總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

三年級語文教學工作總結(jié) 三年級教學工作總結(jié)第二學期篇一

“先學后教,，當堂訓練”是一種先進的、科學有效的課堂教學模式,，也是一種課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，它是符合新課程改革理念的。搞新課程改革,，就是要改變學生的學習方式,，變老師講學生聽為引導學生自主、合作,、探究性學習,。怎樣讓學生自主、合作,、探究性學習呢,？“先學后教，當堂訓練”教學模式作了科學的回答,?！跋葘W”和“當堂訓練”都是自主學習，“后教”是合作學習,，全過程都是探究性學習,。不僅如此，它還處理好了自主,、合作,、探究性學習三者之間的關(guān)系。課堂上,，先讓學生自主學習,，然后,，教師檢測自學效果,，從中發(fā)現(xiàn)學生在自學當中沒有學懂的疑難問題,，這些問題學生個人解決有困難，這時,，教師再組織學生合作學習,，此時的合作學習就有了必要性，也有了合作的內(nèi)容（自學當中出現(xiàn)的問題）,、合作的目的（解決這些疑難問題）,、合作的方式（更正、討論,、教師講評）和合作的對象（同學,、老師），最后還是自主學習,。

本學期,，我圍繞“高校教學”工作，在課堂教學中進行了大膽的嘗試,。

（一）先學后教,。

在課堂上我先提示具體、恰當,、可測的學習目標,，然后出示自學指導，其內(nèi)容包括學法,，時間要求以及學完后干什么等,。并力求做到具體、準確,、簡潔,、有效。例如我在教學《趙州橋》一課時,，圍繞課文學習重,、難點，我從知識技能,、情感態(tài)度和價值觀三個方面,，設(shè)計了以下三個具有操作性的學習目標。(1)了解趙州橋的特點,，背誦自己喜歡的部分,。(2)有感情的朗讀課文，體會我國勞動人民的智慧和才干,，增強民族自豪感,。(3)積累語言,。學習怎樣圍繞一個意思寫一段話。時間三分鐘,。然后圍繞學習目標設(shè)計學習方法指導，力求完成每一個學習目標,。在教學中,，我首先讓學生整體感知課文。學生依據(jù)學習指導默讀課文,，并用(----)畫出描寫趙州橋特點的詞語:雄偉,、堅固、美觀,，從而直奔重點段,，并完成第一個學習目標。然后讓學生再次默讀課文,，思考從哪些句子可以體會出趙州橋雄偉,、堅固，同時學習數(shù)字表達的方法和怎樣圍繞一個意思寫一段話,，并進行朗讀訓練,，讀出趙州橋的雄偉，完成第二個學習目標,。接著讓學生小聲讀課文,，畫出描寫趙州橋美觀的句子，以不同形式讀課文,，并要求學生背誦有關(guān)段落,，以達到積累語言的目的，同時學習過渡段表達方法,，完成第三個學習目標,。為了突出學習重點，一,、四自然段以讀代講,。在“先學”過程中，我以鼓勵促進學生完成自學任務,，及時表揚速度快,、效果好，特別是對能創(chuàng)造性學習的學生,。在學習的過程中,，我通過巡視、提問等形式進行調(diào)查,，了解學生自學中的疑難問題,，并認真分析,、梳理，為后教作準備,。

學生在學習的過程中遇到了一些疑難問題,，如：“創(chuàng)舉”是什么意思？等,，當學生提出這些問題時,，我沒有馬上回答，而是通過兵教兵來解決,，我只判定對錯,，并加以更正。

（二）,、當堂訓練,。

我在當堂訓練中，保證學生訓練在15分鐘左右,，訓練的內(nèi)容重在應用剛學到的知識解決實際問題,，創(chuàng)造性地“做”，不搞死記硬背,。訓練形式像競賽,，像測試一樣讓學生獨立、快節(jié)奏地完成,，如《趙州橋》一課的第三自然段有這樣一段話,，“橋的兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的`圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍,，嘴里吐出美麗的水花,；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著,，各自回首遙望,；有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動,，真想活了一樣,。”我先讓學生以各種形式讀這段話,，體會趙州橋的美觀,，接著我出示了這樣一個練習題。動物園里的猴子姿態(tài)各異：有的,；有的,；有的。訓練學生怎樣圍繞一個意思寫一段話,，達到了當堂訓練的目的,。

這樣的課堂訓練,，拓寬了學生的知識面，發(fā)展了思維,，磨練了意志,，增強了競爭意識和獨立自主的能力，還培養(yǎng)了雷厲風行的作風和嚴謹?shù)那髮W態(tài)度,，減輕了學生課外作業(yè)負擔過重和教師課外批改作業(yè)繁重的問題,，既快樂了學生，有輕松了老師,。它還能夠檢測課堂教學效果，及時反饋準確的信息,，便于教師有針對性的指導,。總之,，當堂訓練,，提高了學習效率，減輕了學習負擔,。

對于“先學后教,，當堂訓練”這一教學模式，我們還處于摸索階段,，在工作中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，歸納起來主要有：

1、對“先學后教,，當堂訓練”理解不夠透徹,，還有許多疑惑。如這種教學模式是否每堂課都要訓練15分鐘,？課堂作業(yè)完不成怎么辦,？還需要布置家庭作業(yè)嗎？等等,。

2,、學習目標怎樣出示更好呢？

總之,，高效課堂作為一種理念,，更是一種價值追求，一種教學實踐模式,。在今后的課堂教學中,，將會引起我們更多的思考、更多的關(guān)注,，我們要踏踏實實地研究“高效課堂教學”,，從學生實際出發(fā),，從素質(zhì)教育的目標出發(fā)，合理運用控制論的原理,，使我們的課堂教學建立在更加有效的基礎(chǔ)上,。

三年級語文教學工作總結(jié) 三年級教學工作總結(jié)第二學期篇二

一、基本情況：

這一學期,，我擔任了三年級的語文教育教學任務,。全班共有32人，其中語文成績較好的有7人,。成級極差的有5人,。大部分同學成績不穩(wěn)定。

二,、教學工作：

課前,，我精心備課，認真準備,，緊密結(jié)合《課程標準》制定教學計劃,，同時也要求學生認真預習，獨立思考,，認真完成作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

教學中,，我按照時代要求以及學生年齡特點進行有的放矢的講解,，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識。課堂中采用自主,、合作,、探究的學習方法進行教學，同時,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，良好的思想品質(zhì)以及學生的各項能力。

課后,，我認真批改作業(yè),，找到學生的不足與差距，做到查缺補漏,。凡是課本中要求掌握的知識,，要求學生必須掌握，并對每一個問題都落到實處,，認真檢查過關(guān),，督促學生做好復習鞏固，同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操,。

三,、思想品德教育：

在語文課中，結(jié)合生活實際和語文教材,，學生進行品德教育,，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情,；教育他們向英雄人物學習,，學習他們堅強不屈、無私奉獻的精神,。這樣把德育教育和語文教學有機地結(jié)合起來,。

四、教學成果

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。通過期末檢測，學生也取得了一定的成績,，但離要求還有一些差距。在今后的教育教學中,，我一定找出自己的不足,，克服缺點，嚴格要求自己,，努力開拓,，向有經(jīng)驗的老師學習，鉆研新的教學方法,，大膽探索,，提高自己的教育教學水平，便于今后更好地開展教育教學工作,。

三年級語文教學工作總結(jié) 三年級教學工作總結(jié)第二學期篇三

在學校領(lǐng)導的支持和指導下,，我們?nèi)昙壗M全體老師能團結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為教育默默耕耘奉獻,。半學期來,，我們主要做了以下的工作：

老師們能服從學校工作安排，對于學校布置的各項工作,，都能盡心盡力完成,，表現(xiàn)出良好的責任感和使命感。例如：宗赟,、華玉霞,、朱君等幾位老師,，他們經(jīng)常早早到校，又是最遲離開,，盡管工作瑣碎繁多,，但毫無怨言，盡職盡責地對學生進行教育和管理,，他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩,。特別是許惠娣、王志英,、華玉霞等老教師今年已快退休了,，但還堅持在教育第一線，對所擔任教學工作毫不松懈,，不怕勞累,，想方設(shè)法，不厭其煩地對學生進行教育,，功夫不負有心人,，終于所帶班學生學習成績有了明顯的進步；徐丹老師作為不滿一年的新班主任,，謙虛好學,，在華玉霞老師的指導配合下，工作很認真到位,，通過努力,，所帶的班的紀律和學風都較好。擔任英語學科教學的郭景燕,、楊和榮老師在代課沈教師離開后,，分別增加了一些課，但都很樂意地接受了領(lǐng)導的安排,，做到認真盡職,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建文明、團結(jié),、勤學,、向上的良好班風、學風,。

這學期,，年級組的老師就特別重視學生在校行為規(guī)范的教育，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育,、教學工作的全面開展,。為了保證此工作落實，配合學校的行為規(guī)范教育要求,，各班認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》,，熟背各條內(nèi)容，在學校檢查中,，取得較好成績,。通過學習，全體學生的精神面貌有了較大的改觀,，原來部分同學紀律松懈,、不講文明、不講衛(wèi)生的風氣也一掃而光,，現(xiàn)在各班以奪得每月文明,、衛(wèi)生流動紅旗為榮，班集體的凝聚力越來越大,，集體榮譽感增強了,。

教師的生命是教學，年級組教師對待教學工作兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，都以教學六認真的標準嚴格要求自己。他們敬崗愛業(yè),，一心撲在教學第一線上，從不說

累說苦,，總是那樣認認真真,、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。

1、一學期以來,，以班主任和各備課組長為核心,，認真研究，精心策化,，周密部署每項工作,，備課組成員之間思想上一致，心靈上溝通,，每個備課組又以備課組長為核心,，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學方法,。在集體備課時把教學設(shè)計、教學方法,、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效,。

2,、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改,，及時反（)饋,，有的放矢。為了做到這些,，華玉霞,、宗贇、陳月萍等老師甚至在家里批閱作文,、試卷等,。作業(yè)及時、有效地批改,，有利地推動了學生知識,、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移,，使課堂教學得以良性循環(huán),。

3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查,、輔導,。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導,。實現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學生的各項能力均得到公正,、及時的評價,，促進學生各項能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進行反思與想對策。后進生班班都有,，兩個班的后進生一齊抓就更加多了,，數(shù)學老師謝信棟擔任兩個班數(shù)學,，尤其是復習期間，上下午連著復習,，喝水上廁所的時間都是擠出來的,，復習工作結(jié)束了，老師們的嗓子也啞了,，原本后進的學生點滴的進步就是他們最大的欣慰,。華玉霞老師克服自己身體上的不適，服從學校的安排,，平時注重對后進生的輔導,，在期中考試中取得了年級第二的好成績。班與班之間的差距也縮小了,。宗赟老師經(jīng)常主動聽師傅陳月萍老師的課,，教學能力提高很快。在我們年級組里,，老教師愛護幫助青年教師,，青年教師也樂于服務老教師，大家互幫互助,，形成了濃厚的教學氛圍,。

總之，我們?nèi)昙壗M全體教師同心協(xié)力,，團結(jié)互助,，為學校教育教學默默奉獻著。