工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇一

結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽(yù)感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

結(jié)合本班實(shí)際情況,，狠抓課堂,、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進(jìn)生。我首先找他們談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部和同學(xué)們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

,。

班級工作，人人有責(zé)?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,，但同時又有著強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機(jī)會，供他們充分展示自己的個性,。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭.。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育,，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理等,， 同時,，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成.。重視班會課的作用,，堅(jiān)持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。

。

在班級管理中,，我運(yùn)用了生本的教育理念,。競選班委、人人有份,。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生,，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學(xué)都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位,，再在指定時間向全體同學(xué)作精彩的競選演說,，并回答同學(xué)、老師的提問,，最后由學(xué)生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識,、平等意識和參與意識。但是作為初一的學(xué)生來說,，大多依賴性強(qiáng),，膽小內(nèi)向，沒有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn),，缺乏自信心,。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我,，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)撥,，最后正式實(shí)施競選,。做好了充分的準(zhǔn)備工作，競選活動就可以開展得順利有效,，非常成功,。在這樣的活動中，學(xué)生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力.學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育.因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)， 生活的動力. 他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇二

回顧20xx年上學(xué)期的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級四班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。但也存在一些問題和不足，為在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績,，克服不足,，揚(yáng)長避短，更好地指導(dǎo)今后的班級工作,。

現(xiàn)對本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、建立了一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。他們的工作態(tài)度積極認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。無論是班級的衛(wèi)生組長，課代表,、還是值周班長還是班級里的其他班委,，都能起到積極地帶頭和組織作用。開始的時候他們不愿意接受班委這個工作,，覺得浪費(fèi)時間,，沒有什么意義，經(jīng)過我多次的勸說,，和在班級管理工作中給他們足夠的機(jī)會來發(fā)揮他們的特長和作用,，慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化，在學(xué)習(xí)和班級管理上也積極配合學(xué)校和老師,，甚至能自己處理一些事情,，的確是老師的好幫手。

二,、班級學(xué)生的集體意識明顯的增強(qiáng),，團(tuán)結(jié)意識也比以前有了很大的提高，而且懂事多了,。讓我最欣慰的一件事就是開家長會的時候家長都說：“孩子在初中比以前懂事多了”,，我知道在平時的教育中起到一定的作用了，這是我的收獲,，我比家長更是感到喜悅,。曾經(jīng)在學(xué)校廣播操比賽，藝術(shù)節(jié)表演以及各項(xiàng)活動中都取得了很好的成績,。而且最重要的是他們知道了學(xué)習(xí)的重要性,，有了班級榮譽(yù)感。在老師和學(xué)生們的努力下,，班級的成績也提高了不少,，這是學(xué)生們在成長的見證。

三、注意了養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行嚴(yán)格要求學(xué)生平時穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2,、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。人微言輕,，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到；要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到。平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會,，開展感恩教育，效果都很好,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。在考試中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次考試前的時機(jī),，采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。有計劃,、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,，為學(xué)生取得理想成績奠定基礎(chǔ),。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)密切師生間的關(guān)系,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，創(chuàng)造師生交流的機(jī)會和環(huán)境,，以增進(jìn)師生情誼。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班級工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且可以加深與學(xué)生的感情交流。

總之,，在這一個學(xué)年里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但是成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向別人學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年二班班主任工作,，班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作,。

如何做好學(xué)生思想政治工作,，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢,？

1,、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活、做細(xì),，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，要注意尊重和愛護(hù)他們，教育他們要動之以情,，曉之以理,，循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，加以鼓勵,。特別要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo),，通過教育,、疏導(dǎo)、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼,；表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻、嫉妒,；表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)?，?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣,。

教育學(xué)生是一項(xiàng)工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”,，這些年來,，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師，我便會義無返顧,，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇四

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學(xué)生61人,，其中男生29人，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下,，我們班級先后取得了班會、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵,、科技發(fā)明等多種獎項(xiàng)。形成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體,。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,，特總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

國有國法，家有家規(guī),，一個班級要想走上正規(guī),，必須有一定有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管,，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者。

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,，戴校簽，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課、自習(xí)課的做姿要端正,，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護(hù)公物,、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理,，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排,，認(rèn)真及時地完成作業(yè)等,。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

每個學(xué)生都是一個個體，他們共同組成一個班集體,。他們來自不同的家庭,，有著不同的興趣和愛好以及個性,。每周都針對個別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪,，改正他們身上的不足,。同時開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，并結(jié)合每個人的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。使每個學(xué)生都關(guān)心集體,，熱愛生活，有著積極向上的良好心態(tài),。

探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了大量的工作，有了一定的成績,，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任b7班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨*組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng),，好勝心切,，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會,、團(tuán)支部積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，可以通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等,，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇六

初一年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一3班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間,；

二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的郭佳琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，由于是開學(xué)幾天后才轉(zhuǎn)入的,，性格內(nèi)向，缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)活動：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動,，在58屆田徑運(yùn)動會中我班榮獲了“拔河比賽”、“跳繩比賽”,、“50米迎面接力”,、“女子4*100”和“男子4*100米”五項(xiàng)比賽的第一名，還有兩個第二名,，以及在“愛我中華”經(jīng)典詩文吟誦比賽中憑借《孝在心間》榮獲一等獎等,。這些集體活動都要師生齊心協(xié)力，一起來完成,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

2、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干,。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過建立家長微信群與家長們密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

1,、在開學(xué)之初,，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，疏忽了對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督,，導(dǎo)致后期發(fā)現(xiàn)很多不良習(xí)慣,，需要雙倍的時間去改正,。為此，在以后的班級管理中我要狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，嚴(yán)格要求學(xué)生正確有效地使用家校本,，認(rèn)真聽課、做筆記,、寫作業(yè),、收交作業(yè)、早讀等一系列學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不可松懈,！

2、班干部的培養(yǎng)是個難題,，而且在開學(xué)之初就要用心觀察,、選拔和培養(yǎng)，我最初選錯了班長,，總想著到期中考試后再選,，導(dǎo)致班級管理不力，未在有效的時間里形成良好的班風(fēng),，深刻的感覺到,，很多事情，不能等,！

3,、班風(fēng)建設(shè)與日常管理密切相關(guān)，學(xué)期之初我抱著“賞識教育”,、“鼓勵教育”心態(tài),，對同學(xué)們出現(xiàn)的錯誤總是心軟不舍得批評，想著他們還是小孩子,，犯錯是難免的,，過度的縱容他們，導(dǎo)致他們后期摸清了我的套路,，經(jīng)常當(dāng)面一套背后一套,，表里不一，為此我感到很懊悔,，至此我才真正明白“嚴(yán)是愛,、松是害”，所以以后看到他們排隊(duì)走路講話,、喊口號聲音小,、在班級吃東西、抄襲別人作業(yè),、不完成作業(yè)等問題時,，絕對不能姑息,，必須嚴(yán)格要求！

4,、對個別問題學(xué)生的關(guān)注與問題的解決分配的精力不足,，對個別學(xué)生的引導(dǎo)不夠及時，力度把握不到位,，導(dǎo)致學(xué)生離老師的預(yù)期還有一定的距離,，學(xué)生的思想工作太少，以后要經(jīng)常找同學(xué)談心,，或加入他們的qq群,，“打入敵軍內(nèi)部”深入查探“軍情”，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，不能拖,。

5、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,，導(dǎo)致班級總成績上不來,，只有幾個尖子生，中間力量薄弱,，以后要多關(guān)注中堅(jiān)力量,，讓尖子生更突出，中間生向尖子生進(jìn)軍,，逐個處理尾巴,，爭取越少越好。另外注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

6,、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，積極回答老師的問題,，很多科任老師反應(yīng)上課感覺很好,，但后來發(fā)現(xiàn)是錯覺，只有幾個亂插嘴的學(xué)生搶著回答,，導(dǎo)致好多同學(xué)聽不到準(zhǔn)確答案,，課后他們的復(fù)習(xí)效率又很低，幾乎不復(fù)習(xí),，這也是總體成績較低的原因,，為此，找了個別同學(xué)談話,，也有所改善,，本學(xué)期還要時常監(jiān)督提醒他們，還要督促大多數(shù)同學(xué)積極參與課堂,，做好聽課筆記,。

針對以上問題，我覺得這學(xué)期需做以下幾方面調(diào)整：第一,，調(diào)整自己的時間安排,，妥善處理好家庭與工作的關(guān)系，盡可能多地創(chuàng)造與學(xué)生溝通交流的機(jī)會,。第二,，早上盡量早些到校，確保早讀有序進(jìn)行,。第三,，多鼓勵后進(jìn)生，多給后進(jìn)生以關(guān)注,，多與家長交流,，找到切實(shí)可行的方法去幫助后進(jìn)生。最后,，多讀有關(guān)班主任,、教育教學(xué)方面的書籍，在處理學(xué)生問題上積累方法,。同時,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，也多與其他班主任討論,，多向他們學(xué)習(xí),，提升自己處理問題的能力。

總的來說,，過去的一學(xué)期是忙碌而充實(shí)的一學(xué)期,，是我正式參加工作的第一年頭，有歡笑有淚水,，有挫折有成長,，班級兩次考試失敗的壓力之下讓我一度懷疑自己的能力，但我不能退縮,，這是上天給我的考驗(yàn),。我清醒地認(rèn)識到要學(xué)習(xí)的東西還有很多，要吃的苦也不少,，我必須跳出安逸圈,，不斷學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn),，讓班級取得優(yōu)異成績,。最重要的，讓學(xué)生三年過得值得,！

初中七年級班主任工作總結(jié)篇七

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。所以,，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；收,。一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想,，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有。有據(jù),，令學(xué)生信服,；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大,。

班主任對班干部,，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況的,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為整體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況的我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)動,，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況的，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響整體的情況的下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在整體生活的,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道,。。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道,。他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我爭取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)集思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到很好的效果。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見，這樣才能促進(jìn)班級的進(jìn)步,。在這一點(diǎn)上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會和科任老師進(jìn)行交流，整體情況的如何,？哪些學(xué)生進(jìn)步了,，退步了？哪些學(xué)生違反紀(jì)律,？有什么見解和看法,？發(fā)現(xiàn)問題和情況的我也靈活處理，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性,；由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實(shí)，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況的,，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理,，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請教,，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇八

七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級三班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教,，因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師,、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,，我們班近五十個學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律，包括家庭情況,，我都掌握得差不多,。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育,。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中,，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,，像有的學(xué)生過于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因?yàn)榧皶r，一學(xué)期下來,，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個新的起點(diǎn)上,，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，制定了《七年級三班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進(jìn)行相應(yīng)的處理,。

好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來,，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮

譽(yù)感,。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上,。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部,。班風(fēng)一直良好,。

我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長,。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo),，督促各小組利用一切可以利用的時間,，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方,，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目,。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié),、互助。大大地提高了班級的凝聚力,。當(dāng)然,，最明顯的是，幾次考試中,，學(xué)生的成績也呈上升趨勢,。另外,，結(jié)合小組，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事,，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲,。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進(jìn)行思想教育,，效果也很不錯,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面,，使各科得到均衡發(fā)展,。另外，我利用早自習(xí)時間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項(xiàng)工作開展順利,。也取得了一定的成績,。期中考試中我們均居年級前列,。今后，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級,，使三班更上一個臺階當(dāng)然，在管理好班級的同時,，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育,、勞動任務(wù),、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了,，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,，有苦，有樂,，但更多的是責(zé)任,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我受學(xué)校安排,擔(dān)任初20xx級3班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

由于初一新生,來自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn),規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒,。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比中多次奪得流動紅旗,。

班干部是班級管理的核心,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時,我遵循三個原則,首先是選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初20xx級3班第一屆班委會就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,，這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范帶頭作用。 實(shí)行分級管理,既分工負(fù)責(zé),又協(xié)同合作,提高管理效能,。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé),。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競爭對手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),。班級真正成為一個和諧向上的集體。

充分利用每天的班級教育時間,對學(xué)生進(jìn)行前途,理想教育,進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他,、關(guān)心他,、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,拾到東西主動上交,積極參加校運(yùn)會和其他活動等等,都及時表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),重拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動,如校運(yùn)會、讀書節(jié),這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

安全責(zé)任重于泰山,是貫穿整個教育過程之中的一項(xiàng)重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點(diǎn),我充分利用班級教育的時間,教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,在校內(nèi)不追逐打鬧,上下樓梯靠右慢行,上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,住校學(xué)生寢室用水用電安全,食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,本班沒有發(fā)生一起安全事故,沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想,、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,班集體就會失去教育功能,。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力,。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn)。

不希求每個學(xué)生都能成功,但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的,。然而,這需要時間,需要機(jī)會。所以,我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;“懂健身”是樂趣,身心壯是追求;“能辦事”是目的,辦成事是必須;“做好人”是一切之根本,做一個有利于社會的人,。

初20xx級3班班主任：伍曉露

20xx年1月14日

初中七年級班主任工作總結(jié)篇十

不知不覺一學(xué)期又要過去了,，在這里，我首先要向半個學(xué)期來幫助我工作的校長,，主任和老師表達(dá)謝意,，由于你們的幫助，才讓我不斷成長,。在座的各位都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，是我心中的楷模，平時,，我以大家的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。接下來，我要把我這半個學(xué)期來的工作情況跟大家做下總結(jié)匯報,。

從開學(xué)初我信心滿懷地接任七年級（13,、14）班班主任，已經(jīng)過去半個多學(xué)期,，給我的感覺是：做班主任——累,！做一個合格的班主任——難！做兩個的班主任——更累更難,！對剛剛進(jìn)入初中的新生來講,，他們猶如一張白紙，在上面畫什么,，寫什么,，執(zhí)筆的是班主任，他對學(xué)生以后的人生發(fā)展起著重要作用,。開學(xué)的第一天,，對學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育，選出了班干部,，進(jìn)行了座位安排。前兩個星期,，我主要是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，讓他們盡快的適應(yīng)住校生活，盡快融入到班集體中去,。當(dāng)中由于學(xué)生間相互不熟悉,，造成的小摩擦不斷,，甚至有打架出現(xiàn)，我教他們寬容與忍讓,，理解與團(tuán)結(jié),，幫助他們樹立集體意識。從第三個星期開始,，我著重抓他們的學(xué)習(xí),，樹立“入室即靜，入座即學(xué)”的學(xué)風(fēng),。另外,，我根據(jù)學(xué)校的《一日常規(guī)》制定了本班級的班規(guī)，獎懲制度和考勤制度,，對《一日常規(guī)》做了細(xì)化要求,。其他的工作，如教室門窗的開關(guān),，電燈的開關(guān),，多媒體的開關(guān)等都“責(zé)任到人”，由學(xué)生專人負(fù)責(zé),。

當(dāng)然,，班級中的問題學(xué)生依然存在不少，他們大錯不犯,，小錯不斷,，很讓我頭疼。他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵,、接話茬,、挑刺、搗蛋,，對于這些學(xué)生我的做法是：當(dāng)著全班同學(xué)的面,，對他們進(jìn)行嚴(yán)肅批評，必要時進(jìn)行懲罰,。比如：上課傳紙條的罰抄書,，晚寢說話的罰拖走廊，值日做不好的罰掃地倒垃圾等,。

另外,，我從開學(xué)初就讓學(xué)生每兩個星期寫一次周記，我批改后留下評語,。通過周記,，學(xué)生把平時一些不敢說的話，一些建議都反饋給我。寫周記,，可以讓我跟學(xué)生間建立交流平臺,，尤其是那些平時沉默寡言的學(xué)生，我可以關(guān)注他們的內(nèi)心動態(tài),，以作出相應(yīng)的措施,。每當(dāng)我打開學(xué)生的《班務(wù)周記》，一件件感人肺腑的故事便浮上眼瞼,，鞭策我努力工作,，為學(xué)生多盡一份心，傾聽學(xué)生的心聲,，為他們排憂解難,，讓我們的班集體健康成長。請看下面學(xué)生的周記：

老師,，我想跟您說說心理話,，但看您忙碌的身影，每次準(zhǔn)備敲您辦公室門時,，又縮回了手,，想讓您安心工作。今天,，又是一周寫《班務(wù)周記》的日子,，我想敞開心扉，與您暢談我的感受,。這個周,，我們整個初一年級都在練操，準(zhǔn)備迎接“廣播操比賽”,，我們班為爭取第一,，班長嚴(yán)格要求，一絲不茍,，積極訓(xùn)練,。手要伸直，動作到位,，腿要放平,，整齊一致。我全神貫注,，一心想要練得最好,，心里記著班長的話，手腳并動,，緊張訓(xùn)練,?？墒前嚅L點(diǎn)了我好幾次名，要我專心訓(xùn)練,，跟上節(jié)拍，手要對齊,，腳要分開……我拼命改正,，自己認(rèn)為已經(jīng)做得很好了，可是仍然挨到批評,，我越來越?jīng)]有信心,，心里罵自己太笨，又怪班長故意找茬,，下來后一個人生悶氣,，我想得到您的幫助，我想讓您告訴我,，我能做好操嗎,？但我最終怕您失望沒有對您說。那天晚上,，我做了一個夢,，夢見我們班因?yàn)槲易霾俨疃鴽]有得獎，我內(nèi)疚得嗚嗚哭出了聲,，舍友們都以為我做了一個噩夢,，安慰我別怕，結(jié)果我再也沒有睡著,。第二天,，我單獨(dú)找到班長，告訴她,，我小學(xué)時協(xié)調(diào)能力就特差,，手腳特笨，我內(nèi)心想學(xué)好,，就越急越學(xué)不好,。班長耐心安慰我說，沒事,，其實(shí)你做的也不錯的,，只是不太熟悉，下來我單獨(dú)陪你練練吧?，F(xiàn)在,，我不再被班長罵了，正在努力練習(xí),。老師,，我感謝班長,，我喜歡我們的班集體，我們班一定會取得好成績的,。

看完后,，我非常感動，心里暖融融的,。我為我的學(xué)生能為班集體的榮譽(yù)不懈努力而感動,，為我的學(xué)生能理解我的辛苦而感動，為我的學(xué)生團(tuán)結(jié)一致而感動,，為我的班長認(rèn)真負(fù)責(zé)而感動……真是一名好學(xué)生,，她沒有泄氣，能挑戰(zhàn)自己的天性不足而奮斗,，我要給她支持,，給她鼓勵。我要努力工作,，為我的班集體增色添彩,。于是我握起筆，奮筆疾書：你真棒,！你一定能做好操,，我們班一定會取得好成績，因?yàn)槲覀儼嘤心氵@樣熱愛班級,，不懈努力的學(xué)生,，有責(zé)任性強(qiáng)，樂于幫助同學(xué)的班長,。老師信任你們,，與你們一起拼搏。第二天體育課我特意放下手上的工作,，早早來到練操地點(diǎn),，看全班同學(xué)練操，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們練得特別起勁兒,，特別認(rèn)真,。我走到那位同學(xué)面前，輕輕地幫她抬了抬手,，伸出大拇指,，微笑著說，做得真好,，這樣就更標(biāo)準(zhǔn)了,。那位同學(xué)咬了咬牙，又笑了笑,。我又走到班長面前,，小聲對她說,，你真行，謝謝你,，全班做得多好?。∥倚睦锾鹛鸬?。再看下一則周記：

老師,，我犯了一個錯誤，您要幫助我,。我們班上個星期丟失的電子詞典是我拿的。我早就想要一臺電子詞典,，但是我媽媽不同意我買,，擔(dān)心我沉迷于游戲。李旭同學(xué)經(jīng)常帶著電子詞典到學(xué)校里來炫耀,，您說過不讓帶貴重物品到學(xué)校里來,，但他還是常帶來。我想看看,，了解一下功能,，他不讓，說要看自己買去,，把我惹火了,，決定收拾他一下。周五我值日,，早上,，我早早到了教室掃地，恰巧掃到他座位前,，電子詞典露了出來,，我想：我把他收起來，藏到講桌里邊,，如果發(fā)現(xiàn)了,，也不知道是誰干的，他收回就是了,，如果沒有發(fā)現(xiàn),，放學(xué)后我就把它帶回家，他也不敢告訴老師,，因?yàn)樗吕蠋熍u他帶貴重物品到學(xué)校來,。結(jié)果，李旭說前天晚上他把電子詞典帶回宿舍,，第二天早上起床就不見了,。所以,，大家都把注意力投到了宿舍的人和事上，誰也沒注意講桌,。我暗暗得意,，活該他倒霉，于是我便把電子詞典帶回家了,。帶回家后,，我沒心思欣賞它，心里忐忑不安,，不知道藏到哪里好,，總怕爸媽發(fā)現(xiàn)，上課也不專心,，還常打聽這件事的結(jié)果,，擔(dān)心同學(xué)們知道了怎么辦？惶惶不可終日,，晚上也睡不著,，我快要瘋了。老師,，我錯了,，我不該偷李旭的電子詞典，請您原諒我,，我又沒有勇氣當(dāng)面還給他,，還怕同學(xué)和爸媽知道，請您幫幫我,?？吹竭@里，我感動又欣慰,，感動自己的學(xué)生如此信賴自己,，感動學(xué)生能知錯就改，感動又一個謎團(tuán)解開……

讀到這里我覺得我的責(zé)任重大,，一定要妥善解決這件事情,，不讓這顆純真的心靈受到傷害。如果是我,，我有勇氣承認(rèn)自己的錯誤嗎,？于是，我提筆寫下：你是我心中的英雄,，有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,，我就有責(zé)任為你保密，解決這件事情,。后來,，我在班上親自把電子詞典還給李旭,，并告訴他，是他不小心弄丟了,，由別班的一名不知名的同學(xué)撿到交到學(xué)校找回的,，以后不準(zhǔn)再帶到學(xué)校炫耀。

這只是我所批改的《班務(wù)周記》中感動我的兩則故事,，還有許許多多的感動沒有列舉,。《班務(wù)周記》讓我和學(xué)生的心近了,，成為學(xué)生向我傾訴的一道橋梁,，它讓我和學(xué)生一起成長，快樂,。

班主任工作的確是一項(xiàng)平凡而繁瑣的工作,，我會在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階,。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處,，請老師們多提寶貴意見,。

我的發(fā)言完畢，謝謝,！

初中七年級班主任工作總結(jié)篇十一

20年9月份我光榮加入教師隊(duì)伍并且擔(dān)任了七（5）班班主任,，我既感到光榮，又深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。為盡快適應(yīng)班主任角色，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí),，各位老教師,、老前輩也毫無保留，悉心傳授心得和經(jīng)驗(yàn),，讓我很快進(jìn)入角色,。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作：

在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,。所以，遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法,；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù),，令學(xué)生信服,；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施,，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。

在平時的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己,。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步。

2,、鼓勵競爭，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感,，通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇十二

作為七年級（4）班的班主任，在與小孩們接觸打交道的這一年中,，有苦有淚,，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：

一,、班風(fēng)治理

俗話講：一個班的班風(fēng)猶如那個班的班主任的性格特點(diǎn),。我是一個比較苛刻的人，對人對事都極度的講究完美,。在治理班級的時候,，我是以軍隊(duì)化的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個學(xué)生,，假如能夠約束自己,，并能夠服從治理、聽從指揮,，我想,，那個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。

1,、學(xué)生的品德

一個班級的優(yōu)秀與否,，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有49個人,，男生24個,，女生25個，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性,。

當(dāng)然,，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾,，要緊體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上,。關(guān)于如何幸免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是寬以待人。假如學(xué)生之間發(fā)生沖突了,，我會尋他們了解情況,，不管是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行考慮：換成是我,，我能不能如此做,？讓他們學(xué)會寬以待人，幸免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

2,、學(xué)生的考勤

聞名教師魏書生講過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行治理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤,；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤,；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤,。不管是身為一般身份的學(xué)生，依舊身處要職的班干部,，假如出現(xiàn)亂子,，我都會尋該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話，及時地進(jìn)行處理,。且在合適的時刻,，比如講每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批判，當(dāng)然關(guān)于做得比較好的學(xué)生,，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng),。

3、學(xué)生的習(xí)慣

一個人的長期行為會演變成習(xí)慣,，習(xí)慣有良好與不行的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。在那個地點(diǎn)我要緊來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

在擔(dān)任那個班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的,。且不講他們的話有多么的不雅,，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感；也不講他們的一個隨意動作令人感到震驚,，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐,。

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的阻礙。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,，在教育他們講究衛(wèi)生的時候,，我適當(dāng)采取了一些懲處措施。比如：先分田到戶管好自己的三分地,，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,，不同意自己隨手亂丟垃圾,，也不同意不人往自己的領(lǐng)地丟垃圾

二,、學(xué)風(fēng)塑造

我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)把我們班打造成為良好的班級,。為了實(shí)現(xiàn)那個目標(biāo),，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手,。

我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障,，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心,、安心

第二，學(xué)生的模仿能力非常強(qiáng),。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,，有學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得快樂的事我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去關(guān)心他,。同時借鑒魏書生老師的做法,，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有進(jìn)步因此，每個學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿行動,，自然，進(jìn)步是屬于他們的,。

第三,，個不談話。關(guān)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,，我會單獨(dú)尋他們進(jìn)行談話,，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子,，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不阻礙不人的學(xué)習(xí)就行,，坐著無聊能夠看自己感興趣的書，當(dāng)然,，一些沒有思想,、沒有品位的書不同意他們帶到課堂上面看。第四,，自我做起,，以身作則，親身垂范,。有一句話在教育界里這么講：老師做不到的,，不妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的非常有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí),，可不能學(xué)習(xí)，如何辦,？我想,，我們作為老師的，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎,？明白得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎,？我依照我個人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣，不是可不能學(xué)習(xí),，而是自己的坐定功底沒有練到家,。

學(xué)海無涯，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我情愿在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索,。

三、不足與改進(jìn)

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的造人工程,，在那個工程的進(jìn)展中,，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏,；二是自我期望值過高,；三是急于求成心理的阻礙。經(jīng)驗(yàn)的不足,，能夠通過細(xì)微的觀看,、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積存,；關(guān)于治理，應(yīng)以平常心去進(jìn)行,，切不可期望過高,，更不可急于求成,。我覺得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長,、成熟起來的最佳做法,。我也懇請有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的建議

總之,，班主任工作是一個復(fù)雜的工程,，同時也是一個動態(tài)進(jìn)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,，用心去構(gòu)建,。總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接以后的挑戰(zhàn),。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇十三

七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂參半,，有喜有憂，不過還是快樂多一點(diǎn)吧,！本學(xué)期本人擔(dān)任七（3）班的班主任工作,，第一次做七年級的班主任，面對這班滿懷憧憬與希望,、活潑亂跳的孩子們,，我欣然與他們一起成長，盡我最大的能力教導(dǎo)他們認(rèn)識自己,、提高自己,。在這個學(xué)期我主要做了如下的工作：

只有了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教,，因勢利導(dǎo),。因此開學(xué)初我就利用軍訓(xùn)的那幾天常常和他們待在一起，經(jīng)常走訪宿舍,，像個大姐姐一樣與他們談心聊天,，以最短的時間取得他們的信任。從學(xué)生們的口中可以挖掘到很多平時我所不知道的信息,，誰在小學(xué)時干過什么特別的事情,，誰比較調(diào)皮搗蛋等等,。這些都為后來的班主任工作做了很好的鋪墊。

,。國有國法,，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓,，因此開學(xué)初我就根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)定,，再結(jié)合本班的實(shí)際情況，與學(xué)生們一起制定了七（3）班的班規(guī),，獎罰分明,，都有具體的方案。還讓學(xué)生們自擬班級口號,，自選班歌,，這些都能讓學(xué)生們產(chǎn)生強(qiáng)烈的`歸屬感，增強(qiáng)班級凝聚力,。

,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量。根據(jù)實(shí)際需要,，本學(xué)期進(jìn)行了兩輪的班干競選,，都是讓學(xué)生們互相競爭，民主評選,。第一輪班干隊(duì)伍是在開學(xué)初建立的,，由于當(dāng)時彼此不太了解，都是選膽子大的同學(xué),，后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當(dāng)一部分同學(xué)克制不住自己,，不能夠起到很好的帶頭作用，威信力不強(qiáng),，因此期中考試后又進(jìn)行新的班干競選,。這一次，我留意到好幾個同學(xué)能力不錯,、責(zé)任心強(qiáng)的,，于是私底下找了他們聊天，并鼓勵他們積極去競選,。后來,，第二支班干隊(duì)伍建立了起來，他們用實(shí)際行動取得了同學(xué)們的信任,，信服力度很高,，因此,，我的工作開展起來也比以前順利多了。

,。作為班主任，我覺得教給學(xué)生知識是其次的,，更重要的是教會他們怎么做人,，沒有良好的行為習(xí)慣，就算學(xué)生有多聰明也是徒勞,。平時我很注重衛(wèi)生,，因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表，把工作落實(shí)到每個人身上,，誰不認(rèn)真誰負(fù)責(zé),，平時讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報情況。此外,，平時在教室看班時,，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會督促學(xué)生去弄干凈,，經(jīng)過多次提醒,，他們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。

,。學(xué)生學(xué)習(xí)努不努力,、快不快樂，都與班級的氛圍有關(guān),。一個好的班集體不是看個別學(xué)生有多棒,，而是看整體，團(tuán)不團(tuán)結(jié),，如果班集體凝聚力強(qiáng),，那么所有的活動開展起來都會事半功倍。開學(xué)初,，大家彼此不熟悉,，而且他們處于身心發(fā)展的青春期，把男女生區(qū)分得很開,。為了拉近他們的距離,，為了獎勵他們體操比賽拿第一，我給他們舉辦了沙拉節(jié),，一組中有男有女,，大家一起采購食材，一起想出不同的主意,，一起合力完成,，大家的交流多了許多,，漸漸地大家就熟悉起來，有時在學(xué)習(xí)上他們也會互相幫助,。

,。我們班學(xué)生整體上成績處于中等上，成績處于上游的有一半,，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，而且他們上課會容易走神。有好幾個很調(diào)皮,、好動的學(xué)生,，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露锹闊＿€有些家庭是單親或者是離異的,。對于這一些學(xué)生,，我給予更多的關(guān)注與關(guān)愛。我經(jīng)常找他們聊天,，了解他們內(nèi)心最真正的想法,，然后給予我的理解與幫助。真心對待學(xué)生,，他們也會感受到那份愛,，然后學(xué)會去關(guān)心他人。

,。每隔一段時間,，我都會主動向各科任老師詢問一下本班學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)等，然后再找出針對性的方法去解決,。為了更好地管理學(xué)生,，讓家長配合工作，有時也會主動給家長打電話,，了解學(xué)生的情況,，并把學(xué)生在校的情況告訴家長，取得家長的信任,。為了讓學(xué)生在周末更好地完成作業(yè),，每周五我都會讓學(xué)習(xí)委員把周末作業(yè)寫給我，然后以短信的形式發(fā)給家長,，讓家長幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

工作中的不足：

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時有發(fā)生,。面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),；面對學(xué)生，我將繼續(xù)盡我最大的能力,，伴他們健康快樂地成長！

梁晶晶

20xx年1月20日