總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇一

本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解,，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流,，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍,?；顒忧埃覀兿掳l(fā)通知條通過學(xué)生邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動,，走進(jìn)學(xué)校,，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué),，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展,。這次家長開放日活動，家長們紛紛應(yīng)邀而至,，參會人數(shù)有100人,，不能到會的家長通過孩子或手機(jī)向老師請假，這充分說明家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,?；顒优e行中，家長們認(rèn)真聆聽,，仔細(xì)觀看,，沒有走動，沒有喧嘩,，會場秩序井然,。家長們參與了本班的3節(jié)課堂及大課間展示并在班級進(jìn)行了交流。在這將近半天的時間里,，家長近距離地了解了孩子在學(xué)校的生活,、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)?；顒咏Y(jié)束后,，家長們認(rèn)真填寫了《活動評價表》,，廣大家長給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),，辦學(xué)理念先,，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展,。同時,，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝,。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多,，同時也給了學(xué)校不少啟示,。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個層次起到了重要作用,。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議,。具體總結(jié)如下：

(一)本次開放八個班級,，共有20位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定,。家長認(rèn)為教師的'優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

1,、課堂教學(xué)氣氛十分活躍。

2,、善于啟發(fā),、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋,。

3,、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué),。

4,、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生。

5,、對家長熱情,。

6、師生關(guān)系融洽,、和諧,、平等。

(二)為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，家長留下了寶貴的意見,，提出了以下幾點(diǎn)中肯的建議：

1,、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校,，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;

2、在這次開放日活動中,，讓家長走進(jìn)課堂,，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采，走近孩子,，傾聽心聲,，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，希望這個活動能繼續(xù)下去;

3,、希望老師對孩子嚴(yán)格要求,。

這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象,，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通,，搭建了通暢信息橋梁，促進(jìn)了學(xué)生和諧,、快樂,、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校,、教師和家長理解,、互信、支持與合作,，營造了更為良好的育人氛圍,。學(xué)校將廣泛吸納家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理,，充分調(diào)動家長參與學(xué)校,、參與班級建設(shè)的積極性，使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺階,。

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我園舉行了家長開放日活動。家長開放日是我們老師工作的一部分,，也是家長可以了解孩子在幼兒園生活的難得的機(jī)會,，因此，每當(dāng)家長開放日到了,，我們都會精心準(zhǔn)備,、設(shè)計每一個活動環(huán)節(jié)，以便讓家長能清楚地了解老師的教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，讓他們對幼兒園的工作能有更多的支持和配合,。應(yīng)該說活動取得了較好的效果,。

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩。我們針對幼兒年齡段的特點(diǎn),，將活動設(shè)計的比較生動,，有趣，在游戲中開展活動,，增進(jìn)了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2,、充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓教育更加現(xiàn)代化,。讓家長和幼兒都有耳目一新的.感覺,，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育，盡量使用多媒體手段,，使我們的教育更加現(xiàn)代化,。

3、家長參與活動,，親身體驗(yàn)愉悅和成功,。家長開放日中調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。在活動中,，我們還有意加入了家長共同參與的部分,，讓家長與幼兒共同閱讀故事，讓家長配合幼兒一起進(jìn)行表演,。家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。

1,、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間,。教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動設(shè)計中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題,。讓活動既有趣,，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間,。

2,、注重給予每個孩子機(jī)會?；顒又薪處熞呀?jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得不夠深入,。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多,，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠,。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機(jī)會,，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子,。

3,、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。教師們在開放日活動之后,，都感覺孩子們沒有以往聽話,，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場,。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力,。讓家長的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量,?；顒又屑议L的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇三

大班有29名幼兒,，有25位家長前來參加活動,，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參加此次活動,。

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開始,，一直到10：40戶外游戲活動結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動)。家長觀看了孩子晨間活動,、語言活動《想飛的小象》,，音樂活動《小娃娃跌倒了》,，游戲活動。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》,，教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言,、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,，并充分調(diào)動幼兒積極性,，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子,，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動xxxxx《想飛的小象》,、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí),、老師自己動手制作了ppt課件，生動有趣的ppt課件繪圖,，吸引著在座的每一位孩子,，孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,，孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲,。

由于天下著雨,、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做游戲,。在游戲活動中家長都很配合,，氣氛也很活躍，孩子在開心地游戲著,，看著孩子們歡愉的游戲,，也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

此次家長開放日活動,，不僅鍛煉了我們教師自己的'教學(xué)組織能力,，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流,。

在此次活動中,，孩子的參與性較好，大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,，能主動舉手大膽地回答問題,，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情,、不敢舉手回答問題,。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓勵幼兒積極大膽的投入活動,。

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇四

4月15日——4月19日是我園的開放周活動的時間,，主要是區(qū)角游戲的開展，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，使孩子快樂成長。又加上我園參加了區(qū)角活動的評比,，針對這次活動我們小一班主要設(shè)置了適合小班孩子的三大區(qū)角：娃娃家,、娃娃醫(yī)院、穿編樂,。

對于小班的孩子來說由于年齡小,、情緒波動大、易受環(huán)境的刺激和影響,。因此,，創(chuàng)設(shè)自由、安全,、寬松,、舒適的環(huán)境是至關(guān)重要的。娃娃家游戲?qū)τ谡{(diào)整幼兒的情緒情感有很好的作用,，在家的氛圍中幼兒的情緒得到緩解和放松,，在游戲情景中再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)。娃娃家的游戲材料就是幼兒的玩具以及廢舊材料的運(yùn)用,。適宜的玩具材料才能給孩子帶來滿足,、快樂，能促進(jìn)孩子的各方面的發(fā)展,。在創(chuàng)設(shè)娃娃家的環(huán)境中我們充分考慮小班孩子的年齡特點(diǎn),，考慮孩子的生活經(jīng)歷、已有的知識經(jīng)驗(yàn),、興趣,、需求和能力。小班娃娃家的創(chuàng)設(shè)必須更加溫馨,，更加童趣,，相同的游戲材料必須多一些。在游戲材料上花更多的心思,，需要更多的娃娃家游戲材料,，除了可以購買之外，一些自制的也是很好的，如自制電視機(jī),、冰箱,、餐桌、餃子,、小抱枕,、小床單、小被子,、小枕頭等,。也可發(fā)動家長讓孩子帶一些來幼兒園。材料是游戲的基礎(chǔ),，游戲是材料的展現(xiàn),，它們是不可分割的統(tǒng)一整體。要想使孩子獲得主動的發(fā)展,，教師必須根據(jù)幼兒的需求特點(diǎn),，與幼兒一起隨時更換、增添區(qū)域游戲材料,，保持幼兒的游戲激情與興趣,，豐富與深化游戲的主題與內(nèi)容。

小班孩子對某些情景,、某些事物,、某些特殊對象的恐懼是孩子成長過程中普遍存在的一種心理現(xiàn)象由于認(rèn)識水平低，對客觀環(huán)境的適應(yīng)能力差,，適應(yīng)方式簡單,，控制及調(diào)節(jié)情緒能力差，偶然的害怕,、恐懼是孩子對周圍環(huán)境,、事物的正常反應(yīng)方式，同時恐懼還是一種有效的和有益于健康的方法,，通過讓幼兒在小醫(yī)院里學(xué)做小醫(yī)生,、病人學(xué)習(xí)如何給病人看病、如何與病人交談,。發(fā)展幼兒的交往能力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒和朋友友好相處,，學(xué)會關(guān)愛他人,。

幼兒園里的區(qū)角活動是發(fā)展幼兒動手能力的好平臺，特別是有關(guān)幼兒動手的區(qū)域等,。幼兒園的區(qū)角玩具大多都是老師自己制作的,，這通常要花費(fèi)好些時間與精力,。這種自制玩具是根據(jù)幼兒的年齡特征特別制作投放的，還得根據(jù)幼兒的興趣與能力進(jìn)行階段性的更替,。穿編對小班的孩子來說是具有一定難度的,，幼兒的手部小肌肉發(fā)展還不健全，做不好精細(xì)的手部動作,，這些玩具針對這一點(diǎn),，讓幼兒在玩中不自覺的得到訓(xùn)練,。穿珠子,、編小辮、纏繞,、穿衣服,、系鞋帶、穿編模型等,， 鍛煉幼兒小手的'肌肉,，提升幼兒生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等。

同時讓來參觀的幼兒園老師及家長孩子們還參加了幼兒園的公共區(qū)域活動：水池,、沙池,、建構(gòu)室、多功能活動室,。

本次活動不管從參觀的幼兒園老師還是家長,、孩子們來看，都很開心,。參觀老師們覺得區(qū)角游戲的開展對孩子們有好處,，得到了他們的認(rèn)可，孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的開心,。并且通過活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！這就是我們工作的最終目的,。

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇五

雖然是春忙季節(jié),，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活,，走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請假,，坐在教室的后面聽我們們上課,。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對班級工作的支持,，更體現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的重視,。

講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的`每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法,，并對課堂上的問題進(jìn)行了探討,。還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長們個個心領(lǐng)神會,，點(diǎn)頭稱道,。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),，教師素質(zhì)高,，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時,，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝,。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺,，感觸多多，同時也給了我不少啟示,。

從家長的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動,，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校,，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作,；不僅希望孩子學(xué)好課本知識,，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人,，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題,。

此活動能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系,，傾聽孩子的心聲,，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼,。

活動結(jié)束了,，家長的積極性還沒有消減,，他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動,。

家長開放日是個平臺,，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,，真切地感受孩子課堂表現(xiàn),，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn),。拉近了家長與老師的距離,，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解,。

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇六

為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長之間的交流,，讓家長更好的了解幼兒園生活，了解我園園本特色,，體驗(yàn)科學(xué)的育兒方法,，積極主動配合老師的工作，真正做到家園互動,。我園組織開展了此次家長開放日活動,。

本學(xué)期的家長開放日活動在開學(xué)兩個月后進(jìn)行，老師和孩子之間都有了一定的了解,。經(jīng)過兩個月學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、傾聽能力的注重和各項(xiàng)常規(guī)教育，班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定,、非常良好的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣的一個成果也是我們的目標(biāo)和希望。這兩個月里,，無論小班還是大班孩子,，各方面能力都有了明顯的提高。

本學(xué)期開展了混齡教學(xué)小社團(tuán)活動,，分別有舞蹈社團(tuán),、繪畫社團(tuán)、手工社團(tuán),、閱讀社團(tuán),。開放日當(dāng)天分別向家長公開展示授課全程，孩子們的出色表現(xiàn)讓家長很驚訝,，也很贊同,！老師精心制作的展板,，展示出了兩個月以來，孩子的變化和發(fā)展,，以及孩子的作品,。家長在帶隊(duì)老師的引領(lǐng)和解說下，對展示的所有內(nèi)容進(jìn)行觀看和了解,。

社團(tuán)活動結(jié)束后老師與家長進(jìn)行了面對面交流,。家長提出建議：以后多開展類似的活動。老師給出建議：家長在家中積極地配合我們,，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習(xí)慣,。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學(xué)習(xí)和作息時間,。家長不要包辦和代替,，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成,。

本次活動孩子和家長都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動很高興，情緒高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步,，紛紛表示激動與欣慰。通過家長開放活動,，不僅向家長宣傳了科學(xué)的育兒方法,，也得到了廣大家長對我園工作的肯定，及大力支持,！

本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,。活動取得了較好的效果,。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展,，有的班級還大膽走出教室,，給大家耳目一新的感覺。例如,，組織的“幼小銜接活動”,，采取了“請近來,，走出去”的活動模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂,，和小學(xué)生一起進(jìn)行座談,，在親身體驗(yàn)的活動中，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題,，還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教師針對幼兒年齡小的特點(diǎn)，將活動設(shè)計成了益智,、娛樂,、音樂、祝福等四個方面,，并將它們?nèi)跒橐惑w,，在游戲中開展活動，增進(jìn)了幼兒,、家長,、老師彼此間的情感。

以往的家長開放日活動,，教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的,，難免有時會脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長開放日活動,，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫,。活動中孩子們情緒愉快,，動手能力,、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn),，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看,。

在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與,，樂于探索，勇于表現(xiàn),，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行,，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的'經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念。

教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩,，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動設(shè)計中,，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣,，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時間和空間。

活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多,，對于中間的孩子反而比較忽視了,；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機(jī)會,，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子。

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇七

為了響應(yīng)市區(qū)教育局“書香校園”建設(shè)活動的號召,，全面提高師生閱讀意識,，培養(yǎng)一生受用的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)校師生人文素養(yǎng),，著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化,，樹勛小學(xué)在原有讀書活動的基礎(chǔ)上啟動了“愛·悅·讀”系列讀書活動?；顒娱_始以來,，得到了社會、家長,、老師們的一致好評,，全校學(xué)生都積極投入到此項(xiàng)活動中，享受閱讀的快樂,，讀書已成為孩子們的生活習(xí)慣。

近日,，樹勛小學(xué)家長師生歡聚一堂,，舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動之匯報展示。通過活動,，交流心得,，分享經(jīng)驗(yàn)，讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長,。同時,，為了提高孩子們的閱讀活動質(zhì)量，學(xué)校還邀請了省市區(qū)閱讀方面的指導(dǎo)專家進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo),。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅,，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長潘文久,，南關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員李萍，在百忙中參加了活動,。共同見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動的真實(shí)與樸實(shí),，見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動的堅(jiān)持與行走。

活動由孫穎副校長主持,，首先由任校長講話,。之后，趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級讀書活動開展情況,。

孩子們的展示匯報時間,，可愛自信的孩子們將舞臺演繹得異彩紛呈，絢爛奪目,，讓與會者看到了讀書帶給孩子們的成長與收獲,。

活動第二項(xiàng)重要內(nèi)容由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅為家長做讀書指導(dǎo)。孫主任對樹勛小學(xué)開展讀書活動給予了高度的評價,，尤其肯定了領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)校為孩子成長展示搭建平臺，家長們的認(rèn)可與積極配合，肯定了教師強(qiáng)化讀書方法,、培養(yǎng)讀書習(xí)慣,，樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動開展得腳踏實(shí)地，務(wù)本求實(shí),。

讀書是每個人生命的需要，開卷讀書,，就是打開窗戶,，手捧書籍，就是手捧希望,。今天所展示的'是樹勛小學(xué)平日里常態(tài)化工作的一個縮影,，愛悅讀，愛生活,，讓讀書成為生活習(xí)慣,，讓閱讀成為生活方式，建設(shè)書香校園,，書香班級,，書香家庭，我們一直在路上,。

樹勛小學(xué)的每一位老師都愿意靜待花開,，做一個為孩子閱讀點(diǎn)燈的人，照亮別人，也溫暖自己,。雖然正是冬季,，陣陣寒氣襲人，但是心卻是暖融融的,，因?yàn)殚喿x帶來了陽光,，帶來了溫暖。

在第二季讀書活動中,，學(xué)校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長學(xué)生自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式,，記錄孩子閱讀成長與收獲。

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇八

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個多月了,，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn),，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作,，達(dá)到家園共育,，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動,，我進(jìn)行了一個反思,。

這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動,，因此,，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學(xué)活動,，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡,，我們都能積極準(zhǔn)備，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈,。

我們班的幼兒活潑,、好動，比較聰明,、思維活躍,，上課時回答問題比較積極會動腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動《有趣的空間對應(yīng)》,。本次活動我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向,、豎向排序（按箭頭方向報數(shù)），初步感知空間,、位置概念。之后引導(dǎo)幼兒觀察探索,，自由討論,，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導(dǎo)入森林公寓，出示ppt圖片,，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭,，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位,，給小動物的門牌進(jìn)行編號,。為了鞏固知識，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準(zhǔn)備了游戲“小動物搬新家”,，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家,，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位進(jìn)行標(biāo)記,。在活動中,，我盡量給予每個孩子機(jī)會。但是還做得不深入,，家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機(jī)會,，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長也反映孩子比以前進(jìn)步了很多,。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的'教與學(xué)的行為之中,。

在本次家長半日活動中,，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1、本次科學(xué)活動一開始時,，原本打算讓幼兒在門口排好隊(duì),，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動室，并找到自己的座位,，有序的坐下,。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了,，于是整個場面就處與比較混亂的局面,。由于時間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位,。有一位幼兒沒有找到座位,，甚至急得哭了起來。在以后的活動中,，我得提前和孩子們溝通好,，如果自己的座位讓別人坐下,，沒關(guān)系，只要找到空座位就好,。

2,、讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。

3、活動中,，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng),。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去,。

雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好,！

開放日活動總結(jié)講話 線上家長開放日活動總結(jié)篇九

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“真教育”理念,，切實(shí)加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，廣泛征求社會各界對教育工作的建議意見,，辦人民滿意教育,，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡,、可持續(xù)發(fā)展,，我校于11月17日舉行“校園開放日”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

此次家長開放日的主要內(nèi)容包括：召開家長代表懇談會,，參觀校園,，開放課堂，成果展示,，校長接待活動以及家長學(xué)校授課活動,。我校十分重視此次校園開放活動，制定了切實(shí)可行的活動方案,，在全體教師的共同努力下,，此次家長開放日所有活動都圓滿完成。此次活動,，我校邀請二年級的全體家長以及其他年級的學(xué)生家長代表參加,，為了吸引更多的家長參與本次活動，我校通過發(fā)放邀請函,，短信等多種形式邀請家長,，受邀請的家長都能按時到校參加活動，共有50名家長參與本次開放日活動,。

1,、我校的新教樓建設(shè)工程基本完工,，一學(xué)期來，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷提高,，功能室也日趨健全此次“校園開放日”活動中，我校安排教師引導(dǎo)家長參觀校園,，并向家長們介紹學(xué)校今后的辦學(xué)設(shè)想,。

2、課堂開放活動中,，我校向家長全面開放教學(xué)課堂,，家長可以自主參與自己感興趣的課堂。同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，我校還將向家長推薦一節(jié)教學(xué)觀摩課,，授課內(nèi)容是二年級語文《比本領(lǐng)》，由許玉欣老師執(zhí)教,。許老師為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺。整節(jié)課堂氣氛非常融洽,，家長們多次不由自主地鼓掌,。

3、在課間休息時,，我校邀請與會家長觀摩學(xué)校大課間活動,，學(xué)校的跑操、師生同操及大課間活動都讓家長們耳目一新,。

4,、為了進(jìn)一步發(fā)揮家校合力，此次開放日我校安排了家長學(xué)校授課活動,。授課內(nèi)容為《擁有幸福人生——談“弟子規(guī)”與家庭教育》,，由學(xué)校總輔導(dǎo)員顏燕華老師主講,。顏老師從《弟子規(guī)》內(nèi)容概述,，《弟子規(guī)》的作用，運(yùn)用《弟子規(guī)》進(jìn)行家庭教育等方面進(jìn)行講座,。

5,、在懇談會和校長接待活動中，與會的.家長積極發(fā)言,，諫言獻(xiàn)策,，在肯定學(xué)校近幾年工作的同時，也提出了許多寶貴的建議,，下一階段我校將認(rèn)真閱讀這些建議,，做好反饋工作,，使我校各項(xiàng)工作邁上一個新的臺階。

在學(xué)校的精心組織和家長的積極配合下,，本次開放日的其他各項(xiàng)活動也都順利開展,，達(dá)到了預(yù)期的效果。