我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師禮儀心得體會(huì)篇一

第一次學(xué)時(shí)，我連走路都好像不會(huì)走了,，看到那么多人,，我都不敢多走，而且還要穿高跟鞋,，就更不會(huì)了,，嗚，兩個(gè)字：丟臉~~再加兩個(gè)字：害羞,。不過(guò)現(xiàn)在好了,，我都不會(huì)覺(jué)得丟臉了，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了,，不是常言到：習(xí)慣成自然嗎,。哈。不過(guò),，禮儀是很累的,，兩個(gè)字：腳痛。

具體而論,，有六個(gè)方面的問(wèn)題,，即個(gè)人形象六要素,。

1、儀表,。即外觀也,。重點(diǎn)是頭和手，其他的我們看不到,，頭部和手部很重要,，鼻毛不能過(guò)長(zhǎng)，不能有發(fā)屑,，一般要先梳理后穿衣服,，身上不能有怪味。男人的頭發(fā)也有要求,，不要太長(zhǎng),。

2,、表情,。是人的第二語(yǔ)言，表情要配合語(yǔ)言,。表情自然,、不要假模假樣；表情要友善,、不要有敵意,；友善是一種自信，也是有教養(yǎng),。表情要良性互動(dòng),。要雙方平等溝通。

3,、舉止動(dòng)作,。要有風(fēng)度，風(fēng)度就是優(yōu)雅的舉止,，就是優(yōu)美的舉止,。優(yōu)雅的舉止，實(shí)際上是在充滿了自信的,、有良好文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上的一種習(xí)慣的自然的舉止動(dòng)作,。舉止要文明，尤其是在大庭廣眾之前,，我們必須要樹(shù)立個(gè)體代表集體這樣一個(gè)理念,。比如不能夠當(dāng)眾隨意整理我們的服飾，不能當(dāng)眾處理我們的廢物,，舉止簡(jiǎn)言之是教養(yǎng),。進(jìn)而言之,，舉止要優(yōu)雅規(guī)范。所謂的站有站相,、坐有坐相,。手不要亂放，腳步要亂蹬,。

4,、服飾。服飾也代表個(gè)人修養(yǎng),。服飾很關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題,，就是要選擇搭配到位。首先要適合你的身份,，適合你的地位,。其次要把不同的服裝搭配在一起，要給人和諧的美感,。

5,、談吐。就是語(yǔ)言,。第一要壓低聲量,，打電話和談話能聲音過(guò)大，聲音過(guò)大顯的沒(méi)有修養(yǎng),。受教育程度不高,。說(shuō)話的聲音低一點(diǎn)有二個(gè)好處，一是符合規(guī)范,，二是比較悅耳動(dòng)聽(tīng),。第二、慎選內(nèi)容,，言為心聲,。你所討論的問(wèn)題，首先是你的所思所想,，要知道該談什么不該談什么,。第三、交往中談吐時(shí)禮貌用語(yǔ)的使用也是很重要,。

6,、待人接物。有三個(gè)基本事項(xiàng),，事關(guān)你的形象,。

這關(guān)系到三點(diǎn)：

一、是對(duì)人尊重不尊重的表現(xiàn)，二,、你尊重不尊重自己,，尊重別人就是尊重自己，自己講不講信譽(yù),；三,、你有沒(méi)有現(xiàn)代意識(shí)，不遵守時(shí)間就是沒(méi)有現(xiàn)代意識(shí)的表現(xiàn),。

化妝應(yīng)注意哪些問(wèn)題,？

淡妝，這是基本要求,?；瘖y是自尊自愛(ài)表現(xiàn)，是禮儀管理完善的一個(gè)標(biāo)志,，注意事項(xiàng)是有的：

1,、化妝要自然，妝成有卻無(wú),，沒(méi)有明顯的痕跡,，給別人的感覺(jué)，我長(zhǎng)的就是這樣漂亮,，給人一種天然的感覺(jué),，有人認(rèn)為我化妝就是要給人看的,，這是不對(duì)的,，局部化妝要與周?chē)诤显谝黄稹?/p>

2、化妝要美化,，不能過(guò)分和前衛(wèi),。美化要符合大眾審美標(biāo)準(zhǔn)。

3,、化妝要避人,，不能當(dāng)面化妝，有當(dāng)眾表演之嫌,。

走臺(tái)步,，那次是最好玩的！我們十幾個(gè)人經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的化妝,，從頭到腳都包裝了一遍,，個(gè)個(gè)打扮的是十分好看！那天表演的很不錯(cuò),。三個(gè)字：爽呆咯,！

教師禮儀心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)完本學(xué)期的《教師禮儀與溝通藝術(shù)》課程之后，通過(guò)對(duì)講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思考，我對(duì)教師禮儀有了更加深刻的體會(huì),。

禮儀：理者敬人也,，儀者形式也；禮儀即尊重別人,，尊重自己,。我國(guó)素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱(chēng),。教師是學(xué)校工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。老師在傳播知識(shí)的同時(shí),，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣。我們所學(xué)的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事,、待人接物的行為規(guī)范,。老師從儀表、教師禮儀學(xué)習(xí)心得舉止,、語(yǔ)言,、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應(yīng)該怎樣做和應(yīng)注意的事情，使我受益匪淺,。

教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得教師禮儀具有以下作用：

教師要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是未成年的模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象,，所以,，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。

教師的著裝應(yīng)符合身份——簡(jiǎn)潔,、端莊。人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特,，以不與眾人一致為時(shí)尚，教師從事教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn),，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁,，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性,，不要過(guò)分張揚(yáng),。因此教師的著裝體現(xiàn)出教師時(shí)刻要注意為人師表。

教師要注重教學(xué)禮儀,。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過(guò)的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語(yǔ)言,。對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，通過(guò)自己的存在，自己的人格,，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響,。教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,，要求學(xué)生相信的,，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做,；努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。擺正位置，以學(xué)生為本,。教師要嚴(yán)于律己,，以學(xué)生為中心，有自知之明。端正態(tài)度,。寬以待人,，要容人，容忍自己的同事有不同的教學(xué)方案和教學(xué)模式,。

作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備良好的教師形象。一名優(yōu)秀的教師,，除了能夠以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),、對(duì)待學(xué)生外，還必須自覺(jué)地,、高標(biāo)準(zhǔn)地塑造自身的人格,，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。通過(guò)教師禮儀培訓(xùn),，我決心從以下幾方面努力完善自己,。

1、儀表,。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺(jué),。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合,，穿著大方得體，干凈整齊,。

2,、舉止。舉止方面,，我認(rèn)為應(yīng)該從坐立行的姿勢(shì),，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等方面來(lái)要求自己。在我看來(lái),，教師僅僅注重了自己的著裝,，但是在坐、立,、行方面做出一些不得體的行為,，也是非常難看的。所以,，我今后要求自己坐就坐正,，

站就站直,，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣,。

3,、語(yǔ)言。語(yǔ)言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段,。因此,，教師的語(yǔ)言必須規(guī)范、準(zhǔn)確,、生動(dòng),，我會(huì)努力運(yùn)用語(yǔ)言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心,，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田,，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后,，再指導(dǎo)其行為,，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。

4,、禮儀,。教師應(yīng)該通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,，反映出對(duì)他人的尊重,，從而給學(xué)生良好的影響,。我要努力做好“四個(gè)一”工程，即：一張笑臉,、一聲致謝,、一聲問(wèn)候、一句道歉,。努力為學(xué)生做表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本,，不管在哪里,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是必須具備的。

5,、作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待,，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子們身上的閃光點(diǎn),，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類(lèi)有許多方面的品格是人生的頂峰,，這就是一個(gè)人的自尊心,。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬,，首先要尊重和信任學(xué)生,，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的,，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi),。只要我們付出真愛(ài),，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺,、挖苦,，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎,，這樣反而起了相反的作用,。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)，張揚(yáng)個(gè)性,，功效力大的尚方寶劍,。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望,。

6,、“感人者，莫過(guò)于情”,，感情是人格力量的基礎(chǔ),。從教育心理學(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑,，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,?！币虼耍瑹釔?ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，學(xué)校教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自?xún)?nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生,，我們的學(xué)生才會(huì)愛(ài)我們,，才會(huì)有進(jìn)步。

總之,，通過(guò)《教師禮儀與溝通藝術(shù)》的學(xué)習(xí)讓我們懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門(mén)必修課,，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤(rùn)心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí),，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。

教師禮儀心得體會(huì)篇三

為了加強(qiáng)我們教師的師德風(fēng)范,，學(xué)校對(duì)我們?nèi)w教師進(jìn)行了教師禮儀教育,，專(zhuān)門(mén)從深圳請(qǐng)來(lái)了禮儀講師李世源先生為我們講座，使我對(duì)教師禮儀有了新的認(rèn)識(shí),。

我們的國(guó)家素有“禮儀之邦”的稱(chēng)謂,，可見(jiàn)我們國(guó)家自古以來(lái)就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師,，我們更應(yīng)該把我們國(guó)家的這項(xiàng)傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去,，要知道教師形象重于生命，教師形象的好壞直接影響到學(xué)生，教師的形象就是學(xué)校的形象,。教師是學(xué)校工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

教師教書(shū)育人的職業(yè)特點(diǎn),，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚，可以新潮,，但不能獨(dú)出心裁,，不能奇裝異服，不能讓學(xué)生接受異常,，不能讓家長(zhǎng)議論紛紛,，更不能讓社會(huì)上的人對(duì)你“刮目相看”。教師著裝應(yīng)“簡(jiǎn)潔”,，“簡(jiǎn)潔可以理解成“簡(jiǎn)單,，潔凈”但不是保守，落后,。簡(jiǎn)潔之中體現(xiàn)端莊,，不要過(guò)分張揚(yáng)。另外,，作為一名女教師,，還要注意自己的發(fā)型?！胺彩聫念^開(kāi)始”,，一個(gè)人頭部是非常重要的，既要干凈,、又要整齊,、利落，不能蓬頭垢面,，也不能發(fā)式怪異,，一定要給人穩(wěn)重、大方的感覺(jué),。

一個(gè)人的精神氣質(zhì)必定要在舉止,、姿態(tài)方面反映出來(lái),，作為教師，更要注意自己的一舉一動(dòng),，注意公眾形象,。在公眾場(chǎng)合，應(yīng)注意自己的言談和舉動(dòng),，語(yǔ)言要文明,、舉止要大方；在社會(huì)上更要成為遵守文明規(guī)約的典范,，為他人做出榜樣,，不能給教師丟人。

早晨相見(jiàn),，道聲“早”,；課間相見(jiàn)，可互相點(diǎn)頭微笑,；臨下班則互道聲“再見(jiàn)”,！這樣，會(huì)使大家感到好似生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,。青年教師和學(xué)生相處,，因?yàn)槟挲g差距短，態(tài)度可以隨和一些,，也可以主動(dòng)招呼學(xué)生,。這樣有利于和學(xué)生打成一片，并有利于教學(xué)工作,?？傊鳛橐幻處?，在任何場(chǎng)合,，都應(yīng)自覺(jué)地保持良好的儀表，待人接物溫和自然,，舉止態(tài)度謙恭莊重,。這樣才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，信任以及社會(huì)的敬重,。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的”，在以后的工作中,，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做學(xué)生喜歡的老師。