在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

寫給老師的贈(zèng)言篇一

2,、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象。

3,、您多像那默默無(wú)聞的樹根,，使小樹茁壯地成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不好求任何報(bào)酬,。

4,、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,，彌久而愈明,！

5、您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

6,、您給了我一顆最明亮最珍貴的寶石，這就是信念,。于是,，希望就展開翅膀飛起來(lái)……

7、您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

8,、您沒有出眾的容貌,，卻擁有博大的胸懷。您沒有誘人的財(cái)富,，卻擁有真摯的情感,。

9、您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

10,、您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

11、您是只小船,，您是座小橋,，送一代又一代人走向智慧的彼岸,。啊,！沒有老師的幫助,，我將在知識(shí)的海洋里失去前進(jìn)的方向。

12,、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師,，我的心在喊著您,，在向您敬禮。

13,、您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

14,、您為花的盛開、果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠陰,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

15,、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒,！不停的燃燒！

16,、農(nóng)夫,，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著,。老師,，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您,。

17,、暖暖的愛，祝福的話,，清涼的風(fēng),，關(guān)心的眼神,，幸福的滋味，給我們的老師送去我們最真誠(chéng)的祝福,！

18,、親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨,，滋潤(rùn)著我們的心田,。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。

19,、親愛的老師,，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

20,、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印,，那是您在用辛勤的汗水,，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心,，把五彩花環(huán)編織,。

寫給老師的贈(zèng)言篇二

后來(lái)，我讀到臺(tái)灣作家周志文一篇回憶少年同學(xué)的文章,，說(shuō)這些一生默默 無(wú)聞的人,，猶如“空山松子落，不只是一顆,，而是數(shù)也數(shù)不清的松子從樹上落下,，有的落在 石頭上，有的落在草葉上,，有的落在溪澗中,，但從來(lái)沒人會(huì)看到，也沒人會(huì)聽到,，因?yàn)槟鞘?一座空山” ,。這是實(shí)情。但想深一層,，即便不是空山,，即便人來(lái)人往如中大，我們又何曾關(guān) 心那一顆又一顆松子的命運(yùn),。在我們眼中,，所有松子其實(shí)沒有差別,。

一批掉了，零落成泥,， 另一批自然生出來(lái),，周而復(fù)始。世界不會(huì)因?yàn)槎嗔嘶蛏倭艘活w松子而有任何不同,。

松子的命運(yùn),，大抵也是人生的實(shí)相。如果我注定是萬(wàn)千松子的一顆,，平凡走過(guò)一生,，然后不 留痕跡地離開， 我的生命有何價(jià)值,？如果我只是歷史長(zhǎng)河的一粒微塵， 最后一切必歸于虛無(wú),， 今天的努力和掙扎,，于我有何意義？ 每次想起這個(gè)問(wèn)題,，我的心情總是混雜,。有時(shí)惶恐，有時(shí)悲涼,，有時(shí)豁達(dá),，有時(shí)虛無(wú)。更多 的時(shí)候,，是不讓自己想下去,，因?yàn)樗q如將人置于精神的懸崖，稍一不慎便會(huì)掉下去,。我于 是退一步問(wèn),，為什么這個(gè)問(wèn)題總是揮之不去，總是如此影響心情,。漸漸,，我明白，我其實(shí)不 可以不想,，因?yàn)槲沂侨?，有自我意識(shí)和價(jià)值意識(shí)。我如此清楚見到自己在活著,，見到當(dāng)下眨 眼成過(guò)去,，見到自己作為獨(dú)立個(gè)體在默默走著自己的路。更重要的,，是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在衡量 自己的生命。我們心中好像有桿秤,，要求自己每天要活得好。我們認(rèn)真規(guī)劃人生,，謹(jǐn)慎作出 決定,， 珍惜各種機(jī)會(huì)， 因?yàn)槲覀冎溃?生命只有一次,， 而生命是有好與壞幸福不幸?？裳缘摹?/p>

我們不愿意活得一無(wú)是處,，不愿意虛度華年,，意義問(wèn)題遂無(wú)從逃避。

難題于是出現(xiàn),。從個(gè)體主觀的觀點(diǎn)看,，我自己的生命就是一切，重如泰山,。我的生命完結(jié),， 世界也就跟著完結(jié)。我是宇宙的中心,。但只要離自己遠(yuǎn)一點(diǎn),，從客觀的觀點(diǎn)看，我又必須承 認(rèn),，我只是萬(wàn)千松子的其中一顆,。我的生命完結(jié)了，世界仍然存在,，一點(diǎn)沒變,。我的生命如 微塵滴水，毫無(wú)分量,，很快遭人遺忘,，后面有更多來(lái)者。這不是什么難以想象的事,。每次去 完殯儀館,，目睹至親好友片刻化成灰燼，返回鬧市,，再次面對(duì)笑語(yǔ)盈盈的人群,，我總有難言 的傷慟。那一刻,，我看到生的重,，也看到生的輕。

既然我們的人生路線圖早已畫好，這中間的曲曲折折,，真的有分別嗎,？ 我想我們總是相信，那是有分別的,。對(duì),，即使我是長(zhǎng)在深谷無(wú)人見的松子，終有一天跌落荒 野化成泥,，我依然不會(huì)接受,，我的人生和他人毫無(wú)分別，更不會(huì)接受我的人生毫無(wú)價(jià)值,。但 這是自欺嗎,？我們是在編織 一張意義之網(wǎng)安慰自己?jiǎn)幔课也徽J(rèn)為是這樣,。

所有意義問(wèn)題之所 以成為問(wèn)題,，之所以困擾我，說(shuō)到底,，是因?yàn)槲乙庾R(shí)到“我”的存在,，意識(shí)到“我”在活著 自己的生命，并在規(guī)劃屬于自己的人生,。如果我沒有了一己的主觀觀點(diǎn)，只懂從一客觀抽離 的角度觀照自身,，我將無(wú)法理解“我”為何要如此在乎自己,。我們必須先意識(shí)到“我”的存 在，并在浩瀚宇宙中為“我”找到一個(gè)立足點(diǎn),，意義問(wèn)題才會(huì)浮現(xiàn),。所以，即使我是一顆松 子,， 也不必因?yàn)榭吹缴磉呥€有無(wú)數(shù)更大更美的松子而顧影自憐,， 更不必因?yàn)槟瑹o(wú)聞而覺一 生枉度。

我真實(shí)經(jīng)歷了屬于自己的春夏秋冬,， 見證一己容顏的變遷,， 并用自己的眼睛和心靈， 體味生命賦予的一切,。這份體味,，是別人奪不走也替代不了的。

這份對(duì)自我存在的肯定,，是我們活著的支柱,。這個(gè)世界很大，這個(gè)世界有很多其他生命，但 我只能從我的眼睛看世界,，只能用我的身體和心靈去與世界交往,。只有先有了“我” ，我們 才能開始思考如何活出有意義的人生,。但問(wèn)題并未在此完結(jié),。因?yàn)橐坏┯辛恕拔摇?，自然也 就有無(wú)數(shù)與“我”不同的他者,。我們的樣貌性情能力信仰家境出身,，千差萬(wàn)別。有了差異,， 便難免有爭(zhēng),。我們于是時(shí)刻將他人當(dāng)作對(duì)手，并要為自己爭(zhēng)得最多的財(cái)富地位權(quán)力,。各位離 開學(xué)校進(jìn)入社會(huì)工作,，可能感受最深的，正是這種無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)壓力,。我們未必 喜歡爭(zhēng),，但卻不得不爭(zhēng)，因?yàn)樗腥硕几嬖V你,，世界就是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng),，只有爭(zhēng)才能生存，只 有爭(zhēng)才能肯定自己的存在價(jià)值,。人世間種種壓迫宰制異化,，遂由此而生。

問(wèn)題是,，這些壓迫宰制異化,，真的無(wú)可避免嗎？不同個(gè)體組成社會(huì),，難道不能夠以更平等更 公正的方式活在一起嗎,？這是過(guò)去三年，我們?cè)谡n堂上經(jīng)常討論的問(wèn)題,。我認(rèn)為,，承認(rèn)個(gè)體 差異和接受平等相待之間，雖有張力,，但并非不可調(diào)和,。關(guān)鍵之處，在于我們能否將兩種看 似對(duì)立的觀點(diǎn)融合,。

一方面,，從主觀的觀點(diǎn)看,，我們意識(shí)到自我的獨(dú)特和不可替代，以及一 己生命對(duì)于自身絕對(duì)的重要性,。另一方面,，轉(zhuǎn)從客觀的觀點(diǎn)看，我們將意識(shí)到,，如果我的生 命對(duì)我無(wú)比重要,， 那么他或她的生命，也將對(duì)他或她同樣重要,。我們都是人,，都有自己的生 命要過(guò)，都渴望過(guò)得好,。就此而言,，我們的生命，有同樣的重要性,。我們不以一個(gè)人的出身 能力財(cái)富,，去將人劃分等級(jí)，并以此衡量人的價(jià)值,。推己及人,，我們既看到人的差異，也看 到人作為人共享的可貴人性,，因而努力在群體生活中實(shí)踐平等尊嚴(yán)的政治,。也就是說(shuō)，我們 既要肯定個(gè)性,，鼓勵(lì)每個(gè)人自由地活出自己的生命情調(diào),，同時(shí)要彼此關(guān)顧，保障人的平等權(quán) 利,，使得人們能夠公正地活在一起。這是我常說(shuō)的,，我們應(yīng)該追求一種自由人的平等政治,。

我覺得，受過(guò)大學(xué)教育的人,，應(yīng)該有這樣一份對(duì)人的平等關(guān)注,。但這并不容易。試想想,，各 位也是經(jīng)歷重重考試,，并將很多同輩甩在后面，才能進(jìn)入中文大學(xué),。而一旦離開校門,，迎面 而來(lái)的將是更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。既然這樣，我們?nèi)绾文軌虼┻^(guò)人的種種差異,，看到人性中共享的 價(jià)值,， 并以此作為社會(huì)合作的基礎(chǔ)， 實(shí)現(xiàn)平等尊嚴(yán)的政治,？到底需要怎樣的制度建設(shè)和文化 氛圍,，我們才能培養(yǎng)出這樣的道德信念？這是活在資本主義社會(huì)的我們必須認(rèn)(白話文☆)真思考的問(wèn) 題,。

各位下山之際,， 為什么我還要如此絮絮不休和大家探討這些問(wèn)題？因?yàn)閱?wèn)題重要,。

在上面的 討論中,，我指出生命中有兩重根本的張力，并嘗試提出化解之道,。

第一重是兩種觀照人生的 方式帶來(lái)的的張力,，第二重是生命的差異和平等導(dǎo)致的張力。

第一重張力,，影響我們?nèi)绾魏?好地活著,。

第二重張力，影響我們?nèi)绾魏煤玫鼗钤谝黄?。各位身為讀書人,，關(guān)心生活關(guān)心政 治，是一生之事,，不應(yīng)隨著披上畢業(yè)袍而終,。

大家應(yīng)該還記得，去年 冬天上完（當(dāng)代政治哲學(xué)）最后一課,，我們?cè)诼?lián)合書院教室外那個(gè) 裂開的大松子雕塑前合照留念,。那個(gè)大松子啊，笑得活潑率真,。在我眼中,，你們都是獨(dú)一無(wú) 二的松子

寫給老師的贈(zèng)言篇三

1、老師是紅燭,，點(diǎn)燃自己照亮別人,；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線,。老師是母親,，是除地球之外的最偉大的母親。

2,、尊師則不論其貴賤貧富矣,。

3,、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子,。

4、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒,！不停的燃燒,！

5、新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池,。

6,、君子隆師而親友。

7,、老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！

8,、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

9,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

10,、春蠶一生沒說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

11、老師,，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

12,、一日為師,，終身為父。

13,、教師是人類靈魂的工程師,。

14、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。

15、借得大江千斛水,，研為翰墨頌師恩,。

16、您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……為學(xué)莫重于尊師。

17,、有一道彩虹,，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空,，它常出現(xiàn)在我心中,，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師,！

18、老師,，感謝您用自己的生命之光,，照亮了我人生的旅途。

19,、老師你的公平,、公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn),。在這里我要說(shuō)一句謝謝,，你的鼓勵(lì)成就了我今天！

20,、老師,，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒,，讓小草生長(zhǎng),，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心,。

寫給老師的贈(zèng)言篇四

1,、成功，往往住在失敗的隔壁,！

2,、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦,。

3,、爭(zhēng)取時(shí)刻就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù),。

4,、十年寒窗、百煉成鋼,、金榜奪魁,、舍我其誰(shuí)。

5,、因?yàn)橛心?，所以更好?/p>

6、懦夫,，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無(wú)疑,！

7、青春從不服輸，青春洋溢熱情,，青春充滿斗志，青春充滿希望,，青春就是快樂(lè),，恰逢大學(xué)開學(xué)之時(shí)，愿你我的青春,，永遠(yuǎn)鮮艷燦爛,！

8、少年各有志,，明朝爭(zhēng)看鶴沖天,！

9、在最美的年齡,，用最純的夢(mèng)想,，盡最大的努力。

10,、搶時(shí)刻,，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲,；樹自信,，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母,。

11,、困難是我的恩人，正因有了困難才能攔住那些不如我的競(jìng)爭(zhēng)者,，使我獲得成功,。

12、性命之中最愉悅的是拼搏,，而非成功,，性命之中最痛苦的是懶散，而非失敗,。

13,、野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠,。

14,、做一捧，顏色不一樣的煙火,。

15,、厚愛嚴(yán)管，言傳身教,，為人師表,。

16,、憑技能就業(yè)，創(chuàng)美好未來(lái),。

17,、每名教師都能以一顆感恩的心去面對(duì)學(xué)生，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：陽(yáng)光正灑滿孩子心靈的每一個(gè)角落,。

18,、我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己！

19,、給自己撐起一方未來(lái)的天空,，給父母送去一片但愿的慰籍。

20,、讓結(jié)局不留遺憾,，讓過(guò)程更加完美。

21,、考前復(fù)習(xí)做什么—–抓基礎(chǔ),，回頭看教材；重梳理,，不放過(guò)一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺是關(guān)鍵。

22,、努力吧,，飛向?qū)儆谧约旱拿魈欤?/p>

23、學(xué)之染人,，甚于丹春,。

24、拼搏創(chuàng)造價(jià)值,，努力成就未來(lái),！

25、挑戰(zhàn)極限,，超越自我,，上下齊心，背水一戰(zhàn),。

26,、學(xué)校是我家，我是其一員,。

27,、修身礪志，博學(xué)維新 。

28,、見賢思齊,，一心向?qū)W，我自信,，我出色,，我努力，我成功,。

29、踏踏實(shí)實(shí)搞復(fù)習(xí),，胸有成竹迎挑戰(zhàn),。

30、逆境是通向真理的一條通道,。

31,、人功不竭，天巧不傳,。

32,、曾經(jīng)的那些苦，現(xiàn)在的這些痛,，都是將來(lái)你臉上的笑顏,！

33、三分不注定,，七分靠打拼,，敢拼才會(huì)贏。

34,、八（4）精英,，敢闖敢拼，齊心協(xié)力,，永爭(zhēng)第一,。

35、勝人者智,，勝之者強(qiáng),。

36、高三只有一次,。

37,、備戰(zhàn)高考，舍我其誰(shuí),！

38,、超越自己，向自己挑戰(zhàn)！

39,、百日沖刺,，苦戰(zhàn)100天，贏得好未來(lái),。

40,、內(nèi)心陽(yáng)光，永不言??！

41、在備戰(zhàn)高考的路上,，每一份努力都會(huì)有收獲,。

42、只為成功找方法,，不會(huì)失敗找借口,。

43、做最難的題,，吃最大的苦,，成就高考好成績(jī)。

44,、你的負(fù)擔(dān),，將變成禮物。你受的苦,，照亮你的路,。

45、為了高考的好成績(jī),，此時(shí)不努力,，你更待何時(shí)。

46,、奮戰(zhàn)高考100天,，迎來(lái)命運(yùn)大改觀。

47,、樂(lè)觀向上,，努力學(xué)習(xí)，高考必勝,。

48,、高三不再有，勸君珍惜之,。一年之經(jīng)歷,，終身之財(cái),！

49、大任于斯,，德智勇,；勝券在握，定靜得,。

50,、自助者，天助之,；自造孽,，不可活！

51,、與時(shí)俱進(jìn)多奉獻(xiàn),，兩袖清風(fēng)樂(lè)無(wú)邊。

52,、心者,，棲神之舍,；神者,，知識(shí)之本；思者,，神識(shí)之妙用也,。

53、無(wú)情歲月增中減,，有味青春苦甜,。

54、腳踏實(shí)地,，心無(wú)旁騖,，珍惜分分秒秒。緊跟老師,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

55、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的,。

56,、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái),。

57,、海到盡頭天作岸山登絕頂我為峰。

58,、愛心成就夢(mèng)想,，付出贏得收獲,。

59、藏書萬(wàn)卷,，勝過(guò)南面為王,。

60、書是人類的好朋友,，讓書融入我們的世界吧,。

61、飯是可以讓人喂的,，書只能自己念的,。

62、讓自己更加努力,，更加健康,。

63、生命有限,，讀書有限,。

64、書妙不可言,，它讓人忘記饑餓與痛苦,。

65、成功者,，做別人不愿意做的事情,，別人不敢做的事情。

66,、作者一切求自己,，愚者一切求他人。

67,、如果你失敗了,，不要和任何人說(shuō)，自己去某個(gè)角落,，哭完之后做一個(gè)更好的自己,。

68、有的時(shí)候你會(huì)感到絕望,，但不放棄是對(duì)付困難的方法,！

69、決戰(zhàn)高考,，改變命運(yùn),。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄,。

70,、體悟好往屆高考題,，觸類旁通。

71,、礪志報(bào)親,，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書人生,，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁,。

72、只要有信心,，努力,，一切可以改變。

73,、人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(zhǎng)的路。

74,、治學(xué)要耐得住寂寞,，做人要經(jīng)得起磨礪。

75,、在于毅,，在于勤，時(shí)不我待爭(zhēng)朝夕豈能書生意氣,。

寫給老師的贈(zèng)言篇五

1,、回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣,，充滿成熟的臉,，我我們感到很欣慰，三年的成長(zhǎng)你們收獲了很多,，我也收獲了很多,，看到你們，仿佛看到了明天的艷陽(yáng),。

2,、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦,，但愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái),。

3,、六月畢業(yè)季，奏響畢業(yè)進(jìn)行曲,，讓青春化作跳躍的音符,，讓智慧化作飄逸的舞曲,，讓活力化作生命的樂(lè)章，讓祝?；髅篮玫那白?。祝福各位同窗奏響生命的贊歌，精彩無(wú)限,！

4,、時(shí)間過(guò)得好快、好快,，讓我感覺不到它的速度,，沒有任何東西可以追上它。分開后,，也可能回憶,，也可能思念，有機(jī)會(huì)的話,，還可能在相遇,。

5、正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水,，海才能掀起洪波巨瀾,；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭,。孩子,，去匯集，去積累吧,，但愿你擁有知識(shí)的大海,。

6、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春,。但愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮,！

7,、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷,，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途,。相信你的明天一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔,！

8,、立志、勤學(xué),、追求,、創(chuàng)新,，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來(lái),，就能譜寫出一支青春之歌,。

9、你們今天將披上畢業(yè)袍,，在春霧彌漫杜鵑滿山的三月,，向大學(xué)生活道別。有同學(xué)對(duì)我說(shuō),，老師,，為我們寫點(diǎn)什么吧，留個(gè)紀(jì)念,。我明白你們的心意,。中大是一座山，而政治系在山之巔,。三年來(lái),，我們?cè)谏街幸黄鹚伎颊巍⒄軐W(xué)與人生,，日夕相處,，度過(guò)無(wú)數(shù)難忘時(shí)光，此刻目送你們學(xué)成下山,，真是既安慰又不舍,。

寫給老師的贈(zèng)言篇六

1、謊言像一朵盛開的鮮花,，外表美麗,，生命短暫。遠(yuǎn)離虛無(wú)縹緲,，與真誠(chéng)交朋友,，那樣你身邊的益友會(huì)越來(lái)越多,。

2、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起,，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流,。

3、失誤被悔恨征服,，離正確就不遠(yuǎn)了,；挫折被毅力征服，離成功就迫近了,；狂熱被冷靜征服,，理智便成熟了,。而這一切的征服，首先源于對(duì)自己的征服,。

4、人生也是一樣,，難免遭遇坎坷,，有時(shí)苦難和不幸就像無(wú)邊黑夜籠罩著你，這時(shí),，你就要為自己點(diǎn)一盞燈，不是拿在手上,，而是亮在心里。

5,、以你的自信,，開朗，毅力,，還有我的祝福,，你一定能夠駛向理想的彼岸,。

6,、明悟說(shuō)話的方寸，頓悟人生的浮沉,，命運(yùn)由自己控制著年輪,，拼搏是成長(zhǎng)的靈魂，勤奮是一切的根本,，付出才會(huì)收獲燦爛人生,。

7、難關(guān)難不難,，要看去分辨,，其實(shí)成功并不遠(yuǎn)，努力才會(huì)夢(mèng)實(shí)現(xiàn),，拼搏才有別樣天,，事情總是苦后甜，鋼鐵總是煉后堅(jiān)。

8,、做自己該做的,，想自己所想的，但別是妄想和脫離實(shí)際,。盡量群寬容豁達(dá),，珍重別人，活的是自己,。

9,、明晨行別，但愿云彩,、艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯,；鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程,。

10,、路是遠(yuǎn)的，山是高的,，河是寬的,，但是人是活的，可以走遍路,，踏平山,，越過(guò)河，困難挫折總在人生道路上阻攔,，只要堅(jiān)持不懈,，我一定能夠刻服。

11,、沒有最好,，只有更好，追求卓越,，不驕不躁,。愿你學(xué)會(huì)在創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)中，品嘗成功的甘甜,。

12,、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界,。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋,！

13、對(duì)生活,，愿你充滿希望；對(duì)未來(lái),，愿你抱有理想,。正是理想和希望的雙槳,，激勵(lì)著你們啟航！

14,、讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上,、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕,！

15,、成長(zhǎng)的軌跡最是美麗，苦也甜蜜,；成長(zhǎng)的動(dòng)力最是給力,，累也得意；成長(zhǎng)的祝福最是積極,，快才有益,。

16、廢鐵之所以能成為有用的鋼材,，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。

17、如果把才華比作劍,，那么勤奮就是磨刀石,。

18、你出生的時(shí)候,，你哭著,，周圍的人笑著；在生命的盡頭,，你笑著,，而周圍的人在哭著。

19,、愿你用思索這把金鑰匙,，去打開疑竇的大門，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂,。

20,、揮灑青春活力，放飛青春夢(mèng)想,，勇于超越自我,，拼搏鑄就輝煌，戰(zhàn)場(chǎng)上的你們都是勝利者,，我們會(huì)永遠(yuǎn)為你們吶喊助威,！

21、榕樹因?yàn)樵谏詈竦耐寥溃木G蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛,。稗子享受著禾苗一樣的待遇,，結(jié)出的卻不是谷穗。

22,、希望是堅(jiān)韌的拐杖,，忍耐是旅行袋，帶上他們,，你可以登上永恒之旅,，走遍全世界。

23,、人生當(dāng)自勉,，學(xué)習(xí)需堅(jiān)持。從這一刻開始,，我依舊是我,，只是心境再不同。不論今后的路如何,，我都會(huì)在心底默默鼓勵(lì)自己,，堅(jiān)持不懈，等待那一場(chǎng)破繭的美麗,。

24,、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候，親愛的孩子,，請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝,。

25、對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō),，失掉往昔的足跡并不可惜,，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。

26,、雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了來(lái),。

27、親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái),，去獲取你光明的未來(lái),。

28,、你是否意識(shí)到自己是一個(gè)完整意義上的人，是一個(gè)有用的人,，現(xiàn)在的一切努力都是為將來(lái)做準(zhǔn)備,？

29,、知識(shí)是取之不盡的礦山,，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏,。

30,、不論受到多大的傷害，經(jīng)受了多大的失敗,，我們依然會(huì)慢慢站起來(lái),。