塊的展示活動(dòng),。教育理論,，包括教育理念、政策法規(guī),、教育心理學(xué)知識(shí),、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課、教學(xué)反思,，則采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。評(píng)價(jià)新教師的同時(shí)，表彰“優(yōu)秀師傅”,，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力,。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實(shí)踐中的發(fā)展需求，實(shí)施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路,，重點(diǎn)組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教學(xué)案例剖析,、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識(shí)、班級(jí)管理”兩個(gè)版塊的活動(dòng)展示,，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時(shí)。

1,、明確分工,，落實(shí)責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心,、各基層單位提供的新教師試用期綜合評(píng)定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作,。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家,、名師組成的講師隊(duì)伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作,，指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對(duì)幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高,。

2,、注重過(guò)程,，增強(qiáng)實(shí)效

通過(guò)建立需求調(diào)研,、過(guò)程跟蹤,、效果反饋等制度,，注重新教師培訓(xùn)工作的過(guò)程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效,?！妒心蠀^(qū)新教師手冊(cè)》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù),，應(yīng)充分發(fā)揮其過(guò)程紀(jì)實(shí)的作用,。使新教師逐步建立并明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長(zhǎng)軌跡,，激勵(lì)成才信心。

3,、多元評(píng)價(jià),，長(zhǎng)效實(shí)施

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)選相結(jié)合、過(guò)程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評(píng)價(jià)”,、“學(xué)校考核”,、“培訓(xùn)部門考核”多元參與的評(píng)價(jià)方式,，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師全面、公正,、客觀的指導(dǎo)與激勵(lì),。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn)，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿,，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn),、活動(dòng)展示等方面的綜合成績(jī)，評(píng)選“教學(xué)新秀”,。

新教師培訓(xùn),，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。各單位應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作,，群策群力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階,。

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇二

一、指導(dǎo)思想：

以根據(jù)《公吉鄉(xiāng)中心小學(xué)課程改革實(shí)施方案》的要求,，并以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

為推進(jìn)我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育健康、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,，遵循名師成長(zhǎng)規(guī)律，使我鄉(xiāng)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象在師德表率,、教學(xué)示范,、學(xué)術(shù)帶頭等方面迅速達(dá)到市級(jí)評(píng)選規(guī)定的條件，從而培養(yǎng)和造就一批師德高尚,、理念先進(jìn),，有成熟的課堂教學(xué)模式和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成果突出,，學(xué)科教育有地位,，區(qū)內(nèi)外有影響，教學(xué)與科研并強(qiáng),，具有引領(lǐng)和輻射作用的名師,。

20__年3月至20__年12月。為骨干教師培養(yǎng)的第一個(gè)周期,。

(一)學(xué)習(xí)和研修

教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)終身學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí),、深入研修是名師成長(zhǎng)的階梯。

1.培養(yǎng)對(duì)象必須制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，作出本周期和年度學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論,、教育理論、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)理論,、教育技術(shù)等方面的安排，明確要求,，落實(shí)措施,，在全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化智能結(jié)構(gòu)的同時(shí),，確定主修方向,，強(qiáng)化優(yōu)長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性,。

2.本周期內(nèi)組織2-3次短期集中研修,，有計(jì)劃地安排教育理論、教育藝術(shù),、教育研究等模塊的研究性學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)知名教育專家、學(xué)者講課和指導(dǎo),。

3.本周期內(nèi)組織1次教育參觀考察,，以拓展視野、廣搜信息,，進(jìn)行教育比較,，完善對(duì)現(xiàn)代教育的認(rèn)知，推進(jìn)教學(xué)改革,。

4.本周期內(nèi)有計(jì)劃,、有選擇地安排培養(yǎng)對(duì)象參加市級(jí)以上學(xué)科培訓(xùn)和研修，以獲取學(xué)科前沿資訊,，提高學(xué)科理論水平和教育水平,。

(二)課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地，造就名師必須以課堂教學(xué)為載體,。

1.培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)在確立先進(jìn)的教育理念,、素質(zhì)教育思想和準(zhǔn)確把握新課程精神的過(guò)程中形成自己的教學(xué)思想，在豐富學(xué)養(yǎng),、強(qiáng)化能力的基礎(chǔ)上,，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)探索，力爭(zhēng)在本周期內(nèi)建構(gòu)并逐步完善教學(xué)模式,，提升教學(xué)藝術(shù)水平,，形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。

2.培養(yǎng)對(duì)象必須堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線并從事本學(xué)科教學(xué)。專任教師課時(shí)不少于同學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時(shí),。

3.培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),，其中聽(tīng)同學(xué)科教師課至少10節(jié)。本周期內(nèi)要上1節(jié)由區(qū)教育局協(xié)同組織的有明確探討課題的試驗(yàn)課或示范課,，同時(shí)要爭(zhēng)取面向區(qū)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或參加市級(jí)以上賽課,。

4.培養(yǎng)對(duì)象要堅(jiān)持寫教學(xué)反思錄和教學(xué)案例，本周期內(nèi)至少應(yīng)寫3篇反思錄,，并撰寫1—2個(gè)反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的教學(xué)案例;本周期中期要就課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐進(jìn)行小結(jié),，在本周期結(jié)束前力爭(zhēng)對(duì)教學(xué)模式加以完善。

(三)骨干教師所在學(xué)校要建立培養(yǎng)工作業(yè)務(wù)檔案,，并為每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象分設(shè)專業(yè)發(fā)展檔案,，以便考評(píng)和研究。培養(yǎng)對(duì)象每學(xué)期要對(duì)照專業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫年度小結(jié),，并由所在單位簽署意見(jiàn),，存入個(gè)人發(fā)展檔案袋。

(四)管理和考評(píng)

骨干教師培養(yǎng)對(duì)象按行政隸屬關(guān)系由各區(qū)教育局和所在學(xué)校進(jìn)行正常的管理與考評(píng),。本規(guī)劃為培養(yǎng)對(duì)象規(guī)劃的專業(yè)發(fā)展要求和其個(gè)人的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃由所在單位加以管理與考評(píng),。

(五)、繼續(xù)實(shí)行“師徒制”,。

通過(guò)新教師與資深教師合作的形式,，使新教師通過(guò)對(duì)資深教師教學(xué)實(shí)踐的觀察、模仿和資深教師的具體指導(dǎo),，不斷掌握專業(yè)技能,，提高能力和水平。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要求培養(yǎng)骨干教師堅(jiān)持自學(xué)，每學(xué)期記業(yè)務(wù)筆記2萬(wàn)字,。

2,、實(shí)行跟蹤聽(tīng)課。在教務(wù)處的安排下,，對(duì)新培養(yǎng)骨干教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,，每周一至二節(jié)，聽(tīng)必評(píng),、必導(dǎo),。

3、規(guī)定骨干教師聽(tīng)課任務(wù),，要求每周聽(tīng)課不少于2節(jié),。

4,、強(qiáng)化教學(xué)反思，師徒每?jī)芍軐懗鲆环萁虒W(xué)反思或案例,，上交教務(wù)處存檔,。

1、各級(jí)骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期,，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。

3,、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。

4、實(shí)行導(dǎo)師制,，學(xué)校將聘請(qǐng)教學(xué)專家定期培養(yǎng),、指導(dǎo)各級(jí)骨干教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃,。

5,、建立各級(jí)骨干教師管理檔案制度，各級(jí)骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職,，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核,，并建立管理檔案。學(xué)校建立各級(jí)骨干教師管理檔案,，進(jìn)行宏觀管理,，定期考核，培養(yǎng)對(duì)象經(jīng)過(guò)考核合格者發(fā)給證書,，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選,，考核不合格者，學(xué)校取消其資格,。

6,、建立好骨干教師電子信息檔案。

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇三

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,，青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，結(jié)合我校實(shí)際,，扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作,，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)技能,，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚,、意識(shí)超前,、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,，提高我校的辦學(xué)水平,。

1、熱愛(ài)教育事業(yè),，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人,，為人師表,。

2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，能獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整合,。

3,、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能力,。

五年內(nèi)的青年教師

1,、制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：

每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”(三年規(guī)劃)。

2,、拜師結(jié)對(duì)

在第一學(xué)年開(kāi)學(xué)初開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)喜牽手,，教學(xué)相長(zhǎng)共發(fā)展——師徒簽約儀式”，提出目標(biāo)和要求,，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書,，按《川沙中學(xué)拜師學(xué)教的有關(guān)規(guī)定》履行好自己的職責(zé)，做好“傳,、幫,、帶”工作?！皞鳌奔磦魇诮虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法;“幫”即幫助熟悉教材,、大綱,，熟悉高考命題思路，掌握教學(xué)基本功;“帶”即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來(lái),。青年教師向老教師學(xué)師德,、學(xué)技能，仔細(xì)研究老教師的講課技巧,，學(xué)習(xí)老教師的講課思路,，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，提高授課水平,。要求指導(dǎo)教師教案公開(kāi),，課堂公開(kāi)，以便于青年教師及時(shí)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，青年教師要寫詳案,，分課時(shí)備課，教案要征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn),。被指導(dǎo)的青年教師每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師的課1節(jié),，指導(dǎo)教師聽(tīng)被指導(dǎo)教師的課每學(xué)期不少于8節(jié)，切實(shí)做好備課,、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié),。青年教師的教學(xué)成績(jī)與指導(dǎo)教師的考評(píng)掛鉤，以激勵(lì)指導(dǎo)教師的責(zé)任感,。填好“青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)”,，期末做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核,。

3,、加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

(1)每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇讀書心得,。

(2)每學(xué)期開(kāi)設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次,，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平。

(3)每學(xué)期召開(kāi)一次教育教學(xué)研討會(huì),，以便互相交流,，互相促進(jìn)，共同提高,。

(4)采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。“走出去”即利用一切可能的機(jī)會(huì),，組織青年教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)、交流,?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”即不定期請(qǐng)專家來(lái)校與青年教師進(jìn)行座談交流。

4,、強(qiáng)化匯報(bào)課制度

青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課,，組織好課前磨課、說(shuō)課,，課后評(píng)課,，寫好教后感或反思。由各教研組組織實(shí)施,，學(xué)科內(nèi)全體教師都要聽(tīng)課,，提倡青年教師跨學(xué)科聽(tīng)課。

5,、強(qiáng)化教學(xué)基本功的訓(xùn)練

第一學(xué)期組織板書比賽或說(shuō)課比賽,，第二學(xué)期與教工團(tuán)支部聯(lián)合舉辦青年教師論壇，以提高青年教師的基本功,。

6,、快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力

①青年教師每學(xué)期必須認(rèn)真做兩套高考模擬試題或月考試題，第一學(xué)期還要做當(dāng)年的高考試題,，第二學(xué)期做浦東新區(qū)二?？荚囋囶}。

②在帶教老師認(rèn)真指導(dǎo)下,，青年教師每學(xué)期編制4份練習(xí)卷,，每學(xué)年擬出一份有一定質(zhì)量的階段測(cè)試試卷。

③每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年教師教學(xué)評(píng)比,，搭建舞臺(tái),，展示才華，并鼓勵(lì)青年教師積極參加區(qū)級(jí)以上的教學(xué)評(píng)比,。

④積極參加教科研工作,，學(xué)習(xí)教育理論，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì),，撰寫一篇教育,、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，爭(zhēng)取在校級(jí)或區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表，鼓勵(lì)青年教師積極申報(bào)校級(jí)以上課題,。

7,、建立青年教師成長(zhǎng)檔案袋

學(xué)校對(duì)每位青年教師建立成長(zhǎng)檔案袋，記載青年教師的成長(zhǎng)足跡,。

總之,，青年教師的培養(yǎng)是我校在今后一段時(shí)間重要而艱巨的任務(wù)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)的效果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。學(xué)校要立足校本培訓(xùn),，做好青年教師的培養(yǎng)工作，使青年教師快速成長(zhǎng),。

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇四

以教育新理論培訓(xùn),、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員,、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí),、十佳校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座,、理論測(cè)試,、專題論壇、教師才藝展演等多種形式,，增強(qiáng)教育管理干部和廣大教師的法紀(jì)意識(shí),、改革意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,，達(dá)到優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣,、提高素質(zhì),、振奮精神的基本目的,，從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成人員名單如下：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

1,、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長(zhǎng)集訓(xùn)

2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn),，見(jiàn)附表,。

1、暑期教師集訓(xùn)實(shí)行集中與分散相結(jié)合,，中心學(xué)校掛點(diǎn)人員參與集訓(xùn)全過(guò)程,，以加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。

2,、暑假教師集訓(xùn)活動(dòng)形成的書面材料：

①教師個(gè)人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計(jì)劃（包含師德承諾）

②學(xué)校20xx－20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié),。

④新學(xué)年教職工管理實(shí)施辦法,，以上資料作為開(kāi)學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一。

3,、要加強(qiáng)集訓(xùn)工作的組織和管理,。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，嚴(yán)格考勤制度,，保證集訓(xùn)時(shí)間落實(shí),、內(nèi)容落實(shí)、活動(dòng)落實(shí),，堅(jiān)決杜絕集訓(xùn)走過(guò)場(chǎng),，努力使集訓(xùn)工作取得實(shí)際效果。

4,、加強(qiáng)教師集訓(xùn)的宣傳工作,。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點(diǎn)，及時(shí)向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報(bào)送本單位的好經(jīng)驗(yàn),、好典型,，努力樹立教育行業(yè)良好的社會(huì)形象。

二0一四年八月八日

附表：8月21—24日集訓(xùn)安排表

時(shí)間集訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容地點(diǎn)

8月15日上午

鄭局長(zhǎng)作工作報(bào)告,；

部署教師集訓(xùn)工作

教育局五樓

下午

《教育新理念》學(xué)習(xí)情況檢測(cè),；

十佳校長(zhǎng)代表治校經(jīng)驗(yàn)交流；

教育局五樓

8月16日全天

中小學(xué)校長(zhǎng)論壇

教育局五樓

8月21日上午

集訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告,；上學(xué)年工作總結(jié),；領(lǐng)導(dǎo)講話。

駱中報(bào)告廳

下午

觀看錄像：《教師禮儀專題講座》,、《教師心理健康專題講座》

駱中報(bào)告廳

8月22日上午

鎮(zhèn)師德模范先進(jìn)事跡報(bào)告,；

學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》；

學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

學(xué)習(xí)《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》,；

學(xué)習(xí)《加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煹囊庖?jiàn)》；

學(xué)習(xí)z及本縣師德標(biāo)兵,、十佳班主任事跡,；

駱中報(bào)告廳

下午

宣布20xx-20xx鎮(zhèn)“先進(jìn)單位”、模范并頒獎(jiǎng),；

公布兩個(gè)考核結(jié)果,；

宣布人事安排；

布置工作,。

駱中報(bào)告廳

8月23日全天

教師對(duì)照師德規(guī)范和師德標(biāo)兵事跡反思個(gè)人師德表現(xiàn),，形成書面材料，并相互交流；

擬訂新學(xué)年師德建設(shè)工作方案和教職工管理實(shí)施辦法,；

教師個(gè)人依照反思找到的問(wèn)題擬訂加強(qiáng)師德修養(yǎng)計(jì)劃和開(kāi)展師德承諾,，有關(guān)材料進(jìn)入師德檔案；

集訓(xùn)總結(jié),、布置新學(xué)年工作,。

各中小學(xué)

8月24日上午

組織教師教育理論、課改知識(shí),、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)情況檢測(cè)

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇五

1,、將學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng)相結(jié)合,，走“教研訓(xùn)”一體化道路,，結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、結(jié)合教師實(shí)際發(fā)展需求，精心制定教師個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,，實(shí)行年度考核制度,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動(dòng),，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,；拓寬科學(xué)文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路,。

4、努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。

5,、針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神,，結(jié)合本學(xué)期的具體活動(dòng)，開(kāi)展論文撰寫,、課題申報(bào)與研究等專題培訓(xùn),，并以各級(jí)課題研究為基礎(chǔ)，將過(guò)程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),，提升教師的科研意識(shí)和科研能力,。

（一）主要內(nèi)容

1、師德建設(shè),。大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開(kāi)展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀,、人才觀,。自覺(jué)踐行“九個(gè)一律”，做到遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表,。

2,、專業(yè)知識(shí)與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能,，針對(duì)教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識(shí),，以生本課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平,。學(xué)校每年開(kāi)展如下活動(dòng)：

學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng),，做到每次活動(dòng)有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有成果,。

中青年教師每年在學(xué)校或以上級(jí)別上公開(kāi)課1次,，各教研組要做到有組織,、有計(jì)劃、有記錄,、有教案,、有反思。依托教研組開(kāi)展教研活動(dòng),，在教研組進(jìn)行課堂教學(xué)能力培養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效益，結(jié)合“常態(tài)課堂”的打造,，引導(dǎo)教師進(jìn)行分析,、反思、實(shí)踐和總結(jié),。

每位教師每學(xué)期聽(tīng)課至少10節(jié),，評(píng)課2節(jié)，教科室定期檢查,，并做到有記錄,。

教師每年至少要精讀一本有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的教育專著，寫一篇讀書體會(huì)或心得,。

學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,；每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。

3,、專題培訓(xùn),。結(jié)合我校實(shí)際，每年至少開(kāi)展4次有關(guān)德育工作,、教科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。

4,、根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合教師發(fā)展水平和教學(xué)要求,，以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容,。

（二）培訓(xùn)形式

1、集體備課2,、觀摩研討3,、實(shí)踐反思

4,、讀書交流5,、專題講座6,、師徒結(jié)對(duì)

（一）保障措施

1、機(jī)制保障,。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層,，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處（教科室）,，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、制度保障,。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,，確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實(shí)的推進(jìn),。

3、經(jīng)費(fèi)保障,。做好相關(guān)項(xiàng)目的預(yù)算,，確保資金到位，保障培訓(xùn)的順利開(kāi)展,。

4,、人員保障。內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助,。

（二）預(yù)期效果

1、逐步修改,、完善相關(guān)制度,，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”,。

2、積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例,、教育教學(xué)文稿,。

3、促進(jìn)教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進(jìn),。

4,、促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇六

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是嶄新的一個(gè)學(xué)期,。為了在新的學(xué)期里把工作做到最好，特意制定了以下的工作計(jì)劃,。

本教研組現(xiàn)有教師9名,，以中青年為主，

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。在教學(xué)上用心肯干,，努力上進(jìn)，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量,，透過(guò)對(duì)于一些課題的研究，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但還是存在必須的問(wèn)題的,，所以致使教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高,，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

1,、根據(jù)學(xué)校要求,，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究，初步擬定為“電子備課”方面的資料,。

2,、做好教學(xué)開(kāi)放周組織宣傳工作。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作,。

三月份：

1、完成教研組計(jì)劃的制定,。

2,、召開(kāi)第一次教研組例會(huì),，明確學(xué)期工作重點(diǎn)，明確備課,、作業(yè)批改的要求,。

3、開(kāi)學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃,，進(jìn)度表),。

四月份：

1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像,。要求有記錄(算聽(tīng)課一節(jié))，有評(píng)價(jià)反思,。

2,、組織參加電教8項(xiàng)和小語(yǔ)會(huì)教學(xué)論文，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查。

五月份：

1,、期中測(cè)試狀況的分析,。

2、作文和寫字比賽,。

3,、舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

六月份：

1,、讓骨干教師介紹語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、對(duì)電子備課狀況進(jìn)行反思和總結(jié),。

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇七

以教育新理論培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員,、師德標(biāo)兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長(zhǎng)治校經(jīng)驗(yàn)交流,、專家講座,、理論測(cè)試、專題論壇,、教師才藝展演等多種形式,，增強(qiáng)教育管理干部和廣大教師的法紀(jì)意識(shí)、改革意識(shí),、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,，達(dá)到優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣,、提高素質(zhì),、振奮精神的基本目的，從而促進(jìn)全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,。

為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

成員

1,、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長(zhǎng)集訓(xùn)

2,、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn)，見(jiàn)附表,。

1,、暑期教師集訓(xùn)實(shí)行集中與分散相結(jié)合，中心學(xué)校掛點(diǎn)人員參與集訓(xùn)全過(guò)程,，以加強(qiáng)指導(dǎo)和督促,。

2、暑假教師集訓(xùn)活動(dòng)形成的書面材料：

①教師個(gè)人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計(jì)劃（包含師德承諾）

②學(xué)校20xx－20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

③學(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié),。

④新學(xué)年教職工管理實(shí)施辦法,，以上資料作為開(kāi)學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一。

3,、要加強(qiáng)集訓(xùn)工作的組織和管理,。各學(xué)校要嚴(yán)格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求，嚴(yán)格考勤制度,，保證集訓(xùn)時(shí)間落實(shí),、內(nèi)容落實(shí)、活動(dòng)落實(shí),，堅(jiān)決杜絕集訓(xùn)走過(guò)場(chǎng),，努力使集訓(xùn)工作取得實(shí)際效果。

4,、加強(qiáng)教師集訓(xùn)的宣傳工作,。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點(diǎn)，及時(shí)向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報(bào)送本單位的好經(jīng)驗(yàn),、好典型,，努力樹立教育行業(yè)良好的社會(huì)形象。

培訓(xùn)班教師工作計(jì)劃 培訓(xùn)學(xué)校教師工作計(jì)劃及工作目標(biāo)篇八

為更好落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神,，提高我縣中小學(xué),、幼兒園教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)全縣教育事業(yè)發(fā)展，現(xiàn)制訂我縣20xx-2017學(xué)年教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

收集整理校本教研計(jì)劃,、總結(jié)

20xx年繼續(xù)教育驗(yàn)證

提升工程（繼續(xù)教育）

小學(xué)新教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

幼兒園新教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

初中部分學(xué)科培訓(xùn)

中小學(xué)幼兒園臨聘教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

公民辦幼兒園保育員培訓(xùn)

民辦幼兒園教師培訓(xùn)（繼續(xù)教育）

名師工作室業(yè)務(wù)培訓(xùn)

暑假骨干教師培訓(xùn)

20xx年暑假繼續(xù)教育（男55、女50歲以上,、沒(méi)有參加提升工程,、沒(méi)有完成20xx年繼續(xù)教育的教師）

【注：1.上述培訓(xùn)任務(wù)的對(duì)象、內(nèi)容,、形式,、時(shí)間量等具體規(guī)定參看附件1。2.加注繼續(xù)教育的納入20xx年繼續(xù)教育,，沒(méi)有加注的,，指定對(duì)象需參加?！?/p>

1.調(diào)查摸底,，講求實(shí)效,。弄清各項(xiàng)培訓(xùn)的底子,、學(xué)習(xí)需求，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容形式,，提高培訓(xùn)針對(duì)性和有效性,。

2.集訓(xùn)為主，多管齊下,。以集中培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為重要補(bǔ)充方式，以校本教研,、研訓(xùn)一體,、總結(jié)論文、實(shí)踐考察為輔,。以自主辦學(xué)為主,，以聯(lián)合辦學(xué)為輔。建立專兼結(jié)合師資隊(duì)伍,，依托我縣優(yōu)秀教師資源,，多引進(jìn)各地、各類優(yōu)秀專家,、學(xué)者,、教師和先進(jìn)的教育教學(xué)理論、模式,、方法,，切實(shí)助力培訓(xùn)工作。

3.強(qiáng)化責(zé)任，齊抓共管,。以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),，發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)、名師工作室的能動(dòng)作用,，參與過(guò)程組織管理,，實(shí)行專項(xiàng)工作責(zé)任機(jī)制：專人負(fù)責(zé)、專門研究,、專項(xiàng)實(shí)施,，統(tǒng)籌落實(shí)。各校要重視教師培訓(xùn)工作,，抓好校本教研,，開(kāi)展校本培訓(xùn)，做好各項(xiàng)培訓(xùn)報(bào)名工作,，及時(shí)上傳下達(dá),，督促教師按時(shí)參加培訓(xùn)。

納入繼續(xù)教育的項(xiàng)目申請(qǐng)抵計(jì)20xx年繼續(xù)教育1年,，考勤不合格,、任務(wù)沒(méi)完成則不抵繼續(xù)教育。