報告，漢語詞語，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇一

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好及情感,。努力做到通過美術教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的美術實踐活動（做,、畫、聯(lián)想,、想象）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受美術,、理解美術、表現(xiàn)美術,，并在一定基礎上創(chuàng)造美術,。美術欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹美術，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了學生知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了知識才能更深層次地感受,、理解美術。

為了使學生能輕松,、愉快地上美術課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

為了使美術考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)美術,，表達自己對美術的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，美術考試我采用了：以學生平時作業(yè)為主的評價方式,，讓學生充分重視平時,，結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分，大大提高了學生對美術的認識程度與重視力度,。

一學年來,，我利用課余時間積極輔導學生參加各種比賽，為學生提供一個展示平臺,，提高學生學習美術的興趣,。20xx年9月,，我輔導了六（4）班邱義程同學參加由市教育局舉辦的"暢想中國夢·校園之聲"書畫攝影競賽,，榮獲縣級一等獎、市級一等獎的好成績,。20xx年9月21日,，我輔導了楊熙堯等四位同學參加由鎮(zhèn)沅科協(xié)舉辦的第二屆鎮(zhèn)沅青少年科技創(chuàng)新大賽，四位同學都獲得一等獎,，我獲得"優(yōu)秀科技教師"獎,。

20xx年10月1日，我輔導了李昕怡等21位同學參加了由鎮(zhèn)沅文化局組織的現(xiàn)場繪畫比賽,，6人獲一等獎,，6人獲二等獎,，9人獲三等獎。20xx年10月10日,，我輔導了楊熙堯等兩位同學參加由鎮(zhèn)沅縣關工委舉辦的以"中國夢·我的夢"為主題的現(xiàn)場繪畫比賽,，兩人分別獲二等獎。20xx年10月20日,，我輔導六（4）班邱義程同學參加由鎮(zhèn)沅縣民政局,、教育局、共青團組織開展的《我和我爺爺奶奶》敬老文化主題公益活動繪畫比賽,，結(jié)果現(xiàn)在未知,。20xx年6月1日，我輔導了彭思源等23位同學參加了由鎮(zhèn)沅青少年活動中心舉辦的鵝卵石現(xiàn)場繪畫比賽,，4人獲一等獎,，6人獲二等獎，11人獲三等獎,。20xx年1月,，在學校藝術長廊展出學生繪畫作品62幅。

通過一學年的學習,，學生各個方面的能力都得到了一定程度的提高,。當然，其中也暴露出了一些不足,，這些還有待于今后不斷學習,，加以改正、提高,。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇二

為了讓學生樂意地接受美術這門藝術教育,，并且喜歡上這門學科，激發(fā)學生學美術的興趣是非常重要的,。只有如此,，才能引導學生主動地跨入藝術的宮殿，為其終身學習和發(fā)展營造氛圍和打下良好的基礎,。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。在這一學期中,，我擔任三年級的美

術教學工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓罚苍诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題?，F(xiàn)就這一學期中的美術課教學工作總結(jié)如下：

本學期我認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,；教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求,，以身作則,，言傳身教，親自示范,，細心指導,，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。

在教育教學工作中,，我認真遵照《課程標準》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時,，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生,，使學生學到一定的基礎知識,，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體

展示,，講述名人故事等,，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,，將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力,。

為使學生形成基本的美術素養(yǎng),，在美術教學中，我更注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力；為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，收到了良好的效果,。

在美術指導方面我市精心細致,，一絲不茍。學期中,，我樂意接受學校的美術輔導任務,，犧牲自己的休息時間輔導

學生繪畫。肖宇星,、嚴夢,、孫瑜佳、王明慧等同學參加了我的繪畫指導,，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,，得到了學校領導的高度評價。現(xiàn)將作品已投去參賽,。

總之,，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作,，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能,；培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操,；提高了學生的觀察、想象,、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著。但尚有不足之處：一是關照差生不夠,，還有少數(shù)個別學生的作品不理想,；二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學期里,，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛,，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻,！

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇三

就目前高三、高二年級的教學情況來看,，由于對美術教學及美術生培養(yǎng)方式了解不深,，不能制定或批準明確可行的培養(yǎng)計劃，具體問題如下：

1,、宣傳不到位,，美術生源的選拔嚴重受阻，專業(yè)好的進不了班,，文化課稍好一些的進不了班,。美術班的成立不僅僅是靠美術教師對學生的宣傳講解,，更重要的是讓學生家長知道了解。

2,、高三年級美術班成班較晚,，所給的美術課時不足，教學沒有計劃,，學生沒有教材,，多少會影響今年學生的專業(yè)成績。

3,、大部分班主任對美術高考認知不足,，針對一些學生家長的問題不能給予正確的解答導致部分優(yōu)秀生源出現(xiàn)流失。高二成班時53人,，一個學期下來流失了18人,，目前剩余38人（后有3人加入）

4、對專業(yè)教學知之甚少且指導較多,，必將影響學生的專業(yè)學習和提高,。

5、對學生外出集訓的民辦學校不能深入考察,，看局部,、靠感覺、憑關系引進校園進行宣傳或推薦學生去學習,，對學生的專業(yè)成績會產(chǎn)生較大的影響,。

1、召開基礎年級的家長會,，讓專業(yè)的美術教師能夠面向家長進行宣傳講解,，讓更多的家長了解美術高考及學生學習美術專業(yè)后能考取什么樣的學校及未來的就業(yè)前景。

2,、高一,、高二成立美術班，,，能夠時時保證對美術生針對性的組織教學和管理,，同時制定明確的文化課及專業(yè)課課時。單獨成班的優(yōu)勢在于減少集訓時間,，時時不放棄文化課學習,，形成兩翼并進的局面，必將實現(xiàn)文化成績,、專業(yè)成績整體提高的目標,。

3、外聘優(yōu)秀專業(yè)教師）來校任教送課，在保證文化課教學的基礎上提高專業(yè)成績,。

4,、選擇的專業(yè)培訓學校形成合作辦學模式,，降低學美術的費用,，打破學生外出進修給學生家庭帶來巨大經(jīng)濟負擔的狀況，以此鼓勵更多學生學習美術,，通過美術高考為學校的整體升學率提供持續(xù)動力,。

5、形成可延續(xù)的制度,，確保每個年級在延續(xù)中積累經(jīng)驗吸取教訓,，從而為實驗中學美術教學的可持續(xù)性發(fā)展提供制度保障。

1,、高考趨勢

學校主要領導對學校辦學方向及針對高考的應試教育看得遠,，看得準，針對藝體生制定的教育教學政策方針切實可行,，曾多次在班子會,、教學工作會上強調(diào)并進行了指導高考的發(fā)展趨勢。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,，社會對美術人才的大量需要,，促使高校在美術生培養(yǎng)上加大了招生力度，近三年來,，從《吉林省招生報考指南》上的數(shù)據(jù)充分的體現(xiàn)了出來,，除全國高校的招生計劃（含清華大學美術學院等985、211高校）的基礎上從20xx年天津大學在吉林省開始投放招生計劃開始到20xx年中國人民大學在吉林省投放招生計劃,；再到今年美術考生的全面改革,，促使更多的高校在吉林省投放招生計劃，（如吉林建筑大學,、東北電力大學等由原來的招生人數(shù)15人,，增加到了80人。）對比20xx年本科招生人數(shù)比去年增加了近1000人,，為我校的美術生源提供了更多的升學機會,，提供了進入985、211重點高校的機會,。)

2,、客觀條件

我校生源質(zhì)量及美術生的錄取原則相匹配。我校生源質(zhì)量屬于**中考的三類生源,，升學的文化課成績相對高考而言接近高職錄取段,，但這個分數(shù)線正好處于美術生高考的本科錄取分數(shù)線內(nèi)。近三年美術生的文科投檔分數(shù)線280分左右，理科投檔線在260分左右,。說白了就是民本線邊緣的學生學美術可以考上二本,，高職邊緣的學生學美術可以考上民本。美術生的錄取原則（以文化課成績*60%+專業(yè)課成績*1為綜合分）及投檔分數(shù)線讓學生們看到了考上本科大學的希望,。

3,、家長意愿

由于美術學科屬于邊緣學科，本身并不被學生及家長重視,，廣大家長和學生甚至一大部分老師對于美術高考是知之甚少,，社會上的片面的認知和誤傳，影響了學生及家長對學習美術的積極性,，學校利用家長會對學生和家長進行宣傳,，美術教師利用每周的欣賞課對學生進行講解，利用美術社團活動增強學生的學習興趣,，使部分家長和學生提高了對美術高考的認知度,，才使20xx年美術高考生人數(shù)達到36人。

4,、學生努力

參加美術高考需要在學習6門文化課的基礎加學5門專業(yè)課,，成績?nèi)〉玫闹黧w是努力付出汗水的學生們，在專業(yè)教師的指導下充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，必將為取得優(yōu)異的專業(yè)成績奠定基礎,。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇四

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級和二年級的美術教學工作?，F(xiàn)對兩個年級一學期的教學工作總結(jié)如下：

雖然已經(jīng)進入小學一個學期,，但一年級的孩子仍然存在著習慣，注意力比較差,，上課不專注,。一年級的學生沒有什么美術學習功底，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,，興趣是學習美術的基本動力。有興趣才能做成事,，沒興趣則一事無成,，沒有興趣的學習無疑是被動的，對美術的學習興趣就非常的重要,。因此我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚,，學習怎樣充分發(fā)揮美術教學特有魅力，讓課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

我在教學中認識到，想上好美術課，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設,、環(huán)節(jié)安排、個性輔導,、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少,，都需要美術老師下功夫來思考、推敲,。美術課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量,，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化,。二,、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學生自己動手,，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展,，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

構(gòu)圖,、造型,、色彩對比在我的美術教學中，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析,，同時還以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,，如,；結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置,、色彩強烈對比的運用等,。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成了基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

本期美術課,，老師除了運用看掛圖,，欣賞示范作品，談話和討論,，引導學生思考想像,、進行創(chuàng)作外，還多次的使用了課件,。我總是運用表情和語氣的輕重,，來吸引學生的注意力，及時表揚表現(xiàn)好的學生,，并獎勵星星,。我注意師生的互動，和孩子們一起游戲,，一起歡笑,。如上《做衣服》這課，我示范做衣服后,，立即穿帶上手指走路,，學生們看到老師小手指穿了紙衣服，都大笑起來,，做起來也越發(fā)有勁了,。此外，我增加了一些新的有趣的課,，如《繪畫接龍》,。每次分三小組比賽，由老師在各組隨意畫一些符號,，讓各組成員按順序上黑板添畫,，每個人的時間約一分鐘。畫完后,，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組,。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲,。這類課訓練學生想像力的課上得十分輕松和快樂,，讓學生意猶未盡。

為了上好一年級的課,，我花了很多心思,。上《繽紛彩蝶》這課,，我找了《還珠格格》里面含香和小燕子引蝴蝶的精彩片段給學生觀看，上網(wǎng)查關于蝴蝶的生活知識,。為了使上課的形式更活,，更有趣，我除了自己思考,，還經(jīng)常向他人請教,，聽優(yōu)秀課。

教學之余,，我除認真參加學校的各業(yè)務學習外,，還積極參加學校組織的聽課活動，積極聽課并認真地填好聽課表,，從教學設計,、教具、教法等各方面提高自己,，完善自己,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇五

一學期來,，我在思想上嚴于律己,，在工作中對自己要求嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。為了以后更好的工作，我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：

1,、學生明白美術與文化課的關系,，會極大地提高他們學習美術的積極性，學生之所以忽視美術學習,，是他們認為只要文化課學好就行了,，美術課學好與否無所謂。其實,，美術學科是門基礎課,，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態(tài),。其起源,、反映形式、作用都是一樣的,。美術水平的高低,，直接關系著美術鑒賞,、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎的問題。美術和文學作品一樣,，都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。

2,、在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,，教學中注重體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。

3、美術教學中體現(xiàn)時代精神,，適應社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當?shù)氐拿佬g資源，豐富美術教學的內(nèi)容,。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。

4,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生實際，積極參與聽,、講,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我們虛心向老教師學習,，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺,。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

1、教師要認真貫徹教學標準的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，提高學生的審美能力。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設計開放式課程內(nèi)容,，適應層次,，不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

3,、教師應加強美術教學的示范特點，充分利用展示圖片,、美術作品,、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。

4,、除了備好課、寫好教案外,，還要利用各種渠道,，關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量,。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件,，利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來，物為我用,。

5,、學業(yè)考核可采取多種方式，盡可能以平時成績?yōu)橹?。對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展,。

7,、在教學中，注重激發(fā)學生學習美術的興趣,。我認為興趣是學習美術的基本動力,，美術教師應充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種學習興趣一直保持下去,。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇六

人類已邁進了21世紀的大門，這是一個充滿挑戰(zhàn)同時又是一個充滿希望的時代,，我們清楚地意識到要立足于21世紀的世界之林,，就必須培養(yǎng)出具有高素質(zhì)的各類人才，其中創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)尤為重要,，而美術教育是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力的最佳途徑,。所以美術教育應發(fā)揮其獨有的教育功能，要培養(yǎng)兒童的美術創(chuàng)造能力,，小學美術教師首當其沖,，理應擔當起這一重任。作為新時代的小學美術教師,，在小學美術創(chuàng)作教學中提倡打破統(tǒng)一標準,、統(tǒng)一模式。經(jīng)過一年的探索和實踐,，在小學美術教學中摸索出一套創(chuàng)作教學的方法進行總結(jié),。

由于美術學科內(nèi)容多、知識面廣,、層次多樣的學科特點,，要求我們盡可能地設置有趣味的情境，以激發(fā)學生的學習熱情,，提倡以情導入,，以趣啟智，我們除了常用的范畫,、圖片外,，還要結(jié)合多媒體課件及活潑自由得方式如小游戲、講故事,、猜謎語,、歌曲、曲藝及小魔術等來營造氣氛,，誘發(fā)學生好奇心,，讓學生廣泛地參與到自主學習,，探究學習中去。

課前準備包括被學生,、備教材,，做好充分的足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余,，揮灑自如,，對自己所教的學生要有一定的了解，重視學生情感,，和學生作充分的溝通,，作學生的知心朋友，走進孩子的心靈,，從他們自身的認知水平和知識層面出發(fā),，讓他們從身邊發(fā)生的故事及觸及事物，引發(fā)的情感與教師設置的情境相融合,，引起學生的共鳴,，讓學生自主地參與到課堂學習之中，達到事半功倍的課堂教學效果,。對教材進行深入細致的鉆研與分析,，理解教材，把握教材的重點,、難點才能更好地把教學任務解決好,。教材的理解是對教學作充分的準備，教師知道上什么,，怎么上,，什么是重點、難點,，才能上好課,。

教師的平和可親的教態(tài)、風趣幽默的語言,，細膩的情感，敏銳的視覺,，靈活的應變能力,，漂亮的粉筆字，這些都是一位優(yōu)秀的教師應當具備的素質(zhì),，教學語言是一門藝術,，它蘊涵著極其深厚的文化內(nèi)涵也突顯著教師性格及人格魅力。誰將它演繹得好,，誰就能抓住學生的心,，通過抑揚頓挫的語言,，把學生帶入教學情境，激起學生情感,。對學生的一言一行,，都應充分表揚，高度肯定,，讓學生在課堂上充滿信心,，滿懷希望，教師要不吝給予充分的贊揚,，讓學生越學越有信心,，并且期待著你的每一堂課。

課堂主要是生生合作探究的課堂,，利用教師問,，學生答；學生互相補充,；小組討論,，代表發(fā)言，相互補充等各種學習形式,，引導學生由自主學習進入探究學習形成合作學習,。課堂上充滿友誼、合作,、共進的精神,。教師要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色,，以“導演”的身份去調(diào)控課堂,，調(diào)動多種教學方法去激發(fā)學生積極主動地進行學習探究，這樣學生學的輕松,，教師也不必費心費力的講,，把學習的主動權(quán)真正還給學生，做到以學生為主體,，教師為主導,，扎扎實實地上好每一節(jié)課。

創(chuàng)新是美術的精神,，藝術貴在創(chuàng)新,。隨著新課改的進一步實施，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神也越來越受到重視,，也是我們要達成的教學目標之一,。美術學習具有實踐性強的特點，在課堂上必須保證學生有三分之二的時間用于繪畫、制作和欣賞,，這是一種智慧技能型的,、創(chuàng)造性的實踐活動，這為培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力提供了可靠保證,。我們可通過培養(yǎng)學習興趣,，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)造意識,，引導學生自己看到現(xiàn)象,，比較異同，找到聯(lián)系,，認識關系,，總結(jié)規(guī)律，想出辦法,。

在課堂上要營造出民主,、溫馨、平等的氛圍,，及時給予指導和贊揚,，讓學生滿懷信心地去探索、嘗試新的方式,、方法,，允許學生個性的自由發(fā)展，允許學生興趣的不同發(fā)展方向,，以培養(yǎng)學生良好的思想意識,。

通過本學期美術教學的實踐，我們總結(jié)出不僅要“傳道授業(yè)”還得“寓教于樂”,，注重發(fā)展學生個性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，在組織教學過程中盡可能地生活相聯(lián)系,，引導學生探求生活的美,，積極投身于美的體驗?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”，美術教學與其他學科相比,，有其獨有的特點,，唯有不斷地探索，不斷地實踐,，才能把握規(guī)律，使教學質(zhì)量更上一層樓。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇七

五年級的體育教學是根據(jù)《體育與健康》課程標準的精神,，樹立以“健康第一”為指導思想,，突出體現(xiàn)尊重學生對教學內(nèi)容的選擇性，使體育課朝著有利激發(fā)學生的運動興趣這一方向發(fā)展,。通過體育與健康課程的學習,，從中培養(yǎng)了學生對體育運動的興趣，激發(fā)了學生動手動腦,、善于思維的學習欲望,。

五年級有學生55人，他們主要來源于附近的村民組,，因土生土長在農(nóng)村,，個個生龍活虎，性格活潑好動,，自古以來對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣,，因此，各項體育活動很容易組織,，各項體育活動開展的很成功,，也很出色。

(一)教學工作

1,、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關,，積極總結(jié)好的教學方法,。

2、切實改進了教學方法,，采用形式多樣,，松緊適度，適合學生的方法,，以激發(fā)學生興趣,，提高教學效果。

3,、加強了課外實踐活動的開展,，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件,。

4,、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭,，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神,。

5、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。在教學中,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向,。

6,、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。在教學中,，充分利用趣味性游戲,、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言,、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來,。

7、注重面向全體,，讓每個學生都能在原有水平上得到提高,。體育活動中考慮不同能力學生的需要，改變過去那種‘一刀切’的做法,，從學生的個體差異出發(fā),，對發(fā)展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求,。

8,、設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難,、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。只有在活動中設置一定的難度,，有意創(chuàng)設一些困難情景,，讓學生經(jīng)歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折,、勇于克服困難的堅強意志才是最有效的方法,。

(二)課間操工作

1、加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認真做操的良好習慣。

2,、在課間操時,，認真檢查學生的做操質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、定期在課堂抽查學生的做操動作,，進一步規(guī)范動作質(zhì)量。

(三)訓練工作

1,、嚴謹訓練。做到訓練有計劃,、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練,。

2,、細致分析。對不同層次的學生,，結(jié)合實際情況,，進行針對性的訓練。

3,、落實考勤,。每天的訓練都要進行考勤，對無故遲到,、早退,、缺席的學生進行嚴厲的教育。

1,、認真指導了學生開展各項體育活動,，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮了他們的積極性,，主動性,，教育學生走強身之路。

2,、善于發(fā)現(xiàn)特長生,，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力,，大力提高了學生的體育運動水平,。

3、課堂上注重了對學生的管理,，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生,。

4、高標準,、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作,，嚴把備課,、上課質(zhì)量關。

做任何工作都是有得有失,，有成有敗,。體育教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn),，我認為有以下幾點問題：

1,、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高,。

2,、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差,，在運動場地活動時有時不遵守紀律,，課堂組織有待進一步加強。

今后做到揚長避短,，克難奮進,，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色,。在今后的教學工作中還要借鑒其他教師的長處,，改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境,。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇八

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要,，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結(jié)如下：本班的美術教研工作,，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導,；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生,；以學科教學新大綱,、新教材為基礎；以教科研為先導,，努力提高教師自身的素質(zhì),。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質(zhì),。

1,、學習新大綱，把握教改動向,。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,，進一步端正教育思想,，提高認識，把握教改動向,，明確小學美術學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容,。

2、我的理論與專業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”,。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高,。得到我各位老師的一致好評。

1,、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具,、學具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具,。

2,、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”,、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論,。通過學習，促使學生觀察生活,，關心社會發(fā)展,，熱愛自然、保護自然,。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗,、感悟美的渠道,。

3、課后,，我積極組織開展美術興趣活動,，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學生作品展示出來,，激起學生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣,。

1,、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣,，一味追求認知的做法,。我在教學中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學生自己動手,，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能,，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題,。

3、我在教學中認識到,，美術課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,，努力追求生活藝術化。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇九

本學期我主要擔任四,、五,、六年級美術的教學工作。在教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)四年級的學生,，自信心較強，愛生活,，好奇心強,，在教學中能夠積極主動的參與美術創(chuàng)作學習中，但是學生造型變現(xiàn)能力還是薄弱環(huán)節(jié),，不能形象的變大自己腦海里中的豐富想象,，部分同學作品創(chuàng)作內(nèi)容單一。對于學習使用各種工具,，體驗不同的媒材等效果,，還是熱情不高,。五年級的學生，表達能力強,，有獨到的想法,，喜歡自我能力提升，上課紀律較活躍,，但是手工設計作品缺乏創(chuàng)意,，自我體現(xiàn)。六年級畢業(yè)班的學生,，已經(jīng)具備很好的理解能力和空間的`想象能力,。他們對周圍的事物的新鮮感特強，易于接受,。

1,、精心設計教學內(nèi)容們提供豐富多彩的教學圖片，用以滿足和培養(yǎng)的學生形象思維能力,，讓學生在比較和分析中了解作品的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作方法,，從而擴展自己的思維，在生活中捕捉喜歡的創(chuàng)作素材,，為隨后的創(chuàng)作做好充分的準備。

2,、教學中我根據(jù)不同的情況,，采取不同的教學方法。如：多利用課件或圖片出示優(yōu)秀的作品,、多采用教師示范引導的教學方式,、多采用富有激勵性的評語，讓學生感受到直觀形象的視覺美的同時,，又確立了自己努力的方向,，讓學生體會到成功的樂趣。

3,、展開自主學習,、合作探究學習方法。教學中,，根據(jù)不同的教材特點,，采用靈活的教學方法，從而激發(fā)和培養(yǎng)生對美術興趣,，使學生樂于參與美術活動,，創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。

1,、教學中因客觀原因有時導致美術教學時間安排顯得很緊張,，使得學生對所學的知識掌握的不透,，創(chuàng)作時間過短效果不是很好。

2,、開展的小組合作探究的學習方式,，效果也不是很理想，顯得過于形式化,。

3,、利用多媒體課件的機會不是很多，大多時候都是靠出示圖片,，引導學生欣賞,，視覺感受不是很強。

1,、做好新學期預設準備,，合理的實施教學計劃，以充足的時間指導學生進行創(chuàng)作活動,。

2,、根據(jù)教材特點實施恰當?shù)慕虒W方式，充分調(diào)動學生學習積極性,，體會不同創(chuàng)作方式的樂趣,。

3、提供豐富的視覺資料,，引導學生欣賞,，擴展學生思維，為創(chuàng)作做準備,。

總之,，本學期的教學工作，既有成績讓我覺得很欣慰,，又存在的一些不足讓我覺得很遺憾,，在下學期的教學工作中，我要努力改進教學方法,，使我的教學效果不斷得到提高,。

美術學科教學工作總結(jié)報告 美術學科教學工作總結(jié)二年級篇十

一個學期就過去了?；厥妆緦W期,，既忙碌，又充實,，在辛勤的努力和忘我的認真工作下,，我順利的完成了本學期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作小結(jié)如下,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，教學才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動,。學習新課程標準、美術教學理念,、美術基本功及相關理論,。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章，寫讀書筆記,。撰寫的教育教學論文,、案例及教學反思，得到了校領導的好評,。在市局五項考評檢查中美術教育教學得到了上級領導的認可,。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,，提高教學能力，以便為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是教師工作的首要任務,。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足“用活新教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量,。在日常教學中,，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案,，精心制作課件并結(jié)合班級的實際,，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學生作業(yè),，做好批改記錄,，認真講評，及時反饋信息,，使學生對美術更有興趣,，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平,。另外,，授課后還寫些教育隨筆、教學反思,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進行溝通,，了解學生,，改進教法，突破學法,。我認真組織科任教師教研,，活動8次，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，記錄翔實。

在藝術指導方面精心鉆研,，一絲不茍,，學期中，我樂意接受學校的美術輔導任務,，放棄自己的休息時間輔導學生繪畫,。我所輔導的六幅作品，有五幅作品獲獎,，其中獲一等獎四幅,，二等獎一幅，為學校爭得了榮譽,，得到了學校領導的高度評價,。

在這一學期的工作中,，通過扎實的工作，不懈的努力,，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好,；訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學生健康的審美能力和情操,；提高了學生的觀察,、想象、思維和創(chuàng)新能力,，成績顯著,。但尚有不足之處：一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想,；二是課堂不夠嚴謹,，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里,，我會更加關注全體學生的健康發(fā)展,，積極營造校園的文化藝術氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻,！