光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

期末考試具體計劃篇一

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

2,、漢語拼音：讀準(zhǔn)聲母,、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，讀準(zhǔn)四聲,，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié),，能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

3,、識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀550個生字,；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫,、默寫100個生字,，做到正確、規(guī)范,，姿勢端正,，書寫整潔。

4,、口語交際：用普通話進(jìn)行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方,。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,，講一件簡單的事情。

5,、閱讀：能認(rèn)識句號,，正確流利地朗讀、背誦指定課文,；會分角色朗讀對話,。

一、準(zhǔn)確認(rèn)讀550個生字,，正確,、端正、整潔的書寫、默寫100個生字,。

二,、從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點,。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點字詞句的能力,，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,。方面重點是：命題作文中的“審題,、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練,；材料作文中的“圍繞中心,，重點發(fā)散”訓(xùn)練；應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等,。

期末考試具體計劃篇二

我的復(fù)習(xí)計劃如下：

星期一：復(fù)習(xí)語文和英語,，1.寫兩課語文的練習(xí)題。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點符號,。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方,。4.背1——2課的英語單詞。

星期二：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué),，寫一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題,。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書2——17面,。

星期三：主要復(fù)習(xí)英語,，1.寫一課英語雙基訓(xùn)練。2.背3——4課英語單詞,。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語,。

星期四：主要復(fù)習(xí)語文，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方,。2.看一章玩轉(zhuǎn)語文,。

星期五：主要復(fù)習(xí)科學(xué)，復(fù)習(xí)科學(xué)書18——24面,。2.,、看一章十萬個為什么。

周六時間安排：

早上7：30—8：30寫家庭作業(yè),，聽讀錄音20分鐘,。

9：00—11：30復(fù)習(xí)6—7課的英語單詞

下午2：30—3：30復(fù)習(xí)科學(xué)。

4：00—5：00默寫所有古詩詞,，聽寫5—6單元的生詞,。

晚上7：00—8：00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做一面練習(xí)題。

周日時間安排 ：

早上8：00—10:00上書法課,。

10：30—11:30寫家庭作業(yè),，聽讀錄音20分鐘。

下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞,。

4：00—5：00 復(fù)習(xí)8—9課的英語單詞,。

1.語文的基礎(chǔ)題盡量不扣分，我的目標(biāo)是95分以上,。

2.數(shù)學(xué)計算題一定要用草稿紙算,，我的目標(biāo)是95分以上,。

3.英語聽力題和選擇題最好不要錯,，我的目標(biāo)是95分以上。

4.科學(xué)的判斷題一定不能錯,，我的目標(biāo)是95分以上,。

期末考試具體計劃篇三

面對考生每次考試分?jǐn)?shù)，由于看問題的角度不同,，對分?jǐn)?shù)的重視程度就不同,，一般情況下有家長、教學(xué),、學(xué)生三個角度,，學(xué)生和家長都希望每次考試能取得好成績，從教學(xué)角度上看,，我們更希望學(xué)生在考試中暴露出更多的問題,。同時決定學(xué)生成績的因素很多，例如基礎(chǔ),、備考方向,、訓(xùn)練程度、心理等等,。

（1）考試狀態(tài),。很多考生這次考試不在狀態(tài)，主要是一個學(xué)期高強度學(xué)習(xí),，導(dǎo)致一些學(xué)生身心疲憊,。

（2）考前備考。期末考試時間倉促,，加上教學(xué)上在趕進(jìn)度,，學(xué)生沒有充足的備考時間，特別是對一些屬于自己的問題沒有針對性訓(xùn)練,，同時對之前學(xué)過的內(nèi)容沒有充分的復(fù)習(xí),。

（3）教學(xué)上重視程度。目前教學(xué)依然以高考為主線，對期末考試的重視程度不大,。

很多學(xué)生進(jìn)入高三以來,，成績進(jìn)步不明顯，甚至下滑,，很多家長覺得補課就能解決問題,，事實上并非如此，主要因為考生自身存在的不足阻礙了成績的進(jìn)步

（1）盲目被動的復(fù)習(xí)

（2）自身性格與習(xí)慣

（3）備考方向以及訓(xùn)練方式不合理

（4）心理壓力

3.如何通過期末考試找出自己在平時備考中存在的不足,，面對高三的任何一次考試,，學(xué)生都可以根據(jù)以下角度對考試進(jìn)行認(rèn)識：

（1）考試的目的

（2）你從考試中獲得什么

（3）如何以積極的方式來看待考試

（4）復(fù)習(xí)過程中你需要完善的地方

（5）備考時適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境

（6）必要的初始計劃

（7）考試后你期待什么

盡管說在平時考試中暴露出來問題是好事情，可是對學(xué)生學(xué)習(xí)信心以及志愿的選擇會造成很大的影響,。從備考時間上看,，只要在接下來的四個月中，根據(jù)自己的實際情況,，充分的利用時間,，并且最大限度的解決屬于自己的問題，那么在20xx高考中定會處于有利的位置,。當(dāng)然每次考試之后,，很多學(xué)生在誤區(qū)之后繼續(xù)走進(jìn)誤區(qū)，例如說,，某個學(xué)生期末考試成績不理想,，覺得自己的基礎(chǔ)有問題，決定從今天開始得猛補基礎(chǔ),，可是一直到高考成績一樣沒有什么進(jìn)步,。都知道補基礎(chǔ)重要，可是怎樣補基礎(chǔ)才行,？都知道要補弱科,，可是怎樣補才行？也都知道適合自己的才是最好的,，可是自己又如何知道你的選擇適合你自己的呢,？面對這樣一些問題，我們從三個方面來論述：

1.看清自己

有的學(xué)校繼續(xù)補課,，少數(shù)學(xué)校放假時間是20天以上,，但是不管怎樣，我們在期末結(jié)束的時候,，都要對自己目前的情況做一個全面的認(rèn)識,，經(jīng)過一個學(xué)期的考試，值得總結(jié)的東西很多,，詳細(xì)的總結(jié)得失是必要的,。例如你可以按照以下這些方向總結(jié)：這學(xué)期你的時間利用率怎樣,？有哪些題型對你有難度？考試時間分配怎樣,？哪些問題是考試中最常見的,，并且解決了多少？你希望在下次考試中避免哪些不足,，又有哪些足夠的依據(jù),？下學(xué)期的考試你打算以什么樣的態(tài)度及方式應(yīng)對？等等,，只有看清楚自己存在哪些問題,，才能進(jìn)行下一步規(guī)劃。

2.看清形勢以及弄懂考試規(guī)律

從目前的形勢上看,，備考時間還有四個月,，按照高考復(fù)習(xí)的一般規(guī)律，目前應(yīng)該處于強化階段：（20xx年1月2月末）備考目標(biāo)：會整合知識,，搭建每章知識框架,，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法,。對知識點做到精細(xì)化,，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化，將知識與題型融合,。

現(xiàn)在對于高三的學(xué)生處于強化階段,，這個階段是備考中不可忽略的階段，因為這兩個月中,，如果把高考相關(guān)的題型總結(jié)一下,，并且根據(jù)不同的題型，歸納出不同的解題方法的話,，在以后備考中,，你將處于主動地位?；蛘哌@樣說,，這個環(huán)節(jié)，不管基礎(chǔ)如何,，你都應(yīng)該去做,，如果確實要補基礎(chǔ)，也要在這個環(huán)節(jié)為前提條件下去完善,。

1.連接高考復(fù)習(xí)的各個階段：基礎(chǔ)階段（20xx年12月前）,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不以死記硬背為主，理解考試范圍的內(nèi)容,，初步掌握每個科目的知識框架,，對每個知識點熟悉,。

2.強化階段（20xx年3月前），會整合知識,，搭建每章知識框架,，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點做到精細(xì)化,，將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試化,，將知識與題型融合。

3.深化階段（20xx年3月,、4月）,，研究考試大綱，收集高考信息,，在已經(jīng)強化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了更高位的理解知識便于學(xué)習(xí)。例如專題化學(xué)習(xí),，將真題和專題結(jié)合起來,，專題在前真題在后。

4.沖刺階段（20xx年5月,，高考考前）學(xué)習(xí)目標(biāo)：突出重點式學(xué)習(xí),，根據(jù)自己的實際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。研究考試技巧,，通過模擬考試找感覺,。

3.根據(jù)自己的實際情況制定學(xué)習(xí)計劃并盡力執(zhí)行計劃

每個人遇到的實際情況不同，因此說學(xué)習(xí)計劃肯定不同,，同時執(zhí)行計劃的效果也不同,。那么如何去制定自己的學(xué)習(xí)計劃呢？

（1）計劃越細(xì)越好,，例如一些同學(xué)的學(xué)習(xí)計劃：從早上8點10點,，看語文。這樣就不怎么細(xì)致,，應(yīng)該看語文哪個部分,，并且有什么期待？通過哪些途徑去看等等,。

（2）不要貪多,，抓住主要矛盾即可。一天中每個人很難保證每個時間段都能集中精力去學(xué)習(xí),，因此說,，計劃中，肯定有特別重要的事情,，那么你就把最清醒的時間留給最重要的事情,。

（3）可以把作業(yè)中的題目放到計劃中的練習(xí)部分,。例如說今天你按照計劃復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)中函數(shù)與導(dǎo)數(shù)部分，那么最后要通過訓(xùn)練再提升和鞏固,，你可以把作業(yè)中一些關(guān)于函數(shù)與導(dǎo)數(shù)的部分題目全部拿過來,，看看題型是否全面，題目是否新穎,，你的解題思路如何最快得到體現(xiàn)等等,。

這樣一來，既可以復(fù)習(xí)自己想要復(fù)習(xí)的,，而且能帶著完成作業(yè),，把作業(yè)的價值利用好。

（4）要給自己留休息時間,。在這段時間內(nèi)放松,，畢竟寒假中有春節(jié)，適當(dāng)?shù)姆潘蛇€是必要的,。還有在開學(xué)之前,，不要盲目做題，還是以調(diào)整為主,，可以粗略安排下學(xué)期的設(shè)想,。

（5）擴大閱讀量，一方面可以了解信息,，一方面可以開闊思路,，例如看報紙等,，特別是評論性的文章,，看看人家如何圍繞一個問題進(jìn)行論證的。通過人家文章,，你可以從語言,、結(jié)構(gòu)、表達(dá)等方面去研究一下,，結(jié)合你寫文章時暴露一些問題,，不斷的擴展和完善。

（6）建議不要盲目報班,。高三學(xué)生報寒假班有兩個出發(fā)點,，一個是幫助自己做好上述階段的學(xué)習(xí)，一個就是查漏補缺,。如果不從這兩個出發(fā)點出發(fā),，那么就不要報班，那是浪費時間,。

今年三大聯(lián)盟自主招生筆試時間在3月16日,，從時間上看已經(jīng)進(jìn)入高考百天倒計時范圍內(nèi)了,。有的學(xué)生想利用寒假準(zhǔn)備一下自主招生筆試，也有的處于猶豫不決中,，還有的趨向放棄狀態(tài)?，F(xiàn)實中，該不該投入一些大量的時間來準(zhǔn)備自主招生筆試,，我在博文《如何處理好自主招生考試與高考備考之間關(guān)系》一文中也比較全面的論述了觀點,。這里簡單的總結(jié)幾點內(nèi)容：

1.將自主招生考試與高考備考合并，可是適當(dāng)?shù)脑黾油度胍恍r間,。

2.以高考備考為重,。

3.一些學(xué)生可以可慮放棄，例如某個學(xué)生期末成績在600分左右,，而這位學(xué)生拿到了武大自主招生筆試資格,，武大每年在北京一志愿理科的錄取線在570分左右，這樣層次的考生可以考慮放棄,。

怎樣看待20xx年高考大綱新變化

20xx年北京卷考試說明作出了一些調(diào)整,，例如說語文題型上有新的變化，物理選修部分內(nèi)容增加了等等,?？傮w上與往年相比，調(diào)整的幅度稍微大了一些,。那么考試說明在高考實際命題中起到哪些元素,？學(xué)生怎樣運用考試說明才合理？我給大家建議如下：

1.理性看待考試說明

實際上：考試說明中涉及的那些如命題以教材知識為本,，僅局限于考試卷中所涉及的理論觀點不超出教材,，試卷涉及的具體內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教材。要想考好高考卷,，要適應(yīng)其命題思路：強調(diào)學(xué)科知識與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯相結(jié)合，將學(xué)生的分析,、綜合,、歸納、概括等環(huán)節(jié)的思維水平,。

現(xiàn)實中回歸基礎(chǔ),、回歸大綱等詞語不斷出現(xiàn)在給考生的建議中，一些考生整天把考試說明帶在身邊,，甚至一些學(xué)校要求學(xué)生背誦,，看來這樣是不對的，僅僅是試卷中理論不超出考試說明要求的范圍,。

2.用好考試說明

《考試說明》中最有用的就是說明部分,，那么前面的理論范圍與知識背景大家基本上都熟悉,，但是對后面的習(xí)題部分，多數(shù)學(xué)生僅僅是做題,，卻沒有研究題,，在說明部分，可以分析出命題者的意圖,，命題知識點的選擇范圍,、體現(xiàn)形式等等。同時你在做題的過程中,，可以總結(jié)歸納相關(guān)例題的解題思路,，備考方向，以及答案的表達(dá)等,。這有這樣才能更加充分利用好考試說明,。

謝謝大家！

期末考試具體計劃篇四

有些家長覺得復(fù)習(xí)就是做題,，難度越大越好,。其實不是這么一回事，拿100分的試卷來說,，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目,，只有30分左右的是考難題。如果在平時的復(fù)習(xí)中,，我們可以花一些時間去攻克難題,，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時間浪費在解決難題上面,。

這個時間段做難題至少有三個方面的負(fù)面影響：一是影響孩子的自信,，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己,，因為難題總是做不出來,，加上期末考試下個月就要來臨，孩子心理上會因為受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄,；二是會打亂孩子的思路。語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理,、化學(xué),、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的，孩子只有在理解的`基礎(chǔ)上才能靈活運用,。三是會耗費大量精力,，使孩子得不到適當(dāng)?shù)男菹?。以前我在微課堂中講過：小學(xué)生最好在晚上10點以前上床睡覺；初一的學(xué)生最好在晚上10:30分以前上床睡覺,；初二的學(xué)生最好在晚上11:30分以前上床睡覺,；初三的學(xué)生最好在晚上12:00以前上床睡覺。我知道深圳的夜生活特別的豐富,，但是家長們,，我們一定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間，因為,，學(xué)?；蛘咻o導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認(rèn)真聽課，這就需要通過比較充足和高質(zhì)量的睡眠來保證第二天精力充沛,！

有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)時拼命抓緊時間,，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn),，這很有可能使孩子陷入身心疲勞,，還會使孩子思維不清晰。另外,，打疲勞戰(zhàn)對于正在長身體的孩子來講,，不利于孩子身體的健康發(fā)育！所以我個人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰(zhàn),。其實,，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力，認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做筆記,。做到積極舉手發(fā)言，做到不懂就問,。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績就一定差不到哪里去。

有些孩子平時覺得自己還可以,，但到考前幾天,，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí),，一旦考試就必然大腦亂作一團,，原來會的知識也想不起了。所以,，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點,，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已經(jīng)掌握了的舊知識的關(guān)鍵時候，而不是再花大量時間去學(xué)習(xí)新知識的時候,！

我們常說有一個好的開始就會有一個好的結(jié)束,，任何一個成功都取決于有一個充分的準(zhǔn)備。面對期末考試也一樣,，因此我們應(yīng)該制訂一個詳細(xì)的期末復(fù)習(xí)計劃表,。家長們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，家長們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習(xí)任務(wù),，家長們還應(yīng)該要求孩子對于期末復(fù)習(xí)計劃的嚴(yán)格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施,！如果不完成任務(wù)，孩子對自己有什么樣的懲罰措施,。孩子制訂復(fù)習(xí)計劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)。

每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點,，對于期末復(fù)習(xí),，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進(jìn)行：如果孩子在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足,，家長們在幫助孩子制訂復(fù)習(xí)計劃的時候,，應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點時間；如果孩子在某一學(xué)科上平時的學(xué)習(xí)成績還不錯,，孩子就應(yīng)該少花一點時間,，爭取拿出更多的時間來復(fù)習(xí)自己的弱科。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,，沒有讀課本的習(xí)慣,。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散出去的,。所以學(xué)生們在復(fù)習(xí)時就必須讀課本,，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細(xì)節(jié)很重要,，讀書的時候一定要很仔細(xì)的閱讀,，最好讀出聲，這樣子的話,，一些知識細(xì)節(jié)或者知識碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當(dāng)中了,。

讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,，并且對照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識,。從整體上把握書本知識有利于學(xué)生們對于考卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說考試內(nèi)容還是學(xué)生們平時學(xué)習(xí)過的知識,，只是換了一種考試形式而已,，萬變不離其中，變來變?nèi)ミ€是圍繞著我們的課本知識來展開,。對于試卷中的問答題,，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性了,。

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性,、理解性,，學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排等,。根據(jù)人腦的記憶特點,，學(xué)生們在復(fù)習(xí)時，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識,，一般來說,，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍,。我曾經(jīng)和學(xué)生們說過,，長期來看，如果每周對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50個星期,，將永遠(yuǎn)不會忘記；短期來看,，如果每天對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)記憶一次,，連續(xù)重復(fù)記憶50天，三年內(nèi)不會忘記,！所以,，學(xué)生們要做的其實很簡單，那就是對于已經(jīng)學(xué)過的知識不斷地重復(fù)記憶,，學(xué)習(xí)成績就一定會有提高,！希望通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識是幾乎不可能的！

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,，感覺到了的知識學(xué)生們不能夠理解它,，只有理解了的知識學(xué)生們才能夠更深刻地感覺到它！學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解,，比如,，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條，而這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們在復(fù)習(xí)時,，越是動腦筋思考就越能夠理解書本,，就越能夠掌握知識！

記憶是一個復(fù)雜的過程,，在復(fù)習(xí)時,，不能眼睛只盯著書本，學(xué)生們看完一段書本知識以后,，應(yīng)該抬起頭來,，好好思考，嘗試回憶,，看看剛才看過的書本上的內(nèi)容是否記住了,、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,，只要能夠把知識點講出來,，就說明已經(jīng)初步掌握了。所以,，在復(fù)習(xí)的過程中,，學(xué)生們是腦筋動得最快的時期！

該背誦的一定要背誦,，比如說單詞,、語文的文學(xué)常識、容易寫錯的字和詞,、古文翻譯 ,。語文、數(shù)學(xué)和英語很重要,，也是主科?，F(xiàn)在深圳的中考總分是460分，其中語數(shù)英各占100分,，就是300分,；物理總分60分，化學(xué)總分40分,，這兩科加起來占100分,；另外歷史總分30分，體育總分30分,。所以我說語文,、數(shù)學(xué)和英語是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長的那幾門學(xué)科,，因為分?jǐn)?shù)差距不是太大,，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)差距,。答題時，字跡一定要工整,，其實很多題目是主觀題,，所以字跡工整是很重要的,。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品,，一個人的字寫得好，從某種程度上來說,，就代表他的人品好,！另外，我要求我們繼往開來的學(xué)生一定要有一個錯題本,，每天及時把錯題更正到自己的錯題本上去,，有時候我會親自檢查學(xué)生的錯題本并簽上我的名字，表示我對學(xué)生能夠及時更正錯題的重視,！對于學(xué)生來說,，在期末考試以前，最省事的復(fù)習(xí)方法就是不斷地看自己做錯的題,，這樣很快就可以看完,，而且效果很不錯 。

唯一的缺點是,，相比很久以前復(fù)習(xí)過的知識,，會有些知識沒有復(fù)習(xí)到，但是學(xué)生們可以通過反復(fù)閱讀課本知識來彌補,。 學(xué)生們在考試前,，要背誦的、要默寫的知識都要全部掌握,。學(xué)生們在考試前最后一個月的復(fù)習(xí)課一定要專心聽講,，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜淼目荚嚨闹攸c知識,。

在復(fù)習(xí)的過程中,，孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來說,，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不會很長的,，時間一長，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時間,，做到勞逸結(jié)合的同時，爭取在晚上復(fù)習(xí)時將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排出一定的時間,，分出復(fù)習(xí)的重點科目或者科目的重點復(fù)習(xí)內(nèi)容,，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時，還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn),，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí),！

考試期間的復(fù)習(xí)效率如果很低，那時看看書就行,?；蛘呒议L們可以在這個時候和孩子多聊聊天，多給予孩子精神上的鼓勵和支持,！家長們要盡可能的消除孩子在考試前過于緊張的情緒,，家長們要告訴孩子：只有每天認(rèn)真地復(fù)習(xí)，考出自己正常的水平,。盡到自己最大的努力就好了,。家長們在關(guān)注孩子的考試結(jié)果以前，更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力,！如果沒有,，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，如果是這樣,，家長你就可以要求孩子來找我溝通如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了,！

（1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題,，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會列提綱，考試時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會有條理,，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆,。

（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，要點要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題,；

（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力

（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

（1）一個星期復(fù)習(xí)兩個單元

（2）背誦部分課文,，必背單詞背熟,，語法要清楚、記牢

對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié),，學(xué)生們要基礎(chǔ)牢固，同時避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦,！

1、按順序把自己會做的題先做完,，剩下的時間來解決有些難度的試題,。

2、碰到難題不要慌,，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題,。

3、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣,。

4、如試卷全寫完還沒到交卷時間可從頭到尾再仔細(xì)審視一遍有沒有漏洞,。

期末考試具體計劃篇五

長度單位,，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步認(rèn)識,，表內(nèi)乘法,，觀察物體，統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角,。

孩子對本期所學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的一般,，有關(guān)概念部分孩子掌握的較差，主要表現(xiàn)在平時訓(xùn)練時孩子對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清,。計算方面有80%的孩子已經(jīng)過關(guān),，個別孩子由于學(xué)習(xí)習(xí)慣差計算經(jīng)常出錯。在能力方面,，目前在兩位數(shù)加減中孩子基本能夠正確計算,，在乘法有關(guān)計算中個別孩子存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整,。通過期末總復(fù)習(xí),，使孩子在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高,。

1,、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法,，能夠正確,，迅速地進(jìn)行計算和進(jìn)一步體會估算方法的多樣性。

2,、進(jìn)一步理解乘法的含義,，能熟練運用乘法口決進(jìn)行口算兩個一位數(shù)相乘,。

3、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長度概念,，熟記1米=100厘米,，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。

4,、進(jìn)一步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱,，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段,、角和直角。

5,、繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀和進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,。

6、進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義,，繼續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，并會用簡單的方法收集和整理,。認(rèn)識條形統(tǒng)計圖形（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題,。

7,、進(jìn)一步通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子的觀察,、分析能力,，形成有順序地、全面思考問題的意識,。

1,、100以內(nèi)加減法中進(jìn)位加法和退位減法。

2,、表內(nèi)乘法在實際生活中的應(yīng)用,。

3、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念,。

1,、首先組織孩子回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲?？梢宰尯⒆诱f一說在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容,，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容,，問題中還有什么問題沒解決,，等等。也可以引導(dǎo)孩子設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法,。這樣孩子能了解到自己的學(xué)習(xí)情況,，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,，為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向,。

2、總復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)練習(xí),，而是要將知識進(jìn)行整理,，形成知識網(wǎng)絡(luò)，要分幾條線把新舊知識系統(tǒng)起來,，把知識縱橫聯(lián)系起來,。本冊教學(xué)內(nèi)容可以分計算和應(yīng)用題兩條線，把知識串起來,，確立復(fù)習(xí)的重點，有的放矢的搞好復(fù)習(xí)工作,。

3,、以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。游戲是低年級兒童最喜歡的活動,。游戲讓孩子在玩中復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中玩，在玩與復(fù)習(xí)相結(jié)合中發(fā)展,。如復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法,，讓孩子玩猜一猜、對口令,、接龍等游戲,，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進(jìn)行計算,。在復(fù)習(xí)乘法口訣時,，既要注意全面，同時,，要注意有所側(cè)重,。如7——9的乘法口訣，數(shù)目比較大,，孩子容易出現(xiàn)錯誤,，應(yīng)該多讓孩子做些練習(xí),。又如加減法計算的復(fù)習(xí)，不能出現(xiàn)單純的題海練習(xí),，這樣孩子會厭倦的,。可以設(shè)計多種多樣的游戲活動,，也可創(chuàng)和情境,，孩子邊玩邊熟練加減法的正確計算，是孩子在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法,。

4,、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時同樣要把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系,?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給孩子用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題,，解決數(shù)學(xué)問題,。可以讓孩子到生活中尋找數(shù)學(xué)問題,，然后在全班中交流,。孩子不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展,。

5、設(shè)計專題活動,，滲透各項數(shù)學(xué)知識,。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給孩子比較全面地運用所學(xué)知識的機會,。如設(shè)計孩子調(diào)查班級同學(xué)最喜歡的季節(jié)或最喜歡的學(xué)科,，孩子在調(diào)查中經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表,，根據(jù)表中的數(shù)據(jù),，自己提出問題，自己解決問題,。在這個專題活動中孩子復(fù)習(xí)了統(tǒng)計,、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算,，用加減法解決一些簡單的問題等知識,，同時發(fā)展了孩子的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗,。

6,、以實踐操作為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。實踐操作是本班孩子最喜歡的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動形式,。如拼一拼,、折一折，畫一畫,，擺一擺,，量一量等操作活動加深角的認(rèn)識。在復(fù)習(xí)長度單位時,，教師要引導(dǎo)孩子通過活動加深“米”和“厘米”的認(rèn)識,，如引導(dǎo)孩子進(jìn)一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導(dǎo)孩子觀察周圍的事物,，借助某一具體實物形成長度單位的表象,。這樣，既可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又可以把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。同時，使孩子在腦中形成米和厘米的實際含義,。