制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

六年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)教師德育工作計(jì)劃篇一

本年級(jí)有學(xué)生有60人，學(xué)生基本素質(zhì)較好,，優(yōu)秀學(xué)生占全班的20%左右,，上課遵守紀(jì)律，又能積極發(fā)言,，大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真,。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好。但是也有一部分同學(xué)表現(xiàn)得不太令人滿意的地方,，他們學(xué)習(xí)有些困難,，我相信通過(guò)師生的共同努力，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來(lái)的,。

全冊(cè)共分為四個(gè)單元：

第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》，意在使兒童了解地球的基本知識(shí),，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。

第二單元《地球生病了》，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

第三單元《世界問(wèn)題還不少》,，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

第四單元《新的生活就要開始了》,，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、了解地球的基本知識(shí),，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。

2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境,，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3,、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界,。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)其他文化,，積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,，珍惜來(lái)之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題,，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,，在參與和探索中成長(zhǎng)。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

本年級(jí)有學(xué)生有70人,，其中男生42人，女生28人，他們雖來(lái)自不同的學(xué)區(qū),，但短短的時(shí)間內(nèi)便相處得十分融洽,，他們聰明伶俐，而又天真可愛(ài),，上課遵守紀(jì)律,，又能積極發(fā)言,，大多數(shù)學(xué)生書寫工整認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣十分好,。個(gè)別同學(xué)也有表現(xiàn)得不太令人滿意的地方，我相信通過(guò)師生的共同努力,，這部分學(xué)生也會(huì)盡快趕上來(lái)的,。

1、教法與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,，以及新課改的需要。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

3,、充分利用各種教學(xué)資源,。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng),。

5,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)教師德育工作計(jì)劃篇三

只有專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、深厚,、廣博,、精深，才能駕馭教材,、課堂,，做到深入淺出，真正消化理解,，使之轉(zhuǎn)化為智能,，這樣,，自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路才能得到不斷的發(fā)展。在這些方面,，雖然從教以來(lái)一直在不斷努力,，但是仍然存在著不足，需要在今后的學(xué)習(xí),、工作中不斷努力,，完善自我。

2,、樹立以人為本的學(xué)生觀，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活,，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式,，幫助他們嘗試著去解決生活中的問(wèn)題,；對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的,、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

3,、樹立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀,。新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的組織者,、支持者和參與者。我們的任務(wù)是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究,。

1,、初步認(rèn)識(shí)創(chuàng)造對(duì)一個(gè)人,、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的重要性,；勇于嘗試創(chuàng)造,、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

2,、體驗(yàn)工人和農(nóng)民的勞動(dòng)與智慧,，尊重工人和農(nóng)民，珍惜他們的勞動(dòng)感受科學(xué)技術(shù)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要性,。

3、感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與人們生存的關(guān)系,，了解現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒的種類與方式,。

4、簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn),，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的認(rèn)識(shí),，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

5,、初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本知識(shí),，直到一些國(guó)家、地區(qū),、民族不同的風(fēng)情,，尊重和欣賞不同民族和不同文化的創(chuàng)造成果。

6,、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)家庭深處,，走進(jìn)父母的內(nèi)心世界。

7,、引導(dǎo)兒童進(jìn)入公共生活,，探索中國(guó)公民教育的范式。

8,、呈現(xiàn)歷史的“人化”,，引導(dǎo)兒童走進(jìn)歷史。

9,、引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)自我的分化,。

10、引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格,。

11,、通過(guò)歷史與文化的啟蒙引發(fā)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感,。

1,、力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式,，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，以較好地落實(shí)“三維”目標(biāo),。

2、根據(jù)本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際生活,，加強(qiáng)課程資源的開發(fā),，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,。

3,、進(jìn)上步加強(qiáng)本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過(guò)藝術(shù),、活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情景教育,。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

4,、,、通過(guò)書面、口頭調(diào)查的方式,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。

5、為了使學(xué)生真正體味本課程所要達(dá)到的教育目標(biāo),，就力求盡可能提供學(xué)生參與,、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

1,、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的.問(wèn)題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中,，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。

5,、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系。為此,，教師應(yīng)積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn),，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力,。

六年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)教師德育工作計(jì)劃篇四

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元,，分十二課。有走進(jìn)地球村,，世界大舞臺(tái),，只有一個(gè)地球，放飛和平鴿,，告別小學(xué)時(shí)代,。

1、初步知道人類對(duì)地球形狀,、大小的認(rèn)識(shí)過(guò)程及地球的海陸分布,，了解世界上的國(guó)家、人口、人種,、語(yǔ)言狀況,，簡(jiǎn)要了解世界上著名的人文遺產(chǎn)、標(biāo)志性建筑,、自然風(fēng)光,，比較世界各地人們不同的生活習(xí)俗和節(jié)日。

2,、初步了解在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要作用的國(guó)際組織的名稱,、旗幟、徽記,、總部所在地,、組織機(jī)構(gòu)以及所發(fā)揮的作用等。懂得國(guó)與國(guó)和平共處的重要意義,，只有這樣才能促進(jìn)全世界的和諧發(fā)展,。了解中國(guó)在國(guó)際組織中所扮演的重要角色，以及日益提升的國(guó)際地位,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。

3、了解人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題和環(huán)境問(wèn)題,，了解地球面臨的大氣污染,、水污染、荒漠化,、溫室效應(yīng),、資源匱乏等環(huán)境問(wèn)題。懂得人類與環(huán)境和諧發(fā)展的道理,。

4,、知道人民解放軍是保衛(wèi)中國(guó)，維護(hù)和平的重要力量,，熱愛(ài)解放軍,。了解戰(zhàn)爭(zhēng)有正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)之分，知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的苦難,，感受和平生活的美好,。

5、回憶小學(xué)的幸福生活,，感謝老師的關(guān)愛(ài),，珍視同學(xué)的友情，留戀集體活動(dòng)的快樂(lè)情形,，珍藏這段純真,、難忘而美好的記憶,。講述自己小學(xué)生活中難忘的記憶，與老師,、同學(xué)共同分享內(nèi)心的幸福與快樂(lè),，升華這種師生情、朋友情,。學(xué)習(xí)寫留言卡,，設(shè)計(jì)紀(jì)念冊(cè)，用這種充滿詩(shī)情畫意的特殊方式表達(dá)真情,，珍藏記憶。

1,、要注重資料的搜集和收集,，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力。通過(guò)輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面,，了解一些地理知識(shí),、國(guó)際組織，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，珍視祖國(guó)的歷史,、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重不同國(guó)家和人民的文化差異的開放的國(guó)際意識(shí),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外,，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào),、多聽新聞報(bào)道，試著了解國(guó)內(nèi)國(guó)際的發(fā)展變化,，如世界領(lǐng)先的航天技術(shù),，多種世界組織在世界事務(wù)中發(fā)揮的作用、發(fā)生的一些戰(zhàn)爭(zhēng)等,，多進(jìn)行相互交流,，讓學(xué)生通過(guò)方方面面的學(xué)習(xí)途徑，掌握方方面面的社會(huì)常識(shí)和技能,，來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的方方面面,。

3、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí),，互動(dòng)交流,，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。重視教科書上采用第一人稱的主體參與“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì),，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的語(yǔ)言描述社會(huì),，用自己的方式研究社會(huì),，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué),，做中學(xué),，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4,、有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn),，學(xué)生不容易理解，因此,，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原則,，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣,、接受能力來(lái)組織教材內(nèi)容,，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合,、靈活展現(xiàn),，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性,。

5,、適時(shí)靈活滲透德育、安全,、環(huán)保等教育,。如在進(jìn)行走進(jìn)地球村這一單元中，向?qū)W生結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”進(jìn)行家鄉(xiāng)環(huán)保教育,，在進(jìn)行世界大舞臺(tái)這一單元中,，通過(guò)向?qū)W生介紹世界組織時(shí)進(jìn)行安全教育，在進(jìn)行放飛和平鴿這一單元時(shí),，通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)和平的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的同情心。

六年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)教師德育工作計(jì)劃篇五

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,，兒童年齡與生活的實(shí)際,，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展,，以較好的落實(shí)三維目標(biāo),。

全冊(cè)共分為四個(gè)單元，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》,，意在使兒童了解地球的基本知識(shí),，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性,，了解中國(guó)的面積,、行政區(qū)劃、地理位置,，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《地球生病了》,，使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。第三單元《世界問(wèn)題還不少》,，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù),，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第四單元《新的生活就要開始了》,，意在使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

1、了解地球的基本知識(shí),，熟悉世界海陸分布等情況,，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積,、行政區(qū)劃,、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性,，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng),。

2,、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí),，理解人與自然和諧共存的重要,，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣,。

3,、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野,、寬容的心態(tài),，正確認(rèn)識(shí)其他文化，積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分,，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng),。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值,，珍惜來(lái)之不易的和平生活,，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等,。

5,、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活,，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性,，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題,，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

2,、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話題，逐步向?qū)W生打開成人生活的大門,，在參與和探索中成長(zhǎng),。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性,，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人,。

4、向?qū)W生展示新的自然觀,，使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)地球。

1,、教法與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際,，以及新課改的需要。

2,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

3,、充分利用各種教學(xué)資源,。

4、經(jīng)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng),。

5,、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第一單元 我們生活在一個(gè)地球村 第1周至第3周

第二單元 地球生病了 第4周至第6周

第三單元 世界問(wèn)題還不少 第7周至第12周

第四單元 新的生活就要開始了 第13周至第15周

六年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)教師德育工作計(jì)劃篇六

本班學(xué)生經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)校各方面的潛移默化的教育,，對(duì)于道德方面已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí),，對(duì)社會(huì)方面也有了一定的認(rèn)識(shí)與了解。

本班學(xué)生思想比較活躍,，人格品質(zhì)也比較單純,，雖然缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，但已經(jīng)有了一些自己的思想和看法,，主觀上能主動(dòng)接受社會(huì)、家庭,、學(xué)校的教育,，并從中獲取新的知識(shí)。

由于大部分學(xué)生為獨(dú)生子女,，家庭的過(guò)分寵愛(ài),，在某些方面有點(diǎn)任性，需在教學(xué)中不斷矯正,。

1,、要使學(xué)生懂得休息和娛樂(lè)是兒童和健康的需要，也是兒童的基本權(quán)利,，學(xué)生要學(xué)會(huì)合理地安排自己的課余時(shí)間,，使自己課余生活豐富多彩，快樂(lè)有意義,。

懂得吸煙懂的危害,，了解酗酒的危害、吸毒的危害,，學(xué)會(huì)抵制一切對(duì)青少年身心健康不利的行為,，并能對(duì)自己周圍的人產(chǎn)生良好的影響,。

認(rèn)識(shí)邪教，遠(yuǎn)離邪教初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,，形成積極向上是態(tài)度,。

2、從多角度地了解計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況以及人們?nèi)粘Ｉ畹臓顩r,。感受經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，人民生活的窘困，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，樹立高尚的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。

了解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制是如何產(chǎn)生并推廣的,，感受農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制前后的人們生活變化，體驗(yàn)農(nóng)民們的喜悅之情,，同時(shí)豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),。

了解村官的職責(zé)，知道村官雖不大,，但責(zé)任重大,，懂得盡心盡責(zé)的好村官造福村民。讓學(xué)生知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分,，祖國(guó)的神圣領(lǐng)土不可侵犯,。引導(dǎo)學(xué)生收集臺(tái)灣資料，了解臺(tái)灣,。

3,、熟悉世界的海陸分布基本常識(shí)，知道印度的地理位置和地形分布特征,。知道印度是世界四大文明古國(guó)之一,。初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力。

知道埃及的地理位置和氣候特點(diǎn),，進(jìn)一步熟悉世界大洲和大洋的分布,。通過(guò)埃及金字塔和獅身人面像的建造歷史及傳說(shuō)，了解一些人類的文明遺產(chǎn),。

知道希臘的地理位置,、氣候、地形等自然環(huán)境的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生對(duì)世界地理,、世界文化的興趣。

通過(guò)奧林匹克志愿者的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解世界一些國(guó)家的地理位置,、首都,、官方語(yǔ)言、貨幣等知識(shí),。

4,、了解我國(guó)的民俗概況，知道我國(guó)地域遼闊,、民族眾多,，不同地區(qū)的人民由于居住環(huán)境的不同，而有著不同的生活習(xí)慣,。我們應(yīng)該理解和尊重,。

了解世界文化的豐富性，懂得對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度,。收集資料,，了解世界三大人種體質(zhì)形態(tài)的特征。運(yùn)用地圖,，掌握世界三大人種的主要分布地區(qū),。辨析人種沒(méi)有優(yōu)劣之分，樹立不同種族一律平等的觀念,。

六年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)教師德育工作計(jì)劃篇七

幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)做人,，初步形成社會(huì)意識(shí),、公民意識(shí)、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣,，為逐步適應(yīng)社會(huì),、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會(huì)責(zé)任感是《品德與社會(huì)》課最為突出的特征,。

實(shí)驗(yàn)教材強(qiáng)調(diào)，從“學(xué)生社會(huì)生活的原型出發(fā),，多視角(地理的,、歷史的、社會(huì)的,、文化的)地去分析,、探究社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會(huì)生活,，以便讓學(xué)生了解社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì),，在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整合,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì)的能力,。”

教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動(dòng)”“單元練習(xí)”及“單元評(píng)價(jià)”等6部分,。

1,、單元導(dǎo)入：

在每個(gè)單元課文之前，標(biāo)示提示內(nèi)容,，點(diǎn)明單元主題,。為增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，則采用藝術(shù)手段,、圖文并茂(如兒童歌曲或漫畫故事)的形式讓學(xué)生在音樂(lè)感染和理解圖文的過(guò)程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習(xí),。

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

旨在引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn),，標(biāo)明“關(guān)鍵詞”,，明確將要學(xué)到的品德與社會(huì)的核心概念。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

即課文部分,，力求淺顯平易，說(shuō)理與實(shí)例并重,。

4,、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

即活動(dòng)部分，力求形式多樣,，如角色扮演,、辯論、演說(shuō),、實(shí)地參觀,、調(diào)查訪問(wèn)、影片欣賞,、展覽,、競(jìng)賽、討論等,，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì),。

5、單元練習(xí)：

分課文練習(xí)和活動(dòng)練習(xí)兩大部分,?！罢n文練習(xí)”意在掌握品德與社會(huì)知識(shí)，“活動(dòng)練習(xí)”意在形成相應(yīng)的態(tài)度,、技能,，增強(qiáng)社會(huì)參與和道德體驗(yàn)。

6、單元評(píng)價(jià)：

包括相關(guān)的品德與社會(huì)知識(shí)技能,、實(shí)踐與態(tài)度,，形式不拘，如書面測(cè)驗(yàn),、口頭報(bào)告,、行為觀察、問(wèn)卷調(diào)查和社會(huì)生活反思均可,，重在發(fā)展性評(píng)價(jià),。

1、歌曲：

通過(guò)歌曲來(lái)導(dǎo)入學(xué)習(xí),，是一條有效的途徑,。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲,，大都是節(jié)奏輕快,、內(nèi)容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲,。這些歌曲還附有動(dòng)作,，讓學(xué)生邊唱邊作,，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。

2,、故事：

學(xué)生們都喜歡聽故事，適合孩子的年齡,、心理及語(yǔ)言特點(diǎn)的故事,，肯定大受歡迎,。教材中所選用的故事包括漫畫故事,、民間故事、歷史故事,、生活故事,、寓言,、童話等,。此外,，教材還設(shè)計(jì)了一些益智的故事,，讓學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)腦筋深入思考,。

3、兒歌：

兒歌簡(jiǎn)短,、生動(dòng),、形式活潑,，語(yǔ)言富于節(jié)奏感,，最適合兒童學(xué)習(xí),。

4,、詩(shī)歌：

教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩(shī)，在品德與社會(huì)的教學(xué)中,，讓兒童接觸一下古詩(shī),，效果良好,，因?yàn)槲覈?guó)古典詩(shī)詞中很多是具有道德教育和社會(huì)學(xué)習(xí)意義的,。

此外，還有漫畫,、游戲,、謎語(yǔ)等形式。

第一單元 我們健康成長(zhǎng) 13課時(shí)

第二單元 為了建設(shè)新中國(guó) 10課時(shí)

第三單元 騰飛的中國(guó) 15課時(shí)

六年級(jí)品德教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期 六年級(jí)教師德育工作計(jì)劃篇八

六（1）班共有學(xué)生37人,，其中男生20人,，女生17人,。他們大部分活潑聰明,，有禮貌，尊敬師長(zhǎng),，遵守紀(jì)律,，熱愛(ài)集體,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)能認(rèn)真及時(shí)地完成,。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下,，比較深入地接觸了一個(gè)又一個(gè)他們感興趣的話題,，加深了他們對(duì)自我、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生,，已經(jīng)通過(guò)之前的生活和學(xué)習(xí)，具備了一些生活積累,，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比以前更為豐富。他們中的絕大多數(shù)已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,，具有處理社會(huì)生活中的一些事情的能力,。但孩子們的行為,，習(xí)慣當(dāng)中還有許多不良的成分需要教師做進(jìn)一步的引導(dǎo),，使他們沿著健康的道路一步一步前進(jìn),。

六年級(jí)下冊(cè)的課程編排上很重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會(huì)性的不斷發(fā)展，較上冊(cè)而言,，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn),。同時(shí),，抓住學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)積極性,，和參與社會(huì)生活,、努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要,，從學(xué)生現(xiàn)有的生活積累出發(fā)，切入一些較為錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活的方面,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生利用已有的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),，分析問(wèn)題，然后提出相應(yīng)的解決方法,。

課文中涉及了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,、科技與環(huán)保,、生命與責(zé)任等話題,，這些話題多具有一定的深度。為了使學(xué)生在面對(duì)這些學(xué)習(xí)主題的時(shí)候更加容易接受,，選擇的切入點(diǎn)都比較貼近學(xué)生的生活,。

本冊(cè)教科書由四個(gè)單元構(gòu)成。

第一單元我們愛(ài)和平

第二單元為了美好的生存環(huán)境

第三單元直面災(zāi)難

第四單元飛向明天

（一）課程總目標(biāo)

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心,、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

(二)本冊(cè)教材各單元目標(biāo)

第一單元我們愛(ài)和平

情感·態(tài)度·價(jià)值觀：體會(huì)和平的美好及戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的苦難,，熱愛(ài)和平,。熱愛(ài)中國(guó)人民解放軍,，熱愛(ài)蓬勃發(fā)展的偉大祖國(guó),，養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事，關(guān)注世界和平的良好習(xí)慣,。

能力：能搜集一些有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的資料,，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解,，能夠傾聽他人的意見(jiàn),，能夠與同學(xué)平等的交流與合作，積極地參與辯論,。

知識(shí)：了解兩次世界大戰(zhàn)的原因和簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)以及帶給人類的苦難,，了解當(dāng)今世界上各地之間的一些沖突及其產(chǎn)生的主要原因，知道各類倡導(dǎo)國(guó)際和平的組織,，了解其作用,。知識(shí)社會(huì)生活中不同群體,，民族,、國(guó)家之間和睦相處的重要意義,，知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)，維護(hù)和平的重要力量,。

第二單元為了美好的生存環(huán)境

情感·態(tài)度·價(jià)值觀：初步了解環(huán)境惡化,、人口急劇增長(zhǎng),、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題,，理解人與人自然,、人與人和諧共存的重要,，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義。

能力：學(xué)習(xí)在生活中從不同的角度觀察,、認(rèn)識(shí),、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象的能力,；能從垃圾處理開始，有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題,，用自己的實(shí)際行動(dòng)為改善生存環(huán)境而努力,。

知識(shí)：知道科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為人類帶來(lái)了巨大的力量,，改善了人們的生活；懂得我們的生活每天都是和科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系在一起的，體會(huì)科學(xué)技術(shù)與人類生存發(fā)展的重要關(guān)系,；了解一些基本的自然科學(xué)知識(shí),，明白當(dāng)今社會(huì)生活中影響人類生存環(huán)境的一些常見(jiàn)的科技災(zāi)難以及人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題；初步了解我國(guó)在控制人口急劇增長(zhǎng)的問(wèn)題中所采取的有效政策及其重要性,；了解水污染和森林等資源驟減給人類生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害,。

第三單元直面災(zāi)害

情感·態(tài)度·價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)大自然不可抗拒的一面,，體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴,。

能力：學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害前自護(hù)與互助的方法,，形成相應(yīng)的能力,。

知識(shí)：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害,。

第四單元飛向明天

情感·態(tài)度·價(jià)值觀：胸懷祖國(guó),，放眼世界，樹立奮發(fā)向的報(bào)國(guó)志向，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。

能力：能尊重和理解不同國(guó)家,、不同民族的文化與習(xí)俗,，知道未來(lái)掌握在自己手中，為創(chuàng)造未來(lái)美好的生活,，把握時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),。

知識(shí)：知道自己是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，了解作為一個(gè)未來(lái)主人翁所應(yīng)具備的道德素質(zhì),、文化素質(zhì)和合作競(jìng)爭(zhēng)的能力,，懂得不同國(guó)家,、區(qū)域、民族有不同的文化風(fēng)俗,，懂得只有正確處理人類與自然的關(guān)系，人類社會(huì)的未來(lái)才會(huì)變得更加美好,。

1,、全面把握課程目標(biāo)和教材個(gè)單元目標(biāo),。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生積極地參與,、體驗(yàn),。

3,、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界，突出“人與世界”的主題,；引導(dǎo)兒童探索和關(guān)懷生存的地球家園,，形成正確的世界觀和價(jià)值觀,；據(jù)六年級(jí)下學(xué)期兒童特點(diǎn),，幫助他們把握好少年期的生活,，順利完成向中學(xué)的過(guò)渡

4、教師要努力走進(jìn)兒童的生活世界與內(nèi)心世界,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究和體驗(yàn),。教師要積極開拓新的學(xué)習(xí)空間,，做到課外與課內(nèi)相結(jié)合，充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)資源,，全方位地推動(dòng)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展,。