總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè),，做人民滿意的教師,。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好,，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng),，要求寫詳案和教學(xué)后記,，多聽有經(jīng)驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流,，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,，提高他們的教育教學(xué)能力。

本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī),。每兩周對本組老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細(xì)致的檢查,。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課,，且有各自特色,。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計和解決問題題能力,。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實的,。

推動新課程的實施本學(xué)期,，結(jié)合本組的教學(xué)實際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課,，組織了全組老師聽課,、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，重點落實了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，從面提高了學(xué)習(xí)效率。此外,，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課,，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備,，討論教材,、教法、學(xué)情,，授課教師全力以赴地上好每一堂課,，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,，大家都感到在這樣的活動中,，備課組逐漸成長起來,，成為組織教學(xué)的最基層中堅力量，備課組長各盡其責(zé),，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法,，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn),、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論,，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

二、更多,、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

三,、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課,，博采眾長,。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去,，引進(jìn)來,，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

四,、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,，使之成為各年級歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。

五,、在做好學(xué)校各項常規(guī)工作的同時,，強化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學(xué)設(shè)計的整體性,。

作為21世紀(jì)的教育工作者,，我們深知自己責(zé)任重大，而今年對五中來講是至關(guān)重要的一年,。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，盡職盡責(zé)，為五中的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體英語教師的共同努力下,，學(xué)期初教研組制定了學(xué)期工作計劃,，一學(xué)期共組織教研活動11次，平均每兩周一次,。我們按照既定的學(xué)科計劃,，積極開展教學(xué)研究工作，認(rèn)真完成了本學(xué)期的工作任務(wù),。為把今后工作做得更好,，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

“學(xué)科研討課”的講,、聽,、評工作是學(xué)校教研工作的重點之一，更是本組教研工作的重中之重,。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的要求,，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了四節(jié)不同形式的公開課，其中包括三節(jié)校內(nèi)研討課和一節(jié)六年級關(guān)建萍老師的市高年級英語閱讀與寫作研討課,。從整體上看,，這四節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；盡管幾節(jié)課的課形不同,，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識,，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo),，都能充分利用圖片、錄音機,、多媒體等多種手段輔助課堂教學(xué)，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研室領(lǐng)導(dǎo),、和聽課老師的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果,，使講課者與聽課者都受到一定的教益,。

1,、積極認(rèn)真地參加市,、區(qū)各級培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì),，努力使自己成為一名合格的教研人員,。

2,、堅持每兩周一次組織教研活動,，發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢，鼓勵教師之間互相聽,、評課,，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同提高,。一學(xué)期來,，通過聽課、評課,、教學(xué)心得交流等一系列活動,，使英語教師能及時交流經(jīng)驗、體會,，理解新英語課程標(biāo)準(zhǔn),，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏,。

為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),，不斷充實自己的教學(xué)知識，教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“新理念下的英語教學(xué)模式”、“小學(xué)英語作業(yè)形式改革”等相關(guān)資料,，根據(jù)我校的實際學(xué)情,，嘗試小學(xué)英語作業(yè)形式的改革。

回顧過去,，展望未來,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全組教師的共同努力下,，在今后的工作中會取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

20xx年9月,，我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我有幸擔(dān)任了一年級組組長的職務(wù),。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌,。只有工作做得出色,，為學(xué)校贏得更多的社會贊譽，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一,、常規(guī)教學(xué)：

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。一年級剛?cè)雽W(xué)時,，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準(zhǔn)備到課間休息,，上學(xué)的各項準(zhǔn)備等,，一點一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活,。一年級教學(xué),，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”,；精心制作和充分使用教學(xué)課件,，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率,。

認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排,，善始善終順利完成了各項特色活動,。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等,，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍,，不在走廊和教室追跑打鬧,，上下樓道靠右行等，通過這些工作,，使學(xué)生的安全意識得到了增強,，年級安全工作得到了鞏固。

在我組全體老師的共同努力下,，現(xiàn)在,，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律,，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時時到位,、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后,，我們還要繼續(xù)發(fā)揚這種精神,，把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。

二,、組年級團結(jié)協(xié)作,，共同完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

我們一年級教研組是一個團結(jié)向上的集體,。每位老師在這個集體中工作心情愉快,，氣氛融洽，教研組就像我們的家,。和諧,、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人,。雖然工作繁忙勞累,，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團結(jié)協(xié)作,，互相幫助,。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項要求,，高效,、快捷地完成年級組內(nèi)各項活動，及時上交資料,、下達(dá)文件,，準(zhǔn)確、迅速,！保證萬無一失,！

三、年級組特色：

年級組家校通開通是我們組的一大特色,！

通過這個平臺,，我們可以同家長互相交流、研討,，對年級情況了解全面,，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題,，下發(fā)通知及時,，家?；有Ч容^好！學(xué)生問題及時解決,！能在最短的時間內(nèi),，處理好突發(fā)事件。

今后的路還很漫長,，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，更新觀念，進(jìn)一步提高自己,，錘煉自己,。相信新的一學(xué)年里有了大家的共同努力我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩！

學(xué)前班教師學(xué)期工作總結(jié)5篇

2021小學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)【10篇】

2021小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)模板【10篇】

2021小學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)10篇

2021小學(xué)科學(xué)個人年度工作總結(jié)10篇

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

一,、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，

采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。

這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到為用而學(xué),、學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾,。

二,、入思想、理論著手,，實踐課程改革,。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處,！"是啊,，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。

因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思,、多執(zhí)筆"的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實踐。

三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地,。

為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴展的學(xué)習(xí)空間。

四,、存在的不足及今后努力的方向

⑴,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

總之,，"學(xué)無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

經(jīng)過一學(xué)期的努力，多位教師在全國,，市各項比賽中獲獎,。他們是：昆一小學(xué)英語教師王雅楠作為天津市小學(xué)英語教師的代表在第三屆全國小學(xué)英語教學(xué)觀摩暨研討會上所作的現(xiàn)場課獲全國一等獎。昆一小學(xué)所創(chuàng)編的英語節(jié)目參加全國小學(xué)英語課程與課堂教學(xué)改革研討會獲優(yōu)勝獎,。昆一小學(xué)數(shù)學(xué)教師趙博棟在天津市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎,。扶輪小學(xué)英語教師韓學(xué)芳，金鐘小學(xué)英語教師馬維娜所撰寫的論文獲全國英語論文評比二,，三等獎,。志成道小學(xué)美術(shù)教師陳藝文，育嬰里小學(xué)美術(shù)教師張海濤,，辛婷在天津市美術(shù)教師基本功比賽中分獲二,，三等獎。五號路小學(xué)齊麗麗,，新開小學(xué)李文靜在天津市音樂教師基本功比賽中分獲二,，三等獎。五號路小學(xué)李菁,，育嬰里小學(xué)馮媛媛等13位音樂教師分獲天津市課改教材教學(xué)案例評比一,，二，三等獎,。生產(chǎn)道小學(xué)李慧,，鴻順里小學(xué)王述欣，黃緯路小學(xué)王莉,，靖江路小學(xué)楊園園,，鐵一小學(xué)陳曉東，育嬰里小學(xué)賈紅梅等教師的錄像課分獲市綜合實踐課評比一,，二,，三等獎。實驗小學(xué)陸昀在市《科學(xué)普及——科技制作》教案和錄像課評比中獲一等獎，張瑩獲二等獎,，靖江路小學(xué)楊園園,，生產(chǎn)道小學(xué)王凱分獲全國，市優(yōu)秀勞技教師,。在區(qū)教科研年會論文評選中,，榮獲一等獎?wù)撐纳婕?4所小學(xué)。實驗小學(xué)16篇,，昆一,，育嬰里小學(xué)各6篇；扶輪,，寧園小學(xué)各5篇,；昆二小學(xué)4篇；天泰,，紅星路小學(xué)各三篇,。上述成績的統(tǒng)計難免掛一漏萬，請見諒,。對工作的思考。

一學(xué)期的工作雖然取得很大成績,，但靜下心來思考我們的教學(xué)工作,，還存在一些問題，需要提升的空間還很大,。課堂教學(xué)還顯封閉,，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展的空間相對較小,。學(xué)習(xí)方式還顯單一,，在實際教學(xué)中還是以教師講授為主，新課程倡導(dǎo)的自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中沒能成為主流方式，還有形式主義的傾向,。學(xué)生素養(yǎng)的修煉還顯薄弱,。素質(zhì)教育的核心是教會學(xué)生如何做人，但在教育教學(xué)活動中教師還沒能形成自覺的意識和行為,，把教會學(xué)生做人與教育教學(xué)活動有機整合,，取得實效。河北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部,。

本年度洛江區(qū)小學(xué)教研工作在區(qū)教育（zh09）局和市普教室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以江澤民同志的"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，組織帶領(lǐng)我區(qū)廣大小學(xué)教育（zh09）工作者積極貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育（zh09）改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育（zh09）的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育（zh09）改革與發(fā)展的決定》精神,，以新一輪基礎(chǔ)教育（zh09）課程改革為中心任務(wù),，多渠道加強師資培訓(xùn),，加大教科研力度，進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育（zh09）教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把一年來的主要工作回顧如下：

課程改革是基礎(chǔ)教育（zh09）改革的核心,，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育（zh09）的關(guān)鍵。過去的一年里,，我們把新一輪基礎(chǔ)教育（zh09）課程改革作為中心任務(wù),，認(rèn)真做好實驗前的準(zhǔn)備工作。

1,、宣傳發(fā)動,，提高認(rèn)識。對基礎(chǔ)教育（zh09）課程改革這項政策性強,、工作難度大的系統(tǒng)工程,，我們深知必須提前進(jìn)入狀態(tài)，提前進(jìn)入角色,，充分做好宣傳發(fā)動工作,，提高政府、社會,、學(xué)校的認(rèn)識,。今年來，區(qū)政府分管教育（zh09）的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教育（zh09）局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、中小學(xué)的校長教師們已多次參加課改專題講座、市政府的基教工作會議,，5月6日至7日,，全區(qū)60多人到泉州七中聽教育（zh09）部基礎(chǔ)教育（zh09）課程教材發(fā)展中心主任助理劉兼教授所作的課程改革通識培訓(xùn)講座，在校長會,、教導(dǎo)會上我們也確立了課程改革的重要地位,，要求重視做好實驗前的基礎(chǔ)工作，創(chuàng)造機會讓老師們多接觸,、多學(xué)習(xí),，9月3日至4日，我們分別召開了區(qū)校際教研中心組語文,、數(shù)學(xué),、技能組會議，動員大家及早更新觀念,，并發(fā)揮龍頭作用,，在各學(xué)區(qū)的教研活動中宣傳貫徹課改精神，帶領(lǐng)大家把新理念滲透到課堂教學(xué)中。

2,、學(xué)習(xí)培訓(xùn),，做好師資準(zhǔn)備。為確保課改這項專業(yè)要求高的工作能順利進(jìn)行,，我們著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，積極采取走出去、請進(jìn)來的辦法,，加強與省,、市級的縱向聯(lián)系及兄弟縣區(qū)、校際間的橫向聯(lián)系,。多次派人參加省普教室舉辦的語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語等科目的研討,、觀摩活動，省第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會參加人數(shù)達(dá)17人之多,，省第五屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)觀摩研討會也有10人參加,，還派人到福鼎、永安,、廈門等地學(xué)習(xí),，到永春、南安,、市直小學(xué)等兄弟縣、市,、校取經(jīng),，受條件限制，沒能請專家,、學(xué)者開課,、講座，但購買了北師大國家基礎(chǔ)教育（zh09）課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材總編委會制作的新世紀(jì)（版）教材教師培訓(xùn)光盤73盤,，分學(xué)科由校際教研中心組的人員組織各學(xué)區(qū)相關(guān)老師觀看,，對全區(qū)的老師進(jìn)行一次包括課改背景、理念與目標(biāo),、課標(biāo)解讀,、課例等較全面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，9月份舉辦了一次全區(qū)美術(shù)老師的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支具備實驗新課程標(biāo)準(zhǔn),，完成新教材試驗任務(wù)，具有一定課程研究開發(fā)能力和承擔(dān)課程實驗推廣工作的教師隊伍，為03年介入實驗做好師資準(zhǔn)備,。

3,、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。課堂教學(xué)是課程改革實驗的基本途徑,，只有切實改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，課程改革才能取得實效性發(fā)展,。本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,、三維度的有機結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中,，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準(zhǔn)備。

教育（zh09）科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。一年來,，我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才,，也邁出了可喜的一步,。99年市立項語文科"自學(xué)輔導(dǎo)式"課題，能融入新課程理念,，開展現(xiàn)場研討,，擴大參與面，200x年市立項數(shù)學(xué)科"小學(xué)生實踐教育（zh09）"課題,，繼去年兩次現(xiàn)場研討會傳遞有關(guān)信息和思想后,，又開展了多次教學(xué)設(shè)計、經(jīng)驗論文的征集及實驗老師集中學(xué)習(xí)交流等活動,，兩個課題都取得了階段性成果,，在10月底都送材料接受市教科所的結(jié)題驗收,，已順利通過。"小學(xué)生實踐教育（zh09）"課題還于今年送省立項,，被確立為省教育（zh09）科學(xué)"十五"規(guī)劃研究課題,，打破了省課題0的記錄。各學(xué)區(qū),、學(xué)校能根據(jù)自己的實際,，把典型的、成功的經(jīng)驗發(fā)展為實驗課題,，已有萬安3個,、河市2個、羅溪1個共6個課題向區(qū)教研室申報立項,。這些課題的實驗研究,，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法,、深化教育（zh09）教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用,。

開展群眾性的教學(xué)評優(yōu)及研討活動,，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面,，推進(jìn)教學(xué)研究活動的進(jìn)一步開展,。一年來，我們針對本區(qū)實際,，結(jié)合省市普教室的評優(yōu)活動,，會同初教股舉辦了形式多樣的教學(xué)評優(yōu)及研討活動，達(dá)到了預(yù)期的目的,。4月份在羅溪奕聰小學(xué)和河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)技能競賽,，評出一等獎3名，二等獎5名,，三等獎9名，其中一等獎的黃應(yīng)花,、陳婷婷,、賴梁軍三人送市參賽皆獲二等獎；四月份在南少林武術(shù)學(xué)校舉辦了一次由老外執(zhí)教的別開生面的英語研討課,；十月份又在馬甲中心小學(xué)舉辦了一次最多英語老師參加的英語研討課,；9月份在河市中心小學(xué)舉行了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動，評出一等獎1名,，二等獎3名,，三等獎3名,，其中獲一等獎的余文琳參加市賽獲第六名。此外,，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果,，區(qū)校際教研中心組語文學(xué)科的教師主動承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)，分別在各學(xué)區(qū)舉行了語文新教材研討活動,，通過開課,、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會新教材的編寫意圖,，提高了駕馭課堂,、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

時值基礎(chǔ)教育（zh09）全面大改革之時,，廣大教育（zh09）工作者積極投身于改革大潮中,，大膽實踐、勇于探索,，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗,。為了推廣和交流這些教改成果，我們先后征集了4次"小學(xué)生實踐教育（zh09）"教學(xué)設(shè)計,，舉行了多學(xué)科的經(jīng)驗總結(jié),、論文評選活動。其中,，三月份舉辦了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研論文評選,，評出一等獎5篇，二等獎16篇,，三等獎30篇,，戴文勝、陳婷婷,、彭乃聰,、林秀珍四位老師的論文送市參評，3篇獲二等獎,，1篇獲三等獎,；6月份的泉州市第2屆基礎(chǔ)教育（zh09）優(yōu)秀論文評選中，我區(qū)有3篇獲二等獎,，12篇獲三等獎,；十二月份舉辦了社會科教學(xué)論文評選，評出一等獎3篇,，二等獎5篇,，三等獎11篇，送市參評8篇,，一等獎1篇,，二等獎3篇,，三等獎4篇；在200x年小學(xué)教育（zh09）研究會年會經(jīng)驗論文征集中,，老師們踴躍投稿參評,，收到了二百多篇論文。另外,，老師們在參加各類培訓(xùn),、活動中，也撰寫并發(fā)表了許多較有價值的教育（zh09）教學(xué)經(jīng)驗論文,。這些教育（zh09）教學(xué)研究成果方面的文章,，有的被我們推薦到上級教育（zh09）刊物發(fā)表，其余大部分也結(jié)集發(fā)表于《洛江教育（zh09）》和《洛江區(qū)小學(xué)教研通訊》上,，以此傳遞教研動態(tài),，促進(jìn)我區(qū)教研水平的提高。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

時刻飛逝,，充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期,。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作,，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛質(zhì)入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美潛質(zhì)，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。對照期初計劃,，就應(yīng)說我組基本完成了一學(xué)期的教育教學(xué)計劃,，現(xiàn)對本學(xué)期就教育、教學(xué)工作方面作如下總結(jié),。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念,，遵守職業(yè)道德,，用心推行素質(zhì)教育。

2,、用心參加政治學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項群眾活動,，自覺執(zhí)行學(xué)校制定的各項規(guī)章制度。

3,、我們組構(gòu)成了一個“團結(jié)活潑、善于改革,、奮發(fā)進(jìn)取”的良好組風(fēng),。組內(nèi)各學(xué)科都在期初制定了教育,、教學(xué)計劃和競賽、參賽計劃,。并能按照計劃工作,，具體落到實處。真正做到了期初有計劃,、期中有檢查,、期末有總結(jié)。家族網(wǎng)名大全

4,、加強了教研組凝聚力,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。我們教研組有10名教師,，透過每次的活動,，能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系,，并在工作上大家互相幫忙,，增進(jìn)彼此之間的團結(jié)與合作，以群眾的力量來完成好各項工作任務(wù),。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退而受到學(xué)校批評的狀況,。

5、用心開展第二課堂,。本學(xué)年開展了校園科技節(jié),，理論聯(lián)系了實際，既鍛煉了思維和動手潛質(zhì),，又豐富了校園生活,，深受師生好評。

課程改革為綜合學(xué)科教育帶來了綠色的春天,，它展示出一種全新的設(shè)計思路,。它給長期習(xí)慣于以傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)的教師帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。針對這種狀況,，我們?nèi)w組員正確把握藝術(shù)教育的特點,，以審美體驗為核心。注重學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀,。加強綜合實踐活動,，倡導(dǎo)自主、探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué),。

1,、在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。在課時比較緊張的狀況下,，透過群眾備課,，改善教學(xué)教法,，采用多媒體等手段都能夠圓滿的完成教學(xué)計劃。

2,、堅持群眾教研活動,，有時以學(xué)科為單位群眾學(xué)習(xí)教育理論，互相討論,，互相啟發(fā)探討好的教學(xué)方法,。有時以備課組為單位群眾備課，研究教材,，對于教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難,、困惑

或經(jīng)驗、推薦,，全組老師一齊用心探討,，對改善教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫忙。

3,、本學(xué)年組織觀摩課,、公開課以及外校參觀學(xué)習(xí)聽課。外出學(xué)習(xí),、聽課的老師,，回來后能熱心的向組內(nèi)其他教師說學(xué)習(xí)資料與經(jīng)驗。

4,、組內(nèi)絕大多數(shù)教師都能在落實教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，注重潛質(zhì)的培養(yǎng)。我們始終把握這樣一個原則“表揚加鼓勵減批評”來調(diào)動學(xué)生的用心性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，當(dāng)堂資料當(dāng)堂解決。

1,、由于平時經(jīng)歷的問題少,，因此在處理問題上有時策略性不夠；計劃性也不是很強,。工作中缺少一種鉆勁,。理論層次還不夠，工作中的懶惰思想還是比較突出,。

2,、跨學(xué)科的聯(lián)系研討次數(shù)太少，沒有發(fā)揮出學(xué)科間的橫向滲透作用,。

1,、以綜合實踐作為媒介，促進(jìn)年級組間的聯(lián)系與發(fā)展（在年級組內(nèi)多搞活動）。

2,、對全學(xué)期的工作作全盤計劃,，統(tǒng)籌兼顧。

3,、以特長發(fā)展特色，以特色展示自我,，在上好課的基礎(chǔ)上加強代表隊的建設(shè),，構(gòu)成強有力的循環(huán)性的梯隊，發(fā)奮多出成績,。

忙碌而有序的一年已經(jīng)過去,，我們?nèi)〉玫某煽兊拇_不少，一學(xué)期來個個都能嚴(yán)格要求自己,，上進(jìn)心較強,，團結(jié)協(xié)作精神較上學(xué)期相比，有明顯的進(jìn)步,，無論是學(xué)校還是個人,，只要是需要幫忙的，我們都義不容辭,、從不推辭,，但對照中青年教師在學(xué)校中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)與職責(zé)來看，我們還得再作一番思考,。

最后,，我借此機會向?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予關(guān)心、支持和明白的各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,，向支持,、協(xié)助我們開展各種活動的班主任及其它學(xué)科組的老師們表示感謝，向在各種活動中付出辛勤勞動的本組全體老師表示感謝,，謝謝大家,！