總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇一

本期按照自己制定的讀書計(jì)劃,，努力做到了以下幾點(diǎn)：

一、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

二,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。在讀書活動中,，我不再是死讀書，結(jié)合教育,，符合課堂,，做到三結(jié)合。這樣,，不斷汲取人類精神文明的碩果精華,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三,、針對自己知識欠缺的弱點(diǎn),，博覽群書，不斷充實(shí)自己,。

四,、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

五、積極參加各級各類的讀書交流活動,，積極發(fā)言,，虛心聽取他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

六,、讀書活動中出存在一些問題,，諸如閱讀書目單一，活動形式相對單調(diào),，缺乏連續(xù)性和影響力度,。在以后的活動加以改善。我們堅(jiān)信“在讀書中成長,，在成長中讀書”,。

讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！泵刻熳x書一小時(shí),，我還要持之以恒，相信它會為我?guī)碡S盈的人生!

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇二

學(xué)習(xí)陶行知思想開學(xué)了,，又進(jìn)入緊張而忙碌地工作狀態(tài),，針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)教委統(tǒng)一安排,，這個(gè)月精心挑選了《教工必讀》作為必讀書目,，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校月底組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一、積極組織發(fā)動,，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),，使都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),，工作總結(jié)《教師讀書活動總結(jié)》,。學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了《走在行知路上》等一系列書籍,。

二、制定了切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、資金保障；

教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；

各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書,；

還配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

四,、各項(xiàng)活動的開展，會有效地促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。學(xué)校準(zhǔn)備每學(xué)期開展一次讀書筆記展評、讀書演講比賽,、并開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展，會極大開闊教師的視野,，教師的自身素質(zhì)會得到明顯提高。通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識會越來越深入,，課題研究的水平會逐步提高,。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的"不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇三

我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)展史本質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于整個(gè)民族的閱讀水平,。就好處而言,，閱讀意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師閱讀不僅是學(xué)生閱讀的前提,，也是整個(gè)教育的前提

如何成為一名合格的教師？只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高專業(yè)水平和理論知識,，才能永遠(yuǎn)成為一名合格的教師,。當(dāng)然，老師不僅僅是為學(xué)生閱讀,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師的“一個(gè)演講廳”已被徹底否定。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的向?qū)?，教師?yīng)該成為研究者,、專家和名師

在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的日子里，學(xué)校和家長對教師的要求很高,，對學(xué)生的期望也很高,。但學(xué)生本身并不重要。在這種情況下,，我們應(yīng)該怎樣做老師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們都感到不知所措,，無助,，不知道如何教我們的學(xué)生。我從學(xué)校的閱讀活動中受益匪淺,。我的個(gè)人經(jīng)歷總結(jié)如下：

首先,，要敢于正確對待自己，了解自己,。與幾十個(gè)學(xué)生相比,，我們在太多地方不如學(xué)生。事實(shí)上,，學(xué)生在某些方面的知識可能比我們豐富得多,。簡而言之，讓學(xué)生了解真實(shí)的你,。

其次,，做一個(gè)有豐富愛好的人。一個(gè)人下班后應(yīng)該有一兩種愛好,，這不僅是一種艱苦的休息,，也是提高生活興趣的必要手段。如果他整天只懂工作,，他的生活將是多么單調(diào)乏味,。一個(gè)有趣的老師有很高的生活質(zhì)量，可以接近學(xué)生,。沒有人想和一個(gè)遲鈍的人和諧地交流,。沒有人想和遠(yuǎn)離自己生活的人交流。

第三,，做一個(gè)善于反省的人,。“在中國文化中,，有一個(gè)詞叫‘反省’,，荀子說：一個(gè)紳士應(yīng)該每天反省自己三次。長期以來，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生和老師,，實(shí)際上對我們自己的長處和短處有了更全面的了解，但很少有真正的反省,。對于老師來說,，反省是不可能的這不僅是一個(gè)仔細(xì)思考的過程，也是一個(gè)深思熟慮的過程,，也是行為改善的過程,；讓教師承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任和潛在的改進(jìn)，讓教師在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中擁有學(xué)習(xí)的主動性和自主性,。

第四,，在新課程改革下，我們應(yīng)該改變班級管理的觀念和模式,。新課程改革的一個(gè)顯著特點(diǎn)是,，它注重學(xué)生從過去學(xué)到的“知識”，而“學(xué)生”則注重此時(shí)學(xué)習(xí)知識,。這種重心的轉(zhuǎn)移和“以學(xué)生為中心”理念的確立,，在教學(xué)領(lǐng)域的改革中取得了巨大的成就,。然而,，班級管理改革滯后，一些不科學(xué)的管理方法忽視了學(xué)生的自主性,，限制了學(xué)生的思維運(yùn)用,。班級管理改革的滯后制約了新課程改革的全面推進(jìn)。因此,，班長的任務(wù)必須根據(jù)新課程改革的要求,，徹底轉(zhuǎn)變班級管理的觀念和模式。

第五,，要正確定位,，服務(wù)于學(xué)生，就必須以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)質(zhì)量應(yīng)由學(xué)生進(jìn)行評估,。教師還應(yīng)提高服務(wù)人員的技能和態(tài)度，以學(xué)生為服務(wù)對象,，從學(xué)生的角度理解學(xué)生,，看待問題，更好地為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,，如果我們有一個(gè)良好的態(tài)度，學(xué)生會心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感恩時(shí),，他們會醒來,，更好地報(bào)答老師。簡言之,，閱讀活動對我產(chǎn)生了很大的影響,。新思想、新方法,、新建議有其獨(dú)特的內(nèi)涵,。未來我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、豐富和發(fā)展

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇四

人的成長精神靠什么,，靠的就是讀書精神,，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史,，一個(gè)民族的精神培養(yǎng),，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想,。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實(shí)實(shí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,。

一,、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書活動,。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動,，校長分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中,。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,，自己拿錢買或向別人借，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆,，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯,，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊,、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。青年教師更是爭先恐后,。一學(xué)期來我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流,，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流,。（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座,，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué),。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行共同交流,。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動，并評出三等獎(jiǎng)項(xiàng),，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以教師帶學(xué)生,，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成,。

二,、努力為教師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓教師能讀好書,，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,，圖書室,，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因,，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀,。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源,，圖書資源問題一直不能解決,，有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校每人擁有一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng),。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神,，

學(xué)得扎實(shí),。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,，盡可能提供幫助,。

不過,，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結(jié)

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,，各截取31——40條進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí),。同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。 學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。為把此項(xiàng)活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇五

1,、建立領(lǐng)導(dǎo)小組我園高度重視“學(xué)風(fēng)校園”工作,，將“學(xué)風(fēng)校園”活動作為推進(jìn)教育改革發(fā)展、提高幼兒園質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，已被列入幼兒園的重要議事日程,。園領(lǐng)導(dǎo)是班長，副組長由周金枝書記擔(dān)任,，其他組員,、班組長由組員擔(dān)任。根據(jù)活動計(jì)劃,，將活動流程落實(shí)到每周工作中,，充分調(diào)動師生參與活動的積極性和主動性，促進(jìn)閱讀活動扎實(shí)開展,，取得實(shí)效

2,、創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境

1、我園邀請家長來園觀摩教學(xué)活動，要求家長關(guān)注親子閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

2.我們制定了兒童閱覽室的活動日程,，確保兒童每周都能進(jìn)入兒童閱覽室，滿足他們的閱讀需求,。班級語言活動區(qū)全天開放,，孩子們可以隨時(shí)閱讀3.充分發(fā)揮學(xué)校智慧的作用,，通過“我和媽媽一起看”等親子閱讀活動,，引導(dǎo)家長養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

3、開展一系列“學(xué)術(shù)校園”活動

1.開展“閱讀體驗(yàn)”交流活動,，教師閱讀后撰寫閱讀體驗(yàn),，利用備課時(shí)間與同事溝通；開展“好書推薦”活動,。老師們在微信上與您分享他們的推薦和書中美麗的文章,，營造“愛讀書、讀好書,、會讀書”的校園文化氛圍,。

2.開展“故事王”閱讀實(shí)踐活動。每個(gè)班級經(jīng)常利用餐前,、課間休息和其他時(shí)間舉辦兒童講故事比賽,，鼓勵(lì)兒童多讀書、多講故事,。幼兒園舉辦了講故事比賽,。年輕球員精彩的故事和生動的表演贏得了大家陣陣掌聲

總之，今年我們以“學(xué)術(shù)校園”為主題,，有計(jì)劃,、有目的、有指導(dǎo)地開展師生閱讀活動,，營造和諧向上的校園文化環(huán)境,。通過閱讀活動，激發(fā)教師和孩子,，特別是家長和孩子的閱讀熱情,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，在整個(gè)園區(qū)乃至家庭形成熱愛閱讀的良好氛圍,，并形成健康的向上

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇六

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料、資金,、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。

四,、各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇七

淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,，學(xué)習(xí),，思考，豐富知識,，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣,；多一分深邃,，少一分淺薄,；多一分高雅,，少一分世俗?？墒?，在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢,？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書,，讓教師更加豐富,；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！币虼私處煹某砷L離不開讀書,，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣,！

一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊(yùn),，讓書香飄滿校園。一年來,，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書,，我快樂，我成長”的征文活動,、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”,、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”,、“閱讀、工作,、成長”演講等主題活動,。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。

三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動,，并且仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果,。

在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識的更新無時(shí)無刻,，作為一名教師,，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才,，快樂地生活,，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師,！

我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說，讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提,。

如何做一名合格的教師,？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的`引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然,，束手無策,，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對自己，認(rèn)識自己,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí),。總之,，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你,！

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三,，做一個(gè)善于反省的人,。“中國文化中有一個(gè)詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來,，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己,，對自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說,，反思是一個(gè)積極的思維活動過程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程,；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動權(quán)和自主權(quán),。

第四,，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式,。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理

念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而,，班級管理改革卻相對滯后，一些不科學(xué),、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對象,，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后,，才會醒悟，才會更好的回報(bào)教師,。

總之,，讀書活動，給了我很大的影響,，其中的新理念,，新方法，新建議,，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí),、發(fā)展,。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇八

為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展?fàn)顩r的總結(jié)：

首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陸振東校長任組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長任成員,。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并及時(shí)足量寫出讀書筆記,。

學(xué)校讀書活動，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書宣傳口號,，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)狀況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要資料,。

根據(jù)太倉市教培研中心的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要好處,，透過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī),，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括市教培研中心發(fā)放的《幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路》、《教師如何撰寫教育論文》等2本教師必讀書目,。

2,、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書目和刊物,，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀,。

3,、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，要求每位老師對所讀資料寫出三篇讀書心得，并且每學(xué)習(xí)小組需上交學(xué)習(xí)心得的電子文檔,，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。

4、交流研討,。分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項(xiàng)重要資料,。舉行教師讀書交流活動，讀書報(bào)告會,，交流自我在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書氛圍。

5,、讀書評價(jià),。根據(jù)教培研中心讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，至少寫三篇高質(zhì)量的讀后感或書評,，由學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰,。共評選出優(yōu)秀作品15篇,，作者是：陳曉樺、錢海燕,、孫杰,、高海燕、邵帥,、唐曉東,、方燕、陳虹,、汪莉,、張萍華、何紅潔,、蔡麗萍,、范惠芳、袁麗婷,、趙揚(yáng),。

我校先后組織了讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會，并選出了部分老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流,；組織教師參加讀書知識競賽活動,，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成,。

總之，透過本階段的讀書活動,，我校每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師透過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇九

“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，為了鼓勵(lì)同學(xué)們通過閱讀開拓視野，陶冶情操,，獲得真知,，豐富心靈，我們二（1)班一直致力于創(chuàng)建“書香班級”,，還成立了讀書雛鷹小隊(duì),。我們讀書小隊(duì)共有14人，都是愛讀書的孩子,。一學(xué)年來,，我們開展了以下活動：

1、每天早上到校以后,，我們拿出課外書,，安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此,，我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛上看書,。周一、周三,、周五的午飯后是我們最開心的閱讀時(shí)間,，這時(shí)，大家都手捧自己喜歡的課外書津津有味地看,，偶爾還和同伴互相交流,。

2、一個(gè)月開展一次主題讀書活動,，由我們向全班推薦一本好書,，讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式，有英雄故事,、愛學(xué)習(xí)故事,、名人故事等等,。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里,，我們講了寓言故事,、神話故事、安徒生故事等,，漸漸地,，班里愛看書的小朋友越來越多了。

3,、我們小隊(duì)內(nèi)的成員互相學(xué)習(xí)互相幫助,，小隊(duì)內(nèi)讀書水平好的同學(xué)，幫助閱讀有困難的,，大家共同進(jìn)步,。通過交流活動，大家互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,。

4、我們小隊(duì)還為班級讀書角提供了自己愛看的各類圖書,，成立了記錄小組,，和大家開交換看書。

我們讀書小隊(duì)的隊(duì)員們在活動中不僅拓寬了知識面,、提升了水平,，使我們的課余生活變得更有意義，懂得更多為人處事的道理,，還讓我們從中學(xué)會了合作,，進(jìn)取，堅(jiān)持,。祝愿我們的讀書小隊(duì)能開展更多更好的讀書活動,，讓書香充溢童年，讓閱讀伴隨成長,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家中午好。時(shí)間很快我們讀書沙龍又一次有聲有色的在這里展開了,。在這2個(gè)月內(nèi)我看的書并不多,，有《修煉你的第二顆心》、褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》

褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》,，自從發(fā)下來后我經(jīng)?？吹模矣X得能將我們新埭以前的事情用字來匯聚成一本書真的很不容易,，看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動,。就像序言寫的有一些風(fēng)俗不能遺忘,，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣，有些故事的傳說不能遺忘,，雖然時(shí)光讓他們在鄉(xiāng)間漸漸遠(yuǎn)去,；有些歌謠諺語不能遺忘，雖然它們沉入了歷史的河床,。但因?yàn)樽髡咦屛覀儚男侣牭搅税殡S著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠,，聽到了回蕩在鄉(xiāng)野風(fēng)雨中的一個(gè)個(gè)迷人民間故事，看見了長滿歲月青苔的新埭民俗風(fēng)情,。這本書里面的內(nèi)容很精彩，特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時(shí)的自己,，當(dāng)我拿著這本書念著以前大人教給我的兒歌時(shí)眼前頓時(shí)展開了我幼年時(shí)期的美麗畫面,，藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地,，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌,，書上的很都兒歌都是我兒時(shí)念過的，所以如今當(dāng)我翻開時(shí)感覺加倍的親切,，那種感覺無與倫比?，F(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時(shí)間來教班里的孩子念童謠，孩子們的非常的喜歡,，而且也深受大人們喜歡,。

另外就是我之前說的《修煉你的第二顆心》那本書，那本書在我人生路上起的效果很大,，讓我學(xué)到了很多做人的道理,。前言中寫到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友，二人經(jīng)?；ハ啻蛉?，有一次兩人相對坐下看著對方，佛印問蘇東坡,，“你從我身上看到了什么,？”東坡說：“我看到了牛糞?！苯又K東坡反問佛印說：“那么你又從我身上看到了什么呢,？”佛印回答說：“我看到了佛?！庇谑翘K東坡就很高興,，認(rèn)為自己占了便宜，當(dāng)他得意洋洋地回到家中,，并把這事告訴蘇小妹,，滿心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利,，沒想到蘇小妹聽了卻搖頭嘆息道：你輸?shù)煤脩K。蘇東坡不解,，蘇小妹解釋道：因?yàn)槟阈闹杏惺裁?，你就會看到什么。佛印心中有佛,，所以眼中看到的就是佛,，而你心中是牛糞，所以你就看到了牛糞,。會用第二顆心想問題的人都無疑是聰明的：

牛頓會用第二顆心看樹上掉下的蘋果,，所以他看到了萬有引力……

達(dá)爾文用第二顆心看猴子，所以他就看到了進(jìn)化論……

松下幸之助用第二顆心看管理,，所以就贏得了“經(jīng)營之神”的美譽(yù)……

塞翁用第二顆心看福禍,，于是他看出了流傳千古的“福中有禍，禍中有?！闭摗?/p>

在壞事來臨時(shí),，我們應(yīng)該想到好運(yùn)離我們近了；而一個(gè)好運(yùn)來臨時(shí),，我們應(yīng)該想一想其中有沒有隱患和危險(xiǎn),。我們的眼光看得應(yīng)該更遠(yuǎn)，想問題想得應(yīng)該更深刻,，堅(jiān)信命運(yùn)之神總會垂青于我們,。

曾經(jīng)有人說過：

第一等人，是創(chuàng)造機(jī)會的人,；

第二等人,，是掌握機(jī)會的人；

第三等人,，是等待機(jī)會的人,；

第四等人，是錯(cuò)失機(jī)會的人,。您是第幾等人呢,？

時(shí)刻記住：運(yùn)氣不是別人給的,，是自己通過努力而得到的,！哪怕是“牛屎運(yùn)”也是如此。以前我總是和別人一樣埋怨自己運(yùn)氣不好,，所以挫折很多,，但我現(xiàn)在不會了，我相信運(yùn)氣是做出來的,，是通過平時(shí)的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機(jī)會來臨時(shí)像青蛙的舌頭一樣,，快速的將昆蟲卷入自己的腹腔,。

愚者錯(cuò)失機(jī)會，智者善抓機(jī)會,，成功者創(chuàng)造機(jī)會,，機(jī)會只給準(zhǔn)備好的人。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇十

書是人類進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實(shí),、有效地開展,，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校做了以下工作：

假寒暑假既是教師身心調(diào)整的好時(shí)間,，也是教師抓住機(jī)遇提升自我的好機(jī)會。2月和6月底,，放寒暑假時(shí),，學(xué)校教科室都要為教師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書籍并撰寫一篇高質(zhì)量的讀后感，以充實(shí)教師的假期生活和提高教師的理論素養(yǎng),。

3月17日,，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)行了教師讀書交流會?！缎钠綒夂偷囊荒昙墶?、《、班主任工作漫談》,、《給教師的一百條建議》,、《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書心得娓娓敘來,，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書的感悟,、體會、收獲,、思考,，給聆聽的老師帶來了一場心靈盛宴。

“閱讀無法延長人生的長度,，但絕對可以拓展人生的寬度和厚度,。”20xx年,，我校老師將繼續(xù)沐浴在書香世界里,，讓書香潤澤心靈,！

9月15日，組織教師進(jìn)行了《教師20項(xiàng)修煉》讀書心得交流,。讀書交流活動中老師們以主題的形式詮釋了教師的服飾,、微笑、語言,、習(xí)慣,、寬容、德性,、智慧,、情感、規(guī)劃,、閱讀,、研究、反思,、寫作,、幸福、以生為本,、課程意識,、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù),、尋找聲音,、教育之夢等二十個(gè)篇章；幾位老師談了自己的心得和體會,，表達(dá)了各自在讀書活動中的收獲和努力的方向,；副校長朱克衛(wèi)對本次讀書活動給予了高度評價(jià)，對大家在活動中的付出表示感謝,，對所得到的收獲表示祝賀,，他鼓勵(lì)大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺學(xué)習(xí),、善于開拓創(chuàng)新,，養(yǎng)成終身讀書的習(xí)慣。

讀書節(jié)活動題的主題是：師生共讀,，幸福成長,。讀書活動內(nèi)容分為教師和學(xué)生兩大部分。教師讀書活動內(nèi)容有：教師讀書沙龍,、“我與學(xué)生共同讀書”教師讀書征文比賽和教師朗誦比賽,；學(xué)生讀書內(nèi)容有：七彩晨讀、親子閱讀、書簽設(shè)計(jì)大賽,、讀書小報(bào),、優(yōu)秀讀書筆記評選等。讀書節(jié)宣傳的口號是“讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香充滿校園”,。

隨著讀書節(jié)活動的不斷深入開展，書香氣息正如清泉般浸潤著校園的每一處,，如花兒般盛開在每一位師生的心底,。

20xx年，“莫言熱”席卷全國,，平時(shí)很少讀書的人如今也開始關(guān)注文學(xué),，讓閱讀莫言成為一種時(shí)尚。雖然莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是他個(gè)人的榮譽(yù)與成功,，但是如果能激起全民讀書就是最大的社會意義,。為了讓老師們能讀莫言的書，學(xué)校為每一位老師購買了一本莫言的書,，準(zhǔn)備讓老師在寒假閱讀,。

在冬天里讀著莫言的書，聽著他講著那些曲折有趣的故事,，會覺得很生動,、很溫暖，而對作家在作品里體現(xiàn)出的對世間萬物的真誠與悲憫也能充滿深深的敬意,。

部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì),。

教師讀書活動總結(jié)200字 教師讀書活動總結(jié)美篇篇十一

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，掌握更好的閱讀方法是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,，讓兒童身心健康成長,，讓兒童在知識的海洋中充分探索和漫游，我們結(jié)合教研室精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展課外閱讀活動。具體方法如下：

良好的組織是計(jì)劃實(shí)施的有力保障,。為了保證學(xué)生閱讀活動的有效開展和順利進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計(jì)劃。在計(jì)劃的指導(dǎo)下,，結(jié)合班級實(shí)際情況,，我們班還形成了班級閱讀活動計(jì)劃,，可以有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)和需求的驅(qū)動力。只有培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的興趣,，學(xué)生才能獨(dú)立地把老師的“想讓我讀”變成“我想讀”,。學(xué)生有課外閱讀的機(jī)會，他們可以從中獲得信息,，獲得閱讀滿意度,，并有愉快的情感體驗(yàn)。獲得知識和愉快的經(jīng)歷將提高他們的閱讀興趣,。從課堂延伸到課外,。

許多作家和名人都說過：“大多數(shù)語言能力好的學(xué)生，你必須詢問他的經(jīng)歷,，并用一個(gè)聲音說他們從課外活動中受益,。”局限于課堂的漢語學(xué)習(xí)是狹窄和封閉的,。有人曾把堅(jiān)持課堂教學(xué)的做法比作“在課堂上把芝麻做成西瓜,，而在課外不抓西瓜”課堂閱讀和課外閱讀相輔相成。教師應(yīng)大膽引導(dǎo)學(xué)生放下“芝麻”,，觸摸更具吸引力的“西瓜”,，以拓寬學(xué)習(xí)范圍?！白杂煞湃巍弊屗喿x,。

我們應(yīng)該進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的“閱讀”意識，開展豐富多彩,、有效的活動,，幫助學(xué)生自覺地走進(jìn)浩瀚的書海。然而,，如果我們認(rèn)為開展興趣活動等同于摘錄,，那么閱讀圖片、在書中練習(xí)以及閱讀后寫下感受只是抄近路,。大多數(shù)學(xué)生在開始閱讀時(shí)都會遇到這些枯燥而強(qiáng)迫性的要求,。閱讀很容易讓人厭倦。讀書毫無趣味,。它也可能會消除閱讀的想法,。他們不感興趣，往往違背了他們的初衷,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由是非常必要的。每個(gè)人都愛美，小學(xué)生也不例外,。當(dāng)孩子們自由而充分地閱讀時(shí),，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)展示自己風(fēng)格的舞臺。正是在這次閱讀訓(xùn)練中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀范圍很廣,，知識也很豐富。

從小熱愛閱讀的孩子通常來自一個(gè)更好的閱讀環(huán)境,。不同背景的孩子在閱讀興趣上有很大差異,。來自知識家庭的孩子在年幼的時(shí)候會積累更多的單詞，并對閱讀產(chǎn)生極大的興趣,；非智力家庭的孩子在這方面的能力相對較低,。校園環(huán)境和課堂環(huán)境對兒童閱讀有很大影響。如果學(xué)校和班級關(guān)注孩子們的閱讀,，孩子們會更喜歡閱讀,。由此可見，兒童能否養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境密切相關(guān)

然而,，由于條件的限制,，我們手中的書籍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生龐大而多樣化的閱讀需求。為了營造閱讀氛圍,，我們班建立了一個(gè)相對完善的書角,，因?yàn)檎n堂是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流和閱讀的主要陣地,。建議開展“向全班提供一兩本書”的活動,。我們提倡學(xué)生互動。學(xué)生們互相交換他們讀過的書,；班與班之間的互動,，同年在班級圖書角定期交換圖書，橫向交流和資源共享,。

當(dāng)學(xué)生對閱讀感興趣時(shí)，我們還應(yīng)該及時(shí)為他們提供適當(dāng)?shù)恼n外閱讀材料和時(shí)間進(jìn)行有效的指導(dǎo),。確保書刊的統(tǒng)一閱讀,。確保閱讀時(shí)間和有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午的閱讀課,，引導(dǎo)和組織學(xué)生有序,、有計(jì)劃、有針對性地閱讀

利用閱讀俱樂部活動的時(shí)間組織學(xué)生在本課程中閱讀,。從班級的“圖書角”中挑選書籍,，老師會引導(dǎo)學(xué)生每天有計(jì)劃地閱讀。在低年級，老師主要引導(dǎo)他們閱讀一些童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語和寓言，因?yàn)檫@些作品易懂,、生動,，最符合低年級學(xué)生的口味，讓學(xué)生在課堂閱讀氛圍中激發(fā)閱讀興趣,。

興趣是最好的老師,。學(xué)生對閱讀有了良好的興趣，有了一定的閱讀積累,，就可以開展豐富多彩的閱讀活動,，為學(xué)生提供展示閱讀成績和自我的舞臺我們相信，只要堅(jiān)持學(xué)生的課外閱讀,，我們將營造濃厚的閱讀氛圍,，讓校園充滿書籍。