作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇一

1,、嘗試運(yùn)用aab的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋,。

2、表達(dá)對(duì)媽媽的熱愛之情,。

運(yùn)用abc的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)生日蛋糕花紋,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已了解自己媽媽的生日

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：①掛歷一份,；②操作材料每人一份

關(guān)鍵提問：

1、幼兒互相交流,，說說自己媽媽的生日是幾月幾日,？

2、教師和幼兒一起在日歷上找出媽媽的生日日期,。

小結(jié)：小朋友這兩天都在關(guān)心媽媽的生日,。通過交流，我們每個(gè)人不但知道了自己媽媽的生日,，還知道了我們班其他小朋友媽媽的生日,。在媽媽生日的時(shí)候，我們就可以祝福媽媽了,。

1,、關(guān)鍵提問：你的媽媽過生日了，你們會(huì)送媽媽什么禮物呢,？

小結(jié)：是呀，過生日的時(shí)候可以送給媽媽很多很多的禮物,，可以自己折花,、也可以給媽媽買蛋糕唱生日快樂歌,、還可以抱抱親親媽媽,。

過渡語：那今天又一位小朋友的媽媽要生日了,，她準(zhǔn)備送給媽媽一根項(xiàng)鏈,。

2,、重點(diǎn)提問：這位小朋友串的項(xiàng)鏈美嗎,，為什么,？

小結(jié)：項(xiàng)鏈很美,，因?yàn)轫?xiàng)鏈上有各種各樣的圖形,，而且排列的很整齊，是有規(guī)律排列的,。

3,、幼兒觀察討論項(xiàng)鏈?zhǔn)侨绾斡幸?guī)律的排列的.

4、小結(jié)：要想讓項(xiàng)鏈上漂亮,，一定要有規(guī)律,，如 、 有規(guī)律的排,，這樣就很整齊美觀,。

過渡語：我們來為你們自己的媽媽設(shè)計(jì)一根項(xiàng)鏈，但是要求是項(xiàng)鏈一定要有規(guī)律的哦,。

1、幼兒用aab的排序規(guī)律為媽媽設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈。

2、交流分享：你是怎么樣給項(xiàng)鏈排列的,？

1,、過渡語：媽媽過生日真開心,！想一想我們除了可以送項(xiàng)鏈給媽媽,，還可以送什么禮物給媽媽呢？

2,、在個(gè)別化學(xué)習(xí)過程中,，可以按照aab的排序規(guī)律給媽媽設(shè)計(jì)蛋糕等。

幼兒園過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇二

《大雁奶奶的愿望》故事

1,、讓幼兒能聽明白故事,。

2、能講清楚故事的大概內(nèi)容,。

師：小朋友們每年都會(huì)過生日,，你們是不是都有生日愿望啊,？（是）

師：咱們?nèi)ヂ犗麓笱隳棠痰纳赵竿鞘裁础?/p>

師：今天是誰過生日?。浚ù笱隳棠蹋?/p>

師：大雁奶奶想要什么禮物??？（冬天的雪）

師：大家找到什么代替雪了？（蒲公英）

師：大雁奶奶實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎,？（實(shí)現(xiàn)了）

1,、教師要多次講解,，問問幼兒聽懂沒。

2,、教師可以夸張的講故事,，引起幼兒興趣。

3,、在幼兒明白故事后,，能講清楚故事的大概內(nèi)容。

活動(dòng)結(jié)束

說一說,，自己每年的生日禮物,。

幼兒園過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇三

課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天,，媽媽送給她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽,，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯,，體現(xiàn)了母女真情,。

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣,、牜”。

2,、正確,、流俐、有感情地朗讀課文,。借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

3,、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因,。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字和朗讀課文,，從故事中了解母女間的情感。

教具準(zhǔn)備：生字卡片,，板書圖卡,，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件

(一)啟發(fā)談話,，揭示課題

提問：1,、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎?是什么歌呢?

2,、你喜歡過生日嗎?為什么?(討論)

3,、平時(shí),，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人,，可是,，你們聽說過借生日嗎?

老師講述：今天我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后,，你們就會(huì)明白為什么要借生日了,。

(二)初讀課文

1、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇,，要求：讀準(zhǔn)字音,，讀通句子，標(biāo)出自然段,。

2,、 用手摯告訴老師全文有幾段?

3、 提問：課文主要是講誰和誰的故事?

(三)學(xué)習(xí)課文 借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1,、 指名讀1,、2自然段。

2,、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞

放著,、布熊、快樂,、怎么(指名讀,，齊讀)

認(rèn)讀彩色生字球：放、布,、熊,、快、怎

(特別是“放”,、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),，并用“快樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音,、組詞,，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組)

3、 提問：

① 課文中是誰過生日呢?你是從哪句話知道的?(媽媽走過來,，祝小云生日快樂,。)

② 小云過生日，收到禮物了嗎?是一份什么樣的禮物呢?小云是怎么發(fā)現(xiàn)禮物的?(早晨,，小云醒來一看,，枕頭邊放著一只可愛的布熊。)

仿說練習(xí)：可愛的布熊,，可愛的( ),，( )的( )

③ 小云收到禮物是什么心情?(課件出示圖,，學(xué)生觀察，體會(huì)小云高興的心情)

讓我們帶著高興的心情來讀讀第一段,。

④ 正當(dāng)小云開心和高興的時(shí)候,，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么問題?(您怎么從來不過生日?)

指導(dǎo)朗讀：因?yàn)樾≡茮]見過媽媽過生日，感到很奇怪,?！皬膩怼边@個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語氣,。(師范讀,，指名讀，齊讀)

⑤ 媽媽是怎樣回答的?(笑著說：“我忘了,?！?

⑥ 媽媽真的忘了嗎?(媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著別人,，自己的生日就不過了,。)

4、 板書：過生日

5,、 過渡：“聽了媽媽的話，小云會(huì)怎么想?她會(huì)怎么做?怎么說呢?我們一起來讀讀3,、4自然段吧!”(師生齊讀3,、4自然段)借生日優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

6、 認(rèn)識(shí)兩段中的字詞：

早飯,、上班,、拿出、禮物,、正要,、今天(指名讀，齊讀)

認(rèn)讀彩色生字球：飯,、班,、拿、正,、禮,、物、今

(特別是“班”,、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí),。學(xué)習(xí)新偏旁：饣(飯)、牜(物),。指名讀準(zhǔn)字音,、組詞,，將生字球作為獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)給小組。)

7,、 提問：

怎么想的?(我要向媽媽媽一樣,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心媽媽)

聽了媽媽的話,，小云是 怎么做的?(把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里,。)

怎么說的?(第四自然段，課件出示小云的話,，指導(dǎo)朗讀,。)

指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思考想出了辦法，要讀出肯定的語氣,，“總是”要讀重些,。學(xué)生練讀。

8,、 (課件出示圖,，觀察媽媽的表情)提問：

① 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情?心里會(huì)怎么想?(小云知道關(guān)心自己了,，欣慰地笑了,。)

② 小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢?她是怎么想的?(自己和媽媽一起過生日,。小云是想把自己的快樂與媽媽一同分享,。)

③ 讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子?(小云在媽媽的影響下,，懂得了關(guān)心媽媽,。)

9、 配樂分角色朗讀全文

10,、小結(jié)：我們的媽媽是世界上最偉大的人,，精心照顧我們、關(guān)心我們,、愛護(hù)著我們;所以,，我們也應(yīng)該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽,，愛自己的媽媽,。

(四)拓展與鞏固

1、 說說在生活中,，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的?(討論,，指名答)

2、 在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)心你的家人呢?(分小組討論,，匯報(bào))

3,、 作業(yè)設(shè)計(jì)：那么請(qǐng)自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽，并說一句祝福的話吧!

總結(jié)談話：我們的媽媽愛我們,，關(guān)心我們,，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛身邊的人,，去關(guān)心他們,，大家都要學(xué)會(huì)互相關(guān)心。

幼兒園過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇四

1,、多媒體課件一套,、實(shí)物投影儀

2、環(huán)境：創(chuàng)設(shè)生日party情景,并配有相應(yīng)的規(guī)律記錄卡

3,、材料:彩色圖形針,、幾何圖形片、彩色小花朵等幼兒操作材料

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的排列順序,，并能用語言表達(dá)

2、在理解規(guī)律的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)有規(guī)律的圖案

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)規(guī)律美的感受和表現(xiàn)能力

(一)、初步感知,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察,、發(fā)現(xiàn)生日蠟燭的排列規(guī)律

(二)、尋找規(guī)律,學(xué)習(xí)記錄

1,、幼兒觀察、比較環(huán)境中的排列規(guī)律

2,、學(xué)習(xí)記錄所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

3,、相互交流

(三)、應(yīng)用規(guī)律,設(shè)計(jì)創(chuàng)作

1,、 幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作

① 花環(huán)組:按規(guī)律接著排

② 項(xiàng)鏈組:看標(biāo)志用彩色回形針制作

③ 服裝組:找規(guī)律按意愿設(shè)計(jì)花邊,并記錄

2,、 幼兒相互欣賞、交流作品

(四),、游戲“表演秀”

讓幼兒表演有規(guī)律的動(dòng)作或聲音

幼兒園過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇五

１,、感受音樂aba的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。

２,、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),，角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)

作品的內(nèi)容和形象，并能隨音樂合拍地表演。

３,、體驗(yàn)神氣,、害怕、高興三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來的樂趣,。

１、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》,。

２,、《獅王進(jìn)行曲》音樂。

３,、獅王頭飾一個(gè),，小動(dòng)物頭飾若干。

１,、回憶故事情節(jié),，創(chuàng)編神氣、害怕,、高興三種個(gè)性化動(dòng)作,。

（１）昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事？故事中誰過生日,？

（２）獅子是森林之王,，它長得怎么樣？誰能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子,？

（３）小動(dòng)物聽到獅王的吼叫聲,，心里感到怎樣？它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作,？

（４）獅王說今天是我的生日,，我不吃你們了，小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣,？做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很高興,？

２、完整欣賞音樂,，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì),。

老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的故事，讓我們大家一起來聽

聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了,？什么時(shí)候是獅王在走路,？什么時(shí)候是獅王在吼叫？什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演,？

３,、分段欣賞，會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。

（１）創(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作,。

a,、聽這是什么聲音？

b,、樂隊(duì)是怎么表演的,？大家試一試。

（２）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子,。

a,、你們聽，這是誰來了,？你是怎么聽出來的,？

b、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來,？

（３）用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子,。

a、你們聽獅王這是在干什么,？

b,、誰會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子？

c,、聽到獅王的吼叫聲,，小動(dòng)物心里感到怎么樣？什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕,？

d,、獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動(dòng)作該有什么變化,？小動(dòng)物越聽越害怕,，動(dòng)作該怎樣變化？

（４）把自己想象成某一種小動(dòng)物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作,。

a、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了,，心里感到怎么樣？聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

b,、森林中有哪些小動(dòng)物,？它們會(huì)表演什么節(jié)目呢？

c,、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物,，為獅王表演一個(gè)節(jié)目。

d、獅王看到這么精彩的表演,，高興極了,，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情,？

４,、學(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。

（１）完整欣賞,，邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事,。

（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞,。

５,、玩音樂游戲。

（１）請(qǐng)一名幼兒扮演獅王,，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演,。

（２）表揚(yáng)動(dòng)作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒,。

６,、小結(jié)。

表揚(yáng)遵守紀(jì)律,，愛動(dòng)腦筋,，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望,。

幼兒園過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇六

《統(tǒng)計(jì)生日》（北師大版）數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè),。

一、創(chuàng)設(shè)音樂情境,，提出問題,。（播放生日快樂歌）

師：同學(xué)們今天是淘氣的生日，我們一起來為他唱首生日歌慶祝慶祝好嗎,？（學(xué)生立即興奮起來,，情不自禁地拍手哼唱起來）淘氣說他的生日是在12月，是在冬季出生的,。

師：誰愿意告訴大家你是在哪個(gè)月份出生的,？屬于哪個(gè)季節(jié)？

生1：我的生日是在6月,，是夏季出生,。

生2：我的生日是12月，是冬季出生,。

生3：我的生日是4月,，是冬季出生,。

師：到底你們說對(duì)了嗎？請(qǐng)看大屏幕：三,、四,、五月是春季，六,、七,、八月是夏季，九,、十,、十一月是秋季，十二,、一,、二月是冬季。

師：現(xiàn)在你們知道自己是在哪個(gè)季節(jié)出生的嗎,？在小組里和你的伙伴說說,。

師：看來，有的同學(xué)生日在春季,，有的同學(xué)生日在夏季,，有的同學(xué)生日在秋季或者冬季。到底哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多呢,？（教師表情疑惑）

（學(xué)生七嘴八舌地說自己的意見）

師：大家的意見不統(tǒng)一,，可難壞了老師，要想準(zhǔn)確知道哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多,，該怎么辦呢,？（學(xué)生各抒已見，想法不一,，學(xué)生體會(huì)到需要統(tǒng)計(jì)大家的意見,。）板書：生日統(tǒng)計(jì)

二、親自調(diào)查,，收集數(shù)據(jù)

1,、調(diào)查準(zhǔn)備

今天這一節(jié)課我們就用統(tǒng)計(jì)的方法來調(diào)查我們每個(gè)大組哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？

師：下面我們就采用小組合作的方法進(jìn)行調(diào)查,。你們想怎樣去調(diào)查,？

生1：可以讓在春季過生日的同學(xué)站在一排，在夏季過生日的同學(xué)站在另一排

生2：讓在春季過生日的同學(xué)舉手,，數(shù)一數(shù)有多少個(gè),？再讓在夏季過生日的同學(xué)舉手

生3：讓每個(gè)同學(xué)在什么季節(jié)過生日寫在紙上，交給組長進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

生4：讓在春季過生日的伸出一個(gè)手指,，在夏季過生日的伸出兩個(gè)手指，在秋季過生日的伸出三個(gè)手指,，在冬季過生日的伸出四個(gè)手指,。

師：看來同學(xué)們的方法還有很多。調(diào)查前,，請(qǐng)小組成員先商量你們打算如何分工調(diào)查,？

師：調(diào)查時(shí)要注意哪些問題呢？（不重復(fù),、不遺漏）強(qiáng)調(diào)安靜,。

2、小組合作調(diào)查,，繪制統(tǒng)計(jì)圖

教師重點(diǎn)關(guān)注需要幫助的或有不同記錄方法的學(xué)生,，并進(jìn)行評(píng)比。

3,、匯報(bào)交流

師：同學(xué)們都調(diào)查完了,，哪個(gè)小組愿意派代表，說說你們小組是怎樣調(diào)查的,？結(jié)果怎樣,？

師提出要求：其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，聽調(diào)查的結(jié)果和小組里的人數(shù)是否一樣,。

師：其它小組的同學(xué)和他們的這一小組調(diào)查的結(jié)果一樣嗎,？

大家一起數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)是否有遺漏。

（各小組依次匯報(bào)）生匯報(bào)的時(shí)候,，老師將每個(gè)大組的春,、夏、秋,、冬出生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在大表格中

三,、驗(yàn)證數(shù)據(jù)

師：這是剛才大家每個(gè)大組調(diào)查的結(jié)果，老師根據(jù)你們的統(tǒng)計(jì)繪制出這張班級(jí)統(tǒng)計(jì)圖,。請(qǐng)小朋友們先來數(shù)一數(shù)在春季過生日的有幾人,？夏季、秋季,、冬季過生日的有幾人呢,？

師：那你們算一算，我們一共統(tǒng)計(jì)了多少名同學(xué),？再看一看,，今天來這里上課的同學(xué)有多少人？說明在統(tǒng)計(jì)時(shí)有沒有多余的,？有沒有遺漏的,？看來,，同學(xué)們?cè)诮y(tǒng)計(jì)時(shí)非常認(rèn)真。

四,、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，解決問題

師：仔細(xì)觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

生1：我知道了春季過生日的人數(shù)最多,。

生2：我知道了春季過生日的比夏季過生日的多8人。

師：如果同學(xué)也來參加我們的統(tǒng)計(jì)活動(dòng),，同學(xué)們猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)出生,？為什么？

五,、可能性教學(xué)滲透

師：這是笑笑給我們二年段春季出生的同學(xué)做的統(tǒng)計(jì)表,，你們能根據(jù)這個(gè)表提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？請(qǐng)你們?cè)谛〗M里交流,，提出最經(jīng)典的一個(gè)問題考考其它小組,。

師：在我們二年段中，三班春季出生的人數(shù)排名第二多,，請(qǐng)你們猜猜三班春季出生的人數(shù)可能有幾個(gè),？為什么？

六,、拓展延伸,，全課小結(jié)。

師：今天這一節(jié)課,，我們要調(diào)查我們班哪個(gè)季節(jié)出生的人最多的問題解決了嗎,？是怎么解決的？

生：

師：對(duì),，是大家通過親自調(diào)查,，得出數(shù)據(jù)，再整理制成統(tǒng)計(jì)圖,，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析得到解決的',，也就是統(tǒng)計(jì)出來的。

師：在生活當(dāng)中,，還有哪些問題需要統(tǒng)計(jì)呢,？

生1：要想知道在上次考試中，哪一個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多,？

生2：要想知道我們小組每個(gè)同學(xué)每個(gè)星期的零花錢是多少,，也要用到統(tǒng)計(jì)。

生3：要知道全校哪個(gè)班級(jí)的人數(shù)最多，也要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

相信大家通過今天的學(xué)習(xí)能把統(tǒng)計(jì)的知識(shí)更好的運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中去,。

點(diǎn)評(píng)：今天這一節(jié)課，哪個(gè)小組表現(xiàn)的突出,？

以小朋友們喜歡的＂生日快樂歌＂引入,，新穎、有趣,，使學(xué)生在開課階段情緒就處于十分活躍的狀態(tài)。＂要想知道哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多,，該怎么辦呢,？＂這一問題情境的創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)沖突，誘發(fā)了學(xué)生探索的熱情,，使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的必要性,，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分。聯(lián)系生活實(shí)際,，給學(xué)生一個(gè)廣闊的思維空間和展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。

將過去的老師講變?yōu)閷W(xué)生自己尋找解決問題的方法,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神,。通過學(xué)生之間交流調(diào)查方法，使學(xué)生體會(huì)到解決問題策略的多樣性,，小組合作前,，教師提出了十分明確的合作要求及注意事項(xiàng)，為后面的調(diào)查做好了準(zhǔn)備,。

在小組合作調(diào)查中,，教師不停地巡視、指導(dǎo),，與學(xué)生一同投入到調(diào)查之中,，尤其關(guān)注需要幫助的小組，將傳統(tǒng)教學(xué)中之間的單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流,，促進(jìn)了學(xué)生之間良好的人際合作關(guān)系，同時(shí),，也使學(xué)生經(jīng)歷了搜集,、整理數(shù)據(jù)的過程，從活動(dòng)中體會(huì)到成功感,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和調(diào)查的人數(shù)必須一致,。

在匯報(bào)的過程中，不僅使學(xué)生明確了各組采用的方法,，而且各組之間取長補(bǔ)短,，更完善了自己的想法,，也使學(xué)生體會(huì)到了成功的快樂，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽的良好習(xí)慣,。

能較好地體現(xiàn)了課程改革的新理念,，將＂知識(shí)與技能、過程與方法,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀＂三維目標(biāo)融入其中,。從整體上創(chuàng)設(shè)了一個(gè)完整的情境,，圍繞＂哪個(gè)季節(jié)過生日的同學(xué)最多？＂這一問題展開討論,，同學(xué)們情緒高漲,，參與活動(dòng)的積極性很高，感受到統(tǒng)計(jì)的必要性,，統(tǒng)計(jì)與生活密不可分,。在整個(gè)教學(xué)過程中，教師只是一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)者,、知識(shí)的引導(dǎo)者,、活動(dòng)的組織者，而參與,、體驗(yàn),、主動(dòng)獲得知識(shí)的是學(xué)生自己，真正體現(xiàn)了＂學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體＂這一教學(xué)思想,。但在小組調(diào)查時(shí)教師指導(dǎo)的不夠到位,，小組內(nèi)同學(xué)合作得不夠理想。在今后的教學(xué)中,，要在學(xué)生合作等方面加強(qiáng)指導(dǎo),，注意平時(shí)的培養(yǎng)與提高。

幼兒園過生日教案 蔬菜奶奶過生日教案篇七

綜合?探索

2課時(shí)

1．向家長了解自己的成長過程,，通過收集自己成長過程中的照片,，制作成長記錄卡。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用繪畫,、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn),、形式新穎的工藝品,。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。

圍繞生日聚會(huì)進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新

1、知識(shí)準(zhǔn)備：向家長了解自己的成長過程,，敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段,，收集成長過程中的照片

2、教具準(zhǔn)備：彩色筆,、彩紙,、各色卡紙、廢舊盒子,、毛線,、雙面膠等工具、教師自己制作的成長記錄本和各種精美的工藝品

本課的教學(xué)指導(dǎo)是：讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、動(dòng)腦,，以不同的材料、不同的工具,、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象,，設(shè)計(jì)制作創(chuàng)造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品,；整個(gè)教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨(dú)立思考,，共同探討,，觀察嘗試為主，教師起引導(dǎo)作用,。

1,、組織學(xué)生激發(fā)興趣

（1）播放小朋友在過生日的情景，導(dǎo)入新課,。

（2）學(xué)生討論,、交流、發(fā)言,。

師：小朋友喜歡過生日嗎,？（喜歡）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來談?wù)勆諘r(shí)的趣事吧

學(xué)生交流，教師,。

布置下節(jié)帶工具材料

施教時(shí)間：12月26日——12月27日

1,、老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)學(xué)生觀察制作,。

（1）上面要有照片,、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段,，另外附加一些文字的說明,。

（2）注意版面的設(shè)計(jì)要有美感，色彩豐富。

2,、教師展示各種工藝品引導(dǎo)學(xué)生用剪,、折、畫,、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有個(gè)性,，新穎有趣的工藝品。

3,、欣賞課文圖例,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。

4,、學(xué)生制作,，教師巡回指導(dǎo)。

展示作品,，讓制作者自已設(shè)計(jì)的作品進(jìn)行描述,。

5、舉行生日聚會(huì),，互贈(zèng)自己所作的禮物,。

教學(xué)反思：我引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)的“制作一本書”的基礎(chǔ)上制作了一本“我的成長手冊(cè)”。精選自己從小到現(xiàn)在的照片,，進(jìn)行裝飾和說明,。每一個(gè)孩子都投入了感情去制作，效果非常的好,。