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中學音樂教研組工作總結(jié)簡短 初中音樂教研組長工作總結(jié)(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-12 20:23:19
中學音樂教研組工作總結(jié)簡短 初中音樂教研組長工作總結(jié)(4篇)
時間:2023-01-12 20:23:19     小編:zdfb

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

中學音樂教研組工作總結(jié)簡短 初中音樂教研組長工作總結(jié)篇一

一、加強學習,,注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃,,是幼兒園開展教學研究,、學習、研討,、交流教學經(jīng)驗的陣地;本學期,,教研工作以加強學習,促進教師成長作為突破口,,分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法,。本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,,從每一塊工作的落實總結(jié)中,,讓每一位教師注重反思,,在反思中提取經(jīng)驗,確立目標,。

二,、開展課題研究,,摸索教育經(jīng)驗

課題,,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學期,我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,,就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,,從最初的大量理論知識的收集和學習中,,我們從理論上有了清晰的認識,從大,、中,、小各年級各班的教材、確定,、教案討論、教學準備中,,每一個教師從討論中相互學習,共同的汲取著養(yǎng)分,,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學理論,、教學經(jīng)驗和形成的新思路,、新方法得以交流和提升,,每一個活動,,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動,。

這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗的匯集,,也是教學和教師的學習和提高。最后,,我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學中,,找到了一個新的教學方法:用圖譜來促進幼兒記憶歌詞,在唱歌教學中利用生動,、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗的總結(jié),,也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,,并各自撰寫了研究報告,真正從教學研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

三,、優(yōu)化一日活動,落實教學安排

教學是幼兒園工作的生命線,,提高教學質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,。本學期,我們從優(yōu)化一日生活安排,,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,,增加了幼兒戶外活動的時間,,真正讓一日活動更加合理、科學,。在教學上,我們從學期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學的指南,,從同年級相同教材的制定和相互交流上,,讓教學更加規(guī)范和準確,,另外,,期末到各班教學情況測試和總結(jié),,也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應(yīng)到目標有了更清晰的認識,,讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。

四,、精心組織大型活動,,增強宣傳力度

幼兒園的工作,,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的,。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,,我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,,從學期開始的節(jié)編排,、落實,到六一表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練、項目議程,、方案的制度,,到表演時各班精心的準備和有序的組織,,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,,真正做到了互幫互學,在家長開放日和匯報表演中,,也由老師們出色的表演,,得到了家長的一致好評和認可。

五,、安全工作

保證幼兒的健康和安全,,是我們每一位老師的首要責任,,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標,。本學期,我們將安全教育列入課程之中,,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,,做為教師,,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,,以提高責任心為安全要點,使我園本學期的安全事故大大降低,,無骨折,、縫針事故,、輕微的摔傷、碰傷也很少,。

總之,本學期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,,教研活動真正成為了老師們交流,、學習,、成長的地方,,就本學期的工作,,我們也清晰的意識到,,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題:

(1)結(jié)合本園實際,,加強課題研究,提高全體教師科研意識;

(2)教材的學習和目標的確定,、落實;

(3)教師技能、技巧的培訓(xùn);

(4)特色教學的經(jīng)驗,,在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗,。這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,,真正讓教研促進教師成長,,讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高,。

中學音樂教研組工作總結(jié)簡短 初中音樂教研組長工作總結(jié)篇二

時代進步的潮流和社會變革的趨勢,不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,,在改革與競爭中探尋,在學習與反思中實踐.一學期以來,,積極營造自我追求,不懈努力,,全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作,推進幼兒園自主發(fā)展,,取得了一定的進步,。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施,關(guān)鍵在教師,。本學期我們根據(jù)本園實際情況,開展了一系列的研討活動,,不斷提高教師的教育教學能力。

一,、以專題研討為切入點,,轉(zhuǎn)變教師教育觀念,,提高教師評課能力

本學期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評選活動,,以及園內(nèi)觀摩活動,針對教師的聽,、評課能力進行了專項研討,。

在邊學習,、邊實踐、邊思考中,,我們對教研有了進一步的理解與想法。于是利用學前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容,,借助這一平臺使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,積極發(fā)表個人的教育觀點,,在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開:評教學目標評教材處理,、評教學過程、評教學方法和手段,、評教師基本功、評師生關(guān)系,、評教學效果等。

新《綱要》提出:教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。作為幼兒園,,提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,教研的主要成員是教師,,為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,,廣開言路,鼓勵每個教師成為教研的“講座者”,。教研組本學期先后為多名教師提供了展示個人工作能力的平臺。

二,、以教研組主題活動為契機 ,,創(chuàng)造自主空間,,提高教師的組織能力。

本學期我們以年齡段年級組為教研小組,,結(jié)合本組實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動,,為家長提供了一個了解幼兒園的機會;學前組利用秋季主題活動開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》,,讓每個幼兒都有參與的機會,,得到了家長的一致贊譽;大班組開展了語言能力競賽活動,中班組則結(jié)合新年活動,,開展了與家長聯(lián)誼的演/出活動。在合作互助的氛圍中教師們越來越感到團隊意識的重要性,,在一系列教研主題活動設(shè)計和實施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,,在組織實施活動中,,各教研組長發(fā)揮了重要的作用。在這種活動形式下,每名教師都有展示自己的機會,,充分了揮主觀能動性,得到了鍛煉,,獲得了成長,。

三,、全面拓展家長工作的思路,大力開展家長培訓(xùn)及互動活動,,嘗試家園共育的有效途徑,不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,,家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,,因此本學起我們不斷的通過多種形式的活動,,使家長積極投入,、共同參與幼兒的教育。如小班組的親子游戲活動,,各班教師進行了初步方案的制定,根據(jù)家長參與要點,,指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動方案,拓展了教師組織親子活動的思路,,通過教師的再次修訂使得方案的目標、內(nèi)容,、形式更為完善,使活動取得了極大的成功;家長的參與度達到了100%,。在活動后的家長來稿交流中,教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵,,使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,。

由此,我們更加深切的感到:幼兒園的工作離不開家長的支持和配合,,我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,,使他們能積極投入育兒工作,,讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,,使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

一學期緊張而又忙碌,,愉快而又充實中,,一份耕耘,,一份收獲,每項活動的開展,,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,同時我們也看到自身的不足:音樂活動開展是我園的一個薄弱環(huán)節(jié),,因為圍繞我園科學特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力,,所以幼兒對音樂的敏感度不夠,,教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高,,幼兒表現(xiàn)的能力有待提高,這促使我們要對課程平衡問題,,幼兒表現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改進、完善,。

中學音樂教研組工作總結(jié)簡短 初中音樂教研組長工作總結(jié)篇三

本學期,在全體教職工的努力下,,我們圍繞幼兒園的教育目標,,開展了一系列的教育科研工作,,在教學實踐中不斷提高了教師的教育教學水平。現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、充分認識教研活動的意義,,調(diào)動教師參與教研活動的積極性

我們把讓教師充分認識教研活動的意義,調(diào)動教師參與教研活動的積極性作為有效開展教研活動的首要問題,。讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,而且針對性很強,,主要解決教育實踐中的問題或疑難。通過教研可以改進工作方法,,促進教育教學活動質(zhì)量的提高。讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。

讓教師明確教研的內(nèi)容來源于教師的實踐經(jīng)驗,,而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作。因此,,教師在進行日常教學工作時,不能忘記自己是研究者,,教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容,這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,,教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動的積極性,。

二、加強理論培訓(xùn),,轉(zhuǎn)變教師觀念,,統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習,、內(nèi)研究的方法,結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情況,,加強研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,,提高教師的整體水平。在理論培訓(xùn)方面,,我們借助外出學習、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓(xùn),。

我們通過不同的案例進行解剖分析,以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論,使整個案例分析的更直觀,、更形象。通過培訓(xùn),,使教師對教育教學有了新的認識,能夠大膽表達自己的看法和見解,,積極提出各種問題,使教師在學習中以問題為線索,,以解決問題為目標,使教師逐漸形成了一種邊學習,、邊研究、邊反思,、邊提升的教研方式,,讓教研更加有效的服務(wù)教學,。

三、注重教師實踐操作,,加強反思學習

幼兒園的教育活動內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性,,單靠理論上的學習,很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。因此,我們積極為教師提供實踐操作的平臺,,讓她們進行實踐操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師集體備課的過程中,充分發(fā)揮教師的主動性,,自己預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題、幼兒會有什么樣的反應(yīng),、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計更利于幼兒接受,、如何評價幼兒。

這樣大家在一起各抒己見,、集思廣益,思維得到了碰撞,,體驗到不同的教學個性,所有教師都能資源共享,,在教研的氛圍中體驗到快樂,。通過實踐操作,,教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,,教學活動充分體現(xiàn)新理念,,以游戲為主,,動靜交替,教學過程能首先考慮幼兒的需要,,滿足幼兒的需求。

我們還注重加強教師反思性學習,。從反思中尋找問題的切入口,使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念,,從研討中列出問題、總結(jié)經(jīng)驗,。我們經(jīng)常組織教師進行教學反思交流,讓教師取長補短,,互相學習經(jīng)驗,,從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學。

中學音樂教研組工作總結(jié)簡短 初中音樂教研組長工作總結(jié)篇四

我們在一學期的努力中,,取得了很多成績,摸索了一些經(jīng)驗,,同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法,。因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,,因為激情,我們不斷地在學習和成長,。這學期的教研工作做一總結(jié):

一,、加強學習,注重教師成長

教研組是教師成長的搖籃,,是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學習,、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地;本學期,,教研工作以加強學習,促進教師成長作為突破口,,分別帶領(lǐng)老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法,。本學期以來,園本研訓(xùn)教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思,,從每一個工作的落實總結(jié)中,讓每一位教師注重反思,,在反思中提取經(jīng)驗,,確立目標,。

二,、開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗

課題,,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。這一學年,我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索,就“微游戲”這一課題展開了研討,。從最初的超多理論知識的收集和學習中,我們從理論上有了清晰的認識微游戲這一新名詞的概念,,從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展,等等問題中展開了我們的研討,。經(jīng)過上一學期的研討和學習,我們的微游戲活動有了初步的成果,,這個學期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進行了整改和提升。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點,、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行游戲活動,。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂、自主的游戲,。這一經(jīng)驗的總結(jié),,也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題,,老師們在摸索中收集了許多的素材,并撰寫了研究報告,,真正從活動研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

三,、優(yōu)化一日活動,落實教學安排

教學是幼兒園工作的生命線,,提高教學質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,。本學期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理,、科學。在教學上,,我們從學期計劃到制定和月計劃、周計劃的安排上緊靠目標,,用目標做為我們教學的指南,,從同年級相同教材的制定和相互交流上,,讓教學更加規(guī)范和準確,另外,,期末到各班教學狀況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標到教學,,又從教學對應(yīng)到目標有了更清晰的認識,,讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向,。

四、安全工作

保證幼兒的健康和安全,,是我們每一位老師的首要職責,讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標,。本學期,,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,,做為教師,堅持用心上崗,,嚴格遵守上崗制度,,以提高職責心為安全要點,,使我園本學期的安全工作放在重要位置之一。

總之,,本學期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全園教師的共同努力下,,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流,、學習、成長的地方,,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,,要以更高的標準要求自己,在下學期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高,。

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