當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個人工作總結(jié)班主任篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動,，并對自己的工作進(jìn)行反思,，記錄，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動，并制作一些教具,。調(diào)動氣氛,。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。自己動手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。,，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園,，許多孩子原生活較無序，自由化,。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習(xí)慣，要克服,?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶,，玩過要整理好,，有個別幼兒個性細(xì)致，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒,，，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動,，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒用心性,，培養(yǎng)好習(xí)慣,。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

三,、關(guān)注個體,，注重保教結(jié)合，家園配合

起初我們在活動中,，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子,。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂,，剛開始以為沒什么,，之后，她哭著跑過來說些什么,，急的還跳來跳去,。于是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話,，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌?！笨砂职謰寢屄犞捍牵?，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了,。

郭相鄰以前不會和小伙伴說話，玩耍,，總是趴在桌子上,，有些自閉。有一次,，他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過去詢問，他還是哭著不說話,，我看見他捂著肚子,，以為是肚子疼，給他倒了杯水,?？伤€是哭著，我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,，他才告訴我去廁所。結(jié)合孩子的狀況,，我與家長進(jìn)行交流,，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼,，打完招呼還抱著自己笑,。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長,，讓家長放心。

四、安全工作

我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,，確保孩子們的安全,。

1、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好入園,、離園交接工作,，確保幼兒安全。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

五,、家長工作

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2,、用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進(jìn)步，誰變乖了,，這天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況,。

3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家園工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作,。

昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力。這一學(xué)期,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距，并針對不足繼續(xù)努力改善,。

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個人工作總結(jié)班主任篇二

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始,?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí),。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小,，最大的4歲,，最小的才2周半，年齡的差別,，給班級各項(xiàng)工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多,，面臨的問題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)的一個多月，對小班來說,，別說是上課學(xué)習(xí)知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂，睡覺要抱著,，這一切都得從頭教起,。也正因?yàn)檫@樣，在平時的工作中,，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安,、恐懼等不良的情緒,。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn),，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、教學(xué)方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,。一學(xué)期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高，

自理能力提高了：學(xué)會了自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡,、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠,，學(xué)會了洗手,、擦鼻涕、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。

口語表達(dá)能力提高了,，剛?cè)雸@時有的孩子不會說,、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在,，孩子們不僅會說普通話，學(xué)會傾聽,，而且愿意說,，喜歡說。在學(xué)期末的知識測查中,，表現(xiàn)都不錯,。家長在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進(jìn)步出乎家長的意料。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為?！，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心,，什么東西只要我想要就是我的，就得給我,，我說對你就不能反對,，因此，抓人,、咬人偶有發(fā)生,，也正因?yàn)楹⒆有。瑒倓傠x開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷,，被人欺負(fù)。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節(jié)目時,，由于孩子年齡小,，動作不協(xié)調(diào)，大孩子一周左右能學(xué)會的,，往往得用一個月才勉強(qiáng)完成,，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo)，排練過程中,，一個老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多，我們兩個老師,，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目,，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具，寫家園聯(lián)系等,，這期間,，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走,，休息日加班,，終于如期完成了任務(wù)。說實(shí)在的,，有時累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干,，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲,，只要心安理得,。

三、家園工作方面：

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級,、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，加深對家園共育的認(rèn)識,。取得家長的理解配合,。

四、付出與收獲

有付出就會有收獲,。一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的支持,、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點(diǎn)成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽、新年文藝節(jié)目,、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎,。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2,、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個人工作總結(jié)班主任篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一個學(xué)期中小朋友們的成長和提高讓我們無比欣喜和感動,，他們從剛?cè)雸@的懵懵懂懂到此刻能夠和教師提出自我的想法，學(xué)會了感恩,、互助,、勇敢、這些完美的品質(zhì),，我們像家人一樣一齊生活,，共同學(xué)習(xí),，我們即將升入中班，期望你們都能發(fā)揮自我所長,，找到自我的興趣,，在幼兒園健康歡樂的成長，具體體此刻以下幾點(diǎn)：

一,、班級情景我班幼兒部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們教師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對他們的情景有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們教師齊心協(xié)力,，和孩子一齊做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中,，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮,，經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在那里。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，走路不穩(wěn)，情緒波動大,，每次到了活動時間,，我們都忙得不可開交，我們教師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們以大局為重,、進(jìn)取工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個人的得失。每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡責(zé)的把工作做好,。正是由于教師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神，半年來,，我班的孩子歡樂茁壯地成長著,。

二、教育教學(xué)工作1,、本學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒供給健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自我的事情自我做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)本事,。在教育教學(xué)活動中，我和施教師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情景，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、禮貌禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情景，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)本事，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注,。經(jīng)過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，教師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1,、衛(wèi)生保健我們教師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞傔€小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們教師每一天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。異常在幼兒吃飯方面,，我們教師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了"給汽車加油"的活動,，每一天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自我的事情自我做,，由于我們?nèi)唤處熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位,。一個好的班級離不開教師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。經(jīng)過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情景。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情景,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學(xué)期中,，我班教師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的提高!

幼兒園小班上學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期個人工作總結(jié)班主任篇四

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作。我班共計(jì)人,，幼兒年齡為歲,，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識，只是隨著孩子年齡的增長,，他們的冒險精神也越來越強(qiáng),。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，在這一學(xué)期本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,，本月本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、一日活動中的體現(xiàn)

堅(jiān)持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥品名、劑量,、服法,。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。告訴幼兒不亂動電器、電源,、活動時不推不擠,，來園向老師問好，離園時說再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途。進(jìn)餐時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)餐,，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。戶外活動時,，不擠、不推,、不追打,，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好,，以防摔跤,。幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況,，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

二、家長工作中的體現(xiàn)

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,，如：熟記家庭住址，電話號碼,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信別人。

三,、教師工作中的體現(xiàn)

教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識,，加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位,，保證每個幼兒的安全,。及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落,，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方,。經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力,。

總之,，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心”,。我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長,。