作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

好吃的水果大班美術(shù)教案 水果真好吃大班教案篇一

1,、指導(dǎo)幼兒在看,、摸、聞,、嘗的過(guò)程中認(rèn)識(shí)幾種水果并了解它的形狀特征及其味道,。

2、向幼兒介紹水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，并告訴幼兒要多吃水果,。

了解草莓、桃子,、西瓜,，甜瓜的外形特征及味道。

幼兒能用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說(shuō)出各種水果的外形特征及味道,。

水果,、課件

一,、 開(kāi)始部分

夏天來(lái)了，天氣非常的炎熱,，小朋友口渴了怎么辦呀?除了喝水還可以吃水果解渴,，你都吃過(guò)哪些水果?

二、 基本部分

1、 出示課件

老師在水果店照了好多水果照片,，看小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們? 2、 看一看它們都長(zhǎng)的什么樣?

(1),、桃子是圓的里面有核,，是綠色的,。

(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小,，上面有黑點(diǎn),，里面沒(méi)有核,。

(3)西瓜的皮是綠色的,，圓形。果肉是紅色的,。有黑色的瓜子,。

(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。

3,、摸一摸有什么感覺(jué)?

桃子是軟軟的,，皮比較光滑。草莓也是軟軟的,，皮不是很光滑,。西瓜摸起來(lái)滑滑的，硬硬的,。甜瓜硬硬的,，皮比較光滑,。

4,、聞一聞什么氣味?

桃子和甜瓜有香味,，西瓜和草莓沒(méi)有氣味,。

5,、 嘗一嘗有什么不同的味道?

西瓜,、桃子,、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的,。

6,、游戲：“買(mǎi)水果” 。

7,、知識(shí)拓展：讓幼兒了解水果都長(zhǎng)在什么地方,。

三、結(jié)束部分

今天我們知道了桃子,、草莓,、西瓜，甜瓜這幾種水果的特征,。小朋友還應(yīng)該知道水果營(yíng)養(yǎng)非常的豐富,，它含有好多人體所需要的維生素，我們要多吃水果,，吃完的果皮不能亂扔,。還要愛(ài)護(hù)果樹(shù)瓜地

好吃的水果大班美術(shù)教案 水果真好吃大班教案篇二

好吃的水果

1：在游戲中認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)“蘋(píng)果，葡萄,，菠蘿,，桔子,，草莓，香蕉,并大膽的表達(dá),。

2：培養(yǎng)孩子對(duì)識(shí)字游戲的興趣,，積極參與識(shí)字活動(dòng)。

1：識(shí)字卡每人一份,。

2：小籃子每人一個(gè),。

1：今天老師又請(qǐng)來(lái)了我們的老朋友，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字,。

2：師一一出示詞卡,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ)。

3：請(qǐng)孩子逐一開(kāi)火車(chē)說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ),。

4：鼓勵(lì)個(gè)別孩子大膽的交流,。

1：游戲引出詞語(yǔ)。老師給你們來(lái)猜謎語(yǔ),，好不好,？看看說(shuō)的本領(lǐng)最最大，腦筋懂得最最快,！

2：幼兒說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ),，老師請(qǐng)出一張?jiān)~卡，并逐一反復(fù)認(rèn)識(shí),。

3：游戲“捉迷藏”孩子蒙上眼睛,，老師任意拿走詞卡，然后孩子睜開(kāi)眼睛看一看什么詞卡不見(jiàn)了,。

4：請(qǐng)孩子上來(lái)做小主持,，組織游戲活動(dòng)。

5：請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō),，什么水果是自己最喜歡吃的,，并把相對(duì)應(yīng)的詞卡找出來(lái)。

6：請(qǐng)孩子再說(shuō)說(shuō)自己比較不喜歡吃什么,，并把相對(duì)的詞卡找出來(lái),。

7：游戲“小蜜蜂”。老師與孩子一起念兒歌：“小蜜蜂,，飛飛飛,，飛到東，飛到西,，飛到某字摸一摸,。”孩子一邊念兒歌一邊做小蜜蜂的樣子,，聽(tīng)到老師指定的詞,，孩子飛到詞卡前摸一摸,。

8：請(qǐng)家長(zhǎng)上來(lái)和孩子一起游戲，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)詞語(yǔ),，孩子做小蜜蜂飛到相應(yīng)的詞卡前,。

1：游戲“開(kāi)水果店”孩子扮售貨員賣(mài)水果（詞卡），家長(zhǎng)扮演顧客買(mǎi)水果（詞卡）,，孩子把相對(duì)應(yīng)的詞卡給家長(zhǎng),。

2：鼓勵(lì)孩子同伴之間做游戲，互相幫助,，一起認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ),。

3:對(duì)能力弱的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽的說(shuō)出認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ),，并及時(shí)加以表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)。

好吃的水果大班美術(shù)教案 水果真好吃大班教案篇三

1．在游戲中認(rèn)識(shí)“葡萄”,、“桔子”,、“草莓”等詞語(yǔ)；

2．能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,；

3．具有對(duì)識(shí)字游戲的興趣,。

1．已學(xué)過(guò)詞語(yǔ)“蘋(píng)果”、“菠蘿”,、“香蕉”,，認(rèn)識(shí)葡萄、桔子,、草莓等水果,；

2．“葡萄”,、“桔子”,、“草莓”等詞卡及相應(yīng)的圖片；

3．搭配錯(cuò)誤的水果圖片和詞卡操作范例每組一張,。

一,、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

1．師：今天老師又請(qǐng)來(lái)了我們的老朋友，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)他們的名字,。

2．幼：蘋(píng)果,、菠蘿、香蕉,。

3．復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：教師一一出示“蘋(píng)果”,、“菠蘿”、“香蕉”等詞卡,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出詞卡上的詞語(yǔ),。

二,、認(rèn)識(shí)新詞語(yǔ)

1．猜謎游戲，引出詞語(yǔ)

師：我們來(lái)猜謎語(yǔ),，好不好,？看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，腦筋動(dòng)得最快,？

教師說(shuō)一個(gè)謎面（謎面見(jiàn)附）,，幼兒猜（謎底分別是：“葡萄”、“桔子”,、“草莓”）,。幼兒猜出一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，教師出示相應(yīng)的詞卡,，并幫助幼兒分析怎樣猜出,，之后引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀詞語(yǔ)。

2．多種形式反復(fù)認(rèn)讀

游戲：“擊鼓傳球”

師（介紹游戲規(guī)則）：小朋友,，當(dāng)鼓聲停止球停留在某個(gè)小朋友手里時(shí),，請(qǐng)那位小朋友上臺(tái)把六種水果中自己最喜歡吃的水果名稱(chēng)指出來(lái)，并把它大聲告訴其他小朋友,。

3．幼兒說(shuō)出某個(gè)水果名稱(chēng)時(shí),，教師出示相應(yīng)的詞卡，讓幼兒逐一認(rèn)識(shí),。

師：剛才我們已經(jīng)猜出了六種水果,，請(qǐng)你們把詞卡上這些水果的名稱(chēng)一一說(shuō)出來(lái)，好嗎,？今天學(xué)到的是哪幾個(gè)水果名稱(chēng),？

幼：好！蘋(píng)果,、菠蘿,、香蕉、葡萄,、桔子,、草莓。

三,、游戲：“找錯(cuò)誤”

師：小朋友,，剛才水果寶寶已經(jīng)跟我們一起玩了“擊鼓傳球”的游戲了，可是水果寶寶太貪玩了,，它跟黃老師說(shuō)還想跟小朋友一起玩呢,，你們想不想跟他們一起玩啊,？

幼：想,！

師：好的,！接下來(lái)的游戲要請(qǐng)小朋友一起合作來(lái)完成的。在我們后面的桌子上有水果寶寶和他們的名片,，可是水果寶寶太淘氣了,，把自己身上的名片弄丟了。請(qǐng)小朋友到桌子中間的小筐中幫他們?cè)僬页鲆粡埾鄳?yīng)的名片放到他們身上,，好嗎,？（教師示范一次）

教師組織幼兒自由分組游戲，規(guī)定在五分鐘內(nèi)完成,，之后集體檢驗(yàn),。

五、結(jié)束語(yǔ)：

師：今天水果娃娃們和小朋友玩得很開(kāi)心,，他們很感謝小朋友替他們又找到了名片?，F(xiàn)在水果娃娃跟黃老師說(shuō)，它們今天玩累了,，要回家休息了,，下次再來(lái)找小朋友們做游戲。小朋友們好不好??？

附：

《謎語(yǔ)》

1．一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串,，有綠有紫真好看,，熟的甜來(lái)生的酸。（葡萄）

2．紅果子,，麻點(diǎn)子,，咬一口，甜絲絲,。（草莓）

3．金鈴鐺,，圓又黃。搖一搖,，沒(méi)聲響,。聞一聞,，噴噴香,。撥開(kāi)往里看一看，住著一群小月亮,。（桔子）

好吃的水果大班美術(shù)教案 水果真好吃大班教案篇四

1,、在數(shù)量比較中了解數(shù)字大表示數(shù)量多，數(shù)字小表示數(shù)量少,，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、在活動(dòng)中尋找大家喜歡的水果，共同制定下周的水果食譜,。

水果,；大調(diào)查表；頭像若干,；小記錄表,；大頭貼等

1、阿姨每天要為我們準(zhǔn)備餐后水果,，想了解你們喜歡吃什么,。你知道現(xiàn)在水果店里有些什么水果？（幼兒泛說(shuō)）

2,、現(xiàn)在果籃里有幾種水果,？在這些水果中哪些是你比較愛(ài)吃的？請(qǐng)選2-3種愛(ài)吃的水果貼在胸卡上,?？梢赃x幾種？

3,、幼兒操作并互相檢查

1,、剛才，我們找到了自己比較喜歡吃的水果?，F(xiàn)在請(qǐng)你找個(gè)好朋友把各自喜歡的水果放在一起,，找找2個(gè)人都喜歡吃的水果是什么，有幾種,？

2,、（將每組幼兒的結(jié)果展示）兩個(gè)人喜歡吃的水果是什么？

小結(jié)：找到相同的水果,，就找到了兩人都喜歡吃的水果,。如果相同的水果在一起，看起來(lái)更清楚,。

1,、2個(gè)人都喜歡吃的水果一眼就能看出來(lái)，那能看出大家都喜歡吃哪些水果嗎,？怎樣才能又快又方便地找到大家都喜歡吃的水果呢,？我們一起來(lái)投票統(tǒng)計(jì)。

2,、一個(gè)星期到幼兒園幾天,，我們每天都吃一種水果需要幾種水果？

（我們需要共同選出5種大家都比較喜歡吃的水果）

3、（出示統(tǒng)計(jì)表）共同回憶果籃中的水果

4,、每人取一個(gè)笑臉娃娃貼在你最喜歡吃的水果旁邊

5,、幼兒操作

6、匯總：統(tǒng)計(jì)數(shù)字,。

7,、哪種水果喜歡吃的人最多？你怎么看出來(lái)的,？有幾個(gè)人喜歡,？有比#更大的數(shù)字嗎？

8,、小結(jié)：數(shù)字大表示數(shù)量多,，也就是喜歡的人多；##;;.數(shù)字小表示數(shù)量少,，也就是喜歡的人少,。今天我們已幫廚房選好了下周我們喜歡的水果。不過(guò)每種水果都有各自的營(yíng)養(yǎng),，我們都要吃,。

好吃的水果大班美術(shù)教案 水果真好吃大班教案篇五

我所帶的班級(jí)是大班，大班的 孩子已經(jīng)具備了一定的辨別能力,、思維能力,、和語(yǔ)言表達(dá)能力。但有一部分小朋友不愛(ài)說(shuō)話,，不善于表達(dá),。為了讓孩子，喜歡說(shuō),、想說(shuō),、敢說(shuō)。我選擇了小朋友熟悉而又喜歡的“水果”為活動(dòng)內(nèi)容,。通過(guò)為水果編謎語(yǔ)的活動(dòng),，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1,、 通過(guò)水果的形狀,、顏色、用途等用具體的語(yǔ)言概括出水果的特征,。

2,、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、 發(fā)展幼兒的觀察、想象和思維能力,。

5,、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

用具體,，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

實(shí)物：常見(jiàn)的水果蘋(píng)果,、香蕉、葡萄,、桔子等,。

掛件： 水果寶寶。

課件：各種水果生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí)的課件,。

一,、音樂(lè)律動(dòng)： 穩(wěn)定幼兒情緒。

二,、（看老師給小朋友帶來(lái)了什么禮物?。┏鍪緦?shí)物 水果：蘋(píng)果、香蕉,、葡萄,、桔子、葡萄等,。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師:小朋友見(jiàn)過(guò)這些水果嗎?在那里見(jiàn)到的？請(qǐng)小朋友說(shuō)出他們的名字好嗎,？（有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎,？進(jìn)一步深入了解）

三、觀看課件,，了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí),。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)：你看到了哪幾種水果,？

你最喜歡哪種水果,？

為什么喜歡它？

四,、猜謎語(yǔ)(老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜 它是誰(shuí),？)

兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩在一起，少時(shí)喜歡穿綠衣,，老時(shí)都穿穿黃外衣,。打一水果（桔子）

（“兄弟幾個(gè)真和氣”說(shuō)明它不是單個(gè)的?！疤焯觳⒓缭谝黄稹闭f(shuō)明它是緊相連的',。“少時(shí)喜歡穿綠衣,，老時(shí)都穿黃外衣說(shuō)明果子不成熟時(shí)是綠的,，成熟的時(shí)候是黃色的”

五、教幼兒根據(jù)水果的形狀,、顏色,、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ)

1 ,、請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件,，并藏起來(lái)。不讓其他的小朋友看到,。

2,、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言為他喜歡的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆,，身穿黃外衣,。（鴨梨）

3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫助,。

六,、音樂(lè)《摘果子》活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)延伸：把今天學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家,，讓爸爸媽媽來(lái)猜,。看誰(shuí)猜得快,。

本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具,，幼兒喜歡的課件,，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說(shuō),、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與積極性,。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和思維能力,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充足,，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)行一些猜謎活動(dòng),。在日常生活中,，要讓幼兒多看一看，摸一摸,，嘗一嘗,，想一想,，說(shuō)一說(shuō),，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察,、想像,、思維、語(yǔ)言能力和創(chuàng)新能力,。

好吃的水果大班美術(shù)教案 水果真好吃大班教案篇六

猜謎能激發(fā)幼兒的好奇心,，滿足幼兒的求知欲；編謎則讓幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，展開(kāi)積極的思維活動(dòng),，有助于加深幼兒對(duì)某一事物現(xiàn)象和本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。大班幼兒對(duì)猜謎活動(dòng)很感興趣,，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，讓幼兒嘗試編謎語(yǔ)，依據(jù)《綱要》,，在念一念,猜一猜,編一編的過(guò)程中,使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及思維能力得到進(jìn)一步發(fā)展,。

1幼兒喜歡猜謎，編謎活動(dòng),。

2能依據(jù)水果的形狀,，顏色，味道等特征,，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試編謎。

3發(fā)展幼兒的觀察力,，想象力及思維能力,。

4鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

設(shè)計(jì)果園環(huán)境：盆栽植物上懸掛各種水果,，以及葡萄滕等,。

1帶幼兒進(jìn)入“果園”,，激發(fā)幼兒興趣。

2教師說(shuō)水果謎面,，幼兒猜,。

3教師同幼兒一起分析謎面，并小結(jié),。

4再分析1--2個(gè)水果謎面,，幼兒學(xué)習(xí)編謎方法。

編謎可以從水果的形狀,，顏色,，味道等方面來(lái)編，但是,，編謎時(shí)不能直接說(shuō)出這一水果的名稱(chēng),，謎語(yǔ)句子也不能太長(zhǎng)，話不能太多,，念起來(lái)要順口,。

5幼兒嘗試編謎（利用操作卡二）

找出各圖中水果的特點(diǎn)，用自己的方式記錄在橫線上,，然后編者按謎語(yǔ),。

6交流活動(dòng)：個(gè)別幼兒朗誦自編謎語(yǔ)，對(duì)不適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言教師給予整理或補(bǔ)充,。