總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇一

一、思品教育方面,。

做為一個(gè)班主任的我,，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),，但相對來說,，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1,、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真,、善,、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2,、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動(dòng)的動(dòng)向,，適時(shí)引導(dǎo)教育,。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動(dòng),。教師節(jié)（征文賽,，主題為頌教師），國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫,、手抄報(bào)）等,，并辦好每期班刊。

②,、積極召開班隊(duì)會回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會（“民族精神代代傳”,、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會）,。在活動(dòng)中,，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。例如：《唐山我的夢》得到局好評,。

③、本學(xué)期,，我還堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,，在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),，還對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測試,，并開展知識競賽,，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

二,、加大班隊(duì)力量,，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來管制的人,?！备鶕?jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此,，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,，讓學(xué)生自己去開展活動(dòng),，如：“友誼花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng),。通過這一學(xué)期師生的共同努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,，班干部形成了嚴(yán)格要求自己,，對工作

認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變,。

三、安全工作時(shí)刻不放松

平時(shí)我經(jīng)常給孩子們講安全,，課課講,，天天講，周周講,。安全工作無論是在任何時(shí)侯,，任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車,，家里離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一,、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生要從各個(gè)方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識,，平時(shí)還時(shí)刻關(guān)注安全問題,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時(shí)制止,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中,，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),，并在班級中多次舉行書法比賽活動(dòng)，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高,。

2,、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動(dòng),。

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，可見知識對人類的重要性，針對全班學(xué)

生知識面滑動(dòng)度大小,，見識偏狹的情況,，這一學(xué)期，我大力開展“走進(jìn)生活”讀

書讀報(bào)活動(dòng)，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,，做個(gè)克服困難,、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng),，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間,。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生自辦小報(bào)編輯、選材,、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo)，重視?？挠俗饔?，并與學(xué)生自辦報(bào)緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新,，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個(gè)小陣地的功能,，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善,。今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動(dòng),，使同學(xué)們在活動(dòng)中受到教育,，提高能力。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇二

作為一名合格的教師,，每個(gè)月寫一份個(gè)人工作總結(jié)是非常有必要的,，不僅對自已工作的一個(gè)總結(jié),，而且對今后的工作也有起到參考的作用,。為了深入推進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)工作，結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署,，學(xué)校在全體黨員中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動(dòng),。作為一名黨員教師，我對照“五個(gè)帶頭”聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)踐,，總結(jié)如下：

雖然踏上工作崗位已經(jīng)兩年半了,，但始終不會忘記的是當(dāng)初選擇做教師時(shí)懷揣的夢想和道德價(jià)值。堅(jiān)持遵循學(xué)校的規(guī)章制度和黨組織的思想教導(dǎo)，認(rèn)真閱讀了相關(guān)文章,，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。在師德師風(fēng)的建設(shè)過程中，我嚴(yán)格要求自己,，真誠對待每位學(xué)生,，本著教育為主的態(tài)度關(guān)愛學(xué)生的成長，禮貌地和家長交流,，絕不收受家長任何形式的物品,。

作為六年級的班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言行身教的作用,。平時(shí)我嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),，根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),，對學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。通過幾個(gè)月的努力，使他們的行為規(guī)范更加扎實(shí),，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這半年來，我們獲得了溫馨教室,、讀書節(jié)優(yōu)秀集體,、體育節(jié)最佳團(tuán)體獎(jiǎng)等稱號。

還記得在迎接世博的日子里,，我動(dòng)員學(xué)生們積極投入?yún)⑴c世博的活動(dòng)中,，多次組織學(xué)生參加社區(qū)迎世博活動(dòng)，包括打掃,、宣傳等,；積極參加徐匯區(qū)組織的世博劇壇活動(dòng)，排練朗誦,、小品等宣傳世博,。戴上世博志愿者的袖章，同學(xué)們各個(gè)都顯出自豪的笑容,，大街上,，是他們奔波著宣傳世博的身影，小巷中,，是他們努力地清潔衛(wèi)生的身影,，學(xué)校里，是他們忘我地投入訓(xùn)練的身影……

難忘排練世博小品時(shí)的場景。在準(zhǔn)備的兩個(gè)星期中,，我配合我們學(xué)校的藝術(shù)指導(dǎo)老師一起編排小品,、排演小品、帶隊(duì)參賽等,。那兩個(gè)星期,，我們兩位老師在不占用學(xué)生課程的前提下，利用早自習(xí),、午休,、放學(xué)后的寶貴時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生表演,。

我們的學(xué)校是以農(nóng)民工子弟居多,，他們在迎接世博的日子里其實(shí)也有許多默默奉獻(xiàn)的事跡，我在撰寫劇本的過程中,，對這些學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行訪問和了解生活為原材料,，進(jìn)行加工，編寫了較適合我校學(xué)生實(shí)情的劇本,。在短短的兩個(gè)星期內(nèi),，大家付出了很大的努力，才能夠順利地排出一部較好的作品,。在區(qū)比賽中,，我校的朗誦和小品比賽分別獲得了第三名，大家都非常高興,，自己的努力并沒有白費(fèi),。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇三

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校加大力度抓學(xué)生常規(guī)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，為了把班主任這千頭萬緒的工作做好,，我繼續(xù)營造氛圍抓班風(fēng)建設(shè)，以愛導(dǎo)航做好思想教育和心理疏導(dǎo),，耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，重視攜手育人形成家校合力，這應(yīng)該是班級工作達(dá)到事半功倍效果的至關(guān)重要的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵,。

一個(gè)班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能?！昂蜁r(shí)間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

首先，我在研究班級情況,，根據(jù)學(xué)校的要求,，制定班級工作計(jì)劃，確定每位班干部的管理工作,，并細(xì)化分工,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、常規(guī)都有專人負(fù)責(zé),，這就明確了職責(zé),。班干部職責(zé)不明，沒有具體的工作目標(biāo),，是造成他們工作缺乏主動(dòng)性,，積極性和計(jì)劃性的重要原因。所以,，要培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，提高他們的工作能力,。其次,，還告訴他們在做好自己負(fù)責(zé)工作的前提下，能有效配合其他班干部完成班級工作目標(biāo),，這就是分中有合,。還有，作為班主任,，我還會時(shí)常組織班干部會議和班會,，傾聽班干部和同學(xué)們的心聲和建議，及時(shí)做好工作調(diào)整,。

作為班主任不應(yīng)該包辦代替班干工作,，要大膽放權(quán)，讓班干部擺脫束縛,，大膽處理班內(nèi)各種具體事務(wù),。班主任不必事必躬親，應(yīng)該騰出時(shí)間來抓班級大事,，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識,，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨(dú)立工作團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。我結(jié)合班級實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實(shí),。所以工作,、學(xué)習(xí)中，凡是班干部能做的,，我都放手,。如衛(wèi)生區(qū)的打掃、教室衛(wèi)生,、紀(jì)律,、各種活動(dòng)等都有專人負(fù)責(zé)，競爭上崗,，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢和專長,，隨時(shí)總結(jié),、調(diào)整、表彰,。放手讓班干部自己主持召開班會和隊(duì)會,，組織開展學(xué)校組織的集體活動(dòng)等,，我只是當(dāng)好參謀,，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì),。他們做不了的,，我就教他們做或啟發(fā)鼓勵(lì)他們想辦法去學(xué)著做、試著做,。做好了,，給予充分肯定和表揚(yáng)，使他們在成功的喜悅中增強(qiáng)了自立意識,，堅(jiān)定了自我成才的信心和勇氣,；做不好，及時(shí)指導(dǎo)他們分析并找出原因,，重新再做,，直到成功。

畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動(dòng)比較大,，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué),、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用,，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化,，要以自己的愛心去找準(zhǔn)原因，對癥下藥,。在教學(xué)中,，我們要常常注重語言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在生活上給予關(guān)心和愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)和支持,。多年的班主任工作告訴我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛,，付出愛的同時(shí)也在回收愛,。在學(xué)生眼里,，我不是一個(gè)發(fā)號施令的老師，而是一個(gè)長輩,、一個(gè)朋友,，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

教育好孩子需要家校形成合力,，教師和學(xué)生之間需要信任,。要想教育成功，那學(xué)生先要“信其道”,，才會產(chǎn)生“親其師”的效果,。同樣的道理，教師和學(xué)生家長之間,，也需要信任,，建立了互信關(guān)系，那就容易形成教育合力,，教育就會更加容易成功了,。所以本學(xué)期，我班共召開兩次家長會,，每次家長會,，我都會說這樣一句話：我們的目標(biāo)是一致的！為了孩子有個(gè)美好明天,，讓我們攜起手來吧,！只有我們齊心協(xié)力,，才能形成合力，這才是祝孩子最大力的好教育,！

一學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,，我們班比較順利地完成了學(xué)校交給教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，為每個(gè)孩子的小學(xué)生涯畫上了圓滿的一個(gè)句號,，這是我作為教師最大的幸福,！

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，注定教學(xué)工作要認(rèn)真,、扎實(shí),、有效,。

一,、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考

六年級的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語文的方法，所以,，這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問題,，然后由學(xué)生自己讀書、思考,、交流,、討論，直至解決問題的方法,。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)有幫助。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂效率

因?yàn)槭钱厴I(yè)考試,，所以，本學(xué)期的課程要提前結(jié)束,。于是,，每篇課文我都會仔細(xì)地讀,，精心地備課，力爭做到二至三節(jié)課結(jié)束,。

三、作業(yè)做到全批全改

為了了解日常教學(xué)效果,，每天的聽寫,、兩天一篇的日記，我都會認(rèn)真地一一批改,，絕不落掉任何一個(gè)同學(xué)的,。力爭做到上課速度快,，學(xué)生掌握情況好。

四,、復(fù)習(xí)有目的，有計(jì)劃,，有步驟

為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實(shí)處，我在上完課,，并把本冊課本內(nèi)容一一仔細(xì)復(fù)習(xí)完后。根據(jù)語文課的特點(diǎn),，先簡單復(fù)習(xí)了拼音，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)了句式：反問句與陳述句互換,、關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,、修改病句,、陳述句與否定句的互換、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等,。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來，再舉出例子進(jìn)行說明,，然后再由學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

五,、不斷學(xué)習(xí)，提高自己

為了不斷提升自己,，在日常教學(xué)中，我積極聽課，向每個(gè)老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。課余，還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教師》等雜志,，向全國優(yōu)秀教師取經(jīng)。

六,、和各科代課教師溝通，讓每門學(xué)科的成績穩(wěn)中求升

六年級參加考試的科目共有五科,，為了保證每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，也為了讓每個(gè)學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，我在平時(shí)的教育教學(xué)中有意識地加大科學(xué),、品社,、英語等課的管理力度,，力爭讓班里的每一個(gè)學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

總之,，整個(gè)學(xué)期我始終認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,，在我和全班學(xué)生的共同努力下，取得了較好的成績,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇五

帶著這個(gè)班級竟然又有一個(gè)學(xué)期了，真是感嘆時(shí)光的飛逝,！這個(gè)學(xué)期,，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會感恩,，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作,、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、展開活動(dòng),，增強(qiáng)班級凝聚力

剛接到這個(gè)班級，就明顯感覺到班級的凝聚力不夠,，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個(gè)問題,，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng),，有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會，使他們明白“事在人為,，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗還是集會,，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象,。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置,，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動(dòng)，如：“手抄報(bào)”,、“剪紙”,、“寫字比賽”等,，從這些活動(dòng)中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

開學(xué)初,，針對班級的不良情況，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查,、監(jiān)督,，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,，也非常重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過每周一次的班隊(duì)會,，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。對于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，專題也使班級工作有效進(jìn)行,。除此之外，還加強(qiáng)與家長的溝通,，通過召開家長會、家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作,。

三、實(shí)施自我管理,，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。班級里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人,，小組長督察制,，

周周總結(jié)評比,，對做得好的個(gè)人和小組給予“糖果”和“小紅花”獎(jiǎng)勵(lì)。對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外,，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上，也利用競賽,，激發(fā)學(xué)生的積極性。完成優(yōu)秀或者表現(xiàn)積極優(yōu)異的人將得到“小花”貼貼一張,。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過一段時(shí)候的努力,，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況也減少了,，不過由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

四,、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒；對中等生,，我是賞識、鼓勵(lì),，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生,，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。

五、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事，安全工作重于泰山,。因此,，我對安全教育堅(jiān)持天天講,，天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密,，每周都安排一天的晨讀作安全教育，也通過一些競賽搶答題目,，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長,。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級和諧團(tuán)結(jié),。

班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,，同時(shí)還需要耐心和誠心，要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題,，要為祖國下一代的健康成長而努力

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇六

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的工作做一番總結(jié),。

下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向。

小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng),，對于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo)。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。

2,、開展班級活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展。

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識交流會”、“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競爭,，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識,。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開,，短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六年級班主任工作總結(jié) 六年級班主任工作總結(jié)與反思篇七

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作,。

下面我就班主任工作做簡單總結(jié)：

“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個(gè)好的班主任,，他不會動(dòng)輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),，他能觀察入微,，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛,，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。

“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)手、勤家訪,、勤談心,。勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動(dòng)向,，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育,，防范于未然,。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素,，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì),。

勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會或做得不好的時(shí)候,，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們從不會到會,。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要,。

抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn),，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件,，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待,；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立即抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失,，時(shí)不再來,。一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算,。大家多高高的舉起手，隨后我請一個(gè)后進(jìn)生來板演,，他上來就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑,，我想這個(gè)同學(xué)本來就自卑,，怕被人笑話,，這下不更糟了,？我得幫他！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來,？折振元同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計(jì)算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來驗(yàn)證一下我們這道題做的對不對,，只是他還沒說完，是這樣吧,？他點(diǎn)點(diǎn)頭,，眼里含著感激,，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時(shí)機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理,，往往會收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”,。

捕捉閃光點(diǎn),。金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生,，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn),？我班的霍少康每天為班級開門鎖門,，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動(dòng)收集同學(xué)們的礦泉水瓶,，并給賣掉,，把錢做班費(fèi)……這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚(yáng)出來的。

抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時(shí)候再去聯(lián)系,，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個(gè)是自己最疼愛的孩子,，一個(gè)是管教孩子的老師,，怎么辦呢,，只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責(zé)老師,，這也值得我們思考，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?。換一個(gè)角度想,，這要是我們,，我們會是什么樣子呢？

我的學(xué)生中有一個(gè)叫王新雨的,，是個(gè)調(diào)皮的男孩，做題不馬虎的時(shí)候太少了,，課上聽講也總是走神,。在期末考試還有兩天了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,，晚上回家,，我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有,，全是表揚(yáng)，而且很誠懇的表揚(yáng),，并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,，家長很高興,，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興,，因?yàn)樗麤]有想到，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng),，就在以后的兩天里，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,，計(jì)算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,，一看就知道得到了家長的幫助,?？磥砦覀儼驯頁P(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見,。