總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

1,、基本情況

本班有學(xué)生40人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績(jī)不理想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,，因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、主要做法

（1）常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

（2）細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂的一件事,！”

（3）具體要求，指導(dǎo)到位我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

（4）示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解,。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

（5）抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

（6）充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競(jìng)賽來(lái)提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，舉行了春游,，進(jìn)行了六一活動(dòng),，跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌,，并且隨著每一次活動(dòng)的深入,，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體,，要為了集體而努力,。

（1） 兩次家長(zhǎng)會(huì)順利召開本學(xué)期期中考試后家長(zhǎng)會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級(jí)了》,。我很感謝一年以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定,。家長(zhǎng)會(huì)上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密。

（2） 微信群及時(shí)溝通交流每天及時(shí)的在微信群里與家長(zhǎng)溝通交流,，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)照片視頻等,，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校有任何問題，第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的信任與諒解,。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn)，都及時(shí)和家長(zhǎng)反應(yīng),。

（3） 與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系家長(zhǎng)與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來(lái)說至關(guān)重要,，在平時(shí)的工作中，我耐心有禮的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，與每一位家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系,。使家長(zhǎng)對(duì)我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任,，要帶好一個(gè)班的孩子，教育好一個(gè)班的人,，確實(shí)不容易,。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

總而言之，就是內(nèi)心充滿愛,。發(fā)自內(nèi)心的去愛你的學(xué)生,，包括他們的爸爸媽媽,。這樣這個(gè)班才和諧，才能長(zhǎng)久,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

我們知道一年級(jí)的學(xué)生無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績(jī)亦有不足，是一種說不出的滋味,，酸,、甜、苦,、辣,，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：

本級(jí)共有學(xué)生50人,，其中男生27人,，女生23人。這班學(xué)生從整體上來(lái)看,，他們的性格天真活潑,，惹人喜愛，但家庭情況比較復(fù)雜,。本班有6名家庭離異的學(xué)生,，有2名失去父親或者母親的學(xué)生，有10多名學(xué)生父母長(zhǎng)期在外打工,，還有19名學(xué)生都是進(jìn)城務(wù)工人員的隨遷子女,。在這群孩子中間，有19個(gè)都不是獨(dú)生子女,。

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此,，在這學(xué)期我對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，每天早上要求他們背誦一遍《小學(xué)生日常行為規(guī)范》三字歌,，還對(duì)《小學(xué)生守則》等各項(xiàng)對(duì)小學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求進(jìn)行了系列學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不但在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天，告訴他們天氣漸漸的熱了,，要注意穿衣服，防止感冒,。中午吃飯時(shí)也會(huì)問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的,，飯菜好不好吃，中午睡覺熱不熱等等,，還告訴他們這幾天誰(shuí)都進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,，會(huì)收到意想不到的效果。

除此之外,，本學(xué)期我還對(duì)不少的學(xué)生進(jìn)行了家訪,，了解他們平時(shí)的生活環(huán)境、家庭情況,，然后與家長(zhǎng)溝通如何給孩子創(chuàng)造更和諧,、輕松的生活與學(xué)習(xí)氛圍，如何有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育和幫助,。平時(shí)在學(xué)校里,，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說,，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,，課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好!”……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。我是想著辦法的表?yè)P(yáng)學(xué)生,，有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)，突出特別的某一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，在表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上再提出相應(yīng)的要求,，讓學(xué)生明白進(jìn)步的方向，在不斷的表?yè)P(yáng)中就自然不斷進(jìn)步了,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn),，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈,、周一看誰(shuí)的小手小臉最干凈,、看看誰(shuí)的桌子周圍最干凈等等。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。每天一大早,，我總是很早到校,，迎接第一個(gè)學(xué)生進(jìn)教室，課間與學(xué)生一起做課間操、檢查教室衛(wèi)生,、打掃清潔區(qū)清潔,、整理講臺(tái)，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,。這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過讓他們自己動(dòng)手辦黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了4個(gè)班干部：班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員、體育委員和衛(wèi)生委員,。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)處理班級(jí)中突發(fā)事件,，課間的突發(fā)情況，及時(shí)向老師匯報(bào);學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每天早上的晨讀,、作業(yè)的收集與報(bào)送老師,，下課監(jiān)督?jīng)]完成作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè);體育委員負(fù)責(zé)每天的課間操、放學(xué),、學(xué)校集合等各種整隊(duì),，帶著同學(xué)們做課間操，監(jiān)督同學(xué)做好眼保操;衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)安排每天的值日生,，負(fù)責(zé)課間檢查室內(nèi)外的各項(xiàng)衛(wèi)生并督促不整潔的同學(xué)及時(shí)清理,。除此之外，宣傳委員負(fù)責(zé)了班級(jí)黑板報(bào)的工作,，文娛委員負(fù)責(zé)了每次領(lǐng)歌的任務(wù),。還有8個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)助班干部完成各項(xiàng)任務(wù)。大家分工明確,，合作認(rèn)真,，為班級(jí)的管理起到了很重要的作用。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，黨中央、國(guó)務(wù)院已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓,。因此,，我在本學(xué)期中繼續(xù)重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，我經(jīng)常利用晨會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水,、防震等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,，放學(xué)立即回家,，不與陌生人說話，不在陌生的地方逗留等等,。

今年來(lái)的流行感染病可不少,，有甲型流感、手足口,、急性腮腺炎等,。我從以往的工作經(jīng)驗(yàn)中知道，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此,，這學(xué)期在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，最好做到五步洗手法,，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)進(jìn)行清理的工作,。每天早晨、下午上班時(shí),，做到“一看,、二摸、三問”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況趕快向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),。我特欣慰的是，一年過去了,，我們班的學(xué)生沒有一位和感染病交上“朋友”,。

1、班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)：“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時(shí)候方法不是很恰當(dāng)，在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教

2,、班級(jí)工作偶有有布置、無(wú)落實(shí)的現(xiàn)象,，讓個(gè)別學(xué)生從中間鉆空子,。

3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但我會(huì)用我的真心、愛心,、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任一年級(jí)班主任。一學(xué)期接近尾聲,，我對(duì)我的班主任工作作如下總結(jié)：

1,、一年級(jí)班主任工作不同于其他各個(gè)年級(jí)，對(duì)于我這個(gè)新手老師而言,，我的工作是全新的開始,，對(duì)于學(xué)生而言，他們更是一張張等待著被勾畫,、涂色的白紙,，即將展開的無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此,，在學(xué)期伊始,，我就有意識(shí)地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，做一名合格的小學(xué)生,。

2,、一年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期，因此,，本學(xué)期,，我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：

一、衛(wèi)生習(xí)慣,。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,，不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時(shí)撿起來(lái),，進(jìn)教室之前在校門口跺跺腳,。剛開始學(xué)生經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)地將各種垃圾仍在地上，如今,，地面上只看得到少許紙屑,。

二、收納整理習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮,、尺子等基本文具,，有時(shí)候是因?yàn)榕獊G了或落在家里了，有時(shí)候是因?yàn)橥浄旁诹耸裁吹胤?。因此,，從本學(xué)期期中開始，我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,，如果有文具準(zhǔn)備不齊的情況則接受懲罰,，如今，學(xué)生基本能在課前準(zhǔn)備好文具,。

三,、寫字習(xí)慣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時(shí),，由于不適應(yīng),，速度很慢，字也擺不端正,，我對(duì)于字跡并未作太多要求,。從期中開始，我要求學(xué)生寫字一般大小,，同時(shí)不能超格,，有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,，學(xué)生的字跡都有一定進(jìn)步,，個(gè)別學(xué)生的字跡有很大的提高。

3,、本學(xué)期我在班主任工作方面的不足之處：

一,、對(duì)學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠，學(xué)生還不知道如何整理書包,，愛護(hù)書籍,。

二、作業(yè)檢查不及時(shí),，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這半年來(lái)的工作,，雖有失敗的懊惱，但更多的是成功的喜悅?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，通過這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,。

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

這學(xué)期,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任。如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地通過電話,、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè),，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決,。只有家長(zhǎng)信任班主任,，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，不斷提高水平,，更好地管理班級(jí)，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

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歲月如歌,，云卷云舒,，當(dāng)我忙碌而充實(shí)地度過每一天的時(shí)候，一具學(xué)期又接近了尾聲,?；貞浺荒昙?jí)上學(xué)期的工作，有苦,，有甜,，有笑，有淚,，收獲頗多,。

一年級(jí)孩子剛從幼兒園孩童轉(zhuǎn)變成小學(xué)生，不少幼兒適應(yīng)也隨之帶了過來(lái),，如：上課隨便下座位,、別愛舉手回答咨詢題等，所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。我用兩個(gè)星期左右的時(shí)刻對(duì)孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)進(jìn)行特別指導(dǎo)，包括怎么樣坐,，怎么樣拿書,，怎么樣握筆，基本上一具動(dòng)作一動(dòng)作地反復(fù)訓(xùn)練,，直到徹底符合要求,。經(jīng)過一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

識(shí)字,，在我國(guó)語(yǔ)文教育史上,，一直是啟蒙教育時(shí)期的教學(xué)重點(diǎn)。它是閱讀和寫作的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的基本要求,，所以在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字教學(xué)至關(guān)重要。教材的安排也是十分重視識(shí)字的教學(xué),，特別是在一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材中,，對(duì)識(shí)字量的要求比較高，一篇課文要學(xué)會(huì)十幾個(gè)字,，教學(xué)任務(wù)重,。在平時(shí)教學(xué)中我依照低年級(jí)學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料的特征,，在識(shí)字的教學(xué)中,，加強(qiáng)形象化、直觀性,，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象,、直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生能輕松的掌握所學(xué)的漢字,。特別是我在教學(xué)中制造出了猜字迷教學(xué),、兒歌識(shí)字法、活動(dòng)識(shí)字法（經(jīng)過競(jìng)賽,、游戲識(shí)字）,、生字卡片識(shí)字（自做生字卡片）、日子識(shí)字法（經(jīng)過廣告,、招牌識(shí)字）,、比較識(shí)字法等識(shí)字辦法，讓孩子在歡樂中掌握識(shí)字辦法,，增加識(shí)字量,。

新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)更是加大了朗讀的力度，提倡以讀為本的教學(xué)理念,，引導(dǎo)學(xué)生在讀中學(xué),、讀中識(shí)、讀中悟,。針對(duì)一年級(jí)孩子爽朗愛動(dòng),、注意力容易分散的特征，我經(jīng)常采取別同的形式,，讓孩子們充分朗讀課文,，如此，會(huì)收到良好的教學(xué)效果,。特別是一年級(jí)學(xué)生摹仿力強(qiáng),，因此我盡可能的范讀課文，讓孩子跟著我一起品讀課,，感覺朗讀的歡樂,，并且在摹仿讀的過程中，孩子們也得到了一定的朗讀技巧,。

書香班級(jí)是我們的班級(jí)特色,。從學(xué)生到老師，再到家長(zhǎng)，我們都努力營(yíng)造讀書的氛圍,。在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,，我就給家長(zhǎng)推舉了不少兒童讀物，并且鼓舞學(xué)生利用學(xué)過的拼音,，自己讀兒歌和故事,，在讀書的并且又更好的掌握了拼音，一舉兩得,。在此基礎(chǔ)上,，我們班級(jí)小黑板上以豐收?qǐng)@的形式，在上面寫著孩子們自己喜歡的兒歌,，每天請(qǐng)2個(gè)孩子來(lái)教大伙兒讀自己喜歡的兒歌,，激發(fā)了學(xué)生濃濃的讀兒歌的興趣。我們班上還有圖書角,，并鼓舞學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。經(jīng)過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。如今,，閱讀課外書差不多變成我們班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。孩子們經(jīng)常如饑似渴的沉醉在閱讀的世界,，從別愛讀書到愛讀書,，從五分鐘到十分鐘再到半小時(shí)

一具班級(jí)42個(gè)孩子，42個(gè)孩子都別一樣,，同意能力也有別同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持別放棄每一具后進(jìn)生,，以良好的心態(tài)接納他們，讓他們得到更多的關(guān)懷和保護(hù),。特別是班上一具好動(dòng)小男孩,，開始時(shí)還很別習(xí)慣學(xué)校的學(xué)習(xí)、日子,，我尋來(lái)他的爸,。媽一起商議孩子的教育咨詢題。經(jīng)過各方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

1、教學(xué)機(jī)智有待提高,，面對(duì)課堂上學(xué)生的別同咨詢題,，要求我們更要在備課時(shí),，別僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。 2、注意對(duì)別同學(xué)生要有別同的教學(xué)辦法,，縮小學(xué)生間的差異,。在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開辟與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從日子源泉中別斷吸取進(jìn)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和日子教材的結(jié)合中,，開發(fā)了課程學(xué)習(xí)的廣大乾坤,。

總之，在將來(lái)的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

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本學(xué)期,，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,。一學(xué)期下來(lái)，我有了一些感慨和反思,，就以下幾個(gè)方面,，我說說自我的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段,，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的'習(xí)慣會(huì)構(gòu)成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。所以，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說,，就顯得尤為重要了。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要堅(jiān)持自我課桌和教室的整潔……可是,，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來(lái)說,，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做得不是很好

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng),、本事強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為本事都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小教師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí),。

開學(xué)后,，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。讓他們能協(xié)助教師管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物,，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀(jì)律,、監(jiān)督禮貌行為……由于一年級(jí)的孩子年齡小,，各項(xiàng)本事有欠缺，我有針對(duì)性的進(jìn)行了幾次班干部培訓(xùn)：如值日班長(zhǎng)如何分配任務(wù),、檢查衛(wèi)生,；教師不在時(shí)如何維持紀(jì)律；如何處理一些不良行為,；小組長(zhǎng)如何檢查小組成員的作業(yè)完成情景,。一學(xué)期下來(lái)，小干部有了很大的提高,。

對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說,，能促進(jìn)他們自律的,，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。

教過低年級(jí)的教師都明白小紅花的魅力,，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢,。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣,，我在黑板上建立了表?yè)P(yáng)欄，課上認(rèn)真聽講,、好人好事,、晨讀表現(xiàn)好、做操認(rèn)真的同學(xué)能夠上表?yè)P(yáng)欄,，對(duì)上5次的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生都表現(xiàn)的很進(jìn)取。

一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常經(jīng)過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，經(jīng)過與家長(zhǎng)交流,、家長(zhǎng)會(huì)這些途徑,，表達(dá)自我對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些提議等等,。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到此刻，學(xué)生從什么都不懂,，到此刻會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與教師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

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本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作,。孩子們小,，天真活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,，本人將班主任工作總結(jié)如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。我在班里組織跳繩集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

平時(shí)關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)情況,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體

上,、思想上有什么特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

在這一學(xué)期來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，只有少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)不好的主要原因是：（1）,、基礎(chǔ)知識(shí),、書寫較差，讀書不認(rèn)真,，不出聲,，僅是動(dòng)動(dòng)口做個(gè)樣了,。（2）,、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí),，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視，并作為一個(gè)班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,，讓他們也認(rèn)識(shí)到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育,。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位，幫助差生,，評(píng)出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高。

總之,，社會(huì)是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

20xx年6月27日

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

到本學(xué)期為止,，我擔(dān)任一年級(jí)班主任已經(jīng)一年的時(shí)間了,。作為班主任有多少苦，多少累,，我們做老師的都明白,。但我仍下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。我相信當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班路朝興同學(xué),，上課的時(shí)候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好,。我沒有放棄他,，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測(cè)量體溫等我都能盡心幫助,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如讀書比賽,、體育比賽，六一匯演等活動(dòng),。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽,，繪畫比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物,，使學(xué)生課間課后閱讀新知識(shí)，開闊視野,，了解世界,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

四,、面向全體與因材施教結(jié)合。

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵(lì),。李佳音和楊苗青是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語(yǔ)文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了,，而且家長(zhǎng)也確實(shí)幫助孩子了，可有時(shí)在課堂上一提問,，還是不會(huì)認(rèn),，尤其是開學(xué)前兩個(gè)月，表現(xiàn)得最明顯,，但是我在課堂上從來(lái)沒有大聲批評(píng)過她們,，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了,，不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會(huì)認(rèn)的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,，一起高興,。我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時(shí)候成績(jī)不是太好,，但是至少在課堂上我會(huì)寫的生字幾乎每課都會(huì)認(rèn)了,。

(二)留作業(yè),，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求,，一年級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大,，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識(shí)字不扎實(shí),，回家也認(rèn)了，家長(zhǎng)也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會(huì);另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),，回家不預(yù)習(xí),，再加上缺少家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生,。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái),，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍,，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了,，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè),，我相信你們?cè)诿魈斓恼n堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z(yǔ)文課堂,，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù),，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表?yè)P(yáng)的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn),。

五、工作的成績(jī),。

本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績(jī),。在衛(wèi)生檢查評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀班級(jí),，廣播操基本學(xué)會(huì)，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效,，尊重別人,，愛惜生命，孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)等孩子們已銘記在心,。

社會(huì)是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中,，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

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時(shí)間不知不覺的就這樣過去了,，回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到,，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來(lái)有以下幾方面：

在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中,，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教,。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn),，我想在這里感謝幫助過我的所有老師，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽,、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰(shuí)表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們一年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),，打掃好之后,，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生）,。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力,。“三人行,，必有我?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計(jì)了下有20%，這是個(gè)看了會(huì)讓人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會(huì)很欣慰的,。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂,。

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本學(xué)期,，我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)班主任工作。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時(shí)批改作業(yè),。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每一輪結(jié)束,，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。

2,、多種評(píng)價(jià)方式激趣,。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)比相結(jié)合,，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子,、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)及實(shí)際生活,，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

(一)在教學(xué)工作上,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起：

1,、抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,，課堂提問面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛玩,，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,，給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進(jìn)步,。

(二)在班主任工作上,。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

1,、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)教育他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。這是做教師一天工作的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。自己能做的事自己做,。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善學(xué)生的自我形象;在學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失，因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2,、注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表,。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真,。

2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,。

3,、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步,。

1,、以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。

2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。

4,、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,，反饋補(bǔ)救。

一學(xué)期下來(lái),，很是辛苦,，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。在學(xué)校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應(yīng)該勇挑重?fù)?dān),，為學(xué)校分憂,。堅(jiān)持就是勝利!為自己加油!同時(shí)也希望有更好的老師來(lái)接我的班主任工作。

未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

作為一年級(jí)學(xué)生,，他們剛剛步入校門，一切事情習(xí)慣的依賴于父母,。他們來(lái)到我的班,，我就要像他們的家長(zhǎng)一樣關(guān)心愛護(hù)他們。外套的拉鏈拉不開他們會(huì)找到我,，我來(lái)幫他們拉開,。水壺的蓋子擰不開，他們會(huì)找到我,，我?guī)退麄償Q開,。總是不厭其煩,。我還經(jīng)常鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立榜樣,。

開學(xué)初至今,，我為了調(diào)動(dòng)孩子們的積極性與主動(dòng)性。我一直堅(jiān)持在班中搞一些評(píng)比,、爭(zhēng)章等活動(dòng),。例如：我當(dāng)一日小班長(zhǎng);每天進(jìn)行評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊(duì),；每節(jié)課后我會(huì)選出智慧之星。課間活動(dòng)也不忘對(duì)他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定,。并在每天放學(xué)之前評(píng)出守紀(jì)星和勞動(dòng)星,。使每位同學(xué)增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)有了一定方法,，紀(jì)律在值日班長(zhǎng),、組長(zhǎng)的帶領(lǐng)及監(jiān)管下有了很大起色，由于這些方面的激勵(lì),，每位同學(xué)都努力爭(zhēng)取被評(píng)為班級(jí)之星,。于是我課下會(huì)看到每位同學(xué)努力在處理衛(wèi)生，甚至有的都鉆到桌下。一幫一小隊(duì)長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)帶領(lǐng)隊(duì)員輔導(dǎo),、補(bǔ)習(xí),，看出他們的不甘落后。我們進(jìn)行每天一小評(píng),，每周一大評(píng),。尤其對(duì)幫扶小隊(duì)中進(jìn)步明顯的隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)員分別有不同的獎(jiǎng)勵(lì)。久而久之,，班中每位學(xué)生是人人有事做,，個(gè)個(gè)有崗位。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂的一件事!”

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

由于一年級(jí)年齡小，自我管理能力差,，再加之班中人數(shù)多,，座位空隙小。導(dǎo)致衛(wèi)生差,。這是讓人頭疼的問題,。班中衛(wèi)生打掃很是不容易?？墒菃栴}來(lái)了，你要解決,。于是我經(jīng)常利用課間時(shí)間帶領(lǐng)他們清掃,，并教給他們打掃方法,。在我的帶領(lǐng)及星級(jí)評(píng)價(jià)的促進(jìn)下,，班中每天課間都有主動(dòng)拿著掃把,、簸箕清掃的身影。在咱們成人看來(lái)不是很干凈,，但能看出孩子們盡力了,。這也讓我心中有些許的欣慰。有不少孩子每天都能被評(píng)為勞動(dòng)之星,。為了給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。給孩子們送走后，立刻來(lái)到班中掃地,、擦地、擺桌椅這一程序每天必做,。每天這時(shí)也是筋疲力盡。(在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的關(guān)注與支持,，特別是淑梅校長(zhǎng)放下手中的工作與我一起勞動(dòng),。還有立鳳主任、占翠主任也是如此,。起蘭老師、鳳堂老師,、洪義老師他們那么大年紀(jì)還要幫我心中真是格外感激!)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子，不用我們多說,，只要你的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì),，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),、家庭、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人,。

為了當(dāng)好班主任，說確切些,，為了能和融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

作為一名,，愛學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時(shí)，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí),，他們要成熟一些,，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時(shí)間來(lái),，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng)、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力,，老師就喜歡,；只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng),。在我的班級(jí),，沒有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的穆x和馬x成了宣傳委員,，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)；愛唱歌的任x和愛跳舞的故xx成了文娛委員……于是,，每次搞活動(dòng),，不用我操心，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好節(jié)目,。勞動(dòng)委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來(lái)方便,、為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來(lái)，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。現(xiàn)在我將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng)。因此,，我的工作講究了耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2,、細(xì)要求

對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小，要實(shí),，讓學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期,，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大,，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),，

5,、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差，都及時(shí)和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤,，予以糾正,。

（二）、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。

（三）,、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

在班級(jí)管理中，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,，真正處理好管與放的關(guān)系。

（四）,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比，還有部分的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育好孩子的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯。

1,、不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛；外出回來(lái),，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

2,、從大的方面來(lái)說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì),；從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。

總之,，教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作,，班主任要用耐心,、愛心去塑造學(xué)生美好的心靈，因?yàn)槲覀兙褪敲赖膫鬟f者,。我們深信,，在“一切為學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為本”的教育觀念的指導(dǎo)下,，在“亦師亦友”的氛圍中,，孩子會(huì)更健康，更快樂地成長(zhǎng),。

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

回顧上半年的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把真正融入中間,，多理解，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足,。

1,、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo),；在反思上學(xué)期的工作后,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果,，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓產(chǎn)生逆反心理,，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2,、本學(xué)期我一改過去的思路,，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評(píng)和要求,，而是鼓勵(lì)和贊美,，暗示和誘導(dǎo),。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步,。

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

“愛心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無(wú)私的,，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果,。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服；學(xué)生病了,，及時(shí)慰問補(bǔ)課。課下談心,、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。階段總評(píng)時(shí)，誰(shuí)有了進(jìn)步,，一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里,。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進(jìn)心和積極性,，在工作中多個(gè)別談話,；多溝通家長(zhǎng)；多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),；多正面疏導(dǎo),；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,，學(xué)期初我與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，具體了解孩子在家中的情況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫助,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的,。

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們,；

2、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué)？

3,、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，還須更耐心的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣遇到了較大的阻力,。

班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。當(dāng)然,，在教育學(xué)生＂學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活＂的過程中，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆＂愛心＂,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，一定會(huì)把班主任工作干好的,。我深知工作中還有很多不足之處,，以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己,，努力提高自己,，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的老師,！