總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一,、成功之處

1、本學(xué)期搬遷到新校區(qū)后,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行了安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識，而且很好地完成了這一學(xué)期的安全工作,。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會課和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

2、由于某種原因?qū)W生在這學(xué)期有所流失,，尤其是班干部隊(duì)伍不是很健全,，所以我在開學(xué)后慎重地調(diào)整班委成員，尤其是班長一職,，從一開始我就幫助班委樹立威信,；在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論來帶動整個(gè)班集體,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

3、精心組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動：在拔河比賽中男生通過集體的團(tuán)結(jié)力量進(jìn)入決賽,；在中華魂讀書活動中組織所有學(xué)生用自己所學(xué)的專業(yè)知識制作了相關(guān)主題的網(wǎng)頁作品,；在弟子規(guī)背誦比賽中我班許xx同學(xué)獲取了三等獎的好成績；在慶元旦活動中我調(diào)動全班同學(xué)的積極性全部上臺進(jìn)行了展示,；在攝影比賽中交回了五個(gè)作品,，其中有三幅作品入選。

4,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良友、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

5,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生,。在開學(xué)第一天我就召開了家長會,，向家長說明新校區(qū)的情況以及工作中需要家長配合的地方，整體效果還是不錯的,。只要學(xué)生有進(jìn)步了,，哪怕是很小的進(jìn)步，我會很高興地去向家長報(bào)喜,；當(dāng)然,，如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯誤,，我也會毫不留情地向家長通報(bào)。

二,、不足之處

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)

因?yàn)槲野嗖婚_設(shè)文化課，除了體育和德育課外都是專業(yè)課,，專業(yè)課又比較側(cè)重上機(jī)操作,，大部分課程是在機(jī)房進(jìn)行的，部分學(xué)生總是投機(jī)取巧避開老師們的注意,，不是看下載來的網(wǎng)絡(luò)小說就是玩單機(jī)游戲,，學(xué)習(xí)能動性不強(qiáng)，還因此和張xx老師產(chǎn)生了沖突,。

正是因?yàn)閭?cè)重專業(yè)技能的緣故,，班里還存在這樣的現(xiàn)象：學(xué)生在課余時(shí)間,、早讀晚自習(xí)時(shí)間無事可做,，只要老師不明確布置作業(yè)的話，學(xué)生就沒有主動學(xué)習(xí)的能力,。

2,、住校男生的行為習(xí)慣有所惡化

高一時(shí)我班只有6個(gè)住校生，這學(xué)期突然增加到22個(gè),，由于學(xué)校搬遷到新校區(qū)后,，多數(shù)學(xué)生開始了住校生涯，而且是第一次住校,，剛開始的新奇勁過后,，學(xué)生的問題都浮現(xiàn)出來，尤其是男生,。

（1）晚上熄燈后不能按時(shí)就寢,，不是打鬧說笑就是偷著玩手機(jī)；

（2）早晨起床困難,，以致早操情況不太理想,，不是遲到就是曠操；

（3）早飯時(shí)間拖拖拉拉,，不能合理安排好洗漱,、吃飯時(shí)間，以致早讀經(jīng)常遲到,；

（4）沒有養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,，白天上課沒精打采，經(jīng)常瞌睡打盹,，課堂效率不高,；

（5）由于上述原因被罰站后,，不能清楚地認(rèn)識到自身的問題，反而變本加厲,，集體曠課外出上網(wǎng),。

3、常規(guī)工作有所懈怠

（1）個(gè)別學(xué)生時(shí)不能按時(shí)值日,，值日組長不能監(jiān)督到位,，以致班級衛(wèi)生考核情況不理想；

（2）學(xué)生存在或多或少的懶惰心理,，品德儲蓄活動參與不積極,。

（3）經(jīng)常能聽到班里有個(gè)別學(xué)生出口成“臟”，雖然每次聽到時(shí)我都會進(jìn)行批評教育,，但是效果不是很好,，過后還是會發(fā)生同樣的事情；

（4）個(gè)別學(xué)生由于一時(shí)沖動,，因?yàn)橐恍┬∈露鍪执蛉?，雖然后果不嚴(yán)重，但是影響也比較惡劣,；

4,、一班一品的工作沒有用心落實(shí)

在學(xué)期初曾制定班級一班一品主題為“快樂成長”，因?yàn)槲野鄬W(xué)生沒有對口升學(xué)的壓力,，所以我希望每個(gè)人都能在職中快樂地成長,，初衷是好的，可事實(shí)上,，班級總不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題,，再加上這學(xué)期家庭出現(xiàn)的一些變故，我實(shí)在沒有辦法真正從內(nèi)心快樂起來,，所以學(xué)期初的計(jì)劃也都泡湯,，只是在臨近結(jié)束時(shí)學(xué)生自行進(jìn)行了主題手抄報(bào)的制作和班級文化建設(shè)，但效果并不是太好,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我是真心想做好這份工作的,，可自己總感覺有些力不從心,，我還是希望在來年新的學(xué)期里能懷有一顆健康樂觀的心態(tài)，并能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在磨練中不斷成長,，我希望能在這條道路上能走得更遠(yuǎn)。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

20xx－20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，我擔(dān)任高一9班的班主任工作,，一學(xué)期以來,，在每位同學(xué)的共同努力下，班集體的凝聚力日益凝固,，集體榮譽(yù)感日益增強(qiáng),。盡管沒有被評為優(yōu)秀班集體，但平穩(wěn)中體現(xiàn)著集體的潛能,，平淡中體現(xiàn)著集體的傲氣,，平凡中體現(xiàn)著集體的特色。

為了更好的做好下學(xué)年的班主任工作,，自己特對自己一學(xué)期以來的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié),。

學(xué)生良好的行為規(guī)范不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好的班風(fēng),，我主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各部門各個(gè)階段的工作要求，著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。與其他班主任一樣,，階段性地或持續(xù)性地對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況及晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,，并經(jīng)常觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多班級情況,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，

開學(xué)后，學(xué)校精心組織了班集文化建設(shè)和紅歌比賽,，在自己的帶領(lǐng)下,，全班同學(xué)個(gè)個(gè)積極參加，在班級建設(shè)和紅歌比賽中均取得一定成績,，但最重要的事通過這種活動增強(qiáng)了班級凝聚力,，使每個(gè)學(xué)生都有一種責(zé)任感和榮譽(yù)感。正如馬校長說的,，班級文化建設(shè)不是靠一次建設(shè)就能夠到位的,，真正要體現(xiàn)出班級特色,，還要靠日常的教育滲透，所以我們班堅(jiān)持每天在黑板上寫一句名人名言,，不敢保證這種做法能影響到每個(gè)人但我相信接觸一些正面的勵志名言必然對學(xué)生的心靈會有所影響,。

在學(xué)校其它方面，我也鼓勵同學(xué)積極參與,，在越野賽中,，我班同學(xué)雖沒有取得名次，但他們那種不放棄,，堅(jiān)持到底的精神仍然很讓我感動,，而且我覺得這也就是活動的主要意義所在。在英語和語文競賽中,，同學(xué)們都積極參與,，這種熱情也給我很大震撼，而且均取得了很好的成績,。

在我們班里,，每一位學(xué)生都有為班級工作的權(quán)利和義務(wù)。人人都是班干部,，人人都有班級分配到的任務(wù),。例如“考勤員”負(fù)責(zé)班級的點(diǎn)名工作；“班級出納”負(fù)責(zé)班會費(fèi)的使用,；“財(cái)產(chǎn)保管員”負(fù)責(zé)班級財(cái)產(chǎn)的損傷登記,。平時(shí)班內(nèi)設(shè)立值日班長，對班內(nèi)情況進(jìn)行記錄管理,，精心照顧9班的“記事員—伊九久”,，而且當(dāng)天扮演體委的角色，負(fù)責(zé)班級出操情況,。這樣,，通過不僅班干部能力得到了提高，班級凝聚力也得到了加強(qiáng),。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。

積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、讀書報(bào)告會等活動,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有許多問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。一學(xué)期里的工作，有著成功也有著不足，今后會繼續(xù)向兄弟班級學(xué)習(xí)和借鑒閃光點(diǎn),。我堅(jiān)信,，一份耕耘，一份收獲,。在今后的工作中會更加努力,，使自己和班級學(xué)生一起快速成長。

20xx.1.28

黃麗偉

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

我是8班班主任黃玉潔,，這是我來洋浦中學(xué)后第一次當(dāng)班主任,，之前也陸陸續(xù)續(xù)的當(dāng)過，但由于各種原因沒有繼續(xù),！當(dāng)一年前學(xué)校任命我當(dāng)8班班主任的時(shí)候我還是很惶恐的,，有很多的擔(dān)心和害怕，擔(dān)心勝任不了這份神圣的班主任工作,，害怕管不了這些的孩子,，所以回顧這一學(xué)年，真的是有苦有甜,。雖然我知道自己只帶到初二結(jié)束,，也有的老師勸我反正初三就給別人了，帶好帶差都是別人的,，不用那么費(fèi)心的,，但總覺得那樣會良心不安，初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

在初一上學(xué)期,，我主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起,，因?yàn)樗麄儎倧男W(xué)升到初中，在習(xí)慣上還很不適應(yīng)初中生活,，所以要從良好的行為習(xí)慣開始,，組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時(shí)多觀察,，多提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。還有一個(gè)重點(diǎn)就是抓衛(wèi)生習(xí)慣,。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,，制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生,，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。我個(gè)人也覺得一個(gè)學(xué)生只要行為習(xí)慣好,，愛勞動,，那其他的事情也不會做得太差，結(jié)果也確實(shí)如此,。通過上學(xué)期的整頓,，我們班上的勞動不僅不再讓我操心，而且也非常省心,！

下學(xué)期的主要工作是積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，鼓勵他們樹立信心,，不要被自己打倒，盡自己所能,，多向他人請教,，努力提高自己的學(xué)識。

另一方面勤與家長溝通,，交流信息,，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo),。除了召開家長會外，還及時(shí)與問題學(xué)生的家長通過邀請到校,，打電話,，去學(xué)生家里，寫紙條的方式，與家長溝通,，互相交流,，及時(shí)解決問題，收效很大,。

政教方面,，注重學(xué)生以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。沒有目標(biāo),，就沒有動力,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

也有的老師說我這個(gè)班主任當(dāng)?shù)耐p松,，其實(shí)一開始的時(shí)候我就嘗試著“權(quán)力下放”，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉?，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到班主任是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動,，我都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見,，周密布置,，仔細(xì)分工，各負(fù)其責(zé),。通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了。我班在一系列的活動中,，比如軍訓(xùn),、經(jīng)典誦讀、歌唱比賽都取得了突出的成績,。

總之,，永遠(yuǎn)相信：有付出就有回報(bào)，回顧這一年的辛酸,，孩子們你們的表現(xiàn)和你們的成績就是給老師最大的回報(bào),！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶,。

本學(xué)期我擔(dān)任潘屯小學(xué)六年級的班主任,，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會,、家庭環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地。

于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜,，有的活潑，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富,，有的樂于助人，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處，合理安排布局,，把板報(bào)辦好,。

原先我們把班會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候，我利用班會要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到意想不到效果。

不隨地丟東西,，出入走廊時(shí)注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

。

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分,，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力、各盡其職,，形成了良好的班風(fēng),。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取,，才會創(chuàng)新。

作為班主任應(yīng)該知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任的班級,，學(xué)習(xí)雖然不是名列前茅，但在各類比賽中,，均能取得一定的成績,。我教育的宗旨是：讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會,，都不要放棄，競爭,，辯論,，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累。

回顧一學(xué)期的工作,，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂，這使學(xué)校生活多姿多彩,，也使我積累了經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任,，盡職,、盡責(zé)，一切都為了學(xué)生,，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展,。

王彬

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，我還是堅(jiān)守在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘,。一年級班主任工作這么繁重,，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作進(jìn)行小結(jié),。

我們班共有54名學(xué)生，男生38人,，女生16人,。從整體情況來看，今年的學(xué)生整體素質(zhì)較高,，精神面貌非常好,，從入學(xué)第一天開始，孩子們是快快樂樂上學(xué)，高高興興回家,。我們覺得這就是孩子最優(yōu)秀的表現(xiàn),。但是，學(xué)生剛從幼兒園升到小學(xué),，還以為學(xué)校就是玩的地方,，沒有意識到這里是學(xué)習(xí)的樂園，所以我重點(diǎn)培養(yǎng)孩子作為小學(xué)生的自豪感,，懂得到學(xué)校的真正目的,；并利用孩子對上學(xué)充滿渴望的心情，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,；幫助孩子逐漸養(yǎng)成自理意識,，學(xué)會按照課表準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，逐步做到學(xué)習(xí)生活自覺主動,，從而好好學(xué)習(xí),，天天向上。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

本學(xué)期,，我們班認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,，抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作,。采用學(xué)生積分管理制度，從考勤,、衛(wèi)生,、作業(yè)、紀(jì)律,、寫字時(shí)間,、眼保健操、成績,、其他等項(xiàng)規(guī)范管理,，結(jié)合班規(guī)制度，獎懲分明,，加分,、扣分有理有據(jù)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、課間常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校四項(xiàng)競賽,，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班貌,。一個(gè)學(xué)期下來三次被評為“好習(xí)慣班級”,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

20xx學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教學(xué)教育方面的要點(diǎn),?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖,。如我班一個(gè)女同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時(shí),，我及時(shí)聯(lián)系家長，孩子得到及時(shí)的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上，孩子們高興,，我們家長更放心,！”

學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里,，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,，我明白,，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長,，而這也是我們老師最大的安慰,。如北方來玉林務(wù)工的家長送來一個(gè)小孩，剛來時(shí),，全身黑糊糊的,，臉臟、手臟,、衣服也臟,，身上散發(fā)出難聞的酸臭味，沒有一個(gè)學(xué)生愿意和他坐,，老師花了好長的時(shí)間為他洗手,、擦臉，并多次聯(lián)系他的家長商量協(xié)助,，天天檢查他的手,、腳和衣服，看是否干凈,，干凈了表揚(yáng)他,，沒干凈的教他洗，同時(shí)還鼓勵他要做一個(gè)愛干凈的好學(xué)生,。一周,、兩周、一個(gè)月下來之后,，以前的臟模樣變了,，不良習(xí)慣改了，變成愛干凈講衛(wèi)生的普通孩子,，學(xué)生們也喜歡和他交朋友,。每次小孩的家長見到老師都說：“你們做老師的真有父母心，幫我矯正孩子的壞習(xí)慣,！”

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“幾十個(gè)學(xué)生管教太難了,，坐在一起上課，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了,。再說，他們還是一群城鄉(xiāng)遠(yuǎn)近都有的娃娃,，父母忙更沒時(shí)間管,?！蔽铱偸俏⑿γ鎸ΑＵf實(shí)話有時(shí)的確會覺得很難,、很煩,、很累。記得剛開學(xué)時(shí),，面對幾十個(gè)孩子,，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒,，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),，要多表揚(yáng),、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn),。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo),。我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng),。除了開展多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選,、對他們在進(jìn)校,、上課、下課,、放學(xué),，以及在家庭,、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團(tuán)結(jié)互助,、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感。本學(xué)期也涌現(xiàn)了不少好人好事,，表現(xiàn)出了守紀(jì)律,、懂禮貌的精神風(fēng)貌，受到了多方贊揚(yáng),。

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對全班二十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn),、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子,。 有了良好的班風(fēng),，帶來了濃厚的學(xué)風(fēng)。現(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，每天早上盡管老師還沒到,，但是早來的孩子們卻自己自覺地進(jìn)行的讀書，每當(dāng)老師來到教室外面：沒有吵鬧聲,，只有讀書聲,！

總之，好的開始是成功的一半,。下一學(xué)期，本人想重新調(diào)整教育教學(xué)的思路,，讓學(xué)生充分吃透教材,，完全掌握內(nèi)容,，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平時(shí)認(rèn)真作業(yè),，多做,，巧練，勤學(xué),，好問,，多思，博覽,。以謙虛謹(jǐn)慎,，頑強(qiáng)拼搏，刻苦勤懇的作風(fēng),，以不驕不躁,，奮發(fā)進(jìn)取，永不言棄的致學(xué)態(tài)度,，積極能動的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，教學(xué)指標(biāo)，課外融會貫通,，學(xué)以致用,。廣泛學(xué)習(xí)各方面知識，爭取能夠全面有效的進(jìn)步,，發(fā)展,，向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗。以充分的準(zhǔn)備迎接新學(xué)期挑戰(zhàn)20xx,！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

當(dāng)班主任不容易,，當(dāng)一個(gè)好的班主任更不容易。有人說：“孩子不怕家長,，就怕老師,，尤其是班主任?！睘槭裁茨?因?yàn)榘嘀魅胃吒咴谏?、威?yán)自信，在學(xué)生眼中是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,、組織者，有權(quán)力,、有勢力,，所以學(xué)生會產(chǎn)生懼怕感。那么，怎樣利用這些優(yōu)勢引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生健康成長,，怎樣樹立班主任在學(xué)生中的威信,，使學(xué)生信服，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止,，處理事情時(shí)要控制自己的情緒,，切記四忌：

放下心中的事，停下手中的活,，表示出誠意,，把學(xué)生當(dāng)做朋友，贏得學(xué)生的信服,。如此,，教師就像拿到了一把鑰匙，能幫助你開啟學(xué)生的心靈之門,。否則,，學(xué)生會變得浮躁，改正缺點(diǎn)的態(tài)度不誠懇,，應(yīng)付了事,，起不到教育的作用。所以,，教育學(xué)生時(shí)一定要語重心長,，鄭重其事地與學(xué)生交流，以達(dá)到談話的目的,。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬,、恐嚇、懲處學(xué)生,，以威嚴(yán)的面孔讓學(xué)生恐懼,、聽從，久而久之,，學(xué)生會對你失去尊重,，班主任的管理也就自然會失效。

一次,，預(yù)備鈴響了,，班主任沈老師走進(jìn)教室，走到學(xué)生張某跟前,，問：“你的作業(yè)為什么沒交?”張某站起來說：“不會寫,。”“不會寫就不交作業(yè)?”“我不會寫,，寫不出來交什么呀?”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去,，嘴里還不停地說：“不寫作業(yè)還有理,，還嘴硬，再頂嘴,，再頂嘴……”張某被打得招架不住了,，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用腳踩,，一邊踩，一邊說：“不寫,，不寫,，就不寫?！卑谚F制的簸箕踩得扁扁的,。其他同學(xué)在一邊偷笑。張某交不了作業(yè)事出有因,，沈老師不應(yīng)強(qiáng)行他交作業(yè),，身為老師，應(yīng)抽出時(shí)間輔導(dǎo)他,，再鼓勵他完成作業(yè),。而沈老師的做法卻適得其反，張某的作業(yè)不僅沒交,，而且還導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)厭倦,，對老師憎恨。

班主任張老師剛走進(jìn)校門,，就聽見教室里有女生的哭聲,，她急忙走進(jìn)教室問那個(gè)正在哭的女生：“怎么了?”那個(gè)女生指著她后面的李某說：“他打我……”張老師二話沒說，舉起右手就是一巴掌,，打在李某的臉上,。“誰叫你打女生,，人家學(xué)習(xí)那么好,，你招惹她想干什么?你不好好學(xué)習(xí)，就會惹是生非,?！崩钅撤瘩g說：“她罵我就對嗎?”張老師又是一拳……放學(xué)后，李某真的把這個(gè)女生打了,。張老師護(hù)著女生,，向著尖子生，他們之間的矛盾不但沒有解決,，反而讓李某懷恨在心有了報(bào)復(fù)心理,，李某能安心學(xué)習(xí)嗎?他能健康成長嗎?他會怎樣。可想而知,。

基于二十多年的班主任經(jīng)歷,，我總結(jié)出：班主任不僅要處理好眼前的事情，還要考慮事情的后果會給學(xué)生產(chǎn)生什么影響,，—個(gè)犯錯的學(xué)生是無知的,、不懂事的，甚至是無意識的,。如果遇到—個(gè)會善言善語規(guī)勸的班主任,，他會返回正途，棄暗投明,。如果遇到—個(gè)惡言惡語諷刺,、挖苦、辱罵甚至懲罰的班主任,，就會導(dǎo)致他向反面發(fā)展,，越走越遠(yuǎn)，越陷越深,，最后進(jìn)入泥潭……有好多同學(xué)因?yàn)槌惺懿涣死蠋煹娜枇R而給老師起綽號,，還有的學(xué)生承受不了老師的懲罰而放棄讀書、破壞公物,、報(bào)復(fù)老師,，以此來發(fā)泄自己心中的怨恨，表達(dá)他們的不滿情緒,。為了拯救一個(gè)靈魂,，拯救一個(gè)“生命”，班主任千萬要注意自己的言行舉止和情感投入,，切記四忌,。用心感悟勝過用“行”體罰!

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作，時(shí)間過得飛快,，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲,，回顧這一年的工作有苦也有甜，有成功,，亦有不足,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。

一個(gè)班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。組織有趣的課間活動,，使學(xué)生既健體又受教育，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂,。

俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間,，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員，我還選取了8個(gè)小排長負(fù)責(zé)檢查本排作業(yè),，并在在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

本學(xué)期，注重了班級小助手的培養(yǎng),，班干部的管理能力有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天早晨,，班長一進(jìn)來就會帶領(lǐng)同學(xué)們讀書,，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步，老師不在的時(shí)候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè),。

家長把孩子放到學(xué)校,，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子,，我們的安全工作更為重大,。半年里,，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習(xí)簡單的安全常識,。通過實(shí)例讓孩子更深地體會到安全的重要性,。孩子們很聽話，把我的話語記在心間,，知道了無論何時(shí),、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的,！

1,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

本學(xué)期，由于時(shí)間緊,，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠,，下學(xué)期應(yīng)加以改正。

2,、家校聯(lián)系方面

我始終覺得,，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時(shí),，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。但是我覺得和家長聯(lián)系的力度還應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)積極主動和家長取得聯(lián)系及時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長,，了解學(xué)生在家表現(xiàn),，形成強(qiáng)有力的教育合力，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理。這一學(xué)期下來,，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好，爭取把這個(gè)班級建設(shè)得更好,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,，對學(xué)生的影響很大，甚至終生難忘,。長期以來受累不討好,、狗咬呂洞賓的情形時(shí)常困擾著我們這些班主任，作為班主任,，除了正常的教學(xué)之外,，完成育人的責(zé)任是我工作的宗旨，更是我努力的方向,。如何才能做好班主任工作呢?通過新一輪的課程改革試驗(yàn),，結(jié)合班主任工作，下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受:

1,、熱愛學(xué)生,，研究學(xué)生

我認(rèn)為，帶著一顆愛心去了解學(xué)生,，研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,，了解和研究學(xué)生包括兩個(gè)方面：

首先了解和研究學(xué)生的個(gè)性及其差異。如學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣愛好,、家庭狀況、性格特點(diǎn)等,，建立學(xué)生檔案,。要做到這一點(diǎn)，我主要是多觀察,、多談心,、多家訪。

其次了解全班學(xué)生整體的情況,，既共性,。比如班風(fēng)班貌,，全班同學(xué)在德、智,、體等方面總的表現(xiàn)情況,。這樣做起工作來能因材施教，學(xué)生才能對你敞開心扉,，雕刻學(xué)生的心靈,。

2、以心靈溝通激活內(nèi)心需求

讓學(xué)生感到我是可親,、可信,、可靠的朋友:當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時(shí)，我讓他們得到的是認(rèn)可;當(dāng)學(xué)生獲得成功時(shí),，我給予的是贊賞;當(dāng)學(xué)生受到委屈時(shí),，我給予的是安慰;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時(shí)，我給予的是寬容;當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí),，我讓他得到的是鼓勵;當(dāng)學(xué)生有某一興趣時(shí),，我給予的是支持……

班主任工作的重點(diǎn)，是培養(yǎng)一個(gè)積極向上,，充滿活力的集體,，使每一個(gè)學(xué)生都能充分展示他們的才華和獨(dú)特的魅力，使他們關(guān)心并熱愛這個(gè)集體,，人人心中有他人,，個(gè)個(gè)心中有集體，并在這個(gè)集體的呵護(hù)下,，能力得到提高。為此,，我從營造良好的環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛入手,，精心培養(yǎng)這個(gè)班集體。用教師無言的勞動深深地激勵學(xué)生的良好意識品質(zhì),。如：我從不隨便扔掉一個(gè)粉筆頭,，不亂扔紙屑，經(jīng)常和學(xué)生們一起勞動,，自己的教學(xué)用具擺放有條不紊,。這樣，我們的教室總是干干凈凈,，桌椅擺放整齊,，講桌與學(xué)生桌一樣罩有桌罩，守則,、校規(guī),、班訓(xùn)懸掛在墻上,，十分醒目。無論學(xué)校布置的大事小事我都認(rèn)真對待,，向?qū)W生說明為什么要做和怎樣去做,，講清道理教給方法。這樣他們樂意參與,，也敢于競爭,。

3、在活動中育人

俗話說：活動,、活動,，班級要想‘活’，就要讓學(xué)生‘動’,。沒有活動,，就沒有教育。本學(xué)期學(xué)校組織了為貧困生獻(xiàn)愛心活動,，全班同學(xué)積極踴躍,，體現(xiàn)了一方有難，多方支援的精神,。

特級教師魏書生說：他的學(xué)生犯了錯誤,，只受三種處罰，①唱一支歌,，②做一件好事,，③寫說明書。唱歌,，可以陶冶情操;做好事,，可以促其行為;寫說明書，可以練其功,。魏老師的這些做法可謂獨(dú)辟蹊徑,，我們也要采用切實(shí)可行的教育方法，講究工作藝術(shù),。

1,、 無聲的批評。就是在對學(xué)生批評時(shí),，不開門見山的指出學(xué)生的錯誤,，而是用一個(gè)眼神，一個(gè)拍肩膀的動作暗示學(xué)生,，這時(shí)無聲勝有聲,，責(zé)備、諒解、希望,、信任……都蘊(yùn)含在無聲的批評中,。例如，有一次我走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)地上有碎紙,，我沒說什么，彎腰拾起講桌旁邊的紙片,，扔到教室后的垃圾箱里,，我再轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拾自己周圍的紙片,。我用無聲的行為暗示,，使學(xué)生愉快并及時(shí)改正了自己的錯誤。

2,、激勵式批評,。我遇到這樣一位學(xué)生：自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，但衛(wèi)生觀念較差,，我對他就采取了這種批評方式，我說：如果你在做衛(wèi)生時(shí)和你的學(xué)習(xí)成績一樣出色就更好了,，老師相信你一定能行,。果然，這種方法很有效果,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時(shí)光倏然,，眼看來二中已經(jīng)半年，在這一學(xué)期里,，我擔(dān)任高一 班班主任,，身為自主班班主任，我感到了身上的壓力,。在具體的班級管理中,，可謂動足腦筋，然“天道酬勤”,，在我的嚴(yán)格管理之下,，班級還是朝著我既定的方向在走,，現(xiàn)在把本學(xué)期自己所做的工作作如下總結(jié)：

一個(gè)班主任的管理理念是很要緊的,，沒有思想也就不能管理整個(gè)班級。但光靠班主任一個(gè)人管還是起步到任何作用的,，故在班級中我始終滲透優(yōu)秀的管理思想,，組建了一支班級管理隊(duì)伍。在接受班級的第一時(shí)間，我率先進(jìn)行了電話家訪,，把以前有否擔(dān)任干部的情況從家長口中得到信息,，因?yàn)橛行W(xué)生很有想法的，讓他們自己說有的會隱瞞事實(shí),，不想當(dāng)?shù)?。再在學(xué)生自薦的基礎(chǔ)上，讓他們積極參與班級管理,，盡管是臨時(shí)班委,，但相對還是選擇了一些有能力的人擔(dān)任了干部，通過期中之后的轉(zhuǎn)正考核,，沒有一個(gè)干部是被學(xué)生否定的,，這很要緊，實(shí)際上為參與正常的班級管理打下了扎實(shí)之基礎(chǔ),。

管理首先定要設(shè)立各項(xiàng)制度,，制度建立之后一定要積極進(jìn)行實(shí)施，千萬不要讓制度形同虛設(shè),。凡是形同虛設(shè)的制度建議還是沒有制度的好,。我在制度的設(shè)定上，盡量讓學(xué)生們?nèi)珕T參與制定,，而不是了老師強(qiáng)加給他們的“一言堂”,，只有是他們自己制定的制度，實(shí)施起來就不會是那么的艱難了,。在平時(shí),，我把學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)與違反制度的表現(xiàn)進(jìn)行了電子記載，幾乎每天都有記載,。等記載到一定程度之后,，我就試著找學(xué)生談話，讓他們知道自己哪里好與哪里不好,，繼而指明改進(jìn)方向,。尤其在對班級四項(xiàng)競賽還是寢室兩項(xiàng)競賽，本班從第一周的全校最差,，至期末的列入最優(yōu)秀的行列,，這應(yīng)該說是積極貫徹制度的產(chǎn)物。因?yàn)槟愕娜魏我淮芜`規(guī)將與你的評優(yōu)評先進(jìn)等考核直接掛上鉤的,，尤其是表現(xiàn)很差的學(xué)生,，設(shè)若不改正，是要列入考核不合格之行列的,，嚴(yán)格之態(tài)度應(yīng)是執(zhí)行制度的重要保證,。

普高學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是抓好學(xué)習(xí)成績,。對于本屆高一學(xué)生來講，由于高二的重心是學(xué)考,，高三的重心是選考與高考,。故沒有必要在高一時(shí)率先分班。因?yàn)橐粊韺W(xué)生在第一學(xué)期時(shí)已經(jīng)很不穩(wěn)定,，從一開始的班級組合到運(yùn)動會,，后又是藝術(shù)節(jié)，讓他們無法安心于提升成績,，第二學(xué)期的工作重心是針對物理化學(xué)與歷史三門學(xué)科的學(xué)考,，故高一就是打基礎(chǔ)，盡力考好這三門學(xué)考科目（只有一次機(jī)會）,，再在開設(shè)技術(shù)的基礎(chǔ)上,，為高二合理分班打下扎實(shí)之基礎(chǔ)。高一要做的的就是“全面開花”,，為了有時(shí)間參與學(xué)習(xí)提升,，高一（9）班在第一學(xué)期已經(jīng)硬的在擠時(shí)間了，他們深知魯迅的“時(shí)間是有的,，前提是你愿不原意想擠,，這正像海綿里的水”這句至理名言，他們每天早上6：20分全部到班級集中進(jìn)行20分鐘的自我提升,，你想每天20分鐘,，100天是20xx分鐘，這樣長期累積,，這個(gè)數(shù)量應(yīng)該是很龐大的,。班級中建立了“培優(yōu)補(bǔ)弱”規(guī)劃管理處，沒門學(xué)科把期中前10名與期末后十門進(jìn)行了結(jié)對提升,，效果顯著,。

由于高一（9）班已經(jīng)步入正軌，學(xué)生嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,，在平時(shí)的日常生活中彬彬有禮,，聽從各任課老師的教導(dǎo)，尊敬老師,，友愛同學(xué),，故杜絕了任何校園不安全的隱患，保證了學(xué)生把主要心思花在學(xué)習(xí)之中,。時(shí)下,，手機(jī)問題尤為嚴(yán)峻，據(jù)了解,，好多安全問題似乎與手機(jī)脫不了干系,。為了有效禁止本班學(xué)生私帶手機(jī)，一方面我能與家長取得一致意見,，杜絕學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)（在家里也要嚴(yán)格控制）,，凡是學(xué)生違禁帶了手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)我會嚴(yán)格查處,。本班有一位同學(xué)由于剛開學(xué)不懂規(guī)矩,，被查到處于學(xué)校的警告處分，以儆效尤,，班級的風(fēng)氣才得以好轉(zhuǎn),。

本學(xué)期，學(xué)校的活動較多,，主要涉及“理想立志主題班會”,、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等,。由于事先已經(jīng)任命了各類干部,，我把相關(guān)的工作交給了專門負(fù)責(zé)此類活動的各類對口干部，讓她們積極動員學(xué)生參與各項(xiàng)活動,。經(jīng)過同學(xué)們的努力,。本班在開門紅競賽、黑板報(bào)比賽,、主題班會課堂,、運(yùn)動會（南生）、藝術(shù)節(jié)等活動中均取得了預(yù)期的成績,，這一切作為班主任的我只是起到了一個(gè)適當(dāng)指導(dǎo)的作用,，所有的程序都是學(xué)生們自己制定自己實(shí)施的?？芍^“授之以漁”出成效,。

總之，這一學(xué)期是忙碌的一個(gè)學(xué)期,，也是打基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)期,，在我的管理之下，學(xué)生們的日常生活正?；?，已經(jīng)在朝著一個(gè)健康的方向在走。當(dāng)然,，在自覺性上個(gè)別學(xué)生顯得還是不夠些,，這需要我在今后的工作中繼續(xù)開動腦筋，盡力爭取“后進(jìn)生”奮起直追,，往著好的方向去發(fā)展了,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。教師生涯的第一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦的主動開展班級管理和德育建設(shè)，在諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效,，并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以幾點(diǎn)：

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸

漸地，班級中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：

（1）在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信,；

（2）鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面"；

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體,，即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

這一學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開一次家長會,，專門針對家長在孩子三年級期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向

上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；

2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。

他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還經(jīng)常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。

我始終堅(jiān)信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。我始終愛字當(dāng)頭、以情動人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，與天真活潑的孩子們在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（5）的班主任,。高二（5）是文科班,，全班共有學(xué)生55人，其中女生39人,，男生16人,，住校生18人。本學(xué)期,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德語處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持與配合下,，班級各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,。立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，注重學(xué)生情操的陶冶,，關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格,。

1,、確定班級奮斗目標(biāo)：爭當(dāng)學(xué)習(xí)排頭兵，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,，共創(chuàng)友愛和諧大家庭,。

2、制定班級公約,。班級公約主要從學(xué)習(xí)方面,，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手，使班級管理制度化,，并將班級管理公約張貼,，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。

3,、打造班級精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,，厚德載物的包容精神。

4,、建立班級日志及記錄,。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況,，發(fā)表自己的觀念,，表揚(yáng)好人好事，批評不良行為,?？傊畬Π嗉夁M(jìn)行總結(jié)、評價(jià),，展望或提出要求,，并在班會課上由班長或團(tuán)支部書記宣讀。

1,、每周一次的班會,，由班委總結(jié)上一周的概況,，肯定成績,，指出不足，表揚(yáng)由進(jìn)步的學(xué)生,，并制定下一周的班級奮斗目標(biāo),。

2、作為輪流制,。每周調(diào)動一次座位,，前后左右滾動，為每一位學(xué)生創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)機(jī)會,，增強(qiáng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力,。

3、建立學(xué)習(xí)激勵機(jī)制,。每次各科單元測試,，單科前幾名的學(xué)生我們都要進(jìn)行表揚(yáng)，對課堂上發(fā)言積極,，作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開表揚(yáng),，安排學(xué)習(xí)委員以月為單位，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)。

4,、值日組長輪流填寫班級日志,，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料,。

5,、對學(xué)生的成長記錄袋定期查閱，指導(dǎo)學(xué)生通過自己成長的點(diǎn)滴記錄,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，克服困難挫折的決心，與此同時(shí),，通過學(xué)生成長記錄的查閱,，亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通,，疏導(dǎo)潛在的心理疾患,。

6、制定學(xué)生學(xué)習(xí)成績記錄本,，及時(shí)掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

7,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，實(shí)行勞動委員負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人,，制度明確,，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

首先經(jīng)過學(xué)生們無記名投票選出班干部,，組成完全民選的班委會與團(tuán)支部；其次明確各班委的職責(zé),。實(shí)行班干部輪流值日制,，以便于及時(shí)與班主任溝通了解班級動態(tài)。

實(shí)行一周一次的班委會制度,。由班長主持,，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施,，發(fā)現(xiàn)好人好事,，公開表揚(yáng)。依據(jù)班級現(xiàn)狀,，制度下一周的奮斗目標(biāo),，并借此機(jī)會,，對班委各成員的工作進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)班委成員學(xué)會工作,，提高工作的藝術(shù)性,。

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“真愛生命，關(guān)注安全”的.倡議,，配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題，諸如疾病的預(yù)防,，交通,、飲食、用電,、人身安全等方面的教育,；如何預(yù)防煤氣中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位,。

為了及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài),，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,；主動與家長取得聯(lián)系,。隨時(shí)關(guān)注孩子的動向，達(dá)到共同教育的目的,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

班主任需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí),，我的學(xué)生終于以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué),。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府,，為了他們每一個(gè)人不同的目標(biāo)而努力,。在這一年的教學(xué)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作,。同時(shí)，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使素質(zhì)教育充分地體現(xiàn)在課堂之上,。把每一個(gè)學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，讓他們在這里找到自己的自信,；找到自己的興趣；學(xué)到自己的知識,。為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識,，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),，使自己能夠更好地掌握教材的重難點(diǎn)，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。自己身為一名年輕的教師,，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，與他們共同討論教材,，共同研究教法,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行說的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠把自己的想法表達(dá)出來,，把自己內(nèi)心地感受利用不同的方式展現(xiàn)在大家的面前,。聽到學(xué)生們滔滔不絕的回答聲，看到學(xué)生們展示出了自己各方面的才華,，所以,，在這節(jié)課中學(xué)生不僅學(xué)到了課文中的知識，更重要的是得到了各方面能力的訓(xùn)練,。通過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí),，自己也學(xué)到了很多實(shí)際有效的教學(xué)手段，給了自己很多的展示機(jī)會,，鍛煉了自己,。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力,，為自己創(chuàng)造更多的機(jī)會來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效,。在班級管理上我注重師生的情感交流,。沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的,！

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡單總結(jié)：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動時(shí),，馬上利用簡短時(shí)間開班會，講事實(shí)擺道理,，雖然沒點(diǎn)名,，可王野、銀海旭等學(xué)生也都心知肚明,，從此,，他們開始收斂了一些不良行為,，使班級秩序步入正常軌道。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。記得有一次,，李家旺沒寫作業(yè)，下課時(shí)我問他帶多少錢,，他說兩元,。我問他父母干什么呢，他說都在工地干活,。我笑著說,，工地的活是不是很輕巧，他說可累了,，每天媽媽都說腰都要折了,。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶,，為的是什么,？他不語了。我馬上抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育,，結(jié)果,，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)的班集體。

六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體,，例如,，班隊(duì)活動、自主上好早自習(xí),、辦板報(bào)等都由班干部組織學(xué)生獨(dú)立完成,，我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。例如,，宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生，丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律,，班里出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象（如有人帶手機(jī)、有人帶撲克等）由丁占波負(fù)責(zé)告訴我。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，總有孩子氣,，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級的重大決策都由我來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。例如班里最差的閆笑，別的學(xué)生做卷子時(shí),，我讓他做口算題卡,，只要做對一多半就給他打優(yōu)，他非常高興,，他是個(gè)熱愛勞動的孩子,，干活有門道，每次勞動后我都表揚(yáng)他,，是他感受到老師對他的喜愛,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面我選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，我對其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。唯有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。我時(shí)刻關(guān)心每個(gè)學(xué)生細(xì)微的情緒變化,，尤其是到臨畢業(yè)的階段,。我們班上銀海旭以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話,，了解他也想給同學(xué)留個(gè)好印象,，可就是控制不了自己。我跟他約好,，一個(gè)星期為限,，保證一個(gè)星期內(nèi)完成。一個(gè)星期,，兩個(gè)星期……他做到了,。每當(dāng)看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯,，你堅(jiān)持住了,。繼續(xù)努力。其實(shí)他的作業(yè)質(zhì)量很差,，但我想不能急于求成,，要慢慢來。到畢業(yè)考試結(jié)束,，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了,。還有丁占波位同學(xué)，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,，于是課后問他是不是少睡的緣故,，并且與家長及時(shí)聯(lián)系，使得他沒有陷在電視劇里,。 相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)六年級班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考,，切勿完全照抄！ 四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生下課時(shí)出去運(yùn)動,，不能只坐在教室里吃，一定要勞逸結(jié)合,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。學(xué)校和廣大教師對我多年的工作也給予充分肯定,。如果我還有機(jī)會擔(dān)任班主任工作,，我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

不知不覺間,，期末如期而至。這幾天忙于期末的復(fù)習(xí)及各項(xiàng)班主任工作,，跟以往的期末一樣,，忙忙碌碌。閑暇之余,，對本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)回顧與總結(jié)：

在本學(xué)期剛開學(xué)時(shí),，我就積極利用班會課時(shí)間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全,、禮儀等各方面提出本期的要求,，并在平時(shí)出現(xiàn)狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導(dǎo)和制止。所以,，良好的開始便是成功的一半,，本學(xué)期的各項(xiàng)常規(guī)工作都落實(shí)較好。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的,，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,，加之注重對他們責(zé)任感、自信心,、榮譽(yù)感的培養(yǎng),，與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期,，我的班級管理工作輕松了很多,，適時(shí)學(xué)會放手,，及時(shí)引導(dǎo)，既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,，也能讓自己變得更輕松,。

孩子是需要不斷提醒的，所以,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求,，及時(shí)上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準(zhǔn)備,，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況,。還通過班會課進(jìn)行感恩母親,、父親等相關(guān)教育專題活動，讓同學(xué)們學(xué)會講文明,，學(xué)會感恩,，與人為善等等。

有了良好的班風(fēng),、自信而有責(zé)任感的班干部,、團(tuán)結(jié)向上的每一位同學(xué)，大家齊心協(xié)力,，共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進(jìn)著,。當(dāng)然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足,，但我會在以后的班級管理中更精心，更用心,，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，把班主任工作做得更扎實(shí)、有效,。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn),！篇五：五年級班主任工作總結(jié)

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記"愛崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員,、班級衛(wèi)生檢