工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)網(wǎng)課工作總結(jié)網(wǎng)課工作總結(jié)與反思篇一

2月的最后一天,，距離常規(guī)高考的日子，還有整整99天!

我們以這樣的方式復(fù)習(xí),，也是迫不得已,。畢竟，生命和健康才是最寶貴!但是,，越是在這樣的時刻,，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義，懂得生命的意義,，懂得思考的價值,，懂得思維的重要，應(yīng)該還有很多吧,，我們可以慢慢探討和尋找,。

越是這種模式的復(fù)習(xí)，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線; 懂得應(yīng)對危機;懂得獨立思考;懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷,，讓我們的孩子懂得誠實,、善良、正義,、勇敢和堅強是多么寶貴的品格!

這一個多月來,，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會著,、想象著各位同學(xué)的早讀,、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯,。

就是這樣的自習(xí)，這也的確是他們的自習(xí),，無所事事,、虛度年華，荒廢的是他們的日子,，而一本本資料,、一道道習(xí)題練會的卻是他們的自己的本領(lǐng)!

這是他們昂貴的早讀,，這是他們奢侈的課堂，這是他們珍貴的自習(xí),，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè),，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶。

這,，其實都是他們唯一的一次擁有; 這,，事實上都是他們不可重來的寶貴時光!

這所有的細(xì)節(jié)和努力，最后都會一步步轉(zhuǎn)化,，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng),，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng)，豐富著他們的教養(yǎng),，轉(zhuǎn)化成他們的情商,，變幻成他們的月考分?jǐn)?shù)，他們的期末成績;銳化在他們的高考分?jǐn)?shù),、他們的排名,，他們的理想大學(xué)。影響或者直言不諱的說,，決定著他們的未來,，他們的生活寬度，他們的人生高度,，他們的人性的溫度,。

越是這樣的時刻，越是這樣的高考備考,，我們才要明白：我們這一輩子,，經(jīng)歷過這一次的生離死別,，就夠了!我們這一輩子,，經(jīng)歷過這一次的生死相依，就夠了!活下來的人,，都是生死之交!

越是這樣的復(fù)習(xí),，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞,，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士，我們更要努力奮斗!為了那個吹口哨的醫(yī)生,，我們才要銘記,，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活,，更是為了我們國家的民主法治和希望而活。所以,，活著,，不只是自己的事,，更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

越是這樣的復(fù)習(xí),，越是要自律,，越是要思考，越是需要要家長的長情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,。因為,，這個春天的愛，才是最有思考力的溫情,。

作為一個班主任,，作為一個老師，我只能用心備好課,、上好課,，多研究高考方向，研究考綱,、習(xí)題,，命題，精講精練,，我們老師都會竭盡全力來引領(lǐng)你們沖刺,。但是，這同時也需要我們家長的理解與支持,，需要我們學(xué)生的配合,，需要學(xué)生的堅決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是，最近通過聽課,，答疑,，作業(yè)，周測題,，專項訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)以下問題,，需要和大家溝通。如有說的不妥地方,，請家長多包涵,，并予以理解和諒解!這些天，大家也應(yīng)該能體會到自己孩子平時的復(fù)習(xí)備考情況,，學(xué)習(xí)的態(tài)度,，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向,，思維方式,，格局和視野。

以下就我個人的幾點想法與大家交流探討:

第一:手機問題,。有的孩子第一節(jié)課時起的晚,，不按時上課。因為晚上睡得晚,，因為“玩手機”可能有了正當(dāng)理由,。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好,，復(fù)習(xí)效果不好,。

第二:作業(yè)問題。有的同學(xué)不能按時完成,，不能保質(zhì)保量的完成,，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高,。

第三:課堂質(zhì)量,。有的孩子不聽課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式,，覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會,，眼高手低，一看都懂,，一做就錯,，不重視基礎(chǔ)。

第四:心態(tài)問題,。有的同學(xué)過分焦慮,，有的同學(xué)過分放松，有的同學(xué)目標(biāo)不明確,，有的同學(xué)對自己的知識盲點不清楚,。這都是不可取的。

以上問題如果存在,，希望大家和孩子討論一下,，也希望各位家長耐心地開導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來，把閑散收拾起來,，把失望收拾起來,，把焦慮收拾起來。我們除了努力戰(zhàn)斗,，別的我們都不要去想!除了取得勝利,，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時，待到重返校園之時,，那必然是綠樹成蔭,，鮮花綻放的美好時刻!

因為，高考是我們這些普通人實現(xiàn)逆襲的一個重要的途徑,。

我也相信:經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn),，我們的孩子會更加堅強;經(jīng)過這番頑強拼搏,，我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過這番洗禮的校園，我們的學(xué)校會更加美麗!我相信我們五班的每一個孩子都是最優(yōu)秀的,，都會考上理想的大學(xué),，都會實現(xiàn)人生的理想，都會有精彩的未來!我一直堅信這一點,，因為,。被信任，也是一種力量,。

青春,，不容等待，人生需要思考,。沒有等出來的璀璨,，只有拼出來的輝煌。

無奮斗不青春,，無思考不人生,。

數(shù)學(xué)網(wǎng)課工作總結(jié)網(wǎng)課工作總結(jié)與反思篇二

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變化外,，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學(xué)的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程,；從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法,，到中學(xué)以學(xué)生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法；從小學(xué)聽老師的話,，到初中有自己的想法,，對自己學(xué)習(xí)情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學(xué)生完成這些轉(zhuǎn)變,，在老師的指導(dǎo)和要求下,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七年級學(xué)生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇,，針對學(xué)生的特點，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,，語言表達(dá)能力,，符號語言能力和空間想象能力。同時,，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、課堂上積極思維、主動回答老師的問題,、積極思考的學(xué)習(xí)方法,。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的能力的培養(yǎng),，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng),，以人為本,，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力為長期目標(biāo),，為學(xué)生的終身發(fā)展考慮。

1,、起始年級,，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和進(jìn)步的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ),。所以，七年級的第一個學(xué)期,，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就非常重要,，其中包括課前準(zhǔn)備時，將課堂練習(xí)本打開,；上課讀書時,，用筆指讀；讀書結(jié)束后,，積極質(zhì)疑,；課堂練習(xí)時，書寫工整,、規(guī)范,；當(dāng)堂訓(xùn)練時，象考試一樣緊張等等,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求,，還需要老師的反復(fù)強調(diào)和提醒。

2,、三清工作,，查漏補缺。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情況,，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫助學(xué)生和老師查漏補缺，及時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改進(jìn)教師的教學(xué),。

3,、課堂教學(xué)，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ),，學(xué)生在課堂上學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞,，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上存在的問題,，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以,，高效課堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；有老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況充分的了解；有教師課堂探究的有效作用,；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等,，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合,，是一個可以解決不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂,。

4、課后反饋,，有針對性,。課堂教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開始時,，我總是掌握不好課堂進(jìn)度,，讓過多的講解占用了學(xué)生課堂反饋的時間，學(xué)生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準(zhǔn)確,，教師沒有對學(xué)生進(jìn)行堂堂清的依據(jù),，課堂效率仍然無法提高。后來,，通過對教學(xué)模式的進(jìn)一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘,，也要開展當(dāng)堂反饋,，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學(xué)生面對面的輔導(dǎo)提供了有效的依據(jù),。

5,、引入競爭，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭,，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭,，黑板上板演題目的格式、書寫,、正確性的競爭,，對同學(xué)們錯誤糾正情況的競爭，以及學(xué)生自己對自己的評價,，同學(xué)們之間的評價,，師徒間的評價，教師對學(xué)生的評價,，這些競爭的引入可以“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也“比”出了班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、不斷反思，尋求方法,。當(dāng)然在教學(xué)過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書,；學(xué)生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學(xué)生,，缺乏自信等等問題,，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法,，運用到自己的教學(xué)實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學(xué)行為,，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂,。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進(jìn)的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前,，我想,，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo),。

數(shù)學(xué)網(wǎng)課工作總結(jié)網(wǎng)課工作總結(jié)與反思篇三

面對新一輪的疫情,，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵,，我校積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示要求，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位,。疫情期間,，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系?？箵粢咔椤覀冊谛袆?！我們通過線上活動的模式架起了“空中課堂”語文組全體教師緊密結(jié)合近兩年的線上教學(xué)經(jīng)驗，遵循快樂學(xué)習(xí),、廣泛閱讀,、健康生活三項居家要求，努力挖掘出自己的潛能,，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，把云端課程落到實處，讓孩子們能夠認(rèn)真對待每一次學(xué)習(xí),，學(xué)有所得,、學(xué)有所獲。

本組教師根據(jù)學(xué)情,，充分利用每周二的集體教研時間,，以單元為主體，以課時為基準(zhǔn),，交流教學(xué)重難點,、線上教學(xué)手段、學(xué)生作業(yè)批改,、輔導(dǎo)時應(yīng)強調(diào)的知識點等問題,，積極提出自己的困惑，全員解答和突破,。實際線上教學(xué)中,，緊扣學(xué)情，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提前鉆研教材,，集體備課調(diào)整云課堂教學(xué)內(nèi)容，,，分解課時教學(xué)重難點,、制作課件、開展教學(xué),、推送預(yù)習(xí)視頻,，設(shè)計前置性導(dǎo)學(xué)單，引領(lǐng)孩子們在特殊時期掌握閱讀方法,，學(xué)有所獲,。

線上教學(xué)對于我們組部分老教師來說有一定的困難,，接到通知我組老師們立刻召開了緊急視頻會議交流線上教學(xué)方法及app使用方法年輕教師幫助老教師解決硬件使用困難的問題。本組教師根據(jù)學(xué)校的線上教學(xué)工作安排,，結(jié)合本組教學(xué)進(jìn)度,、學(xué)情，老師們充分討論,、反復(fù)斟酌,，調(diào)整進(jìn)度，認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心制作課件,，撰寫教案，充分利用微信,、qq,、釘釘?shù)榷喾N方式展開線上教學(xué)，云課堂在我們的積極準(zhǔn)備中開始了,。

線上教學(xué)主要采取了推送視頻課和課堂教學(xué)“雙結(jié)合”的形式,。疫情突發(fā)，我們的教學(xué)任務(wù)停留在第三單元的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過我們的研首先決定以古詩教學(xué)為主,，提前一天把本節(jié)課的對應(yīng)教學(xué)視頻推送到班級群里，讓學(xué)生在家長的督促下認(rèn)真傾聽學(xué)習(xí),，完成導(dǎo)學(xué)單設(shè)計任務(wù)。線上授課的過程中,，老師利用課件引領(lǐng)學(xué)生感悟課文,，課后通過背誦、講故事,、錄視頻的多種手段讓學(xué)生再次深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

我們的教學(xué)不僅僅停留在線上短短的20分鐘內(nèi)，而是擴展到了每天的每節(jié)課的每一分鐘,。線下我們鼓勵孩子們多閱讀,，交流閱讀感受。利用推送視頻補充課堂上未完善的內(nèi)容,。隨時和老師聯(lián)系解決學(xué)習(xí)中的問題,，努力做到不放棄、不丟棄,。

同學(xué)們在老師的鼓勵下,，基本能緊跟老師的步伐，不懂就問,，認(rèn)真做好課堂筆記,，完成課后作業(yè),，及時打卡上傳作業(yè)。由任課教師進(jìn)行線上檢查,，批改,，指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式,、不走過場,，真正做到查漏補缺。每天在班級群里樹立學(xué)習(xí)榜樣,，每天表揚按時提交作業(yè),，作業(yè)字體端正、干凈的同學(xué),，營造比賽的氛圍,。其次，根據(jù)學(xué)生習(xí)作出現(xiàn)的問題,，教師及時組織學(xué)生開展線上直播課,，利用典型，總結(jié)寫法,。雖然居家學(xué)習(xí)會受到很多條件的限制,，教師對孩子的各種習(xí)慣的培養(yǎng)緊抓不放，要求嚴(yán)格,，確保每個孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，能跟上班級的節(jié)奏。同時,，教師在指引學(xué)生按時完成課內(nèi)作業(yè)的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及閱讀方法的的總結(jié)運用。結(jié)合我們的單元學(xué)習(xí)特點培養(yǎng)孩子們寫批注,。

雖然老師們已使出渾身解數(shù),，但線上教學(xué)的局限性還是較大，仍然存在許多問題,。

1.線上教學(xué)時間短,，教學(xué)任務(wù)有時不能按時完成。短短的20分鐘,，教師準(zhǔn)備的教學(xué)任務(wù)沒有辦法充分展開,，學(xué)生的參與度也沒有線下充分。

2.學(xué)生自我約束能力不強,，注意力不集中,，知識點記不牢。此次疫情比較特殊,，大部分學(xué)生的家長不能對孩子進(jìn)行監(jiān)管,，這就給一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，約束能力差的孩子提供了鉆空子的機會，利用線上教學(xué)的時間,，和同學(xué)聊天,，打游戲等等。

3.線上語文教學(xué)學(xué)生對課文不能充分閱讀,，課堂交流討論時間受限,，使許多孩子養(yǎng)成了不動腦，不讀書的壞習(xí)慣,。

針對以上問題,，我們認(rèn)為改進(jìn)的策略有：

1.注重教學(xué)方式的多樣化，豐富云課堂,，提高孩子們的參與度,。

為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)資源是保障線上教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們要精選教學(xué)資源,，做好教學(xué)設(shè)計,，給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求。充分利用導(dǎo)學(xué)單幫助孩子做好課前預(yù)習(xí),。

3.調(diào)動學(xué)生線上學(xué)習(xí)興趣

由于學(xué)生自控能力較差,，再加上缺乏老師的有效管控，線上學(xué)習(xí)會出現(xiàn)跑神開小差等各種不良現(xiàn)象,。因此,，教師要在線上教學(xué)時，時常對學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控,，對一些疑似不認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生可以及時地采用提問或者警醒的方式將其投入到深度學(xué)習(xí)中,。其次采用多種教學(xué)方法，并激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。

一個多月以來，通過老師們和孩子們的共同努力下,，我們線上教學(xué)效果還是令人欣慰的,，真正體現(xiàn)了安小精神。

數(shù)學(xué)網(wǎng)課工作總結(jié)網(wǎng)課工作總結(jié)與反思篇四

我們學(xué)校每周二次集備時間,，我們每個人都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機會,，在集備過程中，大家一起討論,，對共性問題每個人都會毫不保留的發(fā)表自己的見解,，相互參考，很多時候,，每個人都會提出一套獨立的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，不但實現(xiàn)了一題多解,，而且實現(xiàn)了同種類型題的不同教法，我們一起探計每種教法的長處和短處,，綜合到一起,，最終形成一套較為合理的優(yōu)秀的上課教案來。我們經(jīng)常探討優(yōu)等生的拔高,，中等生的提高,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的及格率。我們十分注重后兩者的課堂接受情況,，分層次教學(xué),，實現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。我們甚至向?qū)W習(xí)困難學(xué)生詢問課堂接受情況是否需要再多講幾遍,。把詢問的結(jié)果拿到集備中來,。一起討論下一步的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，我們還在集備中,，探討對學(xué)生作業(yè)的布置,，體現(xiàn)分層次教學(xué)。做到了讓每一種層次的學(xué)生都能吃飽,、吃好,，實現(xiàn)課堂教學(xué)成果的最大化。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,。不在于教學(xué)時間的長短，但是老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，另外在聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得,，這樣會揚長避短,，使自己盡快的成長起來。

我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,。在課堂上,，如果出現(xiàn)學(xué)生跟不上老師時。我們會立即停止下一項教學(xué)內(nèi)容,。我們寧可放棄本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，也要讓學(xué)生把不懂的地主弄會，做到學(xué)生沒聽懂就不往下講，直到學(xué)生聽懂了,，學(xué)會了,，掌握了為止。我們方可以進(jìn)行下一個教學(xué)內(nèi)容,，實現(xiàn)有效務(wù)實的課堂教學(xué),。

配合班主任對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們在課堂上時刻保持高度的注意力,，做到有效聽課,。對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)多與他們談心，讓孩子覺得有親近感,，近而親近數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。使整個班級形成濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣。對于優(yōu)秀的學(xué)生,，在難題方面要求他們必須做會,，不會不行，讓這種理念滲透到每一個學(xué)生心中,，讓他們不斷地挑戰(zhàn)自己,，考驗自己，從而戰(zhàn)勝自己,。以上是我們?nèi)袛?shù)學(xué)組在教學(xué)中的一點體會,，我們會繼續(xù)努力。爭取取得更好的成績,。謝謝大家,！

數(shù)學(xué)網(wǎng)課工作總結(jié)網(wǎng)課工作總結(jié)與反思篇五

考慮到此時學(xué)生的心態(tài)，在前階段的教學(xué)要在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，盡量的照顧到大部分學(xué)生的情緒,，讓學(xué)生們因各自的情況都有所發(fā)展，有所提高,，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己的平臺,，發(fā)揮其最大的潛力，在學(xué)好新知識的前提下,，穩(wěn)步的升入關(guān)鍵的初三復(fù)習(xí),。

中考沒有拔尖的學(xué)生是不行的，成績好的學(xué)生不僅能夠起到領(lǐng)頭羊的作用,，給學(xué)生以榜樣，激起學(xué)生的競爭意識,，讓學(xué)生在競爭中不斷的進(jìn)步,，成績不斷的提高，更是中考的主力軍,。適當(dāng)?shù)摹芭鄡?yōu)”是帶動全班的良藥,。因此對于成績比較好,、接受能力比較強的學(xué)生，要在原有的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行“充實練習(xí)”,，這樣,，不僅對學(xué)生中考有很大的幫助，而且對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也有不可估量的作用,。

學(xué)生是有個人差異的,，不同學(xué)生的基礎(chǔ)、反應(yīng)和接受能力不盡相同,，所以,，為了滿足不同學(xué)生的需求，充分的利用教科書中的“做一做”“想一想”和“試一試”等欄目,，“做一做”和“想一想”面向全體學(xué)生,，為他們熟悉、鞏固新學(xué)的內(nèi)容,，加深對相關(guān)知識和方法的理解,，另外讓學(xué)有余力的學(xué)生做“試一試”，讓那些學(xué)生能有更大的發(fā)揮,，拓展思維,。

面對中考，本著照顧全面的前提,，在3月上旬完成全部課程,，進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí),，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。也為后進(jìn)的學(xué)生創(chuàng)造一個趕超的機會。

5月份開始了套題進(jìn)行全面的復(fù)習(xí),，把知識系統(tǒng)化,、全面化，給學(xué)生一個完整的數(shù)學(xué)體系,，更方便了他們的復(fù)習(xí)和提高,。雖然現(xiàn)在成績還沒有公布，但是,，我相信,，學(xué)生們一定考出了自己的水平，也一定會走向自己理想的天堂,。

初三總復(fù)習(xí)的幾點嘗試

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個系統(tǒng),、完善、深化所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重視并認(rèn)真完成這個階段的教學(xué)任務(wù),，有利于學(xué)生鞏固,、消化、歸納數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高分析,、解決問題的能力，而且是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)生達(dá)到查缺補漏,，掌握教材內(nèi)容的再學(xué)習(xí),。因此有計劃、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué)是初中數(shù)學(xué)教師的基本功之一,。

數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)階段是數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，它能幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高分析問題,、解決問題的能力,，因此教師必須有目的、有計劃,、有步驟地安排實施總復(fù)習(xí)教學(xué),。緊扣大綱，精心編制復(fù)習(xí)計劃,。初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,，其基礎(chǔ)知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的,，忘了舊的,。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識要點,，精心編制復(fù)習(xí)計劃,。計劃的編寫必須切合學(xué)生實際?？刹捎没A(chǔ)知識習(xí)題化的方法,，分階段進(jìn)行綜合系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

眾所周知,，近年來中考數(shù)學(xué)試題的新穎性,、靈活性越來越強，不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,，認(rèn)為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的教學(xué),。其主要表現(xiàn)在對知識的發(fā)生,、發(fā)展過程揭示不夠。教學(xué)中急急忙忙把公式,、定理推證出來，或草草講一道例題就通過大量的題目來訓(xùn)練學(xué)生,。

1,、復(fù)習(xí)無計劃，效率低,，體現(xiàn)在重點不準(zhǔn),，詳略不當(dāng)，難度偏低,，對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn),。

2、復(fù)習(xí)不扎實,，漏洞多,，體現(xiàn)在：

①高檔題，難度太大,，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識,。

②復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無底,。

③要求過松,，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料,，只布置不批改,；無作業(yè)。

④由于我省中考命題范圍是初三所學(xué)內(nèi)容,，復(fù)習(xí)中忽視了初一,、初二的知識。

3,、解題不少,，能力不高，表現(xiàn)在：

①以題論題,，不是以題論法,，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié),。

②題目無序,，沒有循序漸進(jìn)。

③題目重復(fù)過多,，造成時間精力浪費,。

數(shù)學(xué)網(wǎng)課工作總結(jié)網(wǎng)課工作總結(jié)與反思篇六

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,，并加以有機綜合,，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗與體會,，覺得從以下兩大方面出發(fā),，教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的。

第一方面應(yīng)從思想工作著手,，我覺得要教好學(xué)生,，應(yīng)先讓他們尊重老師，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,，所以我第一天當(dāng)他們老師起,，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達(dá)到這一點,，并不容易,，教師要運用自己各方面能力，包括個人品格,，口才,，知識各方面吸引孩子，因為學(xué)生喜歡一個幽默,，知識廣博,，品德高尚，善解人意,，肯助人的老師,，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師,。

有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學(xué)生,，這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了,，但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評,，方式就是講道理,，影響一個學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績跟不上或受不良影響,，我找他們來首先指出他的不足,，讓他們認(rèn)識其結(jié)果的嚴(yán)重性，同時用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,，同時千方百計把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面,，重點是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣,，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們,，是站在他們這一邊的,，有一點也很重要，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果,，這就需要班主任與課任老師的有效配合,，沒有這些，個人再努力也是不行,，管理學(xué)生是一門藝術(shù)，我目前仍在探索,。

第一點：總體把握教學(xué)要點,，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識點,，重點是什么,，難點是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo),。

第二點：注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

第三點：,，每節(jié)新課后注意反饋,，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處，及時加以訂正,。

第四點：要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),，我反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學(xué)思維,，強調(diào)一點是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

第五點：就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點,，要重點復(fù)習(xí)的題目類型，難度,，深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。當(dāng)然,，要做到這一點，并把握得準(zhǔn),，必須要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié),，甚至挫折，否則不行,。而我仍在不斷摸索中,，但我相信，只要肯下功夫,，就會有所領(lǐng)悟,。

第六點：抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課后，只要有時間,，我一般會留部分成績不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測,，時間不要太多，十幾或二十分鐘,，但一學(xué)期下來,，就積少成多，對提高成績會有幫助,，但要注意兩點,，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間，二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān),，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,，就會影響復(fù)習(xí)效果。以上六點教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用,，有機結(jié)合,，才可能有一定效果。

作為一個數(shù)學(xué)教師,，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法,，我雖沒有教改,，實際上已是"半個教改"，我的教學(xué)是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合,，并博采眾長,，不斷改進(jìn)，爭取更好成績,。

以上是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點看法,，僅供交流。