在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇一

2,、您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服,，自覺行動,。這就是您留在我心中的高大形象。

3,、您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯地成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不好求任何報酬,。

4、您給了我燦燦如金的生活真諦,，經(jīng)過歲月的磨洗,，彌久而愈明！

5,、您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

6,、您給了我一顆最明亮最珍貴的寶石，這就是信念,。于是,，希望就展開翅膀飛起來……

7、您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

8,、您沒有出眾的容貌,，卻擁有博大的胸懷。您沒有誘人的財富,，卻擁有真摯的情感,。

9、您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

10,、您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,，您言傳身教,，育人有方，甘為人梯,，令人難忘,！

11、您是只小船,，您是座小橋,，送一代又一代人走向智慧的彼岸。??！沒有老師的幫助，我將在知識的海洋里失去前進(jìn)的方向。

12,、您送我進(jìn)入一個彩色的天地,，您將我?guī)胍粋€無限的世界……老師，我的心在喊著您,，在向您敬禮,。

13、您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

14,、您為花的盛開,、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠陰,！啊,，老師，您的精神,，永記我心！

15,、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個字就是——燃燒,！不停的燃燒！

16,、農(nóng)夫,，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著,。老師,，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您,。

17,、暖暖的愛，祝福的話,，清涼的風(fēng),，關(guān)心的眼神，幸福的滋味,，給我們的老師送去我們最真誠的祝福,！

18、親愛的老師，您就像那春天的細(xì)雨,，滋潤著我們的心田,。您給予我們的愛和關(guān)懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。

19,、親愛的老師,，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

20,、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印,，那是您在用辛勤的汗水,，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心,，把五彩花環(huán)編織,。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇二

后來，我讀到臺灣作家周志文一篇回憶少年同學(xué)的文章,，說這些一生默默 無聞的人,，猶如“空山松子落，不只是一顆,，而是數(shù)也數(shù)不清的松子從樹上落下,，有的落在 石頭上，有的落在草葉上,，有的落在溪澗中,，但從來沒人會看到，也沒人會聽到,，因?yàn)槟鞘?一座空山” ,。這是實(shí)情。但想深一層,，即便不是空山,，即便人來人往如中大，我們又何曾關(guān) 心那一顆又一顆松子的命運(yùn),。在我們眼中,，所有松子其實(shí)沒有差別。

一批掉了,，零落成泥,， 另一批自然生出來,，周而復(fù)始。世界不會因?yàn)槎嗔嘶蛏倭艘活w松子而有任何不同,。

松子的命運(yùn),，大抵也是人生的實(shí)相。如果我注定是萬千松子的一顆,，平凡走過一生,，然后不 留痕跡地離開， 我的生命有何價值,？如果我只是歷史長河的一粒微塵,， 最后一切必歸于虛無， 今天的努力和掙扎,，于我有何意義,？ 每次想起這個問題，我的心情總是混雜,。有時惶恐,，有時悲涼，有時豁達(dá),，有時虛無,。更多 的時候，是不讓自己想下去,，因?yàn)樗q如將人置于精神的懸崖,，稍一不慎便會掉下去。我于 是退一步問,，為什么這個問題總是揮之不去，總是如此影響心情,。漸漸,，我明白，我其實(shí)不 可以不想,，因?yàn)槲沂侨?，有自我意識和價值意識。我如此清楚見到自己在活著,，見到當(dāng)下眨 眼成過去,，見到自己作為獨(dú)立個體在默默走著自己的路。更重要的,，是我無時無刻不在衡量 自己的生命,。我們心中好像有桿秤，要求自己每天要活得好,。我們認(rèn)真規(guī)劃人生,，謹(jǐn)慎作出 決定， 珍惜各種機(jī)會， 因?yàn)槲覀冎溃?生命只有一次,， 而生命是有好與壞幸福不幸?？裳缘摹?/p>

我們不愿意活得一無是處,，不愿意虛度華年,，意義問題遂無從逃避。

難題于是出現(xiàn),。從個體主觀的觀點(diǎn)看,，我自己的生命就是一切，重如泰山,。我的生命完結(jié),， 世界也就跟著完結(jié)。我是宇宙的中心,。但只要離自己遠(yuǎn)一點(diǎn),，從客觀的觀點(diǎn)看，我又必須承 認(rèn),，我只是萬千松子的其中一顆,。我的生命完結(jié)了，世界仍然存在,，一點(diǎn)沒變,。我的生命如 微塵滴水，毫無分量,，很快遭人遺忘,，后面有更多來者。這不是什么難以想象的事,。每次去 完殯儀館,，目睹至親好友片刻化成灰燼，返回鬧市,，再次面對笑語盈盈的人群,，我總有難言 的傷慟。那一刻,，我看到生的重,，也看到生的輕。

既然我們的人生路線圖早已畫好,，這中間的曲曲折折,，真的有分別嗎？ 我想我們總是相信,，那是有分別的,。對,，即使我是長在深谷無人見的松子，終有一天跌落荒 野化成泥,，我依然不會接受,，我的人生和他人毫無分別，更不會接受我的人生毫無價值,。但 這是自欺嗎,？我們是在編織 一張意義之網(wǎng)安慰自己嗎？我不認(rèn)為是這樣,。

所有意義問題之所 以成為問題,，之所以困擾我，說到底,，是因?yàn)槲乙庾R到“我”的存在,，意識到“我”在活著 自己的生命，并在規(guī)劃屬于自己的人生,。如果我沒有了一己的主觀觀點(diǎn),，只懂從一客觀抽離 的角度觀照自身，我將無法理解“我”為何要如此在乎自己,。我們必須先意識到“我”的存 在,，并在浩瀚宇宙中為“我”找到一個立足點(diǎn)，意義問題才會浮現(xiàn),。所以,，即使我是一顆松 子， 也不必因?yàn)榭吹缴磉呥€有無數(shù)更大更美的松子而顧影自憐,， 更不必因?yàn)槟瑹o聞而覺一 生枉度,。

我真實(shí)經(jīng)歷了屬于自己的春夏秋冬， 見證一己容顏的變遷,， 并用自己的眼睛和心靈,， 體味生命賦予的一切。這份體味,，是別人奪不走也替代不了的。

這份對自我存在的肯定,，是我們活著的支柱,。這個世界很大，這個世界有很多其他生命,，但 我只能從我的眼睛看世界,，只能用我的身體和心靈去與世界交往。只有先有了“我” ,，我們 才能開始思考如何活出有意義的人生,。但問題并未在此完結(jié),。因?yàn)橐坏┯辛恕拔摇?，自然也 就有無數(shù)與“我”不同的他者,。我們的樣貌性情能力信仰家境出身,，千差萬別。有了差異,， 便難免有爭,。我們于是時刻將他人當(dāng)作對手，并要為自己爭得最多的財富地位權(quán)力,。各位離 開學(xué)校進(jìn)入社會工作,，可能感受最深的，正是這種無時無刻無處不在的競爭壓力,。我們未必 喜歡爭,，但卻不得不爭，因?yàn)樗腥硕几嬖V你,，世界就是一個競技場,，只有爭才能生存，只 有爭才能肯定自己的存在價值,。人世間種種壓迫宰制異化,，遂由此而生。

問題是,，這些壓迫宰制異化,，真的無可避免嗎？不同個體組成社會,，難道不能夠以更平等更 公正的方式活在一起嗎,？這是過去三年，我們在課堂上經(jīng)常討論的問題,。我認(rèn)為,，承認(rèn)個體 差異和接受平等相待之間，雖有張力,，但并非不可調(diào)和,。關(guān)鍵之處，在于我們能否將兩種看 似對立的觀點(diǎn)融合,。

一方面,，從主觀的觀點(diǎn)看，我們意識到自我的獨(dú)特和不可替代,，以及一 己生命對于自身絕對的重要性,。另一方面，轉(zhuǎn)從客觀的觀點(diǎn)看,，我們將意識到,，如果我的生 命對我無比重要,， 那么他或她的生命，也將對他或她同樣重要,。我們都是人,，都有自己的生 命要過，都渴望過得好,。就此而言,，我們的生命，有同樣的重要性,。我們不以一個人的出身 能力財富,，去將人劃分等級，并以此衡量人的價值,。推己及人,，我們既看到人的差異，也看 到人作為人共享的可貴人性,，因而努力在群體生活中實(shí)踐平等尊嚴(yán)的政治,。也就是說，我們 既要肯定個性,，鼓勵每個人自由地活出自己的生命情調(diào),，同時要彼此關(guān)顧，保障人的平等權(quán) 利,，使得人們能夠公正地活在一起,。這是我常說的，我們應(yīng)該追求一種自由人的平等政治,。

我覺得,，受過大學(xué)教育的人，應(yīng)該有這樣一份對人的平等關(guān)注,。但這并不容易,。試想想，各 位也是經(jīng)歷重重考試,，并將很多同輩甩在后面,，才能進(jìn)入中文大學(xué)。而一旦離開校門,，迎面 而來的將是更激烈的競爭,。既然這樣，我們?nèi)绾文軌虼┻^人的種種差異,，看到人性中共享的 價值， 并以此作為社會合作的基礎(chǔ),， 實(shí)現(xiàn)平等尊嚴(yán)的政治,？到底需要怎樣的制度建設(shè)和文化 氛圍,，我們才能培養(yǎng)出這樣的道德信念？這是活在資本主義社會的我們必須認(rèn)(白話文☆)真思考的問 題,。

各位下山之際,， 為什么我還要如此絮絮不休和大家探討這些問題？因?yàn)閱栴}重要,。

在上面的 討論中,，我指出生命中有兩重根本的張力，并嘗試提出化解之道,。

第一重是兩種觀照人生的 方式帶來的的張力,，第二重是生命的差異和平等導(dǎo)致的張力。

第一重張力,，影響我們?nèi)绾魏?好地活著,。

第二重張力，影響我們?nèi)绾魏煤玫鼗钤谝黄?。各位身為讀書人,，關(guān)心生活關(guān)心政 治，是一生之事,，不應(yīng)隨著披上畢業(yè)袍而終,。

大家應(yīng)該還記得，去年 冬天上完（當(dāng)代政治哲學(xué)）最后一課,，我們曾在聯(lián)合書院教室外那個 裂開的大松子雕塑前合照留念,。那個大松子啊，笑得活潑率真,。在我眼中,，你們都是獨(dú)一無 二的松子

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇三

1、老師是紅燭,，點(diǎn)燃自己照亮別人,；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線,。老師是母親,，是除地球之外的最偉大的母親。

2,、尊師則不論其貴賤貧富矣,。

3、不管一個人取得多么值得驕傲的成就,，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。

4,、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒,！不停的燃燒,！

5、新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池,。

6,、君子隆師而親友。

7,、老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！

8,、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人,；您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

9,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

10,、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

11、老師,，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

12,、一日為師,，終身為父。

13,、教師是人類靈魂的工程師,。

14、仰之彌高,，鉆之彌堅,。

15、借得大江千斛水,，研為翰墨頌師恩,。

16、您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……為學(xué)莫重于尊師。

17,、有一道彩虹,，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空,，它常出現(xiàn)在我心中,，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

18,、老師,，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

19,、老師你的公平,、公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn),。在這里我要說一句謝謝,，你的鼓勵成就了我今天！

20,、老師,，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒,，讓小草生長,，這種無私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心,。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇四

1,、成功，往往住在失敗的隔壁,！

2,、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦,。

3,、爭取時刻就是爭取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù),。

4,、十年寒窗、百煉成鋼,、金榜奪魁,、舍我其誰。

5,、因?yàn)橛心?，所以更好?/p>

6、懦夫,，概以鼠目之寸光量人生此戰(zhàn)必輸無疑,！

7、青春從不服輸,，青春洋溢熱情,，青春充滿斗志，青春充滿希望,，青春就是快樂,，恰逢大學(xué)開學(xué)之時,，愿你我的青春，永遠(yuǎn)鮮艷燦爛,！

8,、少年各有志，明朝爭看鶴沖天,！

9,、在最美的年齡，用最純的夢想,，盡最大的努力,。

10、搶時刻,，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲,；樹自信,，誓拼搏，升大學(xué)回報父母,。

11,、困難是我的恩人，正因有了困難才能攔住那些不如我的競爭者,，使我獲得成功,。

12、性命之中最愉悅的是拼搏,，而非成功,，性命之中最痛苦的是懶散，而非失敗,。

13,、野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠,。

14,、做一捧，顏色不一樣的煙火,。

15,、厚愛嚴(yán)管，言傳身教,，為人師表,。

16、憑技能就業(yè),，創(chuàng)美好未來,。

17,、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學(xué)生，我們就會發(fā)現(xiàn)：陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落,。

18,、我要握住一個最美的夢給未來的自己！

19,、給自己撐起一方未來的天空,，給父母送去一片但愿的慰籍。

20,、讓結(jié)局不留遺憾,，讓過程更加完美。

21,、考前復(fù)習(xí)做什么—–抓基礎(chǔ),，回頭看教材；重梳理,，不放過一個易錯點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺是關(guān)鍵。

22,、努力吧,，飛向?qū)儆谧约旱拿魈欤?/p>

23、學(xué)之染人,，甚于丹春,。

24、拼搏創(chuàng)造價值,，努力成就未來,！

25、挑戰(zhàn)極限,，超越自我,，上下齊心，背水一戰(zhàn),。

26,、學(xué)校是我家，我是其一員,。

27,、修身礪志，博學(xué)維新 ,。

28,、見賢思齊，一心向?qū)W,，我自信,，我出色,，我努力，我成功,。

29,、踏踏實(shí)實(shí)搞復(fù)習(xí)，胸有成竹迎挑戰(zhàn),。

30,、逆境是通向真理的一條通道。

31,、人功不竭,，天巧不傳。

32,、曾經(jīng)的那些苦,，現(xiàn)在的這些痛，都是將來你臉上的笑顏,！

33,、三分不注定，七分靠打拼,，敢拼才會贏。

34,、八（4）精英,，敢闖敢拼，齊心協(xié)力,，永爭第一,。

35、勝人者智,，勝之者強(qiáng),。

36、高三只有一次,。

37,、備戰(zhàn)高考，舍我其誰,！

38,、超越自己，向自己挑戰(zhàn),！

39,、百日沖刺，苦戰(zhàn)100天,，贏得好未來,。

40,、內(nèi)心陽光，永不言??！

41、在備戰(zhàn)高考的路上,，每一份努力都會有收獲,。

42、只為成功找方法,，不會失敗找借口,。

43、做最難的題,，吃最大的苦,，成就高考好成績。

44,、你的負(fù)擔(dān),，將變成禮物。你受的苦,，照亮你的路,。

45、為了高考的好成績,，此時不努力,，你更待何時。

46,、奮戰(zhàn)高考100天,，迎來命運(yùn)大改觀。

47,、樂觀向上,，努力學(xué)習(xí)，高考必勝,。

48,、高三不再有，勸君珍惜之,。一年之經(jīng)歷,，終身之財！

49,、大任于斯,，德智勇；勝券在握,，定靜得,。

50,、自助者，天助之,；自造孽,，不可活！

51,、與時俱進(jìn)多奉獻(xiàn),，兩袖清風(fēng)樂無邊。

52,、心者,，棲神之舍；神者,，知識之本,；思者，神識之妙用也,。

53,、無情歲月增中減，有味青春苦甜,。

54,、腳踏實(shí)地，心無旁騖,，珍惜分分秒秒,。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ),。

55、機(jī)遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的,。

56,、讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來,。

57,、海到盡頭天作岸山登絕頂我為峰。

58,、愛心成就夢想,，付出贏得收獲。

59,、藏書萬卷,，勝過南面為王。

60,、書是人類的好朋友,，讓書融入我們的世界吧,。

61、飯是可以讓人喂的,，書只能自己念的,。

62、讓自己更加努力,，更加健康,。

63、生命有限,，讀書有限,。

64、書妙不可言,，它讓人忘記饑餓與痛苦,。

65、成功者,，做別人不愿意做的事情,，別人不敢做的事情。

66,、作者一切求自己,，愚者一切求他人。

67,、如果你失敗了,，不要和任何人說，自己去某個角落,，哭完之后做一個更好的自己,。

68、有的時候你會感到絕望,，但不放棄是對付困難的方法,！

69、決戰(zhàn)高考,，改變命運(yùn),。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄,。

70,、體悟好往屆高考題，觸類旁通,。

71,、礪志報親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書人生,，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁,。

72、只要有信心,，努力,，一切可以改變。

73,、人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會堅強(qiáng),，都是在風(fēng)雨與陽光之間走過成長的路。

74,、治學(xué)要耐得住寂寞,，做人要經(jīng)得起磨礪。

75,、在于毅,，在于勤，時不我待爭朝夕豈能書生意氣,。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇五

1,、回首看著你們一張張逐漸褪去稚氣，充滿成熟的臉,，我我們感到很欣慰,，三年的成長你們收獲了很多，我也收獲了很多,，看到你們,，仿佛看到了明天的艷陽。

2,、親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦,，但愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來。

3,、六月畢業(yè)季，奏響畢業(yè)進(jìn)行曲,，讓青春化作跳躍的音符,，讓智慧化作飄逸的舞曲，讓活力化作生命的樂章,，讓祝?；髅篮玫那白唷Ｗ８８魑煌白囗懮馁澑?，精彩無限,！

4,、時間過得好快、好快,，讓我感覺不到它的速度,，沒有任何東西可以追上它。分開后,，也可能回憶,，也可能思念，有機(jī)會的話,，還可能在相遇,。

5、正因?yàn)閰R聚了千山萬水,，海才能掀起洪波巨瀾,；正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭,。孩子,，去匯集，去積累吧,，但愿你擁有知識的大海,。

6、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,，這就是青春,。但愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮,！

7,、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷,，用汗水浸潤青春的旅途,。相信你的明天一定會燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無悔,！

8,、立志、勤學(xué),、追求,、創(chuàng)新，這些都是美妙的音符,。把它們和諧地組合起來,，就能譜寫出一支青春之歌。

9、你們今天將披上畢業(yè)袍,，在春霧彌漫杜鵑滿山的三月,，向大學(xué)生活道別。有同學(xué)對我說,，老師,，為我們寫點(diǎn)什么吧，留個紀(jì)念,。我明白你們的心意,。中大是一座山，而政治系在山之巔,。三年來,，我們在山中一起思考政治、哲學(xué)與人生,，日夕相處,，度過無數(shù)難忘時光，此刻目送你們學(xué)成下山,，真是既安慰又不舍,。

寫給老師的贈言 老師的贈言幼兒園篇六

1、謊言像一朵盛開的鮮花,，外表美麗,，生命短暫。遠(yuǎn)離虛無縹緲,，與真誠交朋友,，那樣你身邊的益友會越來越多。

2,、盡管時時有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起,，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

3,、失誤被悔恨征服,，離正確就不遠(yuǎn)了；挫折被毅力征服,，離成功就迫近了,；狂熱被冷靜征服，理智便成熟了,。而這一切的征服,，首先源于對自己的征服。

4,、人生也是一樣,，難免遭遇坎坷，有時苦難和不幸就像無邊黑夜籠罩著你,，這時,，你就要為自己點(diǎn)一盞燈，不是拿在手上,，而是亮在心里,。

5、以你的自信,，開朗,，毅力，還有我的祝福,，你一定能夠駛向理想的彼岸,。

6、明悟說話的方寸,，頓悟人生的浮沉,，命運(yùn)由自己控制著年輪，拼搏是成長的靈魂,，勤奮是一切的根本,，付出才會收獲燦爛人生。

7,、難關(guān)難不難,，要看去分辨，其實(shí)成功并不遠(yuǎn),，努力才會夢實(shí)現(xiàn),，拼搏才有別樣天，事情總是苦后甜,，鋼鐵總是煉后堅,。

8、做自己該做的,，想自己所想的,，但別是妄想和脫離實(shí)際。盡量群寬容豁達(dá),，珍重別人,，活的是自己,。

9、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯,；鮮花,、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程,。

10,、路是遠(yuǎn)的,，山是高的，河是寬的,，但是人是活的，可以走遍路,，踏平山,，越過河，困難挫折總在人生道路上阻攔，只要堅持不懈,，我一定能夠刻服。

11、沒有最好,，只有更好,，追求卓越,，不驕不躁,。愿你學(xué)會在創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)中，品嘗成功的甘甜,。

12,、春天是碧綠的天地,，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

13、對生活,，愿你充滿希望,；對未來,，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳,，激勵著你們啟航,！

14、讓時間在知識的枝條上,、智慧的綠葉上,、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕！

15,、成長的軌跡最是美麗,，苦也甜蜜；成長的動力最是給力,，累也得意,；成長的祝福最是積極，快才有益,。

16,、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練,。

17,、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

18,、你出生的時候,，你哭著，周圍的人笑著,；在生命的盡頭,，你笑著，而周圍的人在哭著,。

19,、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門,，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂,。

20、揮灑青春活力,，放飛青春夢想，勇于超越自我,，拼搏鑄就輝煌,，戰(zhàn)場上的你們都是勝利者，我們會永遠(yuǎn)為你們吶喊助威！

21,、榕樹因?yàn)樵谏詈竦耐寥溃木G蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗,。

22、希望是堅韌的拐杖,，忍耐是旅行袋,，帶上他們，你可以登上永恒之旅,，走遍全世界。

23、人生當(dāng)自勉，學(xué)習(xí)需堅持,。從這一刻開始,，我依舊是我,，只是心境再不同,。不論今后的路如何，我都會在心底默默鼓勵自己,，堅持不懈，等待那一場破繭的美麗。

24,、當(dāng)你昂首挺胸疾走的時候,，親愛的孩子,，請留神那腳下的石坎或斷溝,。

25、對于攀登者來說,，失掉往昔的足跡并不可惜,，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。

26,、雪花亂飛的季節(jié),，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼,，但我們畢竟走了來,。

27、親愛的孩子,，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來,。

28,、你是否意識到自己是一個完整意義上的人，是一個有用的人,，現(xiàn)在的一切努力都是為將來做準(zhǔn)備,？

29、知識是取之不盡的礦山,，你越往深處挖掘,，你就越會得到更加豐富的寶藏。

30,、不論受到多大的傷害,，經(jīng)受了多大的失敗，我們依然會慢慢站起來,。