總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

一,、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園

開學(xué)初,我們和家長(zhǎng)、幼兒共同面臨著家長(zhǎng)與寶寶間的親子分離焦慮,。首先向家長(zhǎng)介紹孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活的方法,，提出好的建議供家長(zhǎng)參考。接著我們采取新生分批入園的方法,，新入園15名孩子,，手把手教他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我服務(wù)，初步了解幼兒園的生活常規(guī),，讓他們感到老師像媽媽一樣愛(ài)他們,。面對(duì)兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進(jìn)餐進(jìn)水,、或是拉褲尿褲,我們都努力做到理解孩子的苦處,耐心,、溫柔、細(xì)致的對(duì)待每一個(gè)孩子,。為了減少家長(zhǎng)的分離焦慮,，我們做到每天向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谟變簣@的情況，如每個(gè)孩子午睡情況,，吃飯情況,，大小便情況，情緒變化等等,。雖然我們面對(duì)的是全園最小的孩子,但是我們?nèi)匀煌度胱畲蟮臒崆?始終堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持保教并重的原則,我們注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，在家長(zhǎng)的配合下，盡快幫助他們適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二,、保育工作的開展

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,我們把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高幼兒的生活自理能力作為本學(xué)期保育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。

1,、三位生活老師配合默契

值得慶幸的是,我班的丫丫老師是比較有經(jīng)驗(yàn)的教師,雖然艷艷老師是剛畢業(yè)的但是她們兩個(gè)做事干凈利索,，從不惜力，堅(jiān)持每天把我們托班范圍的衛(wèi)生清潔得干干凈凈,，兩位老師為班級(jí)保育工作的開展付出了很大的心血,。每到吃飯時(shí)間丫丫老師總會(huì)不厭其煩的教育孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,教育孩子不挑食,，吃飯不要下手抓等，養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子的飯桌上,、衣服上幾乎都是干凈的。艷艷老師對(duì)孩子的照顧溫柔細(xì)心,每天他都會(huì)為幼兒盛出美味的飯菜,一碗碗的將飯菜端到小朋友面前,為了讓孩子們不吃過(guò)燙的飯,她總是不怕麻煩將飯涼到適宜的溫度,。老師擔(dān)心孩子們吃不飽,總會(huì)想辦法讓孩子把飯菜盡可能吃完,給孩子講多吃菜的好處,。開學(xué)初,班上有幾名孩子大便褲子里，兩位老師默默地為孩子擦凈身子,換好衣服,將臟衣褲一一洗凈,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作

我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里制定的衛(wèi)生保健制度開展衛(wèi)生保建工作。分別在每個(gè)星期一將班上的玩具整理分類,并一一消毒清洗.每天寢教室每天開窗通風(fēng),、用紫外線消毒,定期用消毒液拖寢教室地板,避免寢教室有異味,每天用84消毒液清洗幼兒尿盆,。每天下午喝完粥后洗勺子、碗,，并進(jìn)行消毒,，每天為幼兒更換毛巾，洗凈后進(jìn)行消毒,。每天給幼兒洗杯子并消毒,，每周一上午為每位幼兒剪指甲。

3,、提高幼兒的免疫力

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，每天來(lái)園離園為幼兒測(cè)體溫、做好記錄,、服藥記錄等,。堅(jiān)持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,，每天堅(jiān)持做操，保證幼兒每天的戶外時(shí)間,。家長(zhǎng)與孩子一起制作活動(dòng)器材,，豐富戶外活動(dòng)器械。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子等等。

三,、教育教學(xué)工作的開展

1,、教學(xué)活動(dòng)

托班幼兒情緒波動(dòng)大,注意力不夠集中,我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新綱要精神,有的放矢的開展教育工作,我們選取紅黃藍(lán)專用教材,針對(duì)托班幼兒剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定了九個(gè)主題活動(dòng)。作為孩子們的第一任啟蒙老師，我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài),準(zhǔn)備充分的教具,在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開展教育教學(xué)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí)面,教會(huì)幼兒掌握了一些基本技能,初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),、有事舉手說(shuō),、上課不隨便離開座位的好習(xí)慣。教幼兒學(xué)會(huì)了兒歌,唱歌歌表演,表演游戲,。我班的艷艷老師是一位新教師,,她總是早來(lái)晚歸,認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教學(xué)方法,和孩子們?cè)谝黄?她更像一位大姐姐,她對(duì)孩子的親和力使孩子們都很喜歡她,丫丫老師每天早上都能用美麗的微笑迎接每位家長(zhǎng)和孩子,用一聲聲清脆的"早上好"換取了家長(zhǎng)的信任和理解,在這種潛移默化的影響下,我班孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如,“你好”,、謝謝“.對(duì)不起”、“老師再見(jiàn)”等,。三月份幼每位老師進(jìn)行了講課,，課堂上寶寶活潑，師幼互動(dòng),，配合默契,，體現(xiàn)了老師的實(shí)力和孩子平時(shí)上課常規(guī)。

2,、社會(huì)技能的開展

與此同時(shí),，我們不忽視孩子們的社會(huì)技能的訓(xùn)練，為這些剛剛跨入集體生活的孩子們?cè)O(shè)立了不同階段的培養(yǎng)目標(biāo),。我們把工作重點(diǎn)放在穩(wěn)定孩子的情緒上,，為孩子們創(chuàng)設(shè)各種愛(ài)的環(huán)境，用愛(ài)來(lái)吸引孩子喜歡上了幼兒園,。我們利用保教結(jié)合的方法,，對(duì)孩子們進(jìn)行了有序的常規(guī)培養(yǎng)。把工作重點(diǎn)放在了提高孩子的自我服務(wù)的生活能力上,，孩子們學(xué)會(huì)了吃飯,、洗手、穿衣服,、穿鞋子,、搬凳子、上下樓梯等等,。我們耐心引導(dǎo)孩子獨(dú)立做事,、獨(dú)立解決問(wèn)題、主動(dòng)與人交往,、大膽表演節(jié)目等,，讓孩子們有了一定的成就感和自信心，沉浸在了有趣的集體生活里,，體驗(yàn)到了幼兒園給他們帶來(lái)的不同于家庭的快樂(lè),。

3、游戲活動(dòng)

針對(duì)托班幼兒的年齡特征及喜歡獨(dú)自游戲的特點(diǎn),在室內(nèi)游戲中,我們選擇了適合孩子年齡特征的小型積木,、娃娃家,、建構(gòu)區(qū)壘高玩具,、圖書區(qū)、體能區(qū),、配對(duì)等玩具,在游戲中,我們將玩具分筐整理,初步讓幼兒獨(dú)立收放玩具的好習(xí)慣;為音樂(lè)游戲的開展準(zhǔn)備了娃娃,。另外我們開展了大量的手指游戲《切切菜》《壘高樓》……。開展了大量的智力游戲,、角色游戲,、表演游戲等,讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,初步掌握簡(jiǎn)單的游戲技能。

四.家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作可謂是托班工作的一項(xiàng)重頭戲,托班新生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都不夠了解,他們跟孩子一樣,對(duì)這里充滿了好奇和希望,。針對(duì)這些,一開學(xué),我們就召開了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,向家長(zhǎng)介紹一定的育兒經(jīng)驗(yàn),。每天早上,我們都會(huì)熱情接待每位幼兒,主動(dòng)向他們問(wèn)好,讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)孩子的親切關(guān)懷,使家長(zhǎng)高興而來(lái),滿意而歸。除此之外,我們還通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,。如利用入園和離園的時(shí)間向個(gè)別家長(zhǎng)談話,與家長(zhǎng)互換育兒信息,將幼兒每天午睡,、服藥、大便,、學(xué)習(xí)情況及溝通,。定期向家長(zhǎng)公布階段培養(yǎng)目標(biāo)，得到家長(zhǎng)的及時(shí)配合,。利用校信通建立家介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)校聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況，介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)配合事項(xiàng),。建立班級(jí)微信圈,，給家長(zhǎng)之間探討育兒經(jīng)驗(yàn)提供了平臺(tái)。

我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持與配合,，開學(xué)初為孩子們準(zhǔn)備了橡皮泥,、油畫棒，等等《家園共育手冊(cè)》及幼兒用書交給家長(zhǎng),便與家長(zhǎng)保存,。

一學(xué)期的工作在緊張而忙碌中走過(guò),工作中,我們還存在著一些不足之處,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還不夠了解,，說(shuō)明我們的宣傳力度還不夠，家園溝通不夠,，對(duì)于家長(zhǎng)給我們的建議,我們將會(huì)及時(shí)反思,在今后的工作中,再接在勵(lì),把工作開展的更好,讓孩子開心,家長(zhǎng)放心!

幼兒園小班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子各方面水平上有了很大的進(jìn)步,。為了做好以后的工作,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作分五個(gè)方面總結(jié)一下：

一,、班況分析：

今學(xué)期我們星星班共有幼兒43名，男孩28名,，女孩15名,，其中3名新來(lái)的插班生,。這些孩子多數(shù)健康、聰明,、活潑，各方面情況較好,。

二,、保育方面：

為了讓幼兒有一個(gè)健康的身體，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,，我們?cè)诒緦W(xué)期重點(diǎn)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

1、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境,。每天堅(jiān)持擦桌子,、椅子，拖地兩,、三次,，清潔廁所，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作,；堅(jiān)持每周清洗玩具,，并將玩具消毒。

2,、堅(jiān)持做好晨午檢工作,。對(duì)有特殊情況的幼兒作好觀察記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察,，做到及時(shí)通知家長(zhǎng),，讓患病幼兒及時(shí)就醫(yī)。

3,、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過(guò)近一學(xué)期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點(diǎn)前,、飯前,、便后以及手臟時(shí)洗手的良好習(xí)慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生,。多數(shù)幼兒能正確使用餐具,，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔,。做到不挑食,，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣,。

另外,，我們每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)后提醒幼兒喝水；根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況,，提醒和幫助幼兒增減衣服,，增強(qiáng)幼兒的身體抗病能力。

三,、教育方面 ：

在教學(xué)活動(dòng)中 ,我們配班教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；在遇到問(wèn)題時(shí)我們能夠共同商討,，收集有關(guān)資料,，完成教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了完成教材中的活動(dòng)目標(biāo)，我們還增加了競(jìng)賽游戲,。比如：讓幼兒學(xué)拍球,，先學(xué)會(huì)的或者拍的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花；同時(shí),，根據(jù)幼兒說(shuō)普通話不理想的情況,，我們還開展了“普通話小明星”的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，幼兒不僅學(xué)會(huì)了拍球,，普通話水平也有了很大的提高；通過(guò)活動(dòng),，也萌發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

此外,，我們還注意在幼兒一日生活中對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，如：走的時(shí)候不推不擠、不玩不鬧,；天冷跑步時(shí)閉住嘴,，用鼻子呼吸等等。

這一學(xué)期我們主要是讓幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往,，有初步的合作意識(shí)，有同情心的活動(dòng)目標(biāo),。根據(jù)目標(biāo),，我們讓每個(gè)孩子都帶來(lái)了自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具，孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具。而且通過(guò)這一活動(dòng),，不少孩子懂得可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具,，體驗(yàn)到交換帶來(lái)的樂(lè)趣，也增加了孩子之間的友誼,。在其它活動(dòng)中我們也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，比如：合作操作各種手工活動(dòng)。

通過(guò)各種活動(dòng),，多數(shù)孩子的常規(guī)比起剛升入中班的時(shí)候好了許多，但還是不太理想,，比如：天冷了,，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，還有遲到的現(xiàn)象,，還是需要老師不斷提醒,，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更大的進(jìn)步,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

五、家長(zhǎng)工作

1,、我們及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作,、活動(dòng)等情況,對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,促進(jìn)家園之間的溝通.。

2,、本學(xué)期我們舉行了兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)（包括慶“元旦”家園同樂(lè)）,使家長(zhǎng)了解了幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察到自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流!

3,、我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹每周教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料 ；并通過(guò)溫馨提示向家長(zhǎng)宣傳一些常見(jiàn)傳染病的預(yù)防,、科學(xué)育兒知識(shí)或者提醒家長(zhǎng)在季節(jié)交替的時(shí)候注意事項(xiàng)等,。

4、我們利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，共同商討解決方法。

除此之外,，我們還開展了“我是大明星”,、 “啟蒙閱讀評(píng)比”活動(dòng)，為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。

以上是我們星星班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

各位家長(zhǎng)晚上好！承載著爸爸媽媽們的期望,，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束,，回想這半年來(lái)有辛酸、有成功,、有快樂(lè),。心酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽到的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”,、、,、,、、幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿意吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，甚至幫著別人穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手、,、,、、,、這里面包含了我們付出的艱辛和努力,，同時(shí)也離不開家長(zhǎng)朋友們的支持配合。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂(lè),，在短短的半年中,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已,，但更多的是甜蜜,。在此，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說(shuō)一句：“謝謝!謝謝 爸爸媽媽,、爺爺奶奶對(duì)我們的工作的積極配合和幫助,使我們順利,、圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作。

平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友,、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng),、照顧和相處。讓孩子們?cè)谟變簣@順利、愉快地度過(guò)每一天的生活和學(xué)習(xí),。在此,我將對(duì)本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡(jiǎn)單回顧：

新學(xué)期開始,，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)，第一次正式的接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定,。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭，鬧的鬧,，讓老師們頭都大了,，有時(shí)還要面對(duì)那孤獨(dú)的眼神，面對(duì)孩子們種種的不適應(yīng),，我們?cè)O(shè)法來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,、唱兒歌、講故事,，漸漸地,，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，大部分都能高高興興地來(lái)幼兒園,。也能主動(dòng)向老師問(wèn)好,，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí),，平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力，進(jìn)而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,。通過(guò)一學(xué)期的教育和幫助,，孩子們?cè)趫@基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)。到學(xué)期末,，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做,，吃飯時(shí)不講話，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜,，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯（個(gè)別孩子還需要老師不斷提醒：（殷浴陽(yáng),、邵云翔、王奕超,、張書明等）,、 會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪（崔家瑞、邵云翔、程鵬銘,、周文琪,、馬書同還總是穿反）、安靜的午睡（高瑞杰,、孟子琪,、殷浴陽(yáng)、常靖祺）,；在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水,，廢物扔進(jìn)垃圾筒等等的好習(xí)慣（ 劉博毅）。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

1）要求幼兒面朝老師，認(rèn)真,、安靜的上課,。

2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。

我們班的孩子思維活躍,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力（蔡翔宇,、高瑞杰,、張梓悅、馮一晗,、尹子凡,、馬佳怡、馬藝澤等）,。傾聽的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)（邵云翔,、成向哲、牛靜茹等幾個(gè)小朋友）,，于是在教育活動(dòng)中,，我們就開展一個(gè)激勵(lì)性的活動(dòng)，讓愛(ài)表現(xiàn)的孩子更加主動(dòng),，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的孩子大膽表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)（小桃子）這樣一來(lái)，我們班的課堂秩序有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、坐不住,、開小差的就少了,。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言、繪畫,。

通過(guò)日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛(ài)聽故事,，這樣我們就在午睡前給孩子們講，每天3個(gè)故事,，每次講故事的時(shí)候,，孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡(jiǎn)單,、鮮明,，講完后再提問(wèn)孩子們故事里的一些問(wèn)題或情節(jié)，引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言,，并鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對(duì)話,，或在活動(dòng)后讓孩子們繪畫故事中的人物等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們語(yǔ)言的表達(dá)能力和繪畫能力有了很大提高（馬藝澤,、王浩宇、成向哲,、殷浴陽(yáng)、王梓良,、孔維依）,。

根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同，我們選擇不同的游戲活動(dòng),。游戲搶凳子：（發(fā)展幼兒動(dòng)作,、迅速聽變的能力）體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）,。體育游戲：小花貓釣魚（練習(xí)跑的動(dòng)作,，并培養(yǎng)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力）。每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，孩子們都有了明顯的進(jìn)步,，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強(qiáng),，發(fā)病率也低了,。在活動(dòng)前,，我們會(huì)先檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否安全，器械是否完好,，盡力消除和避免不安全的因素,，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時(shí)為幼兒增減衣物,。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),，幼兒的基本活動(dòng)能力及對(duì)外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了，身體素質(zhì)也得到了很大提高,，為其健康成長(zhǎng)打下了很好的基礎(chǔ),。

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康,。

本學(xué)期由于跨越秋,、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié),，因此我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、睡室,、各種玩具、物品等定期消毒,、清洗,，而且積極做好記錄、杜絕傳染病,、流行病的發(fā)生,。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng),，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧,。（教室每月大掃除1次，每星期不定時(shí)檢查,，每天將幼兒能觸及到的地方清掃,、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，水杯、碗筷每天清洗,、消毒,，）通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng),，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2）公開課

本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研,，小班級(jí)部教師商量選出一名教師上課,，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》，孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手,、操作能力,，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動(dòng)的積極性。

3）特色課程及活動(dòng)

我們幼兒園的園本特色課程從中班開始,，根據(jù)幼兒興趣,，每個(gè)班限定人數(shù)，這樣既保證了教學(xué)效果,，也比較好組織,。在學(xué)期末進(jìn)行展示。

俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來(lái)成就？開學(xué)后,，我們通過(guò)多種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn),，探討有針對(duì)性的有效教育方法,；通過(guò)群來(lái)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間交流,，取得共鳴,。新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，,，為了滿足家長(zhǎng)的想法,，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作,，平時(shí)，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來(lái)等開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看,，讓大家感受孩子入園后的種種變化,。每天微笑地面對(duì)孩子、家長(zhǎng),，讓孩子,、家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的親合力,，讓孩子和家長(zhǎng)把這兒當(dāng)作家，讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖,。

此外,，在國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日,，我們還組織了繪畫和親子同樂(lè)活動(dòng),，這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)同樂(lè)親子活動(dòng),，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來(lái)源,、意義，也進(jìn)一步拉近了孩子與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了很多收獲,，但是,，還存在著許多的不足，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。幼兒園老師和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的、繁瑣的,，希望家長(zhǎng)在以后的工作中一如既往的支持,、配合我們的工作，讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步,。

幼兒園小班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

歲月匆匆流逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)年,，我們班的三位老師都有一個(gè)共同的感覺(jué)，那就是既辛苦又快樂(lè),?？梢哉f(shuō)入園對(duì)這些才只有二歲多的寶寶來(lái)說(shuō)是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍,，走向獨(dú)立的開始,。而小小二班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)！寶寶們從剛來(lái)園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來(lái)園,；從當(dāng)初不愿意和老師說(shuō)話到現(xiàn)在圍著老師講故事,；從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng)：

本學(xué)期,，我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際,，運(yùn)用多樣的形式,，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),。具體做到：

1、幫助四名新生盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境,。

2,、全班幼兒愿意上幼兒園、愿意參加集體活動(dòng),，愿意和小朋友一起玩,，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助,，敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，以游戲?yàn)橹?，從注意力、觀察力,、記憶力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面著手，開展適合小小班年齡特點(diǎn)的主題探究活動(dòng),。

4,、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、與人交往能力,、自我保護(hù)能力,、辯別簡(jiǎn)單的是非能力等等。

5,、了解和尊重幼兒,，觀察幼兒的言行，幫助幼兒提高生活自理能力,。

6,、提供多種多樣操作材料，幼兒自由選擇進(jìn)行操作,，讓幼兒主動(dòng)地探索,。

7,、在幼兒的一日環(huán)節(jié)生活中滲透簡(jiǎn)單的音樂(lè),，讓幼兒聽到什么音樂(lè)就知道做什么,。建立好班級(jí)常規(guī)。

1,、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作尤為重要,，在每日的飲食起居中，生活老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,，從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,，將一件件事情都責(zé)任到人。班級(jí)教室臥室定期進(jìn)行消毒,，確保孩子的健康,。嚴(yán)格藥品管理，按照家長(zhǎng)的紙條定時(shí)定量喂藥,，并做好記錄,。

2、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。讓幼兒有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手,。能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，不挑食,，不浪費(fèi)食物,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，安靜就寢，睡醒了不打擾他人,。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，幼兒園，記憶力,，小朋友,，注意力

幼兒園小班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班33名幼兒,，女生13名，男生20名,，除14名新生外,，其余幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。通過(guò)一學(xué)期的在園生活我班幼兒性格活潑,、開朗,，個(gè)性鮮明，有禮貌,，大多數(shù)幼兒能主動(dòng)與人打招呼,，在活動(dòng)中懂得禮讓。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展,。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,，大部分能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,，學(xué)會(huì)了收拾整理玩具,。尤其在吃飯方面及睡覺(jué)方面進(jìn)步很大。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力都有所增強(qiáng)了,，自理能力更是提高了不少。

幼兒園的課程主要以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，托福英語(yǔ),，蒙氏數(shù)學(xué)和美術(shù)半日活動(dòng)為輔，將教學(xué)課程貫穿于日常生活當(dāng)中,，寓教于樂(lè),。為了豐富幼兒的在園生活，本學(xué)期幼兒園還開展了多種活動(dòng),。

1,、為了更好地促進(jìn)家園共育，開學(xué)初教師一如既往的積極組織并開展新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，并向家長(zhǎng)展示本學(xué)期的幼兒所用教材及推廣體智能課程,，更好地促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流,。

2、為了了解孩子的身體狀況在四月開展全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢,。同時(shí)也開展了對(duì)外公開觀摩課，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況以及老師的教育教學(xué)情況,。

3,、為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和更好的激勵(lì)幼兒成長(zhǎng)，幼兒二色園每周一進(jìn)行升旗活動(dòng),，為了鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng),，每周一評(píng)選出表現(xiàn)突出的寶貝，頒發(fā)“好孩子”布標(biāo),。

4,、為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而美好的童年生活，老師們?yōu)橛變壕木幣盼璧?。本班幼兒女生表演了舞蹈《love song》,，展示了幼兒的活潑可愛(ài)。男生表演了武術(shù)表演,，使大家看到了幼兒的活力無(wú)限,。還有全班幼兒表演的英文大合唱節(jié)目，向家長(zhǎng)展示了我們幼兒園的托福英語(yǔ)的教學(xué),。

1,、提高幼兒的自理能力

我班老師和保育員密切配合，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,，及時(shí)提醒幼兒飲水,、隔汗，根據(jù)天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾,。老師認(rèn)真填寫喂藥記錄表,，對(duì)喂藥的幼兒特別關(guān)注并按時(shí)按量喂藥。并全日觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。保育員認(rèn)真填寫消毒記錄表,，嚴(yán)格按照流程做好班級(jí)衛(wèi)生工作。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)穿衣脫衣，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成自我服務(wù)意識(shí),。此外,，我們還教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情，如：在睡覺(jué)之前把自己鞋子擺放整齊,，自己穿脫衣服等,。

2、班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)

我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，每次戶外活動(dòng)時(shí)都講好規(guī)則。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、鋼琴等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

.（1）在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《指南》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，每月更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過(guò)教師一年的努力,，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性的活動(dòng),，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)表演活動(dòng),。

1、 班級(jí)工作分配不清楚,，只有保育和教育相結(jié)合,，才會(huì)是班級(jí)工作做得更好,。

2,、 在大型活動(dòng)時(shí)，人員分工不明確,，家長(zhǎng)的通知不到位,，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面有些混亂,。

3,、 有部分幼兒的安全意識(shí)還不是很高,，針對(duì)在這一問(wèn)題要多開展安全課程，多進(jìn)行安全演練,，提高幼兒的安全意識(shí)。

4,、 幼兒的精細(xì)動(dòng)作和綜合運(yùn)動(dòng)能力還有待加強(qiáng)。

5,、 要加強(qiáng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，能安靜傾聽,。

這學(xué)期即將結(jié)束，在本學(xué)期中,，總結(jié)了許多不足之處,，希望在新的學(xué)期通過(guò)班級(jí)老師的共同努力,，使工作做的更好。孩子們?cè)诟鞣矫婢獍l(fā)展,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

教師：張xx

xx商貿(mào)學(xué)院附屬幼兒園

xx年7月12日

幼兒園小班班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號(hào),，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會(huì)自己穿衣服,。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì),，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌,、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里,，有模有樣地吃水果，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說(shuō)“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去,，一個(gè)接著一個(gè),，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動(dòng)物找家,、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說(shuō)“老師,，那邊滿了,，我等一下去?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

記得剛開學(xué)時(shí)，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧,、喜慶的教室環(huán)境,。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的,、屋頂上吊的都是紅彤彤,、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,，就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包,。“拆開看看,，里面是什么?”聽了老師的話,，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片,，“咦,，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧,?！奔议L(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××,，快謝謝老師,?！奔议L(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好,，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,，對(duì)孩子,，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來(lái),，老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè),。

隨著春的腳步漸漸地臨近,，自然界萬(wàn)物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境,，是豐富孩子自然常識(shí),、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是,，我們又和孩子們一起展開了一系列探索,、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,，小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植,，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶,、綠豆寶寶,、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí),，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí),，只見(jiàn)子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了!”，另一個(gè)說(shuō)：“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來(lái)說(shuō)：“對(duì),，要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師：“老師,，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,，并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量,，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多,，有的少,，“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?”孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的,，無(wú)私的,，孩子們享受著媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài),。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長(zhǎng)大的”,、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí),，孩子們說(shuō)出了很多原因,，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻,，師生共同感受到了母愛(ài)的偉大,，對(duì)母親充滿了感激。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí),，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛，春的宜人,。我們一起來(lái)到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了,，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花,、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶,、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂(lè)趣,。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲,。

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流,，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

悠悠歲月，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了,，回首以前的一幕幕,，我依稀感覺(jué)就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力,，要發(fā)展教育,，要推動(dòng)全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起,，我深知這份工作的壓力之大,、責(zé)任之重，我是教育者,，孩子是受教育者,，我一直本著“一份真誠(chéng)、一份熱情,、一份愛(ài)心”這一宗旨來(lái)對(duì)待每一位孩子,。

在這學(xué)期中，我除了對(duì)孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué),，還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書,，向幼兒灌輸課本外的知識(shí)，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會(huì),，謙虛地討教工作中的難題,，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能,，提高各方面的能力，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識(shí),。

在這學(xué)期中,，由于校內(nèi)人員的調(diào)動(dòng)，我又和另一同事搭班,，在我們共同的努力下,，班內(nèi)取得了很多可喜的成績(jī)，我們廣播操比賽取得全園第一名,、“六一”節(jié)目在全園比賽中取得第一名,、五名幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意畫大賽的入選并獲得一枚金獎(jiǎng)和一枚銅獎(jiǎng)，孩子們整體水平的提高,，家長(zhǎng)工作的配合支持,，無(wú)不讓我感到欣慰、滿足,，付出總是有回報(bào)的,。

取得這些成績(jī)的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止,，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)工作分工,，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美,。

其實(shí),，我知道自己還需再改進(jìn)，再學(xué)習(xí),，對(duì)孩子再多關(guān)心一些,，有時(shí)一人帶班的時(shí)候，對(duì)那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋,，也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來(lái)呵斥他們,。同時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處,。

從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，使得我更好地來(lái)引導(dǎo),、教育、服務(wù)幼兒,，加強(qiáng)保教質(zhì)量,，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方,、更聰明可愛(ài),、更團(tuán)結(jié)互助,、更好學(xué)上進(jìn),。

和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的,、新鮮的。