無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇一

童年的一部分是在爺爺家度過的，爺爺?shù)募依镉袀€(gè)后院,。無論是一只蟲，一杯土,，一朵花,，一棵草都市我兒時(shí)的玩具,。待到暑假，蟬,，蟋蟀鳴叫時(shí),，智力便成為了我的樂園,。

早上,，我會(huì)去池塘邊捉魚釣蝦，釣蝦很好玩,，用線栓上一塊肉放在水中,，不一會(huì)便有了動(dòng)靜,，再把線慢慢提起，用盆一接,，小蝦就成了我的囊中之物,，夏天的炎熱讓池塘里的水“逃之夭夭”，泥潭“現(xiàn)身”,，但是趣味不減,，因?yàn)樽仅a魚最好就是在這個(gè)時(shí)候,。我雙腳站在泥潭里，利用鯽魚總愛“鉆褲襠”的習(xí)慣,，抓住機(jī)會(huì),，迅速坐下,，這魚變成了我的“襠下之物”；隨后一身泥,，興奮又恐懼地回屋,，換好衣服——媽媽看見了,，一定會(huì)嘮叨的。

傍晚,，夕陽西下,，我會(huì)端一碗由媽媽親手熬的綠豆粥坐在石頭上看落日,。這時(shí)的天空已是“丹霞赤壁”火紅火紅的，好生熱鬧的樣子。像是天邊點(diǎn)了一堆巨大的篝火,。等太陽輕輕落山后,，黑暗漸漸吞噬一切時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)“墜落的星星”——螢火蟲。它們成群結(jié)隊(duì),，很多很美，讓人忍不住想融入它們之中,。感受這夢(mèng)幻光亮的奇景聯(lián)想到動(dòng)畫片《再見螢火蟲》里的場(chǎng)景。貪玩的我會(huì)用喝完的綠豆粥的碗去黏它們當(dāng)然回到家后自然免不了媽媽的一陣嘮叨,。那些小東西就好像把鉆石鑲在了碗里一樣閃閃發(fā)光,。顯得無比閃爍,。

童年的樂園，道不完,，說不盡,?；貞涍^去，曾經(jīng)在童年里出現(xiàn)過無數(shù)次的玩具和歌謠,，呼啦啦地旋轉(zhuǎn),，像一個(gè)甜蜜的吻,，緩緩地靠向我的臉龐。那蝦那魚,，還有那濃密的綠豆粥全部完好無損地放入“童年”的箱子中,。即使現(xiàn)在過著“三點(diǎn)一線”的生活,，我也時(shí)常把它拿出來看。

再見了,，我美好的小時(shí)光,。

初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇二

縱如花美眷，亦難敵似水流年,。歲月如白駒過隙，恍然若夢(mèng),，流逝在指縫間,。細(xì)細(xì)算來,，我的“群居生活”大概已經(jīng)走過兩個(gè)年頭。

猶記得剛步入初中時(shí)的我,，是那樣笨拙地打理著生活,，想到還要和七個(gè)素不相識(shí)的人一起居住在一個(gè)小小空間,，想想還是有點(diǎn)恐怖的。但我們從原來的點(diǎn)頭致意,，偶爾交談,，到后來的互訴衷腸,，袒露心扉再到現(xiàn)在的毫無顧忌，親密熟稔,。如今想來，一切都是那么自然,。而時(shí)間也似乎在這自然中平靜淌過……兩年,，和七個(gè)與我一般大小,，有著同樣青春朝氣的女生經(jīng)歷了很多，這讓我明白：有一種人超出朋友,，朝夕相伴,。在每一個(gè)寂靜無聲的夜里,，照亮黑暗，溫暖心靈,，她們就是室友,。

小小寢室，心卻不曾感到擁擠,。在每一個(gè)寒冷的冬夜,，步履匆匆的回到這個(gè)充滿溫馨的地方。手中捧著熱騰騰的面,，偶爾談笑。這樣的生活,，雖然不似在家里一般舒適,，但在一天疲勞的課業(yè)后,，卻是最簡(jiǎn)單最純粹的快樂。

現(xiàn)在的我們,，步入初三，課業(yè)如山一般沉重而又無聲的壓來,。尤其體現(xiàn)在每一個(gè)打手電的夜晚。每每困意襲來,，但自己還得強(qiáng)撐著上下打架的眼皮,，以一個(gè)辛苦又別扭的姿勢(shì)蜷縮在被窩里,。在這個(gè)時(shí)候，總有一種甩開筆,，倒頭就睡的沖動(dòng),。但只要稍一仰頭,，瞥一眼四周，看見各自被窩里映出的.淡淡光亮,，就突然尋得個(gè)安心似的,，又將頭埋進(jìn)被窩,，繼續(xù)著我“未完成的事業(yè)”。沒有語言,，沒有聲響,，但我知道，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。室友,，大概就是以這樣一種強(qiáng)大又無聲的力量支持著你我的人。

有時(shí)迷茫,，有時(shí)瘋狂，有時(shí)爭(zhēng)執(zhí),，有時(shí)嬉鬧,。兩年的時(shí)光我們并肩走過。會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩笑而放聲大笑的我們,，會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩曂纯薜奈覀儯瑫?huì)因?yàn)橐粋€(gè)問題而激烈爭(zhēng)論的我們,，這樣肆意的我們,，張揚(yáng)的我們,，熱烈的我們……每一個(gè)我們，都被時(shí)間珍藏,，記錄在一本名為青春的冊(cè)子上,。我深知,，那些笑，那些淚,，不是青春無聊的揮霍,，它代表成長(zhǎng),，無關(guān)惆悵，它是流年里最深刻的印記,。

我親愛的室友,，我始終記得那些有你們陪伴的日子,。那些時(shí)光剪影，那些青春歡歌,，都被銘記在你我心中,。

初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇三

什么是時(shí)光？我在求索,，求索表象背后的答案,。

時(shí)光的長(zhǎng)卷，沒有凝固,，一切都是流動(dòng)的色彩。

時(shí)光的小說,，沒有重點(diǎn),，所有都是真實(shí)的語言,。

時(shí)光無始無終，不知誕生于宇宙的哪一個(gè)片段,，就這樣,，綿延無限,，無法用單位來測(cè)算。

時(shí)光無形無聲,，也許寄居在森林的某一只雨燕,，就這樣，凌云御風(fēng),，難以用物質(zhì)來衡量,。

每天凌晨,，晨曦一點(diǎn)點(diǎn)越過窗欞，這就是時(shí)光,。

每天黃昏,，夕陽一步步挪向西方,，這就是時(shí)光。

花前月下,，有人在吟：人生幾何,？

峰頂海涯，有人在嘆：日月如梭,。

其實(shí),，吟哦悲嘆間,，“此時(shí)”的時(shí)光已匆匆掠過，嘆息“彼時(shí)”也無可奈何,，只是錯(cuò)上加錯(cuò),，逼迫自己去忍受循環(huán)往復(fù)的落寞,，殊不知：彼時(shí)復(fù)彼時(shí)，彼時(shí)何其多,。我生惜彼時(shí),，此時(shí)成蹉跎,。

時(shí)光就是這樣，“此時(shí)”的時(shí)光若是錯(cuò)過,，即使痛惜“彼時(shí)”也于事無補(bǔ),。幡然悔悟時(shí),，卻驚恐地發(fā)覺時(shí)光永遠(yuǎn)與自己相對(duì)靜止，無法跨越那宇宙間最長(zhǎng)的距離,，即使你的速度超過了光速,，因?yàn)?，你已?jīng)陷入了時(shí)光的黑洞，待到你發(fā)現(xiàn)了出口,，單純地以為自己凌駕于時(shí)光之上時(shí),，它卻只讓你看到一個(gè)虛無而黯淡的背影,。時(shí)光又開了一個(gè)天大的玩笑，有幾分“黑色幽默”的味道,。

請(qǐng)不要憎惡時(shí)光,，時(shí)光之公平在于蕓蕓眾生所得之均等，無論你是富人還是窮人,，無論你是好人還是壞人,，正如首語所說“時(shí)光的小說沒有重點(diǎn)”,。同時(shí)，也不要忽略,，時(shí)光“沒有凝固”的特點(diǎn),。所以時(shí)光沒有欺騙你,，而是你欺騙了自己。

花兒在舒展自己嬌嫩的花瓣,，那是為了未來的驚艷,。他的努力，時(shí)光會(huì)看見,；他的愿望，時(shí)光會(huì)實(shí)現(xiàn),；草兒在延伸自己碧綠的葉片，那是為了明天的無邊,。他的奮斗,，時(shí)光會(huì)明白；他的理想，時(shí)光會(huì)成全,。而我們?cè)趽]霍自己珍貴的歲月,，那是為了以后的落魄？我們的虛度,，時(shí)光會(huì)了解,；我們的美夢(mèng)，時(shí)光會(huì)湮滅,。

你可曾看見，落葉在空中劃過的弧線,，那是時(shí)光可以摧枯拉朽的一面,；你可曾聽見，白雪在冬季飄落的安然,，那是時(shí)光駕馭四季輪回的一面,；那可曾聞見,，暗香在芳叢間淡淡的彌散，那是時(shí)光偶爾慈眉善目的一面,。

“綠楊煙外曉寒輕,，紅杏枝頭春意鬧”,，誰能說時(shí)光是殘忍的；“塞上長(zhǎng)城空自許,，鏡中衰鬢已先斑”,，誰能說時(shí)光是可愛的,？

我在求索。

在罷筆的一剎那,，豁然,。

我發(fā)現(xiàn)了時(shí)光的,，答案——時(shí)光是勤者成功的墊腳石，時(shí)光是庸者失敗的催化劑,。勤者是時(shí)光的貴客,，庸者是時(shí)光的奴隸,。

初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇四

“一、二,、三,，茄子,！”伴隨著快門“咔嚓”一聲，一張集體照定格在相機(jī)中——我們畢業(yè)了！

慢慢走出校門,，和那漸行漸遠(yuǎn)的同學(xué)們道別,，心中仿佛失去了什么,。我不舍地回過頭，望著校門上那幾個(gè)燙金大字,，我驀然回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那段時(shí)光,。

夏天,，晴空萬里，天上沒有一絲云彩,，太陽把地面烤得滾燙,；一陣風(fēng)吹來,，從地上卷起一股熱浪，讓人感到窒息,。我在父母的陪伴下,，來到了校門口,，第一眼看到的就是大門上那燙金的校名。

我看了看身邊,，像我一樣剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù),，每個(gè)人的身邊都圍著家長(zhǎng)。他們有的高高興興地跟著老師前往教室,，但大部分都是拽著父母的手臂，不肯進(jìn)去,。最后在父母,、老師的勸說和生拉硬扯下才啜泣地走進(jìn)班級(jí)。我不舍地回頭看了一眼爸爸媽媽,，三步一回頭地走了進(jìn)去,。

我在座位上看著班上的同學(xué)們,，他們有的在追逐嬉戲,，推翻一張張桌子；有的三三兩兩地圍在一起聊天,，像什么“塞耳號(hào)”之類的游戲。最引人注目的是一個(gè)個(gè)子矮矮的男生,，他頭發(fā)亂亂的,，臉上長(zhǎng)著許多痘痘,，特別是他鼻子下懸著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕，惡心極了,！他就趴在桌子上,，看著鼻涕慢慢流到桌子上,，黃黃的一大團(tuán)。周圍的同學(xué)都急忙扔給他一包紙巾,，他的同桌也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。但大部分都是一言不發(fā)地坐在位置上,。于是，我找了一個(gè)沒有人的位置坐下,。突然,，我看到了一個(gè)熟悉的人走了進(jìn)來,，他是我以前的同學(xué)——?jiǎng)ⅰ痢粒谑俏艺泻羲遗赃叀?/p>

上課鈴聲響了,，一位中年的女老師慢慢走了進(jìn)來。她說她姓陳,，是我們的語文老師和班主任,。我仔細(xì)一看,，陳老師面容慈祥，中等身材，理了一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),。她又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下,，有一雙炯炯有神的的眼睛,，挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，顯示出學(xué)者的風(fēng)度,。小學(xué)時(shí)光從此開始,。

在幾天的交流和學(xué)習(xí)下,，班上的同學(xué)們也基本互相認(rèn)識(shí)了。我還依稀記得有一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)起了沖突,，打了一架，最終在老師的調(diào)解下,，他們化干戈為玉帛,，后來還成為了鐵哥們。

思緒回到現(xiàn)實(shí)中,，我感慨萬分。于是我拿出相機(jī),，拍下了小學(xué)時(shí)光的最后一張照片,。后來,，我挑選了一些小學(xué)時(shí)的照片，把它們洗了出來,，裝訂成相冊(cè),，相冊(cè)的名字叫做《漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光》,。