當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師禮儀心得體會200字 教師禮儀心得體會篇一

其次,，要尊重自己,，尊重別人,。作為一名老師，都希望得到學(xué)生的尊重,，前提是你要尊重學(xué)生,。對待學(xué)生要擺正自己的位置，與學(xué)生平等相處,。嚴于律己,，寬以待人。要注意老師的形象,，不做有損老師形象和榮譽的事情,。老師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。老師是教人怎樣做人的人,，首先自己就必須知道怎樣做人,。老師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。與學(xué)生平等交流,，善于溝通，因材施教,，因人施教,，有愛心和耐心，這樣才能得到學(xué)生的尊重,。因為老師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生，與學(xué)生互動時要使用文明語言,。

學(xué)習(xí)了有關(guān)老師禮儀方面的內(nèi)容,，我認為老師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題：

1、老師的行為舉止：作為老師,，要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。

2,、老師的言談：老師的教學(xué)任務(wù)需要語言表達,。作為一名老師，要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。

3,、與學(xué)生談話：談話提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備,，這是一種禮貌,，又是對學(xué)生的尊重。平等氣氛 舉止端正,，行為有度,。談話時，語氣要平和,，要有耐心,。在與人談話時，老師的表情要與談話對象,、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。

總之,，通過學(xué)習(xí)我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門很重要的課程,，也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn),，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進取,，才能使自己在這方面有所進步和提高,。以上是我這次學(xué)習(xí)的體會，在以后的工作中我會嚴格要求自己,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的努力，做一名讓家長,、學(xué)生信賴的人民老師,。

教師禮儀心得體會200字 教師禮儀心得體會篇二

禮儀的概念是：尊重別人尊重自己，規(guī)范的行為表達方式,。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物,、為人處世的行為規(guī)范。教師是學(xué)校工作的主體,，不僅僅要做一個是知識的傳播者,，更應(yīng)是學(xué)生思想道德的教育者。

教師在傳道授業(yè)解惑時,，應(yīng)該是以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容，過后,，我認為要每時每刻關(guān)注自己的禮儀與形象,。

我認為一個人氣質(zhì)、自信,、涵養(yǎng)往往是不經(jīng)意間從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂的教師，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方,、得體、自然、不虛假,。目光,、站姿、手勢等方面都有一定的要求,。

平時教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達,。所以這就要求教師，要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。即：表達要準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng)、語言要精練,、講課可以適時插入一些風(fēng)趣,、幽默的話，以活躍課堂氣氛,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。如果要和學(xué)生進行對話，應(yīng)該要提前通知,，讓該生有一個準(zhǔn)備的過程,，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重,。談話時,，語氣要平和，要有耐心,，不要高音量,、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng),。

通過這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后,，我突然發(fā)現(xiàn)，原來在平時也有很多地方都做得不到位,，比如從小小的鞠躬禮到文明用語,，有時會被忽略，有的時候說話聲音的大小,、面部無表情等常見問題以后應(yīng)該多加注意,。

由于教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動時要使用文明語言,。如果我們使用了文明語言，那么這不僅僅有助于思維,、情緒的完善表達,，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感，從而會大大增進師生之間的感情,。

一名教師不僅需要通過在課堂上講課實施教育,，更要在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實施教育,。因為教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先身體力行,，要求學(xué)生相信的，自己必須堅信不移,；不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做；在學(xué)生面前做到的,，在學(xué)生不在時也必須做到,。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則,，言傳身教。

通過對《教師禮儀》的學(xué)習(xí),，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識,，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計,，教育為本：教育大計，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外,，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。

總之,，作為一名教師，我們就一定要以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,，為學(xué)生營造一個和諧活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。

教師禮儀心得體會200字 教師禮儀心得體會篇三

一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外,，還必須自覺地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。通過金教授的講解,，我更深一部地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上,。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。如果一位教師在講臺是教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實,，但某天為應(yīng)付檢查，為了聽領(lǐng)導(dǎo)的話,，居然教唆學(xué)生如何去說謊,，這樣就會在學(xué)生心靈中留下難以磨滅的陰影。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，都會給學(xué)生以潛移默化的作用影響,，而學(xué)生也正是通過這一點來了解教師的思想，"桃李不言,，下自成蹊",，教師注重修養(yǎng)，注意言行,，處處給學(xué)生做出表率,，言教輔以身教，身教重于言教,，學(xué)生受到影響,，其不良的行為和習(xí)慣受到約束，得到修正,。

教師禮儀要求教師要嚴于律己,，它具有率先性、示范性,、整體性和深遠性,。具體說來，教師的禮儀主要有以下四個方面的內(nèi)容：

一,、儀表,。主要包括衣著發(fā)式,，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài),。日常工作中,，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。首先是發(fā)型,，我?guī)缀鯊牟慌⒅?，一貫梳成馬尾辮，簡潔而利落,。其次是衣著,，我總會保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的污漬,，隔兩三天便會及時更換清洗,；另外,，服裝的式樣也能做到樸素大方,，協(xié)調(diào)得體。由于自己學(xué)過美術(shù),，所以在色彩的搭配上有時也會考慮的多一些,，就向金教授說的全身的顏色一般不超過三種。以前我對教師穿無袖無領(lǐng)的衣服一直沒有十分清楚的認識,，特別是夏天都捂著,，多熱呀。現(xiàn)在通過金教授的講解,，我對這一點有了新的認識,。最后一點是在化妝和佩戴飾品方面，每天我都要化妝,，但從不把妝化得很濃,，首飾也是稍作點綴即可，而且能考慮到各種首飾的材質(zhì),，其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之相互協(xié)調(diào),。總之,，今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點相吻合,。

二,、舉止。它包括坐立行的姿勢,，以及表情動作行為習(xí)慣等,。它是教師與學(xué)生交往中的“人體信號”,。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學(xué)過程密切配合,，發(fā)揮出最佳的輔助作用,。在我看來，教師注重了自己的著裝,，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,，也是非常難看的。所以每當(dāng)穿正裝的時候,，我絕不隨意坐,，走起路來也是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模欢┱b時間長了總覺得有些累,，所以間隔一段時間我就會穿兩天休閑一點的衣服,，在穿休閑服的時候，適時放松一下,，有點隨意感,，但也絕非肆無忌憚的去說、去坐,。

三,、語言。這是教師在教育活動中使用的最主要的手段,。教師的語言要規(guī)范純潔,，準(zhǔn)確鮮明，生動幽默,，要善于運用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望,，撥動學(xué)生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學(xué)生的心田,。教師的語言還要情理結(jié)合,。要讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認同以后再加以行為上的引導(dǎo),，使他們在思想,、行為上不斷積累加強自己的人格素質(zhì)。

四,、禮儀,。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度,，反映出對他人應(yīng)有的尊重,，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時也促進全社會團結(jié)互助,，平等友愛,，共同前進的新型人際關(guān)系的形成,。開學(xué)初，我便在學(xué)生中同時開展了“四個一”工程,，即：一張笑臉,、一聲致謝、一聲問候,、一句道歉,。既然是教師與學(xué)生同時進行的，我想教師必定就要起好帶頭用,，給學(xué)生做出表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實這里提出的“四個一”都是待人接物非?；镜亩Y儀常規(guī),，就說不是在學(xué)校里，對于一個一般的人來說也是應(yīng)該具備的,。

做教師的人,，他應(yīng)該是全面發(fā)展的。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康,、美好,、完整,、和諧的人格，德與才的分離,，言與行的相悖,，大節(jié)謹慎而小節(jié)不拘，聰敏過人而舉止輕浮等,。對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說,，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的。

總之從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登,。每一位人民教師都應(yīng)加強自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認識和道德覺悟,，平時嚴格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻一份力量,。