工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇一

1,、教材中有很多知識只需要學生作了解就可以了,，不要求學生操作。比如第四單元的“神龜妙算”,、“彈琴奏樂”,、“揮毫潑墨”、“百雞問題”等,。由于這些內(nèi)容不僅有一定的難度,，而且有一家的不深度，作為小學六年級的學生,，要想熟練掌握這部分內(nèi)容,，大多數(shù)都沒有這種知識基礎(chǔ)。讓他們作了解的理由就是給他們奠定一定的基礎(chǔ),，讓有條件和余力的學生可以繼續(xù)探究,，培養(yǎng)他們的學習興趣，為將來進入更進一步的學習創(chuàng)造條件,。

2,、有些內(nèi)可以作選學要求，作為小學生來說,，受限于各方面的知識,。由于本教材對小學生的知識有一定的要求，特別是數(shù)學知識,，所以，限于學生對一些必要的知識不是掌握得很熟悉,，在編寫過程的時候很容易達不到目的,。從第三單元起，廣大學生就感到困難,，很難獨立完成,，就是合作完成，也僅限于在教師出示的例子上,。如果要獨立創(chuàng)造,，那就更加困難了,。所以這些知識點，我們只要求學生在教師的指導下能完成就可以了,。還有一些包括解度計算,、顏色填充等問題，學生可能也不容易掌握,。

3,、一些比較簡單的內(nèi)容可以講得快一些，目的是節(jié)約時間來為比較困難的內(nèi)容提供多練習的機會,。比如在第一單元的內(nèi)容,，相對比較簡單。在講解這些內(nèi)容的過程中,，可以把它們整合起來講,，在前節(jié)課就可以貫穿下節(jié)課的內(nèi)容。盡量節(jié)約課時,，為第二,、三單元留下充足的'時間。

4,、當然,，作為本教材介紹的知識比較全面，涉及到美術(shù)作圖,、數(shù)學計算,、樂曲改寫等方面。無論是學生不能完全掌握,，就是教師,，要完全掌握也有一定的難度。我們是不是就要放棄呢,？不是,，有句話說得好“師父領(lǐng)進門，成功靠各人”,，只是讓學生了解相關(guān)的知識,，如果有興趣的學生,，可以進行更深入的鉆研,。也為他們將來打好基礎(chǔ),。也許他們將來的文化知識豐富了，就會想到用某某軟件來做某事,，到那個時候,，他們學起來就更快了。

5,、在教學的過程中,，會出現(xiàn)一些意外的問題。同樣的一個過程,，在某種版本中卻出現(xiàn)執(zhí)行不出來的情況,，而換一個版本又有可能執(zhí)行出來。當然,，還有像“彈琴奏樂”這樣的內(nèi)容,，是受版本限制的。鑒于這種情況,，我們在演示里往往會出現(xiàn)一些偶然,，學生們就會懷疑，怎么做不出來呢,，而仔細核對過程,，又是正確的。所以,，我們有必要向?qū)W生說明這點,。

6、為了豐富教學內(nèi)容和增加自已的知識面,。在電腦上下載了一些相關(guān)的資料和過程等,。自已在課余參考對照，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,。盡量找到一些簡捷的方法進行教學,，既節(jié)約時間，又能達到效果,，也增加了學生的知識面,。

7、多關(guān)注學生的學習興趣和接收情況,，很多學生都有濃厚的興趣,，如果只限于書面的知識，他們可能覺得有點枯燥,。采取多種教學方法讓學生嘗試到自已的成功：教學生在過程中修改參數(shù)以達到不同的效果,；在網(wǎng)絡(luò)中下載相關(guān)的過程,，引導學生操作,，獲得新的知識,；組織學生分組探討，總結(jié)討論,，獲得理性的認識,；鼓勵有余力、有條件的學生獨立獨創(chuàng),，把自已的作品供大家欣賞等,。

8、當然,，鑒于自已的知識有限,，還需要不斷的學習提高，豐富自已,，組織教學,，以便能傳授給學生更多的知識。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇二

本學期,，我所從事的六年級信息技術(shù)教學工作,，順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè),，嚴謹治教，熱愛學生,，努力做到把學生教好,，讓學生成功成才。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養(yǎng),，努力搞好教學工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

從開學我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃，其中最主要的,，也是最需要自己去努力的,，就是本學期內(nèi)一定要把六年級的課備好，制作課件,，以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學生看,，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務(wù),。

工具性是信息技術(shù)課程的突出特點,，即學即用是信息技術(shù)課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的重要手段。在教學中,，我淡化學科系統(tǒng)性,，將每一個教學模塊相對獨立出來,，在每一個教學點后，我都盡量安排學生聯(lián)系生活學習實際,，學以致用,。

因為各個學生家庭條件不一，所以學生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊,，差異很大,。針對這一狀況，我在教學中對學生實施因材實施,，學習任務(wù)安排上分層要求,，從而讓每個學生都學有所獲，體驗成功的喜悅,。同時,，鼓勵基礎(chǔ)好的學生積極協(xié)助老師輔導基礎(chǔ)較差的同學共同進步。

放下嚴肅的面孔,，關(guān)愛學生,，尊重學生的人格，包容學生無知的過錯,，久而久之,，逐步形成了良好的師生關(guān)系。把共同面對的困難,、應(yīng)對措施和目標拿出來與學生平等對話,、討論，增進了學生對老師的信任感,。結(jié)合現(xiàn)實,，講明信息技術(shù)的重要性和必要性，從思想上就樹立堅決的.學習動機,。由易到難,，注重培養(yǎng)學習興趣，多表揚,，不偏袒,；多激勵，不打擊,；營造輕松的,，沒有壓力的課堂氛圍，使學生喜歡信息技術(shù)課,。

信息技術(shù)是一門特殊的課程,，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有一不留神,，你絕對被拋得遠遠的,，而且你永遠無法追趕上它的腳步，所以對于我來說,，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的,。因此,，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,，我都非常認真,，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,，在使用的過程中掌握它們的操作方法,，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的,，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的,。

今后，我還將一如既往的學習各種理論知識,，增加實踐經(jīng)驗,，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進步，不斷更新,。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇三

人類社會已進入信息時代,，日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界，為了推廣計算機信息技術(shù),，提高全民族的科學文化素質(zhì),，發(fā)展小學信息技術(shù)教育，根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》,，確定本課程的教學任務(wù),。

教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作，各課大部分都從某一任務(wù)著手,，提出問題或目標,，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,，教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取分析,、處理,、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，主要讓學生掌握ppt的操作技能。

1,、知識與技能：

熟練運用powerpoint軟件制作電子板報,，并對電子板報進行合理的布局。

2,、過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日,。

常生活和科學技術(shù)的深刻影響,，通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的`演示操作,，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會情感,，從而使學生認識到自已肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

1、利用powerpoint制作電子板報及powerpoint的綜合運用,。

2,、電子板報的板面布局。

3,、制作動態(tài)效果的電子板報,。

4、制作多媒體電子板報,。

1,、以學生上機操作為主，教師講解為輔，注重輔差,、培優(yōu),、提中，注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三,。

2、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣,，有意識地注重學生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學生的合作精神。

3,、加大學生上機操作力度，做到熟練掌握所學知識,，注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

第一周：利用powerpoint制作電子板報

第二周：powerpoint的綜合運用1

第三周：powerpoint的綜合運用2

第四周：制作圖文并茂的電子板報1

第五周：制作圖文并茂的電子板報2

第六周：電子板報的板面布局1

第七周：電子板報的棉布布局2

第八周：動態(tài)效果的電子板報制作1

第九周：動態(tài)效果的電子板報制作2

第十周：電子板報的綜合制作1

第十一周：電子板報的綜合制作2

第十二周：帶聲音的電子板報制作

第十三周：在電子板報中添加旁白

第十四周：多媒體電子板報的制作1

第十五周：多媒體電子板報的制作2

第十六周：期末測試

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，本學期的教學工作又將接近尾聲了,，現(xiàn)將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學工作,，希望在今后的工作上有所提高,。

通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學期事信息技術(shù)教學的`心得體會,。

一,、教學方面：

１、備課

開學初,，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃，提前備

好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,，虛心向其他教師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài),，有無“不可用機器”。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，充分調(diào)動學生的

學習積極性,使學生真正成為“主體”,，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，使學生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,，使他們有成就感,，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務(wù)時,，在各臺計算機前巡視,，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足,。

二,、個人學習：

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來水,。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心,、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的好的教學方法,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

三,、努力方向：

１,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

２,、對希望生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅

在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

４,、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇五

本學期比較順利地完成任務(wù),。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,。

從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有計劃,，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去,；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時調(diào)整,，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響,，當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決,。

（2）按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的'教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

（3）利用學科特點和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組,?；顒拥某晒南踩耍簧俚膶W生電腦打字速度,，電腦知識水平的很大的提高,。

對于五年級，這一學期主要學習文字的處理,，文字處理可以說是電腦使用最多的功能,，首先是講解word的應(yīng)用，和強大的功能,。增強學生的學習興趣,。然后是講解編寫文章，修改文章,，美化文章,，調(diào)整版面,，在教學工作過程中，主要是采用了演示法和講解法,。學生通過制作電子板報和班級的課程表,，增加成就感和學習興趣。

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。從思想上，利用各種機會端正自己,；從行動上鍛煉自己,，學電腦技術(shù)，學教學技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學工作是主要的,，但除了教學工作外,，我也積極參加學校組織其它活動如：政治、業(yè)務(wù)學習,、各種文娛活動等,。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇六

本學期，我們以學校的工作計劃為中心,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，并在全體教師的共同努力下，我們順利完成了信息的各項教育教學工作,，營造良好的信息技術(shù)教學氛圍,，提高我校教育信息化程度,，推動我校教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)就一學期以來學校信息化工作進行小結(jié)如下：

本學期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇,，刻苦鉆研,，集體備課，真正做到教學內(nèi)容,、教學計劃,、教學要求、教學進度等多方面的一致,。適應(yīng)順德區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的要求,，不斷學習新知識，結(jié)合課程改革,，在教學中采用“自主學習,，合作學習與探究學習”的新教學方法,，在熟悉掌握教學技巧的基礎(chǔ)上，制定出符合學生實際的教學計劃,，在教學中,，盡量避免那種讓學生被動地應(yīng)付、機械訓練,、死記硬背,、簡單重復等現(xiàn)象，盡量讓學生能夠具有創(chuàng)新的精神和創(chuàng)新的能力,，能夠成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會的建設(shè)者,，能夠不唯書、不唯上,，能用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達,，能夠成為一個獨特的自我,。

我校《信息技術(shù)》課按國家教委教學大綱要求,，采用駐馬店統(tǒng)一的《信息技術(shù)》教材,。三年級學習了：電腦小畫家，中英文輸入訓練等,；四年級學習了：制作演示文稿,、電子郵件等。五年級學習了：winlogo語言程序設(shè)計,。六年級學習了：信息技術(shù)綜合應(yīng)用,。教學中采用多媒體課件、講解,、演示,、練習相結(jié)合的方法，讓學生真正學會計算機多方面的操作技術(shù)及應(yīng)用方法,。學生不僅了解并掌握了計算機的基本原理,，還能用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學習,，大部分學生都到中小學教學網(wǎng)上去學習相關(guān)學科的知識,。學生考試采用駐馬店教育局統(tǒng)一的試題來進行上機操作考試，學生的《信息技術(shù)》考試合格率達99%以上,，優(yōu)秀率達82%,，真正做到教書育人。

1,、積極組織全科組教師開展教研活動,，結(jié)合學校實際,，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際情況，不斷探索新的教學模式,，改變了學生的學習方式,，確定了教學目標。

2,、積極外出聽課,，以及參加參加信息技術(shù)類講座等的學科教研活動，努力提升我科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在本學期中段,，我學校的杜鑫老師還參加了鎮(zhèn)教師課件比賽培訓。黃三紅,、張丹老師先后參加了鎮(zhèn)的信息技術(shù)學科的說課比賽和評優(yōu)課比賽,，并都獲得了一等獎。我校老師積極參與鎮(zhèn)學科論文評比,，共有多位老師獲獎,。此外，王永生老師的信息技術(shù)學科新型課例獲鎮(zhèn)新課程精品課例評比一等獎,。通過學校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下,，本學科的教學水平得到了有效的提升。

3,、上學期,，在上級教育部門和學校領(lǐng)導對我校信息技術(shù)學科的重視和支持下，20xx年11月,，我校還順利通過區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)學校檢查團對我校的驗收評估,，還得到了檢查團對我校信息化工作一致肯定。雖然今后還有更多的`工作和挑戰(zhàn),，我們在學校領(lǐng)導班子的富有遠見的決策和指引下,，以及信息技術(shù)科組的同事們將同心協(xié)力下，我相信我校的現(xiàn)代教育技術(shù)水平將再次躍上一個新的高度,。

4,、繼續(xù)積極開展提升我校教師信息技術(shù)技能的培訓和競賽,。今學期,，我科組在學校領(lǐng)導的正確指示下，開展了教師課件制作的培訓,。學校青年教師們積極參與,，并在鎮(zhèn)學科教師課件制作比賽中獲得了團體一等獎的好成績，在增強了自身信息技術(shù)素養(yǎng)的同時,，也為學校爭得了名譽,。而旨在提升我校全體教師信息技術(shù)技能的首屆教師打字比賽也順利舉行了,，通過比賽，涌現(xiàn)出一批積極向上,，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)的青年教師,。

為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，根據(jù)我校實際情況開展競賽活動,，舉行了“電腦打字大王”比賽,。

1、努力開創(chuàng)我校教育信息工作新局面,。

本學期,，信息技術(shù)科組在學校的教育教學管理與學校的整體教學工作中繼續(xù)扮演著重要的作用。

學期初,，我科組繼續(xù)完善校園網(wǎng)的ftp系統(tǒng),，實現(xiàn)了電子備課，學生情況,、教學的計劃,、總結(jié)、成績統(tǒng)計等都能上傳并資源共享,，基本實現(xiàn)了無紙化辦公,，老師們也習慣了使用這一方便的系統(tǒng)平臺，讓此系統(tǒng)成為學校管理與教學管理的重要輔助手段,。本學期,，我科組還重新建立了學校網(wǎng)站，增加了交通安全教育網(wǎng)站,，完善了少先隊網(wǎng)站,，并實現(xiàn)學校網(wǎng)站和ftp系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽和登陸。

2,、在學校領(lǐng)導的重視下,，繼續(xù)完善校園網(wǎng)的建設(shè)。

今學期,，我校進行電腦室和電子備課室建設(shè)已完成并投入使用,，這使我校的電化教學得到進一步完善，保證良好的電化教學效果,。此外,，為提升全體老師門的工作效率，學校領(lǐng)導想方設(shè)法,，在辦公室已進行現(xiàn)代化辦公改造的基礎(chǔ)上,，將繼續(xù)為對其他教師辦公室現(xiàn)代化辦公的改造，更好地實現(xiàn)了現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公和教學。

3,、做好錄像,、課件制作、各類統(tǒng)計,、以及校訊通工作：

本學期我們的老師還極只配合學校學校各類教育教學活動以及其他科組老師制作課件,、協(xié)助拍攝和錄像等。為學校資料存儲做了大量工作,。年初統(tǒng)計和其他統(tǒng)計也是我們的一項常規(guī)工作,，我們?yōu)橥瓿珊眠@項工作經(jīng)常加班加點，將此項工作按時按質(zhì)的完成好,。

在當今信息化時代,，信息技術(shù)本身就代表著時尚與科技的先鋒。學生對信息技術(shù)課很感興趣,。如果能在信息技術(shù)課程的學習中滲透環(huán)保教育,，將能對學生環(huán)保意識和社會責任感的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。因此,，我科組將在信息技術(shù)課程的學習中滲透環(huán)保教育,，并積極開展以環(huán)保為主題的信息技術(shù)類的電子報刊、網(wǎng)頁等電腦作品制作競賽,。

1,、進一步地加強對學校各學科老師的電化教學技能的培訓，讓學?，F(xiàn)代教育技術(shù)躍上新的臺階,。

2、繼續(xù)完善學校網(wǎng)站和ftp系統(tǒng),，使之稱為我校教育教學的現(xiàn)代化平臺,。

3、信息技術(shù)在輔助教育教學上的應(yīng)用推廣力度不夠,，還需不斷加強,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,，我們覺得還有許多知識要學,，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,，我們將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，爭取取得更大的進步,。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇七

本學期,，我所從事的六年級的信息技術(shù)教學工作，順利地完成了任務(wù),。本人在教育教學上,，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,，熱愛學生,，努力做到把學生教好，讓學生成功成才,。信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng),。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養(yǎng),，努力搞好教學工作。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

從開學我就給自己制定了一套詳盡的工作計劃,，其中最主要的,，也是最需要自己去努力的，就是本學期內(nèi)一定要把八年級的課備好,，制作課件,，以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學生看，讓教學過程更直觀更簡單,，更好地完成教學任務(wù),。

工具性是信息技術(shù)課程的突出特點，即學即用是信息技術(shù)課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的重要手段,。在教學中,，我淡化學科系統(tǒng)性，將每一個教學模塊相對獨立出來,，在每一個教學點后,，我都盡量安排學生聯(lián)系生活學習實際，學以致用,。因為各個學生家庭條件不一,，所以學生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，差異很大,。針對這一狀況,，我在教學中對學生實施因材實施，學習任務(wù)安排上分層要求,，從而讓每個學生都學有所獲,，體驗成功的喜悅。同時，鼓勵基礎(chǔ)好的學生積極協(xié)助老師輔導基礎(chǔ)較差的同學共同進步,。

放下嚴肅的面孔,，思想?yún)R報專題關(guān)愛學生，尊重學生的人格,，包容學生無知的過錯,，久而久之，逐步形成了良好的師生關(guān)系,。把共同面對的困難,、應(yīng)對措施和目標拿出來與學生平等對話、討論,，增進了學生對老師的信任感,。結(jié)合現(xiàn)實，講明學涎雒信息技術(shù)的重要性和必要性,，從思想上就樹立堅決的學習動機,。由易到難，注重培養(yǎng)學習興趣,，多表揚,，不偏

袒；多激勵,，不打擊,；營造輕松的，沒有壓力的課堂氛圍,，使學生喜歡信息技術(shù)課,。

信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程,，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢,，只要你有鞘微的不留神，你絕對被拋得遠遠的,，而且你永遠無法追趕上它的腳步,，所以對于我來說，不斷地接受新知識,，不斷地在日常的設(shè)備維護中積累經(jīng)驗是十分重要的,。因此，不論是看電腦雜志,，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料,，我都非常認真，更甚者,，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,，在使用的過程中掌握它們的操作方法,，使用技巧。這對于平時的.教學都是很有幫助的,，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的,。五、加強學生的環(huán)保意識,。

除了日常教學的內(nèi)容外,，我對于學生的環(huán)保意識也是十分重視的,。在教學中,，經(jīng)常穿插一些有關(guān)環(huán)保的知識，讓學生能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,。

今后,，我還將一如既往的學習各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗,，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進步,，不斷更新。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇八

本學期教學工作已經(jīng)全部結(jié)束,，在師生的共同努力下,，教學工作能順利完成。現(xiàn)對本期教學工作總結(jié)如下：

在上每一堂課前,，我都會精心備課,，認真鉆研教材，弄清教學重點,、難點,，做好課前準備，搜集相關(guān)主題的資料,，認真分析學生情況,，做好備學生的工作。俗話說：一份耕耘一份收獲,，我付出了很多課余時間去鉆研這門課程,，抱著每堂課讓學生收獲一點知識的信念，我自身得到了很大的提高,，然而,，最大的收獲莫過于學生的興趣一直能從頭保持到尾。從學生期末的作品中,，我也可以看出,，本學期讓學生了解并能分辨建筑類型這一目標得到了很好地實現(xiàn)。

本學期的主要內(nèi)容是學習網(wǎng)頁的制作,，而這一課程是軟件應(yīng)用課,，學生在五年級時學習了金山文字,，而金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候,，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法,，即布置一個任務(wù)，讓學生通過看書根據(jù)我提出的問題自學或同學互相學習,，最后由他們得出答案,，通過后期的一系列練習，學生的操作水平有了很大的提高,。

讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展,。在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展,，比如,，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好,；

有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的,，一般的,，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展,，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力,。

除了在課堂上這樣,，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,，通過對他們的輔導,，使他們的能力進一步提升。

在本學期中,，我穿插進行了因特網(wǎng)的教學,，讓學生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用,，然后教會了學生保存網(wǎng)頁,、圖片的.方法之后，要求學生選定主題進行簡單的網(wǎng)頁制作,，這一個制作包括了信息的篩選,，文本的編輯，圖片的處理,，通過這一系列的教學活動,，計學生感受到計算機處理信息的具大能力,，也為他們以后的學習作好了鋪墊。

回顧這一學期從事信息技術(shù)的教學工作,，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù),。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足,。我一定會在以后的教學中處處留心,，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新,，寓教于樂,，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇九

本學期,，我擔任八,，九年級9個班的信息技術(shù)教學工作,，以及學校機房的管理工作和學校的文字錄入打印工作,。回顧這學期的工作是忙碌著,、快樂著,、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為信息技術(shù)教師,，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓,，才能將信息知識更流暢地,、輕松地、完整地講授給學生,，才能讓學生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代步伐。積極認真地參加本學科的繼續(xù)教育培訓,，積極學習各種理論知識,，認真、主動地向其它有經(jīng)驗的老師學習,，深入鉆研信息技術(shù)教學教材,，在備課上下功夫，查閱大量的書籍,。特別是九年級沒有教材,，我根據(jù)學生的年齡特點和心理征，自編了,，集知識性,、趣味性,、創(chuàng)新性、實用性的教材,，使學生變得樂學,、好學。

利用網(wǎng)絡(luò),，開展多媒體輔助教學,，充分發(fā)揮計算機在學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡(luò),，教師可以獲得所教學科的各方面資料,，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學,。比如：在微機室里,，我可以用操作電腦，展示教學課件,；播放vcd,、dvd、錄像等格式的教學片,，創(chuàng)設(shè)教學情境,，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形象,，幫助學生理解學習中的難點,；變靜為動，突破教學重難點,；巧設(shè)練習,，讓學生在樂中學、樂中練,。并適當采用學生競賽的方法,，采用邊學邊用的方法，增強學生的自信心,，保持和促進學生的積極性,，使課堂變得更加生動有趣，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣,，提高了課堂教學效率,。

本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要認真做好上機準備,，檢查機器

狀態(tài),，有無“不可用機器”。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，與學生共同安裝“綠壩護航”軟件,，安裝時要跳過還原卡的保護,，才能一步步的的安裝，讓學生體會到維護維護維修計算機的堅辛苦,，激發(fā)學生愛機護機的意識,，并強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，使學生在機房上課時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。在上機練習中,，有意識地引導學生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學生,，一般學生協(xié)助優(yōu)生,，及優(yōu)生幫差生。培養(yǎng)學生之間的團結(jié)互助精神,，使學生之間地關(guān)系更加和諧,，便于學習的交流，促進,。走進差生的心靈,，給他們鼓勵，充分肯定學生自身的能力,，增強學生的自信心,，激發(fā)他們的學習興趣，提高學習積極性,，對他們的學習不時的進行激勵性的評價。

這學期是一個緊張而忙碌的一學期,，全校的`師生都因忙碌而快樂著,，開學伊始，學校組組織了的各教研組“名師送課”活動和“人人上一堂優(yōu)質(zhì)課的”活動,，接著進行了全校的教學能手參評活動,，在這些講課活動中，老師們的課件,，有的課件都是我?guī)椭笇е谱鞯?，做課件可是費腦費時的事情，雖然忙碌辛苦,，但我卻以為而高興,，在幫助別人的同時，我制作課件的水平和知識面也不斷的提高,。有人說“信息技術(shù)老師是學校里的一塊磚,，那里需要那里搬”。其實,，每個教師都是學校的一塊磚,，都為學校的建設(shè)“添磚加瓦”,。在舉行學生才藝大賽和慶六一的活動中，所有的人都忙碌著,，我主要負責計算機的才藝大賽,，不但要負責出參賽的試題，還要負責組織召集學生比賽,，最后還合計成績,，這項工作繁瑣而復雜，可看到學生取得成績后的喜悅,，自己的疲憊也隨之消失了,。在上好課的同時，我也積極投入到慶六一的準備工作中,，特別是在演出那天,，我們化妝組的是最早來到學校幫助學生化妝的，我們的認真仔細確保演出質(zhì)量,。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇十

選用的教材是南方出版社出版的《小學信息技術(shù)》六年級下冊,。此冊教材分四個單元，第一單元是走進動畫世界,，第二單元是我?guī)屠蠋熥鰟赢?，第三單元是探索機器人，第四單元是實踐活動,。

1,、知識點介紹，重點突出,，有詳有略,，適當分散、更易入門,。

2,、學習方式為學生構(gòu)想，更多樣,。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇,，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考注重知識點的聯(lián)系,、遷移和歸納,。

3、與學科結(jié)合更緊密,。

學生的年齡特點和認知特點來看,，六年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效，同時大部分同學都接受過了電腦教育,。

在信息技術(shù)教學中,，跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術(shù)的教學，教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的.學習活動因此,，我覺得可以應(yīng)用以下教學方法：

1,、演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”,、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法,。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”,、“手把手”的教學方法實施教學,，只能采用廣播方式，把操作步驟,、過程展示給學生,，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿,，從而達到基本操作的入門,。

2、“任務(wù)驅(qū)動”教學法：“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上,，以學生為主體,，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說,，“任務(wù)驅(qū)動”是一種學習方法,，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說,，是一種建立在建構(gòu)主義教學理論基礎(chǔ)上的教學方法，符合探究式教學模式,，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題,、解決問題的能力。一般來說,，一個完整的任務(wù)驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計,、任務(wù)布置、學生自主探求任務(wù)的完成,、任務(wù)完成評估,。

第一周：課堂常規(guī)教學

第二周：動感地帶

第三周：美麗海景

第四周：希望之帆

第五周：海上歸來

第六周：國旗升起來了

第七周：圖形總動員

第八周：錦上添花

第九周：伯牙絕弦

第十周：地鐵來了

第十一周：走近機器人

第十二周：機器人組成

第十三周：教育機器人

第十四周：機器人行走

第十五周：機器人競賽

第十六周：作品展覽

第十七周：考察社區(qū)居民水資源節(jié)約情況

第十八周：考核

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇十一

1、開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學計劃,，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果,。

2,、在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果,。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一,。

3,、在教學之余，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力,，比如有的學生學會qq聊天,，有的`學生學會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題,。

教學的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在教學之余,，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研,。認真鉆研新課程標準，研究教材,，探索新教育教學方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴大學生的視野,。

本學期,，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間,，為授課教師做課件,，促進了多媒體在教學中的應(yīng)用。在做好教學工作的同時,，我利用閑暇時間學習新的電腦知識,，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時,，維護好機房設(shè)備,，保證暢通。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更大的進步,。

本學期，我擔任學校的三—六年級信息技術(shù)教學工作,。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,，現(xiàn)代社會是信息時代，計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,，是信息社會的主要技術(shù),，計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生了重大影響,，同時也改變著我們的工作方式,、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發(fā)展和進步,，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能,，是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活,。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一,。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學,，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書籍,，虛心向同行請教,，取長補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。由于客觀因素的制約,，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,，我們有意識地引導學生相互協(xié)作,，引導優(yōu)勝幫助一般學生，一般學生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,，使學生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié),。引入圖畫,，激發(fā)學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,，而計算機正具有能畫畫的特點,。

根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,，激發(fā)學生學習的興趣,。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能,。利用學習成績,，提高學生的求知欲。

在不斷地學習中,，采用邊學邊用的方法,，學一點就讓學生應(yīng)用起來，不僅要滿足學生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中,，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心,，保持和促進學生學習的積極性,，進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環(huán),。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后,，都要對學生的學習進行評價,。及時做總結(jié)，寫反思信息

技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接,，抓住重點,。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足，以便能及時更正,。只有不斷反思,，才有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作,，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù),。當然，在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信,，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能,。

努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇十二

一學期的工作就要結(jié)束了, 在這一學期中,我學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，以促進教學內(nèi)容,、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益,，根據(jù)實際制定各項計劃,，備好課，寫好教案,，并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,，難易結(jié)合，并從多方面進行計算機教學和管理工作,，使不同基礎(chǔ)的學生都學得愉快,、學得好。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

在講課中使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法,，形式應(yīng)靈活多樣,，切忌“呆板”、“枯燥”,。 “練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,，練習的時間充足，練習的'內(nèi)容能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,，練習的形式要做到多樣化,，最終達到提高學生動手能力的目的。 “用”是教學的最終目的,，所謂“學以致用”,。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用，也可以是對幾節(jié)課,，一個單元所學知識的綜合運用,。它可以穿插在“練習”之中,，但又是在“練習”基礎(chǔ)上的一次升華。

本學期的主要內(nèi)容是學習多電子板報的制作,，而這一課程是軟件應(yīng)用課,，學生在五年級學習了用powerpoint制作多媒體作品.這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候,，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動法,，即布置一個任務(wù)，展示一個樣品,再讓學生通過看書根據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習,，讓學生在自主學習自主探究中制作出作品,，最后作品展示,讓學生取長補短,互相促進,共同提高.通過后期的一系列練習學生的操作水平有了好大的提高。

在教學的同時,，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展,，比如，在操作時,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù),，有簡單的,，一般的，稍難的,，學生可以根據(jù)自己的情況去選做,。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅,，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力,。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導,，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升,。

回顧這一學期從事信息技術(shù)的教學工作,，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲,，也發(fā)現(xiàn)了不足,。我一定會在以后的教學中處處留心，時

時注意,，不斷開拓創(chuàng)新,，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

六年級信息技術(shù)學期教學總結(jié)篇十三

信息技術(shù)教學作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、研究能力和實踐能力的新的課程,，它強調(diào)讓學生通過研究性學習，提出問題,，收集材料,，對研究性問題進行探索、分析,、研究,，最后基于問題解決模式，在實踐操作中培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力,，并學會解決生活中與信息技術(shù)學習有關(guān)的實際問題,。

在信息技術(shù)課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和為中心,，呈現(xiàn)橫向的,、相互交的狀態(tài)。

例如：在《逐幀動畫》這一章教學過程中,，若不布置給學生具體的學習任務(wù),，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從,，不知從何下手,，結(jié)果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改,，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生,。所以我采用任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學生有自己研究,、操作的目標,，讓學生有的放矢。另外結(jié)合興趣愛好,，布置給學生而是強調(diào)學生動手動腦的實踐過程,，它不能完全依靠教師傳授知識和技能，而是強調(diào)學生自主學習的行為與過程,。

當前教學中學生學習方式基本上是接受性學習,，這種學習方式適用于事實性知識、技能性知識,、規(guī)律性知識的掌握,，但對于策略性知識、價值、態(tài)度和情感類知識的學習往往不能奏效,，這些知識和學習

只有通過自主性學習,，才能內(nèi)化成學生自身的經(jīng)驗體系。所以在信息技術(shù)課教學中,，應(yīng)多布置一些適合學生自主制作,、設(shè)計的學習內(nèi)容，每節(jié)課只安排少量時間用于教師講授新課,，教師在講授新課時,，也應(yīng)注重講授事實性的及基本操作方面的內(nèi)容。對于由基本操作延伸出來的另外在幫助功能中,，還可通過輸入關(guān)鍵字,，運用搜索命令來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學生學會了如何利用幫助來幫助自己完成任務(wù),，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學校,、書本了。

在信息技術(shù)課中問題解決的學習,，學生面臨的是一系列的綜合性問題,，如信息的搜集、功能的實現(xiàn),、顏色的搭配等,，這都需要依靠學生的'集體智慧和分工協(xié)作。這時,，協(xié)作既是學習的手段,，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和研究,，學生可以取長補短,，取得高質(zhì)量的成果，與此同時,，在共同參與的過程中,，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重,、理解以及容忍的態(tài)度,，表達、傾聽與說服他人的方式方法等,。

每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大,，如果再施加給他們高要求的學習任務(wù),，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應(yīng)對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容,，降低目標標準,，使這些學生只要按照課本、教能品嘗到成功的喜悅,。

評價是教學過程中間長,，得到的效果就會次之。評價,，

第一要正面引導,。學生積極參與了，就值得鼓勵,，努力探索了,，就值得表揚。

第二要肯定成績,。學生經(jīng)過探究解決了問題,，得出了結(jié)論，掌握了新知識,、新方法，要充分肯定及時鼓勵,，使他們體驗到成功者的快樂,。回顧這個學期所從事的電腦教學工作,，基本上是比較順利地完成了教學任務(wù),。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。