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教師個人師德自我評價教師個人師德自我評價篇一

作為一名教師,，本人愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍,，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

作為班主任，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性,。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。

回顧一年來的工作,，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,。而這或喜或憂,、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生,。

教師個人師德自我評價教師個人師德自我評價篇二

為了進一步落實“關(guān)于加強政治思想工作”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位,，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素質(zhì)教育才會深化,。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路,，可以概括為：以營造講學習,、講政治、講正氣,、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治?！薄ⅰ八闹啤备母锏闹贫裙芾?、科學評估,、重在激勵為手段,，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象,。

一,、組織學習做到計劃落實，內(nèi)容落實,，決不搞形式主義

學期開學前,，學校黨支部就擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,，每次學習內(nèi)容都落實到具體的人,。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容，擬訂主講提綱,，一般由黨支部委員和校長承擔,。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會[1999]5號文件，《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育,，師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育,、民族興衰的高度來認識、來探討,。

二,、建立師德師風的建設(shè)制度、相關(guān)條例,，加強全員管理、科學管理,，形成教職員良好的師德行為為了加強《綠影小學內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度,，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸,，我校又經(jīng)教代會討論通過了《綠影小學教職員加強師德修養(yǎng),，嚴格尊紀守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學習討論，在此基礎(chǔ)上,，向教師提出：在教書育人的過程中,，應(yīng)該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎(chǔ)上，由學校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合歸類,，擬訂了《綠影小學教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師,，并要求壓在臺板下，以達到自我教育,，自我提高,。 根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例,，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。

活動育人是更好的育人途徑,。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導(dǎo),，能起到潛移默化的作用,，達到事半功倍的效果。本學期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動,，每位黨員結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn),、奉獻的精神,，深深感動了參加這次活動的50多位教師。近日,，黨,、團支部還聘請了華師大政法系畢業(yè)在師范學校任教的張學平老師來我校進行了“學法、懂法,、守法”專題講座,，緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識競賽”試卷，讓每位教師參加了競賽,。只有堅持不懈的組織教師學習,、活動，師德師風建設(shè)才會有保障,。

四,、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來,。

師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展,，制度的約束，我校教職員在師德師風上有了進展,。為了鞏固這一成果,，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地,、全面地了解教師的治學行為,，學校在不打招呼的情況下，擬定了《綠影小學家長,、學生評價學校,、教師的問卷調(diào)查》，問卷的內(nèi)容廣,，有學校辦學條件,、教育改革成果,，有教師上課、批改作業(yè),、熱愛學生,，為人師表方面等等。全校1409人參加了評價,，在收回問卷之后,，學校組織行政進行了逐項總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,，我校教師的師德行為90%以上受到家長,、學生的肯定。

但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足,。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”,，在開學的第一天，就將此報告反饋給教師,，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時,、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象,。本學期學校對每位行政護導(dǎo)值日提出了要求,，進一步完善了“內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤,、眼勤,、口勤、手勤”,，對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,，并與當月評估掛鉤，對違紀輕的扣5--10元,，重的一般(罰做作業(yè),、體罰等)扣發(fā)當月工資，更嚴重的違規(guī)行為,，將待崗,。鋼性管理,，加強了師德建設(shè)的力度,。學校重視了師德師風建設(shè)，教師隊伍整體風貌是積極向上的,，進取精神很強,。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡,。如：有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假,，堅持上班,。

教師個人師德自我評價教師個人師德自我評價篇三

經(jīng)過本年度的師德學習，作為一名教師,，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識,。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我經(jīng)常利用晚自習的時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離。

由于我愛學生,，關(guān)心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認真,、圓滿完成學校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號,。

學高為師,。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識,。在工作中，虛心向其他教師學習,、請教,，取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。知識無止境,。在我的工作中,，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的歷史新課改專題,。

當前,，新課改的號角已經(jīng)吹響。我們只有實事求是的學習,，提高,，才能使教育永葆青春的光彩。

在平時的班主任工作中,，有時候?qū)Υ筮M生總是喜歡帶著一種情緒,。總認為他們的成績不好,，在其它方面也不好,。在一次班上的兩個學生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進生,，在進行解決的時候,，我就總以為是那名后進生的錯，在沒有聽他們兩人的解釋之前往就先把后進生說了一通,，等到事情明白以后才知道自己錯了,。

在以會后的工作為在處理學生的問題時一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理，這樣對學生公平,，對我的工作也有好處,。

教師個人師德自我評價教師個人師德自我評價篇四

1。愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2.熱愛學生,、教書育人是師德的核心

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5.終身學習、不斷進取是師德的升華

一,，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多,，犯的錯多，弄得自己受屈,，他人埋怨,。

三，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,。

四,，關(guān)心、幫助后進生做得不夠,，與學生的談心交流,、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五,，情緒易激動，言行有時過激,，自控能力不強,。

六，紀律方面,，雖然我每天堅持早到遲退,，但有時也開小差。

如何加強師德修養(yǎng)?我認為可以從以下幾方面做起：

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

(1)牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

(2)牢固樹立“學校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,、教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,、權(quán),、義”，正確處理奉獻與索取,、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系。

4作為班主任要嚴以律己,，要求學生做到的,，自己首先做到，堅持上班早到遲退,，準時上課,，按時下課。班中不脫崗,。

總之,我要加強學習,，振奮精神，努力完成本職工作,。二是從嚴治教,，加強自身建設(shè)，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，永遠做播撒者,。

教師個人師德自我評價教師個人師德自我評價篇五

自參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學生的語文綜合能力為目標,，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中,，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學生健康成長。

我是一個有愛心的教師,。十多年來,，我也不知道資助過多貧困學生，鼓勵扶持過多少后進學生,。我一直覺得,，所有的學生都是平等的，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生,。吳世友、李瓊,、顧小凱,、王黎明等學生，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,，我對此傾注了很多心血,。他們將是我一生的朋友，也是我的驕傲,。

我是一個有責任心的教師,。“教書”是一門藝術(shù),，如果愿意去鉆研,，可以消耗你很多的時間與精力。為了上好一堂課,，我經(jīng)常翻閱大量資料,，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié)；為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精,，而且所有學生的作業(yè)，我都有認真批改,。我自己喜歡寫作,，因而非常重視作文教學。我經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài),，下載高考滿分作文給學生看,。

我是一個力求上進的教師,。江西省自20xx年9月起，高中開始使用新教材,。新教材中有很多新課文,，新知識。教授新教材,，需要更新新觀念,，需要采取新教法。為了適應(yīng)新課改,，我多次外出學習,，多次翻閱《高中課程標準》，多次鉆研新教材,，進行課題研究,，撰寫教研論文,。并自己學會制作課件,，和開設(shè)教學博客，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,，共同探討教材教法,。

我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,，作為教師,，應(yīng)該為人師表，身體力行,，應(yīng)該嚴格要求自己,。因而生活之余，我從不去打麻將,、打牌,，也不去搞“副業(yè)”，掙外快,。除了做家務(wù),、健身之外，就是上上網(wǎng),、瀏覽文學網(wǎng)站,、研究語文教學，或者寫點東西,，玩玩博客,。

每個學期都要組織全體語文教師，開展各種教研,、教學活動,，如教師的各種公開課,，學生的各種語文競賽；為了提高語文教師的整體素質(zhì),，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結(jié)對子”活動，幫助新教師迅速成長起來,；我校每學年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽,，吉安市每三年舉行一次。每次競賽,，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽,。我校。等青年教師,，都是通過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的。

因為工作認真,，教學,、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去，我將會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心,、學校放心,、學生放心的合格的教師。

教師個人師德自我評價教師個人師德自我評價篇六

該同志從教多年來,，始終嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，從無有損教師形象和教師職業(yè)道德不良現(xiàn)象，更無以教謀私,、違法亂紀的不良現(xiàn)象,。在工作中，確實做到了教書育人,、愛崗敬業(yè),、無私奉獻，以其高尚的師德表現(xiàn)和出色的教育教學業(yè)績,，深受學生們的歡迎,，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,，被學校樹為師德的表率。

該同志能夠嚴格的遵守法規(guī)制度,，服從學校的工作安排,，能夠以大局為重，從不計較個人得失,，從不因個人原因貽誤工作,，時時處處嚴格要求自己，有損教師形象的話不說,，有損于教師身份的事不做,。沒有任何違法違紀行為，在群眾中享有較高的威望,。

該同志熱愛教育事業(yè),，全身心的投入到工作中。多年來,，始終表現(xiàn)強烈的事業(yè)心和極高的工作熱情,，可以說，沒有任何事情能夠干擾和影響他的工作積極性,。做為班主任,，他全身心用在班級管理上,，早來晚歸,，同學生談心，做學生的思想工作,。幫助學生解決困難,，進行家訪、組織活動等一系列工作,，這樣做法得到充分發(fā)展并成功在全校推廣,，取得了良好的效果。在教學工作上,，一絲不茍,，備課、講課,、輔導(dǎo),、評改，從來都是精益求精,，在這一點上,，他深得學生的好評和老師們的推崇。

饋,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”的轉(zhuǎn)化后進生做法,，在學校推廣后受到了較好的效果。在實施教育教學過程中,，重視學生的良好表現(xiàn),，因而師生關(guān)系密切，深受學生擁戴和家長歡迎,。

1,、xx老師授課有條理，有重點,，對同學既熱情又嚴格,。上課有時非常幽默，有時非常嚴格,。老師教學認真,，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細,，我們學生能跟著老師思路學習,，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲,、欣喜,，使我們對xx課程興趣濃厚。

2,、xx老師治學嚴謹,，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘,，平易近人;板書認真工整,，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，xx老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息,，做到及時修正和調(diào)整自己的教學,。總之,，xx老師是一個不可多得的好教師,。

教研組或年級組的審查意見

該教師自任職以來，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，積極參加政治學習,，關(guān)心時事，認真貫徹教書育人的思想,，積極實踐 三個代表 ,，忠誠于黨的教育事業(yè),。在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學生,，從不歧師德師風表現(xiàn)自我評價視后進生和學困生,，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀。同時在不斷學習,，以加強自身修養(yǎng),。

該教師本科畢業(yè)，學歷達標,，熟練掌握xx的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。練就嫻熟的實驗動手操作能力。同時,，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進修,，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研新課程教學改革理論和現(xiàn)代化教學技術(shù),，還不忘向有經(jīng)驗的老教師學習,。經(jīng)過xx年的教育教學實踐，該教師現(xiàn)已經(jīng)比較熟練地掌握了科學教學的基本規(guī)律和很多行之有效的教學方法,，并能熟練地將這些基本規(guī)律和教學方法運用到實際教學中去,。教學能力強勁,，能勝任各年級教學工作,，教研基本功扎實。教學常規(guī)工作能力過硬,，能結(jié)合教學大綱,、教材和學生狀況制定教學過程，并能按新課程教學改革的要求精心備好每堂課,，上課時注重面向全體學生,，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導(dǎo),、學生為主體,、訓練為主線的教學原則，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,，向四十五分鐘要質(zhì)量,。對學生輔導(dǎo)實行下班教學管理,，對學生的作業(yè)進行面批面改。取得了顯著的教學效果,。

組織,、培訓工作，極大地提高學生學習科學的濃厚興趣,。

該教師在教學工作中始終做到對學生,、家長、學校,、社會負責,。如上所述，足以可見該教師在我校的工作成績是顯著的,。我作為學科教研組組長認為該教師已經(jīng)具備了作為初中中高級教師的資格,，而且也能夠勝任這一工作。

教師個人師德自我評價教師個人師德自我評價篇七

1,。愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

2、熱愛學生,、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5、終身學習,、不斷進取是師德的升華

一,，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

二,，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自己受屈,，他人埋怨。

三,，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對象,，談話不注意方式方法,。

四，關(guān)心,、幫助后進生做得不夠,，與學生的談心交流、溝通較少,，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事,。

五，情緒易激動,，言行有時過激,，自控能力不強。

六,，紀律方面,，雖然我每天堅持早到遲退，但有時也開小差,。

如何加強師德修養(yǎng),？我認為可以從以下幾方面做起：

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到,，自己堅決要做到,。

（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人,；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,、教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,、緊迫感和危機感,。

3、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,、權(quán)、義”,，正確處理奉獻與索取,、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4作為班主任要嚴以律己,，要求學生做到的，自己首先做到,，堅持上班早到遲退,，準時上課，按時下課,。班中不脫崗,。

總之，我要加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。二是從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生----祖國的花朵,；三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地，永遠做愛的播撒者,。