總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇一

這一學期我擔任一年級三班九班的數(shù)學課,，一年級三班有學生54人,，九班有學生48人,。本班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課。

1,、認真鉆研教材,、精心備課，充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。

2,、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識,、能力有了較大提高。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4,、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具,、學具和電化教學手段,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、加強了對后進生的輔導,，使本學期大部分學生掌握了知識、技能,，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

6、通過練習課的精心設(shè)計,，使學生掌握知識,，形成技能，發(fā)展智力,。所以我認真上好練習課,，講究練習方式，提高練習效率,。

7,、注重專題研究，積極參加學校組織的教學教研活動,，認真組織好練習和復習,，努力提高教育、教學質(zhì)量,。

8,、重視了與家庭教育相配合，通過家訪,、家長會等不同方式,，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高,。

9、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面,，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題,，要求學生要有耐心,，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。

10,、通過一些活動,，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神,。

1、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差,。

3、還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

2,、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3、充分利用直觀,、電化教學,，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績。

4,、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生,。

5、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性。

6,、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習。

7,、對學生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇二

光飛逝,，一個一憂,，有付根據(jù)求，做到因材施教,，并有計劃,、有組織、有步驟地開展各項教重培養(yǎng)興趣和良好的的把新課程標準的理念和數(shù)起來,，的教相處,、教的收獲。現(xiàn)對本發(fā)揚優(yōu)點,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取教。

堂準備充分的課,，會讓本二冊的教掌握本冊教材的目標,、重難點,，就本冊教材的教做到“有備而來”，為寫好每一份導我把以前的重備教側(cè)重備為主,，堅持針對不同的數(shù)積極引導的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)數(shù)

布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性，有層次性,努力為,，從而設(shè)計的數(shù)質(zhì)量,。課后，我還做好教存在問題,，及時地調(diào)整教教好地提高自身素質(zhì),，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)與數(shù)了更多的上課思路,。

教課堂教和生成的關(guān)系,，著力培養(yǎng)力，讓數(shù)新”,。 新授課中,， 我在課堂上特別注意調(diào)動交流，充分體現(xiàn)得容易,，意精講精練,，在課堂上教師講生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習,，例如：奪星闖關(guān),、趣味數(shù)、心靈手巧,、爭當iq小博士……實踐證明,，這些都可以讓習興趣。

現(xiàn)代教育理論主張讓是用耳朵聽數(shù)夠的時間和空間,，讓每個,。例如我讓自己一天的作息時間表，以休息;又如在教水果為內(nèi)容,，組織歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計,，然后用自己喜歡的方法代表每位同導統(tǒng)計方法最好。這些活動,，同中,，收獲頗多。

有句話說的好：“教是為了不教,?！笔聦嵶C明：幫助和良好的有限的知識更為重要。這批一年級的孩子,，差比較大,。開和做練習都貪圖快，尤其是這個格式比較隨便,，作業(yè)本卷面不整潔,，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和

子們的作業(yè)質(zhì)量，本一次的數(shù)秀檔次最多的十個同獎勵和公開表揚,。通過比賽,，引起大部分格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時,，也培養(yǎng)了,，有利進好問的良好教給他們觀察、心,，體驗到期的努力,，絕大部分的同真聽講的良好

課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價，評價是一個過程,，應貫穿單一的評價會令年級的小朋友特別喜歡表揚,，因個人的獎勵制度，以激勵表現(xiàn)好的,、作業(yè)優(yōu)秀的,、遵守紀律、發(fā)言積極的,、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星,，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件,、作業(yè)本,、尺子等等。課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵得真棒!”,、“ 你的眼睛真雪亮!”,、“你的回答太精彩了!”“ 你的想法很有創(chuàng)意!”……獎勵當中不斷進步，培養(yǎng)趕的上進心,。

新課程標準提不同的發(fā)展,。一年級的能力，針對這種問題,，我在課后為不同層次的滿足不同層次的切的弊端,。在本同異，他們在都各不相同,，有認真的,，也有馬虎的;有勤奮的,，也有懶惰的;有聰明的，也有反應特別慢的,，因別注重分層教

,，并不限的是教的問題，照顧到不同層次生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為課堂練習中,，對優(yōu)生提，加強個別輔導,，不讓期的努力,，次期末考試中，很多同,，整體達到優(yōu)秀的檔次,。

一份努力，一份回報!收獲的不只是教創(chuàng)新,，還有心靈上的滿足,。本，收到較好的教慣得到培養(yǎng),，數(shù)的發(fā)展;本得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分,，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%,均達優(yōu)秀檔次,。本《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用scienceword設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵,。

教得點滴的成績，但我也清晰看到自己的不足之處：個別存在速度慢,、錯得多的現(xiàn)象,，這需要我在日后仍加大力度訓練，要指導好;大部分要努力加強訓練;

個別,，沒能掌握審題的方法,，運用知識解決問題的能力不夠好;反復現(xiàn)象時有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)題,、細心謹慎的良好在以后的教我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓,，找準對策，做到精益求精!

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇三

本學期,，根據(jù)《學校教育教學工作計劃》,，我認真抓好數(shù)學教學工作，經(jīng)過一個學期的努力,，順利地完成了數(shù)學教學任務,，為了更好的做好今后的工作，就本學期的工作總結(jié)如下：

在思想上嚴格要求自己,，做學生的慈母嚴師,，摒著對學生負責,，對教育負責，認真,、扎實工作,，與時俱進，加強業(yè)務研修,，訂閱《中國教師報》，網(wǎng)上查閱新的教學理論,，提升自己的教學理論知識,，堅強反思工作，在實踐探究中革新課堂教學：

在教學中認真,、負責,，虛心請教，提高教學水平,，注重課改精神的執(zhí)行,。

1、做足課前準備：每節(jié)課前我都會認真鉆研教材,，研讀較參,，結(jié)合學生實際情況，聯(lián)系生活實際備好課,，堅持進行二次,、三次備課。一年級的數(shù)學教學需要很多的教具,，在教學前我會布置學生準備好所需的材料,，自己也精心制作好教具，力爭在課堂上讓課堂更直觀,，更生活化,。如在教學人民幣的認識時，我準備了各種面值的人民幣,，為了給學生體會換錢,，還準備十張一角，五張兩角,，兩張五角,，十張一元，五張兩元,，兩張五元等人民幣,，在具體的操作中體會生活中的數(shù)學，計算教學都設(shè)計的口算卡,，每節(jié)課前采用多中形式口算,，提高學生的口算能力,。

2、加強教學落實：課堂教學中我注重落實課改精神,，放手給學生參與知識形成,，開展探究性課堂教學，不照本而講,，注重學習能力的培養(yǎng),，注重合作交流的開展，加強師生,、生生交流,，培養(yǎng)學生動手探究能力，合作交流意識,，表達思維過程的能力,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，使學生積極,、主動參與到課堂學習中,。注重基礎(chǔ)知識的掌握，精講多練,，讓學生行成動手動腦的意識,，使學生形成良好的數(shù)學意識。課堂上注重學習習慣的培養(yǎng),，課前都會要求學生擺出數(shù)學書,，演草本和筆，培養(yǎng)聽課的習慣,，培養(yǎng)坐姿和寫字的姿勢,，培養(yǎng)合作交流中虛心，團結(jié)和傾聽別人回答問題的習慣,。經(jīng)常性的開展各種形式的競賽活動,，提高學生的積極性。關(guān)注學生的狀態(tài),，尤其是后進生的學習狀況,，及時調(diào)整課堂教學策略。堅強課后教學反思工作,，在思考中改進,，在實踐中提高教學能力。

3,、注重課后反饋：每節(jié)課后都會布置有針對性,、層次性的練習，力求對課堂教學效果進行一次摸底和強化，對學生的作業(yè)盡量面批,，錯的題及時指導,，作好優(yōu)缺分析，通過比一比誰的作業(yè)笑臉多的活動無形中培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，一個學期下來,，沒有一個學生欠作業(yè)。加強后進生的輔導工作,，班上后進生也不少,，主要是年齡小，對學習還不認識,，有些是實在悟不通,，所以對后進生的輔導不僅是知識，有時會談心,，在聊天中加強思想輔導，讓后進生意識到學習的重要性和必要性,，分析后進生形成的原因,，有針對性的進行輔導，教給他們方法,，提高學習的技能,。

對于教學，做了很多,，不是一句兩句就可以說完的,，但現(xiàn)實是不會如人意的，再努力總有學生在后面,，這與家長的關(guān)系也很大,。在今后的教學中我會繼續(xù)更新教學觀念，努力探究有效課堂,，運用現(xiàn)代化教學手段,，提高教學質(zhì)量，加強業(yè)務學習,，提高自身素質(zhì),，力爭做到更好。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇四

又一個期的教有淚,，也有果,，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的,。

這)(x)班數(shù)有多,這給我的教,在教持認真?zhèn)湔n,、上課、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求，不斷提高,，從而不斷提高自己的教利完成教育教力, 使多數(shù)算100以內(nèi)的加減法的計算;初步認識了人民幣并會進行簡單的計算;掌握了空間和圖形的基本知識;會進行簡單的統(tǒng)計,、找規(guī)律等。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，推動今后的教期的教

面,，整。我一有時間就多去其他老師那去聽課,，從中中的教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及,。因為已經(jīng)是第二以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上熟悉，所以工作起來還算比較順利,。具體情況如下:

1,、培養(yǎng)意識和合作意識。

在教內(nèi)容自己進行,。我還在的重難點突破中,，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同,，以培養(yǎng)并且利用課堂教作意識的培養(yǎng),。在口算課中，讓,，互相,，人民幣在小組內(nèi)進行互換。以培養(yǎng)意識,。

2,、走進生活，讓

一年級的數(shù)生活情景,，有助數(shù)的密切聯(lián)系,，增加對數(shù)的樂趣,。因計一些情境，讓如在教模擬超市布置物品,，然后讓一些當顧客,，相當好。通過到數(shù)有數(shù)計算知識,，又培養(yǎng)了表達能力,、實踐能力等。在《找規(guī)律》中,，引導象,，即揭示了規(guī)律的意義，又使切聯(lián)系,。

3,、培養(yǎng)

年級象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作,，在動作中思維,。根據(jù)一年級具為教內(nèi)的數(shù)的.認識時，親自體驗和理解了100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法,。知道了10個10是100,。通過操作小棒找到了100以內(nèi)進位加法和退位的方法。在動手操作中,，即培養(yǎng)了是

期教個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后,，為不同層次的滿足不同層次的對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限重要的是進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到使之對生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，幫他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們生根據(jù)各自的情況定著那個目標前進,。利用優(yōu)秀幫共同進步，經(jīng)過我的一直補差那些后進生都大有進步,，有的進步非?？臁?/p>

這是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一電話,、家校通等的方式進行密切聯(lián)系,，了解況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。但也有部分家長因為沒有經(jīng)常溝通或沒有共同協(xié)調(diào)好致使之間產(chǎn)生了很多的誤解.

在這一生口算能力有較大提高,，在規(guī)定時間計算正確率90﹪,。。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇五

這一學期我擔任一年級的數(shù)學課,，本班學生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題,，下課能夠按要求完成作業(yè),，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差,，有的上課精力不集中,，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強,。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀,，針對本班的實際情況，對本學期的教學情況做如下總結(jié),，以利今后更好的上好這門課,。

一,、基本情況：

本班共有學生27人，其中男生14人,，女生13人,。總分：2343,，平均分：90.1,，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率23.1%,。整個班學生成績較好,，有不少學生聰明，且基礎(chǔ)不錯,，班級學風優(yōu)良,，有正氣，但也有五六位成績偏差,，作風懶散的學生等待改進的,。學生從整體上來看，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊、自愛,、自立,、自強的自制能力。在學習方面學習積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學之間團結(jié)友愛，樂于幫助他人,。

二,、主要成績和經(jīng)驗

1、認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。

2,、針對學生的差異和年齡特點,，對學生進行了各方面的教育,，使學生的知識、能力有了較大提高,。

3,、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學習習慣,，培養(yǎng)自我檢查的能力,。

4、使學生學好數(shù)學知識,，在教學中重點做到精講多練,，重視運用教具、學具和電化教學手段,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

5、加強對后進生的輔導,，使本學期大部分學生能掌握知識,、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

6,、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，提高練習效率。

7,、注重專題研究,，積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習,，努力提高教育,、教學質(zhì)量。

8,、重視了與家庭教育相配合,，通過家訪，與家長密切聯(lián)系,，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

9,、注重培養(yǎng)了學生的學生習慣,，針對這一方面,，本學期重點抓了學生，每做一件事情,，每做一道題,，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣,。

10,、通過一些活動，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育,，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。

三,、存在的不足之處

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正,。上課不認真聽講,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2,、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家長不配合，造成了學習差,。

3,、還有一部分是，反映問題慢,，造成了不及格現(xiàn)象,。

四、今后努力方向和設(shè)想

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，要精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績,，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

2,、及時輔導后進生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。

3,、充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績,。

4,、充分利用數(shù)學教材，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生,、感染學生。

5,、數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6,、及時家訪，與家長配合抓好學生的學習,。

小學一年級數(shù)學下冊的教學總結(jié)

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作,。認真學習，深入研究教學方法,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一、備好課

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。

三,、做好后進生的輔導工作

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、博采眾長,，提高教學水平

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學中,，虛心請教其他老師，在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

五,、一份耕耘,，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇六

本學期，我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作,。一期來,，我認真執(zhí)行期初制定的教學工作計劃，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

一、夯實基礎(chǔ),，努力減輕學生學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習,?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間,，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活,，學生負擔過重,、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘,。本學期,，我作了以下幾點嘗試：

1.向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,，認真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式,，設(shè)計完備的教學預案,。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡意賅、深入淺出,，加強師生交流,，

充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學生的積極性,，擴大課堂容量，提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

2.及時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課的新知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習,，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率,。以計算教學為例：本學期20以內(nèi)的退位減法,、100以內(nèi)的加法和減法

（一）是教學的重點，為了幫助孩子們提高計算速度,，每節(jié)課課前花5分鐘時間讓學生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習,，通過一學期的堅持，效果顯著,。

3.作業(yè)布置與批改,。本學期我準備了教輔練習資料，精選練習題,，有針對性,、層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果,。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢,。

二,、關(guān)注全體學生

新課程標準明確指出：教學要面向全體學生,。雖然我班學生數(shù)量不多，但學習差距表現(xiàn)依然十分明顯,，學生兩級分化嚴重,，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導：

1.在課堂教學中,，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧到不同層次學

生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導,，不讓學困生掉隊。

2.做好課后輔導差生工作,。加大對后進生的輔導,，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想,、學習方法的指導,。首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義,；其次是要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察、學會思考,，增強學習自信心,，體驗到學習的樂趣。再有,，要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為,，養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣,，這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

3.加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，讓家長成為個性化教育的有力支持,。一學期來，堅持要求學生家長每天輔導孩子的學習,，指導孩子完成課外練習,，取得了良好的效果,。

三、培養(yǎng)學生的學習習慣

教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個學生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂差,，思考速度慢、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢,。為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手,，根據(jù)學生的學習成績,，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。為他們定下學習目標,，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在

平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練,、認真聽講的習慣,，形成了良好的學風。

四,、存在的問題和不足

1.一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2.有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，監(jiān)督,、指導孩子學習上不落實,，造成了學習差。

3.還有一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象,。 4.由于課時少,，學生練習的不夠精、不夠深,，學生的自學意識薄弱,，個別學生上課小動作較多，為此,，下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些,，使個層面學生都能感興趣。

五,、改進措施

1.結(jié)合教材的內(nèi)容,，精心備課，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識,，抓好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,，自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2.及時輔導落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3.充分利用直觀,、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性,。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績。

4.充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。

5.數(shù)學課的開展應面向全體的情況下,，實施因材施教。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇七

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)

一,、以課堂教學為核心：

1、備課,。學期初,，鉆研了《數(shù)學新課程改革標準》、教材,、教參,，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考,。然后，放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學重,、難點，選取學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)潛力。之后,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，構(gòu)成潛力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施十分適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識串,；每單元整理復習構(gòu)成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既構(gòu)成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐帶給了可能,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，群眾訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析潛力,。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,，建立學好數(shù)學的信心,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改善教學，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇八

本學期，我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作,。教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極,，學習成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個學生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢,、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間,，他才能夠順利地學習,。”這句話看似矛盾,，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間,，而缺少了智力生活,，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大,，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴!但在小學低段教學中，計算,、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢?本學期，我作了以下幾點嘗試：

1,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案,。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰,、層次分明、言簡意賅,、深入淺出,，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;最后,，每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等,，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學生的積極性，擴大課堂容量,，提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決,。

2、及時鞏固與定期復習相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習,，提高復習效率,。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學的重點,，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習,，通過一學期的堅持,，效果顯著。

3,、作業(yè)布置與批改,。本學期我，精選練習,，有針對性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果,。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題記錄和分析,，制定階段復習計劃和期末復習計劃,，做到有的放矢,。

在我們這樣的大班教學中,，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導。因此,，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：

1,、在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題,，照顧到不同層次學生學習的需要,，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中,，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導，不讓學困生掉隊,。

2,、做好課后輔導工作。利用互動平臺,，創(chuàng)設(shè)空中課堂,，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大對后進生的輔導,，不僅是知識上補缺補差,，更重要的是學習思想、學習方法的指導,。要提高學困生的成績,，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義;其次是要教給他們學習的方法,，讓他們學會觀察,、學會思考，增強學習自信心,，體驗到學習的樂趣,。有句話說的好：“教是為了不教?！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長!

3,、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺,，讓家長成為個性化教育的有力支持,。

1,、繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,，課后只做適當?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量。

2,、給自己設(shè)定一個新的研究課題：在新知學完后,，間隔多長時間安排二次復習鞏固，以什么方式進行復習鞏固效果最好?針對不同的內(nèi)容,，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方法,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇九

本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工作,。教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富,，上課思維活躍,、發(fā)言積極，學習成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個貪玩的學生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱,，作業(yè)臟亂，思考速度慢,、書寫速度慢,、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求,，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思,。

對所學知識感興趣,，有熱情，具備這樣的前提,，學生才能把知識學好,。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料,，下載課件,，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了,，效果極好,。

加強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，注重分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。及時做練習冊,、完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊，本學期練習冊中的大部分習題基本是在學校,，在老師的指導下完成的,。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,，反復訓練，直到吃透弄懂為止,。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，為了提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的一件事情，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上,，還教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

總之,、經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣,，成績有所提高，但有幾個學生的成績還不夠理想,，今后我仍將繼續(xù)努力,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇十

本學期我擔任一年級三班的數(shù)學教學，作為二十一世紀的教師,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲較多。

認真?zhèn)湔n,，我認真研讀課程標準,，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學上的各種教法,，遇到的疑難雜癥,。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇十一

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級數(shù)學教學工作,。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學習成績比較理想,。但也有少數(shù)幾個不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂,，思考速度慢,、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學生的實際情況,，和新課標的具體要求，現(xiàn)將本人對這學期教學工作的一點思考總結(jié)如下：

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上,，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習,?！边@句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業(yè)塞滿,，就沒有了思考的時間,，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活,，學生負擔過重,、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘,。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴,！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習非常重要,，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會負擔過重呢,？本學期，我作了以下幾點嘗試：

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量,。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材,、教參,，了解教材的編排體系，編者意圖,，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,，做到高屋建瓴，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,，思考應該選擇什么樣的教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案,。其次是努力增強教學技能,，做到每堂課線索清晰、層次分明,、言簡意賅,、深入淺出，加強師生交流,，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；最后，每節(jié)新授課都當作公開課來上,，事先準備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍,，調(diào)動學生的積極性,，擴大課堂容量，提高課堂教學效率,，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,，驗證教學效果,，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二,、及時鞏固與定期復習相結(jié)合,。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習,，一段時間后進行第二次復習,，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生進行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進位加與退位減法口算題練習,，通過一學期的堅持，效果顯著,。

第三,、作業(yè)布置與批改。本學期我準備了教輔練習資料,，精選練習,，有針對性，有層次性地布置作業(yè),，力求使每一次練習起到最大的效果,。對學生的每一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救,，根據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃,，做到有的放矢,。

新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中,，最難兼顧的是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導,。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學中,，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要,，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會,，為學優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習中,，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時,，加強個別輔導,，不讓學困生掉隊。

（二）做好課后輔導工作,。利用互動平臺,，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù),。同時加大對后進生的輔導,，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想,、學習方法的指導,。要提高學困生的成績，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習的意義,；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察,、學會思考,，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣,。有句話說的好：“教是為了不教,。”不能讓補習伴隨孩子成長,！

（三）加強家校聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持,。

（一）本學期,，我們班每天的數(shù)學作業(yè)，中等學生一般能在10到15分鐘完成（期末復習時略有增加）,，基本都能輕松地獨立完成,。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤,，每天的62份作業(yè)中,，全對作業(yè)一般都在45份到57份之間。

（二）在課后輔導時發(fā)現(xiàn),，幾個學困生學習成績進步很大,，如插班生z，進來時測試成績總在60分邊上,，現(xiàn)在每次測試都在80分左右,。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松,，上學期遇到他們學習上出現(xiàn)問題進行輔導時,，總是費盡唇舌,，啟而不發(fā)，本學期基本上都是一點就通,，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成,，很少留到放學后。

（三）班上近一半的學生,，學習能力較強,，思維活躍，善于思考,，學習成績優(yōu)異,，學習狀態(tài)穩(wěn)定。

（一）繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法,，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題,，課后只做適當?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量,。

（二）加大家校之間的聯(lián)系,，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持,，致力于孩子學習興趣的培養(yǎng)和學習能力的提高,。

（三）給自己設(shè)定一個新的研究課題：在新知學完后，間隔多長時間安排二次復習鞏固,，以什么方式進行復習鞏固效果最好,？針對不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復習時間和復習方式,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇十二

本學期我擔任一年級數(shù)學教學,，作為教師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于多年的教學經(jīng)驗,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;人民幣的認識,、圖形的拼組,、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲較多。

我認真鉆研新課程標準,，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學反饋,，認真搜集每節(jié)課的知識要點,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都能得到提高,。

1、認真鉆研教材,、精心備課,，充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。

2,、加強上課技能,，在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師,。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學上的各種教法,，遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作方式。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得樂快。

3,、本學期我對學生注重加強了思想教育,，培養(yǎng)了良好的學習習慣，培養(yǎng)自我檢查的能力,。布置作業(yè)做到精講多精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,。

5,、加強對后進生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識,、技能，后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們的學習有了不同程度的進步和提高,。

6,、通過練習課的精心設(shè)計，使學生掌握知識,，形成技能,，發(fā)展智力。所以我認真上好練習課,，講究練習方式,，從提高同學的學習積極性入手,，根據(jù)學生的學習成績,，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。為他們定下學習目標,，時時督促他們,，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，提高練習效率,。

7,、重視與家庭教育相配合，通過家訪,、家長配合抓好學生的學習,，與家長密切聯(lián)系，對個別學生的教育,，著重放在學生非智力因素的挖掘上,，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注重培養(yǎng)學生的學生習慣,，針對這一方面,，本學期重點抓了學生每做一件事情，每做一道題,，要求學生要有耐心,，為了解決這一系列問題，我從提高同學的學習積極性入手,，根據(jù)學生的學習成績,，時時督促他們，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,，形成了良好的學風,。

9、通過一些活動,，統(tǒng)計,、數(shù)據(jù)等對學生進行了愛國教育，使他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。是學生有了為祖國,、為中華民族努力學習的精神。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,，我明白了這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向?qū)W校的老師學習，爭取進步,。教學工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往地把工作搞得更好,，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式多樣化,，以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方還存在不足,，希望在各位領(lǐng)導,、老師的指導下，今后一定取得更好成績,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇十三

20xx春季一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,，嚴格要求學生,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就這半學期的工作小結(jié)如下

首先我在思想上嚴格要求自己,?！皩W高為師，德高為范”,，在學生心目中樹立威信,，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

在教學方面，我認真負責,，虛心請教,，提高教學水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。還要了解學生原有的知識水平,，學習方法，習慣,。

為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學中,，教學中把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,，提高 課堂教學的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學手段,，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4,、布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔 ,。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，一年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，針對折種問題,，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作,。例如我班的鄧慧強同學,，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心,，課后進行輔導,，期末考試中成績有所提高。

1,、班級發(fā)展不平衡,，x班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,；

2、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確，時常有變更,；

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

一學期期來，工作有得有失,，今后我一定會取長補短,，力爭做到更好。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇十四

本學期將根據(jù)《學校工作計劃》,、《教導處工作計劃》,，認真抓好數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力,，較好的完成了教學任務,，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法,；人民幣的認識,、空間和圖形、簡單統(tǒng)計,、找規(guī)律等,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。先將工作總結(jié)如下：

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

對所學知識感興趣,，有熱情,，具備這樣的前提，學生才能把知識學好,。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料,，下載課件,，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了,，效果極好。

加強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。及時做練習冊,。完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校,，在老師的指導下完成的,。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,，反復訓練，直到吃透弄懂為止,。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，為了提高后進生的成績,，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,，還教給他們學習的方法,，提高他們的技能。如柳明江同學,，他基礎(chǔ)較差,，存在很多知識斷層，在他的轉(zhuǎn)化的過程中,，我注意給他補課,，把他以前學習的知識斷層補充完整，這樣一來,，他學得就輕松多了,，進步很大，興趣和求知欲也隨之增加,。除此之外,，我還鼓勵優(yōu)等生與他們結(jié)對子，幫助他們解決學習上的困難,，以增強他們的自信心,。

在課堂上，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成，為了解決這一系列問題,，我從提高同學的學習積極性入手,，按學生的學習成績，均勻的成六個小組,，開展學習競賽活動,，形成你追我趕的學習風氣。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練,、認真聽講的習慣，形成了良好的學風,。

總之。經(jīng)過一學期的努力,，學生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣，成績有所提高,，但有幾個學生的成績還不夠理想,，今后我仍將繼續(xù)努力,。

一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)免費下載篇十五

我班共有學生37人。來自不同的家庭,，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年多的努力,，較好的完成了教學任務,，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識。如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;人民幣的認識,、圖形的拼組,、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，以促進教學工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

在教學中如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師,。與其他老師互相探討教學上的各種教法。學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作,。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,。

在課堂上，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。有個別同學學習習慣還未養(yǎng)成,，例如在課堂上聽講注意力不集中，小動作太多,，寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題,，我從提高同學的學習積極性入手,，根據(jù)學生的學習成績，書寫速度等一些因素分成小組開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。為他們定下學習目標，時時督促他們,，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練,、認真聽講的習慣,，形成了良好的學風。

教學工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學,、善思、實干"的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好.以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在下一學期,，能在各位領(lǐng)導,、老師、前輩的指導下,，取得更好成績,。