總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇一

傳統(tǒng)班級(jí)授課制中教師能夠把控好課堂,，互動(dòng)直接,，便于對(duì)學(xué)生的管理。而上網(wǎng)課雖然可以直接在家學(xué)習(xí),，但是師生之間,，學(xué)生之間的溝通交流變少了，無(wú)法了解到學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,。

這一段時(shí)間的網(wǎng)課,，讓我對(duì)教育工作有了更深的體會(huì)和理解。首先說(shuō)學(xué)生上課簽到這方面,，我提前十分鐘開(kāi)始點(diǎn)到,，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)做好筆記。開(kāi)播時(shí)和兩節(jié)課之間會(huì)再一次檢查人數(shù),，防止學(xué)生出現(xiàn)開(kāi)始點(diǎn)到后面逃課的情況出現(xiàn),。一開(kāi)始大家都很積極，雖然有一兩個(gè)遲到的,，但是不影響整體,。過(guò)了一星期之后學(xué)生開(kāi)始懈怠，積極性不高,。各班班主任都很負(fù)責(zé),，溝通后對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，之后遲到的情況好了很多,，總是開(kāi)課前全部到齊,，很有紀(jì)律性。

再說(shuō)一下課堂內(nèi)容方面,。一堂好課的標(biāo)志是氣氛熱烈,，這一點(diǎn)我很慚愧。因?yàn)槲也皇莻€(gè)很具有幽默感的人,，表達(dá)上中規(guī)中矩,，甚至有點(diǎn)刻板，沒(méi)有吸引到學(xué)生,。我匯總一套視頻資料,，用于給學(xué)生做參考,。每次我會(huì)按步驟給學(xué)生講解，自己講解感覺(jué)跟學(xué)習(xí)視頻上是一樣的,，詳細(xì)是很詳細(xì),，該講到的重點(diǎn)一個(gè)不會(huì)落下，還會(huì)重復(fù)強(qiáng)調(diào),，但是學(xué)生可能不太喜歡這種講解型,，互動(dòng)不是很積極。講解型效率最高,，但缺點(diǎn)就是有些枯燥,。以后我也會(huì)學(xué)著改變一下風(fēng)格，想辦法如何在這些知識(shí)點(diǎn)里穿插進(jìn)去有趣的東西吸引學(xué)生,。其實(shí)學(xué)習(xí)最主要的是學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)方法。如果一味依賴(lài)教程而不會(huì)思考,，那么也就不會(huì)創(chuàng)作出來(lái)有自己思想的作品,。我在講解和布置的作業(yè)中注重啟迪學(xué)生，讓學(xué)生有自己的明確的想法和思路,。

最后講一下學(xué)生作業(yè),。因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都沒(méi)有電腦，軟件就不好布置寫(xiě)的作業(yè),。我讓學(xué)生們跟著學(xué)習(xí)視頻熟悉操作方法和步驟,，需要寫(xiě)的部分很少，都是需要熟記的東西,，有電腦的同學(xué)做好之后發(fā)文件給我,，我查看一下練習(xí)的情況，了解同學(xué)們的掌握程度,。作業(yè)大家都完成得很好,，在規(guī)定時(shí)間上交。

總而言之,，上網(wǎng)課在摸索中前進(jìn),。不管是以何種形式，我們的目的都是讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),，得到最大的發(fā)展,。以后我們還可以結(jié)合課堂和網(wǎng)課，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都有充足的教育資源,，為學(xué)生提供進(jìn)步的階梯,。疫情結(jié)束后大家都可以坐在教室里開(kāi)開(kāi)心心上課，互相道一句“好久不見(jiàn)，十分想念”,。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇二

2月的最后一天,，距離常規(guī)高考的日子，還有整整99天!

我們以這樣的方式復(fù)習(xí),，也是迫不得已,。畢竟，生命和健康才是最寶貴!但是,，越是在這樣的時(shí)刻，我們?cè)揭屛覀兊暮⒆佣脢^斗的意義,，懂得生命的意義,，懂得思考的價(jià)值，懂得思維的重要,，應(yīng)該還有很多吧,，我們可以慢慢探討和尋找。

越是這種模式的復(fù)習(xí),，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然; 懂得恪守人格底線(xiàn); 懂得應(yīng)對(duì)危機(jī);懂得獨(dú)立思考;懂得為了夢(mèng)想而堅(jiān)持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷,，讓我們的孩子懂得誠(chéng)實(shí)、善良,、正義,、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)是多么寶貴的品格!

這一個(gè)多月來(lái)，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著,、體會(huì)著,、想象著各位同學(xué)的早讀、網(wǎng)課,、作業(yè)和改錯(cuò),。

就是這樣的早讀，這也的確是他們的早讀,，有些人慵懶,，有些人勤奮。我想說(shuō):昏昏沉沉浪費(fèi)的是他們自己的時(shí)間,，振奮精神背會(huì)的是他們自己的知識(shí)點(diǎn);

就是這樣的課堂,，這也的確是他們的課堂，無(wú)關(guān)痛癢,、似是而非的是他們的知識(shí),，如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度;

就是這樣的自習(xí),，這也的確是他們的自習(xí),，無(wú)所事事、虛度年華，荒廢的是他們的日子,，而一本本資料,、一道道習(xí)題練會(huì)的卻是他們的自己的本領(lǐng)!

這是他們昂貴的早讀，這是他們奢侈的課堂,，這是他們珍貴的自習(xí),，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè)，這也是他們寶貴的回憶和青春記憶,。

這,，其實(shí)都是他們唯一的一次擁有; 這，事實(shí)上都是他們不可重來(lái)的寶貴時(shí)光!

這所有的細(xì)節(jié)和努力,，最后都會(huì)一步步轉(zhuǎn)化,，體現(xiàn)為他們的素養(yǎng)，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng),，豐富著他們的教養(yǎng),，轉(zhuǎn)化成他們的情商，變幻成他們的月考分?jǐn)?shù),，他們的期末成績(jī);銳化在他們的高考分?jǐn)?shù),、他們的排名，他們的理想大學(xué),。影響或者直言不諱的說(shuō),，決定著他們的未來(lái)，他們的生活寬度,，他們的人生高度,，他們的人性的溫度。

越是這樣的時(shí)刻,，越是這樣的高考備考,，我們才要明白：我們這一輩子，經(jīng)歷過(guò)這一次的生離死別,，就夠了!我們這一輩子,，經(jīng)歷過(guò)這一次的生死相依，就夠了!活下來(lái)的人,，都是生死之交!

越是這樣的復(fù)習(xí),，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線(xiàn)的衛(wèi)士,，我們更要努力奮斗!為了那個(gè)吹口哨的醫(yī)生,，我們才要銘記，我們才要活的精彩,。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活,，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活，更是為了我們國(guó)家的民主法治和希望而活。所以,，活著,，不只是自己的事，更是一種使命,、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

越是這樣的復(fù)習(xí),，越是要自律，越是要思考,，越是需要要家長(zhǎng)的長(zhǎng)情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,。因?yàn)椋@個(gè)春天的愛(ài),，才是最有思考力的溫情,。

作為一個(gè)班主任，作為一個(gè)老師,，我只能用心備好課、上好課,，多研究高考方向,，研究考綱、習(xí)題,，命題,，精講精練，我們老師都會(huì)竭盡全力來(lái)引領(lǐng)你們沖刺,。但是,，這同時(shí)也需要我們家長(zhǎng)的理解與支持，需要我們學(xué)生的配合,，需要學(xué)生的堅(jiān)決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是,，最近通過(guò)聽(tīng)課，答疑,，作業(yè),，周測(cè)題，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題,，需要和大家溝通,。如有說(shuō)的不妥地方，請(qǐng)家長(zhǎng)多包涵,，并予以理解和諒解!這些天,，大家也應(yīng)該能體會(huì)到自己孩子平時(shí)的復(fù)習(xí)備考情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度,，拼搏努力的程度,，甚至于人生努力的大方向，思維方式，格局和視野,。

以下就我個(gè)人的幾點(diǎn)想法與大家交流探討:

第一:手機(jī)問(wèn)題,。有的孩子第一節(jié)課時(shí)起的晚，不按時(shí)上課,。因?yàn)橥砩纤猛?，因?yàn)椤巴媸謾C(jī)”可能有了正當(dāng)理由。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好,，睡眠不好,，復(fù)習(xí)效果不好。

第二:作業(yè)問(wèn)題,。有的同學(xué)不能按時(shí)完成,，不能保質(zhì)保量的完成，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納,，不能糾錯(cuò)以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高,。

第三:課堂質(zhì)量。有的孩子不聽(tīng)課,，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式,，覺(jué)得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會(huì)，眼高手低,，一看都懂,，一做就錯(cuò)，不重視基礎(chǔ),。

第四:心態(tài)問(wèn)題,。有的同學(xué)過(guò)分焦慮，有的同學(xué)過(guò)分放松,，有的同學(xué)目標(biāo)不明確,，有的同學(xué)對(duì)自己的知識(shí)盲點(diǎn)不清楚。這都是不可取的,。

以上問(wèn)題如果存在,，希望大家和孩子討論一下，也希望各位家長(zhǎng)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們的孩子：把恐懼收拾起來(lái),，把閑散收拾起來(lái),，把失望收拾起來(lái)，把焦慮收拾起來(lái),。我們除了努力戰(zhàn)斗,，別的我們都不要去想!除了取得勝利，別的我們都不要期待!我相信:待到疫病消退之時(shí),，待到重返校園之時(shí),，那必然是綠樹(shù)成蔭,，鮮花綻放的美好時(shí)刻!

因?yàn)椋呖际俏覀冞@些普通人實(shí)現(xiàn)逆襲的一個(gè)重要的途徑,。

我也相信:經(jīng)過(guò)這番浴血奮戰(zhàn),，我們的孩子會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng);經(jīng)過(guò)這番頑強(qiáng)拼搏，我們的孩子必然更加成熟;經(jīng)過(guò)這番洗禮的校園,，我們的學(xué)校會(huì)更加美麗!我相信我們五班的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的,，都會(huì)考上理想的大學(xué)，都會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的理想,，都會(huì)有精彩的未來(lái)!我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),，因?yàn)椤１恍湃?，也是一種力量,。

青春，不容等待,，人生需要思考,。沒(méi)有等出來(lái)的璀璨，只有拼出來(lái)的輝煌,。

無(wú)奮斗不青春,，無(wú)思考不人生。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇三

我仍然記得那天早上五點(diǎn)多鐘,。當(dāng)我從母親口中得知要上網(wǎng)課的消息時(shí)，我并沒(méi)有預(yù)感到次網(wǎng)課將“曠日持久”,，沒(méi)有意識(shí)到疫情正在我縣肆虐,，沒(méi)有感覺(jué)到疫情將發(fā)展到如今的勢(shì)態(tài)----病毒離我們?nèi)绱酥Ｎ覜](méi)有預(yù)感到這一切的降臨,。我只是認(rèn)為網(wǎng)課只會(huì)持續(xù)一個(gè)星期,。

但是網(wǎng)課一直進(jìn)行著。一個(gè)星期,，一個(gè)半星期,，兩個(gè)星期......我有點(diǎn)茫然了：網(wǎng)課為什么仍在進(jìn)行？我是否該努力了,？對(duì),！我確實(shí)該努力了！剛剛進(jìn)行完的的線(xiàn)上測(cè)試,，那不堪入目的成績(jī),，一聲聲來(lái)自父母的責(zé)備，都在鞭策著我向前,，向前,，向前?。?/p>

是時(shí)候改變一下?tīng)顟B(tài)了,。這篇短文,，與其說(shuō)是網(wǎng)課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，倒不如說(shuō)是網(wǎng)課學(xué)習(xí)教訓(xùn),！

首先,，上網(wǎng)課是個(gè)和網(wǎng)絡(luò)打交道的事。這是好事還是壞事呢,？事情就是事情,，本無(wú)好壞之分；但是人們利用起來(lái),，便有差異了,。然而，上網(wǎng)課對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),，似乎不是件好事：他們總會(huì)被眼前花一般的網(wǎng)絡(luò)迷惑住,。這將是對(duì)其腦中知識(shí)的一場(chǎng)災(zāi)難性的浩劫。而能夠在這場(chǎng)浩劫中未迷失自我的同學(xué),，必定會(huì)成為贏(yíng)家,。

其次，每個(gè)上網(wǎng)課的同學(xué)都得到了一個(gè)寶：時(shí)間,。所以,，早起一會(huì)吧！時(shí)間是個(gè)寶,，得到就是賺到,！找到一個(gè)適合自己的且合理的時(shí)間，堅(jiān)持早起,，以抖擻的精神和洪亮的讀書(shū)聲迎接新的一天,，難道不是件令人振奮的事情嗎？規(guī)定好自己應(yīng)該在什么時(shí)候完成作業(yè),，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)舊知,，進(jìn)而勞逸結(jié)合，這也許便是合理分配網(wǎng)課學(xué)習(xí)時(shí)間的基本內(nèi)涵吧,。

再次,，網(wǎng)課期間，正是“吃夜草”的大好時(shí)機(jī),。班主任為我們講過(guò)一個(gè)故事：有一群人,，每人都有一匹馬。這些馬白天時(shí)吃的草料都是相同的,；但每個(gè)人都希望自己的膘肥體壯,，所以每個(gè)馬的主人都會(huì)在半夜里偷偷地給自己的馬塞一些草料,，美其名曰“夜草”，故此故事的名字為“馬無(wú)夜草不肥”,。

聯(lián)想到我們學(xué)生,，我們每個(gè)人都在學(xué)校里接受相同的教育，但差異總是不小,。原因有很多,，其中之一便是沒(méi)有吃“夜草”，也就是沒(méi)有在完成學(xué)校布置的任務(wù)之余,，沒(méi)有做一些別的題目去鞏固,！

如今網(wǎng)課期間，時(shí)間充足,，正是一個(gè)“夜草”鮮嫩肥美,，大食“夜草”的好時(shí)機(jī)！

最后,，我要說(shuō)的是,，我們的身體是革命的本錢(qián)。我們又是早起,，又是晚睡,，身體累垮了，怎么辦,？這時(shí)便要求我們加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)了。班間課空,，跳跳繩,，拖拖地，干點(diǎn)活,。既舒活了筋骨，又為腦中注入了新鮮血液,，有利于下節(jié)課的學(xué)習(xí),，而且完美避免了用眼過(guò)度，視力下降,。一舉多得,，何樂(lè)而不為呢？

春暖花開(kāi)時(shí),，疫必散盡,。那時(shí)，讓我們?cè)谛@里,，歡聲笑語(yǔ)中讓料峭的春風(fēng)吹醒我們因疫塵封已久的心,，在無(wú)涯的雪海中創(chuàng)下屬于自己的輝煌,！

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇四

1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本,、課本,，做好準(zhǔn)備。

2 .今日實(shí)行釘釘課前簽到政策,，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒(méi)有做好準(zhǔn)備,。2.9:20開(kāi)始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識(shí)要點(diǎn),，要求學(xué)生熟記,。抽查部分學(xué)生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督,。

4.在家校本布置作業(yè),。

5.在線(xiàn)批改作業(yè)。

6.下午15:20開(kāi)始直播線(xiàn)上答疑,，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案,，對(duì)于重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)再次講解,。

7.觀(guān)看益智數(shù)學(xué)游戲視頻――《顧全大局》,。

1.一部分學(xué)生對(duì)視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式，對(duì)知識(shí)理解不透徹,，學(xué)習(xí)效率不高,。

2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時(shí)提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫(xiě)作業(yè),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

3.直播時(shí)有學(xué)生未能按時(shí)進(jìn)入直播，大部分學(xué)生沉迷于點(diǎn)贊而不是認(rèn)真聽(tīng)講,。

4.直播情況反饋,，每個(gè)班都有二三十人不能及時(shí)看直播，甚至連回放都不看,。這些孩子的家長(zhǎng)也聯(lián)系不上,，很難監(jiān)管。

1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開(kāi)端,。堅(jiān)持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單,。

2.每天隨機(jī)抽查一些學(xué)生知識(shí)掌握的程度并發(fā)送視頻進(jìn)行監(jiān)督。

3.每日有錯(cuò)誤的作業(yè)及時(shí)督促學(xué)生訂正并復(fù)批,。釘釘作業(yè)更新的功能：打會(huì)訂正非常好,，對(duì)于作業(yè)極差的打回重寫(xiě)。

4.獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并舉,。獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,，同時(shí)批評(píng),、鼓勵(lì)不完成作業(yè)的同學(xué)。累計(jì)10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

5.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流。

1.組長(zhǎng)切實(shí)督促給出合理建議,，確保線(xiàn)上教學(xué)工作順利進(jìn)行,。

2.堅(jiān)持每天的組內(nèi)教研，博采眾長(zhǎng)探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法,。

3.發(fā)揮榜樣作用,，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學(xué)生進(jìn)行參考,。

4.強(qiáng)制制定完成作業(yè)提交的時(shí)間,，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實(shí)現(xiàn)全員提交作業(yè),。

5.實(shí)行釘釘上課前簽到政策,。沒(méi)有簽到的會(huì)多次督促他們，并通過(guò)在微信群和釘釘群通報(bào)批評(píng),，相信今后這些孩子一定會(huì)按時(shí)上課的,。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇五

由于新冠肺炎的影響，我們要推遲將近一個(gè)月才會(huì)開(kāi)學(xué),，根據(jù)教育部的規(guī)定我們要做到停課不停學(xué),。我們學(xué)校使用的是省教育廳發(fā)布的“名校同步課堂”資源，學(xué)生可以通過(guò)電視,，電腦,，手機(jī)同步觀(guān)看各年級(jí)的課程，同時(shí)也支持點(diǎn)播回放,。另外也要求有當(dāng)天課程的任課教師直播答疑和在線(xiàn)輔導(dǎo),。

英語(yǔ)每周三節(jié)課，比我們平時(shí)的每周五節(jié)課的密度要小些,。課的進(jìn)程就會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)慢下來(lái),，對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性好的同學(xué)是會(huì)有利于他們鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，但對(duì)于自覺(jué)性差的同學(xué)由于少了監(jiān)督,，少了課程的時(shí)間他們可能會(huì)相對(duì)懶散些。上了一周課后感覺(jué)從剛開(kāi)始的慌亂中已經(jīng)慢慢適應(yīng)過(guò)來(lái)了,，也慢慢發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的些問(wèn)題,。

首先最大的問(wèn)題是無(wú)法監(jiān)督學(xué)生。當(dāng)我寫(xiě)下這個(gè)問(wèn)題時(shí)我腦海中出現(xiàn)的是尹建莉老師在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書(shū)中提到了應(yīng)該給與孩子絕對(duì)的自由,，自由的孩子最自覺(jué),。人生來(lái)不是為了了讓別人去“管”的,，自由是每個(gè)人骨子里最珍愛(ài)的東西。兒童尤其應(yīng)該舒展他們的天性,，無(wú)拘無(wú)束第成長(zhǎng),。兒童是一個(gè)完美獨(dú)立存在的世界，他幼小身體里深藏著無(wú)限蓬勃的活力,，他在生命的成長(zhǎng)中有一種自我塑造,、自我形成的表達(dá)潛力，就如一顆種子里藏著根莖,、葉片,、花朵，在合適的條件下自然會(huì)長(zhǎng)出來(lái)一樣,。一個(gè)被管制太多的孩子,，他會(huì)逐漸從權(quán)威家長(zhǎng)手下的“聽(tīng)差”，變成自身壞習(xí)慣的“奴隸”,。如果我們事事都想監(jiān)督他,，事事都要他們聽(tīng)從我們的建議，有時(shí)候可能會(huì)與我們?cè)O(shè)想的方向相反,，走向?qū)α⒚?。特別是對(duì)于六年級(jí)下期的孩子本身已經(jīng)進(jìn)入到了叛逆期，如果我們管的過(guò)多,，過(guò)嚴(yán)有時(shí)候未必是好事,。正好趁這個(gè)特殊時(shí)期鍛煉孩子的自覺(jué)性，讓他學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),。也許現(xiàn)在正是那個(gè)合適的自然環(huán)境,。所以這最大的問(wèn)題好像也不是問(wèn)題了而是教育的契機(jī)，就看我們教師能否抓住,。

第二個(gè)問(wèn)題是改作業(yè),。因?yàn)樽鳂I(yè)是讓學(xué)生寫(xiě)到本上拍照上傳到釘釘?shù)募倚１镜模看巫鳂I(yè)總是有幾位同學(xué)不完成作業(yè),，以前在學(xué)?？梢悦鎸?duì)面的督促他們完成作業(yè)，但現(xiàn)在鞭長(zhǎng)莫及,，只能給家長(zhǎng)發(fā)信息打電話(huà)進(jìn)行督促,，效果不明顯。另外作業(yè)中總是有各種錯(cuò)誤,，無(wú)法在學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)上批改,，只能另外用文字描述出來(lái)學(xué)生的問(wèn)題及如何改正，感覺(jué)費(fèi)時(shí)費(fèi)力效率低下，雖然要求同學(xué)們將有錯(cuò)誤的地方重新訂正,，但具體訂正的怎么樣,，每次只有五六位同學(xué)有作業(yè)訂正后的反饋。作業(yè)是對(duì)學(xué)生上課狀態(tài)和問(wèn)題的反饋,，是老師了解學(xué)生的一個(gè)途徑,，而現(xiàn)在這條道路貌似有點(diǎn)堵塞了。如何從其他途徑得知學(xué)生的真實(shí)反應(yīng)是目前考慮的一個(gè)重點(diǎn),。

第三個(gè)問(wèn)題是由于老師講課是全英授課,，有些程度弱的同學(xué)聽(tīng)起來(lái)比較吃力，也有同學(xué)反映聽(tīng)不太懂,。雖然自己平時(shí)的課堂上一直堅(jiān)持盡量用英語(yǔ)講課,，但為了照顧一部分比較弱的同學(xué)，很多時(shí)候我如果看到他們沒(méi)有聽(tīng)懂我的指令的話(huà)會(huì)用漢語(yǔ)重復(fù)一遍,，但網(wǎng)課由于無(wú)法跟學(xué)生進(jìn)行交流,，老師上課時(shí)也就無(wú)法根據(jù)學(xué)生的具體情況而做出改變了，只能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和大多數(shù)學(xué)校的學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)課,。從這一點(diǎn)上也能看出我們根據(jù)具體學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法的重要性,。上學(xué)期我們區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的一名老師來(lái)我們學(xué)校交流，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的成績(jī)?cè)谖覀儏^(qū)一直是數(shù)一數(shù)二的,，來(lái)我們學(xué)校交流的老師更是他們學(xué)校的翹楚,，但是一學(xué)期下來(lái)她所帶的班級(jí)期末考試成績(jī)并不好，甚至比原來(lái)還有退步,，學(xué)校也覺(jué)得奇怪,，在教研組內(nèi)我們也探討了原因，她的課我們也多次聽(tīng)過(guò),，單從課的設(shè)計(jì)上是毫無(wú)問(wèn)題的,，可以說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但總感覺(jué)課堂上少了點(diǎn)什么東西,？在深入思考后我感覺(jué)還是對(duì)學(xué)情的把握不到位,，我們學(xué)校作為城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所小學(xué)，無(wú)論是在生源上還是在家長(zhǎng)素質(zhì)上都無(wú)法跟處于市區(qū)的外國(guó)語(yǔ)小學(xué)相比,，特別是上學(xué)期剛經(jīng)歷過(guò)三校合一,，學(xué)生和家長(zhǎng)都要有一個(gè)磨合期，學(xué)情就更復(fù)雜了一些,，不先搞清楚這些就急于備課勢(shì)必會(huì)得不償失,。

第四個(gè)問(wèn)題是無(wú)法安靜辦公。由于要在家里辦公,，八歲的老大要上網(wǎng)課,，兩歲的老二要人帶,，老公也要網(wǎng)上辦公，本來(lái)想著讓爺爺奶奶過(guò)來(lái)幫忙帶老二哪,，結(jié)果老二天天哭著找爸爸，找媽媽?zhuān)静焕硭麄?，下午十幾分鐘的直播答疑他能把嗓子哭啞了,。加上由于疫情整天都要待在家里，在老家散漫慣了的老兩口天天吵著要回去,，以前去了學(xué)校,，沒(méi)辦法老二鬧一會(huì)也就跟爺爺奶奶玩了，再加上他們還可以去外邊玩,，相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)好點(diǎn)?，F(xiàn)在是公事加家事天天搞得苦不堪言，身心俱憊,，沒(méi)有時(shí)間靜心思考,，沒(méi)有時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n。為了解決這個(gè)問(wèn)題我跟老公商量了很多次雖然沒(méi)能找到一個(gè)兩全其美的辦法,，但有些事情是我們可以嘗試的比如坐下來(lái)跟爺爺奶奶好好談?wù)?，心平氣和的講講當(dāng)前的問(wèn)題和形勢(shì)，也傾聽(tīng)傾聽(tīng)他們心底的想法,，相信我們一定是可以互相理解的,。同時(shí)我們也迫切的希望疫情能夠早日結(jié)束，讓一切回歸正常,。

停課不停學(xué),，讓我們可以更深入的去思考學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律到底是什么？怎樣的課堂更有力于我們的學(xué)生,？也讓我們站在時(shí)代的前沿,，利用互聯(lián)網(wǎng)加的模式重新審視自己的課堂。同時(shí)也讓我們思考了怎樣的親子關(guān)系,，家庭關(guān)系會(huì)讓我們的小家更為和諧,。

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇六

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”,，為星小學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近兩周來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。2月10號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線(xiàn)上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃,、集體備課計(jì)劃，各科課件,，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展,。

1、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑,。

2,、微課視頻補(bǔ)充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4,、堅(jiān)持閱讀，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級(jí)管理為陣地,，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線(xiàn)上授課的滿(mǎn)意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線(xiàn)上授課滿(mǎn)意度調(diào)查。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿(mǎn)腔熱忱,，書(shū)寫(xiě)育人信念;用實(shí)際行動(dòng),，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,，為學(xué)生保駕護(hù)航!

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇七

2020年，是特殊的一年,，因?yàn)橐咔閲?yán)重,。寒假也隨之順延，學(xué)生居家學(xué)習(xí)成了主要問(wèn)題,。為了響應(yīng)上級(jí)要求,。不得不在家里嘗試釘釘授課。那么如何組織實(shí)施好小學(xué)生的居家學(xué)習(xí)呢,。真是難題,，只好不厭其煩的請(qǐng)教同事、領(lǐng)導(dǎo),，總算能如愿以?xún)數(shù)拈_(kāi)始直播課,，雖然困難重重，但是樂(lè)在其中,。下邊我就自己的一點(diǎn)感悟,，與大家共同分享.

1、學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式

和傳統(tǒng)教學(xué)不同,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻完全可以脫離課堂,。學(xué)生在聽(tīng)取教師的課堂教學(xué)，幾乎不受時(shí)間,，地點(diǎn)的限制,，只要在能上網(wǎng)的地方，就可以開(kāi)展學(xué)習(xí),。學(xué)生再也不用擔(dān)心因?yàn)槭?、病假帶?lái)的缺課問(wèn)題，而且在實(shí)際課堂上沒(méi)弄懂的地方或者沒(méi)注意聽(tīng)的地方,，還可以在課后利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻重溫教師的教學(xué),，鞏固課堂知識(shí)，起到亡羊補(bǔ)牢的效果,，學(xué)生在復(fù)習(xí)階段也有了更有效直接的復(fù)習(xí)方式,，身臨其境的教學(xué)視頻遠(yuǎn)比文字更加形象,。同時(shí)這種自由的教學(xué)方式，可以很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生往往在主動(dòng)的觀(guān)看教學(xué)視頻的同時(shí),，潛移默化的增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

2,、教師可以更有效地提高自身的教學(xué)水平

教師的實(shí)際課堂教學(xué)方式,，往往教師自己也不知道是否存在問(wèn)題，因?yàn)椴缓玫慕虒W(xué)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，就難以更正,，特別是一些教學(xué)小動(dòng)作，口頭禪之類(lèi),，如果有別的老師聽(tīng)課的情況下,，還能在課后聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)，否則就只能通過(guò)最后的學(xué)生實(shí)際成績(jī),，或其他途徑來(lái)得知了,，這種后知后覺(jué)的方式對(duì)教師的教學(xué)水平提高很慢。而教師通過(guò)點(diǎn)擊教學(xué)視頻網(wǎng)站上自己的教學(xué)視頻,，站在錄制的角度看到自己在課堂上的實(shí)際表現(xiàn),，就能很快發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)而加以改進(jìn),，促進(jìn)自身的教學(xué)水平發(fā)展,。

總之。只要我們共同努力,。沒(méi)有克服不了的困難,。相信還有為期兩周的直播課，會(huì)更上一層樓!

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇八

第一次網(wǎng)上授課,，內(nèi)心充滿(mǎn)激動(dòng)和期待,。我提前幾分鐘進(jìn)入課堂，利用課堂答疑功能跟同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互動(dòng)之后,，首先強(qiáng)調(diào)了上課的幾點(diǎn)紀(jì)律,，無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有先立住了規(guī)矩,，才能保障后面的學(xué)習(xí),，其次，為了保證學(xué)生能簽到,，我特地把簽到時(shí)間設(shè)置到最長(zhǎng),，并開(kāi)啟課堂答疑功能，與學(xué)生隨時(shí)互動(dòng),。最后,，在簡(jiǎn)單介紹了高等數(shù)學(xué)的課時(shí)學(xué)分之后,，跟學(xué)生們交流教育的意義在于育人，引起學(xué)生共鳴,，營(yíng)造歡快的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情。然后正式開(kāi)始了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上授課隔著屏幕,，但是通過(guò)搶答，點(diǎn)名和課堂答疑互動(dòng)的方式,，也收到了良好授課效果,，也有以下幾點(diǎn)感悟：

使我深刻體會(huì)到良好的師生互動(dòng)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)保持良好的師生互動(dòng)模式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

表現(xiàn)為自動(dòng)生成上課報(bào)告，簽到率,，課堂互動(dòng)，還有課后作業(yè)提交,，課前預(yù)習(xí)情況等一覽無(wú)遺,，有利于統(tǒng)計(jì)考勤，批改作業(yè),，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

一是學(xué)生不能語(yǔ)音，只能打字來(lái)互動(dòng),，這會(huì)降低互動(dòng)時(shí)效性,，

二是沒(méi)有寫(xiě)字板功能，不能做隨堂筆記,，

三是直播時(shí)課件不能播放動(dòng)畫(huà),。對(duì)于高等數(shù)學(xué)而言，其特點(diǎn)是抽象,，需要借助動(dòng)畫(huà)變化來(lái)理解圖像,，提高邏輯思維能力。

如以上弊端得到解決,，相信教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)到：師者，傳道授業(yè)解惑也,。作為一名老師我會(huì)時(shí)刻踐行這一使命,。當(dāng)前全國(guó)上下共同抗擊疫情，師生之間只能通過(guò)網(wǎng)上授課來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，雖然不能像往常一樣在校園學(xué)習(xí),，但我們要珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，畢竟逆風(fēng)的方向更適合飛翔。等待疫情結(jié)束,，春暖花開(kāi),，讓我們共享知識(shí)的芬芳!

上網(wǎng)課的總結(jié)300字 上網(wǎng)課的總結(jié)與反思篇九

為了響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的教育方針，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開(kāi)了一段時(shí)間線(xiàn)上教學(xué),，下面我從線(xiàn)上教學(xué)軟件對(duì)比,、線(xiàn)上教學(xué)模式對(duì)比、線(xiàn)上作業(yè)打卡對(duì)比,、后期教學(xué)計(jì)劃,、線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題五個(gè)方面向大家匯報(bào)。

我校教師主要使用騰訊課堂,、騰訊會(huì)議和釘釘三種線(xiàn)上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué),。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)(隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)攝像頭)情況，教學(xué)流暢性也比較好,，互動(dòng)性好,，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開(kāi)視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù),，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng);釘釘直播結(jié)束后，學(xué)生立刻可以看回放,，教師可以看到學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(包括直播時(shí)長(zhǎng)和回放時(shí)長(zhǎng)),。騰訊課堂和釘釘直播都可以線(xiàn)上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問(wèn)。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線(xiàn)上教學(xué)軟件,。

先講后練：講→練→練→講→打卡,，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生,，通過(guò)先直播講授知識(shí),，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí),，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過(guò)講授可以回顧舊知，然后通過(guò)訓(xùn)練鞏固知識(shí)。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,，通過(guò)先練習(xí),，自我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸,。

各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序，比如作業(yè)登記簿,、接龍,、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序,，功能大同小異,，在此不再贅述,。因?yàn)槟昙?jí)的線(xiàn)上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人，即一天分成三個(gè)時(shí)段,，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段),，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生,，各班,、各科都有不同的做法，比如群內(nèi)通報(bào),、電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng),，罰抄等等。

在傾聽(tīng)各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上,，結(jié)合自身第一周線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開(kāi)展第二周線(xiàn)上教學(xué)，并使得線(xiàn)上教學(xué)的效果更佳,，例如為了方便學(xué)生考勤管理,，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名，又如為了上課更有針對(duì)性(因?yàn)榛?dòng)性不如線(xiàn)下),，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問(wèn)題,。

第一、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭,，加之授課規(guī)模大(80-100人),，無(wú)法兼顧到所有的學(xué)生,。

第二、因?yàn)闆](méi)有線(xiàn)下的測(cè)試,，至于線(xiàn)上教學(xué)的效果問(wèn)題,，教師還是有點(diǎn)心理沒(méi)底。

第三,、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí),。第四、長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響,。