無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,一起來看看吧
初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇一
童年的一部分是在爺爺家度過的,爺爺?shù)募依镉袀€(gè)后院,。無論是一只蟲,一杯土,,一朵花,,一棵草都市我兒時(shí)的玩具,。待到暑假,蟬,,蟋蟀鳴叫時(shí),,智力便成為了我的樂園,。
早上,,我會(huì)去池塘邊捉魚釣蝦,釣蝦很好玩,,用線栓上一塊肉放在水中,,不一會(huì)便有了動(dòng)靜,,再把線慢慢提起,用盆一接,,小蝦就成了我的囊中之物,,夏天的炎熱讓池塘里的水“逃之夭夭”,泥潭“現(xiàn)身”,,但是趣味不減,,因?yàn)樽仅a魚最好就是在這個(gè)時(shí)候,。我雙腳站在泥潭里,利用鯽魚總愛“鉆褲襠”的習(xí)慣,,抓住機(jī)會(huì),,迅速坐下,,這魚變成了我的“襠下之物”;隨后一身泥,,興奮又恐懼地回屋,,換好衣服——媽媽看見了,,一定會(huì)嘮叨的。
傍晚,,夕陽西下,,我會(huì)端一碗由媽媽親手熬的綠豆粥坐在石頭上看落日,。這時(shí)的天空已是“丹霞赤壁”火紅火紅的,好生熱鬧的樣子。像是天邊點(diǎn)了一堆巨大的篝火,。等太陽輕輕落山后,,黑暗漸漸吞噬一切時(shí),,就會(huì)出現(xiàn)“墜落的星星”——螢火蟲。它們成群結(jié)隊(duì),,很多很美,讓人忍不住想融入它們之中,。感受這夢(mèng)幻光亮的奇景聯(lián)想到動(dòng)畫片《再見螢火蟲》里的場(chǎng)景。貪玩的我會(huì)用喝完的綠豆粥的碗去黏它們當(dāng)然回到家后自然免不了媽媽的一陣嘮叨,。那些小東西就好像把鉆石鑲在了碗里一樣閃閃發(fā)光,。顯得無比閃爍,。
童年的樂園,道不完,,說不盡,?;貞涍^去,曾經(jīng)在童年里出現(xiàn)過無數(shù)次的玩具和歌謠,,呼啦啦地旋轉(zhuǎn),,像一個(gè)甜蜜的吻,,緩緩地靠向我的臉龐。那蝦那魚,,還有那濃密的綠豆粥全部完好無損地放入“童年”的箱子中,。即使現(xiàn)在過著“三點(diǎn)一線”的生活,,我也時(shí)常把它拿出來看。
再見了,,我美好的小時(shí)光,。
初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇二
縱如花美眷,亦難敵似水流年,。歲月如白駒過隙,恍然若夢(mèng),,流逝在指縫間,。細(xì)細(xì)算來,,我的“群居生活”大概已經(jīng)走過兩個(gè)年頭。
猶記得剛步入初中時(shí)的我,,是那樣笨拙地打理著生活,,想到還要和七個(gè)素不相識(shí)的人一起居住在一個(gè)小小空間,,想想還是有點(diǎn)恐怖的。但我們從原來的點(diǎn)頭致意,,偶爾交談,,到后來的互訴衷腸,,袒露心扉再到現(xiàn)在的毫無顧忌,親密熟稔,。如今想來,一切都是那么自然,。而時(shí)間也似乎在這自然中平靜淌過……兩年,,和七個(gè)與我一般大小,,有著同樣青春朝氣的女生經(jīng)歷了很多,這讓我明白:有一種人超出朋友,,朝夕相伴,。在每一個(gè)寂靜無聲的夜里,,照亮黑暗,溫暖心靈,,她們就是室友,。
小小寢室,心卻不曾感到擁擠,。在每一個(gè)寒冷的冬夜,,步履匆匆的回到這個(gè)充滿溫馨的地方。手中捧著熱騰騰的面,,偶爾談笑。這樣的生活,,雖然不似在家里一般舒適,,但在一天疲勞的課業(yè)后,,卻是最簡(jiǎn)單最純粹的快樂。
現(xiàn)在的我們,,步入初三,課業(yè)如山一般沉重而又無聲的壓來,。尤其體現(xiàn)在每一個(gè)打手電的夜晚。每每困意襲來,,但自己還得強(qiáng)撐著上下打架的眼皮,,以一個(gè)辛苦又別扭的姿勢(shì)蜷縮在被窩里,。在這個(gè)時(shí)候,總有一種甩開筆,,倒頭就睡的沖動(dòng),。但只要稍一仰頭,,瞥一眼四周,看見各自被窩里映出的.淡淡光亮,,就突然尋得個(gè)安心似的,,又將頭埋進(jìn)被窩,,繼續(xù)著我“未完成的事業(yè)”。沒有語言,,沒有聲響,,但我知道,我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。室友,,大概就是以這樣一種強(qiáng)大又無聲的力量支持著你我的人。
有時(shí)迷茫,,有時(shí)瘋狂,有時(shí)爭(zhēng)執(zhí),,有時(shí)嬉鬧,。兩年的時(shí)光我們并肩走過。會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩笑而放聲大笑的我們,,會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩曂纯薜奈覀儯瑫?huì)因?yàn)橐粋€(gè)問題而激烈爭(zhēng)論的我們,,這樣肆意的我們,,張揚(yáng)的我們,,熱烈的我們……每一個(gè)我們,都被時(shí)間珍藏,,記錄在一本名為青春的冊(cè)子上,。我深知,,那些笑,那些淚,,不是青春無聊的揮霍,,它代表成長(zhǎng),,無關(guān)惆悵,它是流年里最深刻的印記,。
我親愛的室友,,我始終記得那些有你們陪伴的日子,。那些時(shí)光剪影,那些青春歡歌,,都被銘記在你我心中,。
初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇三
什么是時(shí)光?我在求索,,求索表象背后的答案,。
時(shí)光的長(zhǎng)卷,沒有凝固,,一切都是流動(dòng)的色彩。
時(shí)光的小說,,沒有重點(diǎn),,所有都是真實(shí)的語言,。
時(shí)光無始無終,不知誕生于宇宙的哪一個(gè)片段,,就這樣,,綿延無限,,無法用單位來測(cè)算。
時(shí)光無形無聲,,也許寄居在森林的某一只雨燕,,就這樣,凌云御風(fēng),,難以用物質(zhì)來衡量,。
每天凌晨,,晨曦一點(diǎn)點(diǎn)越過窗欞,這就是時(shí)光,。
每天黃昏,,夕陽一步步挪向西方,,這就是時(shí)光。
花前月下,,有人在吟:人生幾何,?
峰頂海涯,有人在嘆:日月如梭,。
其實(shí),,吟哦悲嘆間,,“此時(shí)”的時(shí)光已匆匆掠過,嘆息“彼時(shí)”也無可奈何,,只是錯(cuò)上加錯(cuò),,逼迫自己去忍受循環(huán)往復(fù)的落寞,,殊不知:彼時(shí)復(fù)彼時(shí),彼時(shí)何其多,。我生惜彼時(shí),,此時(shí)成蹉跎,。
時(shí)光就是這樣,“此時(shí)”的時(shí)光若是錯(cuò)過,,即使痛惜“彼時(shí)”也于事無補(bǔ),。幡然悔悟時(shí),,卻驚恐地發(fā)覺時(shí)光永遠(yuǎn)與自己相對(duì)靜止,無法跨越那宇宙間最長(zhǎng)的距離,,即使你的速度超過了光速,,因?yàn)?,你已?jīng)陷入了時(shí)光的黑洞,待到你發(fā)現(xiàn)了出口,,單純地以為自己凌駕于時(shí)光之上時(shí),,它卻只讓你看到一個(gè)虛無而黯淡的背影,。時(shí)光又開了一個(gè)天大的玩笑,有幾分“黑色幽默”的味道,。
請(qǐng)不要憎惡時(shí)光,,時(shí)光之公平在于蕓蕓眾生所得之均等,無論你是富人還是窮人,,無論你是好人還是壞人,,正如首語所說“時(shí)光的小說沒有重點(diǎn)”,。同時(shí),也不要忽略,,時(shí)光“沒有凝固”的特點(diǎn),。所以時(shí)光沒有欺騙你,,而是你欺騙了自己。
花兒在舒展自己嬌嫩的花瓣,,那是為了未來的驚艷,。他的努力,時(shí)光會(huì)看見,;他的愿望,時(shí)光會(huì)實(shí)現(xiàn),;草兒在延伸自己碧綠的葉片,那是為了明天的無邊,。他的奮斗,,時(shí)光會(huì)明白;他的理想,時(shí)光會(huì)成全,。而我們?cè)趽]霍自己珍貴的歲月,,那是為了以后的落魄?我們的虛度,,時(shí)光會(huì)了解,;我們的美夢(mèng),時(shí)光會(huì)湮滅,。
你可曾看見,落葉在空中劃過的弧線,,那是時(shí)光可以摧枯拉朽的一面,;你可曾聽見,白雪在冬季飄落的安然,,那是時(shí)光駕馭四季輪回的一面,;那可曾聞見,,暗香在芳叢間淡淡的彌散,那是時(shí)光偶爾慈眉善目的一面,。
“綠楊煙外曉寒輕,,紅杏枝頭春意鬧”,,誰能說時(shí)光是殘忍的;“塞上長(zhǎng)城空自許,,鏡中衰鬢已先斑”,,誰能說時(shí)光是可愛的,?
我在求索。
在罷筆的一剎那,,豁然,。
我發(fā)現(xiàn)了時(shí)光的,,答案——時(shí)光是勤者成功的墊腳石,時(shí)光是庸者失敗的催化劑,。勤者是時(shí)光的貴客,,庸者是時(shí)光的奴隸,。
初一時(shí)光作文 初二的美好時(shí)光作文篇四
“一、二,、三,,茄子,!”伴隨著快門“咔嚓”一聲,一張集體照定格在相機(jī)中——我們畢業(yè)了!
慢慢走出校門,,和那漸行漸遠(yuǎn)的同學(xué)們道別,,心中仿佛失去了什么,。我不舍地回過頭,望著校門上那幾個(gè)燙金大字,,我驀然回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那段時(shí)光,。
夏天,,晴空萬里,天上沒有一絲云彩,,太陽把地面烤得滾燙,;一陣風(fēng)吹來,,從地上卷起一股熱浪,讓人感到窒息,。我在父母的陪伴下,,來到了校門口,,第一眼看到的就是大門上那燙金的校名。
我看了看身邊,,像我一樣剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生數(shù)不勝數(shù),,每個(gè)人的身邊都圍著家長(zhǎng)。他們有的高高興興地跟著老師前往教室,,但大部分都是拽著父母的手臂,不肯進(jìn)去,。最后在父母,、老師的勸說和生拉硬扯下才啜泣地走進(jìn)班級(jí)。我不舍地回頭看了一眼爸爸媽媽,,三步一回頭地走了進(jìn)去,。
我在座位上看著班上的同學(xué)們,,他們有的在追逐嬉戲,,推翻一張張桌子;有的三三兩兩地圍在一起聊天,,像什么“塞耳號(hào)”之類的游戲。最引人注目的是一個(gè)個(gè)子矮矮的男生,,他頭發(fā)亂亂的,,臉上長(zhǎng)著許多痘痘,,特別是他鼻子下懸著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕,惡心極了,!他就趴在桌子上,,看著鼻涕慢慢流到桌子上,,黃黃的一大團(tuán)。周圍的同學(xué)都急忙扔給他一包紙巾,,他的同桌也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。但大部分都是一言不發(fā)地坐在位置上,。于是,我找了一個(gè)沒有人的位置坐下,。突然,,我看到了一個(gè)熟悉的人走了進(jìn)來,,他是我以前的同學(xué)——?jiǎng)ⅰ痢粒谑俏艺泻羲遗赃叀?/p>
上課鈴聲響了,,一位中年的女老師慢慢走了進(jìn)來。她說她姓陳,,是我們的語文老師和班主任,。我仔細(xì)一看,,陳老師面容慈祥,中等身材,理了一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),。她又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下,,有一雙炯炯有神的的眼睛,,挺拔的鼻梁上架著一副黑框的眼鏡,顯示出學(xué)者的風(fēng)度,。小學(xué)時(shí)光從此開始,。
在幾天的交流和學(xué)習(xí)下,,班上的同學(xué)們也基本互相認(rèn)識(shí)了。我還依稀記得有一個(gè)同學(xué)和另一個(gè)同學(xué)起了沖突,,打了一架,最終在老師的調(diào)解下,,他們化干戈為玉帛,,后來還成為了鐵哥們。
思緒回到現(xiàn)實(shí)中,,我感慨萬分。于是我拿出相機(jī),,拍下了小學(xué)時(shí)光的最后一張照片,。后來,,我挑選了一些小學(xué)時(shí)的照片,把它們洗了出來,,裝訂成相冊(cè),,相冊(cè)的名字叫做《漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光》,。