工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新教師線上教學(xué)工作總結(jié) 教師線上教學(xué)工作總結(jié)五篇篇一
線上教學(xué)期間,，我校通過多樣化的課堂形式和精心的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，引領(lǐng)學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間提升自我心理品質(zhì)。線上心理課的形式有兩種：
一是心理教師的直播課,，我校專職心理教師五個(gè)級(jí)部輪流直播授課,，在直播課中通過師生互動(dòng)，增強(qiáng)心理課的現(xiàn)實(shí)感,，提高學(xué)生的參與度,，并能夠及時(shí)了解學(xué)生當(dāng)前的情況，為之后的心理課設(shè)計(jì)提供依據(jù),。
二是心理教師精心篩選和錄制每周的視頻和微課,，推送到各級(jí)部，由各班班主任輔助完成線上教學(xué),。
線上教學(xué)期間,，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知和心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)際需要,，心理老師結(jié)合各種優(yōu)質(zhì)資源,，篩選和設(shè)計(jì)了適合不同年段學(xué)生的心理課,。為學(xué)生居家心理健康保駕護(hù)航。
低學(xué)段的心理課以情緒管理為主,，涵蓋有生命教育,、學(xué)習(xí)心理、自我認(rèn)知等方面的內(nèi)容,，如《好消息壞消息》,、《我的性別》、《生命萬(wàn)花筒》,、《當(dāng)我害怕時(shí)》,、《好好生氣》、《打敗拖延小怪獸》,、《星星耀我心》,。
高學(xué)段安排了以情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)心理和時(shí)間管理等主題的心理課,，如《我要學(xué)習(xí)》和《有趣的逆向思維》,、《調(diào)一調(diào)心靈的弦》、《時(shí)間神偷》,、《抓住自控力泡泡》《情緒氣象站》等,。
《抓住自控力泡泡》通過熱身抓泡泡的游戲，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自控力有初步的體會(huì),。孩子們熱情高漲，積極參與,。
《調(diào)一調(diào)心靈的弦》通過聽詞語(yǔ)做動(dòng)作判斷的熱身活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于情緒的詞語(yǔ)有個(gè)初步判斷，為接下來(lái)的課做好準(zhǔn)備,。
《當(dāng)我害怕時(shí)》設(shè)計(jì)了摸摸箱游戲,，通過這個(gè)活動(dòng)感受有時(shí)害怕情緒是因?yàn)榭床灰姟＝又⒆觽兺ㄟ^繪畫的方式表達(dá)自己害怕的情緒,，在吸引人的繪本故事中學(xué)會(huì)接納情緒和應(yīng)對(duì)害怕的方法,，提升低年級(jí)學(xué)生面對(duì)疫情變化的內(nèi)在安全感。
《時(shí)間神偷》一課,，在有趣的活動(dòng)氛圍中引導(dǎo)學(xué)生嘗試制作適用于自己的時(shí)間表,，助力線上學(xué)習(xí)，掌握基本時(shí)間管理策略,，幫助樹立勇于克服困難,、積極尋找解決策略的良好品質(zhì)。
《打敗拖延小怪獸》通過騰訊會(huì)議聊天區(qū)在線回答問題,，增強(qiáng)了課堂上的互動(dòng)性,，讓所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也檢測(cè)了課堂效果,。
《星星耀我心》一課,，能夠通過自我肯定與他人反饋，制作自己的宣傳海報(bào),，認(rèn)識(shí)到自己學(xué)業(yè)以及學(xué)業(yè)之外的性格,、習(xí)慣和愛好等多方面的優(yōu)點(diǎn)，感受到自我價(jià)值感,，提升了學(xué)生的自信心,。
《情緒氣象站》一課，通過創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)情緒,、體驗(yàn)情緒，通過制作情緒卡,，把氣象詞語(yǔ)和情緒聯(lián)系起來(lái),，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和管理情緒，讓學(xué)生感受體驗(yàn)情緒和表達(dá)情緒的重要性,。
情緒卡
在線上教學(xué)期間,，我校心理老師正確教育引導(dǎo)、關(guān)心關(guān)愛學(xué)生身心健康,，科學(xué)合理準(zhǔn)備每一節(jié)課,，落實(shí)落細(xì)工作環(huán)節(jié)，切實(shí)做好學(xué)生心理疏導(dǎo)和健康教育工作,，確保防控工作有序有效地開展,。春暖花開，相聚校園,。心理健康工作任重而道遠(yuǎn),，我們將繼續(xù)把心理健康教育工作做得更好，讓每個(gè)學(xué)生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
最新教師線上教學(xué)工作總結(jié) 教師線上教學(xué)工作總結(jié)五篇篇二
為了確保3.4班學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成,。我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，我們老師認(rèn)真開展線上教學(xué)。雖然一節(jié)課只有短短的二三十分鐘,，但課前的準(zhǔn)備工作卻是格外“磨”教師的,。尤其是對(duì)于從未涉足過的“線上教學(xué)”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學(xué)對(duì)于每一位教師而言,，既是一次機(jī)遇,，也是一次挑戰(zhàn)。下面我從三方面談?wù)勎业捏w會(huì)：
磨教學(xué)平臺(tái),，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我們使用名校課堂線上統(tǒng)一教學(xué)，釘釘群老師直播課補(bǔ)充,。經(jīng)過我們的摸索,、試用，交流經(jīng)驗(yàn),，利用qq群給家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),，通知學(xué)生，共同來(lái)完成學(xué)習(xí),。
磨教學(xué)內(nèi)容,，選定了教學(xué)平臺(tái)后，我們進(jìn)入備課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，確定教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)每班學(xué)生的具體情況的，備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法，做到教學(xué)內(nèi)容由淺入深,，重難點(diǎn)突出,，知識(shí)點(diǎn)邏輯清晰，方便學(xué)生掌握,。
我每天都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在名校課堂平臺(tái)中學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程,，并做好相關(guān)筆記，下午通過釘釘網(wǎng)絡(luò)直播給學(xué)生補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn),，輔導(dǎo)與答疑,，家校本布置作業(yè),，作業(yè)收齊后,，釘釘網(wǎng)絡(luò)直播反饋?zhàn)鳂I(yè)，連麥同學(xué)發(fā)言,。從學(xué)習(xí)效果可以看出,，同學(xué)們對(duì)網(wǎng)課熱情度還不錯(cuò)，大部分學(xué)生作業(yè)完成非常認(rèn)真出色,。
首次嘗試“線上教學(xué)”,，使我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面,，線上教育使教師和學(xué)生聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門,。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我相信在未來(lái)我會(huì)更好地利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓線上和線下相輔相成,。
面對(duì)疫情,，作為一名小學(xué)教師，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任,。
最新教師線上教學(xué)工作總結(jié) 教師線上教學(xué)工作總結(jié)五篇篇三
學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)20xx年的春節(jié)是不同尋常的,，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué),。線上教學(xué)對(duì)于家長(zhǎng),、對(duì)于學(xué)生都是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說,，也是一次挑戰(zhàn),。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認(rèn)真開展線上教學(xué),，自2月7日開始進(jìn)行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái),，已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間了。現(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：
我第一時(shí)間利用釘釘或者qq班級(jí)群進(jìn)行情況統(tǒng)計(jì),，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘、在電視上搜索看課頻道,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái),，使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對(duì)個(gè)別不能熟練使用釘釘?shù)募议L(zhǎng)進(jìn)行電話個(gè)別指導(dǎo),，在線上課程統(tǒng)一開課之前,，保證了每個(gè)學(xué)生家里都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,，自覺性不足,，家長(zhǎng)重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng),，讓孩子提前做好上課準(zhǔn)備,，在班級(jí)群安排好課前打卡、朗讀打卡等,，并指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助孩子做好假期時(shí)間作息表,，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級(jí)群了解學(xué)生看課情況,。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)并布置當(dāng)日作業(yè),，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后,，一對(duì)一批改作業(yè),、點(diǎn)評(píng)作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯(cuò)誤進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解,。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對(duì)自己教學(xué)有幫助的知識(shí)理念,，是作為教師的自己今后的必修課,。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源,，在每節(jié)新課講授之前,，提前發(fā)給家長(zhǎng)作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行預(yù)習(xí),，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量,，還能提升家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強(qiáng)的孩子,，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽完線上的學(xué)習(xí)活動(dòng),線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大,，后進(jìn)生學(xué)習(xí)肯定更吃力,。因此，要了解每一位孩子的知識(shí)掌握情況,，尤其要關(guān)注后進(jìn)生,。線上教學(xué)的形式限制了師生互動(dòng)，生生互動(dòng),教師不能及時(shí)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，返校后,，要對(duì)對(duì)知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行梳理,，溫故而知新,。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況,。
最新教師線上教學(xué)工作總結(jié) 教師線上教學(xué)工作總結(jié)五篇篇四
作為一名新教師,，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與歡樂,。在這短短的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感受到了不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格,，同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著,，來(lái)到了新校，我收獲了,，也提高了,，為使今后的工作取得更大的提高，下頭我對(duì)自我在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié),。
在思想道德認(rèn)識(shí)上,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自我的教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)寫下教學(xué)反思,，并在反思中不斷更新教育理念。參加校本培訓(xùn),，并做了很多的筆記,，聽后及時(shí)寫下自我的學(xué)習(xí)感受,，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自我的綜合素質(zhì),。
在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化,，并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念,。同時(shí)，我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市,、區(qū)教研,，學(xué)習(xí)教師應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公平對(duì)待每一位學(xué)生;做到堅(jiān)持教書育人的理念,，遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己,，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。
在教學(xué)工作及本事提高方面，我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班和三年級(jí)級(jí)部的英語(yǔ)教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教學(xué)法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自我的教學(xué)工作本事,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)教師用書,，在教師用書的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本情景進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，修改教學(xué)步驟，以到達(dá)教學(xué)的最佳效果,。
為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自我能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),，有針對(duì)性地利用不一樣的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思,。這半年多的時(shí)間里，我參加教研活動(dòng),，收獲不小,。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的活動(dòng)，在教研員評(píng)課議課中,，我受益匪淺,。不但感受到了不一樣教師的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對(duì)課堂掌控和帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的本事,，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點(diǎn),。
課后，我們英語(yǔ)組內(nèi)團(tuán)體備課,，認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，及時(shí)反思手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)本事,。經(jīng)過這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了我的英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)本事的提高。同時(shí),，在日常教學(xué)中,，我努力做到在教中研，研中教,，教研相長(zhǎng),。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多,，我會(huì)堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí),，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我，提高自我,。
在作考勤方面,，我熱愛自我的教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自我,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí),，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自我的專業(yè)知識(shí)本事,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方,，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí),，得到進(jìn)一步的提升。
在教學(xué)成績(jī)方面,，我始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針,，貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展,。我工作職責(zé)心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，進(jìn)取做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，能構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期和學(xué)生的磨合,，和共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)聽說讀寫方面都得到了必須的提高,，并且在期末統(tǒng)考,，取得了比較不錯(cuò)的成績(jī)，我相信經(jīng)過以后的努力,，和與學(xué)生的共同合作,，會(huì)在今后的日子里,，取得更好的成績(jī)的。
最新教師線上教學(xué)工作總結(jié) 教師線上教學(xué)工作總結(jié)五篇篇五
2020年真是不平凡的一年,，封城,、宅家、開學(xué)推遲,，這個(gè)年過得有點(diǎn)特別,。而“停課不聽學(xué)”，為我們帶來(lái)了全新的教學(xué)體驗(yàn),。在這個(gè)過程中,，我們收獲多多，也有不少的遺憾,?？偨Y(jié)如下：
一個(gè)寒假下來(lái)，雖然宅在家中,，由于疫情的影響,，還是感到一絲疲憊，但作為一個(gè)六年級(jí)的老師,，我還是感受到了一種責(zé)任,，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,、對(duì)家長(zhǎng),，催促我不斷地告誡自己，要克服一切困難,，及時(shí)地把教學(xué)工作展開,、做好。根據(jù)學(xué)校的工作方案,，我及時(shí)安排好自己的日常教學(xué)工作,。開始時(shí)建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群,，調(diào)整好電視頻道,，和家長(zhǎng)溝通交流怎樣使用等等,，后來(lái)我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘,，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來(lái)為我們的教學(xué)工作服務(wù),，這一切，都要自己先學(xué)會(huì)使用,，還要教會(huì)學(xué)生和家長(zhǎng)如何使用,。空中課堂作為一種全新的教學(xué)方式,，開始時(shí)遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來(lái),。
我們有的課是區(qū)教育局提供的,，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行,，不管哪一種類型的課,，我們都是全程參與，學(xué)生在上課,，我也在聽課,，并且作好記錄，有時(shí)為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié),，錄像會(huì)反反復(fù)復(fù)地看上幾遍,。而自己要直播的課更是費(fèi)時(shí)，有時(shí)要先做好課件,，反復(fù)核查,，等到做好，可能半天時(shí)間已經(jīng)過去了,，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué),。布置的作業(yè)也要自己先做好，再核對(duì)一遍,，做到心中踏實(shí),。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來(lái)的照片比較模糊，字又小,，眼睛是很吃力的,，但我還是一個(gè)一個(gè)仔細(xì)地批閱、評(píng)價(jià),。有的學(xué)生還要訂正后回批,，這樣的批閱會(huì)持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因?yàn)榧彝l件,、父母工作等因素,，作業(yè)會(huì)拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有,，我都及時(shí)給予批閱,、反饋。
線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時(shí)同地,，老師無(wú)法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，難免有一些學(xué)生會(huì)控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性,，有時(shí)課也不聽,，作業(yè)也不完成,，這時(shí)我就通過微信,、電話等工具跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)督促孩子要認(rèn)真聽課,，及時(shí)完成作業(yè),，鼓勵(lì)他們克服困難、堅(jiān)持不懈,，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，還有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，口出怨言,，我們也充分理解部分家長(zhǎng)的難處,，耐心地給予指導(dǎo)，還有一些外地的學(xué)生,，過年回老家了,，疫情期間也無(wú)法及時(shí)回來(lái)，加上一些條件設(shè)施的不完善,，無(wú)法收到我們的空中課堂的內(nèi)容,，我們就進(jìn)行單獨(dú)處理，讓她自己看看書,，指導(dǎo)她做一點(diǎn)作業(yè),。
由于是第一次接觸到釘釘、直播這些新技術(shù)，掌握還不夠熟練,，盡管自己努力學(xué)習(xí),，但有時(shí)也會(huì)感到力不從心、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來(lái)得心應(yīng)手,，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善,。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成，跟家長(zhǎng)溝通了幾次也是毫無(wú)效果,，自己又不能家訪,，令人遺憾。
